关于八音盒的作文

篇一：七年级考场作文：______留在我记忆深处：那个音乐盒留在我记忆深处

七年级考场作文：______留在我记忆深处：那个音乐盒留在我记忆深

处

七年级考场作文：______留在我记忆深处：那个音乐盒留在我记忆深处

翻开记忆的书本，蓦然回首，有快乐、有悲伤、有喜悦、有遗憾，但无论什么，都已成为历史，成为不可挽回的记忆??

记得那一年暑假，我去姥姥家玩，也就在那一次，我遇到了叶子。

叶子是一个爱笑的女孩，她的皮肤是小麦色。她最吸引我的是，在这个可爱的夏天里，女孩们都在为穿什么鲜艳的彩裙发愁时，而她，一件洗得发白的衬衫，边角上还有十分明显的补丁，下面配着灰色的短裤，她的装扮让我好奇，就这样，我走近了她，与她成为了朋友??

每天中午，我都和她相约在南边的一个小山坡上，时间长了，我知道了她的父母全都在外地打工，只留她一个人跟着奶奶居住，家里条件勉强能上学。她在告诉我的这些时，是微笑着的，虽然她的双眼含着几滴晶莹的光。又有一个疑问在我的心中冒出：是什么让依然笑的灿烂呢？

又过了几天，我将从家带来的“宝贝”——一个精美的音乐盒，跟她一起玩。当我小心翼翼地将摆好舞姿的小公主放上去，又扭动按钮听着音乐，公主转动着，我读懂了叶子的眼神，那是憧憬、失落和期待。嘴里小声说着：如果爸爸妈妈回来也会给我买的，如果我家有钱也会买的，如果我再努力考第一学校也有可能会奖给我的??

不知不觉，暑假将要结束了。我和叶子在一起的时光是快乐的，也是短暂的。回家的日子到了，那天叶子来送我，最终，随着那声“再见”我还是没舍得把她所期盼的音乐盒送给她而分开了。

第二年暑假，我捧着音乐盒来找她，却得知她已随父母去外地打工了，当时别提我心中我伤心了。

我多希望有一天能在某一个拐角遇到她，和她再续前缘，而现在，只能留一个音乐盒在我记忆深处。当音乐再度响起，伴着“人生几回伤往事”的乐曲，我只想说：“叶子，你若安好，便是晴天??”

篇二：旋转木马八音盒

旋转木马八音盒

呼唤和平

1937年8月28日，上海火车南站非比寻常，火车站里人山人海，听说日本侵略军打进上海了，到处都是逃难的人，他们背着自己沉甸甸的包裹，焦急的等候着火车。他们中有的人搀扶着老人，有的人拉着孩子，人们都盼着：如果火车早点到站就好了。

“轰隆隆，轰隆隆”这声音打破了人们美好的想象，这声音越来越大声：“不好，是轰炸机来了。”轰炸机正在向火车站投掷炸弹。只听见“嘭”的一声，烟雾立即弥漫在整个火车站中。顿时，火车站里的人都变了样：有些人被埋在废墟里，有些人倒在血泊中，有些人则在呼唤自己的孩子。我就在想：为什么要伤害这些无辜的人们。

“哇哇哇”，我突然回过神来，只见一个三四岁的小孩子坐在月台上，一边哭一边喊：“妈妈，妈妈”。听着他辛酸的哭声，就觉得这个孩子好可怜，他才那么小，就失去了妈妈。他的妈妈已经躺在了血泊中。“哒哒哒”我仿佛听到了脚步声，一个中年男人向这边跑来，他随身带着笔记本、相机，好像是一位记着，他走到男孩旁边，把他抱离了火车站。

后来，这个小男孩长大以后，成为了一名优秀的战地记者，经常出没在战场上，他总在他的报道里宣扬和平的理念。因为，他受过战争深深的伤害，所以，他讨厌战争，他永远也忘不了，在他小时候，是战争夺走了他母亲宝贵的生命。我有一个很喜爱的梦幻旋转木马八音盒，它的上面有3匹美丽的白马，身披彩色的马鞍，背景点缀着五彩斑斓，绚丽的彩虹。每天晚上，我都会转动发条，让它发出美妙的音乐。我被那美妙的音乐声陶醉了，看着它慢慢出神。我好想在梦中一样，我的身体慢慢上升，变得越升越高。我开始变得轻飘飘了，茫茫然似乎踩在一片柔软的毯子上。我低头一看，哇！我踩在了洁白的云妹妹身上，云妹妹轻轻的托着我，带我飞向了天边的另一方。我跟随着云彩飞啊飞，来到了一座云中的巍峨的城堡。城堡同样是用云彩铸造的，轻盈的飘在空中，云妹妹带着我进入了城堡。

