四季交响曲练习册答案

篇一：四年级语文上册练习册参考答案与提示

四年级语文上册练习册参考答案与提示（人教新课标）

第一单元

第1课

一、宽阔 横贯 沸腾 奇观 笼罩 观潮 恢复 高昂 meng（瞎蒙） bao（薄片） 笼罩）

二、蒙meng（蒙眬） 薄b（单薄） 笼/ong；笼子） meng（蒙族） b（薄荷）

三、1．宽阔 2．辽阔 3．奔腾4．沸腾

四、1．奇观2．人声鼎沸3．若隐若现4．风平浪静

五、1．好像闷雷滚动潮来了 风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来 拉长 变粗一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 乓并进 浩浩荡荡 山崩地裂 2．午后一点左右 过了一会儿 U崩地裂 千万匹白色战马齐头并进4．人声鼎沸 沸腾

六、查找有关钱塘江大潮的诗句，学生查阅后把找到的资料抄下来。 第2课

一、峡谷 美誉人迹罕至 花卉 山脉 咫尺 堪称 涓涓细 不容置疑

}江水 卉 目细彰 夹小

二、{嚣凳 {渠雾之 {篓 {器耄 茕 {蓑若 {盖

} 腾 欠 峡谷

{娄李 {霎籍

三、涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 直人云霄 云

遮雾涌 不容置疑人迹罕至神秘莫测

四、，，“”“”

五、1．神秘莫测：使人摸不透，高深莫测。 神来之笔：指绝妙的

文思或词句。 2．大峡谷的水 大峡谷的山

第3课

——、shu xTng jTn ying gdn

二、规律缝隙静寂榕树应接不暇 照耀

三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇 株兴奋缓缓 注意

四、1．不可计数应接不暇2．金灿灿绿油油 黑黝黝 黄澄澄

五、1．hua 2．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又

错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 3．(1)形态和颜色

动作 (2)没有鸟 我们没有看到罢了 (3)①②

第4课

一、凶猛镇静乘凉 高寿 霞光恍恍惚惚

一 烧水 充盈 报霎 {篓杳

一、缠绕 脸盆 挠罗

三、1．泪汪汪 乐呵呵 胖乎乎 2．茄子紫 苹果绿 樱桃红

3．有说有笑若隐若现 能文能武 4．轻轻松松 马马虎虎 高高

兴兴

四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu

五、1．红彤彤的金灿灿的 半紫半黄半灰半百合色说也说 不出来、见也没见过一会儿 跪 骑 站 过了两三秒钟 大起 来了 伸开了 也长了 可不见了 变模糊了 2．颜色 五彩缤纷

3．形状变化快

六、1．点缀：加以衬托或者装饰，使原有的事物更加美好。 一霎

间：一会儿，时间短。 大雨侦盆：形容雨极大。 2．描写云“姿态万

千”的句子：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片

整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地

2；

遮住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马?? 描写云“变

化无常”

的句子：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨

倾盆。 3．天上的云姿态万千，变化无常。 4．总分 第二单元

第5课

腊月 {霎篆 <囊娑 {蠢篓

、蜡烛 视

一、 题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

题：书写，题写。 西林：西林寺，在江西庐山。 只缘：只因为。 不识：看不清。

游山西村

（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

莫笑：不要笑话。 疑：似、好像。

三、1．横侧 远 近 高 低 庐山 横着看，山峦起伏，连绵

不断；从侧面看，奇峰陡峭；从近处看是隐天蔽日，从远处看则

是危崖

险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠嶂；所见的形

状、姿态各不相同。 2．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

四、人陷入困境，不要绝望，应有克服困难的信心，才能绝处逢生。

五、1．韩愈柳宗元 欧阳修苏洵 苏辙 王安石 曾巩 第6课

一、均匀 重叠 牢固 叶柄 触角

一 老虎 占领 痕迹 吹拂

一、虚弱 站立 凶狠 沸腾

三、枝状墙上新鲜 一墙蛟龙

四、1．嫩红的 嫩绿的 引入注意

逐渐痕迹 接触

仔细 均匀 爬山虎

引入注意 新鲜 舒服

参考答案与提示；3

遮住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马?? 描写云“变化无常”

