像这样一条多灾多难的

篇一：填恰当的关联词

一、给下面的句子填上恰当的关联词。

1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。

3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。

4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。

5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大学的念头。

6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。

7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。

8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（）感到很快乐。

10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。

11、小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说出军队的秘密。

12、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。

13、他（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。

14、（ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。

15、（ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔的藏身之地。

17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。

18、他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。

19、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。

20、（ ）是一分一秒的时间，我们（ ）不能浪费。

21、人的一生，（ ）奋斗，（ ）能成功。

22、王老师（ ）严格要求我们，（ ）严格要求自己。

23、她今天病得厉害，（ ）没来上课。

24、( )你懂得了这个道理，你（ ）要自觉去做。

25、（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。

26、（ ）做一个对别人有用的人，我们的生活（ ）会有意义。

27、武警战士与歹徒搏斗时，（ ）牺牲自己，（ ）让群众受侵害。

28、（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。

29、（ ）自己吃亏，（ ）做违反原则的事。

30、邱少云（ ）让烈火烧身，（ ）挪动一寸地方。

31、（ ）不遵守交通规则，（ ）就容易发生交通事故。

32、（ ）你认识到自己错了，（ ）应该改正。

33、（ ）下再大的雨，我（ ）要按时到校。

34、（ ）小红平时刻苦学习，（ ）在期末考试中取得了好成绩。

35、要想取得好成绩，（ ）好好学习（ ）。

36、（ ）共产党（ ）能救中国。

37、（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学习。

38、小亮的成绩（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助．

39、你（ ）坐在这里说，（ ）马上去做．

40、放学后，我们（ ）在街上玩，（ ）回家看看课外书。

参考答案：

1、 因为、所以。2、只要、就。3、不但、而且。4、不论、都。5、无论、都。6、既、又

1

7、之所以、是因为。8、一边、一边。9、虽然、可是。10、即使、也。11、宁可、也不。

12、一、就。13、也许是、也许是、也许是。14、即使、也。15、不管、都。16、宁可、

也不。17、因为、所以。18、不是、而是。19、虽然、但。20、即使、也。21、只有、才。

22、不但、而且。23、所以。24、既然、就。25、即使、也。26、只有、才。27、宁愿、

也不。28、与其、不如。29、宁可、也不。30、宁可、也不。31、因为、所以。32、既然、

就。33、哪怕、也。34、因为、所以。35、非、不可。36、只有、才。37、与其、不如。

38、之所以、因为 。39与其 、不如。40、不是、而是。

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们

的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句方法指导 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等

等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句

子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”

变“。”。 练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

（二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加

上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使

句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的

给加上。 3、 反问语气词加上“。”变“？” 。

练习：

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、我们不能做损人利己的事。

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

四、 缩句

方法指导： 1、 缩句原则：保留愿意。 2、 删掉“在??中（上??）”等表示时间、

地点、方向、环境的词。 3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词

语） 4、保留“了”“着”“过”。 5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词 6、

缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

2

3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

4.他激动得久久说不出话来。

五、 修改病句

修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加

词语。 主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之

搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语

让句子保留一个意思）。

练习：

1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5. 中国是世界四大闻名古国。

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、百灵鸟在树枝叫。

3、一排排柳树倒映在水中。

4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 七、

关联词语

方法指导： 【常见的几种关系】 并列关系；既??又??；不是??而是??；一方面

??一方面?? 因果关系；因为??所以??；既然??就??；因此??之所以；??是因为??

条件关系；只要??就??；只有??才??；无论??都??；不管??总?? 转折关系；虽然??

但是??；尽管??还是 假设关系；如果??就??；即使??也??；要是??就?? 选择关

系；不是??就是??；是??还是??；与其??不如??；宁可??也不?? 递进关系；不但??

而且??；不仅??还??

