画画真有趣作文

篇一：电脑绘画真有趣

电脑绘画真有趣

教学目标：学习简易绘图软件的知识及操作方法。

重点：“工具箱”中绘图工具的操作方法

难点：电脑绘画作品的构思、创意。

教学过程：1. 活动1：电脑绘画作品欣赏。

展示课本图例，及其他电脑绘画作品，带给学生丰富的感性认识。

2. 活动2：显示器视窗、工作界面介绍。

主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助。

3. 教师的画、学生作品介绍。

教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外，对具象作品、抽象作品做出必要的分析。

4. 活动3：学习建议，布置堂上练习。

可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例：我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、想象的宇宙、心中的音符??

5. 活动4：采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。

6. 活动5：视实际情况，布置课外作业（可以继续完善、修改堂上的练习）。

篇二：一年级作文：电脑画画真好玩儿

一年级作文：电脑画画真好玩儿

今天，我一起床就开始在电脑上画画。

我先双击电脑桌面的“画图”小程序，就开始在白色的屏幕上画画了。

我先用椭圆工具画小朋友的脸；再用曲线画小朋友的眉毛、眼睛、嘴巴；然后用铅笔工具画小朋友的鼻子、手、裙子、头发、腿和小朋友手中的花。一会儿，一个手捧鲜花的小朋友就画好了。

接下来我把小朋友的脸涂上肉色，把头发涂上黑色，把嘴涂上红色，把裙子涂上黄色，在黄色的裙子上画上五颜六色的花，再用刷子工具在右边写上“杨雨黛画 二六班”。

我觉得这幅画很漂亮，我就把这幅画保存起来，并且给它取了个名字“小朋友拿花”。

篇三：这节课真有趣

这节课真有趣

在我们的学习生活中都有着许多快乐的事，比如：哪个同学一个笑话，或者在联欢会上一个同学滑稽的动作。在我的学习生活中，也有许多快乐的事情，但我最不能忘记在那次班会课上，老师和我们一起做“画鼻子”的游戏。 记得那是一个星期五的下午，我们见老师迟迟没有来上课，于是就悄悄地议论起来，正在我们讨论的正激烈的生活，老师拿着一条红布走进教室。老师高兴地告诉我们：“这节课我们来做一个有趣的游戏—画鼻子。”同学们听到这个消息都高兴极了。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，这个娃娃有鼻子，有嘴巴，就是没有鼻子。

首先上场的是调皮大王，他一摇一摆地走上讲台，不情愿地蒙上眼睛，几秒钟后，他走下讲台，我们一看，他并没有画鼻子而是在眼睛上画了两行眼泪。唉，真是个调皮鬼！

第二个上场的是作文。他一溜小跑跑上讲台，小心翼翼地画起来，我们本以为画得很好，谁知他竟然把鼻子画在了两个眼睛之间，逗的我们哈哈大笑，他还为自己辩解：“作文是我的强项，画画可不是我的强项啊！”

第三个上场的是我们的小画家。她文静地走上讲台，蒙上眼睛，细致的画起来，几分钟后，她走下台。真不愧是小画家，就是画得标准。她的画迎来了我们一阵掌声。当她听到我们夸奖她时，她害羞地对我们说了一声“谢谢”。 这节课令我终生难忘！

南阳市第九小学五年级：王梦飞

篇四：用妙笔写出暑假有趣的作文

用妙笔写出暑假有趣的作文

用妙笔写出暑假有趣的作文

作者/吴建南

愉快的暑假快到了，同学们特别高兴，每天都在想着怎样让暑假过的有意义，玩得有趣味。那么，怎样从玩中寻找“有趣”的素材，写好有趣的作文呢？

一、外出旅游，写趣事。

暑假，你可以跟随父母、亲友外出旅游。首先你把旅游的门票、名胜古迹的介绍说明书等粘贴在笔记本上；然后写出你和谁在什么时间，什么地点旅游，有哪些有趣的事？例如，一位同学到凤凰山去旅游，亲身体验“坐大舟冲浪”的一个个惊险的镜头。比如，用“心好像马上跳到了嗓子眼儿”、“神经绷得紧紧的”来描>写人物的动作、神态生动、逼真。突出“我”冲浪既惊险，又有趣的精彩场面。这样写多么生动、有趣啊！

二、做游戏，写趣事。

暑假玩的游戏很多，如在野外，有登山、捕捉害虫；在院子里，有捉迷藏、盲人摸象；在家中，表演节目，成语接龙??我们可以根据自己的年龄特点，选择恰当的活动、游戏，要边玩边动脑，开拓思路，寻找趣味的事来写作文，要围绕一个“趣”字，按照“想——玩——趣——写”的顺序写，特别是把怎样玩，玩的过程写具体，这样才能生动感人。

