我的第一本越南语课本

篇一：实用越南语第一册

M?C L?C

目录

Bài 1. Chào h?i 问候……………………………………………………………..…..2

Bài 2: Gi?i thi?u - làm quen 介绍,认识…………………………………….……....4 Bài 3. Qu?c t?ch, ng?n ng?国籍、语言………………………………………….…7 Bài 4. Ngh? nghi?p 职业……………………………………………………………11 Bài 5. Tình c?m, b?n bè感情,朋友 ……………………………………………..…16

Bài 6. S? thích兴趣，爱好…………………………………………………….….. 21

Bài 7. Cách nói gi?表达时间的方式………………………………………….…...26 Bài 8. Các ngày trong tu?n 星期……………………………………………..……31 Bài 9. Cách nói ngày- tháng- n?m 年、月、日………………………………..….35 Bài 10. Các mùa và th?i ti?t 四季和气候…………………………………………39 Bài 11. T?t và chúc t?t 春节和拜年……………………………………………..…43

Bài 12. Các ngày l?, ngày ngh? trong n?m 节假日………………………..….….. 47 Bài 13. Mua s?m, ?n u?ng 购物，饮食……………………………………………50

Bài 14. Thuê nhà, chuy?n nhà 租房子、搬家……………………………………..56 Bài 15. Giao th?ng ?i l?i交通工具…………………………………………………61

Bài 16. S?c kho? 健康……………………………………………………………...66

Bài 17. Trong b?u ?i?n, th? tín 在邮局\书信……………………………………..70

Bài 18. D?ch v? - s?a ch?a服务-修理……………………………………………...75

Bài 19. Quan h? trong gia ?ình - h? hàng 家庭-亲戚间的关系………………....79 Bài 20. L?y ch?ng, l?y v? 嫁娶……………………………………………………83

Bài 1. Chào h?i 问候

I.Các tình hu?ng h?i tho?i 情景会话

1. Harry g?p m?t ng??i Vi?t Nam.

哈里遇到一个越南人

Harry: Chào ?ng!

哈里: 您好!

?.Hoà: Chào anh!

乌和: 你好!

Harry: ?ng có kho? kh?ng?

哈里: 您身体好吗?

?. Hoà: Cám ?n, t?i kho?. Còn anh? Kho? kh?ng?

乌和: 谢谢,我身体很好.你呢?身体还好吗?

Harry: Cám ?n. T?i bình th??ng.

哈里: 谢谢. 我还可以.

2.Harry g?p Helen.

哈里见到海伦.

Harry: Chào Helen!

哈里: 海伦你好!

Helen: Chào Harry.

海伦: 你好哈里!

Harry: B?n có kho? kh?ng?

哈里: 你身体好吗?

Helen: Cám ?n. T?i bình th??ng. Còn anh?

海伦: 谢谢.我还好.你呢?

Harry: Cám ?n. T?i c?ng bình th??ng.

哈里: 谢谢.我也不错.

3.Harry g?p th?y giáo.

哈里见到老师。

Harry: Chào th?y ?!

哈里：老师好！

Th?y: Chào anh!

老师：你好！

Harry: Th?y có kho? kh?ng ??

哈里：老师身体好吗？

Th?y: Cám ?n anh. T?i v?n kho?.

老师：谢谢你。我还好。

4.T?m bi?t. 告别

Harry: T?m bi?t Helen!

哈里: 再见海伦!

Helen: T?m bi?t! H?n g?p anh ngày mai.

海伦: 再见! 明天见.

Harry: Vang.

哈里: 好的.

II.Ghi chú ng? pháp 语法注释

1.M?u cau chào.

打招呼.

- Chào : ?ng/bà/anh/ch?

您(你)好,先生/太太/(对同龄或比自己大些的男性的尊称)/(对同龄或对比自己大些的女性的尊称)

2.M?u cau h?i - ?áp v? s?c kho?.

身体状况问答

H?i: ?ng/bà/anh/ch?/ có kho? kh?ng?

问: 您(你)身体还好吗?

