高一二班那些事作文

篇一：高一.2班真善美征文

噗通噗通的良心

丰禾中学 高一、二班 王良秀

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:高一二班那些事作文)

良心平静，就算是在雷声中也睡得着！ __题记

说起良心，自然而然就会让人联想到“人心本善”之类的话。拥有一颗真诚而善良的心和美好的品德是从古至今的做人原则，与良心同行的还有真善美！既然我们选择了“人”这个角色，就得坦诚相待。在当今社会，又能有多少人是与“真善美”同行的呢？

眼下，国家在不断呼吁提高公民素质，要求每一个公民孝敬老人，与人和睦相处，积极构建人与人平等互利的和谐社会。那么我们的道德和良知何在？老人摔倒无人扶窒息身亡，到底是在挎问谁的道德和良知？我们是否可以把一次善意之举用经济杠杆去衡量它的价值？想看看，我们的父母可能有一天也会倒在路边的街头，当韶华逝去，终有一天我们也需要别人的援手，你愿意为这样的帮助付出多大的代价？

前段时间我在网上看到了这么一个新闻:一个南京的老太太下公车时被摔成骨折，事后她将一个年轻人告上了法庭，那个年轻人说他根本就没有去撞那个老太太，反而还好心的去搀扶她。就这个案件来说，放大了一些人并不阳光的心理。在实践道德和忌惮恩将仇报的天平上，利益成了最大的砝码。假如一个人缺乏了做人的道理，忘记了人应该具有的本质，那么，他就会走向人生淡薄的天地。社会是如此现

实，为了生活，让人来不及去驻足，多看两眼路旁的风景。我们要坦诚的面对自己，没有欺骗，没有虚伪。任凭自己的想象，或回忆曾经，或期待明天，或编织一个美丽的梦。

当蜜蜂因遇到一朵假花而放弃授粉，所有的花朵将会枯萎；当角马因遇上一次屠杀而放弃迁徒，角马的种群将要灭绝；当人类因遇上一次欺诈而放弃诚信，心灵的花园就会荒芜。各式各样的食品安全，千奇百怪的欺骗招式，一切都使这个社会如同乌云笼罩一般可怖。于是有些人把自己隐藏于茧之中，用自己的硬壳来冷冰冰地回应这个社会！

唤醒社会的良知，不是仅靠微信微博上的几声喝彩，不是电视舞台上的歌功颂德，不是记者媒体的追踪采访就能够轻易唤醒的。良知是要学会爱，知道感恩，回报社会！日常生活中的点点滴滴，只要你有爱心，留意一下耳边，总会有需要帮助的人或事。

还记得中央电视台的公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了扔在树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱里，帮助一位费力上坡的三轮车老人推车。早晨跑一路，好事做一路，快乐了别人也满意了自己！

人人争做好事，时时拥有快乐！做好事，也许对于你是举手之劳，不足挂齿，但你坚持不懈，尽力而为，既有益社会，也洁净了心灵，我们何乐而不为呢？

少年向上，真善美随我行 丰禾中学 高一、二班 谢宇

“少年强则国强，少年弱则国弱”，少年是清晨升起的朝阳，是国家未来的主人，是希望和寄托。

作为当代的中学生在衣食住行上都应该如何做好以上要求呢？首先在衣着方面不追求时尚要求的是整理得体，“食”不挑食不铺张浪费做饭一日三餐吃饱；“行”不乘坐三无车辆，多骑自行车和步行，多锻炼身体，健康是一切动力的前提。

“真”它的意思是真诚真理真实。我们每个人做事都要真实，判断事件要有真理，俗话说有理走遍天下，无理寸步难行。不谋私做到公平公正公开，“真诚”对待朋友亲人不欺骗做到以心换心，坦诚相待，刘备三顾茅庐去请诸葛亮讨论军事，诸葛亮看到了刘备的真诚并愿意和他并肩作战可见一个人的真诚有多么重要。

“善”的意思是说友善，善长，善良是对身边的人友善，要怀着一颗善良的心对待每个人每件事，每个人都要有一计之长这里是一个优点也是你的奋斗的方向。

“美”不是你的外表美而是你心灵美，对于一个人来说虽然她外表美丽，却出口成脏，是可悲的，虽然她外表平凡，却有一颗真诚善良的心是可喜的，外在的美事瞬间的而心灵的美却是永恒的。

真善美是每人中学生都应该具备的品德它是你人生的调味剂，是指路针，是海中的灯塔。

少年需真善美

丰禾中学 高一、二班 欧阳陈晨

少年乃是祖国的花朵，国家的希望，中国的未来。话虽如此，可是少年的有些行为习惯需要我们深思，我也是少年，当然也知道我们自己的坏习惯。 真就是真诚、诚实的意思。

可是我们青少年却没有做到真诚、诚实。比如说：自己要买本有关学习的书，本来就只要二十几块钱的书，而我们是这样想的：反正钱是拿来买了书的，为什么不多问些钱呢？于是，就把书的价钱提高了，从原来的二十几块钱变成了五十块，哇塞！提高了一倍了。可是我们少年却没有想到这样一个问题：自己的父母挣钱不容易，是自己父母用劳动换来的血汗钱、辛苦钱啊！就被我们少年骗去打游戏、上网了，这不就是糟蹋父母挣的辛苦钱嘛！

善就是有善心、帮助他人。

这是少年都可以做到的一种美好品质，我说的只是大部分少年。又比如说：有一次，我吃完饭准备去上学，在上学路上，我看见两个染了头发，穿着高跟鞋的女生。看见她们妖娆的身段，鲜艳的头发，

顿时心生了一种讨厌她们的想法，因为感觉她们像那种小混混一样，对她们便是厌恶的想法，可是她们却不是我想象的那样，她们的一些举动改变了先前我对她们的那些愚蠢的想法。走到一个需要跨过去的栏杆的时候，一个腿脚有些不方便的中年男子，右手处着拐杖，左手提了两袋水果，一拐一拐的朝这边走了过来，那个中年男子缓慢的，艰难的跨过去了，可是手上的东西却掉了，水果洒了一地，那两个女生二话没说，先把那个中年男子扶到一旁，然后又转身去帮那个中年人去捡水果，捡好后就还给那个中年男子了，那个中年男子连忙道了几声感谢。那两个女生便笑道：“没什么的，举手之劳而已。”便扬长了笑声离去了。这两个女生不就是典型的例子吗?具有善心吗!我们是应该向她们好好学习的，熟话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”我们不应该只看别人的外表而不去评判别人的内心里的善良。 美就是美的行为、美的心灵。

这个美不是外表的那个美。第一个美和第二个美是相差之大的。有些人是视觉“动物”，而不去观察人们内心的美，就算你外表完美无瑕，无比的美丽，可是你的内心却污秽不堪，肮脏无比；就算你脸上有一块胎记、雀斑，丑陋无比，可是你的心灵却美丽无比，这两种人相比较，我宁愿做后一种人，虽然我没有美丽的外表，只要我内心善良美丽，一样是美丽的人。