阿

开启大门的是一匹同我最喜爱的旋转木马样子的白马，不同的是，他并没有美丽的马鞍，只是头顶银质帽子。它为我开启了云中城堡的门，我马上飘了进去。当我抬头向前方看去，在我面前的是几十匹衣装整齐划一，身披银质铠甲的白马。它们整齐的排列在宫殿下面，好像在保卫它们的主人的安全似的。我不由得被这阵势吓了一跳，想掉头逃走，可是云妹妹掌控者我的方向，我又如何能走掉呢。后来我变得冷静的原因是，忽然听到了宫殿中央深处，传来了柔和的八音盒声。让我联想到我的旋转木马八音盒，我这才敢走入殿去。我一步一步走了进去，迎接我的是一匹身披绚丽色彩马鞍，头顶王冠，彩云衬托的白马王后。她简直比我的八音盒上的白马还要美丽，我当时就在想一定要买一

个项坠着这样白马样子的八音盒。王后领着我走入内殿，摆在面前的是一桌子丰盛的晚餐，它邀请我与它共度晚宴，我匆匆吃完后，只想着快快回家。白马女王像是看到了我的心事，命令云妹妹载我回到大地，回到我的家。临走时，几十匹白马骑士同王后一齐与我道别，我微笑着走上云妹妹的背，可是一阵眩晕，我晕到了。当我睁开眼时，却在床上趴着，面前摆着八音盒，正在播放着动听的乐曲，可是我的脑子里还在浮现着这次梦幻的游历，不知是真是假，但是我希望这是真的，那美丽的白马骑士军团，令人羡慕的美丽的王后，都是我最难忘的伙伴，也证实了我对旋转木马的喜爱，我要永远做着这个甜美的梦继续成长！

那场战争伤害了许许多多的人，为了不再让孩子失去父亲，母亲失去儿子，妻子失去丈夫，为了让人们不再留有因为战争失去亲人的回忆，让我们一起维护和平吧！

六年级:萨仁高娃

篇三：小学六年级学生作文——感恩的音乐盒(龙恂)

感恩的音乐盒

六（3）班 龙恂

独唱《祝你平安》

“祝你平安，喔，祝你平安。让那快乐围绕在你身边。祝你平安，喔，祝你平安。你永远都幸福是我最大的心愿。”

随着这首令人熟悉的乐曲响起，我不禁感叹，六年的学习与生活，已成云烟。也许是某种缘分，我降生在这个城市，在这所小学读书。“实验小学”四个鲜红的大字，土黄色的教学楼，甚至琅琅的书声，都是我最熟悉的。在离别之际，“再见”这两个字突然显得那么悲伤，那么沉重。它压在我的心底，在白天，或是黑夜。

无论是一年级的孤独和彷徨，还是现在身边熟悉的一切，都让我留恋。留恋这里的一草一木，留恋土黄色的教学楼，留恋庄严的五星红旗，还有那每天都说的“老师，早上好！”、“同学们，早上好！”。当我痛彻心扉地走到校门口，再回头，我的母校！我敬爱的母校！当一批又一批的毕业生从这里走出时，是否是您最欣慰的时刻？在最后的时刻，我们是三千桃李，曼妙地飘在理想的天空，而您，是大树，将桃李托上蓝天！在最后的时刻，我们是一列火车，而您，是驿站，我们在自己理想的轨道上行驶，您屹立在起点，我们离去，将最美好的祝福，留给您。

“祝你平安，喔，祝你平安。让那快乐围绕在你身边。祝你平安，喔，祝你平安。你永远都幸福是我最大的心愿。”

合唱《启程》

“就在启程的时刻，让我为你唱首歌，不知以后你能否再见到我。等到相遇的时刻，我们再唱这首歌，

就像我们从未离别过。”

