作业帮偶遇旧友作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 19:19:33 字数作文
篇一：旧友难忘
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旧友难忘
作者：[德]卜劳恩
来源：《语文世界(初中版)》2015年第03期 旧友难忘
篇二：小学作文：怀念旧友之二——“开心果”罗娇阳
怀念旧友之二——“开心果”罗娇阳
这几天阴雨连续不断，不能痛痛快快地玩，心情自然郁闷，想找个人说说心里话，可是，放眼四周，有几个真正的好朋友呢？这不禁使我想起小学时的“开心果”??罗娇阳。
她很苗条，给人一种弱不禁风的感觉。一头金黄色的长发，如同瀑布一样披在肩上。眉毛很细，也很淡。眼睛为她的魅力大添光彩：如同黑宝石，又圆又大又有神。她的整个造型真像一个小机灵鬼。 她的性格如同她的名字一样。有时娇里娇气的，不时地掉“金豆豆”；有时高兴得如同快乐天使，笑容充满着灿烂阳光。所以，经常搞不懂她到底是怎样的人。
说她娇里娇气，一点都不过分。有一次，一位男同学借用了她的书，因事先没告诉她，她得知后便坐在座位上生闷气。那个男同学想逗逗她，便故意把书藏起来。谁知这一逗便把她给逗哭了。男同学这下可慌了，好说歹说才把她哄住，以后吸取教训，在也不敢随意逗她了。
虽然她很娇气，但也不失为一个善解人意女孩。在你失落时，她会钻到你的身边，都你开心；在你寂寞时，她会陪伴于你的左右；在你悲伤时，她会想尽办法都你开心……有一次，一位新同学因为想家了（我们学校是全封闭式学校，两周放一次假），整天的精神状态都不好，恍恍惚惚的，有时还哭鼻子。罗娇阳看到了，下课后马上去安慰她，结果可想而知了。
她是一个天真的女孩，想哭就哭，想笑就笑。身处社会，已很难
再见到她这样无邪的姑娘了。
篇三：福州教育学院二附小 何捷
名师锤炼语言有方
福州教育学院二附小 何捷
作为语文教师，紧要任务是锤炼语言，作为痴迷作文教学的语文教师，首要任务更应是锤炼语言。教别人如何运用语言文字表情达意，自己的语言必须准确生动有魅力，这才“对得起观众”。
可能是过于敏感，每当和大师们在一起时我总是很留心他们是如何锤炼语言的。于是，我发现了许多锤炼语言的方法。这正是他们的课堂充满情趣，如磁石般吸引孩子的原因所在。我急于和你们分享，渴盼你们也能尽快唤起语言大门开启的咒语——芝麻开门。
于永正，公认的语言大师。年过七旬，意气风发，魅力无穷。他的课堂教学语言独具特色，生动幽默中不失严谨，睿智沉稳时亦能亲切有加。和于老师在杭州活动中相遇时我主动讨教。于老师认为语文教师的语言要给力。我不禁惊诧：“给力”，这个时尚的源自网络的新生词汇已经被于老师操持于表达中。于老师笑谈道：学习语言，没有年龄的限制，没有文化界别，更没有途径的局限。特别是语文教师，能和时代接轨，能开放视野，多渠道学习积累语言，能让你的语言如扑面清新之风，还能让你永葆青春。难怪上过于老师课的孩子说于永正是“大孩子”，秘密在此。
