作业帮吃大亏夸怎么讲
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 07:23:42 体裁作文
篇一：心灵的救赎
常常觉得自己苦的人，命会越来越苦
1人体是一个计算机，要输入良性的程序 如果你要认为“我就是干活的命，又伺候老的有伺候小的”，好，你不是这样说嘛，越说越灵。你天天输程序，输一遍还好修改，输它一万遍，那你这一生不就麻烦了？记住。自然力听你的。 如果你要认为病没法治了，记住，真的就没法治了！很多癌症患者为什么不能治？因为他接受
牢骚，那你的命能好吗?不可能好！有的人说：“我命不好啊，我这辈子倒血霉了。”好，越说越灵，让你倒个够。 如果说：“哎呀，这事肯定不行。”越说就越不行。你可别说好心不得好报，千万别说身边没好人。有的女人说：“是男人都没好东西。”那能有好东西到你身边吗？因为你要求的就是“男人没有好东西”，这是你的愿望，是你下的定论。我们下任何结论都要谨慎，所以中庸的“中”字是口子上贴个封条，告诉你别乱说，先把嘴封上。 咱们应该输良性的程序：“我身边都是好人,”“我吃亏就是福”，这个人对我不好就是我要转运了”，“我越病越感冒越排毒” ??谁听说越感冒越短寿啊？这可不一定。所以我们要输好程序，我常常给自己输良性的程序：“丢钱了要来财运了”，着凉了越冻越健康，”一般人说“左眼跳财。右眼跳祸”，我不是这个程序，我是“右眼跳贵人”都是跳好东西，我不像你们一天到晚想不好。甚至有些家长孩子回来晚了，嘀咕孩子是不是被打劫了被绑架了，你看看输的是什么程序呀？不往好里输，还误以为担心是好心。 记住担心就等于咒骂，诅咒。过去古人有个诅咒法，魔道妖道的人，常用诅咒法害人，实际上父母常常诅咒自己的孩子：“哎呀完了，这孩子要不好好学习今后就扫大街”，“孩子总感冒，长大身体就弱了”，孩子要现在找不着对象以后就没人要了” ??这些都是什么程序呀？要永远输入良性程序！所以要怎么教育孩子呀？“吃亏就是福”，“别人打你，以后你就能当人上人”， ??永远让孩子练心胸，我们自己也练这个胸怀。 人体这个程序应用很多，程序尊重自己的意志。记住，要输入好程序，一定要平静，不能生盼望心，也不能生
担心，因为盼什么，什么不来，怕什么，什么来。 用理智、平和的心去爱 记住，自然力有一个平衡原理，因为盼望是“盼”，右面是一个分离的分字，咱们老祖宗很伟大，每个文字都蕴寓很深的哲理。你越盼望的孩子越指望不上，越疼爱的孩子身体越弱，一看这家孩子身体弱，保证是特别心疼特别盼望的孩子。过去人知道。越不在意的孩子越顺，越在意的孩子越不顺，原来“爱”等于“杀，爱子如杀子 但现在很多人学错了：“我是不是不应该爱？不是，心情要理智。平和，不能生执着的爱心。为什么很多人特别爱丈夫，丈夫拿你不当回事？为什么男孩追你，你就拿人家不当回事，你要是追人家，人家拿你不当回事？爱什么就被什么所伤，不能执着于爱（指世俗之爱，非广大无私之博爱），也不能动恨心，爱恨不两边，才叫中庸之道。 记住，平静才是最大的爱！如果你要帮助孩子，帮助父母，需要用平静心，护持心，不能动牵挂心。 爱不是正向作用，很多家长内心对孩子比较冷落，但孩子特别有出息，这样的情况很多。记住，你爱谁，谁倒霉，爱得深能把他杀了。 你要爱你的孩子，一定身体很弱，他一定跟你较劲，你爱他能把他爱出一溜儿挫折来，能给他爱出一身毛病来。他不仅跟你较劲，而且等待他的是30-50年的挫折。这就是和父母较劲的代价。 现在有些家长喜欢爱，拼命的爱，“我这一辈子受了那么多苦，我可不能让我家孩子受苦”，先让他拼命的享福，不知道享的是未来的福。如果你要让他福享大了，能把他这一生的福，在短短的几年内消耗殆尽，未来等待他的，就是全部的挫折。 你要让孩子该吃的都吃到了，都满意了，他这辈子胃就差了，吃什么都不香了，等
于伤害他30-50年，如果你要是走后门，让孩子当班长、学习委员等班干部，孩子再一亢奋，能把今后当局长的福报，给消耗干净。得让孩子就是个孩子，平静的才能长远，“宁静以致远”.这个问题先讲到这，后面会常讲。 2、心情 心情分为三大类： （1）亢奋的心情。