水木年华的歌，总是给我最多感慨。

那些灿烂的笑脸，那些动人的声音，是留在我心里最令我感动的美好。你们是我最亲爱的同学，是我同窗六年的同学。我们在同一片蓝天下成长，辛

酸与快乐共存。

离别之际，不要悲伤。有缘总会相聚，距离也会产生美。最真挚的情感，也许是最远的思念。将来的路上，依然会有许多知心的朋友，依然会有许多的快乐。但是，曾有人说过，只有小学六年的友谊，才清纯如水。的确，小学六年的友谊也最值得珍惜。

我最挚爱的同学们，在离别的时候，最动人的祝福是什么？对我来说，你们平安、幸福地度过一生，就是我最大的祝福。

“别害怕现在的离别啊，微笑着挥挥手说再见吧。明天就等在，下一个路口，再远的风景啊，我们会到达。”

独唱《每当我走过老师窗前》

“一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。”

古往今来，老师，永远是最神圣的职业。

在老师的肩上，总是担着重任。未来祖国的栋梁，他的知识与智慧，是谁教授？是老师。老师，是园丁，是灵魂的工程师，是“随风潜入夜”的春雨。留给我们的，是“蜡炬成灰泪始干”的感动。古往今来，多少伟人，都有敬爱自己尊师的例子。

教授知识，六年；关怀爱护，六年。这是最真挚的情感，天下的老师都是如此，都是同一种情感。

我们的廖老师，是最严厉的老师，也是最负责的老师。曾经的郑老师，是最可爱的老师，也是最有亲和力的老师。曾经的吴老师和曾老师，都是最和善的老师，也是最让同学们难以忘怀的老师。还有许许多多的老师，都是最让学生们尊敬、爱戴的老师！

当我们离开学校向自己的理想前进时，是否会想起，我们曾经的老师，她们仍然在那里，坚守着自己的岗位。当我们真的踏出母校，回头凝望时，眼里是否会涌出最难忍受的泪水。

当夜风吹过窗台，或是雨打窗台时。我看着每家每户黑蒙蒙的窗户，

猛然想到老师家的灯光，仍然亮着。

合唱《旅途》

“明天你会发现那些命运，不必问旅途该去向哪里。在这茫茫旅途，我们继续上路。”

离别的日子，总是那么感伤。积累在心中的热爱，终于倾泻出来。曾经熟悉的一切，将在以后在脑海里淡去，但是唯一永恒的，是不变的热爱。 我们即将上路，向着自己的理想前进。在最后的一刻，回头看着母校，那些曾经的日子，被封存在永恒的记忆里，变成尘埃。一个月后，我们将看这里最后一眼，让那最后一眼，变成永恒吧！我最挚爱的母校！

岁月是无情的风，吹走时间的沙。

“在无尽的旅途，我们彼此祝福。无论身在何处，都是一种幸福。”

篇四：音乐作文

关于音乐

音乐，简单来说，就是文字加旋律。但我要说的是，音乐不但是这一点，它还有更深的一方面。

音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。

音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心（转载自中国教育文摘 还有让我更惊讶的呢：“音乐之神”贝多芬，“音乐之圣”莫扎特，“交响乐之父”海顿，“钢琴王子”理查德？克莱德曼，“音乐黄金团体”SHE和“音乐天才”周杰伦，向我微笑，向我招手，难道？难道这是为我举办的音乐会？

这时，音乐士兵向我解释这些都是今晚的特邀嘉宾，为您而唱。

我突然感觉我像有多么高贵一样，喔，我明白了，我因音乐而快乐，因音乐而感受到世界的美好，就是这么简单，音乐是给人带来快乐与休闲的。

音乐是无价的，它让人喜，让人静，让人兴奋，让人激动，音乐是快乐的，是神奇的，是不平凡的??