?áp: Cám ?n ?ng/bà/anh/ch?/ t?i bình th??ng

答: 谢谢您(你), 我还好.

kho?

好

c?ng bình th??ng

一般

v?n kho?

还好

3.C?ng, v?n: t??ng ???ng trong ti?ng Anh là "also", "still".

“c?ng”, “v?n”相当于英语的“also”或“still”，既“仍然”、“还”、“也”。

Ví d?: Cám ?n, t?i c?ng bình th??ng.

例如：谢谢，我还好。

Harry v?n kho?.

哈里也不错。

4. ?: t? ??t cu?i cau bi?u th? s? kính tr?ng.

“?”放在句尾表示尊敬。

Bài 2: Gi?i thi?u - làm quen 介绍,认识

I. Các tình hu?ng h?i tho?i

情景会话：

1. Harry, Helen g?p Nam

哈里、海伦见到阿南

Harry: Xin gi?i thi?u v?i Nam, ?ay là Helen, b?n t?i.

哈里：请允许我介绍，这是海伦，我的朋友。

Nam: Chào ch? Helen. R?t vui ???c g?p ch?.

阿南：你好海伦，很高兴见到你。

Helen: Chào anh. R?t han h?nh ???c làm quen v?i anh.

海伦：你好，很荣幸能认识你。

2. G?p giám ??c 见经理

Harry: Xin chào ngài. T?i là Harry, t?i là nhan viên.

哈里：您好，我是哈里，我是工作人员。

Giám ??c: Chào anh. T?i là giám ??c c?ng ty.

经理：你好，我是公司经理。

Harry: R?t han h?nh ???c g?p ngài.

哈里：很荣幸能见到您。

3. Harry, Helen và Nam xem b?n ?? thành ph? Hà N?i.

哈里、海伦和阿南正在看河内市地图

Harry: Nam ?i! Ch? ??ng Xuan ? ?au?

哈里：阿南！同春市场在哪？

Nam: ?ay, ?ay là ch? ??ng Xuan.

阿南：这，这是同春市场。

Helen: Còn khách s?n Dan Ch? ? ?au?

海伦：还有民主宾馆在哪？

Nam: Khách s?n Dan Ch? ? ph? Tràng Ti?n.

阿南：民主宾馆在长前街。

4. Nam, Helen và Harry vào ch? ??ng Xuan.

阿南、海伦和哈里走进同春市场

Harry: Nam ?i! Kia là cái gì?

哈里：阿南！那是什么？

Nam: ?ó là cái nón.

阿南：那是斗笠。

Helen: Còn ?ay là cái gì?

海伦：还有这是什么？

Nam: Cái này là cái qu?t.

阿南：这是扇子。

II. Ghi chú ng? pháp

语法注释

1. Lo?i t? "cái", "con": lo?i t? c?a danh t?

"cái", "con "是名词的量词。

a. Cái: lo?i t? ch? v?t th?

Cái：指物体的量词

Cái qu?t, cái nón, cái máy ghi am, cái bút bi, cái nhà....

扇子、斗笠、录音机、圆珠笔、房子等等

b. Con: lo?i t? ch? ??ng v?t

b. Con：指动物的类词

Con gà, con chim, con bò, con chó, con mèo...

鸡、鸟、牛、狗、猫等等

* V?n t?: M? s? lo?i t? th??ng dùng

词汇：一些常用的类词

- Quy?n: quy?n sách, quy?n t? ?i?n, quy?n ti?u thuy?t...

- Quy?n：书、字典、小说等等

- T?: t? báo, t? t?p chí...

- T?：报纸、杂志等等

- B?c: b?c ?nh, b?c tranh, b?c t??ng...

- B?c：照片、画、墙等等

2. T? "là" cùng v?i danh t? làm v? ng? trong cau

2、“là”与名词在句中共同作为谓语

Ví d?: - T?i là Helen

例如：我是海伦

- ?ay là cái nón

这是顶斗笠

Cau h?i ki?u này là: Là ai?

疑问句式：是谁？

Là cái gì?