三、表演节目，写趣事。

可以把里弄、院子里的同学组织起来，每个人出一两个节目，邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨来观看。可以表演相声、小品、唱歌、跳舞、猜谜语等，按照表演的先后顺序写，重点把表演过程写具体，特别要选几个表演得生动、有趣的节目写详细，让大家分享你的快乐。

四、吟诗作画，写趣事。

大自然是最好的老师，只要你“处处留心、时时在意”(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:画画真有趣作文),就可以用你的笔画出一幅幅美丽的山水画，写出一篇篇悦耳动听的诗歌。暑假中，爱画画的同学，你背着画版，拿着水彩笔，你走向大自然，看到湖光山色、花草树木、鸟兽鱼虫??你感到那个景物最吸引就用水彩笔描绘出来，再根据画面图意写上诗歌，然后写上有趣的诗情画意作文。这真是其乐无穷。

五、讲>故事、写趣事。

暑假可以多读一些课外书籍。如名人故事、童话故事，从故事中受到启发，编写一些有趣味的童话故事，讲给爸爸、妈妈、邻居小朋友听，请他们评评看谁的故事编得好、讲得好。这样既可以提高口头语言表达能力，又可以提高写作水平。如一位同学去“将乐的玉华洞”游览，看见洞里有一块巨大的石头，叫“仙桃石”,传说是孙悟空大闹天空时，从花果山里摘到玉华洞来。小作者就用“孙悟空、花果山、仙桃、玉华洞”四个词语编成一个《孙悟空摘仙桃》的童话故事，让人读了朗朗上口，听了妙趣横生。这个童话故事既生动、有又趣啊！

六、观察趣事，感受深刻。

在暑假里，耳闻目睹的趣事比比皆是，只要你用慧眼认真观察，就能发现许多趣事。例如，老鼠偷蛋、黄鼠狼给鸡拜年、猴子表演杂技等。比如，《黄鼠狼给鸡拜年——没安得好心》一文，小作者选材生动、真实、新颖。参观养鸡场意外地看见“黄鼠狼给鸡拜年”,这真是千载难逢的好机会。把黄鼠狼给“鸡拜年”的过程描写得栩栩如生。人物的动作、神态、语言描写得生动、细腻。通过亲眼目睹，让“我”清楚明白了“黄鼠狼给鸡拜年——没安得好心”这条歇后语的真实性，并告诫养鸡场的阿姨要“亡羊补牢”,结尾画龙点睛，起了突出中心的作用。

七、写清过程，描写生动具体。

写暑假里的人、事、景、物的作文，都要围绕一个中心，巧妙构思，布局谋篇，按照一定顺序来写。首先要交代时间、地点、人物、事件；然后把事情的起因、经过、结果写清楚，重点是写清事情的经过。特别是要把暑假有趣的事情写得生动、细腻，才能达到突出中心，起了画龙点睛的作用。

例如，《巧破“偷蛋案”》一文，文章选材新颖、有趣。“我”巧破“偷蛋案”,观看“老鼠拖蛋”的确是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丢蛋——发现拖蛋——跟踪追迹——终于破了偷蛋案”的经过写得生动、具体。特别是老鼠拖蛋过程写得生动、细腻。由此可见，细心观察，处处“做生活的有心人”,才能写出佳作来。

八、情景交融，抒发感情。

要把暑假有趣的事写得栩栩如生，还要巧用比喻、排比、拟人等的修辞手法把文章写得生动、感人；同时要尽量抒发自己的真情实感，做到情景交融。例如，《游览浮盖山》的结尾：“浮盖山啊！你用岩石、泉水、红豆杉组成一幅连绵不断的画卷，真使人赏心悦目，流连忘返！”

这样写把“岩石、泉水、红豆杉”连起来，既生动、有趣，又表达了小作者对浮盖山的喜爱和赞美之情。

暑假玩趣味的游戏，有趣的事，美如画卷的景物还有很多。只要多动脑想一想，就能让你的妙笔写出许多有趣的文章来。

例文一：

当牛倌

福建省浦城县水北街镇翁村小学 张书凤 354303

暑假的一天，舅舅让我当牛倌，我高兴得一蹦三尺高。

我唱着放牛山歌，挥着牛鞭，把牛赶到河边的草地去放牧。俗话说：“放马得骑，放牛得玩，放羊摔破膝盖皮。”这句话真是没错，我边玩边观察起牛吃草，它咬了一大口草，便慢慢地磨着，还甩着尾巴赶苍蝇呢！不一会儿，牛吃完草肚子圆起来了。我想，应该赶它们下河去洗个澡呀，啊，牛下河是前脚跪下，慢慢地再后半截浸入水中，然后才静静地躺着，偶尔换个姿势，真有趣。