我坐在宝座上，静静聆听音乐家们带来的美妙金曲，伴舞者们的优美舞姿，演奏者们陶醉与精湛技术让我深深感受到音乐的无穷魅力。无论是唱功，还是演奏技术，都在诠释着音乐的美，华丽，无与伦比。歌词的箴言，旋律的依恋，都在阐述着一个个爱音乐人的追求与不懈努力。

音乐，是我的快乐之源，是我精神的寄托，每一个热爱音乐的人，都可以感受得到音乐的真谛、朴实与信仰。音乐从近代到现代，经历了许多，也改变了许多，近代时的音乐是十分庄重的宫廷音乐，现代的音乐是充满了流行风，连钢琴曲也不例外。我喜欢古典，喜欢现代，喜欢流行，只要是让我快乐的音乐我都会去欣赏，因为只有音乐才能给我快乐，放松与自由。

就是这么简单，音乐让我融进快乐里，拥有一颗快乐的心去面对生活中的种种困难，让我仰起头不再被困难所打倒。“打开窗倾听你送我的旋律，我要微笑飞到你心里面??”这句歌词是我最欣赏的，是的，音乐带给我微笑，祝福以及一切坚强的力量。贝多芬面对丧失听力的状态，还依然痴迷于音乐创作；莫扎特面对生活的窘迫与不堪重负，还依然坚持演出，创作好的音乐给大家听；周杰伦患有家族遗传病，他还在大家面前笑口常开。这些音乐才子因为音乐而快乐，坚持，伟大与顽强，是音乐支撑着他们走向事业的顶峰，拥有平和的心去面种种困难。

我需要音乐带给我快乐，它是我的力量之源，更是我的快乐之源，我会好好拥有它，让它来充实我的生活、我的心与我的梦想。日记大全

音乐会结束了，我的心仿佛还陶醉在音乐会里，陶醉在音乐无边无际的幻想里，久久不得离去，就让我再陶醉一会儿吧，让我陶醉在音乐的幻想里，享受音乐家们带给我的快乐与支持，坚强与力量。

关于音乐的作文400字

也许，有的人会认为，爱音乐就像爱吃没事，是与生俱来的，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，哪有什么理由。但，就是因为这股爱音乐的劲头即使没有为什么，也打从心底爱。也许是因为三分钟热度；也许是因为这才是自己的风格；也许是因为一瞬即逝的感觉难以忘

怀吧！小学生爱音乐可能是为了好玩；初中生爱音乐也许是因为追星；高中生爱音乐也许是因为业余爱好；大学生爱音乐也许是因为有一个梦。但，不管怎么样，这才是已有，这才是快乐，这才音乐之道。

当然，也有的人对这样的想法不敢苟同：爱音乐，是爱它的内在。有灵魂的音乐，会让人听了情不自禁干煸张婧的行为举止和多变的心情。就像莫扎特，他的音乐，令人感到特殊，新奇：因为莫扎特将自己的痛苦化作快乐，化作力量，因此，他的曲子总是那么勤快，犹如华尔兹。调皮却不是高贵；轻佻却不失优雅；平凡却不是华丽。听着莫扎特的音乐，体会他的感受，纳斯音乐，是他的魂。而如今，虽然没有那是的小调，但还是有值得赞赏的音。也许没有以前那么规规矩矩，现在将之称为“玩音乐”。我喜欢方大同，不是因为他有多么多么出名，多么多么帅，才会让我着迷，而是他的音乐，他的创作才华。可能我不是资深的专业音乐评论人，但，我总是对他赞不绝口。有人问：“你懂什么是音乐吗？你懂他的音乐世界吗？”对，我的确不太深入了解音乐，了解方大同的世界，可是，音乐不就是一个人的心情，一个人的所思所想吗？每个人爱音乐的方式不同，而我，只是想让自己放松，用音乐的方式，从而改变自己的心情，面对外面的一切。这是我的音乐，我的音乐世界。

你爱音乐吗？这句话其实永远都不会过时，因为音乐火，你爱音乐，不管有什么理由，只要开心，一个人开心，全家人开心，每个人开心??

关于音乐的作文800字

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！

说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！

小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，请保留此标记学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；请保留此标记从学前班到六年级一共大概是16个班级请保留此标记上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！

后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！

考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”

音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！ 我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，然后让它与我一起上路！天天和音乐生活，一种幸福、一种时尚、一种享受！或许，这就是“一个环境，造就一个人”！我越来越离不开音乐了！因为，音乐给我带来了一个梦幻世界！一个另类空间！一个自由国度！

