诚信感恩伴我行

篇一：诚信在我心,感恩伴我行

智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的胸襟，诚信的美德，感恩的情怀。 ————题记

自助者，天助之。人助者，恩助之。人生在世我们难免会遇到些艰难困境。最关键的一点是要有一颗诚信的心，靠感恩去成功。

诚信是中华民族的传统美德，也是建设和谐社会的基础。感恩则是尊重的基础。在道德价值的坐标系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切关系都是由主体“我”而发射。

孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯;将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂;将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。屈原被发行呤泽畔时，叹"举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒"，他愤恨那些"以身之察察，受物之汶汶"者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治，

诚信于民，是以三分天下;李世民深知"水能载舟，亦能覆舟"，他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了"贞观之治"……凡此种种，皆言诚信为人立身立身之本，天道酬诚信。

“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气去做我自己〃〃〃〃〃〃”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心

。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。让我们懂得了生命的真谛

放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会一颗诚信的心，感恩的情怀，会使世界更美好，使生活更加充实。

篇二：诚信在我心感恩伴我行

姓名：宋群飞

学号：2013166131

班级：2013级生物医学工程1班

学院：工程学院

诚信在我心 感恩伴我行

莎士比亚说过，失去了诚信就等于敌人消灭了自己。富兰克林也说过，失足你可以马上站立；失信，你也许永来挽回。诚信在于行，感恩在于心。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，他可以消除内心所有的积怨，参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根在默默支持；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无悔的支撑；而人则是靠感恩与诚信来撑起无比睿智的人生。

学习诚信不仅仅表现在语言上，更重要的是你做人做事是否言行一致，说出的话一定要做到，别以为仅此一次，下不为例，一旦你有了第一次失信，相信第二次，第三次都会有的。自古以来诚信的人和事是很多的。宋廉是我国明代的一位知识渊博的人，他从小的时候就十分喜欢读书，但是家里很穷上不了学，也没有钱买书，只好向人借，每次都讲好归期，按时还书。所以人们都喜欢把书借给他。有一次借了一本书对它是爱不释手所以决定把它抄下来，可是归还的时间到了，所以他只好连夜抄书，时值隆冬腊月，滴水成冰，他的母亲说明天在抄了吧，天气这样冷，反正他们也不急着用。“不管等不等看，到了限期就要归还，这时个信用的问题，也是郑重别人，说话做事失信于人，怎么能得到别人的尊重呢？”对呀，只有我们自己说话做事诚实守信，自己尊重自己，才会得到他人的尊重。

失信之人得到的是什么呢?西周的时候，周幽王为博的美人一笑，烽

火戏诸侯，得到是是失信于人，最后亡国。有时，你想偶尔失信一次是没有什么影响的，可是你不知道的是，信用的缺失是不可以弥补的。在我们现实生活中，在各种贷款方面，到了期限你没有归还的话是有个人记录的，是个人的信用污点。这个污点会伴随着你的一生，是非常严重的。

在悠悠中华五千年的历史中，我们的先哲们用自己为人诚信的高尚作风谱写了千古不朽的赞歌，而想要获得诚信，我们还必须学会感恩。

感恩，感谢父母给了我们生命，是他们让我们来到这个世界不在孤单，给了我们温暖，对于孟郊的游子吟相信我们都不陌生吧。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。看到这里对于在外面上学。在外工作的人是不是眼前浮现的是临行的前一晚母亲为我们准备的东西呢?认真努力，学会感恩你就不会辜负父母。感谢社会，是我们生活的这个社会给了我们成长的机会，给了我们很多的磨练，使我们不断的成长。感谢社会，我们就会没有任何功利心地扶起摔倒的老人。感谢老师，，是老师让我们懂得了和很多的人生道理，三尺讲台是你们一生坚持的地方，是你们的悉心教诲影响了我们，你们送走我们的师哥、师姐，迎来了我们，然而我们也将会被我们的下一届所取代，老师你们是孤独的，然而你们又是最不孤独的。我其他的不知道，但是我知道我们离开懵懂的小学、离开青涩的初中、背对高中校门的时候我们的思绪是惆怅的，我们离开了你，一个转身，我们看到的是你在演算公式......。不要觉得一切都是理所当然，我们应该怀着一颗感恩的心，珍惜我们所拥有的，付出我们力所能及的。

