心目中的小康社会作文

篇一：我心目中的小康生活

我心目中的小康生活

翁义小学 五年级（2）班 吴雨欣 指导教师：刘丽春

小康生活，人人向往，国家也一直在提倡小康生活，人

们为奔小康起早贪黑，我的爸妈也如此。通过他们的努力，

现在有住的，有吃的，有穿的，出行还有爸爸的车接送。我

觉得这就是我心目中的小康生活，我觉得自己多么的幸福。

上个星期六，爸爸和妈妈带我去了一趟好几年都没去的

老家。从前，家乡都是一条条颠簸不平的泥泞小道；好一点，

就是细沙铺平的公路，走起来十分扎脚。现在，再一次来到

这片熟悉的土地。只见，从前的“泥沙”路变成了水泥路。

突然，远处来了一些滑滑板的学生，他们在路上欢声笑

语，仿佛享受着水泥路的喜悦。来到乡间，居民的住宅也不

是用草堆搭建起来的，现在都是用砖瓦砌成的，少部分的居

民都已盖上了楼房或别墅。

再说说老家的县城，那真是光阴似箭，日月如梭。随着

经济的飞速发展，人们的生活在不断提高，呈现在我们面前

的，是一派新的景象。只见一幢幢高楼大厦，人来人去，车

水马龙。商业街上，衣服琳琅满目，许多品牌已朝世界各地

发展。在超市，会看到许多进口商品，可想而知，中国的大

部分家庭也已过上了小康生活，告别了以前的“吃不饱，穿

不暖”的情况。汽车、电脑普遍开来，高铁在各地开通等，

从改革开放前到现在，中国从“东亚病夫”到“世界强者”，

在这期间，中国的经济、文化都有了翻天覆地的变化。我们不难知道，有多少人为国家的建设做出了贡献。

作为一名小学生，我要珍惜现有的小康生活，更要努力学习，以优异的成绩来回报社会，让我心目中的小康生活以后更加小康。

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篇二：我心中的小康 作文教案

我心中的小康

正红镇第二中心小学 施金花

教学目标：

1、了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。

2、了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径。

3、增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。 教学重难点：

本节课应把重点放在引导学生了解“小康”一词的含义、小康的实现在我国经济发展目标中的地位、“总体小康”和“全面小康”的含义。

教学课时

1课时

教学准备

指导学生查找反映我国人民小康生活的照片或其他文字资

料，思考并写出自己对小康生活和小康社会的看法，准备在课堂上进行交流。让学生看到发生在自己身边的各种变化，从而体会小康生活的到来和建设小康社会的步伐。

教法和学法：

教学中要注意发挥学生的自主性，让学生通过观察社会、查找反映小康生活的资料获得直观感受，在此基础上引导学生通过考察“小康”概念的起源，进而反观我国小康社会的理想目标。

（1）讨论法

（2）问答法

（3）探究法

（4）讲解法

教学过程

一、图片导入

出示相关图片，让学生直观感受我国人民整体生活水平的提

高，感受小康生活的到来。学生自由发表意见，说说自己家庭近年来发生的变化以及家人的感受。初步感受近年来我国发生的变化，体会我国经济建设取得的成就。

感受小康（板书）

二、合作探究

可以用一个词语概括我们现在的生活水平，这个词就是“小康”。那么，什么是“小康”？我们来感受一下人们对小康生活的描述。 教师呈现一组老百姓对小康生活的描述，学生了解老百姓眼中的小康生活。 （1）我家盖了三间瓦房，买了拖拉机，我过的就是小康生活，不愁吃穿嘛！ （2）我家买了一百多平米的新房，买了小轿车，我家算是小康了。

学生展示搜集到的反映小康生活的资料，或者自己家庭生活的状况，说说自己心目中的小康生活。

1.小康生活是一种衣食无忧、内心感到满足的生活状况。

2.总体上达到小康的意义

解读小康（板书）

三、交流感悟

“小康”到底指什么？

①“小康”一词源自哪里？

②我国现代意义上的“小康”概念最早是由谁提出来的？具体内容是什么？

1.小康水平（板书）：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。

那我们现在达到的小康水平如何呢？

2.三步走的战略（板书）

3.我国现阶段小康生活的状况：到2000年，总体实现了小康，但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（板书）

4.全面小康：即更高水平的小康（板书）

（1）时间：21世纪头20年。

（2）特点：与总体小康相比，是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康相统一的小康。

四、总结归纳

我们初步了解了我国建设小康社会所取得的成就，了解了我国经济发展和社会建设的目标，以及实现目标要经历的基本过程。现在，我们懂得了全面建设小康社会对于改善人民生活和实现国家发展的重大意义，懂得了建设国家、改善人民生活是一项艰巨的任务，需要全国人民的共同努力。

