寒冬腊月,梅花迎

篇一： 梅花,让我们更好的认识你

梅花，让我们更好的认识你

——关于梅花的生物特点及精神的研究

指导老师：吴伟娥，刘芝玲

小组长：周乐洋

小组成员：周乐洋，彭佩林，廖胤钦，龙子俊，邓佳豪

一、 研究背景。

因为我们学校以梅花作为学校的核心精神，每年的梅花节，都会举办十大活动： （一）“傲雪品梅”——周南梅溪湖中学第二届学生汉字听写大赛 （二）“落雪听梅”——首届校园歌手大赛 （三）“邀雪赏梅”——学生器乐、舞蹈大赛 （四）“凌雪话梅”——初一、高一课本剧比赛

（五）“踏雪绘梅”——“丹青品梅”主题书法、绘画比赛 （六）“吟雪咏梅”——第二届“梅花颂”诗歌朗诵会 （七）“杏坛弄梅”——青年教师片段教学比武 （八）“兰畹剪梅”——教育教学论文征文大赛 （九）“文苑探梅”——第二届教育教学研讨会

（十）“群芳赞梅”——第二届梅花节闭幕式暨庆元旦优秀节目汇演

学校希望，梅的精神能贯彻整个校园。 二、研究目的。

让同学们明白梅花的特点，更加熟悉梅花，从而使梅花的精神质量在校园中发扬，让“以梅铸魂，同心筑梦”深入全体同学的心中。

三、 研究方法。

文献调查法，资料收集法，实地调查法。

四、 研究步骤。

五、 研究成果。 1、梅花的生物特点：

梅花喜温暖稍带湿润的气候，喜阳略耐荫，不畏寒，土质以轻壤、砂壤而富含腐殖质最佳，在中黏壤土上生长易生刺。株高约5-10米，干呈褐紫色，多纵驳纹。小枝呈绿色。叶片广卵形至卵形，边缘具细锯齿。花每节1～2朵，无梗或具短梗，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色，于早春先叶而开。梅花可分为系、类、型。如真梅系、杏梅系、樱李梅系等。系下分类，类下分型.梅花为落叶小乔木，树干灰褐色，小枝细长绿色无毛，叶卵形或圆卵形，叶缘有细齿，花芽着生在长枝的叶腋间，每节着花1~2朵，芳香，花瓣5枚，白色至水红，也有重瓣品种。核果近球形，有缝合线，黄色或绿色，被柔毛，味酸，果肉与核粘附不易分离，6~7月果实成熟一般在初冬。

核果近球形，有沟，直径约1

～3厘米，密被短柔毛，味酸，绿色，4-6月果熟时多变为黄色或黄绿色亦有品种为红色和绿色等；味酸，可食用，可用来做梅干、梅酱、话梅、酸梅汤、梅酒等，亦可入药。梅花酒在日本和韩国广受欢迎。其味甘甜，有顺气的功能，是优良的果酒。话梅在中国是很受欢迎的食品。话梅是将梅子与糖、盐、甘草在一起腌制后晒干而成的。话梅还可以用来做成话梅糖等食品。

梅花可分为真梅系、杏梅系、樱李梅系等，每节1～2朵，无梗或具短梗，直径1～3厘米，萼筒钟状，有短柔毛，裂片卵形；花瓣5枚，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色；雄蕊多数、离生，于房密被柔毛，罕为2-5(离心皮)或缺如，于房上位，花柱长。

梅花属于长寿花卉，即使是在家盆栽，也经常可以养到十年以上。湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋朝所植梅花，至今仍吐芬芳。

梅花虽对土壤要求并不严格，但土质以疏松肥沃、排水良好为佳。幼苗可用园土或腐叶土培植。梅花对水分敏感，虽喜湿润但怕涝。若盆土长期过湿会导致落叶黄叶。梅花不喜大肥，在生长期只需施少量稀薄肥水。梅花可耐-15度的温度。梅花以嫁接繁殖为主，播种、压条、扦插也可。砧木以实生梅苗或杏、桃为主。梅花不易染病。

梅花的图片

2、梅花的精神特点：

梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神。它是中华民族五千年精神象征 迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高质量和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。全国上至显达，下至布衣，几千年来对梅花深爱有加。“文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。”国人赏花，不仅赏花的外表，更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。

梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。

梅花，一向是人赞颂的对象，歌颂它的坚强不屈，歌颂它的超脱凡俗的傲骨。梅花没有玫瑰的雍容华贵，没有荷花的亭亭玉立，更无菊花的尊贵典雅，它拥有着独傲霜寒的坚强性格。阳春三月，当你看到含苞欲放的迎春花，婀娜多姿的杨柳，洁白无暇的百合是，却搜索不到梅花的倩影。它不在阳春三月开放，而开在寒冬腊月．它不是在享受和煦、温暖的阳光，而是在默默的忍受凛冽、刺骨的北风。

这就是梅花，它不与别的花在春秋争奇斗艳，它傲然挺立在严冬，精神抖擞。梅花在开花时，是那么情意绵绵就像一个妙龄少女在向你招手。可在隆冬季节，任凭风吹雨打，它从不低头折节。梅花用它那纯洁的性格洗礼着人们的心灵，陶冶着人们的情操。 梅花与兰、竹、菊并称为“四君子”，还与松、竹并称为“岁寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

梅花，不知被多少名家赞美过，不知多少名家以“梅”作过诗，比如：王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王冕的“吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”陈亮的“疏技横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先发，百花皆后春。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。”等。许多名家还画过梅，比如：宋徽宗、赵佶的《腊梅山禽图》，王冕的《梅花图轴》等。

王安石的《梅花》

》

宋徽宗、赵佶的《腊梅山禽图

3、校园中同学们对梅花的生物特点及精神特点的了解度：

对梅花生物特点的了解度

篇二：苏教版七年级第一学期期中语文模拟试卷

苏教版七年级第一学期期中语文模拟试卷

(考试时间：150分钟 满分：150分)

姓名：

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

《千家诗》中描绘的xuàn lì（ ）（ ）色彩，令人眼花liáo luàn（ ）（ ），心旷神怡。

2．下列标点符号使用有错误．．．A.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

C.渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

D.贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”

3．下列句子没有语病的一项是（2分）

A.政府不断继续加大财政投入，解决农村义务教育经费短缺问题。

B.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

C.通过开展“每月少开一天车”的活动，使北京的空气更加清新了。

D.面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分） ①沾衣欲湿杏花雨， 。②东风不与周郎便， 。 ③ ，江春入旧年。④ ，休将白发唱黄鸡。

⑤

， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

⑥苏轼的《水调歌头》中，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是： ， 。

5．名著阅读。（6分）

学校开展了“我与家长共读名著”的活动。

（1）根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）

（2）当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。

贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？（3分）

6．专题与语文实践活动。（8分）

班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。

（1）请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）

名字：

理由：

（2）请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。（2分）

栏目一： 栏目二：

（3）为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？（3分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐代高适的《除夜作》一诗，完成第7题。（6分）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转②凄然？

③故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

【注】①除夜：除夕的晚上。②转：变得。③明朝（zhāo）：明天。 ①

7.（1）诗中表达了对故乡思念的句子是： ， 。（2分）

（2）首句中，“灯”在诗人的眼中为什么是“寒”的？（2分）

(3)诗中除了抒发“对千里之外故乡亲人的思念”之外，还有什么样的情感？（2分）

（二）阅读《守株待兔》一文，完成8～11题。（14分）

①②③④宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

——出自《韩非子〃五蠹》

【注】①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lěi）：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

((来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:寒冬腊月,梅花迎)1)解释下列句中加点词的意思。（4分）

A 兔走触株（ ） B 因释其耒( ) ．．C 冀复得兔( ) D 治当世之民（ ) ．．(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 （2分）

例句：今欲以先王之政

A．入水求之 B．反归取之 ．．C．物外之趣 D．置之其座 ．．9．用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分） ．．兔 不 可 复 得

10．翻译下列句子。（4分）

（1）而身为宋国笑。

译文：

（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）

译文：

11．说说本文的寓意。（2分）

仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，"徜徉于山水之间"，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的

作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

12．概括选文中“历历在目”的几件事。（4分）

13．第①段中加点词 “搜索枯肠”用得好，说说理由。（3分）

14．小屋里一幅极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？（3分）

（四）阅读《年味浓浓》一文．完成15～17题。（10分）

①俗话说：“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半……”。尽管距离春节还不到一个月的时间，但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来，空气中的年味也一天天地浓醇起来，忙碌的人们以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。

②声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓……

③这种味道是所有人都能感觉到，是难以用言语形容和表述。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。

④年味，弥漫在街巷飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红灯笼，高高挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……，无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院自办年货。杀猪、做豆腐、蒸粘豆包……当炊烟在家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。

⑤年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中，我看到了年味，年味也无声息地感染着人们的心情，快乐幸福的字样写满脸上，藏进了心田。

⑥年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。 ⑦年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。 ⑧年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。

⑨这色香的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景……，飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。