练习：

（一）用关联词语填空

1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。

2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。

3、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。

4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。

（二）用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。

2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。

3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。

3

附：答案 （一） 反问句变陈述句 出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注

意。

1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。

（二）陈述句变反问句 出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句； 忘记加反问语

气词； 难道??吗？ 怎能??呢？

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、我们怎能做损人利己的事呢？

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 出错点：改变句子原来的内容。

不能漏字、填字。

(1)这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。

2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。

3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

四、 缩句

1.弟弟吃着苹果。

2.飞蛾飞来飞去。

3.眼睛投来目光。

4.他激动。

五、 修改病句

1.我们班的语文成绩是全校最好的。 2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。

3.我在教室里专心听教师讲课。 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。

5.中国是世界四大闻名古国之一。 6.妈妈总爱回忆过去的事。

7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。 8.兰州的春天是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。 易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 2、百灵鸟在树枝唱歌。

3、一排排柳树在水中照镜子。 4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！”

七、关联词语 （一）用关联词填空 1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我

们上课。 2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故。 3、（因为）天下雨，（所

以）运动会不开了。 4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方。

（二）用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。

2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。

3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。

4

篇二：四年级上册句子练习答案整理 3

四年级上册句子练习

姓名___________ 班级__________

一、照样子写句子。 1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“??像??像??”

写比喻句） 希望像鸟儿一样飞翔，像鱼儿一样遨游，像花儿一样绽放

2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写

一句话。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）

她的眼睛比湖水还明澈，声音比流水还动听。 4.霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句： “被”字句：

5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑

战。（用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。）

___________________________________________________________

6.把下面两个句子补充完整。

（2） ，真是巧合！

7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）

_________________________________

二、修改病句。 （1）虽然小钱不幸得了白血病，

1.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 我们必须做到边读书边思考的好习惯。

我们必须 养成 边读书边思考的好习惯（动宾搭配不当）

3.在教室里专心听教师讲课. 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

_____去掉读书_____________________________________________

5. 中国是世界四大闻名古国。

__________________（之一）_________________________________

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

9. 我们班被评为“先进班集体”称号。

动宾不搭配。我们班被评为“先进班集体”（称号——去掉）

我们班获得“先进班集体”称号。

10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。（在原句上修改）

我们班的语文成绩是全校最好的 或者我们班是全校语文成绩最好的班级。 总爱改（经常）或往事改（事） 词序颠倒 兰州的春天是一个美丽的季节.

11. 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

缺少成分（缺少宾语） 改正：同学们都响应“人人动手，绿化祖国”思想的号召。

三、扩句。

1.河水流过桥洞。

清澈的河水缓缓流过古老的桥洞。

2.我们读书。

3.风吹小树。

强烈的风猛烈地吹着脆弱的小树 凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树.

4.我们来到沙滩上。

我们高高兴兴地来到这片美丽的沙滩上。

5.阳光照在他的脸上。金色的阳光轻轻地洒在正在熟睡中的他的身上。

四、缩句。

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

弟弟吃着苹果

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

狐狸盯着肉

3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。

院子前后栽满了竹子

4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

歌声打破沉寂。5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

飞蛾飞来飞去

6.伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

伽利略是科学家

7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 眼睛投来目光。 （眼睛是主语）

8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

海上飘着军舰

9. 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔

雀。

谈起鸟类，头脑中浮现鸽子或者孔雀

10.他激动得久久说不出话来。他激动.

五、把下面的反问句改为陈述句

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导

3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封.

4.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

您为我们付出了这样高的代价，足以表表达您对中国人民的友谊。

5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

我们不能随意砍伐树木,也不能破坏绿化。

6.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的摇篮。

7.难道你要违背人类的真理吗？

你不要违背人类的真理。

8..这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

没有任何一条法律规定巴迪一定要成为诗人。

10.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？ 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

六、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事难道不使我深受感动？

2我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？怎能

3、我们不能做损人利己的事。

损人利己的事我们能做吗？我们难道能做损人利己的事情吗？损人利己的事难道我们能做？

七、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蜜蜂一边不停地哼唱着动听的歌曲，蝴蝶一边张开手臂去拥抱花丛里的每一朵鲜花

2、柳树的枝条随风摆动。

在风儿的陪伴下，柳树舒枝献舞。

3、春天来了。

春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳伸着懒腰从东方升起来了 。

6.、一排排柳树倒映在水中。

一排排柳树在水边照着镜子，欣赏自己美丽的身影。

7、桃花开了。

春风吹，桃花开了，就像一群穿着粉色衣裙的小姑娘，站在枝头上翩翩起舞。 8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

篇三：句式

五、关于关联词的用法：

关联词的八种关系句式：

1、并列关系：又?又? 一面?一面? 有时?有时? 一会儿?一会儿 既?又?

