明媚的角落作文600字

篇一：明媚的角落

高中话题作文《明媚的角落》作文指导

[题目设置]

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。 请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，写一篇记叙文。

[文题诠释]

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

[立意角度]

概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处;动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

1 写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

2 写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

3 写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。 4 编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明

媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

记叙文评分标准

一、 叙述完整的事件，点明“难忘的瞬间” 。42 左右

二、 中心突出，详略得当。45 分

三、 着重刻画瞬间的片段，有细节描写，情节起伏有波澜。48 分

四、 立意深刻，感情真挚，有感染力，细节描写突出，卷面整洁，书写工整。50 分

五、 构思精巧，语言生动形象，立意深远，卷面整洁，书写工整。 54 左右

六、 偏题、跑题的作文，36 分以下。

七、 不足 800 字，每 50 字扣一分。满 600 字，结构不完整，40 分 以下。不满 600 字，结构不完整，36 以下。少于 400 字按行给分，一行一分

八、 卷面、错别字、病句扣分，每错（别）一字、一处病句扣 1 分，上不封顶。采用“得分数--错别字=

实得分”的计分方式， 无错别字者一次性打上分数。卷面明显差的，扣 1—5 分(另外扣)

九、 没有题目扣 2 分

写评语标准

一、 格式是否正确

1.线形结构

全文只写一件事，从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。（要想高分，必须多用细节描写、各种修辞）

2.块状结构

每篇文章由多件事和多个人物组成，以用来塑造同一人物或者同一主题。

分为有标志块状和无标志块状结构。（标志：数字、文字、空格、过渡句）

二、 卷面是否整洁，错别字几个，病句几句，标点有无用错

三、文章中心是否鲜明，情感是否真挚感人

四、 选材是否围绕中心，是否真实感人，是否切合题意

五、 文章结构是否详略得当、过渡自然、有切入点有细节描写（而不是流水账）

六、语言是否简练、流畅、深刻、有文采，表达方式

是否多样（主要是记叙、描写，可以穿插抒情和议论）。

记叙文常见结构

结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。因此上我们说，安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。

记叙文是以写人记事为主的文章，其常见的结构模式大致有以下五种：

一、时序贯穿式

人物的性格成长、事件的发生发展，总是处在一定的时间“线条”上的，所以，一般人在写记叙文时均会自觉不自觉地采用时序贯穿式的结构。如2005年陕西一考生的中考满分作文《窗外的牵牛花》就采用了这种结构，该文先叙述“我”细致观察“爸爸”在“窗外”种的“牵牛花”，再写“我”获得了“努力拼搏，微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟，最后写“我”理解了“爸爸”良苦用心。像这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。

篇二：话题作文《明媚的角落》作文指导及范文

话题作文《明媚的角落》作文指导及范文

[题目设置]

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定。

[文题诠释]

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

[立意角度]

概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处;动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

1 写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

2 写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

3 写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

4 编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角--书店，家中的一角--书桌，它们都可看作是明媚的角落。

[写作文体]

文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要善待角落，或者要善于转变角落。让生活中的角落也明媚起来。

[佳作示例一]

明媚的角落 河北武邑中学高三(72)班 郭淞泽

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?

你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。

年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。

上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。

但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地--伊犁。

哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼;想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。你号召人们开垦荒田，加大生产;供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力。原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。

你就像光彩夺目的太阳。在广州，你可以光芒万丈;在伊犁，你仍然光彩四射。虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。因为你的到来，一切都发生了极大的变化：曾经的漫天风沙得到了扼制，曾经的落后野蛮得到了开化，曾经的风餐露宿、饿殍遍野、衣不遮体永远成为了历史……原本黑暗落后的角落因为你的到来而变得明媚温暖起来。

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”即使在重病之中，你所想的仍然是苍生百姓。没有往日的喧嚣，没有繁忙的应酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是让伊犁人们看到明媚的阳光。

你的努力没有白费，随着伊犁的明媚，伊犁人民也因为你的到来而心中逐渐明媚起来。相信伊犁人民在你的带领下一定会让这里更加温暖。也相信我们的雄鸡版图。肯定会成为一片更加明媚的热土!