是什么？

ho?c: Có ph?i là... kh?ng?

或者：是… 吗？

Khi tr? l?i kh?ng ??nh th??ng có "vang" ??t ??u cau, ph? ??nh là "kh?ng" ho?c "kh?ng ph?i"

肯定的回答时常有“是”放在句首，否定的回答是“不”或者“不是”

- Vang, t?i là Helen

-是的，我是海伦

- Kh?ng, t?i kh?ng ph?i là Helen

不，我不是海伦

Trong h?i tho?i ki?u cau h?i này có các bi?n th? sau:

这种疑问句式在会话中有以下变换形式：

D là D, ph?i kh?ng?

…是…，是吗？

篇二：我的第一本书

《我的第一本书》同步练习

一、积累与运用

1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。

①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的

____________和____________。

②书和红薯在我们村里都是____________东西。

3.下列词语有无错别字，若有请改正。

①优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭 ____________

②奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去 ____________

4."父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，"这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。

5.文章第二段说"书里有很多奇妙的东西。"你有过同感吗？结合你的读书体验简单谈谈。

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

（一） 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我："你考的第几名？"我说："第二名。"父亲摸摸我额头上的"马鬃"，欣慰地夸奖了我一句："不错。"祖母在房子里听着我们说话，大声说："他们班一共才三个学生。"父亲问："第三名是谁？"我低头不语，祖母替我回答："第三名是二黄毛。"二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说："把书本拿来，我考考你。"他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。

我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问："那一半呢？"我说："那一半送给乔元贞了。"父亲问："为什么送给他？"我回答说："他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。"父亲问我："你两人怎么读书？"我说："我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把'史承汉'的'承'字中间少写了一横。"父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说："元贞比你有出息。"为了好写，后来父亲把我的名字中的"承"改作"成"。

父亲让我背书，我一口气背完了。"狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……"背得一字不差。

父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个"驮灯狮子"（陶瓷灯具）。 父亲对我说："你从元贞那里把那半本书拿来。"我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说："我妈不让我上学了。"

晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。 这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。

6.用自己的话概括选段的主要内容。

7.作者是怎样描述"第一本书"的样子的？

8.当父亲弄清"我"那"凄惨的课本"的原委后，并没有批评"我"，只是"深深地叹着气"，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？

9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。

10.通过读"第一本书"的故事，你认为"我的第一本书"仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？

（二）父亲挑书

①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。

②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。

③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。"这回有个说知心话的地方了！"父亲逢人便说。

④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话："做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。"碰上熟人问："要干什么？"他就抬高本来就很宏亮的声音："秀才搬家--尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。""这回算得了！"对方回敬了一声，"嗨！"

⑤农村人的"要干什么去"是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个"嗨"字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到"蹒跚"这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书--能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面。看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！

⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书--即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我--我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

11.父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。

12.概括本文的中心意思。

13.试揣摩文中画线句子的真正含义。

14.文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，还有什么？请举例说明。

三、写作

课文中的人物，像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生"弄不成"，虽着墨不多，却都各具特色，让人难忘。试从中选取一个，结合课文提供的材料，发挥想象，编一则小故事，在班内交流。

答案： 一、1.牛汉2.①荒寒 快乐 梦幻 童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎所有同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气，和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。（此题有一定难度，学生能理解即可） ②稀奇 那个久远的年代 ，那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。3.①优改成幽 暑改成薯 ②密改成秘 孰改成塾 复改成覆4.鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等等。 周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。 朱自清：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。5.答案举例：从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识，或从书中懂得了什么道理；或学会了如何做人等等，不一而论。

二、（一）6.写了"我的第一本书"不同寻常的经历。7.凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。8.父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。

9.父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。

10."我的第一本书"，不仅仅指那半本课本，也指"我" 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

（二）11.文中父亲是一个淳朴、勤劳的农民。他善良、正直、有点固执，深爱着自己的儿子。12.文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为"我"挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对"我"的希望和鼓励，表达了"我"要继续努力、积极进取的决心。13.④段画线句子含义：做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。 ⑥段画线句子含义："我"感受到了父亲所给予我的激励，努力向前。14.除语言、行动描写外，还有肖像描写，如"白发苍苍"、"修长的身子"、背"压成弓形"等。