（2）不及类的心情。（3）气恨心（嗔心） 亢奋的心情有生气、激动、发脾气、高兴等等，亢奋的心情有个特点：时间来得比较快，持续的时间一般不是很长，心情的重度比较大，伤害和破坏力非常强的。 什么叫不及类的心情呢？向内的、紧缩的力量，比如担心、害怕呀、犹豫不决、不好意思。胆小、委屈、冤枉、牵挂等等。 不及和亢奋是杠杆的两头，两头都伤害自己。只有站在杠杆的正中间才不倒下。 亢奋伤人呐！什么叫亢奋？觉得自己行，骄傲、自豪、高兴??带来的就将是不行了。比如爱情激动。学电脑激动，玩电子游戏激动。夫妻激动，叫高兴类的亢奋;还有生气类的亢奋。 高兴类的亢奋，一般带来命运的挫折，是比较大的。过去当国营企业的职工非常亢奋，结果等待的是现在大批的下岗，让你自卑。过去的老年人不追求爱情，结果离婚的很少，现在追求爱情普遍离婚，离婚率非常高。因为你越追求可歌可泣的爱情，其背后就是残酷的悲剧，可歌必可泣！有多少 “歌”就有多少“泣”。如果你结婚时亢奋，等待你的将是几十年的生活矛盾。如果你要当了班长就激动无比，你不容易当科长；当了科长就激动，你不容易当处长；小学要是当班干部就激动无比，以后不容易有官运，因为当初小时候激动完了，并不知道消耗了自己的福报，也不懂反参，于是乎把未来的前程，葬送在小学里了。你以为乐完就
没事了，乐完了就是悲伤啊！因为孩子小不可能平静，所以小时候当官的，大了多数没官运。孩子要磨，不能给予太多，获得太多。 有的人生男孩亢奋，大胖小子，舒服！生个什么？生个爷爷！你看他输的程序，拿儿子当爷爷最后真变成爷爷了，等老了，“你怎么不伺候我呀？”“小时候拿我当爷爷，我怎么能伺候你呀？应该你伺候我呀！”这个程序已经输了十几年，一直对孩子好过头了，你已经拿他当长辈供养起来了的话，千万别指望他孝顺你，那个程序更改是不可能的，需要认真忏悔。 现在为什么一代不如一代？倒行逆施！古人讲“上孝”“下廉”，现在是“下孝”，向下一代孝顺，结果呢？一代不如一代！老了没人管，国家不就乱套了？下怎么能孝呢？孩子是枝叶花朵，老人是树根，你是树干，大树往哪儿浇水能生长？得往根浇啊，不能浇枝叶花朵。现在的人。拿枝叶花朵当树根，倒行逆施，所以一代不如一代，命运悲惨啊！别看物质生活一代比一代丰富，但是烦恼和疾病将一代比一代痛苦。 爱情激动也不行，你看看这些名人爱情激动，哪个不离婚？有些名人两口子挺好的，慢慢低调过吧，报纸替他们宣传，又写上自传了，之后就离婚，过去叫“太好的夫妻难白头”，如果男女要好过头了，好成一个人了，想不分开都不可能，将会离婚甚至死一个。如果你为你的爱人亢奋，可能以后他（她）会让你太不起头来，有个女孩老是夸她丈夫，结果他丈夫干的事，让他彻底抬不起头来。为什么亢奋就为什么悲伤。 有的人事业亢奋，曾经辉煌，可亢奋了！亢奋完了就是悲伤。 如果为了自己的聪明亢奋，后代一般容易愚痴，而且自己老年容易得痴呆症。有多少亢奋让你老年得多少
篇二：该不该夸孩子
该不该夸孩子
你看「夸」这个字怎么写?上面是个大，下边是一个亏，吃大亏就是夸。很多家长，学校的老师也有，尤其是家长，夸自己的孩子，他们的理论是什么呢?这个孩子 要是不夸的话没有信心了，这个都是跟西方学的。我们关于家教、关于传统私塾，这种教育的资料文献我们这儿太多了，四千多年，从周到清，没有一个朝代，没有 一个家庭上面写着要夸孩子的，没有!西方人说了他相信，现在很多辅导班，教跟孩子做朋友，都教这个，要夸他，他就不知道夸那个字怎么写、什么意思。自信心 从哪里来呢?不是夸出来的，夸只能增长他的傲慢，增长他的这种习气。
我拿自己 举个例子，你看我今年四十多岁，到现在我的爸爸妈妈没有夸过我，更不可能当着我的面说一些好听的话，没有，一般都是提醒。小的时候是批评，长大了提醒，总 是把那个问题给你讲出来，见面的机会少，所以都说这个。你们看我有没有自信心?我自我感觉还有，怎么能没自信心呢?所以说现在这个家长糊涂了，使劲地夸孩 子，最后这个孩子就被他夸坏了，那老师更是错误。那应该怎么样呢?我们大家一定要知道，这个孩子干活干得很好，他看老师脸色看家长脸色，点点头，不说话， 好!为什么呢?让他知道那是你应该的，无条件!不夸奖你了这个活儿你就不干了，这个人能是好人吗?有条件的孝顺父母，干家务，不夸奖不干，这是好孩子吗? 将来到了社会上没人夸他，他怎么样?他就没有信心了，他的信心是建立在别人对他的这种夸奖上的，这个东西一旦没有了他自信心就没了，这个人怎么能自立呢? 师父常讲「心外求法」，人一定要向内心去求，内心就是自己的德行，在自己的德行上来找自信。德行不行，这个人没有本事，没有德行，生给夸出自信来那叫轻 狂，人家会笑话他，说你这么缺德，这么没本事还在那儿感觉挺良好，还挺有自信的，那不让人笑话吗?