[教师点评]

文章选取了历史上林则徐被贬伊犁的故事作为写作的素材，以伊犁作为角落，以林则徐的被贬到来作为明媚的原因，很好地处理了“角落”与“明媚”的关系，动态地写出了伊犁由荒芜到明媚的过程。本文选材精当，论述到位，语言娴熟，显示出作者扎实的语言功底，堪称一篇不错的文章。

[佳作示例二]

明媚的角落 河北邑中学高三(32)班 孙明达

走出积木垒起的立体生活，走向那被遗忘却依旧明媚的角落。

穿过繁华喧嚣的隧道，来到曲阜一个清冷的庭院。似乎听得见战国时期青铜编钟浑厚的声响，又似乎听见了三千弟子的朗朗诵音。不过，眼前只有残破的檐牙，铺满败叶的台阶，风挟着一阵萧萧而过，似乎夹杂着一声叹息。

然而，是这里的幽径编织成了整个春秋，是这里的大门通向华夏文明的平坦大路。一个伟大的灵魂久久不肯归去，用他永恒的光芒照耀着这个局促的角落，照耀着他的子子孙孙。

自是一个角落，自是明媚着一方土地。

踏着早已被风沙湮没的战事，我走过华容道，怀望阳关。斜阳下的满目疮痍剥落了那些血腥的光阴，而那些不曾

褪色的历史却猛然袭上心头。阳关的暴风吹过了一世又一世的狼烟，吹走了一批又一批将士的思念，吹走了一声又一声怆然低鸣的羌管……

吹不走的是诗人的吟唱，是那盈亏如常、亘古皎洁的月亮。城墙上的石砖斑驳着一段段历史，石砖依旧能磨出历久弥新的墨香，那墨香自能飘摇到遥远的字里行间。

即便人迹罕至，但有了明月的诗章，阳关是明媚的。

浩瀚的沙海上浮荡着几棵枯死却未倒下的胡杨，胡杨那边便是敦煌莫高窟了，和沙子一样，它外面罩上了一层荒凉的黄色，似乎是缺少记忆，或者是所有的记忆都变得空白了。孤独地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考着什么。

莫高窟的里面完全消散了沙漠的空旷与荒凉，别有一番明媚与生机。那飞旋的色彩。卷成一个个漩涡，汹涌着各个朝代的历史;那婀娜的飞天，翩若惊鸿，婆娑而舞，舞动着历史流韵的风骚。

明媚的色彩，灿烂一个古老的文明--莫高窟。

历史记忆尘封的角落里。充溢着文化最艳的明媚。

历史记忆中最艳的文化，明媚着记忆尘封的角落。

[教师点评]

该文最大的亮点是素材丰富，把名胜古迹曲阜书院、甘肃阳关、敦煌莫高窟作为“角落”入文，透彻地表现出三个角落的冷清、荒凉、无人重视，但是又分别从圣人孔子巨大的文化影响、阳关丰富的名人诗词、莫高窟优美的壁画三方面表现出三个角落各自的明媚优美，恰如其分地处理了题目两个关键词的关系。作者用丰富的知识积累，飞扬的文采，写出了沉淀的历史和文明的妩媚。

最佳答案 《明媚的角落》

角落是个偏僻的位置，那里阳光稀疏，人情冷落，常常被人遗忘。于是许多人嫌弃角落。水果摊的角落里只放烂掉的水果；照片上漂亮的小孩总在中间站；房间的角落里只摆一株盆栽，仿佛只有植物才能承受那里的孤单和寂寞。

可是角落也可以明媚起来。

我家的阳台上有一株仙人掌她终日默默地静守在那一隅，无人问津。曾经肥厚的变态茎已经干枯有了裂痕。一日她却突然开出花来，是明快的黄色，淡黄的花蕊在微风中清点着头。稀落的阳光下一片明黄绽放着欣喜，让整个阳台熠熠生辉。

许多人还在社会的角落里奋斗着。劳模代表李素丽依然在最平凡的岗位上工作，她亲切温和地对待每一位乘客，热情周到的服务温暖着忙碌的人们的心。比起那些为一点小事就破口大骂的司机，她从不为这个不起眼的职业而抱怨，只是默默地做好该做的一切。还有那些环保工人，每次看到他们大清早拎着水桶忙碌的身影，想象他们是上帝派来的天使，在城市的角落里辛勤劳作，旭日中有他们汗水折射的光芒。还有那些高层建筑上劳作的擦玻璃工人，

篇三：作文“明媚的角落”教学案

作文“明媚的角落”教学案

一、作文题目：

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇不少于800的记叙文，立意自定。

二、题目解读：

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

在写作中，两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落，但是很明媚。

概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

（1）写一个地方。自家的院落中的一个偏僻的角落，不被重视，但是在阳光的滋润下生长出有生命力的植物，如小草，小花等，给自己内心一种影响。

（2）写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落；也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