真善美就是我们少年所需要的美好品质，我们要学习它，弘扬它的美德，我们也需要做到“真善美”，宣传“真善美”，让真善美伴我们成长，伴我们行。

篇二：高一一班那些事

努力做最优秀的你，

让最优秀的你成就最优秀的班 级！

举豪情万丈

倾热血满腔

拼顽强意志

争分秒时光

聚全部力量

创一班辉煌！

1.校服这么不显身材的东西，穿你身上怎么这么显身材？——BY周某

2.某天，数学老师捡到了大一班某人胸卡，掉胸卡那人问数学老师哪来的，数学老师幽幽地说：“那天在楼道里看见有个人戴着一班胸卡，我问他你不是一班的为什么戴一班胸卡，那人神回答，他就是戴

上得瑟得瑟。”全班同学笑

3.星期天晚自习，本来没有政治自习，下第一节课，政治老师突然出现在教室门口，负责课程表的小晖晖立马把第二节改成政治。同学晕，纷纷找出政治书.。随着上课铃，政治老师驾到，看我们都在背政治很惊讶，抬头看见课程表，瞬间明白，满脸笑容地说:“你们上你们的生物，我过来看班而已。”

4. 2014年12月8日，一个伟大的日子，因为，从那天起，我们学完了所有化学方程式，以后听写从钠，氯，硫，碳，硅，铁到铝，全方位覆盖！

5.某天物理课，老师讲了一道特复杂的题，答案是kv/m 老师似乎不放心，一直敲着黑板强调这答案，物理老师说，在二班上完课后，有人问她这个题怎么做出这个答案，物理老师一看，他本上赫然记着：kvbm !

6.生物课，老师很生气，说道：“你看看你们，啊？基础知识背的什么？！说出来就是错的！

”看我们不敢吱声，淡定转身，指着大屏幕上的动物细胞说：“这个叶绿体……”

7.英语刚改题型之后，有一场新年英语竞赛，这场竞赛之后：

——同位！

——嗯？

——看你没精打采的，来来，让你激动一下

——what?!

——借卷子对一下英语竞赛答案

……

——×××……第一篇三个不一样诶

——哦，没事，不是还有两个一样的么？

——你忘了？第一篇就3选择！

8.那天地理老师放课件做题，有一道神题：“开心超人穿地球……”，后面一屏出现“开心超人乘旋风飞行器……”

9.还是地理自习，黑板上写着:“做《自主探究》p93-98,删p99.5”怎么读怎么不对啊！

10.还是地理老师，那天记答案，老师读到：“调整zǎi xù 量。”边读边在黑板写“载畜量”当时觉得似乎不对，一查字典，原来读zài chù 量。

11.政治自习，老师指着那道非常长的题（怎样走出去）说：“19班背这道题用了19分钟，20班用了20分钟，你们是一班，多长时间？” 我幽幽地答道：“一节课。”

12.李晨者，善莱普也，每回答问题，总以莱普相对，故历史老师封之为“莱普哥”

13.地理老师：“算某地昼长除了算昼弧长之外还有什么法？”

我：“算夜弧长。”

14.——你想吃东西嘛？

——想

——我也想

15.胆矾（CuSO4·5H2O）化学式量为250——含义你懂得

硫酸钡（BaSO4）式量为233——代表大笑不止

16.下午第一节政治，都不太清醒，没人回答问题。

政治老师：“会这道题的吱一声。”

我们：“吱……”“吱……”“吱……”

17.我们总觉得动物细胞有丝分裂中期图特别像灯笼……

18.数学课，数学老师：“昨天的题做完了？”

我们（非常整齐，大声）：“没有……”

数学老师：“嗯？没做完的出去！什么？都没做完？那不行，你们都出去了，就我一个人在教室讲也不行。”

19.任一凡同学《氓》（此字读méng）未背，语文老师要任一凡找她检查。可惜啊，任一凡执迷不

悟，怙恶不悛，到自习课之前还没背完。于是，任一凡摇身一变，变成了“萌萌的任一凡，蚩蚩的任一凡”（《氓》第一句： ））

20.班主任让我们认识到助词“的”重要性。

那天，姜林汗忘了倒垃圾，班主任很生气，问今天谁倒，姜林汗说是他，班主任问另一个呢，姜林汗说另一个人没吃饭回来，班主任说：“姜林汗，先把你自己倒了。”

21.那天语文自习课快下课了，语文老师放了一屏ppt，注音，检测。下课之后放了答案，然后数学老师进来了！有人作死地问数学老师：“老师，您认识几个？”数学老师盯着屏幕，表情由迷茫转为吃惊，吃惊转为纠结，最后说了句：“这是不是改错？”

2

2.

23.班级有一奇葩，名曰翟介宾。

1）那天体育课，军体喊口号做准备活动，只听见军体大喊：“振臂运动！1-2-3-4”可是我们怎么听怎么是“翟介宾运动”！

2）语文课，讲文言文，有特殊句式，介宾后置，每次老师讲到这，我都会想起我后面的翟介宾??

3）妈妈告诉我，翟介宾的翟用莱州话读是zéi

24.快放假了，某节课

“碰。”

“=.=”

“碰！！！”

“呼啦！”“pia”“啪啦！”“轰??”

25.语文听写。

语文老师：“×××××××??”

我们：“嗯？嗯？哪一个？”

语文老师：“那个，就那个！”

26.那天吃完饭后，班主任对我们说：“学到现在，有些同学，比如单阳，呃??有些女同学对理科不太适应??”后来班主任说什么我们已经听不见了，单阳啊，你竟然被划分到女同学里了！

27.某天外教课。

外教：“When you go to bed ?”

我们：“10：00PM”

外教、翻译惊呼

班主任：“They get up very early.”

外教：“When?”

班主任：“You guess.”

我们：“5:30am”

当时觉得班主任真伟大！

28．期末考试完，语文老师讲卷子。

语文老师：“这份卷子两个字形容，比较简单！”

篇三：高一第二次段考优秀作文

江苏省如皋中学高一优秀作文选

实践为先，评居其后

如皋中学高一（1）班 王开妍

常言道“没有调查就没有发言权”，面对别人的心得、言论，细品之，明察之，然后才能慎重地表达自己的观点。 观之宜眼不宜心。

愈是博学，愈要小心谨慎。因为站的位置颇高，所以有两大缺点： 一为居高不见低处。

就是指虽然身处平庸之上，眼界高远，但不免就忽视了平常人的界位所见。那些寻常的普遍的道理因为细小，只有站在低处的人才会留意，而大部分精力投在“上界”的人往往缺乏对这些事的关注。

二为居高不屑低处。

尽管只有一字之差，二者的态度却是大相径庭。这样的博学者“好高骛远”，自视为“上位者”居高临下，认为少有人能与他平齐。滔滔不绝的，全是自已仍有欠缺的经验之谈。 好比一群专家去餐馆用餐，发现醋瓶与酱油瓶装反了，经过一番激烈的讨论，他们选出最简便的方法并叫来服务员，准备大展身手时，服务员瞅了一眼，默默将两个瓶盖换好——“酱油”和“醋”就对了。可怜的专家们。