2、承接关系：?一?就? ?首先?然后? ?于是 ?才? ?接着?

3、递进关系：?不仅?还 不但?而且 既?又? 甚至?

4、选择关系：?与其?不如 ?或是?或是 ?宁可?也不 ?要么?要么

5、转折关系：尽管??还是?? 虽然??但是?? 即使??也?? ??然而??

6、假设关系：如果??就?? 假使??便?? 要是??那么??

7、条件关系：只要??就?? 只有??才?? 无论??都?? 不管??也??

8、因果关系：因为?所以? 之所以?是因为 ?由于?因此? 既然?那么?

练习：

1.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。

2.文成公主撒了这把羊毛。路纳这个地方的牛羊一直长得又肥又壮。

3.颂赞干布听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，既漂亮又聪明。松赞干布派大臣到唐朝

国都去求婚。

4.我要把你投到海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人。

5.我取得了这样大的进步，妈妈夸奖了我。

6.这病发展到了肠胃，服几剂汤药能治好。

六、关于句式转换：

1、“把”字句与“被”字句互换：把两个主要对象调换位置，注意语句通顺。

练习：霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句： “被”字句：

2、陈述句改反问句：先加上反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能 呢”，有“不”的去

掉“不”，没有的添上“不”，把句号改成问号。

练习：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改反问句）

3、反问句改陈述句：先去掉反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能 呢”，有“不”的去

掉“不”，没有的添上“不”，把问号改成句号。

练习：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）

4、把说的话改为第三人称转述：先将冒号和双引号去掉，再将说的话中的人称转换，

一般将“我”改成“他（她）”，把“你”改成“我”或人名，把“他（她）”改成人名。

练习：王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”（改为第

三人称转述）

5、缩句：将形容词去掉，只留下主干，注意不改变句子原意。

练习：夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） 王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。（缩句）

6、扩句：在名词前加上合适的形容词，一般至少加上两处。

练习：阳光照在他的脸上。（扩句）

7、改为双重否定句：在合适的位置加上“不能不”、“不会不”，意思不变。

练习：这一次我要教训你一顿。（改双重否定句）

七、修改病句：

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对

症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字，不能改变句子原意。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；

(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。

用修改符号修改下列句子。

1.老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我的耳边回响。

2. 我几乎要喊出声来，但是那朵月季花上，正飞着一只花蝴蝶。

3.在春光的深处，安静细细地感受着春天。

4.四年级二班正在开联欢会，一阵阵欢畅声从他们的教室里传出来。

5.我们约好先后同时到达学校。

6.我敢肯定这件事一定是张华做的。

八、句子的修辞手法。

常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。请写出下列句子所用

的修辞方法。

1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）

4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）

5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）

九、组词填空：

用“然”字组词并填入下列句子。

1、你看它虽然迷了路，（ ）地前进着。

2、真没想到，这次奇异的游历（ ）让我发现这么多有趣的事儿。

3、正如我所料，小丘（ ）就是小虫的村落

4、两只小虫意味深长地对视良久，（ ）它们是再用自己的语言交流。

5、语文一向很好的小丽，这次考试（ ）得了60分。有的同学认为这是（ ）

的其实，联系她最近骄傲自满的表现，说明这是（ ）的结果，（ ）怎么会这样呢？

6、一天，我和姐姐上街买书，在路上（ ）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐要多买

一些，姐姐说：“这些杨梅（ ）好看，可还有点酸味，（ ）少吃点没有关系。”姐姐

又说“ 没有熟透的（ ）又酸又甜，熟透的吃的太多，（ ）会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃20多颗，（ ）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（ ）连豆腐都咬不动了。