篇三：我心目中的小康

我心目中的小康

随着世界经济的发展，人们已经进入了21世纪。人们的吃、穿、住、行发生了翻天覆地的改变！面对现在的社会，我不由得感叹：这变化也太大了呢！面对现在发展中的中国，面对现在我们提高中的物质文化生活，我们最要感谢的就是我们的党，是他的正确方针政策才有我们现在的生活。

我们整天生活在这“养尊处优”的中国。有些人还不知足。我就是其中的一员。有一次，我就被爸爸好好的教训了一番。

又是吃饭，我很不情愿地坐在了饭桌前。可是我还是不想吃，就随口的说了句：“我不吃了！”这一句可了不得了，引着了老爸的导火索。他严肃的说道：“坐下！”我一听，心里感觉不妙，赶紧乖乖地坐下。妈妈看到爸爸发火了，赶紧给爸爸降温。“孩子不吃就不吃呗！用的着发那么大的火！”妈妈劝慰道。爸爸反驳道：“你看看现在的孩子都被惯成什么样！这个不吃，那个不吃。我们那时候吃上饭都已经不错了。”你那是什么年代现在都已经21世纪了好不好！当然这句话我没有说，因为我可不想我和老爸的关系，像中日两国因为钓鱼岛的争端关系弄僵。

过了一会，爸爸火好像消了。然后语重心长的对我说：“女儿，你要珍惜现在的生活！你现在吃的东西都是我们小时候那都是吃不着的。”我急忙插了一句：“你们那时候吃的都是什么？”爸爸语重心长的说：“我记得小时候只有家里来亲戚或过节的时才吃上一顿肉，有肉吃呢，还不舍得吃。把肉夹到嘴里慢慢的嚼，慢慢的嚼，怕吃快了

吃不到味！”“啊！要是我早都塞到嘴里咽到肚里了！”爸爸接着说道：“其实，这种日子还算好的呢！至少在那时候还吃上饭有些吃不上饭的都上街乞讨！那时候我们也没有多少钱赚，哪像现在赚一个月都够原先一年的。那时候我们家的房子下雨的时候都是外面下大雨家里下小雨，现在就不同了不仅能遮雨还能抗震。看病花钱也少了！那时候我们看不起病生病的时候从来不打吊针因为太贵了！……”

我听着听着眼泪就不自觉的流出来了！“爸爸你们那时好艰难啊！对不起爸爸！”对比父亲的年代，我们就生活在蜜缸里。是党领导的人民政府给了我们这么甜蜜的生活。

我们更该围绕在党和政府的周围，手拉手共同创造我们美好的未来！

赣榆县黑林中学

八（6）班 姜忆秋

篇四：小康生活铭记在我心中

小康生活铭记在我心中

—12幼师1 王楠

人生几时,为了赶路,那脚步总是急促，原来路途中那逝不去的“风景”却被匆忙的脚步埋没了，常常都在抱怨小康生活没有降临，却丝毫不晓得去奋斗去努力。我们有的不应是埋怨、沮丧，而是以小康生活为目的的为之而努力。

坐在窗前，吟读“秋风萧瑟，洪波涌起”落叶飘了又落，被冷漠的秋风扫荡，卷起的叶子似乎被社会的冷漠无情、残缺不整包围着，但是望着这落叶的纷纷飘落，心中又增加了一丝寒意。人们常常仰望秋月，也常常在低头思考，人的一生在奋斗着什么？又为什么而奋斗？我们扪心自问：是为了金钱？为了权力？还是为了权财？如果是我，我会说我们的人生为的是能够过上小康生活。因为只有人人都在小康生活，我们的社会才能够和谐安康，才能让快乐与幸福常在。有人曾问小康生活是什么？其实小康生活是没有固定范围的。因为在不同民族，不同人的心中对小康生活的要求不同。因而他们追求的也就不同。有的人会想，有房、有车；有一个收入很高的工作，那么这就是小康生活。而有的人则认为只要可以解决温饱问题这就是小康生活。曾经也有人为小康生活下了这样的定义：说小康是介于温饱和富裕之间的一个发展阶段，衡量我们是否迈入小康，除了最重要的指标，就是人均收入达到一个标准值。其实总而言之，不管小康的生

活是什么我们都应为之而奋斗。

人生的路漫长而崎岖，短暂而又快乐，追寻小康生活那是因为自己认为小康生活距离我们很遥远。而从另一方面来说，小康生活却又在我们的身边。

当黎明的曙光打破黑夜的寂静时，新的一天也就预示着即将到来。这时的人们早早的从温暖的被窝爬出来，准备开始新的一天。早晨许多人都吃的是面包喝着牛奶，再加上一个鸡蛋。而有些人也觉得这些并不足够，于是打电话订了肯德基、必胜客，这些美食作为自己的早餐。当他们填饱了自己的肚子时，便准备去迎接这新的一天，希望在新的一天可以学有所获。

