请为我喝彩800字作文

篇一：请为我喝彩作文教案

请为我喝彩

教学要求：

1、 在语言交际的过程中，掌握本次作文的重点。启发学生以真实为基础，自信的展现自己身上的优点。

2、 能抓住自己的独特而富有个性之处，选择具体事例展示出自我，激发学生奋发向上、积极进取的精神。

3、通过阅读、赏析范文，感知此次作文的要求，并在赏析别人的作文的过程中明确自己作文中的不足，加以改正。

教学重点：

引导学生通过具体事例写出自己性格爱好以及精神品质方面的闪光点。

教学难点：

能写出自己独特的、富有个性之处。

教学过程：

一、导入：

（1）2008年在中国成功举办的北京奥运会，我们为祖国喝彩。这是我们的骄傲。

（2）在四川大地震中那些在困难中不屈不挠的孩子们，也值得我们为他们竖起大拇指，比方说小林浩，老师找到一个关于他的录像，你们想看看吗？（播放录像）你们想对他说点什么？

（3）“飞人”刘翔为中国赢得了历史以来第一块百米跨栏世界冠军，当听到自己得奖时他身披五星红旗在跑道上欢呼雀跃，他以自己独特的方式喝彩，我们为他骄傲；（播放课件）如果你们亲眼看到这一幕你们会怎样表现呢？......由此可见，“事无大小”，我们可以为国家喝彩，为他人喝彩，同样我们也可以为自己喝彩，不是吗？

今天我们这节作文的主题就是《请为我喝彩》

二、指导习作

1、这个题目熟悉吗？前几天我们刚刚写过这个作文，但我没有具体的指导怎么写，这节课我们就来讨论讨论怎么写这篇作文。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:请为我喝彩800字作文)

这次作文的题目是《请为我喝彩》，那你有什么值得喝彩的地方呢？第一个站出来的同学，就值得我们为之喝彩！

2、（1）不少同学还没有想好是吧，那我们先开个小组交流会，请每位同学将自己认为最值得喝彩的地方，先在小组内交流交流，然后我们一起分享。

教师简单点评。

（2）听了那么多同学的发言，再仔细想一想，不知你们发现没有，大家刚才的发言，包含了几方面的内容？

（3）总结，这些值得我们喝彩的地方大致可以归为几个方面。

（出示：性格特点 兴趣爱好 精神品质）

同学们说得非常对，现在你知道自己刚才是在为自己什么上的特点喝彩了吗？

3、小结：

抓住了自己性格特点、兴趣爱好或精神品质中的独特而富有个性的闪光点作为我们这次作文的描写对象，就等于成功了一半。

三、范文引路

1、过渡：有人问了，那剩下的一半成功在哪儿呢？别急，我们先来读读这篇文章。

2、出示范文，我们来看看他写得怎么样？大家快速浏览一下后，请一位同学为我们读一读。

3、分析：

（1）范文中的“我”为自己的什么而喝彩？

（2）那他通过一件什么事情来表现自己这个闪光点的呢？

（3）在对这件事情的描写中你认为有哪里写得不错的？说一说好在哪里？

4、小结：

通过大家的这番分析，我们明白了只有通过细致的动作、语言以及心理活动的描写，才能把事情写具体，也只有具体的事例才能准确地将我们想要喝彩的特点表现得鲜活。

四、习作对比阅读

现在以小组为单位，快速地浏览一下手中的作文，挑选出你认为写得最好的一篇，并在认真阅读后对手中的作文进行评析。

5、交流，学生评价。

（1）这位同学为自己的什么而喝彩？

（2）他是通过一件什么事情表现的？

（3）讲得是否具体？

（4）哪些地方讲得好？

（5）你还有什么小建议？

6、小结：看来要想出色地完成这篇《请为我喝彩》，我们就必须注意通过具体事例的生动描写展现自己的独特闪光点。

传说中，造物主耶和华为了均衡人与人之间的差距，赋予出生的每个人一个优点，一个缺点。被雅典娜祝福过的人有超人的智慧，却没有矫健的体魄；被赫拉祝福过的人有很好的统治能力，却没有文采武略；被丘比特祝福过的人有极具吸引力的容貌，却没有一颗乐于助人的心……造物主是公平的，每个人都有自己的缺点，也有自己的闪光点。当在人生的道路和日常学习生活中，被重重障碍困住时，我们有没有想过“退一步海阔天空”的道理。它实际上是告诉我们，寻找自己的长处，选择一条适合自己的路子，同时别忘了在前行的路上为自己喝彩。