7.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务

8.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧

9.爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰

10.这种说法（ ）错了，所以大家都摇头

篇四：四下语文配套答案

人教版 部分参考答案

1 古诗词三首

我会写 庭 庭 亭 蓝 篮 兰

我会选 1. D A C 2. A 3.B 4.C

我会填 1. 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 湖光 秋月

潭面 君山 洞庭湖 君山 宁静,柔美 2. 日出江花红胜

火 春来江水绿如蓝（画面略） 3.眼前看到的 诗人的感受

读一读 相同之处：形式相同；都是回忆性的诗词。 不同之

处：描写的季节不同；描写的景点不同。

2 桂林山水

我会写 攀登 波澜 屏障 罗列

我会选 si 似的 dao 倒下

我会改 1. 仿佛那是一块无暇的翡翠（仿写略）

2. 这是伟大的奇观

我判断 1.√ 2. × 3.√

我会填 1. 奇 秀 险 静 清 绿 漓江的水真静啊，

静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以让你看见

江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

2. 围绕 倒映 空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏

小舟 连绵不断

3. 舟行碧波上，人在画中游。

3 记金华的双龙洞

我会写

蜿蜒 稍微 浓淡 一簇 臀部 额角 根据 钟乳

我判断 蜻蜓 蜿蜒 稍微 树梢 根据 剧烈 钟乳

我会做 1. 无论 都 2.即使 也

我会查 1. 排 进入 2. 不同 奇异 我能行 1.（1）宽 窄 缓 急 变换调子 （2）宽 窄

缓 急 （3）走向 速度 声音 起伏变化 （4）由于溪流

缓急不一，听到的溪水声也就各不相同。作者当时游兴很浓，所以对

涓涓溪流发出如此的感叹。 2.很宽 宽敞 在那里聚集一千或

是八百人开个会,一定不觉得拥挤. 泉水

4 七月的天山

我会填 巨大 盛开 融化 高悬 细碎 密密

我模仿 1.兴致勃勃 斑痕累累 千里迢迢 2.模模糊

糊

弯弯曲曲 密密麻麻

我会做 1.雪峰 白缎 云影花 2.显然天山这时并不

是

春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边紫

花。

我知道 1.进入天山 深入天山 2.雪峰、雪水汇成的溪

水

原始森林、塔松 五彩斑斓的野花

我能行 1.白皑皑 翠绿 2.密密的塔松像撑开的巨伞 塔

松 巨伞

我会读 1.绿色、黄色、蓝色、深褐色、银色 2.西湖的妩媚

东湖的清丽 南湖的辽阔 潘阳湖的帆影 玄武湖的桨声

昆明湖的笑语 质朴 第一单元综合练习

一、峰峦雄伟 浙江 攀登 屏障 蜿蜒 无暇 稍微

三、镜 峦 绵 兀 似 澜 拔 罗 彩

四、大漠孤烟直，长河落日圆 春江潮水连海平，海上明月共潮生 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 几行红叶树，无数夕阳山 无暇的翡翠 蜿蜒的小溪 新生的竹笋 撑开的巨伞 五、1.孤云独去闲 独坐敬亭山 李白 敬夜思 望庐山瀑布 2.潭面无风镜未磨 刘禹锡 君山 青螺（或湖面 镜子） 3.唐 白居易 怀念江南美景

六、1.围绕 倒映 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 舟行碧波上 人在画中游 2.金华 双龙洞 罗店 罗店 盘曲而上 映山红 溪流 山势 宽 窄 缓 急 调子

七、1.宽阔的街道一人流如潮 摩天大厦——鳞次栉比 各种商品——琳琅满目 3.浅水湾 海洋公园 铜锣湾

5 中彩那天

我会写 维持 橡皮 奔驰 道德 财富 迷惑 拨打 号码

我会选 ju 根据 xing 高兴 zhong 中国 men 闷热 我会找 懊恼 诚信 精致 温顺 紧张 倚重 赠送 教导

我判断 增加 赠送 点拨 拔草 奔驰 松弛 拮据清洁 维护 唯一 捎带 稍微

我会填 张 笔 辆 道 块 件

我会做 精湛 器重 2.严肃 喜悦 3.教诲 体会

我会改 1.我们中彩得到汽车是道德的（或我们中彩得到汽车不是不道德的） 2.“爱戴”改为“器重”或“喜爱”。

我能行 1.不富裕，贫寒 六口人 全靠一人工作 维持生计 2.（1）一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 （2）父亲用实际行动教导“我们”做人要诚实守信，这是一笔道德财富，它的价值是不能用金钱衡量的。 3.父亲经历了非常复杂的“道德难题”之后，最终将中彩得到的汽车给了库伯，父亲的心情很轻松。这种“活的诚实，有信用”的快乐，本身就是一种财富。 6 * 万年牢