当春风吹过大地时，一切生物便开始慢慢的苏醒，花儿草儿这时便趁着春风这股暖劲力争向上，这时候的世界百花盛开，百鸟争鸣，这时我们怀揣着梦想踏进校园。记得曾经这片土地上有的只是一座座参差不齐的瓦屋，如今一栋栋大楼拔地而起；曾经这里杂草遍地，如今却成为有形的草坪；曾经那小小的教室，如今却是如此的宽敞明亮，而且还有多媒体设备，这样翻天覆地的变化，使我们可以在草坪中玩耍、宽敞明亮的教室中学习；可以在图书馆中博览群书；可以在兴趣活动中心尽显才华，相信当我们拥有这样的优美环境时，一定可以为我们在成功的道路起到一定的作用。

秋风吹过“麦田中的麦谷，渐渐的成熟”这时的农民伯

伯便开始到田地中辛苦的工作。记得曾经我们的农民需自己插秧、播种、收割，每天起早贪黑在田中弯腰劳作，每天都疲惫不堪，而如今一切都是机械化的劳作，农民不必像往常一样如此辛苦。当麦子成熟时，只需收割机到田中一会儿工夫饱满黄灿灿的麦谷就尽收袋中省去了好多的时间和劳力。

记得曾经我家乡的小村庄，每当下雨时车辆根本进不了村庄，连行走都很难、到处都是泥水，而如今都修上水泥路，当大雨降临时在也不用担心出不了村庄这一问题；曾经这里只是一排排矮小的房屋，而如今家家都是平房或大楼；曾经这里每家连最基本的温饱都很成问题，而如今在平时生活中或逢年过节时，家家的餐桌上，都有丰富的菜肴。

伴随着生活的日新月异，越来越多的工厂都在城乡小镇建设，这些工厂的建设给我们的生活带来了巨大的贡献，而我们也有了稳定的收入。

当黎明的晨钟敲响时，人们注定劳作、学生注定学习，他们为的只是有一个好的生活。伴随着社会的不断发展与变化，小康这样的生活，其实就在我们的身边。当你再次埋怨社会的残缺时，你应该想到，社会近几年来翻天覆地的变化。我们应该懂得满足，要铭记小康生活在我们的身边。

篇五：小学作文：小康社会

小康社会

温馨而又蓬勃的曙光，透露着人们幸福的生活；浪漫而又梦幻的晚霞表达了人们对美好未来的幻想。社会在发展，人文在发展，社会步入了“小康”社会。

一家人开车旅游己成时尚，表姨带着孔伟翔表哥从南京，开着国产“大众”小汽车到句容来看我。一番热情款待后，我将孔伟翔表哥迎进我的书房里。

孔伟翔表哥是初中一年级的学生，穿着洁白的衬衫配上一条时尚的牛仔裤，不知说话口齿伶俐.口若悬河，还是见闻识广的缘故，说起话来，我不得不服，“你们这里的变化真大啊！整齐有序的楼房栉次鳞比，马路宽阔，商店装饰各出其色，”他带着羡慕的情怀赞美着我们的家乡。

“全国都一样变化着呢。”我说。“不，你们南京市更是高楼大厦栉次鳞比。”突然，他话题一转问：“你知道大表哥家买的汽车是什么牌子。”“小汽车。一辆是?奥迪?，另一辆是?雅阁?。”“开放改革多好啊，人们过上了小康生活，不但丰衣足食还有房子、车子……” 一个星期天的清晨，我到市场买东西。买完之后那个替父母看店的小姑娘追着我喊道：“大哥哥，大哥哥等一等。”我回头一看，啊？是刚才那个看店的小姑娘，“怎么，难道我的钱不够？”

这时，她气喘吁吁地问我：“大哥哥，你，刚才掉……掉了什么吗？”我下意识地摸了摸了裤袋，哎呀，早上爸爸给我买练习本的三十元连同黑色的钱包都丢了。顿时，心突地一沉，愣住了!

小姑娘把一个黑色的钱包递到我眼前，“是这个吗？” “啊，是的，是的。”我高兴得叫起来。

当我打开一看，依旧是那迭成小方块的三十元。小姑娘抹抹额上的汗，“刚才你掏钱时，从口袋里带出钱包落在我店里了，等人们走了后我才发现，我打开一看里面有三十元。我旁边卖毛线的大娘说，好像是你丢的，我就连忙朝你走的方向追来。真是太好了，终于赶上了你。”说完，不容我道一声谢谢她就跑回去继续看店了。”

“小姑娘多么勤劳而又诚实啊！”听完孔伟翔表哥的讲述，我感动了，由衷地赞美她。

小康社会是一个温馨、和谐、充满活力、互亲互爱的大家庭。

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