感恩的心是人类的脊梁，清晨，我看到窗外那一抹新绿和暖暖的阳光，我会感恩。听到朋友的祝福，我会感恩。看到路人对我微笑，我会感恩.....。一天乃至一年中，就在这个感恩的心情中度过，常怀一颗感恩的心，可以使我们活得更有力量。常坏一颗感恩的心，可以使我们的人生更有价值，生活更加地充实，世界更加的美好。

作为当代大学生，我们是诚信与感恩的使者，爱国守法是我们的行为标称，明礼诚信是我们的处事法则，我们要本着诚信感恩，追逐奋斗的人生，尽情地绽放青春的鲜活与亮丽。诚信与感恩当两者同时存在于一个人身上时，我想不单单只是个人行为的改变，更重要的是一个人心灵的改变，思想的改变，恩有所抱，伟大的中华名族，将在这些优良传统的铺垫下，历经弥久而变得更加崭新。

篇三：感恩在我心 感恩伴我行

感恩在我心 感恩伴我行

——一（1）、一（2）、一（5）班感恩主题班队活动

一、 说说感恩故事

合：各位老师们，家长们，同学们大家好，欢迎大家来参加我们一（1）、一（2）和一（5）班的班队活动。

师：今天我们开展的是感恩在我心，感恩伴我行主题班队活动，小朋友你们知道什么是感恩吗？

学生答：我认为……（问四个人）、

师：小朋友们说得真好，是啊，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，更需要小朋友们怀有一颗感恩的心，用爱来回报帮助、关心、培养过我们的人。

（1）：我们中华民族有许多的传统美德，也有很多感恩孝敬的故事，小朋友们愿不愿意来讲讲感恩小故事呢？

学生讲故事：《陈毅探母》、《奶奶的白发》、《吃水不忘挖井人》。 师：故事中的主人公值得我们学习，我们既要有一颗感恩的心，又要有感恩的行动。下面我们就一起来看看这些小朋友的行动吧！（播放学生的照片，一边播放，一边让学生自己解说）

师：看了这些同学的照片，在场的各位家长一定会有很多感想，下面我想现场采访一下家长，你们如何评价自己的孩子？家长你好，我能采访一下你吗？你孩子在开展感恩活动后有没有什么变化？（问两个）

二、 学做感恩人

1、学做感恩事

师：自从学校开展感恩活动以来，小朋友们的变化都挺大的，爸爸妈妈平时为我们做了很多，今天小朋友不如用你们的手来为你们的妈妈梳一次头，好不好？

比赛规则：谁用的时间少，梳的好的就是获胜者。

师：刚才我们为妈妈梳了头，也该为爸爸做些什么，，我们现场来一次给爸爸系领带比赛怎么样？

规则：用的时间少，打的好的就是获胜者。

2、争做好学人

（2）：感恩之心无处不在，感恩之行伴我左右，小朋友们，你们打算用什么来回报父母、老师对你们的关爱呢？学生回答

师：小朋友们说的真好，在此，老师希望你们能说到做到。

（5）：裴老师，我知道在我们中间有许多同学不仅学习成绩好，而且还有很多特长呢！听说邹游、张佳宜的舞蹈学的很棒，我们请他们为大家展示一下好吗？（展示舞蹈）

（5）：谢谢邹游、张佳宜的表演，看，小画家们也坐不住了，他们迫不及待的想展示一下他们的作品，大家欢迎！（学生一边展示，一边解说）

（1）：爸爸妈妈每天为我们忙这忙那，不仅关心我们的学习，还关心我们的生活，你们应该好好谢谢妈妈的爱，请听诗朗诵《妈妈的爱》。师：是啊，为了孩子的健康成长，爸爸妈妈都非常的辛苦，孩子们，今天爸爸妈妈都在，你们有什么话想对他们说吗？