的句子：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨

倾盆。 3．天上的云姿态万千，变化无常。 4．总分

篇二：四季交响曲

《四季交响曲》导学案

学习目标：

1、概括作者笔下的四季的特点。

2、从修辞手法入手赏析文章语言。

3、积累精彩语句。

相关链接：

1、作者简介

杨林勃：当代女诗人，河北省承德市作协主席。诗作代表作有《权力》、《树之思》。后来改写散文，同诗歌一样笔锋灵秀，蕴藉丰美，著有散文集《心灵的笔记》。本文为其中一篇。

2、背景资料

文章借写四季，表达了作者对生活、对人生的感受。作者说：“我一向崇尚真诚、善良、勇敢的品质，崇尚拼搏进取的精神。对现实生活中的一些自私自利、阴谋诡计者，投机钻营者、不劳而获者、妒贤嫉能者??抱着一种鄙夷态度。也许这就是我写《四季交响曲》的思想基础。”课文描写、议论、抒情紧密结合，将景物特点和作者人生感悟有机结合，描摹、褒贬四季的同时表现作者对社会、对生活的看法。

文章的四个小标题新颖、讲究。作者借描绘四季，表达了自己对无私、善良、奉献、公正等人间正气的追求，写作中，一种乐观向上的情绪流动其中，使文章流畅耐读。

学习过程：

一、预习案

1、给下列加点字注音。

饕餮 蛰伏 滥竽 情愫 ．．．．．．

请抄写一遍：____________________________________________________________ 除此之外，你还有哪些字词读不准，请写下来并借助工具书解决。 ____________________________________________________________

2、生词释义。

饕餮：____________________________________________________________ 滥竽充数：________________________________________________________ 情愫：____________________________________________________________

3、整体感知文章内容。

作者眼中的四季各有什么特点？由此你联想到了哪些人？

【提示】圈画关键词或从关键语句中提炼概括。

冬——特点：_______________________________________________________ 依据：________________________________________________________ _______________________________________________________ 联想到的人：_________________________________________________ 春——特点：_______________________________________________________ 依据：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 联想到的人：_________________________________________________ 夏——特点：_______________________________________________________ 依据：_______________________________________________________ ______________________________________________________ 联想到的人：__________________________________________________ 秋——特点：_______________________________________________________ 依据：________________________________________________________ ______________________________________________________

联想到的人：__________________________________________________

二、探究案

1、听读文章，勾画出精彩语句。

2、本文语言优美准确、凝练隽永，请找出你喜欢的句子加以赏析。

【提示：赏析格式参考：修辞+修辞作用+语句内容+情感等。】

句1：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 赏析：____________________________________________________________ ________________________________________________________ 句2：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 赏析：____________________________________________________________ ________________________________________________________

三、提升案

“圆圆的果实，圆圆的豆谷，仿佛给这一年画上一个个圆满的句号。”

形容词“圆圆”“圆满”生动地描摹了事物的形态，“一年”、“一个个”用语准确，“这”确切地指定了范围。这些词语的恰当配合产生了良好的表达效果。 请你用优美、准确的语言将下面两组词语各连缀成一段话。

1、山坡 牛羊 人家

2、清风 明月 小院

四、巩固案。

1、选出下列字音字形全对的一项（ ）

A、饕餮 tao te 演练 坦诚

B、情愫 qing su 蛰伏 辉煌

C、滥竽 lan yu 慷慨 纱慕

2、给下列句子加上标点。

（1）春天是无私的，无私的春天只知道给予_____春天是善良的，善良的春天是不知防范的。

（2）然而谁能不看她的主流呢_____谁又甘与她疏远_____

3、根据文章内容仿写句子。

冬天是一场考试，公平公正；春天是_____________，___________________。夏天是_____________，___________________。 秋天是_____________，___________________。

篇三：8《我的四季》同步练习及答案

8. 我的四季

caijuyudonglixi

[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤??

◎让你生命的每个季节都亮起来，那种激情与温暖可以延续一生一世??

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂??