舅舅牵着那头刚犁田的大公牛走来了，对我说：“张书凤，去把那头‘二块头’的牛拉来犁田？”我微笑着说：“舅舅，牛在水里，我怎么拉呢？”舅舅风趣地说；“当牛倌还会没办法吗？”我被他这么一说，心里很不服气，眼珠一转，朝牛屁股上扔石头。嘿，真行，第一块扔在“二块头”屁股上，它就爬上岸来。我朝舅舅笑着说：“怎么样！”舅舅说：“真行！”舅舅拉着牛就走了。我看那头刚犁过田的大公牛，肚子瘪瘪的，便心疼地说：“累了吧，快吃草。”唉，牛儿像听懂我的话似的，低下头吃草了。我看着新翻的土地，我禁不住称赞老水牛，它那么老实，对人无所求，却能默默地为人们干活的精神真是可佳啊！

快晌午了，为了奖励两头牛立功，我编个花环套在它们脖颈上，我赶着牛，哼着小调，走在乡间的小道上。这真是一幅牛倌赶牛的美丽画卷。

评 析

文章选材生动、新颖。当牛倌是农村生活的一件新鲜事。文章按照“赶牛放牧——观看牛吃草——赶牛下河——赶牛上岸——让牛吃草”的顺序写，重点写了“观看牛吃草”和“赶牛上岸”的动作、神态、语言。用“小石头赶牛”说明“我”能动脑筋、想办法，用花环套在牛的脖颈上奖励牛立功，体现“我”的童真>童趣。

有趣的夏令营野炊

福建省浦城县水北街镇观前小学 余胜杰 353400

暑假的一天上午，我和>小伙伴一行10 人组成夏令营小分队，唱着歌儿，来到观前村一块依山傍水的沙丘地，开展一次别开生面的野炊活动。

首先，队长小琳给大家分了工。有的烧饭，有的拾柴火、有的采蘑菇、有的钓鱼??大家兴高采烈地忙开了。

然后，我搬来了石头垒起灶，还就近拾了一把柴火，把柴火点燃了。顿时，一缕缕浓烟冲来，呛得他眼泪直往下淌，只好一边用手擦眼泪，一边用嘴吹火，终于把火烧旺

了。这时，小琦第一个带着胜利品归来了，他左肩扛着鱼竿，右手提着一串鱼，大声嚷着：“新鲜的河鱼上市喽！”小强也提着一串鱼风趣地说：“10 元钱1 公斤，快来买喽！”逗得大家哈哈大笑。接着，小芳和小兰也各自提着一篮蘑菇回来了，小芳右手举了一个大蘑菇高声地喊：“这个蘑菇给谁当雨伞啊??”大家看着新鲜的蘑菇，瞧着活蹦乱跳的鱼，七嘴八舌地说：“太丰盛了！”“今天中午可要美餐一顿啦！”负责捡柴火的两位同学，每人手里提着一大捆干柴回来了。当小超看见我脸上黑乎乎时，便故意逗着我说：“哟，你怎么成了黑包公了？”我不好意思地说：“我看见火烧不着，用嘴一吹火，把手一抹脸，就??”大家看见我的“黑包公”相，有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑，有的嘻嘻哈哈地笑??

最后，经过大伙的共同努力，饭菜终于烧好了。三位女同学摊开台布当桌子，上面摆满了饭菜，大家围坐在一起，有说有笑地夹着红烧鱼，喝着蘑菇汤，吃着香喷喷的饭菜，心里甜滋滋的。

下午三点多钟，有趣的野炊活动在欢声笑语中结束了，我们唱着《野炊归来》的歌儿，依依不舍地回家了。

评 析

小作者选材新颖、有趣。按照先后顺序把野炊活动描写得生动、细腻。巧用了比喻、排比的手法把人物动作、神态、语言写得活灵活现。还有语言风趣、幽默。如“成了黑包公了”、“这个蘑菇给谁当雨伞啊”文章前后连贯，结构严谨，字里行间体现了童真童趣。

（指导老师：张新友）

篇五：一年级画画作文

一年级画画作文

一．学画画今天上午，我去学画画了。首先，我画了恐龙。我先画恐龙的头，它的头很尖，嘴巴很弯，我再画它的身体，它的身体上斑点太多，画也画不完。我终于画到了恐龙的脚，它的脚趾很尖，像个三角形。我又画了电茶壶和高压锅。我觉得画画真有意思。

二．我学会画画了，我高兴极了。于是我花了一幅漂亮的小白猪，得到了家人的夸奖，我高兴极了，因为我的家人是非常骄傲的，他们一般不夸别人，得到他们的夸奖，我真是荣幸死了。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

三．我非常喜欢画画，每次画画不是素描就是想象画。我还是美术社团老师的学生呢！老师很认真的教我们，我们也专注的听，我真开心！！！

四．是谁在爸爸背上画画

早上，我醒来，爸爸还在睡懒觉。我发现有人在爸爸背上画画！画的是什么呀？是一块一块的梯田？是一个一个的魔方？是一格一格的田字格？还是……其实，是席子在爸爸背上画画！

体裁作文