三、布置作业。

时间的关系，今天不能听到同学们一一来为自己喝彩，不过回去后请同学们认真修改并完成本篇习作。相信，我们每个人都是独一无二的，世界会因为我们的存在而更加精彩，所以让我们大声地为自己而喝彩吧！

篇二：为我喝彩作文

为我喝彩好的开头

1、我为自己喝彩，因为我战胜了我的缺点胆小。一年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。

2、在人生的道路中，我们总会有灰心的时候，但如果没努力过就会流失机会。我们不能让机会流失，我们要努力争取机会。

3、喝彩如同一缕阳光，温暖着我们的心房；喝彩宛如一阵清风，让人心旷神怡；喝彩更似一座加油站，让人信心百倍、勇往直前。生活中，每个人都会听到别人的喝彩，每一声喝彩背后都会有一个动人的故事。而那一次的喝彩声总是在我耳边回荡。

4、野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！

5、以前，我以为只要学习成绩好，或者球打得好，自己就会变得很棒了。但是我现在已知道即使是一会儿静静地等待，也很不错的。

为我喝彩好的结尾

1、我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小”

2、从那起我做事都不会灰心，永远都努力应对。我真为自己喝彩

3、得到别人喝彩的感觉真好，我一定要再接再厉，得到更多的喝彩。

4、这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！

5、人不一定要做惊天动地的事才值得喝彩，不闯红灯也是值得喝彩的。所以我要为自己喝彩。

为我喝彩 我为自己喝彩，因为我战胜了我的缺点胆小。一年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。 升上二年级，我遇到了这位班主任胡老师。胡老师看我学习不错，人也聪明，就是胆小怕事，就让我当副班长，想通过这样来提高我的胆量。虽然我千般百计的推脱，但还是不行。在我刚开始做副班长的那段时间里，我常常觉得很害怕，站在讲台上面红耳赤，心里就像七、八个吊桶打水，七上八下的，叫下面的同学安静，声音就像蚊子叫，常常引得同学们笑我。同学们一笑我，我就更胆怯了。所以我干脆什么都不管，让有经验的班长崔康华同学去管。

有一天，胡老师把我叫到门外。温和地对我说：“你现在长大了，要大胆点，不要害怕。如果你连这个班都管不了，长大后又怎样管理公司呢？”我觉得胡老师说的话很有道理，以后就试着去管理班上大大小小的事。像给全班同学整队，带大家早读，我都主动去做。好像也不是那么难嘛，我在同学面前说话的声音越来越响亮了。在那段时间里，自己都感觉自己精神了许多。但一遇上有什么竞赛，或是竞选主持人之类的事，我还是往后退缩，非常害怕，不敢参与竞争。这是为什么呢？ 在第二学期的一节班会课，胡老师语重心长地对我们说：“?不想当将军的士兵不是好士兵。?这句话告诉了我们做人要有一个目标，我们要向这个目标前进，不要被路上的障碍给屈服了。要有勇往直前的精神。”他的话使我豁然开朗，我终于明白我缺什么了，我缺的就奋斗的目标。 在以后的道路上，我常常默默的在心里给自己定下自己要超越的目标。我变得越来越大胆。三年级时，班主任王老师训练我主持年级家长会，非常成功。现在我会主动报名参加英语节目的人员竞选，主动报名参加作文竞赛，开运动会时，我更是主动报名参加二百米跑和跳远项目。竞争让我尝到了甜头，我家的奖状越来越多。确定目标让我有了前进的动力，虽然我现在读小学，但我已确定要努力朝着名牌大学的目标前进。 “不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话改变了我的过去，更激励着我奔向灿烂的未来！