（3）写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

（4）写学习环境中的一角——书店，写自己家中的一角——书桌，在这些地方获得知识，有所领悟，让自己心扉敞开，充满阳光等，它们可以看作是明媚的角落。

三、优点与不足：

优点：同学们在写作时都能扣住“明媚”这个修饰语，在写作时能借助事件写出“角落为什么是明媚的” 和“角落是怎样明媚的”等内容，并且运用虚实结合的写作手法写出由某些处于角落中的事物或人而感悟到的美好品质。

不足：在叙述内容上，很多文章仅仅在叙述“我”所观察到的“角落”，对“角落”着墨较多，而忽视了对于“角落”如何“明媚”的思考，文章给读者一种离题的感觉；文章写“角落”里“花”、“草”的比较多，撞车厉害；文章能够关注社会边缘群体、底层人物，但可能是因为缺乏社会经验，情节编造痕迹过重，人物形象不真实，大多是写底层人物捐款、救人、拾金不昧等陈旧题材；或者在将底层人物作为角落描写对象时，试图写出底层

人物让角落变得明媚，但“明媚”特征不明显，表达主题比较牵强；在叙述文体上，有较多的同学文体不明或者议论成分过多，因而出现不少超低分。

四、等级划分：

本次作文评阅不再以“切入分”形式打分，而是参照2012年江苏高考作文评分细则赋分，评分时对作文有一个“类”的意识，据类赋分。用六类评分标准合理量分，拉开差距。

一类卷：70-63分，切题，立意独到深刻，记叙文记叙生动、细节感人，谋篇布局严谨、精巧，语言表达准确、鲜明、生动。

二类卷：62-56分，切题，立意准确、正确，记叙文记叙真实、叙议恰当，谋篇布局完整、有特点，语言表达恰当、清顺。

三类卷：55-49分，基本切题，立意基本正确，记叙文写人叙事能力一般，谋篇布局基本完整，语言表达平实、通顺。

四类卷：48-42分，基本切题，立意略有牵强，记叙文写人叙事能力一般，谋篇布局基本完整，语言表达基本通顺。

五类卷：41-28分，不切题，立意牵强附会硬贴标签，记叙文记叙描写能力很弱，谋篇布局逻辑层次不清，语言表达不通顺、有明显语病和多个错别字。

六类卷：27-0分，不切题，立意不正确，说理记叙云里雾里、颠三倒四、胡编乱造，谋篇布局无章无法，语言文字表述很差。

例文1

明媚的角落

高一（16）杨焕州

“你好啊！”刚刚踏进这辆出租车，就听到热情的一声招呼。

在出租车上听到这样热情的招呼完全不习惯。我侧脸朝着司机笑了一下，就看着前窗，报出一个医院的名称，沉默了。

正如我所预料的那样，这是一个爱说话的司机。他并不问我什么，而是自己说着他的家人，提到他做一手好菜的妻子；提到他有点耳背的妈妈，甚至说起他小时候最喜欢的外公??从没有一个陌生人和我谈那么多，我只“嗯嗯”地答应着，目光盯着前面的道路，甚至不去多看一眼司机圆圆的脸庞。

除了这位格外亲切的司机，这辆出租车还让我感觉有些特别之处。坐在这辆车上，感觉一切道路都是稳稳地从脚下经过，绝不像有些车一样，坐着令人惊心动魄。隐隐的，似乎还有一股淡淡的香气在车里弥漫，也让人感觉十分安心。前面的绿灯还剩两秒，司机挂空挡，车滑行到停车线，稳稳地停下了。

红灯看上去很长，我不想看那倒数的时间，把目光投向了身边的司机。他正在很有兴致地讲述他与妻子过去的故事，胖胖的脸上满是笑容，一丝不苟地看着前方的眼中也满是温柔。

讲着，司机自己笑了起来。这时，一个东西吸引了我的视线。座位下面放水杯的那个角落上，贴了一张照片。

一片草地上，三个人笑得欢乐。中间那个眯着眼睛的男人，就是我身边的司机。“哇！”我轻声叫出来。司机听到了我的感叹，先不紧不慢地挂档，踩下油门，让车又稳稳地前进了，然后说：“被你发现了啊。这是我们家。那下面的水杯槽里，我老婆放了个香袋在里面??”他沉默了一会儿，一脸幸福，又有些害羞的样子。“味道不嫌浓吧??”他又补充

了一句。

怎么会呢??

