荷叶上的水珠阅读答案

篇一：荷叶上的水珠

荷叶上的水珠

星期六，妈妈带我去向阳湖摘荷花、莲子。 到了主人家，主人让我们在这吃中饭，吃完饭再去摘。

下午，我们泛舟去摘荷花，我眼前一亮，只看见一片美妙的景色，一池的荷花争着开放，但却是千姿百态，有的含苞待放；有的稍稍盛开；有的正在怒放；有的荷花却早已凋谢。我猛然看见一篇非常大的荷叶，就顺手摘了下来。回到岸上，我突发奇想，把水倒在荷叶上，一定很好玩。荷叶早已有水，我把荷叶摇过来摇过去，水也随之而摇动，我一摸水经过的地方，发现是干的。我试了好几次，但是荷叶还是没有湿。我不服气，想到：把水倒掉，应该可以残留一些水珠在荷叶上，哪知水一股脑的全没了，为什么会这样呢？我提出了疑问，妈妈不知道，让我求助于电脑。

说干就干，一回家打开电脑，输入：荷叶上的水珠为什么聚在一起？一看，原来是这样： 首先，荷叶的表面有一些小毛，它们是防水物质，所以荷叶不会被打湿。 这些毛的用途不止防水，它们的表皮上有一层像釉一样光滑的物质，可以使水快速移动，有人会问，为什么次瓷瓶上的水就不能聚在一起呢？ 毛还有一个本领，那就是运输，水在毛的上面，毛会不由自主的运动，在运动的过程中，就会运给四周的毛。

原来如此，我终于明白了这个问题了！我想如果我们的衣服也能做成荷叶质地的那该多好呀，这样，即使在下雨天好、也不会打湿身上了，而且比塑料穿在身上要舒服得多，既实用又环保。

篇二：《荷叶和水珠》

题目：

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起的水花落在荷叶上

一颗颗水珠在荷叶上滚动 好看极了 有一个孩子欢快地叫着说 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直像一粒粒珍珠啊

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶

说：“看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。

听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1、根据下面的意思，从文中找出相应的词语。(4分)

A自己表示很得意，以为了不起。（ ）

B因过于得意而忘记了自己应持的态度。（ ）

2、给第2小节加上标点符号。(4分)

3、在文中找出与下列词语意思相反的词。(8分)

消失（ ） 减少（ ） 谦虚（ ） 凝结（ ）

4、给短文加个题目。 《 》(2分)

5. 用“~~~~”画出第2段的一个比喻句，它是把 比做 。(4分)

6. 用“ ”画出文中写作者议论的句子。(2分)

7. 给文章分段，用“‖”在文中标出。(3分)

8. 文中，荷叶听了水珠的话，为什么微笑不语？(2分)

9. 概括文章的中心思想。(2分)

题目：

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起的水花落在荷叶上 一颗颗水珠在荷叶上滚动 好看极了 有一个孩子欢快地叫着说 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直像一粒粒珍珠啊

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。

听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1、根据下面的意思，从文中找出相应的词语。

A自己表示很得意，以为了不起。（自鸣得意 ）

B因过于得意而忘记了自己应持的态度。（得意忘形 ）

2、给第2小节加上标点符号。

3、在文中找出与下列词语意思相反的词。

消失（存在） 减少（增添） 谦虚（骄傲） 凝结（蒸发 ）

4、给短文加个题目。（《荷叶和水珠》）

5. 用“~~~~”画出第2段的一个比喻句，它是把水珠 比做 珍珠 。

6. 用“ ”画出文中写作者议论的句子。

最后一段

7. 给文章分段，用“‖”在文中标出。

8. 文中，荷叶听了水珠的话，为什么微笑不语？ 因为太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。

9. 概括文章的中心思想。 说明听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

篇三：荷叶上的小水珠

荷叶上的小水珠

一个夏天的早晨，刚下过一场小雨，池塘里荷花、荷叶变得更清新亮丽了。

突然，一阵风儿顽皮地吹过池塘，荷花、荷叶上的千千万万颗小水珠借着风力，滴滴哒哒地跳落在水面上，荡起一圈圈美丽的波纹。

一颗晶莹的小水珠在一片微微卷着的荷叶上小心翼翼地滑行着，她正要跳到水面上，突然听到荷花的说话声：?可爱的小水珠，在朝阳的照耀下，站在荷叶上的你，就像一颗无暇的珍珠一样，晶莹剔透，真的太美了！?

蝴蝶和蜻蜓听到了，马上飞到小水珠身边，她们飞来飞去，静静地欣赏着小水珠，她们不敢停在荷叶上，生怕一不小心把小水珠推到水里。

荷叶听到了荷花说的话，就对小水珠说：?美丽的小水珠，你别回到水里了，就留在我的身上，跟我们作伴吧。?荷花、蝴蝶和蜻蜓也跟着荷叶一起挽留小水珠。

小水珠也很喜欢自己现在的样子，就答应留下来了。 正午，火辣辣的太阳冲出云层，开始炙烤着大地，池塘的水面上开始飘起了若隐若现的雾气，荷叶上开始变热了。

过了大约两个小时，荷叶突然痛得冒出一身冷汗，忍不住大叫起来，小水珠一看，不知什么时候，荷叶的身上烧出了一个小洞！

这时，在池塘边玩耍的一个小女孩子对小水珠说：?小水珠，是你伤害了荷叶，因为在阳光下，你变成了‘凸透镜’,你把一缕缕阳光聚焦起来，阳光透过你形成的焦点灼热无比，把荷叶给烧伤了。?

小水珠听了，后悔极了，为了不再给荷叶带来伤害，她用尽全力，跳下水里，一刹那，美丽的小水珠消失了。

第二天上午，又下了一场大雨，大雨过后，荷花、荷叶、蝴蝶、蜻蜓看到天空中挂着一座五光十色的彩虹桥，他们仿佛看到彩虹桥上最美的地方，有小水珠的身影，她还是那么晶莹剔透，美丽动人……

篇四：水珠和大浪阅读答案

水珠和大浪阅读答案

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也不困难。大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗—”地冲下，不高兴时就懒洋洋地一动不动??

九百九十九天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

问题一：文中第1自然段里大浪对小水珠说话时的神态属于哪一种？

（1）虚心 （2）藐视 （3）高兴

问题二：这篇课文采用了（ ）的修辞手法。

问题三：学习了这篇课文后，你明白了什么道理？

问题一：（2）藐视

问题二：这篇课文采用了（ 拟人 ）的修辞手法。

问题三：有志者事竟成

篇五：荷叶上的水珠

荷叶上的水珠 你的到来总是那么的不平静

或是风中的雨

或是淘气的小孩儿捣乱宁静的湖面

你总是用尽全身的力量 奋力的在碧绿的画卷上涂写 似乎是明白在下一刻 你会趋于平静

于是 在这一刻

你坚定的要谱出生命的五线曲

的确，很快 你有了你的平静 就像深秋 如镜的湖面 也许是有些累了吧 生命也就趋于平淡

少了羌笛的幽怨 你很满足的闭上双目 躺在这碧绿的荷叶上 似 有所思

或许是想永远的停留在这儿 伴着成了 和未成的梦

享受着阳光

等待着最后的那一次吞噬

但你知道

吞噬的并不是你的灵魂 所以 你总是微笑 合着阳光折射出最美的光芒 扭转的时间在那一刻 定格 碧绿的叶 是唯一的见证

而我、

只是在那一个夏日 那一塘荷花池旁 轻弄叶上的残迹

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