那些细小的幸福作文

篇一：幸福

幸福，就在你来回的路上

一个云淡风起的日子，天清朗润，阳光把岁月的影子拉的老长老长。上课的钟声，又在八点这个时刻如约而至的响起，而我却习惯了。清晨，我一个人醒来，一个整理头发，一个人买早餐，一个人赶路。 走在路上，当有人问起我爱是什么时，总会想起那一句感人至深的情话：“爱就是当你掉了一颗大门牙，却仍可以坦然微笑。因为你知道你的朋友，不会因为你的不完整，就停止爱你。” 人生有很多意外总是悄然而至，让人猝不及防。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，能陪你走过短暂的一程已是岁月莫大的慈悲。也许，有很多事我们打心底也不愿意相信的事实，可是，除了接受，我们别无他法。人生漫长，且行且惜。 又是一年冬，白茫茫的一片远山，蜿蜒起伏的脉络，简单真实。一片片雪花，一节节堆砌，一层层积淀，只盼望有一天堆成一座巍峨高耸的雪山，以山的高度欣赏山外美丽的风情。今夜无眠，再次近距离聆听雪花轻敲大地的声音，依旧有心动的感觉。静悄悄的冬夜，多一份寒冷，就会多一份心碎的体会，撑破了小小的泪水。白雪皑皑的冬，总有一片雪花会勾勒起那些遗落在风中的从前，纯粹而美好的约定透明如水，在你心上静静流淌，让你泪流满面。

生命是一艘缓缓向前方行驶的客船，船头上载满了我的骄傲；而它总会在一个适当的时刻，从我的身边悄悄离去，开始浩瀚无边的远征。空旷清寂静的夜晚，黑夜失去了温度，冬天就这样一天一天消瘦下去，人也渐入憔悴。如果情感和岁月也能轻轻撕碎，随风将它扔入海中；那么，我愿意从此就在海底沉默。那些年少的岁月，该有雨，洗去错误的足印；该有雪，擦去脸上的模糊。 世事从来就如命运一样易变，朝令夕改是它处世不变的法则。所以，当一颗贪婪的心坠入了无休无至的梦境，一切如烟往事皆会随时间的流逝渐渐平息，连同深藏在心的那一点零星温存，一同带走。一颗心，半梦半醒间，充满了大起大合；一丝一缕的憧憬，伴随认识你日子的长久，注入了喜，同时也注入悲；悲喜参差铺满十里长街，酸甜苦辣染遍了漫山丛林，南来北往的匆匆过客，汇集了这人生的五味杂陈。纷纷扬扬的浮嚣，热闹拥挤的生活，湿漉漉的身躯，背负了太多希冀与无奈，我该以一种谦卑的姿态看待这个世界，放下那些一开始本就不该有的期待，因为它是一个连回忆也不可触及的虚无。 冬日，一个温暖的午后，坐在椅子上看着窗外的跃动的流光，然后你轻轻伸出双手去感受雪花绽放的温度。你说花开了又落，像是一扇窗，可是窗开了又关，像爱的模样。总要有些随风，有些入梦，有些长留在心中。生活只有走出来的美丽，从来没有等出来的辉煌，我们踮起脚尖就会更接近阳光。 有一天，不管未来的际遇和心情如何，我们都要回归生活的细节，诚实的去面对自己，找到适合我们快乐生活的方式，原谅那些不该原谅的人和事，充实完美将来的每一天。 远处夕阳染红了天，喧闹嘈杂的世界恢复了片刻的宁静，低头走着脚下这一条平凡的羊肠小道，一切苦难都在不言的泪痕之中，若隐若现。生命是一根无限延长的地平线，笑声总交织着泪水，一切言语都在重复动情的时刻。回顾初见时的喜悦，预见离别时的酸楚，欢乐时我们会放声大笑，悲伤时我们会抱头痛哭，一切沉痛的过往都有冗长的回声，一切希望都注释着一份爱的信仰。这一路，摸爬滚打，兜兜转转，磕磕碰碰，我们把愤怒喜欢过了，把变化莫测的命运喜欢过了，懂得了一字一句将每一个没有结局的开始认真书写，因为一切快乐都是稍纵即逝的追寻，珍惜总胜过暗自虚度。 在荒凉的世间里走走停停，我们都无可避免在每一天浪费一些时间，去回忆那些丢失已久的天真，去怀念那些我们好久不见的朋友。多年以前的某个时分，某个场景，我们曾一起将光阴虚度，我们曾一起将爱进行到底，我们曾一起将梦想放飞，说好了一辈子都要将彼此好好深爱。懵懂青涩的年华，那些年轻漂泊的灵魂，那些寂寞喧闹的心情，在片刻