高林生，被誉为“中国教坛第一名嘴”，历届全国教师素养大赛“素养问答”类主持评委。他的语言犀利精准，独到老辣，婉转优雅，亲和透彻。教学研讨会上的麦克风到了高老手中，主办方能悠然自得，因为高老的评课或演说足已掌控大局，在预要结束之时总被听者山呼海啸般得掌声邀约返场。在河南郑州倾听高老对我执教课的评价后真诚讨教，没想到高老师不说话，先是闭目背诵了整首《离骚》。当下的教师中几人能背我不知道，先前只在电视节目中见国学大师范增当众背诵过，未曾想身边就有这样的奇才。高老告诉我语言锤炼的秘密：他正带着一个青年教师的团队，每周集体教研一次，每次详细解读《古文观止》中的名篇一则，背诵，析意，辩驳，大有先秦诸子百家争鸣的快感。原来，高林生老师希望青年教师到博大精深的中华文化源流中去汲养，通过传统的诵读记忆炼真功夫，这样厚积薄发，聚沙成塔后方能贯通古今，让语言灵动而有涵养。
贾志敏，小学作文教学的泰山北斗，“贾老师教作文”留在多少中国人的心中，已经成了小学作文教学历程上的永恒丰碑。大家在惊叹贾老师的教学语言艺术精湛的同时，更是对其敏锐迅捷的语言纠错能力佩服得五体投地。很多听贾老师作文课的老师都有这样的感觉：孩子一句话刚毕，贾老师已经指出其语言表达中的误差，并能循循善诱，指导孩子自我纠正，听者自叹不如的同时心生无限敬畏。受福州市的邀请，贾老师莅临指导，我有幸接待。用餐时背景电视中播放着排球赛。解说员清亮的声音传来：对方球员大力扣杀，把球打出了界外。贾老师立刻指出这句耳熟能详的解说词中的语病：把球打出界已经是够大力了吧，现在是打出了界外，这该打到哪里了呢？又该用多大的力气呢？一语点破天机，满座皆惊。原来语言大师贾志敏锤炼语言是无时不刻的，是伴随着生活常态进行的。我想，如果没有对语言的执着热爱，没有对语言教学的高度负责，又怎会将生活和学习时刻相融，达到炉火纯青的臻化之境呢。
前辈大师们注重语言锤炼堪称楷模，当下的教坛中坚名师们亦钟情此道，为我们做出了身范。
我在青岛参加教研活动，席间有北京教科院基教中心主任张立军。张老师是地道北京人，满口顺溜诙谐的京腔，闲暇时我们都喜欢听张老师“侃大山”。一上课，我们又发现张老师口中是标准的普通话，一丝不苟，字正腔圆。课后他诚心告诫青年教师要注重语言锤炼，特别要注重课堂教学语言的准确性，要规避习惯性地使用地方方言。他举了一个“反面”教材，一位北京地区的老师在全国赛课现场指导孩子们读书时说：每个犄角旮旯你们都要读仔细喽。张老师评述这个“犄角旮旯”是老北京方言，应用在课堂教学中是不规范的！
我在北京上课时，著名教研员吴琳老师为我指点评课。在课堂中我随口说一个孩子“真牛B”。吴琳老师委婉地告诉我：“真牛”就好了，“真牛B”可就有些带脏啦。我从没想过这样一个细枝末节的口误吴老师能扑捉批评到位；从没想过自己不加筛选引进课堂的语言中还有这些必须剔除的糟粕。幸得有吴老师为我把关，她认为青年教师的语言表达要注重细节，要悉心推敲，不能随意轻率，要为孩子做表率。对课堂的不负责让我汗颜，对语言锤炼的坚持心也油然而生。
在广东参加教研活动的同时拜访了特级教师管建刚。早就得知他著述丰富，也拜读过他的多本著作，多篇论文。相见恨晚的同时我用心观察，诚心聆听教诲。在众多名师中，管老师的话不多，但偶尔几句就能瞬间引爆现场。管老师告诉我，他用写作的方式锤炼语言。他将写作看做是对生活，对过往，对思想的再阅读，再整理，再构建，语言经历作者的内化后再借用文字倾吐，这就如同牛的“反刍”一样，“营养更容易被吸收。真精到！