我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小” 为自己喝彩 在人生的道路中，我们总会有灰心的时候，但如果没努力过就会流失机会。我们不能让机会流失，我们要努力争取机会。 在这个六一儿童节的前夕，学校举行了一次绘画比赛，老师叫班上出黑板报的同学画画去参加比赛。而我也是这其中的一位，我想趁着这个机会看看我的实力如何。并想这为班争光。 我们到老师的办公室里筛选一些图来画。我们都趁着这个周末有空就和几位离我家近的同学一起画。老师也同时叫我们全班的同学一起画。在手忙脚乱的时候我偷偷瞄了她们的画，她们都画得不错，都快完成了，而我却只画了一点点。等送走她们后，我继续画，一只在想：如果灰心就会错过机会，只要我努力机会一定会等我的。在我的努力下，我终于把我的画画好了，一支大荷花屹立在池中央，有着几朵未开的荷苞衬托着，更映出它的美，就像众星捧月，更显得勃勃生机、婀娜多姿。 过了几天，我在无意中听到绘画比赛的成绩出来了，得奖的成绩和作品就在B号楼的展示栏。我虽然听到了，但我一直没敢去看，因为我怕我的成绩是最差的。 就在庆祝六一的那一天我才听见我的成绩，我有点不相信的拉着我同学去展示栏。刚看到的时候，我大吃一惊。上面清清楚楚的写

着：作者：张月明，作品：月下的荷花，六年级组一等奖。那时我差点就哭了出来。我激动地抱着同学说：“我得了一等奖，我得了第一名啊！” 从那起我做事都不会灰心，永远都努力应对。我真为自己喝彩 为自己喝彩 喝彩如同一缕阳光，温暖着我们的心房；喝彩宛如一阵清风，让人心旷神怡；喝彩更似一座加油站，让人信心百倍、勇往直前。生活中，每个人都会听到别人的喝彩，每一声喝彩背后都会有一个动人的故事。而那一次的喝彩声总是在我耳边回荡。 那是我第一次电子琴考级，因为是第一次，生怕有些弹错了，所以心里很紧张。在外面听见姐姐们弹得那么好，我更是紧张极了。“请26号选手来到琴室”在一旁的妈妈对我说：“不要怕，认真地弹就可以了。”听了妈妈的话，我放松了许多，便慢慢地走进去。我进去以后，马上坐在琴前，开始弹起来??不好！弹到《小青龙》这首曲子的时候我有好些

篇三：请为我喝彩

请为我喝彩

屈指一算，短短十天的学习已是最后一天，然而研修者的热情依然骤升不减，暮然回首，几分耕耘几分收获。细细想来，教学中，原来一些漂浮在表面的东西，正在逐渐沉稳，原本的朦胧已逐渐清晰，而且，越来越明朗。向下扎根，向上结果。拜金社会的诱惑，阻挡不住我们探索求知的脚步，迎着酷暑，忘我学习，感人事迹从未间断，废寝忘食，可谁又有怨言呢？回忆课改以来，这十几年的风雨历程，有哭有笑，有得有失，曾几度因失意而消极想到退缩；又曾几度被成功的花环萦绕而意志坚定、信心百倍；几度因学生的不配合而苦恼；又曾几度被孩子求知似渴的眼神打动；几度因自己的付出没得到认可而抱怨；又曾极度怀疑这个舞台是否属于自己；是否继续留在这个舞台的念头又几度在脑海萦绕。时至今日，我还要来一次美丽的蜕变，因为，希望的曙光在眼前再次展现，是那么的强烈，想要沉睡的热情被再次点燃，是那么的炙热。还有什么比学习更充实、更快乐的事儿？还有什么比与天真烂漫、求知似渴的孩子一起长大更幸福的呢？还有什么比“春蚕”“蜡烛”“粉笔”“人类灵魂的工程师”的称谓更动人呢？

我坚信：这个舞台属于我！我要坚守我的舞台！！就让我们与可爱的孩子们一起舞出最炫的风采！！！

请为我喝彩！请为我们无悔的选择喝彩！！因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业！！！ 就如园地中我们的宗旨：