我判别 港口 小巷 晾衣服 凉水 赚钱 嫌弃 甩干

作用 规律 天津 我会组词

把住 刀把 闷热 沉闷 削弱 削皮 漂亮 漂流 我会选 1.3 2.2 3.4 4.1

我会填

1.略 2.从产品、生意的万年牢引申到做人得到的准则上来。 突出父亲的品德高尚，同时也点名主题。

我会做 1.（1）端 放 接 蘸 2.（1）认真 马虎 少 多 （2）说明父亲无论做什么事都讲究认真，讲究实在。

7 尊严

我会写 许配 善良 款待 僵硬 骨瘦如柴 疲惫不堪

我判别 睡觉 捶背 僵硬 边疆 接待 服侍 准备 疲备

我概括 1.狼吞虎咽 2.疲惫不堪 3.骨瘦如柴 4.惬意

我会选 瞪 望 审视 注视

我判断 1. × 2.√

我会做 1.显然 感谢 狼吞虎咽 极度的饥饿使这些逃难的人忘掉了礼貌和尊严。 2.百分之百 尊严 杰克逊大叔欣赏年轻人，因为他有尊严，尊严是最重要的财富。

我能行 1.脸色苍白 骨瘦如柴 先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？ 先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物! 2.年轻人当时饥寒交迫，处境很艰难 3.年轻人坚决不肯接受别人的施舍，非常有尊严

8* 将心比心

我会找 鼓舞 果真 关心 幸运 埋怨 尊敬 我会选 1.A 2.ABC

我概括 一位阿姨为奶奶开门。 母亲去医院扎针时，对于实习护士的宽容。

我能行 1.当女儿第一次给别人扎针时，别人也能像她一样鼓励女儿。 2.妈妈不仅关心她的女儿，也关心其他的孩子。我为这样的母亲感到骄傲和自豪。

第二单元综合练习

一、晾干 精湛 捶背 尊严

三、精湛 难堪 尊严 遵守 僵硬 边疆 拨动 拔草 捶背 锤子 奔驰 池水 稍微 捎带 教诲 后悔

四、惑 惫 瘦 街 咽 闷 闷 梦 将 呈

篇五：第七单元检测题及答案

人教版四年级语文下册第七单元综合测

试题及答案

说明：本试题满分100分，考试时间90分钟。

一、用“______”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。（6分）

胆大忘为（ ） 青澈见底（ ） 容为一体（ ） 全神贯住（ ） 一丝不狗（ ） 半途而费（ ）

二、在下面的括号中填上恰当的词语。（3分）

（ ）的土地 （ ）地伺候 （ ）的境界 （ ）的岩石 （ ）地点点头 （ ）的争吵

三、将下列意思相近的词语用线连起来。（5分）

全神贯注 万紫千红

不计其数 好逸恶劳

不约而同 不谋而合

游手好闲 聚精会神

姹紫嫣红 不胜枚举

四、根据意思写词语。（5分）

1．相信并崇奉。 （ ）

2．坚持己见，不肯改变。 （ ）

3．事物所达到的程度或表现的情况。 （ ）

4．跟外界事物接触而引起的思想情绪。 （ ）

5．没有人能说明它的道理。表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）

五、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（填序号）（6分）

1．挨着次序（ ）

A．拖延； B．靠近； C．依次、顺次； D．遭受、亲身受到。

2．迎风招展（ ）

A．陈列； B．扩大； C．发挥； D．张开、放开。

3．滔滔不绝（ ）

A．断； B．一定； C．走不通； D．独特、特别出色。

六、引号在不同的句子中有不同的作用，请选择正确的，将序号填入括号里。（5分）

①表示特定的称谓； ②表示强调； ③表示特指； ④不是一般意义，表示特殊的含义； ⑤表示引用。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:像这样一条多灾多难的)