容我欣喜地和您分享我的语言锤炼途径，不外有这三条。一是阅读，这是学习语言的必经之路，自不必说。二是抓住机会多倾听多表达。二者是融合的。倾听是表达的前提和基础，表达是倾听的展示和检验，二者都是语言锤炼的有效途径。叶圣陶说语言是技能，凡技能无外乎多炼，炼得多了水平自然就高了。所以，我非常留心倾听同行说，孩子说，有意识寻找优质音频材料倾听，模仿，吸纳。我也主动寻求表达机会，自觉地在语言实践中提升。其三是写。如管老师所见，我非常认同表达和写作相结合能事半功倍。我在发表的千余篇文章，出版的十部专著中享受着言语表达的淋漓快感，锤炼我的语言表达。
叶圣陶说：何为语文，贵穷本源，化为践履，左右逢源。芝麻开门。大门已经向您打开，关键在于您实践的脚步。
名师的共性
福州教育学院二附小 何捷
一次到杭州讲学，在机场候机时看到一位优雅的女士。初觉面熟，但又不敢冒然相认，于是留心观察。她在行色匆匆的人群中坐定，随即手捧一小书入迷地读起来。不管身前晃过多少人影，不论周遭高谈阔论者几何。“入情读书处，闹市即深山”。二十分钟过去，姿态优雅依然。我断定，就是她——著名特级教师吉春亚。主动上前打招呼，做自我介绍。更让我惊讶的是，吉春亚老师说他认识我，曾经读过杂志上刊发过的案例《跨越百年的美丽》。我们的话题从阅读开始，进而切入同课异构。相谈融洽，如旧友偶遇。
在广东与作文改革专家著名特级教师管建刚老师同台后，有幸乘坐同一班机抵沪。繁琐耗时的转机过程让我有了向名师学习的机会，于是一路观察他的言行。凡有闲暇时，管老师只做两件事：阅读和冥想。人海茫茫中，你很容易发现这样一位特殊者：你看他正襟危坐，手捧书卷，目不斜视，如关羽夜读春秋般执迷沉浸，你几乎不忍心打扰。时间稍长时，合书，闭目，呼吸吐纳，犹如老僧入定。原来管老师得过一场大病，后经自学的养生吐纳法得痊愈，故每逢阅读疲劳时以此调节。我们交谈的话题始终不离读书，写书，相见恨晚。
从北京机场随同著名特级教师林莘一起回闽，我才有了近距离观察同籍名师的机遇。刚一入座，林莘老师即刻取出电子阅读器，点击书签页继续阅读。魅力时尚的林老师已经走在了阅读科技革新的前沿，这更增添了她的知性慧美。恰好那天我们遭逢三个多小时的航班延误，这漫长的等待折磨中，抱怨声，投诉解释，机场广播，人群骚动??各种干扰纷纷袭来，唯独一个美丽的身影如蝉淡定。于我看来，在这般纷乱场面中，她仿佛一张固定的凝静素雅水墨人物图。不消说，她就是阅读中的林莘。
受邀进京作课，多次由全国著名语文教学专家吴琳老师随堂评课，也多次与她同机飞往异地，候机时吴琳老师教导我的话题总不离阅读；数次送高林生老师返苏，临上飞机时，高老无不叮嘱我“多读书”，为激励我多阅读，高老背诵《离骚》的画面刻在我的脑海中；每逢拜会师傅于永正，他总是兴致勃勃谈起近来阅读何种书目，写下那些篇章，并推荐我阅读；
聆听贾志敏老师教诲，唯一话题就是阅读，贾老师笑谈自己是老人家，睡眠不好，睡不着时就读书，不知不觉中很多课文都能倒背，课堂上纵横千里，左右逢源，挥洒自如；几次遇到王崧舟老师，他总是一人独处于室，手不释卷，所阅书目中不乏《新批评》《迦陵诗词稿》《存在与时间》等文化经典；闯入好友罗才军房间，床头躺着一本汪曾祺的《打渔杀家》，书页似乎还带着手指翻阅时留下的余温??