篇四：为自己喝彩作文600字

为自己喝彩作文600字

为自己喝彩作文600字 如果只有一次喝彩的机会，我会把它送给自己，每个人都需要喝彩声，那为什么不为自己喝彩呢？

每天一点一滴的学习就是成绩，今天表现比昨天好是成绩，作业比昨天有进步是成绩?只要你想，生活中的点滴进步都是成绩。我为自己喝彩，新的一天我带着笑容迎接！

也许在田径场上你落选了，大汗淋漓时露出一个满足的微笑，为自己喝彩，起码你努力了不是吗？接到老师派给你的任务时，不是忸捏的说不行，而是自信一笑，“我能行！”这既是一句鼓励也是一句喝彩，不妨在你面对困难和挑战时，在心底说声“我能行”吧。因为在困难面前，喝彩就是自信和成功的基石。如果自己都不相信自己，那么你对困难来说就是不堪一击的，不战而败。 生命的花季是需要喝彩的，如果你走的这条路注定是场孤独的旅行，那么就为自己喝彩吧！或许当你回过头看看时会发现，自己走的这条路因喝彩而开满一路芬芳?

失败，这是每个成功人士都免疫的词，他们不畏惧失败，因为经历过风雨的他们明白，没有那一次次的失败又怎么有今天的辉煌！所以不要害怕失败，那将是你人生中最宝贵的精神财富，俗话说“不经历风雨，又怎能见彩虹呢？”自信的你在面对困难时，淡然一笑，为自己加油喝彩吧！相信下一次的你，又是一个全新、吸取失败经验的你。

人生不一定需要别人的喝彩声，但一定需要自己的喝彩。它会使你在黑暗里，坚定方向。在失败里东山再起。

昨天的风已不再为我呼唤，明天的雨也不再为我哭泣。我坚信：天生我材必有用，我会拥有属于自己的一方天空！

为自己喝彩吧！人生需要掌声，需要鲜花，但也少不了伴自己走向成功的喝彩！

篇五：为我喝彩

《为我喝彩》作文指导

教学要求：

1、 在语言交际的过程中，启发学生调动自己的生活累积，以真实为基础，自信的展

现自己身上的优点。

2、 取材力求与众不同，能抓住自己的独特而富有个性之处，选择具体事例展示出自

我，激发学生奋发向上、积极进取的精神。

教学重点：

1、引导学生通过具体事例写出自己性格爱好以及精神品质方面的闪光点。

教学难点：

1、能写出自己独特的、富有个性之处。

教学过程：

一、创设情景

3、 这节课一开始请同学们听一段声音。（播放声音）

提问：你们听到了什么？

板书：喝彩

4、 什么叫做喝彩？

你们见到过喝彩的场面吗？人们在为什么而喝彩？

5、 小结：

在生活中，值得我们喝彩的人和事很多很多，精彩的表演、崇高的品质、卓越的成就都令我们情不自禁地为之喝彩。但是我们大家往往习惯于为别人喝彩，而你是否想过，也可以为自己喝彩呢？