不论是抬头抬得太久而忘记低头还是不屑低头，都是不可取的。博学多才的亦已如此，何况平常的我们？因而更应该谦逊地低头细观，莫漏纤毫。 察之知与行并力。

用谦虚的态度作为基础，观其言论无漏之后，为了让自己的评论更严谨，有依据，应该将知识与实践结合起来，源于经验，检验于实践、实际。

知道火箭飞行的原理，却不是谁都能动手造出火箭，就像读了点兵书就想上战场的赵括，被人笑话。

因而仅有知识的积累远远不够，还要有身体力行的或是真实事例的检验，才能在来自四面八方的质疑声中站稳脚跟。何况这也一个自我挑战、提升的过程，大有裨益，何不乐而为之？ 当今社会，批评，被批评，研究，被研究，各抒己见堪比百家争鸣。虽然常有令人眼前一亮的言语，但是没事晃晃肚里半桶水的也是屡见不鲜。每个人都心痒难耐，想来个惊天之言，于是踩着别人的心血肆意妄为。于是有一群人一拥而上斥责他、批评他，也顺便抬高自己的位置，实在可笑。扪心自问：我们是否也是别人眼中的小丑？

细心收敛周身的利刃，端持一碗凉茶静下心来。细品之，明察之，才能一言直刺其要害，这既是对别人的尊重，更是对自己的尊重。

（指导老师：杨新民）

玩转多面体

如皋中学高一（1）班 郭文怡

骰子有几个面，六个？不，骰子还有十八个面的。 事物可以是一面的、两面的甚至是多面的。如果我们只看到它的单方面，恐怕会贻笑大方，而那多面体的乐趣，恐怕也领略不到了。

物可以是多面的。这世界的多样性光靠纷繁的物是不够的，还要事物本身的多面性。假如玫瑰只有妖艳的红，哪有纯洁的白？假如米只能煮成饭，哪有甘甜的粥？假如苇叶只能做成粽子，哪有孩童喜爱的自制口哨？如此想来，每一个事物都是多面的，也都有属于它的不一样的乐趣。

事可以是多面的。屈原投江除了爱国也有畏惧。若像众人所说的驻足看风景，诚然，我们会获得不一样的感受，但向前看看，也已落于他人之后。我们说学习是为了报答父母，但谁能否认我们也是为了自己的未来。因此，一个成熟的人，他会对一件事进行揣摩、推敲，他会看清这件事的多面性。也只有这样，我们才会有更加严谨的思维，更加理性的大脑。

人是多面的这一点自然不必多说。一个人若只是外表与他人相异，内在和他人并无差别，那他就显得“骨感”了。贾宝玉生得俊俏，但也有摔玉发狂的时候。项羽勇猛过人，但也有妇人之仁、愚昧无知的时候。如果金岳霖老先生只是一个学哲学的古板之人，我们也不会看到演讲到一半，在身上捉跳蚤的他。如果老师对我们只像朋友那样亲切，那一个班级十有八九会变成一个菜市场。

我们要认识并理解人的多面性，一个人不会十全十美。他会有邪念也会有善念，我们也不应强求他是一个有十足优点的人，因为什么是真正的完美我们都不清楚。人有多面的性格有什么不好？那至少是一个活生生的人，一个有血有肉的人。

这一个个多面体在我们面前，我们应伸出双手探寻其中的奥秘，而不是站在那里，看着他们一成不变的单一面孔。

万千世界，玩转多面体！

（指导老师：杨新民）

实践是检验真理的唯一标准

如皋中学高一（2）班 吴 霁

当今时代是知识发现、信息爆炸的时代，人们发现并确立了大量定理。这些定理经检验而上升为真理都离不开其唯一的标准——实践。

首先，“常识”的推翻需要实践。人们往往根据自己所拥有的常识对事物进行简单的判断，完全不考虑其丰富多样的可能性。然而那些生活中的所谓的常识，也并不都是正确的，著名的“蒙蒂·霍尔问题”便是一个很好的证明。三扇门后分布有2只山羊与一辆小汽车。随机选定一扇门后排除一扇藏有山羊的门。在人们的常识看来，选定的门中获得小汽车与山羊的几率是均等的，但实际不然，经过反复实践后可以发现所选获得依然是山羊的概率更胜一筹。由此可见，常识只是我们的简单习惯思维，唯有实践才能帮助我们看清事物的真正面貌。

再者，权威的错误需要实践来纠正。权威的观点在人们心中根深蒂固，泰斗的学说深入人心。人们会坚定地相信大师们的言论无懈可击，但从未想到过，权威们也会犯错误，其中许多错误在很久之后才被发现。解析几何的创始人、数论研究的开拓者费马曾经做过这样一个论证：

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对于任意非负整数K，22K +1均为素数。费马本人只检验了5个数，发现成立，便将其发表。因为费马是当时数学界的权威人物，所以所有人都认为这是正确的。直到很长一段时间后欧拉才发现k=5时上式不成立，推翻了这一猜想。可见，权威的言论也必须要经得起实践的检验，否则，它可能只是谬误。

最后，真理的确立需要实践。物理学家希格斯半世纪前就提出了希格斯玻色子理论与希格斯作用机制，这是一个伟大的进步。因为这个理论的成立的话，那就能有助于解释质量的由来与宇宙的本原问题。人们对于它的证明一直在实践着，却没有获得成功。虽然这个理论能与现有物理学理论融合得完美无瑕，没有任何矛盾，但没有人能宣布它是对的，因为在实践证明之前，它还是带有很强的不确定性。半世纪后，欧洲核子研究中心研制出更强大的加速器，人们昼夜不停地进行粒子碰撞试验，处理数千万亿的数据，最终确立了该理论的成立。真理的发现，需要实践的检验，唯有实践才能使猜想变为真理。

一位伟大的数学家曾经说过：“我们固然需要猜想，但不要在人们实验证明之前就公布出来。”诚然，现实的世界信息、言论纷繁复杂，各类专家学者的剖析评论层出不穷。若不想让自己被繁华所遮蔽，那就必通过实践从中攫取最真的东西。

实践出真知，的确！唯有实践，才能帮助我们探求真理。唯有经得起实践检验的真理，才更加完美。

（指导老师：马宏建）

思 辨

如皋中学高一（2）班 李雨桐

“学问思辨行”语出《中庸》，所谈者三，学与问，思与辨以及行动，我认为其中最为重要的就是思辨，只有对己知的东西进行思考，辩正以待，才能升华学问，奠定自己行动的基石，否则学和问就没有了意义，行也失去了指路明灯。

如贫于思辨，必困于学问。常识中往往错误暗伏，权威只领一时之风骚，学问需要思辨来升华。孔子云：“学而不思则罔。”牛顿说：“我的成就，都归功于精心的思考。”魏格纳的“大陆漂移假说”即来自思辨和求证。我辈泛泛，整日奔波往返于书本之间，唯读书是可。在这个大数据的时代，学术相竞，比之诸子百家，繁荣争鸣的景象有过之而无不及，如果我们不能以思辨为武器，结合自身特点，从书本中汲取有用的知识，则必然会在信息的洪流中迷失自己前进的方向，甚至会陷于旧知识的囹圄难以自拔。学问之道，贵在思辨，只有勤于思辨，于百家之所长中取其精华，去其糟粕，才能够站在巨人的肩膀上，使自己的视野更加高阔，学问更加丰厚。

以思辨为石，方可明己性，正己行。书本理论与实际相结合，其实，这就要求我们思以达理，辨以致用。孟子说：“尽信书，则不如无书。”冲动更是个魔鬼。博学如苏东坡，不慎于思辨而妄然评点他人之作，也会闹出笑话。而赵括一味地照搬兵书上的排兵布阵之法，纵然满腹经纶，因不能考察实际情况予以权变，纸上谈兵止步于书案尚可，但绝对不能成为军事家，走上战场的结果只能是兵败人亡。而今，我们如能携思辨精神，进行探索和实践，不断丰盈自我，不一定所有人都能取得成就，但一定会使自己的行动具有理性之美。