所以说我们这么多年所见到的家长十个有九个都在夸孩子，他不夸爷爷奶奶也夸，他不知道这些孩子统统都夸坏了。到了学校来孩子为什么待不住?感觉到很失 落，很落寞?这地方没人表扬我，他不在这儿待着，将来他到社会上也是，这个单位不行，没什么人看重我，那个单位没什么人夸我，所以他老辞职，老被人开除， 脆弱得很!哪里来的内心坚强?不可能。说男儿当自强，他本来有一点自强自立都被你给夸没了，那个成了他活下去，成了他能够走完人生的一个支柱了。你说你是 不是在害他?哪一天不夸了，那他怎么办?怎么活呀?错了!所以我常常和家长讲，绝对不要夸孩子。你看古书，哪一个有成就的人说是夸大的?没有。我们看那个 真正有作为的、做了高官的，真是有本事，有德行、有学问、有能力，见到妈妈恭恭敬敬跪在这儿，一看妈妈脸色不对跪在这儿，又犯错了。五十多岁了，老妈妈八 十多岁了，妈妈也不看他，你看那古书上都有记载，自己一边反省去，真正能成就。现在像这样的妈妈没有了，这样的妈妈没有了，所以好孩子就没有了，伟人就没 有了，满脑子都是西方观念。你夸吧，越看自己
孩子越美，所以说现在很多孩子不知道什么叫谦卑，不知道什么叫恭敬，为什么呢?我多好，我父母都说我好，你干 嘛不说?傲慢。谁教的?爸爸妈妈教的。 曾国藩老先生讲「讨人嫌离不得个骄字」，谁教的?父母先教这个，夸吧，所以现在父母老师是糊涂的想法很多，不改，你的孩子很难有出息。实在忍不住，你说我太想夸我的孩子了，背后，别当孩子的面。
篇三：解答阅读题的技巧
解答阅读题的技巧
同学们对阅读题的解答普遍感到困难，原因是没有找到解答阅读题的方法，现在我们阅读题的解答方法总结出来，就是：“一读二找三思考，工整规范很重要”。具体怎样去操作，请看下面介绍的步骤和方法。
一、“读”懂短文是关键
“读”就是要读懂短文，我们通过“读”来熟悉短文内容，理解短文意思，没有“读”的基础就没有解答阅读题的正确答案，有些学生不喜欢读短文是要吃大亏的，要解答好阅读题就必须读懂短文，正确理解短文。
读短文后回答后面的题是阅读题的范围，既然叫阅读题，我们根据字面意思理解，就知道阅读题需要“读”，没有“读”就谈不上解答阅读题，“读”就是要对短文多读几篇，要在读短文中了解短文的意思，理解字词的意思，弄懂短文的篇章结构，搞清楚短文表达的中心思想是什么，作者的思想情感是什么等等，读一遍没有弄懂短文的意思，就再读一遍，两遍没有弄懂就读三遍，直到熟悉短文的内容、读懂短文的意思为止，然后才可以解答阅读题。“读”懂短文是解答阅读题的基础和惟一条件，只有读懂了短文，短文后面的问答题才可以被我们正确解答出来。读懂短文是解答阅读题的关键，也是解答阅读题的基础，因此，我们解答阅读题必须读懂短文。
二、短文之中“找”找答案
“找”是找文章中的现成答案。往往许多阅读题都有不少现成的答案在短文中，需要我们在短文中去找，只要认真读了短文就能在短文中找出来。
像下面这些阅读题的问题就是在短文中找的题：
1、在短文中找出某些词语的近义词、反义词。
2、课文中使用了哪些关联词语？
3、请找出描写某些动作的词语。
4、请找出短文中的过渡句，请划出短文中的前后呼应的句子，中心句。
5、请找出短文中的比喻句，拟人句，夸张句，反问句，排比句。
6、课文中哪些部分是动态描写，哪些部分是静态描写？
7、课文中哪些地方是详细描写，哪些地方是简单描写？
短文中还有一些比较复杂的问答题的答案就是短文中的某些语句，段落。只要我们熟悉短文内容，弄懂短文意思，就能够找出答案来。因此解答阅读题时，在短文中找答案是必不可少，这一步必须引起大家的高度重视。
三、“思考”分析答准确
我们都知道，阅读题中短文后面少不了一些比较复杂的问答题， 这些问答题是在短文中找不出现成的答案的。对于这类问题，不少同学感到无从作手了。其实，解答这类问题也不是很难，关键是你是不是照着解答阅读题的方法中第一条方法去做了，假如您读懂了短文的内容和意思，题就好解答
了。也就是说，有些题是要我们答题的人去对全文进行全面的细致的分析，结合过去学习过的知识，结合学生的生活实际，经过综合分析，有的还需要结合文章的写作背景和时代背景，加以综合归纳、整理，才能得出正确的答案来。