1．给下列词语中加点的字注音。

磕绊（ ） 焦灼（ ） 汗流浃背（ ） 自艾自怜（ ） ．．．．

愚昧（ ） 夭折（ ） 痴心妄想（ ） 入不敷出（ ） ．．．．

2．bēi（ ）微 a（ ）运 àonǎo（ ）（ ）

干biě（ ） dàn（ ）生 táotài（ ）（ ）

3．解释词语，并解释加点的字。

（1）汗流浃背 ．

（2）自艾自怜 ．

（3）痴心妄想 ．

（4）入不敷出 ．

（5）幸灾乐祸

（6）怨天尤人

4．怎样理解下列各句。

（1）不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。

（2）我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、

冰雹??善良过分就会变成糊涂和愚昧。

（3）只要我认真地活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用

他的尺度来衡量我值得或是不值得。

5.语言运用。

（1）阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀

丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ， 。

（2）认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分）（陕西中考题）

生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每

一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又

刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵

动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，

每一种感悟都是特别的收获。

6.填空。

（1）《我的四季》是一篇 ，作者 ，当代著名女作家。

（2）“我的四季”实际就是“ ”，作者把 比作四季，春季喻指 ，夏季喻指 ，秋季喻指 ，冬季

喻指 。作者以及富哲理性的语言告诉人们： 。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍??

（一） 课内精读

生 命 如 四 季

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块

磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚

开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应

白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给

了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头

上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

7．结合上下文理解文中划线句子的含义。

8．第一段在结构上有什么作用？

9．第二段表明了

10．文章结尾一句“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”的含义是什么？ 给了

我们怎样的启示？

含义：

启示：

（二）课外拓展

春天的梦

苏叔阳

黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地??，多像梦的使者。我在梦中焦渴地呼唤着春

天。

春天是可爱的吗？特别在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。

春天是值得留恋吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。

但我还是喜欢它，像喜爱我最倾心的恋人，我还是执拗地追寻它，像追寻早已消逝了的我的

童年。

因为最短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。

可以看见绿色，这生命最基本的元素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。春天赋予世界

以色彩。

再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们就会脱去厚厚的外装，活动一下

僵硬的身体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。 因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐了许多许多寒冬。

三十多年以前一个冬天。那时侯好像比现在冷得多。科学家们断定：我们的星球将变得

温暖起来。我不知道这是好还是坏。我只记得，那时侯冬天的早晨赤手去握铁条，会把手粘

掉一块皮，吐到地上的口水立刻就会凝成小小的冰块。那时侯我比今天年轻，是个孩子。可

我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是

春风吹开了故都的城门，也朗清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草发出了青春的芽，在

我的面前伸展开一条铺满鲜花的道路。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱

来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和所有我们民族子孙以幸福、以理想的那个春天。

我也还记得过了二十年以后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”

的革命教育。我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊。记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得

那阳坡下避风的土洞。在那儿，有木然的眼光的农民，为我烧起一小堆用枯叶燃起的野火，

烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春

天：淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚出生不久。靠

了春天的梦，我熬过了对灵魂的践踏。可我总在问自己：他们也有春天的梦吗？那些奉献了

自己的一切，而依然贫困的，有着木然的眼睛的农民？

又是一个冬天。祖国的大地被泪水漂起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有

人内心里对春天可怜的梦幻。

然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免地还残留着严冬的寒气。可

他毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生中不能没有梦幻。我愿春风把梦吹到一切人的心

头。把那个令人心寒的木然的眼睛，吹活转来，放出活泼的光芒。

我们不能渴求春天。因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她骄

嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。

因此，人类才向她呼唤，才把她歌颂。这里的春天是短促的，而且常常挟裹着风沙。但我生

长在这儿，我必得爱这个春天，这个属于我的春天。

晶莹的雪花正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭声正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着

春天，又在春天里编织新的梦幻。

春天快来吧！

11.文章开头作者说：“在梦中焦渴地呼唤着春天”，接着却写了春天的两点不尽人意的地方。

春天不尽如人意的地方一是 ；二是 。作者这样写的原

因是 。

12.试比较两处划线“春天”的意思，并说明这一变换的作用。

13.作者三次写到生活的“寒冬”，联系全文看，“寒冬”所指代的内容各是什么？

（1）

（2）

（3）

14.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）和（ ）

A 三个回忆渐次展开，希望的成分似乎逐渐削弱，但这却是作者“欲进先退”的艺术处理。

B “我熬过了对灵魂的践踏”是说作者挺过了那寒冷的冬天，经受了极端贫困的生活的折磨。

C “人们哭诉着一个巨人的长睡”中的“长睡”是比喻的修辞手法，作者不愿接受巨人逝世

的残酷事实。

D “地球上不能没有春天，人生里不能没有梦”这警句式的概括，点出梦幻和春天的内在联

系，也道出了作者热爱春天的根由。

E 文章结尾部分作者没有忘记照应开头的雪花，又一次写到“我在梦中焦渴地呼唤着春天，

又将在春天里编织新的梦幻“，首尾照应，并深化了作品的思想内涵。

[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏??