师：听了你们的心声，爸爸妈妈肯定感受到了你们那颗感恩的心。在你们的感恩存折里一定储存了许多感恩之心，下面我们来看看谁被当选为感恩标兵。（出示名单）

颁发奖状。

师：…今天你当上了感恩标兵，能告诉老师你此刻的心情吗？那你有什么感想呢？…你没有被评上，你觉得你以后要怎样做才会评上呢？（学生答）

师：是啊，只要我们不断努力，从点滴做起，我们就一定能评上形极感恩标兵

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:诚信感恩伴我行)

四、活动小结

师：小朋友，希望你们能说到做到，感恩是一种发自内心的自觉的行为，是一份责任。让我们从现在做起，从身边的点滴小事做起，用实际行动来感谢父母、感谢老师、感谢社会。

（合）主持：小朋友们，就让我们同唱《不再麻烦好妈妈》，唱出我们感恩的心声，让我们用歌声来感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩。同时送出我们的感恩卡，传递我们的感恩真情吧。（在歌声中送感恩卡）

篇四：常怀感恩情,诚信伴我行

常怀感恩情，诚信伴我行

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边，却忘记了去感恩生活，感恩身边帮助过他的人。

英国著名作家萨克雷说过：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗？人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈，都需要我们勇敢地去面对，豁达地处理。面对生活中的挫折与失败，是一味地埋怨，从此变得消沉，萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来，奋发向前。我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它.

作为当代大学生，我们是诚信与感恩的使者，爱国守法是我们的行为标尺，明礼诚信是我们的处事法则。我们本该是本着诚信感恩，追逐奋斗的人，尽情地绽放青春的鲜活与亮丽，可是，近年来，为什么人们向我们投来的目光中的色彩变了，变得暗了。部分学生考试作弊、恶意拖欠学费、毕业不还贷等失信行为大大降低了我们大学生的形象，也降低了社会对我们的信任度。诚信在我们的身上打了个大大的问号。据报载，某高校为了防范考试作弊，准备了两万元经费奖励“零作弊”，此举确实令人哭笑不得，考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德，这不仅是一所大学的悲哀，也是整个高等教育的悲哀。我们在考试前都能看到学校挂出的横幅，醒目地展示在教学楼前，“诚信考试，做文明学子”、“考出的是诚信，留下的是文明”... 西塞罗说：“没有诚信、何来尊严？”考德之于学生正是为人诚信的重要体现。以诚信为本，积极备考，沉着应战；杜绝考试作弊现象，营造良好的考风、考纪；树立现代学子良好形象，是我们每个学子应尽责任与义务，让我们给自己和父母交上一份满意的答卷吧！

此外在学生助学贷款方面，从全国及全省来看，随着高校扩招和收费制并轨后学费的攀升，潜在的特困人群基数和比例在增大，高校学生欠费现象逐年上升。2000年国家颁布实施“绿色通道”计划，不管学生有没有钱，高校都必须先保证新生注册入学。今年，我校也继续开展“绿色通道”，为贫困大学生办理缓交学费手续等。我校从没有因为学生交不起学费而将其赶出校门。但是，学校也不是“救济所”、“无限责任公司”，巨额欠费已给高校开展工作带来许多难题。然而不可忽视的是，现在有的学生拿着学费在校外租房，购买手机、计算机、名牌服装等。有的学生虽然暂时没有偿还能力，但毕业之后有了偿还能力也不偿还贷款。有的学生家庭有支付能力，但学生还是要欠学费?