下面举一些例子说明：
1、读了这篇短文，你得到了哪些启示？
2、读了短文，你有哪些收获？
3、读了短文，年懂得了什么道理？
4、短文中描写的人物，他身上的哪些优秀品质值得你学习？
5、短文中某某为什么要那样做？请说出原因。
6、短文中，谁做得好，谁做得不够正确？为什么？结合实际说说你自己遇到类似短文中发生的情况该怎样做？
7、请你结合短文和你的生活实际，谈谈你应该怎样保护环境？或者是：请你结合生活实际，谈谈自己应怎样爱护野生动物？
8、短文是分那几个步骤来写的？每个步骤之间的联系是什么？
9、请结合短文中某一句式结构，写两句话。这类题一般是考察掌握句子结构，对有关联词语的句子、有修辞方法的句子掌握没有，会不会使用学习过的知识；再说，也是为了考察会不会将句子写具体的一种方法，所以出题的老师要这样出。我们必须学习掌握知识、而且还要会运用。
当然，阅读题中的问答题，还有比较复杂的题，需要多角度，多层面，结合相关其他学科知识去理解分析，还有的阅读题中的问答题有时还需要通过逆向思维去理解和分析，更有阅读题的问答题要读者转几个弯一步一步推理分析，最后才能找出准确的答案写出来。所以解答阅读题中的问答题，我们一定要学会分析思考问题的方法，多理解，多分析，多思考，才能解答正确。
四、规范答卷很重要
解答阅读题还有一个重要问题，必须引起我们的高度重视，那就是规范答写问答题，给人以书写工整规范、字迹清楚秀丽，卷面整洁美观的良好印象，有了这个基础，加上答题答得正确准确，那么你的试卷就一定能得分很高。有些同学说，我的题是答对的，怎么得分始终比别人低，心里很不服气，殊不知自己在解答阅读题时，忽略了解答的规范和书写的工整，给阅卷老师造成了是答错了题的定势印象，这样就不好了，最后吃亏的还是自己。
“答题规范，书写工整”是阅读题得高分的又一关键。怎样才算规范和工整呢？
1、答题格式规范
规范就是按照答题的要求答，随心所欲地乱写一通。例如，有同学在解答阅读题中的回答题时，直接将答案写在问题下面，不写“答”字，还有的同学即使写了“答”字，但是在“答”字后面没有打上冒号，或者将“答”字与答案相隔太紧，看不出答题的规范要求，还有的同学“答”字的位置又不对，或者答题的内容没有在同一地方，这样解答的阅读题就是不规范。更有同学，将题答完后，没有把句号打上，这样同样要扣分，请同学们答写问答题时一定要注意。一般地，问答题的格式是：先
空两个字的位置写“答”字：“答”字后面的冒号要占一个字的位子，然后答写具体准确的答案，答完后，打上句号。
如果是一道问答题中有两个或者三个问题要求回答，就需要我们分别答写，但是“答”字只能写一个，每一个问题用一排格子或一个段落来写。如果格子少，就可以采取，编序号的方式，每一个问题编一个序号，依次排下去去答写。这样答题的答案就一目了然，清清楚楚。格式正确得分还会低么？不会的。
2、答案准确规范
规范的另一个要求就是要答完整，正确、准确、规范。往往有些同学答题时，将需要用一两句完整的话写出来的话作为答案，却懒得多写几个字，而只将完整答案中的一两个词语写下来，这样答看起来好像是答正确了，但是因为答题的答案不准确、不规范，是要扣分的。
有些阅读题的答案需要我们归纳整理成几个点来答写，我们就要按步骤，每一个步骤编一个序号，写出答案的内容，直到写完整完全为止。
答阅读题答写出完整、准确的答案是必须的，大家一定要牢牢记住，并认真按照答题的规范要求去做。
3、书写工整规范
阅读题解答得再正确，但是书写不好，一样要扣分。书写工整，清楚，卷面就整洁美观，阅卷老师一看，答案一目了然，清楚明白，答题又正确，老师没有理由扣你的分，阅读题得的分数自然就比别的同学得分高。如果书写潦草，或者写的字不像字，错别字多，卷面又脏，十分难看，阅卷老师看不清楚，肯定要把你的答案当成错误答案对待，得分不受影响不是可能的。
所以希望同学们解答阅读题时，一定要答题规范，书写工整。卷面保持清洁美观。
综上所述，如果我们按照上面介绍的解答阅读题的技巧去解答阅读题，那么你答写的试卷就一定年得高分。同学们不妨试试，你的试卷立竿见影得到意想不到的高分，甚至满分。