板书：为我

今天我们这节作文的主题就是《为我喝彩》

二、指导习作

（一）打开思路

1、 谁先来为自己喝个彩？

有勇气第一个站出来，就值得我们为之喝彩！

2、 不少同学还没有想好是吧，那我们先开个小组交流会，请每位同学将自己认为最值得喝彩的地方，在小组内交流交流。如果有与众不同的，还可以申请“专利”哦！

板书：专利

（1） 小组讨论，教师深入其间指点。

（2） 反馈，教师简单点评。

（3） 听了那么多同学的发言，你们认为哪些人最有资格拿到“专利”呢？为什

么？（因为独特，富有个性）

板书：独特

（4） 其实，再仔细想一想大家刚才的发言，不知你们发现没有，这些值得我们喝彩的地方大致可以归为几个方面。比如说：自信勇敢、活泼开朗就属于性格特点方面的闪光点。

那么爱好绘画，精通乐器等等呢？还有助人为乐、热爱劳动呢？

（出示：性格特点 兴趣爱好 精神品质）

同学们说得非常对，现在你知道自己刚才是在为自己什么上的特点喝彩了吗？

3、 小结：

抓住了自己性格特点、兴趣爱好或精神品质中的独特而富有个性的闪光点作为我们这次作文的描写对象，就等于成功了一半。

（二）范文引路

1、 过渡：有人问了，那剩下的一半成功在哪儿呢？别急，我们先来读读一篇小文章。

2、 出示范文，这个孩子也写了一篇《为我喝彩》，我们来看看他写得怎么样？大家快速浏览一下后，请一位同学为我们读一读。

3、 分析：

（1） 范文中的“我”为自己的什么而喝彩？

（2） 那他通过一件什么事情来表现自己这个闪光点的呢？

（3） 在对这件事情的描写中你认为有哪里写得不错的，请把它们勾画下来好吗？

（4） 交流勾画的语句，说一说好在哪里？

4、 小结：

通过大家的这番分析，我们明白了只有通过细致的动作、语言以及心理活动的描写，才能把事情写具体，也只有具体的事例才能准确地将我们想要喝彩的特点表现得鲜活。

（三）习作指导

1、在分析范文之前，我们都明确了为自己的什么闪光点而喝彩，那你是否已经想到了那件最能表现出自己特点的事例呢？给你们几分钟，快速在记忆中搜索一下。

2、交流：你打算用哪件事例表现出自己的特点？

3、几位同学的发言都不错。不过如何才能把这件事例写好呢？我们四人一小组，一人主说，其他同学帮助他完善，待会我们来看看哪个小组完成得最好。

4、分组练说，教师巡视指点。

5、交流，学生评价。

（1） 这位同学为自己的什么而喝彩？

（2） 他是通过一件什么事情表现的？

（3） 讲得是否具体？

（4） 哪些地方讲得好？

（5） 你还有什么小建议？

6、小结：

看来要想出色地完成这篇《为我喝彩》，我们就必须注意通过具体事例的生动描写展现自己的独特闪光点。

三、布置作业。

时间的关系，今天不能听到同学们一一上台来为自己喝彩，不过回去后请同学们认真完成本篇习作。相信，我们每个人都是独一无二的，世界会因为我们的存在而更加精彩，所以让我们大声地为自己而喝彩吧！

附范文: 为我喝彩

昨天，也许经历过许多事；昨天，有哭泣，也有成功。但是在我的“昨天”我相信，我会为自己喝彩。

不知这是过了好久的事了，但是总浮现在我的记忆里??

有一次，在玩耍时，我上衣的纽扣不小心被我扯掉了。于是，我拿着纽扣和上衣来到奶奶跟前，哭着对奶奶说：“奶奶，对 不起。我的纽扣掉了。呜呜呜??”

奶奶听了，摸摸我的头，对我说：“没事的，我等一会儿给你补吧。小淘气鬼！” 我向奶奶吐了吐舌头，脱下了上衣。突然，一个鬼点子冒了出来——我干脆自己来缝衣服吧！说干就干，我挽起袖子，拿出针线盒，准备取出针线。不料，针线盒的盖子根本就没盖好。一阵“劈里啪啦”之后，我的头上、手上缠着的都是线。再看看地上，盒子正好倒扣在地上，一副惨不忍睹的样子。一股股线相缠在一起，就像一碗打到的面条。 “怎么了？”奶奶闻声赶过来“没事吧？”

“菲菲！你看你，这是怎么搞的？这是??你??你在干什么？” 当奶奶看见这一幕时，瞪大了眼睛。

我赶紧一边用手捂住了我的耳朵，一边大声对奶奶说：“奶奶，好了。我只是想自己缝衣服嘛。”

奶奶愣了一下，态度立即一百八十度大转弯。马上对我笑了笑，摸了摸我的头，对我说：“好吧，菲菲既然想自己缝纽扣，那就自己来吧！”

“嘻嘻。”我放下手，捡起针线盒，把线装进去，然后又拿起盒子，对着奶奶晃了晃“那我就去缝了，拜拜。”说完，我就蹦蹦跳跳地走开了。

开始穿线了，我先学着奶奶的样子，拿起一根白色的线，准备穿进针里。可是，对于初次穿针的我来说，这就犹如芝麻穿针眼这般难。线不是东倒就是西歪，就像一株墙头草。我眯起眼，死死地盯着线头，全神贯注地注视着线。终于，在我“眼神的威胁”下，线总算穿过了针头。

开始缝衣服了。我先拿过一颗纽扣，学着奶奶的样子一颗一颗缝起来。开始本以为会很简单，不就是缝过去缝过来嘛。可结果，用“乱七八糟”来形容再贴切不过了。 看着纽扣两边正所谓“乱七八糟”的线，我的额头上划过三条直线。好不容易缝起的衣服，在我的“魔爪”下就变成了这个样子了??