相信您发现了，名师的共性就是阅读，抓住一切可利用的时间，如饥似渴地阅读。曾经，名人关于阅读的名言让我们太过熟悉，所以开始怀疑它的写实性，觉得这也许是悬挂于各大图书馆墙面的需要，是唬人的口号，世间真有“如饥饿的人扑在面包上”的读者么？未曾想历历于我眼前的居然都是这般痴迷的读者，而且可以肯定其成就与阅读息息相关。
共性已经找到，如将它将作为一种信念，一个楷模，一条途径，哪怕是一次尝试，相信你离期待中的彼岸也会更加接近。
教育是一种慢的艺术
教育恰如教孩子学步。对待学生的成长，来不得半点儿急躁，不需要越俎代庖。放手是必要的，尝试是必要的，等待也是必要的。孩子还没有迈开第一个脚步，你就去牵引他，甚至一会儿捉住他的右腿，一会儿抓住他的左腿，帮他迈步，那孩子也许永远也学不会独立迈步。 记得张文质老师这样说过：“教育是慢的艺术。”是的，孩子的成长需要一个过程，这就注定教育是一个等待的过程。但曾几何时，因为教育大环境的影响，我们的家长、老师失去了一颗正常的心。教育太快了，快在那迅速展现而又擦去的ppt上；快在了教师面对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上；快在了教师与校长们每天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上??到处在喊的一些教育口号：“不要让孩子输在起跑线上”，在这“漂亮”的口号下，我们常对孩子说：“你怎么就不能快点呢？你怎么就学不会、学不好呢？你怎么就这么笨呢??” 在我看来，笨的不是孩子，而是我们成人。因为我们成人根本不了解孩子，不知道孩子与我们大人有着完全的不同，总是把自己的观点、想法强加给孩子，总要求孩子按我们的方式、习惯去做事情、想问题。这是一种极端错误的做法。其实，学生的身心发展是有规律的，并且具有巨大的发展潜能，正处于发展过程之中，所以我们要用发展的眼光看待学生。每个学生都有自身的独特性，他们与成人之间存在着巨大的差异。他们独立于老师的头脑之外，不是老师的手，不完全受老师的意志的支配，所以面对学生，尤其是面对迟开的“花朵”，教育时要有杨瑞清校长所说的“花苞心态”。
可是事实大多不是这样的，老师总是要求学生马上开，一起开，再不开就把他掰开。花不是不想开，而是时机未到啊，时机一到，它自然就会开放的。我们面对的学生不就是这样吗？有的孩子接受能力强，领悟速度快，就像那支早开的荷花一样；而有的孩子接受能力弱，领悟速度慢，就像开得晚的花一样。可是，在现实生活中，我们却总是希望每个学生都像第一名那样聪明，只要老师一点拨，他们就都能心领神会，还会举一反三。如果有的学生做不到这一点，我们就很难接受，甚至因此而忿忿不平，大动肝火，千方百计地想让那些孩子快速向第一名靠拢。于是，我们整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝烟弥漫中。面对孩子，教育者的心态应该像等待含苞待放的花苞一样，没有任何的责怪和焦躁，相信他一定有一个美好的前景。所以，我们要时刻提醒自己要有花苞心态，学会赏识、期待，就是学会爱，教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西。
教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。慢的教育也让我们有更多的时间来反思，反思自己的教学、反思自己的学习，这种“慢”也是需要智慧的。慢慢地进行，犹如等待含苞待放的花朵，从含苞等待到怒放。
篇四：命题作文
命题作文“走在路上”写作指导及优秀作文
【提示】
“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是
相对于结果而言的过程??“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结果，
贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。
【立意】
1、要走，不要停。
(1)路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远
欣赏不到远方的风景。
(2)只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。
2、走在路上的态度，怎么走。
(1)不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步不前，要
追求更高更远的目标。
(2)既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。
(3)不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。 补充
;
谁走，走哪条。
三类例子：自身经历，感动中国，鲁迅李白陶渊明。
不好：字数不够，写路不写走，走在路上想起了什么
(想的远的)，知识性错误，不扣题。
走在路上
“那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明??”
当这首歌回荡在耳畔，
它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。
透过空蒙
的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执著，看到马云的从容与镇定。
走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到
穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。那时的
我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地
的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。
托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。
走在路上，真的需要坚定。
泰戈尔说：
“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过
血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱烈火中百炼成金，
去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次壮阔的远航
!
而这一切，需要有
坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做后盾。
走在路上，我一路感受坚定。
是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”
?
那是张大千。他告诉我：
遇到困难要有坚定的意志，
有胆量去同困难作斗争，
遇到左右为难的事情，
要静
下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明智的选择。
是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”
?
那是谭嗣同，他告诉我：
为人处事要有原则，
以坚定的目标走自己的路，
立志做自己的主人，
不做奴才。
是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”
?