思辨，要在不断实践中检验真知。荀子曾道：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不

知地之厚也。”爱迪生于一千六百多次失败的实验后找到了钨丝；松下集团在无数次的调查和实验后，将冰箱温度由0℃和零下14℃调为零下7℃，开创了软冻时代；新中国，更是在几十年的探索之后，解放思想，实事求是，才找到了社会主义这一适合中国国情的发展道路??古往今来，在实践中千锤百炼而凝结成的智慧结晶数不胜数，那是因为，一代代人质疑了原有的“真理”，他们一次次地进行实践，一步步地将人类文明向前推进。

黑格尔说过：“我们只有在认识的过程中，才能够理解人类的知识能力，才能够知道我们能否认识真理，怎样认识真理，以及认识真理的途径。”而这个过程，恰恰是思辨的过程。

故，思辨而知之，思辨而行之。

（指导老师：马宏建）

咏菊须先入菊园

如皋中学高一（3）班 陆万航

王安石的《咏菊》，写菊花满地，可苏东坡却认为秋花不落。直到踏进菊园那一刻，方才知晓，菊花也有落瓣之说。

文人雅士在不经意间，也会犯下常识性的错误。咏菊须先入菊园，在做事之前，我们也应当先投身于实践之中，使做的事经得起时间的检验。

做事依据实际，要求我们在实践中发掘真理，剔除假象。只有这样，结果才能真实可靠、令人信服。鲁迅先生在编撰《中国小说史略》时，在浩如烟海的古籍中，努力还原那被历史尘封的往事。“考而后信”四个大字成为他一生工作的守则之一。正史与野史并举，广取各方言论，经过了长时间的努力奋斗，终于出版了《中国小说史略》。细细品读，其中的字字句句，都有据可考，绝无因自己的主观认识的偏颇而产生的虚假妄断，鲁迅也因此在古籍整理与考证上留下了自己光辉的一笔。而有时，我们正是缺乏这种“考而后信”的精神，从而犯下大大小小的错误，贻笑大方。所以，在咏菊之前，先得入菊园一探，剔除了错误的观念后，才能下笔定论，评判是非。

做事依据实际，还要求我们在犯下错误后，抱有实事求是的态度，承认并改正这些错误。不禁想起汪曾祺先生的《鉴赏家》中的一段故事：画家季老先生画了一幅白花莲子图，一旁的果贩叶三指出，应是红花莲子白花藕，此画与实际并不相符。季老先生并未因此难堪，而是坦然接受了这一指责，并在画上题诗，赠予叶三。季老先生本可以凭依自己的身份，拒不承认错误，但他依然认真承认并惭愧自己“少见识”，实事求是，改过自新。“人恒过，然后能改。”“过而不改，是谓过矣。”无论是谁，都不可避免地犯下这样那样的错误，但再入一次“菊园”，反思改正自己的错误，不也是一种成功吗？

人生实际生活中，我们都会有一些错误的认识，但我们可以通过实践来改变这些错误的认识。咏菊须先入菊园，在实践之中使自己的认识臻于完美，并改正那些已经犯下的错误，并在以后的人生中发扬实事求是的精神，剔除自己的主观臆断，才是正确的、通向光明的人生之道。

（指导老师：季小军）

“常识”与事实

如皋中学高一（3）班 杨霄

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步入菊园，亲身赏菊，苏东坡才发现当初自己的谬误。菊花不落，原是自己的“常识”，但质疑与实践，才令他发现了事实。由此可见，正确质疑，深入实践，亲自探索，“常识”方能变成事实，我们方能收获真知。

获得真知，需要一颗敢于质疑的心。“常识”，是大众对事物统一的认识，若是随波逐流，被动接受，你只能拥有平庸的思维，但若是敢于质疑，方有可能收获事实。

世界著名指挥家小征泽尔年轻时参加过一场比赛，比赛中，他发现乐谱中有一个地方错了，刚开始他以为是乐队演奏的问题，当他再次发现错误并向组委会质疑时，评委却坚持声称乐谱是传承多年的经典，是指挥家最基本的常识，小征泽尔犹豫再三，坚持自我，大声说出自己的观点。而此时，评委席上爆发出热烈的掌声，祝贺他夺冠。原来这是一个设计好的陷阱，其他选手在“常识”面前纷纷败下阵来，惟有小征泽尔，用一颗敢于质疑的心打败了“常识”，收获了真知。

当然，获得真知，更需要的是一双深入实践的手。

实践，是检验真理的唯一标准。伟人说“没有调查研究，就没有发权”。确实，信口胡诌，夸夸其谈人人都会，但只有实事求是，求真务实，亲自探索，方能将“常识”变为事实。

潜心十年，躬耕八载，在传统的混合遗传方面，“遗传学之父”孟德尔用实践演绎奇迹，发现了两大遗传定律。面对亚里士多德的权威和世人的嘲笑，伽利略在比萨斜塔上用铅球让世人闭嘴，袁隆平老人为了杂交水稻在实验田里贡献了多少的日日夜夜，最终解决了数亿人的粮食问题??

当然，有质疑就会有失败，有实践就会有挫折，但探求真理的道路上，失败与挫折并不可怕，苏轼不能区分落瓣与不落瓣的菊花，但爽然地用诗记下，最终留下一段佳话。在真理探求中的失败与挫折，才更能磨出理性智慧的火花。

而反观现在，有多少人在“常识”面前开始不动声色，随波逐流。缺乏质疑与实践的社会，必将是一个麻木僵化的社会。

勇于质疑吧，你将拓展思维！亲身探索吧，“常识”终将变成事实与真知！

（指导老师：季小军）

睁大你的双眼

如皋中学高一（4）班 刘清源

就像硬币总有正反两面，月亮总有圆缺之变，事物呈现在我们眼前的面貌往往不止一种。 这便需要我们睁大双眼，去全面、透彻、客观地看清事物的每一面，而不是如盲人摸象般仓促、片面地得出结论。

睁大双眼，能让我们理智、从容地解决问题。中国和苏联曾同为社会主义国家，在历史上都出现了发展停滞的现象，但这只是问题的一面。在它的背后，是经济模式的僵化。对此，苏联领导人不能明察，仓促下手，到最后也不得要领；但邓小平看清了问题深层的另一面，进行了改革开放，让中国的经济重获生机。因为睁大了双眼，邓小平看清了问题的方方面面，才能一针见血，药到病除。可见，睁大双眼，看清问题的每一面，可谓是解决问题的第一要务。

睁大双眼，能让我们看清事物另一面的价值。《格林童话》也许于经济发展没有多少作用，

但它为多少懵懂的稚童编织了一个又一个的梦，这就是事物另一面的价值。秦始皇罢黜百家、焚书坑儒，是因为他看到文化制造舆论、兴风作浪危及统治的危害所在，但他没有看到文化促进思想解放，推动历史发展的巨大力量。试想，若秦朝继续维持百家争鸣的文化氛围，那么今天中国的文化、中国的社会又会是怎样的呢？因此，请睁大你的双眼，看清事物另一面的价值，好好地珍惜与利用。