有关人士指出，大学生应具备基本的诚信意识及付费上学、自己承担高等教育费用的思想，不要只靠国家、学校、家庭的支持，贫困大学生更要培养社会责任感。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现象的频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨?好在诚信是可再生资源，我们需要一种不宣的共识去捍卫诚信，捍卫一种不容丧失的社会责任，捍卫一个文明社会的尊严！

2004 年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻:安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京,等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元.他在南京举目无亲,在万般无奈之下,他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱,也许谁也不会放在心上,更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢?但第二天一大早,这位农民就将5元钱给这位民警送来了.这是一个很简单的故事,没什么曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震颤人的心灵，它在拷问每一个在诚信危机重压下的人们，难道我们真的就应该背信弃义、惟利是图，视诚信如粪土吗？难道我们就真的应该将诚信摧残得面目全非、无地自容吗？ 也许你会说我们整天生活在平静如水的校园，这些事情离我们很远。诚然，这类事情离我们的生活有一定的距离，但诚信却近在我们的身旁，它一直在我们的心中埋藏，它时时在我们的耳畔呐喊。

同学们，让我们行动起来吧，用感恩的心做人，用爱心做事业，守住诚信的阵地，去创造美好的未来！

篇五：感恩伴我行

感恩伴我行

2011级 教育学院 小教3班 陈水灵 110181335

一、活动的意义

在提倡素质教育的今天，加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子独生子女多，习惯于被家长宠着、爱着，容易变得以自我为中心，甚至养成自私自利的坏习气。他们生活在爰的怀抱里，却不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。他们真的觉得家长、老师无论做什么都是应该的，有时可能还会有一些怨言。让孩子们对家长、对老师给予关心、帮助多一份理解，多一份感恩之心，对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。

二、活动目的

1、让学生了解感恩，学生学会感恩父母，了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通。

2、让学生懂得感恩，在感恩父母中懂得感恩自己身边帮助过自己的人，感恩同学，感恩老师，感恩社会。

3、让学生学会感恩，懂得怎样去感恩，并从感恩的主题中触及心灵深处，从生活中用自己的实际行动来报答父母，努力学习报效祖国。

三、活动形式

诗歌朗诵、故事、宣誓、同学互动等，多媒体展示

四、活动准备

1、提前搜集好一些相关的诗歌、歌曲、故事，同时布置学生提前搜集自己和自己身边他人的感恩故事。

2、提前布置学生做好诗歌的朗诵，讲故事、宣誓等排练活动。

3、布置学生用自己的实际行动来做一件感恩父母的事。

五、活动流程

（一）播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）

甲：在生活中，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，所以我们应该时时刻刻感谢那些

帮助过我们的人。

乙；是啊，父母给予我们生命并且把我们养育成人，让我们在学校获得知识，所以我们首先

要感恩我们的父母。

甲：从出生到现在，除了父母，我们还有许多需要我们感恩的人，比如老师、同学，朋友，

好心人等等。

甲乙：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的

恩惠。

甲：没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 乙：所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

甲乙：让我们一起走进今天的班会：懂得感恩

（二）讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片）

甲：进入这个感恩的时代，你们学会感恩了吗？之前老师布置过一项任务，回家为父母做一

件感恩的事，你们做了吗？

（设想大部分同学都做了这个任务）

乙：大家都做了这个任务，那么现在小组讨论交流一下，你是怎么做的。做完之后你又是怎

样认识“感恩”的。

（小组考试讨论，最后请同学起来回答）

学生A：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮

助的人。

学生B：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生C：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中

才会有真挚的情感。

学生D：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心

（三）走进生活,走进故事，从故事中体会感恩。（出示幻灯片）

（此处的人名都是我自己假设的，里面的人物反应也是我自己设想的）

甲：刚才同学们都说了自己对感恩的理解，我想每个人的理解都是不一样的，但是我想大家感恩的心都是一样的，那么今天的感恩，你准备好了吗？

乙：让我们一起走进今天的故事环节，今天老师偷偷邀请了几位学生的家长，让他们一起参

与到了今天感恩活动，想知道他们说谁吗？

甲：这个月我们班有两位宝宝过生日，今天，这两位宝宝的家长想通过我们的“感恩”主题班会，给这两位宝宝一份惊喜，给他们不一样的生日礼物。

乙：有请我们的第一位宝宝：王小萌王小萌的爸爸给她写了一封信，现在我们请王小萌给我们念一下，他爸爸对她的期待。（此处学生自己跟激动，她本身是不知道这个事的，当我说出她的名字的时候，他很诧异）