1．我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 （ ）

2．“和平之花”还很娇嫩，需要全世界人民共同保护。 （ ）

3．弟弟太调皮了，喜欢爬上爬下，所以，妈妈常叫他“小猴子”。 （ ）

4．游览过桂林的人，都有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。 （ ）

5．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）

七、在括号里填上合适的关联词语。（4分）

1．他在困难面前（ ）畏难退缩，（ ）勇敢前进。

2．（ ）你已答应和小刚一起去参观展览，（ ）应该准时去。

3．今天早晨，（ ）下着雨，（ ）我们班没有一个同学迟到。

4．（ ）平时留心观察事物，写出的文章（ ）会具体、生动、形象。

八、按要求添加标点符号。（7分）

1．给下面的句子加上不同的标点符号，使它们表示不同的意思。（3分）

（1）昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军

（2）昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军

（3）昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军

2．给下列句子加上合适的标点符号。（4分）

（1）黄河是我们中华民族的 母亲 是中华民族的 摇篮

（2）他的学习成绩十分优秀 被同学们称为 神童

（3）天色突然暗了下来 不一会儿就 哗哗 地下起了大雨

（4）妈妈 我要读书 玲玲对妈妈说

九、把下列句子整理成一段通顺连贯的话，并完成练习。（5分）

①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区。

②她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。

③进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。

④这个展区，叫“天女散花”区，真是名副其实啊！

⑤水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但像真人一样。

1．正确的顺序为__________。（3分）

2．这段话的中心句是__________。（填序号）（2分）

十、按课文内容填空。（14分）

1．在本组课文中，我们认识了_________世纪_________（国家）伟大的科学家_________，他具有__________的精神；也认识了__________国大雕塑家__________，他曾经创作了《__________》等人物雕塑，他具有__________的工作态度；认识做事__________的聋哑人和__________的父亲，还学习了一个成语故事《__________》。（5分）

2．这时大家才明白，原来像__________这样的大哲学家，说的__________。从这句话中我受到的启发是____________________。（2分）

3．鱼“先游到了我心里，然后游到了纸上。”这句话可以用下面哪个成语来概括：（ ）（1分）

A．胸有成竹 B．跃然纸上 C．心领神会

4．他（ ）的身材，长得很（ ），（ ）大眼睛明亮得就像（ ）。这一句话是对聋哑人进行__________描写，我也会描写人物外貌：________________________。（3分）

5．我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸

上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

这里的“他”指的是__________，“鱼游到了纸上”指的是__________，“鱼游到了心里”指的是____________________（2分）

6．读了《两个铁球同时着地》，你觉得伽利略能够成为伟大的科学家的原因是：__________ ______________________________。（1分）

十一、阅读短文，完成练习。（15分）

盲童的画

在色彩缤纷的少年儿童画展中，我看到一幅没有色彩、线条也极简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个放着光芒的太阳，阳光照着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，还有一棵树。寥（liǎo）寥几笔，勾画出一个和平幸福的人家。

走到这幅画前，人们都会细细地看看这没有色彩的极简单的画，看得这么久，好像透过这张画能触摸到这个盲孩子的心灵。

设想一下盲童拿起笔的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到它们的合奏；她画一条小溪，那溪流准是清澈见底的，她曾在溪流里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语、温暖的笑声??这是多么美好的情景啊！

可是，她心灵的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅（和谐 协调）的画面，已经很不容易了。不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这幅画前，都会觉得这幅画（储藏 蕴藏）着美好的内容：，一个热爱生活的盲童在向

你招手，一个美丽的生命在祖国温馨的阳光下成长，一颗充满希望的心在向你微笑。

1．写出下列词语的近义词。（3分）

色彩缤纷——（ ） 悦耳——（ ） 栖留——（ ）

2．联系上下文解释下面词语的意思。（2分）

寥寥几笔：

触摸：

3．给文中画“______”的句子换一种说法，但意思不变。（2分）

4．用加点的词语造句。（2分）

她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语、温暖的笑声。

准是

5．画出文中括号里不正确的词语。（2分）

6．仔细读读文章第四自然段，从中你发现这是一个怎样的孩子？（2分）

7．这篇短文让我们所有人感动，请写写你此时此刻的想法。（2分）

十二、习作。（25分）

根据下面提供的材料，写一篇400字左右的作文。题目自拟。

期中考试，东东的数学只考了77分。东东十分害怕，担心回到家里又要挨打，就把77改成了97。吃过晚饭后，东东把试卷给爸爸看，爸爸高兴地抱着东东亲了又亲。可东东的心里??

参考答案

一、忘（妄） 青（清） 容（融） 住（注） 狗（苟） 费（废）

四、1．信奉 2．固执 3．境界 4．感触 5．疑惑五、1．C 2．D 3．A

六、1和4直接引用 2和3特殊含义

七、1．不是??而是?? 2．既然??就??

3．虽然??但是?? 4．只要??就??

九、1．③①⑤②④

2．④

作文素材