篇四：解答阅读题的技巧
解答阅读题的技巧（供语文教师参考学习）
学生对阅读题的解答普遍感到困难，主要原因是没有找到解答阅读题的方法。阅读题的解答方法可简要概括为：“一读二找三思考，工整规范很重要”。
一、“读”懂短文是关键
“读”就是要读懂短文，通过“读”来熟悉短文内容，理解短文意思，没有“读”的基础就没有解答阅读题的正确答案，有些学生不喜欢读短文是要吃大亏的，要解答好阅读题就必须读懂短文，正确理解短文。
读短文后回答后面的题是阅读题的范围，既然叫阅读题，我们根据字面意思理解，就知道阅读题需要“读”，没有“读”就谈不上解答阅读题，“读”就是要对短文多读几篇，要在读短文中了解短文的意思，理解字词的意思，弄懂短文的篇章结构，搞清楚短文表达的中心思想是什么，作者的思想情感是什么等等，读一遍没有弄懂短文的意思，就再读一遍，两遍没有弄懂就读三遍，直到熟悉短文的内容、读懂短文的意思为止，然后才可以解答阅读题。“读”懂短文是解答阅读题的基础和惟一条件，只有读懂了短文，短文后面的问答题才可以被我们正确解答出来。读懂短文是解答阅读题的关键，也是解答阅读题的基础，因此，我们解答阅读题必须读懂短文。
二、短文之中“找”找答案
“找”是找文章中的现成答案。往往许多阅读题都有不少现成的答案在短文中，需要我们在短文中去找，只要认真读了短文就能在短文中找出来。
像下面这些阅读题的问题就是在短文中找的题：
1、在短文中找出某些词语的近义词、反义词。
2、课文中使用了哪些关联词语？
3、请找出描写某些动作的词语。
4、请找出短文中的过渡句，请划出短文中的前后呼应的句子，中心句。
5、请找出短文中的比喻句，拟人句，夸张句，反问句，排比句。
6、课文中哪些部分是动态描写，哪些部分是静态描写？
7、课文中哪些地方是详细描写，哪些地方是简单描写？
短文中还有一些比较复杂的问答题的答案就是短文中的某些语句，段落。只要我们熟悉短文内容，弄懂短文意思，就能够找出答案来。因此解答阅读题时，在短文中找答案是必不可少，这一步必须引起大家的高度重视。
三、“思考”分析答准确
我们都知道，阅读题中短文后面少不了一些比较复杂的问答题， 这些问答题是在短文中找不出现成的答案的。对于这类问题，不少同学感到无从作手了。其实，解答这类问题也不是很难，关键是你是不是照着解答阅读题的方法中第一条方法去做了，假如您读懂了短文的内容和意思，题就好解答了。也就是说，有些题是要我们答题的人去对全文进行全面的细致的分析，结合过去学习过的知识，结合学生的生活实际，经过综合分析，有的还需要结合文章的写作背景和时代背景，加以综合归纳、整理，才能得出正确的答案来。
下面举一些例子说明：
1、读了这篇短文，你得到了哪些启示？
2、读了短文，你有哪些收获？
3、读了短文，你懂得了什么道理？
4、短文中描写的人物，他身上的哪些优秀品质值得你学习？
5、短文中某某为什么要那样做？请说出原因。
6、短文中，谁做得好，谁做得不够正确？为什么？结合实际说说你自己遇到类似短文中发生的情况该怎样做？
7、请你结合短文和你的生活实际，谈谈你应该怎样保护环境？或者是：请你结合生活实际，谈谈自己应怎样爱护野生动物？
8、短文是分那几个步骤来写的？每个步骤之间的联系是什么？
9、请结合短文中某一句式结构，写两句话。这类题一般是考察掌握句子结构，对有关联词语的句子、有修辞方法的句子掌握没有，会不会使用学习过的知识；再说，也是为了考察会不会将句子写具体的一种方法，所以出题的老师要这样出。我们必须学习掌握知识、而且还要会运用。
当然，阅读题中的问答题，还有比较复杂的题，需要多角度，多层面，结合相关其他学科知识去理解分析，还有的阅读题中的问答题有时还需要通过逆向思维去理解和分析，更有阅读题的问答题要读者转几个弯一步一步推理分析，最后才能找出准确的答案写出来。所以解答阅读题中的问答题，我们一定要学会分析思考问题的方法，多理解，多分析，多思考，才能解答正确。
四、规范答卷很重要