亲爱的小萌：

六月花开，是你的生日。

从来没有在你的生日给你写过这样的信，当我敲下这些文字的时候，想起从小到大的点点滴滴，心中充满了欣喜和宽慰。感谢命运带给我这样的女儿，这是生命给我的最大的礼物。

作为父亲，陪在你身边的时间很少。但是，每当工作繁忙时候想起你，我非常欣慰你是一个很懂事的孩子。知道你这学期的成绩不错，我相信那一定是你付出努力以后的收获，父亲为你自豪，也希望你再接再厉，取得更多的进步。

（读完这一段的时候，王小萌非常的感动，在这样的场合，这样的时间，她收到这样的一封信，全班都为她鼓掌）

甲：收到这样一封信，相信小萌也感到非常的意外，刺此刻的她一定比收到任何礼物都开心，那么小萌，我想回家你应该知道怎么对待爸爸了，为爸爸做一件感恩的事情表达你对爸爸的感恩。

乙：下面有请我们的第二位宝宝，李紫韵

亲爱的孩子：

你的生日本在6月，请允许爸爸妈妈借主题班会提前祝你生日快乐，学习上进，同时也祝你的老师和同学生日快乐!

天，当我得知在今天的班会上老师和同学将为你们5月份出生的孩子过生日时，我的心立刻被感动了，相信此刻的你一定被着浓浓的温罄包围着。许多年后，当你回首往事的时候，这一刻一定会深深地定格在你的记忆里。

你们现在正值花样年华，你们之间纯真的友情，让我们这些大人羡慕的有些妒忌。此刻，我想告诉你，好好珍惜这份情意，这将是你终生的财富。当你在前进的路上遇到困难，这就是你前行的动力，友情使你暖洋洋不会感到孤独。当你正在沐浴友情汇成的阳光下，也请你回报朋友一缕阳光吧。

（李紫韵读完妈妈的信，更是激动不已，此时此刻她的内心都是不能平静的，她一定有很多的话要对父母说）

甲：相信读完这封信，你一定有很多的话要对父母说，现在你能把你想对父母说的话写下来，

老师可以帮你传给父母。

乙：相信同学们都有这样的感触，对自己的父母一定有跟多的话要说，那么此时此刻，请你们用你们的笔，记录下你们此时最想说的话，回家之后传达给你们的父母，表达你们对他们的感恩之情。

四、诗歌朗诵，从诗歌中体会感恩。（出示幻灯片）

甲：听完了大家感恩的故事，我们一起去听听，诗歌中是怎样感恩回报的吧！

乙：下面我们一起来朗诵诗歌《为何回报》诗朗诵：感恩（齐声）

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！

甲：朗诵完这首诗歌，你从从学会怎样感恩呢？

学生A:以对自己生活负责任的态度来回报父母、回报老师、回报朋友、回报社会。 学生B:孝敬父母：理解父母的艰辛、照顾父母的感受

学生C:努力学习：认真听课、不抄作业、用心思考。

学生D:学会做人：做一个能给身边的人带来幸福与快乐的人。

学生E:趁感恩节赶紧表示一下你对他们的敬爱之心吧！

乙：看来同学们都进一步的体会了感恩，也懂得如何去感恩了，抱着一颗热诚的心，去做一些感恩的事吧！

六：结束语

老师寄语：懂得感恩，我们会发现生活的美好；懂得感恩，我们要学会珍惜；懂得感恩，我们要学会回报；懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

安排感恩周活动，让每一天都成为感恩节。为你认为需要感恩的人做一些力所能及的事并对他说声谢谢！感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩多有帮助过你的人，让我们把感恩的心一直延续下去。

甲乙：今天的活动到此结束！

体裁作文