睁大双眼，更能让我们换位思考，让人与人之间的关系更加和谐健康。苏轼没能认识到同为菊花，也有落瓣与不落瓣的不同层面，因而与王安石的观点发生了分歧。这是一件小事，但如果在特定的环境下则可能引发一场恶战。在前不久的“爆吧”事件中，在天涯论坛上，网民自动结成两派，一方维护国足，一方维护韩剧，贬低对方，抬高自己，大打口水仗，吵得不可开交。其实，国足与韩剧都有不足之处，为什么人们不能睁大双眼好好看一看，而是就这样被一时的冲动轻易地蒙蔽了双眼呢？那网站论坛上看似“坚持正义”实则毫无意义的激忿言论不仅破坏了社会的和谐，更造成负面影响，使民族素质退化。

睁大你的双眼，这不仅是生活的需求，更是时代的呼唤！有时，睁大双眼其实很简单。只要我们摆正心态，不怀偏见地看待事物；冷静思考，不要让心血来潮冲昏了头脑；科学分析，层层深入寻根究底；理智判断，深思熟虑之后再作定夺，就一定能看清事物的方方面面。

于人于己，于家于国，请睁大你的双眼；记住，事物——不只一面。

（指导老师：杨新民）

实践出真知

如皋中学高一（4）班 章翼航

水中的鱼能上树吗？

不必急着回答，事实未必就如你想的那样。虽然我们已了解了这个世界，但我们所了解的不过是汪洋大海中的一滴水罢了。

未知永远存在，不会减少，反而会越来越多。

就像现在人们普遍相信，人类是由猿进化而来的。可一部分科学家又提出，人是从海洋中进化而来的。这两种理论谁是正确的？还是都不正确？又该如何证明呢？ 实践，唯有实践。

在科学发展史上，每一个学说的提出，都必须要有大量的论据证明，而这些论据正是从实践中得来的。

在实践中，方可发现真理。真理不是先人灵光一闪的产物，而是从实践中总结提炼得出。“遗传学之父”孟德尔用豌豆做实验，经过成年累月的实践，发现了遗传定律。如果没有实践，孟德尔不可能发现遗传定律。同样，爱迪生也历经数千次实验最终找到最适合做灯丝的材料。如果没有实践，或许漫漫长夜，有的只是点点星光。可以说，是实践之灯，照亮了科学发展之路。

可有时，我们实践了，得出的结论就一定正确吗？当然不，那这时又该如何去纠正呢？还是实践。

实践是检验真理的唯一标准。的确如此，在遗传学的发展过程中，摩尔根站了出来，他怀疑孟德尔的理论，所以他通过实践来检验，结果证明孟德尔是对的，他又拥护孟德尔。没有实

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践，就没有方法去辨别哪些才是真理。而现在，电灯中早已不用爱迪生发现的那一种灯丝，因为在实践中，人们找到了更好的。假设没有实践，那人们又怎能在科学的道路上有所进步呢？所以说，实践是无形的手，将科学指向正确的路。

由此可见，实践之后并不意味着就是真理，在此之后，仍然继续实践方可一步步接近真理，直至达到。

因而，实践方可发现真理。实践方可检验真理。

也只有实践，才能使人类社会和文明不断前进，不断发展，成就更美好的未来。 所以“鱼能否上树”，我无法给出答案，因为我还没实践。

（指导老师：杨新民）

用眼观察

如皋中学高一（5）班 薛周鑫

说到观察，恐怕人人都会吧,可在日常生活中，我们提出的观点，是否都是用眼睛仔细观察得出的，还是仅仅只是自己的主观判断？

用眼观察，无论是在生活中在学术上都十分必要，我们得出一个观点，不能仅仅通过我们的主观判断。更要有实践，有我们的亲自用眼观察。

用眼观察，可以让我们精益求精。我国著名画家大师齐白石，每次画虾前他都用眼细仔观察，绝不通过自己的凭空想像，所以他的画总是那么的栩栩如生，极具艺术魅力。要是齐白石老先生不通过自己仔细地观察的话，那么他的画或许也就没有那么地逼真，而他本人也许在艺术方面也没有如此高的造诣吧。可见，用眼观察不仅能让我们脚踏实地，更能让我们在百尺竿头，更进一步。 用眼观察，可以让我们发现未知的领域。我国某位高中生，一次偶然观察引起了他的好奇，鸡下蛋是哪一头先出来的。在查询资料无果的情况下，他便开始了大量长期的观察，竟然得出了一条生物界先前没有记载的规律。相对于之前一些资料上草草的主观判断，他的观察可谓是一次创新。所以，用眼观察并加以思考，我们总会得到一些意想不到的收获的。

用眼观察，不要受他人或自己过分主观的判断的影响。女高中生聂利在观察中发现蜜蜂并不是依靠振动的翅膀发声的，可这观点也有悖于当时所公认的观点，但她并不被这公认的观点所束缚，展开了自己长期的观察实践。最后果然不出她所料，她打破了公认的观点，并通过自己的观察证明了自己的观点。我们不能过分的相信主观判断，而应通过观察来得出正确的观点。如果我们总是相信主观判断的话，那么就会致使一些错误的观点被推成真理。所以当我们选择了用眼观察时，就不要太过主观的判断，要相信实践。

祖冲之的“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策”与李时珍的“规天地之噢，而达造化之极”，都是他们用眼观察，进而成为学术界上璀璨的明星。

用眼观察,是思维展现的最好方式,也是得出真理最佳的最准确的途径。

（指导老师：周莉）

绝知此事要躬行

如皋中学高一（6）班 郭楚奇

宋朝苏轼曾对王安石所写秋天菊花花瓣落地不以为然，然而，当他在见到菊园满地铺金时，方知菊花有落瓣与不落瓣之分。这便告诉了我们实践的重要性。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”自古以来，人们便奉行着“实践”的原则。实践，顾名思义，也就是着实去践行你的行动。在当今信息化的时代，信息的传播变得方便、简单，因而，实践变得与人们越来越远。所以，学会实践显得尤为重要。只有亲身实践过，才会对事物的本相更为直观地了解、掌握，也才会对自身的实践能力有着提高。

学会实践，才能让我们了解事物的真相。古代文学家司马迁，为完成《史记》，了解历史的真相，常年四处游历，亲自实践，不满足于旧时的史材，自己不断询问、搜集，确保史材的真实性，因而留下了我国第一部纪传体通史，成为我们如今认识历史的重大史料。正是由于司马迁的实践，我们才能了解到历史的真相。倘若没有司马迁的实践，我们对历史的认识又是怎样的呢？

实践，才能帮助我们检验真理。伽利略对亚里士多德的理论不以为然，亲自实践，在实验中发现与亚里士多德所不符的情况，因而推翻在人们思想中根深蒂固的“力是维持物体运动的原因”，发现了真理。伽利略用实践检验真理，为人们向物理领域的探索奠定了基石。因此，学会实践才具有重大意义。正如邓小平所说：“实践是检验真理的唯一标准。”

倘若我们不亲身实践，凡事都从“纸上得来”，那我们的认识会变得多么肤浅。古代赵括只知“纸上谈兵”，却从没有真正打过实战，终究兵败如山倒，落得一个悲惨的结局。赵括也正是因为缺少实践，对战争的本质缺乏根本的认识，最终导致自己悲惨的命运。所以，学会实践才能令我们对事物的认识不再肤浅，才能让事物的本质更深刻地展现在我们的脑海中。