从一走进这辆车，就感觉到的安恬与快乐的气氛，原来都是从这个角落弥散开来的。阳光明媚的草地上，幸福的一家三口，欢乐的笑容，是那么明媚的场景。因为这个明媚的角落，一辆出租车仿佛就成了一个家，我今天原来是在这个温馨的家里作客了。这可爱的司机，大概也是有了这个明媚的角落，才让客人变得像家人一样，让幸福的味道充满了这个空间里的吧。

“到了！”车稳稳地停下，“看朋友呢吧？祝他早日康复！”

点评：

例文2

明媚的角落

高一（16） 刘 祎

“齐步走，一二一，一二一??”国旗队员嘹亮的口号声响了起来，伴着不远处新教学楼轰轰的机器轰鸣声，听着很是不和谐。

学校里新盖了一栋教学楼，要不是大型机械时不时的轰然作响，我都快要忘记这件事了，原因很简单，我几乎从没见过工人在那幢教学楼以外的区域出现过，也从不知道他们什么时候上下班。那幢教学楼像是没有人烟一样，但却又一天天被堆彻起来。

“升国旗，奏国歌！”随着国旗在朝阳中冉冉升起，我的视线也随之徐徐上升，突然，我的视线中，映入了几位工人的身影，他们站在一个不起眼的角落里，也像我们一样静立着。我在心里笑了笑：海中的出旗仪式就是不一般，连那些为生活奔波的工人也要抽点时间看看，一股自豪感在我心中油然而生。

有了第一次观察后，在之后的几次升国旗仪式中，我时不时的瞥向那个角落，每一次，我都能看那几个身影伫足在那儿。他们站得很偏，几乎分辨不清他们的脸庞，但他们无一例外地站得很直。印象中，做这种建楼房的活，十分辛苦，他们却没有一个倚着墙壁。他们或许没有站得特别挺拔，但在我看来，他们已经做到了最好。

他们每周一都准时出现在那儿，我想，似乎不再只是为了看看罢了吧。

又是一次升旗仪式。不知怎的，前面一个班级中的一些女生总是在那儿窃窃私语，压根没把升国旗放在心上。听着她们嘈杂的声音，我心里也莫名地烦躁起来。

不经意一瞥，仍是在那个老地方，仍是几名工人在观看，其中一名把双手搭在了铁锹上，却不随意。他们就这么静静地看着，像雕塑一样一动不动。没有人谈话，没有人嘻笑，就这样简简单单地站着，不庄严，但很安静。

看着看着，我的内心不由得被那几个工人模糊不清的背影触动了。那些工人们在辛苦劳作时，仍不忘保持升国旗时最简单的礼仪，他们没有敬礼，但他们尽最大努力站直了。他们没有唱国歌，但他们自始至终保持着安静。我不敢说他们真的对国旗有着崇高的敬意，但他们在那个不起眼的角落里，默默地站着，就是对国旗最质朴的尊敬。

渐渐地，不知是阳光还是什么，那些工人的身影在角落里清晰起来，永远定格在我的脑海里。

点评：

例文3

明媚的角落

高一（16） 倪范晶

我曾认为阳光四溢、被爱包围才是明媚；我曾认为静僻的角落里衍生不出大世界般的精彩。然而那样一个明媚的角落却让我幡然醒悟。

婆婆住了大半辈子的小房子，过去的几年男人挣了钱，女儿有了工作，她终于搬进梦想着的新房子。搬进去的那天，她邀我们去庆贺。房子不太大，装修的也十分简洁，一种朴素的生活之风入门即扑面而来。婆婆张罗着饭菜，汗水里洋溢着乔迁之喜，边忙活还边念叨着：“男人刚装修完就去工地上上工了，女儿在别的地方工作不回来，今天就我一个人，大家要原谅招待不周。”听完，我的心里却默默地感到一丝惋惜与寂寞。

在新房里转悠着，房间被打扫得很干净，可以看出女主人的精致。靠窗的角落里摆着一台电话，少有的，边上摆着一盆绿植，沉闷的角落倒顿时变得有生气了。许是我走得巧，电话此时清脆地响起，紧接着的就是女主人急切的声音：“来了，来了。”大概这种急迫可以神奇地让电话那头感受到。“喂，仲明啊。”“嗯，今天的事情我都安排好了。”

显然电话是男主人打来的。婆婆的话语里透着她独立当家的自豪感。“好了，我要忙了，你在工地上自己注意身体啊。”婆婆的脸上显出一份为人妻的关心，让我霎时感受到了这个角落的温馨四溢。

午饭时，婆婆端上她的菜，满桌丰盛，让我不得不为她的热爱生活而感叹。不久，电话铃又响起，这次是女儿。

婆婆的面庞上透出了为人母的忧与爱。“对，你工作忙，别回来了，我一个人可以的，你自己保重就好了。”她的话调与窗外投进的阳光一样明媚。“知道了，我会保重的。”婆婆的面容舒展开来，泛出一种成熟厚受的幸福感。