15．结合全文，说说作者写出了哪几个方面的浓浓年味。（4分）

16．简要说说第③段中画线句子的表达效果。（3分）

17．文章最后一段有何作用？（3分）

（五）阅读汪夕禄的《零分》一文，完成18～21题。（20分） ①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气．．．．得不得了。

③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。

⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。

⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。 ⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得．．地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。

⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。

⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？

⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

11老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝○

墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

12爷爷你让爸妈回来吧，○上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……

13小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。 ○．．18．这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出来。（4分）

① ② ③ ④

19．联系具体语境，完成下列两小题。（6分）

（1）赏析第①段划线句子的表达效果。（3分）

（2）说说第⑦段中“竟然”的表达效果。（3分）

20．请联系上下文，说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。（4分）

21．文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。（6分）

三、作文(60分)

22．请以“快乐，来自坚持”为题写一篇记叙文。

要求：①要写自己生活中与“坚持”有关的事； ．．②不少于600个字；

③文中不得出现真实的校名和人名；

④书写正确、规范、美观。

1．（4分）绚丽 缭乱 2．（2分）A（顿号改为逗号）3．（2分）B（A项，删去“继续”；C项，删去“通过”；D项，“不屈不挠”是褒义词，用词不当。）

4．（8分）①吹面不寒杨柳风；②铜雀春深锁二乔；③海日生残夜；④门前流水尚能西；⑤淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。⑥但愿人长久，千里共婵娟。

5.（6分）（1）《汤姆·索亚历险记》（1分）；马克?吐温（1分）；正直，勇敢，纯洁，真诚，聪明，乐观。（写出“勇敢、真诚、乐观”等即可）（1分）（2）不赞同（1分）。汤姆身上那种勇于探索的精神是值得肯定的，汤姆过海盗的生活是为了逃离枯燥的教会学校生活。现在的学校生活丰富多彩，我们应学好本领，将来才可以施展自己的才华啊。（2分）（意对、连贯即可）

6．（3分）（1）请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）名字：萌芽

理由：文学对于我们而言，如同埋藏在心底的种子，正开始发芽，它会在我们心底生根生长，以它的绿荫庇护我们的成长。（2）（2分）示例：走近名家；名著赏读。

（3）（3分）王老师：您好，我想来借与文学相关的图书，可又不知道该借哪些书好，您能帮我推荐几本吗？（称呼1分，内容1分，语气1分）

7.（6分）（1）（2分）故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（2）（2分）“寒”字，既指旅馆环境的清冷，又渲染了诗人内心的凄寂。（3）（2分）时光易逝，壮志未遂的慨叹。

8．（6分）（1）（4分）①跑；②放下；③得到；④治理。（2）（2分）C（A、B、D代词，C结构助词。）9．（2分）兔／不可复得

10．（4分）（1）而他自己却被宋国人所耻笑。（2）像这样找剑，不是很糊涂吗？

11．（2分）只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

【译文】宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。野兔不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。现在的国君居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯和守株待兔一样的错误呀！

12．（4分）①小时候看山水画，仿佛进入画中；②看《水浒传》插图，犹如身历其境。（或：小时候看画和《水浒传》插图，犹如身历其境。）（4分）

13．（3分）搜索枯肠表明许多事情竭力思索都想不起来，（1分）衬托出文中写的事情留给作者的印象非常深刻。（2分）14．“我”用心看了，看画时融入了自己的想像，仿佛自己走进了画中，在山水间徜徉，享受到无限乐趣。（3分）

15．四个方面：①街巷村屯；②商场超市；③车站港口；④在祝福中。（一点1分，共4分。）

16．运用排比的修辞方法，从嗅觉、视觉、听觉的角度，具体形象地写出了年味的浓烈。（3

17．①总结全文，使文章结构完整而紧凑；②升华了文章的主题，表达了作者对浓浓年味的喜爱和赞美之情；③点明题旨，照应题目。（一点1分，答到两点即可得3分）

18．①小旦考了零分。②老师让小旦回去给家长签字。③爷爷看到小旦考的零分很难过。④小旦让爷爷打电话给爸妈让他们回来。（每点1分，共4分）

19．（3分）（1）用比喻和拟人的修辞手法，将零分比作旗帜，将旗帜人格化，形象生动地写出零分对小旦内心的巨大震动。（3分）

（2）一方面写出了爷爷的举动出乎小旦的意料；另一方面也从侧面写出了爷爷平时对小旦的成绩很关心（重视），每次考试后都会询问成绩。（答一点1分，两点全答得3分）

20． ①与考零分的情景形成鲜明的对照；②设置悬念，引起读者的深思，究竟是什么原因导致小旦考试有如此大的落差。（每点2分，共4分）

21．①小旦的泪水中饱含了对爸爸妈妈的思念；②爷爷的泪水中饱含了对孙子的疼惜和因家庭生活状况不景气，儿子不得不外出打工而不能满足孙子需求的无奈。（每点3分，共6分）