那是方志敏。
他告诉我：做人要像松竹那样坚定有节，根深深扎入大地，渴饮甘泉，未出土时 便有节，枝摇星月，叶拍苍天，直到凌云高处，仍然虚心。
走在路上，坚定的信念在左，坚定的意志在右，坚定如种子，我走在路上手
握坚定，时时播种，时时开花
!
坚定，永恒的主题
走在路上，坚定为我开路
!
走在路上
赵莹
长路漫漫其修远，
人生
，
原本就是一场上下求索的跋涉。
既然终点是固定的，
又何必一路奔忙，辜负了一路花香?
走在路上，要学会享受过程。品一路花香馥郁，听一路婉转莺啼，只有善于
欣赏的人才能体会到生活的美丽，
才能享受生命的欢愉。
多少人的一生都在奔忙与追逐，认为人生的景致在遥远的前方，只有金钱与权势才是通行证。殊不知幸福原本就是一种感觉，路旁的一丛野花，一溪活水都可以是幸福的源泉。
走在路上，需要相互扶持。人生不是孤独地跋涉，既然别人都是自己生命中的匆匆过客，何不珍惜这短暂而珍贵的同行时光?
爱在左，同情在右，手心中生
出温暖，一路扶持，风雨相伴。一个温暖的微笑，一句真心的祝福，都会给艰苦 跋涉的人以笑着继续的勇气。
路上的好人给我们远行的坚定，
走在
人生
之路上请
相互搀扶，用爱温暖。
走在路上，
要坦然面对一路风雨。
没有一路平坦的
人生
，
当锐利的荆棘刺破
了你的双手，
当乌云的阴霾遮住了光明，
当岁月的风雨让你筋疲力尽，
要坦然面
对。
一代文豪苏轼一生辗转，
乌台下狱，
九死一生，
贬居的日子里他不但要忍受
物质上的匮乏，跟经历了精神上的抑郁
壮志难酬的苦闷，故交旧友的疏远，
人
生
路上的风雨一并袭来。
但苏子以他博大的襟怀，
坦荡的心胸将刺入生命的痛升
华成了一种晶莹。
“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，只有品尽沧桑，才能
以俯视的姿态看待一路风雨崎岖。
因此，
走在
人生
之路的人们，
请心存一份旷达
与坦荡。
走在路上，要为后人披荆斩棘。世上本没有路，为人类的进步辟道是艰辛的，然而家国天下，苍生百姓面前，坚辛与彷徨又算得了什么?
鲁迅铸笔为剑，为开辟一条剑拔的民族振兴之路一路求索。那些以血荐轩辕的斗士留给后的是永久的心灵震撼!脚下的路来之不易，每一条路旁都埋着先驱的白骨。走在路上的人 怎能不奋起崛起! 走在路上，品一路花香，携二三好友，笑看天上云卷云舒，坦对路上凄风苦雨，去跋涉，去开辟，去品味生命，去成就人生
走在路上
宁昊
漫漫人生路途，有颠簸，有怅惘，有失落，有希望，
我们行在人生路途上。
蒲公英并非天生会飞，只是懂得借助风。
走在路上，总会有些不顺畅，为了更好地完成这段路程，抵达成功，我们要善于借助别人的力量。
一个小男孩同爸爸一起在后花园里除草，小男孩用尽各种办法也无法铲除那块顽固的石头。 这时爸爸走向他，“你已经用尽各种办法了并尽了全力，对吗?