司马迁实践了，他了解到事物的真相；伽利略实践了，他检验了真理。而赵括缺少了实践，只能以失败而告终。

所以，实践应成为我们认识和行事奉行的原则。

（指导老师：曹玉峰）

实践造就真理

如皋中学高一（6）班 吴沛艳

苏轼认为菊花是不落瓣的，所以便否定了王安石的“吹落黄花满地金”，后来才发现自己是错的。如果当时苏轼能去实践探究一下菊花究竟有无落瓣之分，那么便不会犯下错误。可见，做事不能只靠主观臆断，要实践后再下结论。

人们由于自信，往往做事只靠自己主观臆断，导致对事物的判断发生偏差，小则闹出笑话，大则会给人们带来灾难。而实践给判断带来了科学依据，增加决策的可靠性。通过实践才能挖掘出事情的本质即真理。实践是检验真理的唯一标准，实践造就的真理才经得住实践的检验。

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只有通过千次百次的实践才能得出真理，给人民带来福祉。李时珍走遍祖国河山，尝遍百草，一一对照验证，再三确认，最终编纂成《本草纲目》，为后世沿用，成为中国中药研究方面宝贵的参考文献，给人民带来有依据的治疗，给人民带来了福祉。李时珍并没有一味凭依那些典籍，没有完全照搬他人从医的经验，而是用实践来编写《本草纲目》，尝百草，行万里路，这才得出真理。

只有不断的探索，不断的实践才能得出真理，促进科学的发展与进步。阿基米德得出杠杆定理的过程是漫长而艰难的。阿基米德通过不断的探索和不断的实践才将研究成果公布于世，他经过多次失败与成功，严谨地实验，才造就物理学的一大进步。他摒弃主观臆断，只相信实践的结果，那才是真理。事实证明，他的做法是正确而明智的，实践造就了真理，从而促进了科学的发展。

只有经过实践才能造就真理，给社会带来进步。美国经济低迷时期，罗斯福上台，他摒弃了前任总统胡佛不考虑国情，一味主观臆断的错误做法，而是在人民群众中实践，近距离观察人民所需才作出挽救的决策，最终力挽狂澜，使美国经济恢复，缓解了社会矛盾，维护了社会的稳定。如果罗斯福像胡佛那样主观思考问题，不考虑现实，不去实践，那么美国很可能便会一蹶不振。罗斯福没有主观臆断，而是切身实践，从而得出了真理，一定程度上挽救了美国社会。

真理的得出，需要切身的实践，才能给人民、社会乃至科技发展带来裨益。摒弃主观臆断，用实践去造就真理。

（指导老师：曹玉峰）

远离“想当然”

如皋中学高一（7）班 蒋余文

“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”让我们看到了一个固执己见的苏东坡。奈何一代文豪，也是会有落入经验圈套的时候。菊花的不同品种，造就了落瓣与不落瓣之别，而相同的固执经验却也给我们误入“想当然”的歧途创设了条件。 如此，生活里，便需要我们远离“想当然”了。 远离“想当然”需要摒除自己陈旧的观念，以一个包容的心态去判断和接受新鲜事物。哥白尼之前，人们恪守了多年的地心论，亦是“想当然”作祟的结果。面对不同的观点，认真的判断、细致的揣摩固然是不可少的，“一棍子打死”的偏激做法也切不可取。唯有破除固执的己见，才是真正有了获得真知的机会。

远离“想当然”同样是需要丰富的知识为基，渊博的学识为辅。脱离了具体的知识，一切观点，都免不了显得干涩稚嫩，缺乏信服力。欧姆在刚发表自己的研究成果时，亦是广遭非议，其中也不乏有自视权威的科学家站出来反驳。如今看来，昔日那些反对的科学家们恐怕又是着了“想当然”的道了。我们也是可以从中找到自己的缩影，绝大数的“想当然”怕是都源自自己的无知与偏见。论人论事，或许自己并未真有点什么真才实学，却还是坚定扬起“想当然”的旗帜。只一味的以偏概全，终究会落得贻笑大方的下场。唯有广博的学习，拓展自己的见解，才是脱离无知苦海的灵丹妙药。

世界是开阔的，知识也是无止境的，既是有了学无止境这一说，对与我们如何脱离“想当然”也还是能提供些可贵建议——长见识，走出自己狭窄的固定圈。

坐井观天的青蛙固守在自己的一方深井，逃不了只知“一井之天”的命运。而博学的见识会使我们的内心更为丰盈，真实的见闻也会使我们慎言慎行，不再狭隘，不再偏执，不再狂妄，做到了严谨自律，自然会少了自己所谓的“高谈阔见”，自是会与“想当然”主义背道而驰了。

反观自省，“想当然”的自我主义还是像狗皮膏药般紧紧粘合着我们。缺乏判断与思索，我们也或如稍年轻些许的苏轼，只知菊傲于秋霜，有着不羁的品行与毅力，却鲜知它诗文赞颂外落瓣的一面。 向胡乱吹嘘的自己说“不”！向愚昧狭隘的自己说“不”！向轻狂固执的自己说“不”！ 去实践，去检验真知，去发现，去见识更为广阔的天地

不同的环境造就不一样的花种，不一样的态度亦能造就别样精彩的我们，唯此，方能真真得远离“想当然”。

（指导老师：徐佳）

实践是检验真理的唯一标准

如皋中学高一（10）班 蔡沁纯

东坡在读罢王安石“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”的诗句后，只凭个人空想，随手写下“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句。但偶然一次亲身经历方知菊花有落与不落瓣之分，自此羞愧万分。

由此观之，实践是检验真理的唯一标准。

在一番实践中，世人变得勤恳。美国有句谚语云：“我贴着地面走路，不在云端跳舞。”东坡若读完诗句，仔细考察，哪会不以为然，随手写下诗句，引得自生懊悔，后人诟病。遵循着实践是检验真理的唯一标准，科学家哥白尼敢于突破前人的枷锁，无数个日夜的观察、思考，他推翻前人理论，在一番实践中得出了“日心说”这一突破性学说。牛顿被偶然掉落的苹果砸中，激发了他的探索精神，他脚踏实地，勤勤恳恳，不知做了多少次实验，笔尖在纸上推导过多少公式，才成了物理学之父。纵观古今，实践中世人放低重心，诚恳勤勉 。

在一番实践中，贤才成其美名。吟诵着“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，沈括与东坡截然不同，实地考察，究其原委，终于明白了气候使得桃花开放有早有晚的道理。他的探究精神终使《梦溪笔谈》流传后世；徐霞客一身布衣，孑然上路，观世之雄伟，景色之瑰丽，亲身实践，用一枝瘦弱的笔杆书写下《徐霞客游记》这一伟大的著作。更有司马迁治史，“不虚美”、“不隐恶”，实事求是，成就良史美名。纵观古今，实践中贤才推根溯源，后世扬名。

在一番实践中，国家兴旺发达。古有赵括纸上谈兵，只知夸夸其谈，而不会结合作战实践，白白牺牲了多少将士的拳拳爱国之心，葬送了祖国的无限江山！历史推移，白驹过隙，新中国建立的伟大华章在青天碧落之书写。三大改造使祖国经济重走振兴之路；九十年代的春天，老人在南海划一个圈，改革开放的春风一夜唤醒了祖国的大江南北。实践告诉我们，空于口号追求产量是不现实的；单纯地效法苏联社会主义之路是不理智的！历史的转折才由此起步，雄狮已醒，巨龙腾飞，在一片欣欣向荣，国富民强的景象中，实践它告诉我们，这个民族在振兴，