邂逅之后，就注定要伴我此生。那些年轻的面孔，那些无知的追赶，那些苍老的时光，那些无畏的牺牲，便是我们相遇最美的见证。 夕阳西下，一个人散步，一个人回家，我的心里是满的。那些匆忙奔走的人们，在未来的某一天你们会明白，善良比聪明更难得，平淡比辉煌更难得。聪明是一种天赋，而善良是一种选择，我很感谢这一路那个义无反顾坚持善良与真诚的自己，还有一直给我予包容的你们，我的亲人，我的朋友。 冬天的夜里，一个人读书，一个人听歌，一个人闭上眼睛，一个人醒来，一个人继续赶路。我要不停的赶路，时而驻足，时而回过头张望，因为幸福，它就在你来回的路上。

冬天里温馨自己

寒冬里，要让自己躁动的心宁静，不再被奢华和烦恼所萦绕， 还要感受一下属于自己的那种安适的心情，用触摸点滴幸福的温度，来温馨自己。 寒冬里，要让自己躁动的心宁静，不再被奢华和烦恼所萦绕，还要感受一下属于自己的那种安适的心情，用触摸点滴幸福的温度，来温馨自己。 冬天的腹地，没有了花丛里飞舞的蝴蝶，没有了绿叶，扑入眼帘的都是冻得瑟瑟发抖的枯枝。见到了这样的情景，不要产生荒凉的伤感，不要让自己的人生之树结出更多的苦

果。因为那些枯枝到了暖春依旧会有细小的芽儿在绽放，依旧到处都有绿的生机与我们相伴为友。 自然界里的这些现象和人相似，需要用沉默经受生命的考验，汲取能量，来为自己的生命奋斗，然后才有柳暗花明又一村。 换一个角度思考问题就会有另一种情景。那就是在万物凋零的季节里，依旧可以使我们感受到自然界另一种朦胧的美和生机。是的，在冰天雪地里，那些雪梅绰约风姿，每一瓣梅花都可以红润你我的笑颜，用似火一样红点燃灰色的情感。 那温馨的情景，会使我们想到了宋代诗人林逋非的诗句——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”想象诗的意境，就觉得诗人和我们有同样的感受，都闻到了冬天的雪梅悄然飘来了淡淡的清香。 跳出林逋非诗句写雪梅带有清香的意境，思绪也会变得灵动起来，那是可以想象出有许多现象都为寒冷的冬天带来了生机，使我们心里不再觉得荒凉；也许还会在一望无际的枯枝里想象出“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的情景；也许还会想象出阳光是最美的催化剂，会将眼里万物化荒芜于灿烂。 冷天里，不要冻着自己，心里更要温馨。不要为世上的牵牵绊绊而忧郁，不要为琐碎的小事而烦恼，不要为远去的情愫而怅然。有过挫折，有过痛苦不堪，有过内心悲凉，有过大声的哭，既然都过去了，就不要用这些过去的事情再伤自己的心，否则会在心灵里划出一道道深深的伤口，若是给自己带来了病，将来受苦的还是自己。

看开了，就会把过去揪心的事情只当是人生里体验了苦痛，体验了挫折，体验了冷暖，更重要的是面对现实，使自己应该坚强起来，成熟起来，笑着擦干心中的泪痕，多想点往昔里点滴的欢乐时光，释放压在心里的不愉快。 望好的方面想了，即使身处繁华闹市，也一样可以玩味一下“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和恬淡；望好的方面想了，昔日里那一片片小小的悄然开在路旁的小花，也会再次灿然自己的心情；望好的方面想了就会用一缕阳光的温暖，一杯温热的香茗，一句亲切的话语，一线鼓励的目光，来抚平内心的创伤，使自己保持一颗微笑着走向生活的心。