（一） 阅读链接（常州市中考题）

生 命 如 四 季

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块

磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚

开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应

白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给

了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头

上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结

果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就

能够奋力以赴。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎

样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着

雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那

片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样

浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我

自己检点！

我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻

杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是

怎么一种滋味，便夭折了。

我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、

冰雹??善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，

它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并

不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新

诞生的一个自我。

我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、

爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过??细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多

于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必

用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木

柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人

什么??但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！

再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属

于另一个新的生命。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！

（作者：张洁 选自《语文报》有删改）

15．文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。请模仿下面对春天的概括，

再各用一句话对另外三季加以简要概括（答案不超过方格限定的字数）。（3分）

春天夏天

秋天

冬天

16．联系上下文，说说文中划线句子的含义。（4分）

（1）每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

（2）这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

17．阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明理由。（3分）

中华第一蛙——石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无一成功的先

例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡战屡败，屡败屡战，花

费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债务，终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他

活得太累、太不值得了，简直是个傻子。

18．透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？（3分）

19．作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观点吗？请联系实际，

谈谈自己的看法。（3分）

（二） 新题链接（浙江绍兴中考题）

20.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分)

材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的

警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。

有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，

它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打

死，就是活活饿死在缸中。

我的启示：

[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟??

21. 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞??此

时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，

写一篇文章。提示和要求：

(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??)使题

目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

8. 我的四季

1．kē；zhuó；jiā；yì；mai；yāo；chī；fū。2．卑；厄；懊恼；瘪；诞；淘汰。3．（1）

汗水湿透了背上的衣服。形容出汗很多。浃，透。（2）自己悔恨怜悯自己。艾，惩治。（3）

一心想着不可能实现的事情。痴，痴迷。（4）收入不够开支。敷，够，足。（5）别人遭到不

幸时自己心里高兴。（6）抱怨天埋怨别人。形容对不如意的事情一味的抱怨。4．（1）当人

生中遭遇了失败，不应该归咎于客观条件不好；要善于总结教训，从主观上找原因。（2）愈

挫弥坚，不坠青云之志。只有经过苦难的磨砺才会取得成功。（3）只要真正地经历过，就是

生命的收获。只要无愧地付出过，就不要在乎别人说什么。5．（1）要求运用比喻的修辞手

法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动

着我们年轻的心弦 。（2）（4分）字词：“既”改为“即”；“至”改为“致”。 标点：“小

篇四：苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案

苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案 一、选字填空。 1，偏旁 诗篇 遍地 2，驾驶 书架 责骂 3，蜻蜓 蜿蜒 拖延 二、根据课文内容填空。 1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏

2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。

3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。 三、照样子，把句子补充完整。 中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五、阅读片段，完成练习。 1，美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2，紧紧围着 看不清楚

3，八达岭长城的四季美不胜收。 春，夏，秋，冬。 喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 六，连一连。 北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛

第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案 一、给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第2个，其余选第一个。 二、找错别字。 1，座布 2，仅计 三、选词填空。 1辽阔 广阔 宽阔 2蕴藏 蕴含

三、写成语。 １，一泻千里 ２，腾云驾雾 ３，千姿百态 四、填空。 １，雄伟

２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。 五、根据课文内容填空。

１，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。

２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。

六、阅读片段，完成练习。 １，千姿百态

２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山3胜地 圣地

四、根据课文内容填空。

1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。

2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。

祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。

五、阅读课文片段，完成练习。 1，画第一句。

2，标点有逗号2个顿号逗号句号 3.好像未来舞动

4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。

第3课、《庐山的云雾》补充习题答案 一、先组词，再填空。 反向 暴风

返回 瀑布

方 访 火 伙 包 泡 二、填上合适的词。

神秘 顶 茫茫 座 舒服 座 秀丽 条

一泻千里

写字

第1课、《长城和运河》补充习题答案

峰。绒帽，玉带，大海，天幕。

3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了??