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篇四：高一第二次月考优秀作文3篇：这也是堂课

高一第二次月考优秀作文3篇：这也是堂课

高一第二次月考优秀作文3篇:这也是堂课

高一（7）班 熊张如昀

慢悠悠地，我背着书包走在回家的路上。远处，风一吹就送来了一地落叶。看着这满地黄叶，心中便有无尽的感慨：秋，已悄然而至。

时光流转，我的思绪来到去年。面临中考，面临选择。而每一个选择将由中考成绩来决定。于是初三这一年，每天在考试中度过，教室都犹如战场一般，充满着严肃与紧张的气氛。同学们之间的竞争越演越激烈。而我，曾经是老师们、家长们眼中的希望之星，渐渐的星光暗淡了下来，总之，我是渐渐的败下阵来了。

一天，下了晚自习，我手中拿着布满刺眼的鲜红的红叉的试卷，如机器人般，挪着沉重的脚步向家慢慢靠近。我故意的选择了一条平日里不常走的偏僻的小路。避开吵闹的人群，独自回家。风刮得更紧了，我拉了拉衣襟，准备快点回家。却在不经意回头一瞥后，停下了脚步。

这是一片小树林，向里一望，黑魆魆的，有些怕人。但这里又是个宁静的世界。只有耳边的风声吹得沙沙作响。风，带动着树上的叶子，纷纷飘落。每片叶子都在风中飘舞，我觉得它们是夜的精灵。月光洒在它们身上，与风声应和着，似在表演着一台舞剧，虽然这是生命的绝唱。叶子，在它们生命的最后，不因风将它们吹落而意志沉沉，反而顺着风势翩翩起舞，舞出对生命的理解，舞出对大地的深情，舞出对树木的感恩。最终，它们纷纷落地，排列在树根的周围。我想，它们最终会化为尘土的，这样就可以成为树木的养料，与树木永远共生了。

舞剧仍在继续，而我的心中也已悄悄释怀。看着手里的试卷。对自己说：“嘿，你怎么啦？就因为一点挫折而垂头丧气么？那可不行！”

伫立在这片树林的尽头，我仿佛觉得我也成了一棵树。不过，我是一棵长在春天里的树。 落叶与风，用它们独特的方式教会了我一些东西。我拾起一片落叶，叶面仍旧泛青，摸着叶片上生命的纵横的脉络，里面似乎还有生命的血液在流动。我久已失去的学习的热情又在心底涌动着。我想，我知道应当如何去做了......

......又一阵秋风吹来，我的思绪回到现在。望着眼前的落叶，我笑了。我想，夹在我书中的那片落叶也应该笑了吧！

大自然给我上了一课，教我不放弃，不灰心。这堂课，记忆深刻。这堂课，永生不忘。

——后记

这也是堂课

高一（15）班余琴琴

风轻悄悄的，阳光软绵绵的。我享受着冬日里难得的温馨和这个小城独特的气息。 哼着歌儿跟着妈妈一起去买菜，多美好的一个礼拜天呀！

马路上人来人往，车子川流不息。我看到学校以外的事物，竟会感到莫名的兴奋。正当我饶有兴味地观察着这个熟悉而又陌生的城市的新变化时，“嘭——”的一声巨响打断了我的思绪。我拉着妈妈向人群聚集处挤过去，原来是辆车相撞了啊。

车与车的“接吻”本是寻常的，但这次却有些不同。当事双方一个是大红色的“别摸我”宝马车，另一个是香槟色的奔驰。更让人感兴趣的是两位驾驶者，宝马车主的高

跟鞋“当当”两声落地，这位穿着黑丝袜和羊毛短裙，戴着一副大大的墨镜，一头金发，大大的波浪卷遮住了大半个后背。而奔驰车主也已经下车，同样是羊皮大衣，黑丝袜。两人却穿出了不同的味道。显然，奔驰车主的身形就已经暴露了她的富态。她一手挎着包，一手拿着苹果手机挡住脸上的大半片阳光。两人对立着，气势汹汹，恨不得把对方撕碎了。两种刺鼻的化妆品和叫不上名字的奇异香水味弥漫开来，直刺围观者的鼻子。“这下有好戏看了！”人群中有人窃窃私语。

“啊！我新买的的宝马啊！别人摸它一下我都心疼！”金发女郎先发声，“赔我的宝马！你这个丑八怪！”

“你说西里？你这个臭婊子！”富态的中年女子一边用疼惜的眼光看着她心爱的大奔一边用尖锐的嗓音叫道，“哎呀！你看我这车灯都粉身碎骨了呀！得报警啊！” “得了吧，”一听说要报警，金发女郎一下子像打了鸡血，抬高了八度的声调，怒目而视，“我劝你还是放弃吧，趁我还 没爆发，赶紧的赔钱了滚蛋！我爸可是交警队队长！”

不料富婆不吃这一套，把她的坤包甩过来，打掉了那副不可一世的墨镜。金发女郎的头发顿时就像金狮的鬃毛一样耸开了，她一下子就扯住了富婆的稀疏的短发，两个人不约而同的扭打在一起。这时候警察不请自至，分开蓬头垢面，脸上有丝丝血迹，衣衫已然不整的两人。两人脸上都显示着对方进攻的成果，条条抓痕，脂粉也难以掩盖。 “都跟我们走一趟吧！”警察对二位说。

“我爸可是交警大队队长啊！”金发女郎提醒这位“不懂事”的年轻警察。 “别丢人现眼了！”随后走来一位上了年纪的交警队长。

金发女郎在队长的严厉目视下赶忙噤若寒蝉，乖乖的跟在富婆的身后一起坐着警车离开了。不一会儿，议论纷纷的人群也散了。

“看到没？法律面前人人平等。”妈妈轻快的说。我连连应声：“这可不比课堂上学到的少呢！”

这也是堂课

高一（7）班 余志豪

“学”，不论你在何时，做着何事，只要你怀着一颗学习的心，你就可以不断地累积自己，使自己达到一个个新的高度。生活中到处是课堂。

看到这个作文题，我自然想起我的一段往事。请大家耐心听我我道来。

其实，我是一位武术运动员，是武术让我有了今天的成就：我已经是江西省青少年武术锦标赛的五连冠。然后在这之前，有一次经历使我一辈子都忘不了。那件事，成了我不断前进的动力的源泉。

那时候我才九岁，刚进入武术这个领域。经过一年的系统训练，我有了不小的进步。可能是因为侥幸的缘故，我竟然意外的获得了那一年省里武术比赛的冠军。可能是得来全不费功夫，我开始骄傲起来，开始在训练中偷懒，慢慢的不把训练当回事。教练看到了，找我谈过若干次话。而那时的我并不把她的话放在心上，只想着我已经是冠军了，这有什么，我不训练也照样可以拿冠军。教练的话听多了，我反而产生逆反心理，变本加厉，不把教练放在眼里。时间就这样过去了，一年后，锦标赛如期而至。当时我还自信满满的对自己说：你可以的，你能行！你可是上一届的冠军，没有谁可以战胜你！不一会儿，听到广播里念着：请十四号运动员上场，十五号准备。