心态好了，心里就会有“千里冰封，万里雪飘”的北国风光那一派银装素裹的迷人景致。心态好了，心中那份温馨透过寒冬的清冷，就深知家中的温暖便是自己的幸福；心态好了，那一股股暖流携着温情，就会在浑厚的云朵间兴奋地翻腾啊！ 温馨自己，还可以把自己置身于纷纷扬扬的雪花之中。那一朵朵纯白的雪绒花正从遥远的天际飘来，如姑娘美丽的歌声张开洁白的羽翼，在溢满幸福的天空中自由自在地飞翔；温馨自己，掬一捧雪花，慢慢地旋转啊旋转，轻轻地挥散啊挥散，那多像自己为冬天跳的一场洁白的霓裳舞；温馨自己，被雪花簇拥着的心也会变得纯洁而干净，就会感觉到原来人生可以过得如雪花般的静美。 心有阳光，冬日的寒冷就不会令人压抑沮丧，就可以让我们的生命之舟放逐人世间的一切恩怨、纷争、情欲、勾心斗角、尔虞我诈??融进了冬天的宁静，就有了纯洁、温暖而轻松惬意。 我们要用丝丝缕缕的情愫编织成那一份挚情，孤独的时候，多回忆一家人围坐在饭菜周围，恬静的微笑里一缕知足常乐的闲适和幸福。 选一支只属于自己冬天的歌，无拘无束，畅意抒怀，使自己变得快乐；夜里，把属于自己冬天的歌想象成一枝迎春花，在暖融融的梦中吐蕊绽香。 冬天里到处都有美，品味美主要在于温馨自己。心里觉得温馨了，便会觉得冬天是温馨的梦，可依偎着温暖；冬天是希望的梦，可畅想着春天；冬天是幸福的梦，可盼望着团圆；冬天是浪漫的梦，可向往着缠绵。

篇二：幸福作文

幸福作文

幸福作文（一）

幸福是什么？幸福是迷路的时候有一盏明灯，幸福是孤独的时候有一个伙伴，幸福是生病的时候有一句问候??

那天是在放学出校门的时候，整理课上就下起了倾盆大雨。当我听到外面哗啦啦的雨声时，心里不由得一惊：啊，下雨了，怎么办呀！我没有带伞，这回可要被淋成“落汤鸡”啦！“叮铃铃??”该响时不响，不该响时却响了，这讨厌的铃声！带伞的同学欢呼着排好了队，没带伞的同学也跟我一样垂头丧气的。这时，我多么希望时间停留呀！没办法，我到了外面，看没带伞的同学顶着书包在雨中狂奔，我也照旧。突然，“咦？雨停了？”我带着巨大的疑问往头顶一看，原来是××，他（她）用自己的伞撑在我头上：“我们一起走吧，我送你回家。”说完微微一笑，我霎时被感动了，感觉一股暖流涌上心头。

这时，我明白了幸福是什么。

幸福作文（二）

幸福，有的人总是抱怨自己不幸福，埋怨他人，埋怨上天不公平。其实，并不然，幸福无处不在。只要你去寻找，他就在你的身边。幸福，使人有了向前的勇气；幸福，让人从快乐中走出；我的幸福在何处？“前不见幸福，后不见来者。望幸福之遥远，独怆然而悌下。”

我的幸福是我有一对和蔼可亲的父母。他们给我生命，让我来到这个世界。他们给予我的爱，虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候，他们让我懂得克服；当我失落的时候，他们做我坚强的后盾。是他们让我在耻辱面前振作，是他们让我在荣誉面前不骄傲，是他们让我在空难面前不低头。

同学们，快去寻找你们的幸福。幸福不是高挂在天空的云彩，可望不可即；幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝点点的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的温馨，是捧读朋友来的信，品味友情时的那份愉悦；是郊游野炊时，感受大自然之美的那份惬意；是静坐窗前，读书听歌。幸福无处不在，无时不有。 朋友，快坐上幸福快车，去寻找属于自己的幸福。他会伴随你的一生。 幸福作文（三）

在成长的道路上，我寻找过幸福，感受到过幸福。

记得小时候，最开心的事就是爸爸妈妈牵着我的手去公园玩。绿的树，红的花在我眼中是那么漂亮。爸爸爱用胡碴扎我的脸，妈妈则会为玩得满头大汗的我递上零食和水。我咯咯地笑着，亲亲爸爸又亲亲妈妈。我知道：这，就是幸福。

渐渐长大后，我背起书包，走进课堂，遨游于知识的海洋。学习是快乐的，当然也会遇到困难和挫折。我常用看到过的励志>故事来激励自己，面对困难学会乐观，面对挫折学会坚强，把攻克难题作为学习中最大的乐趣。终于期末结束时给了自己一份满意的答卷。老师投来赞许的目光，同学报以热烈的掌声。我知道：这，也是幸福。 如今的我已是一个懂事的小姑娘，我会帮妈妈分担家务，做父母生活中的开心果。爸爸伏案工作时，我会为他泡一杯热气腾腾的茶，让他提神；妈妈操劳的生病时，我会照顾病中的妈妈，端水送药，整理好房间，让妈妈能够安心地休息。爸爸妈妈疼我，我也爱爸爸妈妈。我知道：这，更是幸福。