倏忽间，我感受到了蕴酿在角落里的幸福。当我们被生活逼得仄仄后退时，仍然有一个角落，里面有来自丈夫与女儿的关心。婆婆的生活显然是平凡的，但她在忙碌的生活中仍为自己精心安排了一个角落，那角落盛着世界上最明媚的阳光，让她这个平凡普遍女人的生活变得活色生香。想到这里，我的心也跟着明媚起来。

午饭过后，婆婆把一切整顿好，然后她坐到窗下，暮春暖阳渲染着温馨，她按动了一串号码，然后静静地等待着电话的另一端的人，我留意到了她嘴角的笑容，这一刻阳光四溢，她被爱包围，这一刻小角落里有一个女人的世界，这一刻我明白了女人最难战胜的是爱而非时光。

这一刻我恍悟生活的精彩与否、明媚与否从不以地域大小限制，即使是一个小角落也能让人看到生活最细腻生动的世界。

点评：

例文4

明媚的角落

高一（14）顾知行

我总喜欢到那家店铺去买饭团吃。

店铺很小，狭长的空间里最多只能让两个人并排走。

或许是店面太小的缘故吧，之前从那条路上经过时，却从未瞥到有过这家小店。但一次和亲戚闲聊时，他便提起这个小店，说那儿的饭团味道很好。我这才注意到了这一小角落。

那天我第一次去那家店买饭团,店主是个有些年纪的婆婆。衣着朴实，但她那干净的围裙和袖套却让我看得舒服，我对那婆婆说：“婆婆，我要三个饭团。”说罢，那婆婆便利索地做了起来。

等待的时候，我又看到了一个小碗里的油条。不同的是，这油条显得细而小，和我印象中的油条有很大差别。这时，婆婆便为我释疑了。“哦，这是我们自家做的油条，自己用酵母发自己炸的，味道很赞的，要不要来几根？”

我满足地点点头。这婆婆便拿起了好几根油条放进了饭团里，我看着很满意。

不一会儿，那婆婆“哎呦”了一声。这时，她像一个做错事的孩子一般，些许后悔地向我解释：“对不起，我一不小心将这油条捏碎了。”我本以为会有什么大事，却被婆婆这一句话逗乐了“反正都吃进肚的，没事！”我这样说。“不行，我家老头子说了，油条一捏碎，这饭团质量就不好了，这个就当送给你了吧！”

听了过后，我不禁陷入了长久的沉思之中。

在这个物质生活极其发达的社会之中，人的贪欲唆使他们去寻求利益，但这却往往让人接受道德的审判。相反，我手中的这个饭团，这个仅仅是我上学路上聊以充饥的快餐，却是充满了情感的。

回头再看看这家如此狭小，深藏在这样一个小角落里的饭团店，虽然卑微，但店主那恪守职业道德，坦诚去接待每一位顾客的品质，却成了这个社会真正珍贵而美丽的东西。这好像一束纯净的光，将这店照得光亮，更让我，以及许许多多在这里买饭团的人的心，变得光亮宽敞。

我手捧着这三个饭团，缓缓步出了这家小店，心情舒畅。

点评：

例文5：

明媚的角落

高一（1）沙钰婷

那是在汶川地震中后不久吧，全国仍未从那巨大的伤痛中缓和过来，天气依旧炎热。 我坐在车厢里，受着炙热的阳光的烘烤，我烦躁地在车厢里搜寻者，希望能找到个阴凉些的地方。但是——那个最阴凉的角落，摆着一个大红色的募捐箱，透过前面透明的玻璃，我依稀看到里面有零星的硬币，夹带着几张小面值的纸币。我内心小小地挣扎了一下，决定不坐过去，我想，换作是谁都不愿意去和一个募捐箱面对面，因为心里会有多羞愧呀！

果不其然，那个位置总没有人去坐，我也暗暗地为我的决定而庆幸。

看向窗外，景色依旧，心里却似乎有些迷茫，我是不是该去捐点钱呢？不用了吧，学校里都捐过了啊！但是现在再捐一些也可以的吧??我脑海中的小天使和小恶魔展开了激烈的争辩，我神游着。

回神中，有一个老人从前方的车厢中穿来，步履蹒跚，抛着一大麻袋的东西，张望着，四处在寻找空位，我瞄了一眼我们车厢，发现只有一张就是募捐箱对面，那老人好像也看见了，就拖着那袋东西过来了。路过我时，才发现，他周围有一股子鸡屎味，他在那位置

篇四：高考备考资料精编_命题作文“明媚的角落”写作指导及例文

命题作文“明媚的角落”写作指导及例文

作文专题

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命题作文“明媚的角落”写作指导及例文

【作文题目】：

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落。往往会出人意料地发出明媚的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定。

【写作指导】：

命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

1 写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

2 写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

3 写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

4 编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要善待角落，或者要善于转变角落。让生活中的角落也明媚起来。

【精彩例文】：

明媚的角落

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?