身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

关于音乐的作文800字

谢嘉幸，中国音乐研究所所长，音乐教育家，博士。

寒假中一次偶然的机会让我读到了他的文章，几乎篇篇都用掉了许多问号，他对现时中国音乐教育教学中出现的问题和现象，就是用一个个层层递进似的问号，直接给我们这些音乐教师们做了一次“心、骨穿刺”，让我们不得不再一次地梳理、重审以前的课堂，让我们不得不又一次地扪心自问：音乐课到底要留给学生什么？是几首歌曲、乐曲？还是争取让孩子们喜欢音乐课？；是为音乐课而学音乐？还是为人生而音乐？

《为人生而音乐》是谢嘉幸博士众多论点中最吸引我的。他的开场第一个问题便是：如果有人问我，音乐教师要告诉学生什么？我想我的回答就是“为人生而音乐”！我一直在不停地回味这句话。是的，古人说：凡音之起，由人心生也。这是一句大实话。心有悲欢离合，歌有喜怒哀乐。如果说在我们的诸多学科中，音乐教育的特殊性是什么，那么我要说，当许多学科要我们更多地去了解外部世界时，音乐首先让我们感受自己：我的心情，现在怎样？音乐更多的是关注我们自己，关注主体的人！

反观现在我们的音乐教学，虽然一直在不断地改革，不断地更换更新更适应学生心灵的理念，但事实怎样呢？为检测而教音乐！为考试而学音乐！越来越多的学生在振臂高呼：我们爱音乐，但我们不喜欢音乐课！尽管音乐仍然美妙，音乐教育的面孔却越来越板，越来越僵化，越来越靠近应试教育的模式。

为人生而音乐，实际上就是让音乐为我们现时的心情服务，回过头来看看我们的音乐生活，有哪位先生女士，能用自己学过的音乐，自由表达一下自己此时此刻的心情？说一句属于自己的话，唱一句属于自己的歌？除了鹦鹉学舌外，我们还学会什么？原因一：我们的音乐教育在民间还没有真正的普及，就是所有的孩子都去学乐器又有什么用？我们的音乐要不就是文化大革命中的千人一歌，要不就是现在考级场上的万人一曲，何来举手投足即是歌的

音乐人生？原因二：我们的音乐生活仍然实行计划经济的配给制，怎么不会令我们感到乏味？

作为一个普通的音乐教师，我却觉得我们的思维不能普通，每一个人生都是一本书，一本唱不完，歌不尽的书，我们要让学生明白：如果我们热爱人生，那么我们可以而且应该用音乐来打扮它，装饰它，开发它，提升它，让它绚丽多彩放射光芒。如果我们的教育从这里入手，或许一些已经麻木的心灵，将得到音乐的滋润；一些已经暗淡的音乐，也将因为我们个人的参与而重新复活，重新焕发青春的光芒。

久违了，

为人生的音乐，

你别来无恙？

我与音乐之缘

我与音乐的缘分其实连我自己也说不清楚。那么就让我来分析分析吧，最后再下一个结论。

我在上小学一二年级的时候就开始学电子琴，我每天都要练习很长时间，因为下次上课前老师都要逐个检查上节课所学的知识。慢慢地，随着我年级的增长，作业也慢慢多了起来，复习时间也就因此而慢慢减少。因为练习的时间不够所以每次老师检查时我都弹得不是很好，还经常挨老师的“敲打”。渐渐地我开始厌恶起弹电子琴，最后连课都还没上完我就不学了。直到现在我的电子琴还在阳台上的地板上“呼呼的睡大觉”呢。这件事使我认为我与音乐一点缘分都没有。

但是，现在我我迷上了钢琴曲。这让我改变了我对我和音乐之间的关系的看法。

那是在一天早上，我和爸爸去三伯家玩。吃完去饭后觉得无聊，就让哥哥用电脑放几首歌听听，哥哥打开一首歌曲，听完后就得很好听，接着又听了几首和前一首差不多的歌曲。随后我就问哥哥这几首歌是什么音乐叫什么名字，得知这几首歌的名字后，我就和爸爸回家把这几首歌下载到了我的mp3上，随时都拿来听听。渐渐地我就喜欢上了钢琴这一西方乐器，甚至有一次我躺在床上边听音乐心里边产生一个念头——学钢琴。不过我马上就打消了这个念头，因为我生怕我到时候学着学着就不想学了，呐——躺在阳台地板上“呼呼大睡”的电子琴岂不又多了一个陪伴。

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