解答阅读题还有一个重要问题，必须引起我们的高度重视，那就是规范答写问答题，给人以书写工整规范、字迹清楚秀丽，卷面整洁美观的良好印象，有了这个基础，加上答题答得正确准确，那么你的试卷就一定能得分很高。有些同学说，我的题是答对的，怎么得分始终比别人低，心里很不服气，殊不知自己在解答阅读题时，忽略了解答的规范和书写的工整，
给阅卷老师造成了是答错了题的定势印象，这样就不好了，最后吃亏的还是自己。
“答题规范，书写工整”是阅读题得高分的又一关键。怎样才算规范和工整呢？
1、答题格式规范
规范就是按照答题的要求答，随心所欲地乱写一通。例如，有同学在解答阅读题中的回答题时，直接将答案写在问题下面，不写“答”字，还有的同学即使写了“答”字，但是在“答”字后面没有打上冒号，或者将“答”字与答案相隔太紧，看不出答题的规范要求，还有的同学“答”字的位置又不对，或者答题的内容没有在同一地方，这样解答的阅读题就是不规范。更有同学，将题答完后，没有把句号打上，这样同样要扣分，请同学们答写问答题时一定要注意。一般地，问答题的格式是：先空两个字的位置写“答”字：“答”字后面的冒号要占一个字的位子，然后答写具体准确的答案，答完后，打上句号。
如果是一道问答题中有两个或者三个问题要求回答，就需要我们分别答写，但是“答”字只能写一个，每一个问题用一排格子或一个段落来写。如果格子少，就可以采取，编序号的方式，每一个问题编一个序号，依次排下去去答写。这样答题的答案就一目了然，清清楚楚。格式正确得分还会低么？不会的。
2、答案准确规范
规范的另一个要求就是要答完整，正确、准确、规范。往往有些同学答题时，将需要用一两句完整的话写出来的话作为答案，却懒得多写几个字，而只将完整答案中的一两个词语写下来，这样答看起来好像是答正确了，但是因为答题的答案不准确、不规范，是要扣分的。 有些阅读题的答案需要我们归纳整理成几个点来答写，我们就要按步骤，每一个步骤编一个序号，写出答案的内容，直到写完整完全为止。
答阅读题答写出完整、准确的答案是必须的，大家一定要牢牢记住，并认真按照答题的规范要求去做。
3、书写工整规范
阅读题解答得再正确，但是书写不好，一样要扣分。书写工整，清楚，卷面就整洁美观，阅卷老师一看，答案一目了然，清楚明白，答题又正确，老师没有理由扣你的分，阅读题得的分数自然就比别的同学得分高。如果书写潦草，或者写的字不像字，错别字多，卷面又脏，十分难看，阅卷老师看不清楚，肯定要把你的答案当成错误答案对待，得分不受影响不是可能的。
所以希望同学们解答阅读题时，一定要答题规范，书写工整。卷面保持清洁美观。
篇五：学习弘一大师演讲录06
学习弘一大师讲演录6
⑦不文己过 子夏曰：“小人之过也必文。”我众须知文过乃是最可耻之事。 啊，这是文过饰非，就是犯错了。啊，拿事儿来遮掩，哎呀，我没错我没错，那就用还是从佛经可能就找出理论来，说我没错。啊，这种很多，没办法，这种太多了！像这个能做到就做到，做不到拉倒了。这个说实在话，从那个弘一大师说了，啊，文过饰非，这是最可耻的事情。有错要必须立即改正，立即认识，否则你天天有了错了呢，还认为这个没错，还是找东西来狡辩、掩饰，那你建立的都是一个虚假的一个国度，到一定程度呢全都垮了。
不文己过啊这也很重要，但现在咱们这个太多了啊，说实在话，让大家就是说完全说，认识到，不掩饰这个错误，哎呀难，这个太难了。而且现在咱们舆论呀，讲的东西啊，那可以说这谎话之上建立谎话，谎话之外又编了无数的谎话，太多了。啊，所以，不饰文过，在于对于现在来说呢，好像已经不合时宜了，说假话是一定是正常的，有点水分的东西那人家认为这是有水平。很难了，很难了。所以这个呢不是太敢提了。咱们就能做到不说人过，这就很不容易了。所以这个拿这个弘一大师讲的这些条条，来对照现在，啊知道现在的问题有多严重，你就知道现在所做的事情引起的后果，将来还会有多严重，啊，你自然就知道了。
⑧不覆己过 我等倘有得罪他人之处，即须发大惭愧，生大恐惧。发露陈谢，忏悔前愆。万不可顾惜体面，隐忍不言，自诳自欺。