你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。

年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。

上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。

但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地——伊犁。

哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈??于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟??经过你的努力。原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。

你就像光彩夺目的太阳。在广州，你可以光芒万丈；在伊犁，你仍然光彩四射。虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。因为你的到来，一切都发生了极大的变化：曾经的漫天风沙得到了扼制，曾经的落后野蛮得到了开化，曾经的风餐露宿、饿殍遍野、衣不遮体永远成为了历史??原本黑暗落后的角落因为你的到来而变得明媚温暖起来。

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”即使在重病之中，你所想的仍然是苍生百姓。没有往日的喧嚣，没有繁忙的应酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是让伊犁人们看到明媚的阳光。

你的努力没有白费，随着伊犁的明媚，伊犁人民也因为你的到来而心中逐渐明媚起来。相信伊犁人民在你的带领下一定会让这里更加温暖。也相信我们的雄鸡版图。肯定会成为一片更加明媚的热土!

【点评】：

文章选取了历史上林则徐被贬伊犁的故事作为写作的素材，以伊犁作为角落，以林则徐的被贬到来作为明媚的原因，很好地处理了“角落”与“明媚”的关系，动态地写出了伊犁由荒芜到明媚的过程。本文选材精当，论述到位，语言娴熟，显示出扎实的语言功底，堪称一篇不错的文章。

明媚的角落

走出积木垒起的立体生活，走向那被遗忘却依旧明媚的角落。

穿过繁华喧嚣的隧道，来到曲阜一个清冷的庭院。似乎听得见战国时期青铜编钟浑厚的声响，又似乎听见了三千弟子的朗朗诵音。不过，眼前只有残破的檐牙，铺满败叶的台阶，风挟着一阵萧萧而过，似乎夹杂着一声叹息。

然而，是这里的幽径编织成了整个春秋，是这里的大门通向华夏文明的平坦大路。一个伟大的灵魂久久不肯归去，用他永恒的光芒照耀着这个局促的角落，照耀着他的子子孙孙。

自是一个角落，自是明媚着一方土地。

踏着早已被风沙湮没的战事，我走过华容道，怀望阳关。斜阳下的满目疮痍剥落了那些血腥的光阴，而那些不曾褪色的历史却猛然袭上心头。阳关的暴风吹过了一世又一世的狼烟，吹走了一批又一批将士的思念，吹走了一声又一声怆然低鸣的羌管??

吹不走的是诗人的吟唱，是那盈亏如常、亘古皎洁的月亮。城墙上的石砖斑驳着一段段历史，石砖依旧能磨出历久弥新的墨香，那墨香自能飘摇到遥远的字里行间。

即便人迹罕至，但有了明月的诗章，阳关是明媚的。

浩瀚的沙海上浮荡着几棵枯死却未倒下的胡杨，胡杨那边便是敦煌莫高窟了，和沙子一样，它外面罩上了一层荒凉的黄色，似乎是缺少记忆，或者是所有的记忆都变得空白了。孤独地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考着什么。

莫高窟的里面完全消散了沙漠的空旷与荒凉，别有一番明媚与生机。那飞旋的色彩。卷成一个个漩涡，汹涌着各个朝代的历史；那婀娜的飞天，翩若惊鸿，婆娑而舞，舞动着历史流韵的风骚。

明媚的色彩，灿烂一个古老的文明——莫高窟。

历史记忆尘封的角落里。充溢着文化最艳的明媚。

历史记忆中最艳的文化，明媚着记忆尘封的角落。

【点评】：

该文最大的亮点是素材丰富，把名胜古迹曲阜书院、甘肃阳关、敦煌莫高窟作为“角落”入文，透彻地表现出三个角落的冷清、荒凉、无人重视，但是又分别从圣人孔子巨大的文化影响、阳关丰富的名人诗词、莫高窟优美的壁画三方面表现出三个角落各自的明媚优美，恰如其分地处理了题目两个关键词的关系。用丰富的知识积累，飞扬的文采，写出了沉淀的历史和文明的妩媚。

篇五：高考语文作文辅导《明媚的角落》

[文题诠释] 命题作文的审题首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

[立意角度] 概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

1 写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富饶。

2 写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

3 写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

4 编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。

[写作文体] 文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要善待角落，或者要善于转变角落。让生活中的角落也明媚起来。

[佳作示例一] 明媚的角落

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?