”爸爸轻声问道，小男孩失望地点点头。这时爸爸轻松地挪走了这块石头，笑着对他说：“不，孩子，你还可以求助于我。”
篇五：作文题目
作文题目
据说，所罗门有一天晚上做了一个梦，一位先圣在梦里告诉他一句话：“一切都会过去。”
请你根据自己对这句话的理解，以“一切都会过去”为标题，写一篇文章，文体自定，不少于800字。
例文欣赏
一切都会过去
古时候有这样一个古老的故事：有位国王，梦见上帝给自己说了一句最富有哲理的话，而自己又想不起来了。就召集全国上下所有的智者挑选最富有哲理的话，全国的智者花费了几年的时间，挑选出了整整一房子的书，国王看着那一房子的书，笑了笑说，太多了。于是那些智者有用了几年的时间，将厚厚的一本书交到国王的手中，国王又笑了笑，说，还是太多了，并摘下自己象征王权的钻石戒指，告诉那些智者，如果挑出来了，就把那句话刻在自己的钻戒上。当国王在那到那枚钻戒时，上面刻了一行字：“Tomorrow is another day”用中文翻译过来就是：“一切都会过去的”。
是呀，那句话包含了太多的人生哲理，不管你所拥有的是什么金钱、名利、健康等等，都会有失去的那一天，重要的是我们怎样去看待他。
“有的人把名字刻在石头上，想不朽。有的人却等着地下的火烧”。为了名利，有些人可以抛弃自己的一切，这样的例子举不胜举，而有些人却将名利看的分文不值。我被这首诗中的两种人带入深深地思索之中。我常常探索人为什么而活着，难道是为了名利吗？ 在我看过开头那个故事后，恍然大悟，其实并不是的，因为一切都是会过去的，每个人在历史的长河中，都不过是一个匆匆的过客，而那些名利就像一闪而过的流星，虽然明亮，但也短暂。
那么对于名利，我们该抱有怎样的态度呢？不以物以，不以己悲，无欲无求，值身于名利之外，值身于世俗之外，过一种老庄式的小国寡民的原始生活吗？不，我们不愿丢掉现代文明回到人类的蛮荒年代，另外我们也不能回到那个时代，社会也不能回到那个时代，名利其实没那么可怕，只要你善待它，它就会是你人生中一笔意外的财富，名利也不应是我们的刻意追求。
也许有一天，当你渐渐淡忘了名利的存在的时候，它却会降临到你的身上，而苦苦追求它的人，却只能望洋兴叹，但无论你是否能得到它，请你记住：一切都会过去的。只有摆正名利的位置，善待名利，你的生命才有可能变得光彩。
一切都会过去
我们穿梭在每个季节的开始和结束，
（一）幼年的记忆
我不太了解爷爷出海死后，奶奶面临的是怎样的境况。贫困的家庭，两个幼小的孩子，现在连顶梁柱都倒了。所以，她后来的改嫁还是合情合理的。爸爸19岁娶了妈妈不久，我就出生了。日子虽苦，但也算得其乐融融。
奶奶这个辛苦了一辈子的女人，没等到爸爸挣够钱让她享福的时候，便匆匆离开。尸骨未寒，我那狠心的继爷爷便要把我们扫地出门，竟连给奶奶烧纸钱的缸也被他搬出来，砸得稀巴烂！我在那个被赶出来的那个夜晚，看爸爸和他打架，看妈妈被他的姐姐揪头发，辱骂，我躲在警察后面，恶狠狠地盯着那个可恶的男人，发誓等我长大混出个样子让他后悔一辈子！
那年我6岁。
（二）艰辛却快乐的童年
再后来，我们住进了当地一家敬老院。一台破旧的电视机，一张床，一只泡沫小箱子是我们全部的家当。饭是在食堂吃的，大家都会把好的留给我，有时我也看到大家看我时眼里的雾气，但我一直都把头昂得很高，我知道自己要坚强。