我意气风发的走上比赛场地，开始了第一个动作。我突然发现，原本我最擅长的动作，却变得如此迟钝。越做心里越急，方寸大乱。只好草草的把所有动作做完，便垂头

丧气的败下场来。结果可想而知。别说冠军，就是前六名都没进。坐在运动员席位上，我目瞪口呆，心里像是打翻了五味瓶，懊悔之心化为两行泪水。教练走了过来，把我抱在怀里，轻轻的拍了拍我的后背，说：孩子，错过了今年，你还有明年。只要你能重新振作，一切皆有可能！

我把泪水擦了，暗暗下决心，一定要重塑自我，从哪里跌倒就在那里爬起。

在接下来的一年中，我和去年的我判若两人。我把刻苦的训练当作我生活的乐趣。即使有时候练得太苦，想对自己说，休息吧，已经不错了。但这念头一出现，我就立即否决了。我无法忘记那失败的痛苦，我不能让失败再次光顾我。于是我又一次走向训练场，开始了新的训练。功夫不负有心人，我获得了一个又一个的成功。

如果你要问我，这几年来我最大的收获是什么。我要说，不是那五块金牌，而是生活教育了我的那个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

永远怀着一颗学习的心，人就会不断的进步。成功固然可喜，但失败也不完全是坏事，只要你能接受教训，失败也是一堂好课。

篇五：五二班作文

《草船借箭》缩写

湖北口回族乡中心小学五二班谭小翠指导老师：许静

周瑜嫉妒诸葛亮很有才干，便以十天造十万支箭为借口，来陷害诸葛亮。哪知诸葛亮一口答应，并说自己只需要三天时间，第三天请周瑜带人去江边取箭。周瑜大喜，当场要他立下军令状。

诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，是可用之人，便向他借20条船，而且嘱咐此事不可告诉都督。鲁肃答应了并且照办。

一天，两天，过去了。诸葛亮人就不见动静，周瑜暗自高兴。直到第三天四更，诸葛亮悄悄派人去请来鲁肃和他一起去取箭。只见二十条船被结实的绳索连在一起，全部都用青布幔子遮了起来，每条船上只有三十名将士，和一千多草把子，向北驶去。快接近曹军水寨时，诸葛亮一声令下，所有的船只一字排开，将士们拼了命的呐喊，手上的鼓锤使劲儿的敲，一副猛袭曹营之势，吓坏了曹军。曹操见江上雾蒙蒙的什么都看不清不敢轻举妄动，立刻带弓箭手开始反击，他担心抵不过又从旱地调来六千弓弩手一起射箭。半个时申过去了，诸葛亮又下令调船头，船头朝东，船尾朝西，人一字排开，将士们照旧呐喊擂鼓，而他也任旧和鲁肃在船舱内饮酒。

天渐渐亮了，雾还没散，这时船上的草把上已经插满了箭，每条船上都有五千多支箭。这时周瑜心高气傲的带了人马来到江边，见到眼前的一切彻底的傻了眼。鲁肃上前把整个借箭的过程说给周瑜听，他叹了口气说：“诸葛亮的神机妙算，我真是比不上他啊！”

点评：文章结构严谨，思路清晰，详略得当。通过简短的语言生动的讲解了《草船借箭》的主要内容。

一张照片

湖北口回族乡中小学五二班魏子琪指导老师：许静

看着这张早已有沾满灰尘、渐渐模糊的旧照片，那时的快乐重临于我的心头；那时的情景，又浮现在我的眼前。

还记得那年暑假，大表哥和表弟来我家做客，我开心极了。我们兄弟几个在一起天天上演“孙悟空大闹天宫”。那天下午天气有些闷热，我们在家呆不住了。“智多星”大表哥说：“我们去鱼塘捉鱼吧！”我们几个小屁孩一蹦八丈高，举双手赞成。

我们带上渔网、小水桶风风火火的奔向鱼塘。到了鱼塘边上，我们一个个迫不及待的脱掉鞋子挽起裤脚，争先恐后的下了水。我们个个低着头弯着腰，轻手轻脚的生怕吓跑了鱼儿。我在鱼塘的一个拐角处发现了几条漂亮的小鱼，就蹑手蹑脚的向它们靠拢，猛地扑了过去，哪知脚下一滑，眼看就要摔个“狗啃泥”了。眼疾手快的小表弟慌忙“搭救”，可是他根本就拉不动我，结果我们俩一起成了“落汤鸡”。大表哥见了我们俩狼狈的样子，笑的合不拢嘴，慢慢地向我们伸出了双手说到：“来，我来救你们俩吧！”就在这时我和小表弟对视了一眼，顺势把大表哥拉下了水，他猛然醒来，可是已经来不及了，一副哭笑不得的可怜样儿。我们三个你看看我，我望望你，哈哈大笑起来。“咔嚓”一声响，把我们吓了一跳。哦！原来是老爸用手机记录了这个充满童趣的画面。

每次看到这张照片，嘴角总会微微上扬！童年的生活是多么令人眷念啊！

点评：文章的整体思路很清晰，首尾呼应。善于观察生活的点滴，

活用词语是你的亮点。继续加油哦！

雨中情

湖北口回族乡中心小学五二班魏小莉指导老师许静

一场大雨不期而至，望着窗外那哗哗的大雨，我开始担心了！ 早上上学时走的太匆忙，忘带雨伞了，怎么办呢？放学了，同学们都撑着雨伞走了。天色渐渐地黑了，我越来越着急了。妈妈怎么还不来接我呢？终于，心灰意冷的我冲出了教室，豆大的雨点打在我的头上、脸上······

“咦”雨怎么停了，我慢慢抬头一看，灰蒙蒙的天空变成了一朵朵美丽的小花。哦，原来是一位高年级的大姐姐给我撑着伞呢！我仔细的大量着，她一头黑的头发高高扎成了“马尾刷“，一个粉红色的蝴蝶结发夹，一双水汪汪的大眼睛，配上一张标准的瓜子脸。微笑着说：“小妹妹，我送你回家吧！”说完拉起我的手，走在回家的路上。 这时雨越下越大，大姐姐搂着我的肩膀，我们一起艰难的行走着。突然我脚下一滑，在摔倒的一瞬间我猛地拉了一下大姐姐，“扑通”我们双双摔倒在地，大姐姐忙站起来扶起我，一边关切的问：“摔疼了吧？”一边上上下下的看看我摔伤上了没，见我手擦破了皮，急忙从书包里找出一张漂亮的手绢给我包扎。我指了指大姐姐满身的泥水，她却笑着说：“没事的”。我的鼻子酸酸的，一股暖流流入我的心田。 到家了，我远远地望见妈妈在门口焦急的等待。妈妈见我回来了，忙迎上来，问我冷不冷，不好意思的说着她不该没来接我。我刚想跟妈妈说我身后的这位大姐姐送我回来的，回头一看，大姐姐早已消失在梦梦的烟雨中，只见那只小花伞在雨雾中越变越小，我的眼睛也模

糊不清了。

我永远不会忘记那把小花伞，永远不会忘记那张手绢！

点评：文章层次很清晰，语言优美。结尾很有特色，即简练又富有感情。相信通过不断努力，你一定会成为一名了不起的作家！

小学作文