篇三：我赞美坚贞的松柏

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱，有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉，有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风，滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪，照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

【梅花的作文600字：篇二】

寒冬腊月，是万花凋谢是，花儿往日的光彩都被淹没在皑皑白雪之下，但是有一种花却傲立在白雪之中，似乎要让苍天知道她的傲气在冰天雪地中依然长存。

她——就是梅花。别的花太多开在春夏两季，而她却选在寒冷的冬季。使人们在春夏之后，寒冬腊月之时，也有赏花的机会。是她，让寒冷中的人们的生活不乏单调。她，是冬天的使者。故有许多诗人赞美她，从古至今都有，她的精神魄力震撼着诗人们的心灵，是人们就写下了许许多多赞美梅花的优美诗句，传颂千古。人们读着这些生动传神的诗句都可以感受到梅花给诗人的感觉，是那么的深刻，仿佛梅花的傲骨精神都可以透过诗文展现在你的面前。

她凭什么被人赞颂?她既没有牡丹的高贵，又没有玫瑰的热情，更没百合的清丽，再者还有珍贵的昙花一现、出水芙蓉呢!还有荷花、兰花??怎么也轮不到她啊呀!如果是这样想，就大错特错了。梅花虽然没有牡丹那么高贵、昙花那么珍贵。但是，她有一种搏击风雪，坚强不屈的精神，正是因为她的精神，所以诗人才会用笔墨赖陪她闯过寒冷的雪，凛冽的风，走完生命的旅程。

我，在中国出生。梅花和我是一国的，而且中国历代歌名烈士和梅花也有着相同的特点——宁死不屈!他们就像梅花一样，是坚强不屈的人!梅花不愧是我国的国花!

迎寒冬，战风雪，坚强不屈!

顶苍天，立大地，生死不惧!我，立志像梅花一样，做个坚强的人!

【梅花的作文600字：篇三】

人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。看到梅花我便想到一位漂泊异国的老人，他始终带着梅花的秉性。他爱梅、敬梅、更敬国、爱国、而且还每时每刻都想回到祖国的怀抱。梅花跟其它的花可不一样，别的花大都是在春暖才开花，必须水土、气温合适才能开花。而梅花却不同，在寒冬腊月之际，梅花迎着刺骨的寒风、冰冷的大雪顽强生长。越是风欺雪压，越是狂风呼啸，花反而开的愈精神愈美丽。

我们中华民族不是也出现了许多具有梅花精神的人物吗?精忠报国的岳飞，不肯过江东的项羽，他们不管受到怎样的欺凌都不屈服，这都是我们学习的榜样文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陈然同志“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由??”；徐悲鸿：人不可有傲气但不可无傲骨；李大钊：高官厚禄收买不了；朱自清：贫穷困苦折磨

不了；刘胡兰：强暴武力威胁不了；狼牙山五壮士：宁死不当俘虏；钱学森：冲破重重阻碍回国。具有梅花的品质，正如在风雪越大越猛梅花便开的越艳越美，钱学森在异过他乡，真是由于美国人不让他回到祖国，他才越发想要回到祖国，回到这个大家庭。最后在钱学森的坚持和周恩来总理的帮助下，终于踏上了回国的航船。我赞美梅花，是因为它那精神的确值得我们学习，值得我们去模仿。它的精神也在激励着我们奋发图强!更爱戴具有梅花品质的钱学森老爷爷，正是他的坚持，为祖国做出了卓越性的贡献。

【梅花的作文600字：篇四】

篇四：2012—2013学年度第一学期期中考试七年级语文试题

2012～2013学年度第一学期期中考试

七年级语文试题

(考试时间：150分钟 满分：150分)

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。答案写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

《千家诗》中描绘的xuàn l

o luàn（ ）（ ），心旷神怡。

2．下列标点符号使用有错误．．．A.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 C.渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

D.贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”