三、15.提示：学生根据课文资料提供，发挥自己的想象编一则小故事。如《"弄不成"正传》《乔元贞的故事》《二黄毛外传》等。

《送东阳马生序》练习题及参考答案

一、读第一段，做题

1、解释：

假： 走：

2、解释下列各句中的加粗字

⑴①余因得遍观群书 得：

②得之心而寓之酒也 得：

③得鱼腹中书 得：

⑵①色愈恭，礼愈至 至：

②至舍，四肢僵劲不能动 至：

③至理名言 至：

⑶①稍稍宾客其父 稍：

②不敢稍逾约 稍：

3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：

4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（ ）

A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸

5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。

6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）

A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦

7、人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：___________________________________

8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________

(3)________

篇三：越南语第一课

Ba?i th? 1

第一课

元音： a ? e ê i

辅音： p b m n ph v h

声调：平声 玄声

一、 元音

a a—a—a

pa ba ma na pha va ha

pa? ba? ma? na? pha? va? ha?

? ?—?—?

p? b? m? n? ph? v? h?

p?? b?? m?? n?? ph?? v?? h??

e e—e—e

pe be me ne phe ve he

pe? be? me? ne? phe? ve? he?

ê ê—ê—ê

pê bê mê nê phê vê hê

pê? bê? mê? nê? phê? vê? hê?

i y i y —i y —i y

pi bi mi ni phi vi hi

pi? bi? mi? my? ni? phi? vi? hi?

a—? e—ê a—e—ê—i y

二、 辅音

P b

Pa pe pê pi ba be bê bi

m n

ma me mê mi my na ne nê

ph v

pha phe phê phi va ve vê vi

h

ha he hê hi hy

三、 声调

平调：无升降变化，不标声调符号 ni

玄调：平缓均匀下降，符号为 `

a—a? e—e? ê—ê? i—i? ba—ba? me—me? nê—nê? phi—phi?

日常用语

------Em cha?o tha??y a.

Em cha?o c? a.

------ Tha??y cha?o ca?c em.

C? cha?o ca?c em.

em（名）（代） 弟，妹 或对晚辈的亲热称呼 c? （c? gia?o ） 女教师

cha?o （动） 问候、告别语

a 用于句尾，表尊重、亲切语气 tha??y （tha??y gia?o） 男教师 ca?c （副名）用于名、代词前，表多数、全体

篇四：我的第一本书

我的第一本书

学习目标： 1、复述课文内容，感悟作者思想感情。 2、体会重要语句的含义，理解主旨。

3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。

学习重难点：

1感悟作者的思想感情，体会第一本书的深层含义。（重点）

2.理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。（难点）

一、自主学习：

1.作者简介

牛汉，原名史成汉，生于1923年10月，陕西省定襄县人。1940年发表作品，主要写诗，是七月诗派的重要成员，主要诗歌作品有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等。

2.积累字词。

1）给下列加点字注音。

掺和（ ）马鬃( )磨蹭（ ）（ ）塾师（ ）训斥（ ）

2）解释词语。

翻来覆去 知书识礼

磨磨蹭蹭 哄堂大笑

3、快速阅读（跳读）完成下面的知识结构：

开头： 我的第一本书是 。

朋友的疑惑：课本有什么好写的？

我的解释：这是一本 的书。

主体部分：①父亲带回来许多书，但不属于我。

②写 的不寻常的经历。

③ 带我离开 到 念书。

④与 有关的事。

结尾：“我”的结论： 。

4、理解下列语句的含义。

①我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

②当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？我的父亲是一位怎样的父亲？

③我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

④作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？

二、课堂学习

1、交流展示自学成果

2、讲解释疑

3、复述第一本书的经历

4、合作探究

⑴、请用文中的词语或句子把我的第一本书是一本 的书”这个句子补充完整。（至少三句）

⑵、用心朗读课文的有关段落或表演课堂剧深层理解文本、思考下列问题：

“我”为何难忘这本书？它的珍贵在何哪里？给了“我”什么样的教育？

用“我的第一本是一本（ ）的书”的形式，概括你对文中第一本书的理解。（至少三句）

三、拓展延伸

1、对照乔元贞和“我”的命运，你有什么想法？

2、第一本书不同寻常的经历是作者终身的财富。的确，恰如一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景。我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。”这难道不是人生的本色吗？……在感悟了第一本书承载的 苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活的人生的感悟