原来幸福就在我们的学习生活中，只要你有一双善于发现幸福的眼睛，有一颗感受

体会幸福的心，你一定会感到生活处处有幸福。其实，幸福很简单，但它却带给人阵阵的暖意。

篇三：学生作文《细雨朦胧中的幸福》

细雨蒙蒙中的幸福

张达人

在和父母激烈地争吵后，我摔门而出。外面的天地似乎比以往冷清，绵绵细雨更添了凉意。街道上车流滚滚，人们匆匆的脚步似乎有数不清的事情要去做。霓虹灯的绚烂，汽车的鸣笛声，小贩们的吆喝声，将细雨的最后一丝柔情消融殆尽。

忽然，一辆改装的三轮车映入我的眼帘，它的破旧，与那被风雨浸染的那种色调都与此时的城市格格不入。我想，他们应是想到大城市来看看的吧！或许这一路，他们有太多的故事。三轮车是他们的蜗居，透过那一扇小窗，我看到了一张沧桑的脸，时间的河水在她脸上流过，留下那些纵横。那眼睛却是如此的清澈，她眼中的世界竟是如此的纯净，也许那个世界，没有喧嚣，没有尘埃，只有一望无际的草原与袅袅炊烟??她在看什么呢？那些行色匆匆的人吗，还是那些被打上记号，一个个奔跑着的金属壳？她在想什么呢？想明天该到什么地方，还是明天应该吃什么，还是??

三轮车的旁边是一个老头，朦朦的细雨驱散了他仅有的几个客人。他坐在板凳上抽着烟，那是一种自制的土烟，老头却抽得不亦乐乎，烟圈从他嘴里一个一个飘出，在他周围环绕，然后弥漫在这朦朦夜色中。他的心里是否也有说不出的困惑？他是否也想把这生活的苦闷像这烟圈一样飘散在夜色中呢？老妇的思绪显然被这刺鼻的烟味而打断，几句轻声叮咛，老汉便将烟蒂踩在脚下。此时，老妇的眼里飘过一丝柔情，那嘴角的笑意好像在说：“真好，我还有你。”

雨越下越大，我的眼前也变得越来越模糊。朦胧中，老妇递给老伴一块毛巾，老头随手擦了擦，收起摊铺也挤身进了那蜗居。雨淅淅沥沥的打在三轮车上，橘色的柔光从蜗居透射在无边的夜色中，显得更加的温馨了。

街道上人们似乎更加匆忙，车流也如以往一样奔流不息，没有人去注意这一些。大家似乎对此无动于衷，或许他们早已熟视无睹这眼前的一切，或许他们早已麻木了细小的温馨。而我的心中却泛起了层层暖意。

雨似乎小了很多，我蓦然回头才发现，父母不知什么时候站在了我的身后。

点评：生活并不缺少幸福，只是人们缺少对幸福的直觉。幸福就如天街的小雨、三春的阳光，总在无形中洒落，在无意间飘零。作者凭借细腻的心思、敏锐的直觉，在平实生活中寻觅到这朦胧如雨的幸福，没有故意的虚构，没有刻意的矫情。淡淡地叙述中，流落出淡淡地感动。文章在结构上前后呼应，首尾圆和；写景上细腻有情，衬托有方。整个文章就如出水的芙蓉，清新而明艳。

篇四：《幸福》作文教案

习作训练三“幸福其实很简单”

教学目标：引导学生关注生活、思考生活、表达感受。

教学内容：学习文本作者对生活的感悟，从生活中选取材料表达自己的幸福感受。 教学重难点：让学生感受身边的幸福，写出对幸福的独特认识。

教学设想：“幸福的滋味”是抽象的，只有使之与生活的滋味联系起来感受，才能调动学生的感性认识和感观上的感觉，才能缩短文本与生活的距离。

（一）设置情境，导入话题

（二）疏理内容，聚焦幸福

1、学生思考：大家回忆第一单元的五篇课文，谈谈你对哪篇文章所写的“幸福”最感兴趣？它写的什么那种幸福打动了你？

教师引导，学生交流：

——学生回答，教师适时引导：幸福是一种心情舒畅的生活（看云）；幸福是一种给予的快乐（无私的奉献）；幸福是一种平凡的体验（看社戏、偷吃罗汉豆、）；幸福是一种追求后的满足（放烟花，第一次看柚子树、养十姊妹、露营、做饭、坐火车飞机、看见雪）：幸福是一种成功后的喜悦（爬悬崖）??