第4课、《翻越远方的大山》补充习题答案 一、在加点字正确的读音上打钩。 风驰电掣呐喊和奢望选第一个 遗憾选第2个

二、仿照例子写句子。

1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。

2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想. 三、填空。

2001年想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？

2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。想法：遗憾

2003年表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。想法：我已经站在山脚下。

2004年表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。想法：成功翻越了远方的大山。

道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照样子，写词语。 1、最吝啬的人一毛不拔 2、最快的阅读 一目十行 3、最大的变化 天翻地覆 4、最激烈的辩论 唇枪舌剑 5、最荒凉的地方 寸草不生 6、最安静的地方 万籁俱寂 7、最有学问的人 学富五车 五、阅读片段，完成练习。 一、

1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。 2.最后一句。

二、 1.省略

2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争 3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。 谢谢！我会继续努力的。 4.坚持不懈的努力。

第5课、《雪儿》补充习题答案 一、查字典，填空。 1、A点哀伤 2、S直刀旁10 二、填空。 道明媚轻轻 只蓝蓝咕咕 双漂浮喃喃 三、选词填空。 1、顽强 坚强 2、连续 陆续 继续

四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。

雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕直叫。

五、阅读课文片段，完成练习。 ㈠

1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。 2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。 ㈡

1、逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号 2、雪儿你去吧，我会祝福你的。 谢谢。

蓝天才是你施展本领的地方。 雪儿，保重，我会想念你的。

第6课、《花瓣飘香》补充习题答案 一、写汉字。 不用写吧？ 二、选字填空。 1、辫瓣辨辩 2、盘盆

三、将正确的词语填入括号。 1、惶恐 2、惊恐 四、填空。 1、俯摘捧穿跑

2、摘合看

五、阅读片段，完成练习。 1、好奇伤心好奇 2、懂事的

1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。

2、我把花送给小女孩时我会说些什么？

第7课、《菩萨兵》补充习题答案 一、选择读音。 3题全是先选1再选2 二、选择语气。 1C 2A 3B

三、读句子，填空。

1、结果种子选第一个，其余选第二个。 红军播下的种子，对藏民的爱。 2、反动军队，来糟蹋他们的。 3、善良的人。感激 四、阅读完成练习。

1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。 2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。

1、悄悄干干净净平平展展感激 2、红军帮助他们春耕。 五、编写故事提纲。 1、又有军队，躲进山里。 急坏了 2、去找藏胞

3、想帮助他们把地抢种上 4、帮助藏胞春耕

5、回来了，流下感激的泪水。

第8课、《李广射虎》补充习题答案 一、选择读音。

第一行选第一个，第二行选第2个。 二、选择合适的词语填空。 1、搜寻 寻找 查寻 2、不但 而且 不是而是

三、用表示声音的词语。 1、呼呼 2、汪汪

3、沙沙 4、哗哗 四、默写塞下曲

林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 1、唐 卢纶 2、李广 西汉

3、平明，没在，深深扎进

4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。

神勇无比，臂力惊人。 五、阅读，完成练习。

1、朦胧拈弓搭箭选第一个，其余选第二个。 2、李广射虎的情况。时间

3、1,2句话画横线。最后一句话画浪线。 4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开 1、寡不敌众，闻名于世 2、第3句话 3、最后一句。

第9课、《少年王勃》补充习题答案 一、选择正确读音。 1.选1再选2 2.选1再选2 3.选1再选2 二、组词 南昌探望田字格 唱歌深水阁楼 三、写成语。 1拍案叫绝 2水天相连 3笔走如飞 文思如泉 四、完成练习

1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡 2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。

4、文思如泉，笔走如飞，才华超众，才气过人，才气无双，才识过，人盖世之才，七步之才，

学富五车。

1、画家，画竹，苏轼

2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！”

第10课、大作家和小老师补充习题答案 一、选字填空 1、毫毛 自豪 豪杰 2、联系 连续 联合 二、连话并加标点

1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。 2、春雨给春天的大地带来万紫千红。 三、根据课文内容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

2、英莫斯科 四、阅读，完成练习 1、（省略）

2、骄傲 谦虚 骄傲 3、娜塔沙 萧伯纳 4、画第一句

1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。 变化原因是为儿子没有说谎而高兴。 2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。

3、是个诚实的孩子

第11课、赶海补充习题答案 一、选择正确读音或汉字

暑假（读音）似的好像战利品选第2个其余选第一

二、选择合适的词填空 1、支 只 个 员 2、哦 哎 嘿 咦

三、照样子，把话写具体 1、辽阔的奇妙 2、西边的快要 四、完成练习

1、好因为这样写首尾呼应 2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳

3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。 五、阅读片段，完成练习 1、赶海的过程。 2、倒数第2句。