你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。

年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。

上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。

但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是

西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地——伊犁。

哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力。原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。

你就像光彩夺目的太阳。在广州，你可以光芒万丈；在伊犁，你仍然光彩四射。虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。因为你的到来，一切都发生了极大的变化：曾经的漫天风沙得到了扼制，曾经的落后野蛮得到了开化，曾经的风餐露宿、饿殍遍野、衣不遮体永远成为了历史……原本黑暗落后的角落因为你的到来而变得明媚温暖起来。

“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”即使在重病之中，你所想的仍然是苍生百姓。没有往日的喧嚣，没有繁忙的应酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是让伊犁人们看到明媚的阳光。

你的努力没有白费，随着伊犁的明媚，伊犁人民也因为你的到来而心中逐渐明媚起来。相信伊犁人民在你的带领下一定会让这里更加温暖。也相信我们的雄鸡版图。肯定会成为一片更加明媚的热土!

[点评] 文章选取了历史上林则徐被贬伊犁的故事作为写作的素材，以伊犁作为角落，以林则徐的被贬到来作为明媚的原因，很好地处理了“角落”与“明媚”的关系，动态地写出了伊犁由荒芜到明媚的过程。本文选材精当，论述到位，语言娴熟，显示出作者扎实的语言功底，堪称一篇不错的文章。

[佳作示例二] 明媚的角落

走出积木垒起的立体生活，走向那被遗忘却依旧明媚的角落。

穿过繁华喧嚣的隧道，来到曲阜一个清冷的庭院。似乎听得见战国时期青铜编钟浑厚的声响，又似乎听见了三千弟子的朗朗诵音。不过，眼前只有残破的檐牙，铺满败叶的台阶，风挟着一阵萧萧而过，似乎夹杂着一声叹息。

然而，是这里的幽径编织成了整个春秋，是这里的大门通向华夏文明的平坦大路。一个伟大的灵魂久久不肯归去，用他永恒的光芒照耀着这个局促的角落，照耀着他的子子孙孙。

自是一个角落，自是明媚着一方土地。

踏着早已被风沙湮没的战事，我走过华容道，怀望阳关。斜阳下的满目疮痍剥落了那些血腥的光阴，而那些不曾褪色的历史却猛然袭上心头。阳关的暴风吹过了一世又一世的狼烟，吹走了一批又一批将士的思念，吹走了一声又一声怆然低鸣的羌管……

吹不走的是诗人的吟唱，是那盈亏如常、亘古皎洁的月亮。城墙上的石砖斑驳着一段段历史，石砖依旧能磨出历久弥新的墨香，那墨香自能飘摇到遥远的字里行间。

即便人迹罕至，但有了明月的诗章，阳关是明媚的。

浩瀚的沙海上浮荡着几棵枯死却未倒下的胡杨，胡杨那边便是敦煌莫高窟了，和沙子一样，它外面罩

上了一层荒凉的黄色，似乎是缺少记忆，或者是所有的记忆都变得空白了。孤独地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考着什么。

莫高窟的里面完全消散了沙漠的空旷与荒凉，别有一番明媚与生机。那飞旋的色彩。卷成一个个漩涡，汹涌着各个朝代的历史；那婀娜的飞天，翩若惊鸿，婆娑而舞，舞动着历史流韵的风骚。

明媚的色彩，灿烂一个古老的文明——莫高窟。

历史记忆尘封的角落里。充溢着文化最艳的明媚。

历史记忆中最艳的文化，明媚着记忆尘封的角落。

[点评] 该文最大的亮点是素材丰富，把名胜古迹曲阜书院、甘肃阳关、敦煌莫高窟作为“角落”入文，透彻地表现出三个角落的冷清、荒凉、无人重视，但是又分别从圣人孔子巨大的文化影响、阳关丰富的名人诗词、莫高窟优美的壁画三方面表现出三个角落各自的明媚优美，恰如其分地处理了题目两个关键词的关系。作者用丰富的知识积累，飞扬的文采，写出了沉淀的历史和文明的妩媚。

触动心灵的色彩、??的味道，自己看上次发的例文。

让作文富有文学味之一

一、巧用课本中的材料

第一组话题：积极的人生态度 材料：

1. 毛泽东《沁园春 长沙》“到中流击水，浪遏飞舟”的激情以及《采桑子 重阳》中“战地黄花分外香”的乐观

2 . 普希金《致大海》把大海的精神——充满激昂、勇气、斗志带到自己足迹所踏之处

3. 马丁·路德金《我有一个梦想》中为实现梦想，坚持不懈的为黑人追求地位上的平等.