爸爸在小修车铺里打杂，收入不多。但每每晚上回来，总是很“神秘”地问我：“爸爸给你买了吃的噢，猜猜在哪儿？”我也总是同样调皮地亲他一下，欢快地从泡沫箱里找出一袋小虾条。我们总是这样乐此不疲——爸爸每次都会把那袋小虾条藏在泡沫箱子里，而我总会准确无误地找到它。亲亲爸爸的脸颊，然后我会很用力地拆开包装，搂着他的脖子说“老万，好吧，我今天看你很辛苦，奖你和我一起吃！”爸爸只是笑笑地坐在一边看我吃，我撒娇硬要他吃时，他也只是吃一两根。一袋虾条，虽然只值五毛钱，虽然是幼年唯一的零食，但那是我吃过的最好的东西。
妈妈那时在菜市卖东西，骑的是一辆借的破旧自行车，我会很听话地坐在前面给妈妈唱歌。妈妈做生意的时候，我会在一边写作业。到冬天的时候，妈妈的手冻得裂开了口子，里面的脓无情地流出来，我很想哭。我轻轻地握着妈妈的手，给她取暖……我们都没有哭，就算是下雪天，妈妈骑车载我回家时在路上摔了个大跟头，路人投来异样的目光，我们都没有哭。我们拾起东西后手都冻得麻了，但我们从来不哭。因为，我们相信，一切都会过去的。只要我们坚定地在一起努力，一切都会过去的。
那年我8岁。
（三）雨后见彩虹
爸妈一直是能吃苦的人，爸爸后来就和妈妈一起做鸡的生意了。是的，我说出来觉得很自豪。爸妈一直吃苦耐劳，脏、累他们都不怕，做生意也是和气、诚信对待顾客，渐渐地，日子稍好一些了，有了些像样的家具。再后来，有了摩托车、冰箱这些电器了。事隔7年，我们的申诉终于成功，我们要回了老房子一半的居住权。曾经那个可恶的男人也已不再年轻，不再气盛，可能他也想不到爸妈这么刚强，这么肯吃苦，竟会闯出现在的成功。 搬回老房子后，爸妈生意也越发好了，镇上的大饭店全会向我们家订货，再加上市场上的销售，收入也算可以。爸爸又买了辆小卡车搞运输了，情况也还好。继爷爷对我们明显好点儿了，他会在爸妈不在家时给我烧饭了。可能他也想不到我会考上市里的高中，离家回校时他也会给我塞零花钱了。爸妈和他之间那层坚不可摧的冰也慢慢融化了。毕竟，他老了，我们能做的也只是原谅他而已。经过这些年，我们都累了吧。
回忆完这段过去，我长长地松了口气。我所经历过的，真的是那些从小在蜜罐里的孩子所不能体会的。即使那些回忆带着苦涩，但它也让我学到很多。
一切都会过去，一切都过去了。我们原谅了那些人，原谅了那些往事。爸妈沧桑的容颜和粗糙的双手告诉我怎样去坚强，怎样去奋斗。成长的路上，我从不低头。
一切都会过去
我站在夏天的尾巴上，仍在浑浑噩噩中踟躇不前，而七月、八月已如走马灯一般掠过我身边，临走前还不忘一脚将我踹到了九月底。当我终于迟钝地发现天很蓝天真的很蓝的时候，十月份又携着凉风来到我身边。
十月三日，是一位旧友的祭日。说不上是什么好友，但的确曾有过不少接触，在我印象中，她是一个脸蛋圆、爱说笑的女孩子。两年前的这一天，她的花期匆匆结束。她走得并不安详；是在一场车祸中离开的，和她的母亲一起。
那是我对于死亡最直接的接触。得知消息的那几天，我总处于一种恍惚的状态。其实也并不是不相信她去了，也并不是悲伤得过了度，只是迷茫，只是对生命的脆弱和不可知性的震惊。
她是真的不存在于世界上了。她的空间再也不会更新，她的QQ头像再也不会亮起来，她的身影再也不会出现在这个城市的某个角落。可与她在一起的记忆还存在，如此鲜明：她和我一同参加演出，穿一样的裙子弹琵琶，也曾有过背不上乐谱而一同滥竽充数的时候。和她在一起的、曾经湮没于尘芥堆中的细节，跳出来敲打我的脑袋。空空的声音提醒我，她的确存在过。
我曾经看过一个同学为她而写的祭文，那般真实，那般震撼人心。我于是清楚地知道，浸透了泪水和真情的文章才能真正打动人。我可以切身地体会到那种失去朋友的彷徨和迷茫，没有泪水，只是无边的恐慌和寒冷。
而这一切，逝去的她所带给我们的一切——不管是甜蜜的回忆还是令人心恸的结局，终将飘散在风中。