“哎，又得重新开始了。”我摇摇头，叹了口气。

奶奶闻声也赶了过来，看见我缝的纽扣后，也“扑哧”一声笑了。

奶奶一边摇了摇头，一边对我说：“菲菲，不是这样的。你看，要这样，一下过来，一下过去。”奶奶边说还边给我做示范。

我看得出奇的认真，没过一会儿就学会了。奶奶见我学得这么认真，便笑着把衣服送到我的面前，让我试试看。我也伸出双手，接过了衣服，按奶奶教的方法，认真地缝起来。果然这次缝得好多了。

有些事情总是在出人意料的发生。正在我缝得起劲的时候，一件意外的事发生了。 尖锐的针头一不小心扎进了我的中指，殷红的血流了出来。我愣愣地看着这一幕，惊讶得说不出话来。过了好一会儿，我才反映过来。大声地呼叫着奶奶。奶奶赶过来，看了看插进手指快到一半的针，当机立断，把碘酒拿了出来，涂在手的周围。然后，奶奶又小心翼翼地慢慢地拔出那节针。鲜血马上就像汹涌的海水争先恐后地涌出来，奶奶又迅速地在伤口处涂上碘酒，然后又在伤口处贴上创口贴。

血总算止住了，可衣服还没有缝好呢！我想了想，忍着剧痛，又拿起衣服缝了起来?? 那件衣服最终还是缝好了。不过，那件衣服也提示着我：我长大了。我要为自己喝彩，喝彩我的知难而上；喝彩我的坚持不懈：喝彩我的不畏艰险。我要为自己喝彩！

补：精彩开头

1、 在生活中我们总习惯于为别人喝彩,羡慕别人的点点滴滴的完美,而对自己一些

突出的优点视而不见,不以为然.于是喝彩也因耐于寂寞, 而悄然离去,只剩下低

头丧气的自己……

“你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩.”

这首歌唱的多好,它激起了我们对未来的热情与向往,敢于为自己美好的青春与

活力高歌,让悦人的掌声为自己响起来,让我们大胆地为自己喝彩!

2、 为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方，潇潇洒洒，只要

你相信自己。 为自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q主义，而

是一种超脱高昂的人生境界。 为自己喝彩，不要在意别人的目光。要记住：自

己是自我生命最着意的欣赏者。 如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自己

喝彩则恰恰标志了一种贵。

3、 当我驾驶着生活的小船在受到暴风雨的吹刮，风沙的侵蚀时，我会在心中为自

己喝彩，告诉自己，不断努力，去争取。小船在经过风吹雨打后会更加坚毅地

驶向彼岸，向下一个港口驶去，而那充满的信念是自己的喝彩声和鼓励，我相

信着自己，为自己喝彩！为自己喝彩，连晚风也会逗留； 为自己喝彩，苦水将

变成美酒； 为自己喝彩，水珠将聚成大海！

美丽收尾:

1、真的，山川可以作证，时代可以作证——杜鹃涕血的真诚，红烛流泪的痴情；而那棵榆钱树则可以作证，我内心为自己喝彩的火热。

2、我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我(战胜了胆小)！”

3当历经风雨后的彩虹高架于晴空,漫山遍野的花儿在雨水的滋润下竞相开放时,当习习的清风吹干我挂满汗水的脸庞,当融融的日光照耀我饱经风霜后的微笑,当柔柔的涟漪宣告胜利的安琪儿诞生的时候,请让夜莺为我们谱写生命的赞歌,请让群星为我们闪烁生命的光辉,让我们为自己纵情放歌,大声地为自己喝彩吧!为自己替生命创造的无限价值喝彩吧!

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