4 .《烛之武退秦师》中烛之武不计前嫌，临危授命，他勇敢、机智、积极地为国家效命.

5 .《我与地坛》史铁生命运给了他最沉重的打击，他却思考出了生命的意义，写出了不朽的作品。

6 . 川端康成由于性格中无法克服的忧郁与悲哀，即使在文学上获得了很大的成就，但内心孤独，最后自杀身亡。

第二组话题：仁

1 《过秦论》中秦在统治上仁义不施。

2 《阿房宫赋》中独夫之心，日益骄固，天下之人，不敢言而敢怒。

3 《谏太宗十思疏》中魏征之谏“思国之安者，必积其德义”“仁者应播其惠”。

4 《种树郭橐驼传》中认为种树应“顺木之天 以致其性”，种树如此，养人也如此。

5 《鸿门宴》中刘邦以仁取胜

第三组话题：眼泪中的诗篇

1. 《离骚》屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

2. 《孔雀东南飞》刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧

3 .《琵琶行》“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的悲叹

4 .《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲慨

5.《书愤》中陆游“塞上长城空自许，镜中鬓已先斑”的悲愤.

6.《虞美人》《浪淘沙》李煜的亡国之痛.

7.《雨霖铃》柳永“执手相看泪眼”的离别之情.

8.《声声慢》中李清照“凄凄惨惨戚戚”的凄苦生活.

9.《江城子》中苏轼“十年生死两茫茫”的无奈与悲痛 10.《一剪梅》中李清照“花自飘零水自流”的伤感.

第四组话题：金钱与感情

1 《药》中的康大叔唯利是图，用革命 者的鲜血换取昧心钱。

2 《杜十娘怒沉百宝箱》中的李甲贪利不重情，而杜十娘却轻利而重情。

3 《守财奴》中的葛朗台利用女儿的感 情骗取她的继承权，爱金如命，金 钱使他人性泯灭。

4 《雷雨》中的周朴园为了金钱淹死矿工，赚黑心钱；为了金钱与权势，抛弃深爱的人。

5 《项链》中的路瓦栽夫人十年辛苦还一债，都是虚荣惹的祸。

如何引用：

1. 直接概述材料，论证中心观点

（一）人生难免会有失意落魄的时候。读《三国》时，看到刘备未遇到孔明之前颠沛流离，如丧家之

犬，每每令人掩卷叹息；即使像豪放豁达如诗仙李白也有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的抑郁；即使淡定从容如沈从文也会在文革时期想到用碎瓷片结束自己的生命。……

（二）肥皂剧中的男女主角依旧缠绵不清，计算机里的QQ头像依旧跳动不已，这些都不属于我的世

界，带上心思与书包，月如钩，无言独上三楼，寂寞书海庭院锁清秋。英语中的ABCD，数学中的XYZ，才下眉头又上心头，真是相顾无言惟有泪千行啊!

没有游子的远赴他乡，又怎能体会慈母灿如春晖的拳拳爱子之情？没有闺中月下的相忆长安，又怎能懂得“执子之手，与子偕老”的坚贞厚爱？没有朋友的西出阳关，又怎能感动深及桃花潭水的深厚情谊？

（三）没有游子的远赴他乡，又怎能体会慈母灿如春晖的拳拳爱子之情？没有闺中月下的相忆长安，又

怎能懂得“执子之手，与子偕老”的坚贞厚爱？没有朋友的西出阳关，又怎能感动深及桃花潭水的深厚情谊？

2. 化用变通材料，服务中心主旨：

这个世界不是“我”的世界，而是“我们”的世界，所以许许多多的无奈我们不得不去接受。把失意的生活

过得充满诗意才是一种境界。苏轼有被贬黄州的无奈，但他选择了旷达，以“一叶扁舟”饮于江上，“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立”；陶渊明有柴米油盐的无奈，但他选择了“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的平淡，种豆南山，采菊东篱，不管世俗的尘嚣。

3. 反弹评论材料，独创思想观点

有人认为庄子是一棵看守自己心灵月亮的超凡绝俗的树，而我认为他是一个自私懦弱的人。他一方面

悲悯众生，一方面又冷眼旁观，为了保持自身的高洁，置人民的利益于一旁，虽说无奈但也无情，所以说庄子只能是我们无路可走时学习的对象。但人生中很多时候无路可走只是我们懦弱懒惰的借口，“非不能也，是不为也”，直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血才是勇者的行为。

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