逝者如斯。芳草离离覆上了她的坟冢，如同思念般苍翠，一岁一枯荣。我们的记忆渐渐模糊，如同被雨水冲刷过的泥土。曾为她昼夜不寐的人们，也开始显露出最最丰美的笑颜。那些固守了很久的从前，慢慢退色并且渐行渐远。正如陶潜所说：“亲戚或余悲，他人亦已歌。”而且终有一天，仅有些微的哀伤留在至亲的脸上。一切都会过去；他们将继续生活，而逝去的人安于永眠。
生与死，本是平凡如我们所不可抗力的事情。但我们还是要抓紧那苇草一般的希望，要说，要和深爱的人说那一句：“生死契阔，与子成说。”明明知道死亡的力量足以改变一切，谁都无法预知遗忘的速度，但我们仍如飞蛾扑火一样诉求天荒地老。
人们总喜欢从死亡中提炼哲理，以此来填补生命的空白。可是当你失去了重要的人——那些你爱的或爱你的人，你才会发现一切一切的哲理都是空话，都无法带走你的悲伤。你以为这就是你未来的人生了——一片黑暗，满是悲伤。但很多年过去后，你竟发现已记不得那人的脸了。
是的，一切都会过去。很多很多你希望记得、你以为可以一辈子记得的人或事，就在时间的罅隙里默然消失了痕迹。我们仍会依稀地悲伤，但却连遗忘都来不及，便匆匆踏上了通往未来的旅程。
时间会洗去所有的悲伤，却让欢乐和理想一再显现。生存的艰辛让我们都不由自主地选择了那些应该记忆，又有那些必须忘却。
未来会怎样，真的无法预料。但我们都要好好地活着，因为每个人都要死去很久很久。
一切都会过去
奶奶曾经的老宅前有一条青石板路。
雨后初霁的时光。屋檐上滴着水，纤尘不染的阳光直直地打在斑驳的墙面上，映得油绿的爬山虎闪闪发亮；蜿蜒而去的小路，原本泛着青幽光泽的路面会因积水染上阳光的味道而跳跃起来，和着风声，载着细细碎碎的金色，消失在尽头。
还记得在褪去炎热的夏夜，我们会就这么散坐在凉凉的路上，谈天，说笑。千年以前的老故事到刚刚结束的卡通片，上午被训斥的沮丧到下午赢沙包的喜悦……还有梦想。会有些不好意思，边说着心里积藏了许久的梦想又边刻意大声地笑，好以这笑声来掩饰一种希望得到肯定又有些担心的感觉。不管怎样，笑声和夜色都不能掩饰的是，脸上那若隐若现的自豪神情。
那时候，除了我们，唯一的旁听者就是泛着月光的石板路。
不长的一段路，承载了我们太多的有关“小时候”。
多年以后，当我们真的在为儿时的梦想努力奋斗，她却被藏在了记忆的深处，再深处。 这次回到老宅，当我站在烈日下看到一条平整而宽阔的柏油路，心里涌上了说不出的滋味，是从未有过的，空落落的感觉。我好像看见路面在白花花的太阳照射下有烟升起来，闻到难闻的气味。有那么一瞬间我真的希望炽烈的太阳可以融化这条路，然后石板路就会显现出来，像许久不见的老朋友般对我微笑。
当然，什么也没发生。所谓的现代文明就这么碾过了我们童年的记忆，甚至不留痕迹。我们连抱怨的机会都没有就得去适应。
当日子一成不变地流淌过去，有一天突然发现，那条路不再那么刻骨铭心了，只是存在于记忆中的一个片段，被悉心收藏。
就是这样，一切都会过去。
石板路会过去，坐在凉凉石板路上谈天的日子过去；卡通片、丢沙包会过去，所有的有关小时候都会过去。剩下的只剩那样一股追求梦想的力量，无比坚定。
不能再幻想回到小时候，等待在前方的东西太多了。尽管会有人觉得可惜甚至可悲，然而小时候真的不是用来幻想回到的，她不过是人生中小小的一段路，或许我们可以将它形容为梦想的一个起点。既然已经越过了起点，又怎么能总是回头呢，即使后面有再值得留恋的东西，一切都已成为过去，我们需要追逐更多的未过去和即将过去。
再见，小时候。
你好，理想。
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