幼儿歌曲爱护小树苗

篇一：音乐：爱护小树苗

中班：爱护小树苗（重点领域：音乐）

主备： 俞琳 执教：俞琳

活动目标：

1．初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。（改为：1.理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。2. 初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。）

3．懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

活动准备：

1．在日常生活中，进行爱护公共财物的教育。（添加：2.将歌曲绘画成图片。）

活动过程：

（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

1. 幼儿在美妙的音乐声中愉快就做。

2．练声，熟悉歌曲旋律。

3. 打节奏，活跃课堂气氛。

（1）教师示范唱。

（2）教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。

（二）理解歌词内容

1．出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词

教师提问：（1）发生了什么事？（2）教师示范念第一段歌词。（3）根据歌词内容提问， 帮助幼儿记忆歌词。

2．出示图二，理解并记忆歌词第二段。

3．教师与幼儿完整念歌词。

4．教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。

（三）学唱歌曲《爱护小树苗》

1．教师示范完整唱歌曲并注意唱准切分音。

2．教师与幼儿一起完整唱。

3．与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

（1）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？

（2）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？

（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

4．教师与幼儿相互对唱。（改为：教师钢琴伴奏，男女小朋友分唱，分组唱，独唱）。 活动延伸：

情感教育：教育幼儿在今后的生活中，要爱护小树苗，关心树苗的成长。

篇二：第八周：爱护小树苗(歌曲)

沙溪镇云汉幼儿园中班组教学活动设计

二00九学年第一学期 第八周

一、活动内容

爱护小树苗（歌唱）

二、活动目标

1、熟悉旋律，理解歌词内容，学着有表情地唱歌词。

2、激发爱护大自然，爱护小树苗的情感。

三、活动重点

熟悉旋律，理解歌词内容，学着有表情地唱歌词，激发爱护大自然，爱护小树苗的情感。

四、活动准备

请三位大班的幼儿分别扮演小树、摇小树的孩子和爱护小树苗的孩子，编排情境表演《爱护小树苗》、音乐录音磁带

五、活动过程

1、欣赏情境表演：

幼儿欣赏情境表演《爱护小树苗》，同时放音乐伴奏。

——“你看到了什么？”

“能不能给这个节目取个名称？”

幼儿再次欣赏情境表演，教师办唱：

——“你最喜欢节目中的谁？为什么？”

2、幼儿学唱歌曲：

教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：

——“歌曲里唱了什么？”（理解词语“栽”。）

教师朗诵歌词，幼儿学习跟吟。

听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。

幼儿跟唱歌曲。

师生为情境表演配唱歌曲：

——“现在，我们懂得应该怎样爱护小树苗？”

3、幼儿学习情境表演：

幼儿三人一组商量角色，跟着音乐学习情境表演。

幼儿边唱边表演。

效果分析：

中一班 执教者：

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中二班 执教者：

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篇三：爱护小树苗音乐教案

幼儿园大班音乐教案：爱护小树苗

活动目标：

1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

3、怎进爱护小树苗的情感。

活动重点：

理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。

活动难点：

能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。 活动准备：

1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

2、歌曲录音带。

活动过程：

一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。

二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。

师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。

（1）、图中的小朋友分别在做什么？

树宝宝的表情是什么样子的？

谁做的对？为什么？

让幼儿自由发言。

（2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。

三、引导幼儿学唱歌曲。

1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。

2、引导幼儿学说歌词。

3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。

4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。

5、分组有感情的演唱歌曲。

6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:幼儿歌曲爱护小树苗)兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。

四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。

五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。

爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来 我们到户外给小树苗去浇水吧！

篇四：爱护小树苗

《爱护小树苗》

活动目标：

1、引导幼儿懂得要爱护小树苗，对幼儿进行环保教育。

2、增强幼儿的节奏感，发展幼儿的倾听能力。

3、在熟悉歌曲旋律的基础上理解歌词内容，主动学唱歌曲。

4、幼儿能根据歌曲内容创编动作。

活动重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。

活动难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行表演唱。 活动准备：

1、在日常活动中，进行环保教育。

2、有关歌曲的课件。

活动过程：

一、听《春天来了》音乐做动作进活动室。

二、故事导入课题。

教师将歌曲编成故事，以故事的形式导入课题。

三、学习歌曲。

1、理解歌词。

（1）完整欣赏歌曲。

（2）提问问题，理解歌词：

提问：“刚才你听到歌曲中唱了什么？”“路旁的小树遭到了什么不幸？”“最后小朋友是怎样做的？”

（3）出示课件，根据课件内容再次完整欣赏歌曲，引发幼儿学习歌曲的兴趣。

（4）请幼儿将自己最喜欢的句子记住，并唱给大家听。

2、跟唱歌曲。

（1）拍手跟唱歌曲。

（2）创编其他身体动作跟唱歌曲。

3、即兴歌表演。

组织幼儿边唱边做动作，教师指名个别幼儿带领大家一起学习动作，并边唱边表演。

四、环保教育。

引导幼儿观看课件，了解地球正遭受人类的破坏，教育幼儿保护环境，美化地球。

五、活动延伸。

大家一起制定环保计划，让地球妈妈变得更加美丽！

篇五：社会：爱护小树苗

活动名称（半日）爱护小树苗

活动目标：1、知道3月12日是植树节，了解植树节的相关知识 2、鼓励幼儿与同伴互相合作，给小树浇水，松土。并能够用绘画的形式进行表

征。

3、了解树木与人类的关系，懂得爱护树木及热爱大自然

活动准备：课件、水桶

活动过程：

一、谈话，进入主题

1、 小朋友你知道自己的节日是哪一天吗？

2、 小树也有自己的节日，你知道是哪一天吗？

（3.月12日）

3、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

二、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

1、你喜欢小树吗？为什么？

2、树木对我们的生活有什么作用？（树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，还为我们的生活提供各种各样的纸，人类最好的朋友）

3、怎样保护花草树木？（多给树浇水，节约用纸，少用一次性筷子等等呢个）

三、我给小树浇浇水

1、幼儿自主分组，自由讨论怎样与同伴合作，如何给小树松土、浇水

2、幼儿到户外给小树浇水、松土

四|、画表征：爱护小树苗

1、 幼儿将自己与同伴给小树浇水、松土的样子画下来，作为表征

2、 幼儿作品欣赏

3、 教师小结，活动结束

作文素材