这个咱们只要打七，都有发露忏悔，就是这条啊，就是这条。不发露忏悔，我们就不知道我们还有错。我们现在谁有错呢？谁都不认为自己有错，辩论去吧，找出无数的论点、论据，攻击别人，无非就是认为自己是对呗。不覆己过啊，非常重要，所以这个不覆己过也是忏悔业障的第一步。你不认识到自己的错误，怎么可能忏悔呢？你做不到啊。不覆己过也是不认识自己的错误，啊你就做不到不文己过，你认识不到，你还认为对，那别人说出来不对了，你就开始拼命地说对，找理由来掩饰呗，所以我们用发露忏悔来做到这一条。
⑨闻谤不辩 古人云：“何以息谤？曰：无辩。”又云：“吃得小亏，则不至于吃大亏。”余三十年来屡次经验，深信此数语真实不虚。
这一条也很重要，这刚才我们就虚心那儿也说了这事了，闻谤不辩。就是当然这里边可能更多的是针对我们自己了。前面讲的方法那些，那么别人说我们不对，不好，说我们这个不好那个不好，怎么办呢？不辩，不辨，辩不出所以然来。啊，不辩。另外还说了，吃了小亏啊，才不至于吃大亏，跟前面那个吃亏是，“宽厚”和“吃亏”是相当的，啊，相当的。闻谤不辩这里边也有个很重要的东西，咱们现在这个社会，这个法律体系现在越来越发达了，啊那么过去呢可能没事，现在呢，你说一句话有可能就被人告了，咱们这儿好，美国那就因为一句话就能告你，就能赔多少万块钱出来，所以闻谤不辩也很重要。而且闻谤不辩也有很好的好处，是什么呢？不引起烦恼，不引起后续的一系列的这个波动，谤完了以后，我们不理它了，即使心里不痛快，算了！否则呢没完没了。你家里边吵架，你肯定是因为某一件小事，某一句不好的话，或者误解了，没完了，这个来一句那个接着来一句，没完没了就下去了，肯定是这样。
所以要闻谤不辩，这个非常重要。个人修养方面，这也是非常重要的一条。我们要养成这个习惯，不要很敏感，把神经弄得特敏感。哎哟，别人干嘛，或者使个眼神，就是觉得针对我们来的，要慢慢呀变得迟钝一些，迟钝没啥坏处。过去看一个故事，就说谁啊，说你骂他呀他都听不见，他说你说啥？一说到真正东西，他全知道，立马就问你了，就这样。我们慢慢也要学这个。尤其我们上年纪了，就装聋作哑得了，没啥坏处。装聋作哑，即使骂我们，我们就是听不见，问问他在说啥，一点错都没有，省了无数的烦恼，甚至有的时候我们本来这个恶缘啊就产生了，啊，就产生了。可能我们一辩，坏了，刀子上来了，斧头上来了。你看美国那儿，最近部队不是有个心理医生拿枪打死好多人，还有很多这些事，那是什么啊？那无非可能就一句话刺激了，什么来了，慢慢我们要懂得这个道理，闻谤不辩，慢慢这个恶缘，我们不接茬。对吧？本来有恶缘，我不接你茬，你也没招。你说不定一错位，你跑别处去了，我们就把这个危险的后果就躲过去了。所以这些啊古人教我们这些修养的办法，都有极深的道理，可不是平白无故骗我们，都有好处，真的好处。
⑩不嗔 嗔习最不易除。古贤云：“二十年治一怒字，尚未消磨得尽。”但我等亦不可不尽力对治也。华严经云：“一念嗔心，能开百万障门。”可不畏哉！
这个我觉得咱们可更难办了，现在社会这个嗔已经习惯了，动不动就骂上了，动不动呢就是对簿公堂去了已经，这个更难。古人都说，二十年治这一个怒字都消磨不掉。现在这个“嗔”这种习性啊也是变成一种普遍的了，动不动就发火了，哎呀，真是没有办法。
因限于时间，以上所言者殊略，但亦可知改过之大意。最后，余尚有数言，愿为诸君陈者：改过之事，言之似易，行之甚难。故有屡改而屡犯，自己未能强作主宰者，实由无始宿业所致也。务请诸君更须常常持诵阿弥陀佛名号，观世音地藏诸大菩萨名号，至诚至敬，恳切忏悔无始宿业，冥冥中自有不可思议之感应。承佛菩萨慈力加被，业消智朗，则改过自新之事，庶几可以圆满成就，现生优入圣贤之域，命终往生极乐之邦，此可为诸君预贺者也。
这里边引申了，那个弘一大师也建议大家修行啊要靠佛力，念佛。一个他认为现在出现些问题啊，很多呢都是宿业，无始以来的宿习恶业，慢慢延续下来的，那么呢要靠修行，念阿弥陀佛，念观音、地藏，这里边要恳切地念，啊恳切地念。这样呢也是忏悔无始宿业，冥冥中自有不可思议感应。你看，弘一大师简单这么两句话，就把咱们这个法门给总结出来了，你看要忏悔宿业，忏悔法门有了；要念阿弥陀佛、念地藏菩萨，你看，把咱们《地藏经》和佛法的这方法呀表现出来了。由于很多这个屡改屡犯的事情呢，也是因为无始宿业所致，所以咱们也说，现在咱们有可多的业力，啊，业力。