济南 饱胀 张开 裂开 例子 舞蹈 水稻 莲蓬 缝隙 翩翩起舞 偏旁 二、填词造句。 1、一就 2、如果，那 3、不是，是

他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。 三、给加点字选择正确读音。 1、⑵⑶ 2、⑵⑶⑴

四、阅读，完成练习 1、全选第一个。 2、荷花生命力茂盛。 3、第2句。

荷叶大圆盘。颜色，形状，碧绿大圆盘。 4、3

才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵 五、按课文内容填空，回答问题。 1、填空省略 大自然大自然 2、填空省略

第13课、古诗两首补充习题答案 一、介绍带点字。 1、包含 2、河流 3、好像 二、填表 读音全选第2个。 字义全选第一个。 三、背诵填空。

1、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。

2、杜甫，黄翠白青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。

一只大虾，一员武将，生动、形象、有趣 3、抓来的敌人 大虾

4、逗 船头溅起的浪花吟唱着欢乐的歌儿。

第12课、荷花补充习题答案 一、换字，组词

第14课、我应该感到自豪才对补充习题答案 一、拼音除松散选第二个，其余三个选第一个 组词：散会、当铺、灾难、挑担

二、1、又白又胖 又细又长 又大双圆 又高又瘦

2、惊天动地 改天换地 冰天雪地 开天辟地 欢天喜地

花天酒地 顶天立地

三、1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。

2、马跑得越快，离越国就会越远。 四、1、小溪2、非常、特别3、事情发生的很突然，正在说话的时候

五、1、挺委屈 担心 自豪 可以不陷时沙子里 保护眼睛 储存足够的养料

驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处 2、沙漠之舟 不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成

六、略

第15课、水上飞机补充习题答案 一、

L、援（支援、救援）缓（缓慢、缓缓） 2、谈（谈话、谈心）淡（淡淡、平淡） 二、

L、(1)这究竟是什么原因呢？

(2)小明遇到问题总该刨根问底，弄个究

竟。

2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。 (2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。

三、

1、这幅山水画多么漂亮啊！

2、乌云密布，大雨从空中倾泻下来。 3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。 4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。 5、他一口气把小姑娘背到了医院。 四、

3、各种各样的水上飞机

4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机；进行水底侦探，水底侦察机

五、

3、特殊 维护 扰乱 本事

4、破坏 吐出 朋友 增强

6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和消除噪音的作用。

第16课、跟踪台风的卫星补充习题答案 一、比一比，组词。 厉害 历史 一泻千里 泄气 愤怒 努力

二、加标点。（最好照书，我自己标的，不一定准确）

1：“？！” 2“！”，“？” 三、填空。 1、哼 2、哈 3、喂 四、造句。

王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。 她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。

五、根据课文内容填空。 自己照书填。

六、阅读短文，完成练习。 1、全选第2个。

2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行

3、帆板 无线电天线

4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。

第17课、你必须把这条鱼放掉补充习题答案 一、写字。

这不用我也写一边吧？ 二、改写句子。

1、鱼杆被汤姆拖出水面。 2、你为什么不把这条鱼放掉？

3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。

三、填空。 低沉

篇五：小学四年级语文阅读练习题_含答案

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。（6分）

沉睡—（ ） 安静—

（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。（6分）

色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）

生机（ ）（ ） 美不（ ）

（ ） 丰硕（ ）（ ）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分） 比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系

是 。（2分）

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）

一流风景胜地－－漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分） 犹如：（1）如同（2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）

（1）全世界一致认为。（ ）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）

3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）

4. 细读短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指

________________________。

5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ） 答案

（一）短文《 漓江 》（30分）

1、苏醒 热闹 歉收

2、 明丽 各异 非凡 勃勃 胜收 累累

3、 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4、承上启下

5、时间

6、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：纯洁安静

7、（自由发挥）

（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）

1. （1） （2）

2. （1）举世无双（2）目不暇接

3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹆鞫鹄础Ｉ降淖颂菜孀糯奈慌Z，不断变化。

4. （1）山青、水秀、洞奇、石美（2）青山浮水，倒影翩翩，变化无穷

5.（3）（ √ ）

作文素材