3．下列句子没有语病的一项是（2分）

A.政府不断继续加大财政投入，解决农村义务教育经费短缺问题。

B.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

C.通过开展“每月少开一天车”的活动，使北京的空气更加清新了。

D.面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分）

①沾衣欲湿杏花雨，

。

②东风不与周郎便， 。

③，江春入旧年。

④ ，休将白发唱黄鸡。

⑤ ， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

⑥苏轼的《水调歌头》中，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是： ， 。

5．名著阅读。（6分）

学校开展了“我与家长共读名著”的活动。

（1）根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）

（2）当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。

贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样

出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？（3分）

6．专题与语文实践活动。（8分）

班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。

（1）请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）

名字：

理由：

（2）请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。（2分）

栏目一： 栏目二：

（3）为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王

老师，他该怎样说？（3分）

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读唐代高适的《除夜作》一诗，完成第7题。（6分）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转②凄然？

③故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

【注】①除夜：除夕的晚上。②转：变得。③明朝（zhāo）：明天。 ①

7.（1）诗中表达了对故乡思念的句子是： ， 。（2分）

（2）首句中，“灯”在诗人的眼中为什么是“寒”的？（2分）

(3)诗中除了抒发“对千里之外故乡亲人的思念”之外，还有什么样的情感？（2分）

（二）阅读《守株待兔》一文，完成8～11题。（14分）

①②③④宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复

得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

——出自《韩非子〃五蠹》

【注】①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lěi）：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）

A 兔走触株（ ） B 因释其耒( ) ．．C 冀复得兔( ) D 治当世之民（ ) ．．(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 （2分）

例句：今欲以先王之政

A．入水求之 B．反归取之 ．．C．物外之趣 D．置之其座 ．．9．用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分） ．．兔 不 可 复 得

10．翻译下列句子。（4分）

（1）而身为宋国笑。

译文：

（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）

译文：

11．说说本文的寓意。（2分）

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历

在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看

到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，"徜徉于山水

之间"，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被

一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排

排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，

会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡

的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后

年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来

才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

12．概括选文中“历历在目”的几件事。（4分）

13．第①段中加点词 “搜索枯肠”用得好，说说理由。（3分）

14．小屋里一幅极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？（3分）

（四）阅读《年味浓浓》一文．完成15～17题。（10分）

①俗话说：“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半……”。尽管距离春节还不到一个月

的时间，但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来，空气中的年味也一天天地浓醇起来，忙碌的人们

以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。

②声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓……

③这种味道是所有人都能感觉到，是难以用言语形容和表述。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。

④年味，弥漫在街巷飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红

灯笼，高高挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……，

无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼霓虹灯，点燃了人们心中

久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院自办年货。杀猪、

做豆腐、蒸粘豆包……当炊烟在家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。

⑤年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆

匆人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中，我看到了

年味，年味也无声息地感染着人们的心情，快乐幸福的字样写满脸上，藏进了心田。

⑥年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载

着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。急

切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。

⑦年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那

一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。

⑧年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；

年味，是老母亲的一手好菜。

⑨这色香的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜

的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景……，飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主

地沉醉在这浓浓的年味之中。

15．结合全文，说说作者写出了哪几个方面的浓浓年味。（4分）

16．简要说说第③段中画线句子的表达效果。（3分）

17．文章最后一段有何作用？（3分）

（五）阅读汪夕禄的《零分》一文，完成18～21题。（20分） ①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很

害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲

钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们

都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。 ．．．．③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会

这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油

菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，

摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。

⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的

二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但

他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,

小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，

说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。

⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。

⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一

个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良．．宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。

⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。

爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。

⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕

了。爷爷你咋了？

⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差

点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

11老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到○

床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

12爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容○

易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……

13小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。 ○．．18．这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出来。（4分）

①

②

③

④

19．联系具体语境，完成下列两小题。（6分）

（1）赏析第①段划线句子的表达效果。（3分）

（2）说说第⑦段中“竟然”的表达效果。（3分）

20．请联系上下文，说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。（4分）

21．文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。（6分）

三、作文(60分)

22．请以“快乐，来自坚持”为题写一篇记叙文。

要求：①要写自己生活中与“坚持”有关的事； ．．②不少于600个字；

③文中不得出现真实的校名和人名；

④书写正确、规范、美观。

2012～2013学年度七年级期中语文试题答题纸

(考试时间：150分钟 满分：150分)

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上。答案写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1．（4分）

2．（2分）（ ）

3．（2分）（ ）

4．（8分。①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分）

① ②

③ ④

⑤ ， 。

⑥ ，

。

5（6分）

（1）（3分）

（2）（3分）

6．（8分）（1）（3分）名字：

理由：

（2）（2分）栏目一： 栏目二： （3）（3分）

二、阅读理解（共60分）

7.（6分）（1）（2分） ， 。

（2）（2分）

小学作文