所以这些东西可见，我们这个方法和古代这些大德讲的原理都一致的。啊，都一致。不是我们创新，我们只是继承、发扬而已。同样也是说，通过改过自新，蒙佛菩萨慈力加被呢，业消智朗。你看也不提消业嘛，福德智慧开发出来。怎么办呢？要改过自新。啊，改过自新。“庶几可以圆满成就”，你看，慢慢我们趋向于圆满。“现生优入圣贤之域”，这一辈子如果我们修行到高了，我们就有可能证果呀，成圣成贤呀。有可能吗？有可能的。啊，有可能的。那么命终往生极乐之
邦，把西方极乐世界作为我们修行的最后目标，无论大家修到啥程度，只要改过自新，即使没有成圣成贤也不要紧，也到西方极乐世界接着修，接着去成圣成贤，最后成佛。那么这一辈子，如果我们修行如果很努力了，能够这一世就有可能进入了圣贤之域了。同样我们不要满足，啊，也是将来要到西方极乐世界去，啊最后去到那儿学佛成佛去。
所以这里说了“此可为诸君预贺者也”，这是弘一大师的心愿，希望大家通过改过自新、改过自新，修行佛法，最后啊得到这么多的好处，这是弘一大师最盼望的事情。而且从另一个角?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人担绻颐钦嬲馗墓孕铝耍娴恼饷葱蘖耍部梢运狄欢芄话〕墒コ上停。欢芄煌鞣郊质澜纾∫欢梢浴?/p>
常人于新年时，彼此晤面，皆云恭喜，所以贺其将得名利。余此次于新年时，与诸君晤面，亦云恭喜，所以贺诸君将能真实改过不久将为贤为圣；不久决定往生极乐，速成佛道，分身十方，普能利益一切众生耳。
这是做了个总结，这弘一大师说平时人们新年见面，祝贺啥，恭喜啥呢？恭喜得财了、得名利了。弘一大师也祝贺大家，祝贺大家将能真实改过。这个弘一大师也没办法，只好这么说了，因为过去没人干这个事，只好说祝贺大家将来能，马上可能，能开始真实改过，这里边不是说将能改过，是写了个“真实改过”，这都是无奈的说法，这没办法，因为现在刚那会可见，所谓的学佛人可能都不真实的。所以我们也要体悟到弘一大师这个苦心，要是说现在我们就赶快做起来吧，而且做呢要真实地改过，不要假的，做伪善，没用，啊没用。如果真的能够真实改过了，持之以恒，长久改过，那么一定可以，也是不久将为。你看弘一大师说，弘一大师也没有打击大家积极性，说早着呢，慢慢来吧。不是。真是这样做，那不久真的就能为圣为贤，而且不久也决定往生极乐。决定！把这些肯定的话也都说出来了，关键就在于真实地改过啊。啊，真实改过啊!
这篇文章就到这儿，咱们就是回头再把它总结一下。 啊就说真正的修养，我们真的说大家按弘一大师讲的总纲这么三条，那么别是这么十条做到，慢慢修养到那没问题。我们一定在这个社会，所有人都得夸我们，没问题。如果说别人都认为我们做得不错了，那你放心，那佛肯定也是早就认为我们不错了，一定会
能去西方极乐世界。一定能去。所以总纲就是要学。学，学不要学太多，弘一大师说，就学什么呢？详知善恶之区别及改过谦让之法就够了。就够了。省，就是把学到的东西和自己的实践一一对应吧，反省，反省。尤其他建议呢，尤其临睡之前把一天的事想想，尤其做个笔记最好。第三个：改。而且这个改他特强调叫“力改之”，因为现在没有力改之，都敷皮潦草，嘴上改改，实际还做，所以要力改之，这是最难。而且这里边特别强调：改过是圣贤之道，是成圣成贤，啊，同样成佛，都必须要改。这是最重要的，总纲就这么三条：学、省、改，具体细节他推荐了10条：一个是虚心，一个是慎独，一个是宽厚，一个是吃亏，一个寡言，一个是不说人过，一个是不文己过，一个是不覆己过，一个是闻谤不辩，一个是不嗔，啊不嗔。这里边我个人认为呢大家如果慢慢能够做到，不说人过，哎呀，这是真不容易了，先修养我们先把这条修养到了，哎呀，这就真是很不容易了，真是很不容易了。你慢慢如果不说人过，慢慢你就不想它了，慢慢就不看它了，慢慢慢慢就开始往内走了，啊，就好办了。所以我们建议大家呀从不说人过这条入手，这是当然，这是现在咱们这个现在社会，这个状况，因为现在社会状况呢普遍在说人过，啊，没有办法。
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