作业帮入冬以来的第一场雪
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 21:23:37 作文素材
篇一：入冬以来的第一场雪
入冬以来的第一场雪。 刚开始下雪时还伴着一些小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外非常寂静，树上的雪花簌簌 大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木p房屋p田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸p亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松p沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，一定会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 雪，你是冬天的使者，是大自然的舞者！地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
篇二：这是入冬以来的第一场雪
这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外非常寂静，树上的雪花簌簌。
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木?房屋?田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸?亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松?沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，一定会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，你是冬天的使者，是大自然的舞地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
篇三：入冬以来的第一场雪
入冬以来的第一场雪
在我们的期盼与等待中，入冬以来的第一场雪终于悄然在夜晚来临。忽然想起一句耳熟能详的诗：随风潜入夜，润物细无声。早晨一觉醒来，打开门窗，惊奇地看到一个银装素裹的美丽世界，原来下雪了！雪花仍在天空飘落，它在滋润大地的同时，也在净化着这干燥的气候，美化着我们周围的环境，愉悦着我们的心情。看到这入冬以来的第一场雪，心情真是无比地开心。雪花就像美丽的天使降临人间，给我们带来了祥和与福气。看着在天空跳着美妙舞姿的雪天使，心里浮想联翩，思绪像脱缰的野马一样随意驰骋千里万里！感谢这天地间的精灵，在我们的身边随风起舞，创造出一个个妙不可言的雪花！
篇四：2015年的第一场雪
2015年的第一场雪
有一首歌里唱到2002年的第一场雪，比以往时候来的更晚了些，停靠在八楼的二路汽车，带走了最后一片飘落的黄叶。然而2015年的第一场雪，来得更晚，盼了快一个冬天，她终于姗姗来迟。
2015年这是入冬以来下的第一场雪，下午雪花纷纷扬扬的飘落了下来，看着雪花慢慢的飘落，心情澎湃。在我还没有感叹完雪花飘落的场景时，下课铃响了，我站在教学楼上，看着孩子们出了教室，叫叫嚷嚷的说：“下雪啦，快出来看啊。”有的出来说：“走打雪仗去，今年的第一场雪，打个痛快。”看着孩子们在学院里，你追我赶的情景，想起了自己上学时的样子，那时候我是一个很调皮的学生，经常恶作剧，遇到下雪，那更是一发不可收拾，记得五年级的时候，一次下雪，出来教室抓了把雪，随手丢在了一个女生头上，快上课的时候，偷偷地藏一点雪在手里，趁别人一个不注意，塞进别人的脖子里面，看着他们嗷嗷乱叫，自己却坏坏的笑着。
作为学校纪律的管理者，看着学生在校园里追逐打闹，还是不住的给学生们出以警告的语言，让他们以安全为前提的条件下，进行玩耍。2015年的第一场雪，你来的确实晚了点，但是我们期待着你来时带给我们的快乐。
篇五：《第一场雪》教案
《第一场雪》教案
教材简析：
《第一场雪》是人教版第十一册的阅读课文。这是一篇写景抒情的散文。作者按时间顺序细致地描写了雪前、雪中、雪后的景象。再现了三年自然灾害后的1962年胶东半岛的第一场雪。字里行间洋溢着喜悦之情。文章条理清晰，语言优美，是学生学习语言的典范课例。
学生情况分析：
六年级学生具有一定的独立阅读能力和良好的语感。理解能力和表达能力有了进一步的提高，对问题有独特的见解。但阅读文章往往不够精细，有时读不出其中的情味。
学习目标：
1、学会字词。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，感受雪后的美丽景色，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
本课的重难点：
认识“第一场雪”的特点，体会文章的思想感情。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天这节课我们一起来学习19课“第一场雪”
二、整体感知
找同学读课文，其他学生考虑：作者是按照怎样的顺序描写这第一场雪的？
三、讨论学习、感受雪景特点。
1、再读课文，看看这场雪下得怎么样？
（具体说一说）
2、雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎样的图景呢?请同学们自由读第四自然段，一边读，一边在脑海中展现画面。
（生自由读）
3、读了这一段，你眼前展现了一幅怎样的画面?你感到雪后的景象怎样?
4、大家都有一个同感：雪后是一幅美丽壮观的景象，给我们以美感。再读一读，想一想，你从哪些词语中品味出这种美的?
5、刚才，大家把表现雪后景美的词语都做了分析，理解和体味得好。谁能把同学们的发言综合一下，说一说，从哪些词语品味出美。
6、同学们抓住重点词句共同感受到了雪的大、美，下面我们亲自去领略一下吧！
7、播放雪中雪后录象，朗读。
8、指导朗读。
四、抓住联想、深刻体会思想感情。
1、当你踏上这厚厚的积雪，当你和伙伴们在雪地里掷雪球、堆雪人时，你有何感受?
2、你为什么是兴高采烈的?为什么心里特别舒服?
3、那么，作者此时的心情怎样?你从哪句话可以看出来?
4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。”是真的吗?为什么这样写?
5、对。也许是一阵风把树枝上的雪吹落下来，也许是孩子们掷的雪球把雪打落下来，而作者把它写成“孩子们的叫喊声把雪震落下来”这就突出了孩子们欢
6、好。你在雪地里只是自由自在地游戏玩耍，而作者见到这场大雪联想到什么?我们接着学习最后一段。
请自由读这一段。
7、作者联想到什么?同学们异口同声地回答吧!
（瑞雪兆丰年。）
8、什么是“瑞雪兆丰年”?
9、为什么说瑞雪兆丰年?
10、从“冻死害虫、供应水分、保护过冬”三方面说明瑞雪兆丰年是有充分的科学根据的。同学们，看到雪景美，作者心里充满喜悦，想到来年的丰收，作者心里怎样?
（作者更加欢喜。）
11、好。课文学习完了，你知道作者是谁?
12、谁能介绍一下峻青的情况?
峻青是现代作家，山东海阳县人。本文写于1962年。1960?962正是我国遭受自然灾害时期，三年间，粮棉欠收，国民经常遭到暂时困难，在这期间，人们多么盼望能有一个好收成啊!1962年冬天，作者在胶东半岛看到了这第一场雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，他抑制不住内心的喜悦，触景生情，写下了这篇散文《第一场雪》。同学们齐读课题，想一想：一场雪和第一场雪有什么不同?
13、第一场雪强调了“第一”，就本课来说，这的的确确是入冬以来的第一场雪，但在作者的内心深处，这是国家战胜三年自然灾害，走出困境的第一个信号。作者见到了这第一场大雪，想到了光明前景，充满了战胜自然灾害的信心和希望，所以也就倍加喜爱这第一场雪，文章的字里行间才洋溢着这种喜悦感情。这就是作者写这篇文章的背景。
同学们喜欢这篇课文吗?
14、读一读课文，想一想，你喜欢课文的哪一部分?为什么喜欢?
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第一场雪 联想（瑞雪兆丰年） 喜悦
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