教学目标：

1.积累文中重点的文言实词、虚词。掌握其意义和用法。

2.学习本文多层次的景物描写。

3.体会作者高洁的志趣。

教学重难点：

1.借助想象，体会作者写景的妙处。

2.理解作者的思想内涵。

3.感受骈体文的声韵美。

教学方法：

诵读法、对比法、联想法

同学们，我们在图片中看到的这条河流就叫做富春江，它位于浙江省杭州市桐庐县，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，曾有人赞美富春江，说它“揽天下奇景于一身”， 富春江有山有水，水中有山，山绕水生。来这里旅游，既可登山揽胜，又可泛舟荡游。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。打开课文，说说标题什么意思。

一、 标题介绍

标题中的“书”字在文言文标题中作名词，作书信、文件讲，就是作者写给友人朱元思的书信。 但是作者所写的这篇书信与一般书信不同，它没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇文笔优美，清新亮丽的写景散文，而且现在我们读到的《与朱元思书》只是从吴均写给朱元思那封信中节选出来的一部分，文章的内容也仅仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上秀丽景致的一段。

二、 作者介绍

吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江省安吉县）人。家世寒贱，好学有俊才，沈约尝见均文，颇为称赞。其文工于写景，尤以小品书信札记见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与顾章书》《与朱元思书》

等这些文章，表现了流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。（魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。骈文是与散文相对而言的。其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。在声韵上，则讲究运用平仄相对应，韵律和谐；修辞上注重辞藻的华丽和典故的运用。因为骈文中的句子通常是四个字或者六个字，故也称“四六文”）

三、 听录音朗诵

1、 这篇文章的节奏如何划分？我们都知道本文是骈体文，大部分是四字句，所以我们划分节奏时一般以“二二”节拍为主，如，（举例）但也有例外，如：“水＼皆缥碧。”还有“蝉＼则＼千转不穷，猿＼则＼百叫无绝”。

四、 请大家注意一下词语的读音

缥碧 急湍 轩 邈

泠泠 戾天 鸢飞

经纶 横柯

五、解释词语意思

⑴选出加点词的意思都相同的选项（ ）

A.风烟俱净 一应俱全 百废俱兴 面面俱到

B.奇山异水，天下独绝 荒谬绝伦 聪明绝顶 绝代佳人

C.鸢飞戾天者，望峰息心 自强不息 息事宁人 生命不息，战斗不止

D.横柯上蔽，在昼犹昏 虽死犹生 过犹不及

答案ＡＤ（俱：全、都；犹：如同，好像）

五、 通假字

通假字：“转”通“啭”，鸟叫声

“反”通“返”，返回。

一词多义：绝天下独绝：独一无二

百叫无绝：停止

以为妙绝：极

重点词语：奔：飞奔的马；负：凭借；轩：往高处伸展；邈：往远处伸展；经纶：筹划??见 《学海风暴》

好，词语的含义我们解释完了，接下来，我们请几个同学尝试着翻译一下全文的大意。P188

第二课时

1、学生默读课文，思考：文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？中心句

明确：“奇山异水，天下独绝”。全文都围绕着这两句话在做文章。

2、这两句是对富春江景的概括赞叹。然而仅仅发出赞叹并不能引起读者的共鸣，作者是怎样具体描绘富春江景的呢？谁能发现作者写景的规律？

提示：下文先写什么，后写什么？

明确：分“奇山”和“异水”两层来写，先写异水后写奇山。

篇五：越南语教程第一册

越南语教程第一册

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