2、小结：其实生活就是我们写作的源泉。第一单元的话题“幸福的滋味”，作者就是从回忆童年往事、体会亲情友情、感受生活经历等几个方面来挖掘写作的材料，他们都是从自己的生活中去选取那些最有感受的、具体的、生动的、甚至是细小的“幸福”事件来写。

（三）提升观点，表达幸福

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:那些细小的幸福作文)

我们来用一句话交流一下各自对幸福的独特感悟吧

（四）回顾生活，分享幸福

下面请你动笔描写一下你感受到幸福的一个场景或一个具体事件； （小组讨论交流，全班共推出2-3篇佳作）

他们是如何用文字让我们被他们的幸福所打动的呢？（可以尝试从选材和文字表达两个方面来分析）

[审题指要]

“幸福其实很简单”，这是一道可写内容相当丰富的作文题。值得注意的是，仍需审清题意：“幸福其实很简单”不等于“幸福是什么”，题目更主要的是在于自己的感受。

[思路突破]

一、关于立意 （PPT） 完全可以见仁见智，比如：

1．人生难免遭受挫折、经历磨难，做一个幸福的人就要用心感受生活的美好；

2. 只要你抱着我要做个幸福的人的信念，那么你做一切都会觉得很美好；

3．每天都能高手到幸福——把握每一天，你就能做个幸福的人；

二、关于文体

如果选写记叙性的文章，重在精选有感染力的材料，并写好一两个感动人心的细节；如果选写议论性的文章，除了观点求新外，还应列好分论点

（五）总结文体，布置作业

1、小结：幸福的滋味并不是那么难以找到！因为它永远藏在我们身边；可是幸福也很难找到，因为她需要你有双发现的眼睛,敏感的心灵,细腻的文笔。如果我们能够做到留心观察生活，独立思考生活，用文字准确生动地表达生活，那么我们时刻都会感受到幸福就萦绕在我们身边。让我们做生活的有心人，幸福的体验者吧！

篇五：作文重选材 两手抓“细小”

作文重选材 两手抓“细小”

[摘要]本文针对初一学生写作的现状：作文材料严重匮乏，导致叙事流水账，不知详略；导致选材雷同，缺乏新意等，产生强烈的思考，笔者认为积累材料，重视选材，尤其选择小事和细节去写，会有效的提高初一学生的写作水平。

[关键词]写作 选材 小事不小 细致生动

我曾经对我校初一10个班的540名学生进行了“作文情况问卷调查”，结果表明：70%——80%的学生怕写作文，原因是：作文材料严重匮乏。其实，在作文批改中，我们老师还发现：即使他们有事可写，有些叙事流水账，不知详略；有些选材雷同，缺乏新意。

作文选材要两手抓。一手抓实践，要把作文教学的重心放到指导学生感知生活、积累生活上来；一手抓阅读，教师应注重培养学生博览群书的兴趣，拓宽学生的视野，广泛收集材料，储存信息。以上还是前奏，还得学会变奏的两手“抓”：

一、抓住一个“小”

这里的“小”，是指茫茫人海中的寻常百姓，大干世界中的普通事物。“小事不小”，是说善于从细小的事物中发现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主题，进而弘扬时代主旋律。例如朱自清的名篇《背影》，作者从小处选材，从人们熟视无睹的角度(父亲的背影)立意，表现了血浓于水的亲情。

那么，怎样才能做到“小事不小”呢?我们可以从“三个一”上去下功夫：

一个中心：从日常生活中，从众多的素材中，通过观察、提炼，最后确定一个鲜明的中心。

一组材料：围绕中心，精心选择一组最能表现这个中心的细小材料。

一个提纲：认真设计，列出一个能反映作文的重点、详略和顺序的提纲。

运用“以小见大”的选材技法，应该注意“小题材”必须典型，要有丰富的思想内涵；必须联系广阔的社会背景进行开掘。“小题材”只有放在广阔的社会背景下，才能体现出它的典型和概括意义，揭示重大主题；准确处理“大”与“小”的关系：既要从大处着眼，“一览众山小”，又要从“小”处入手，“一叶而知秋色”。处处在写“小”，却处处在表现“大”。

抓住一个“小”，学生写作的素材多了，并且素材中能以小见真情、见新颖，

学生写出了不少佳作，例如：

爸爸在我心中的形象是宽容的，我不曾见过他皱眉，或许是他故意不在我面前露出愁苦的样子，他平常很爱干净，不爱下雨天出去，但这次要走在湿漉漉的路上，他也没有显出不愿意的神情。他带着我走在马路上，他依旧是走在我的左手边，不让我靠近马路，在他庞大的身躯下，我觉得很有安全感，可是，一辆汽车开来，把路旁的污水溅到父亲的身上，他的衣服脏了。那辆车不顾一切的离去了，在那一刻，我的心很急，我怕看见父亲生气，我怕他说不去公园，要回家。可让我震惊的是，父亲并没有生气，只是微笑对我说：“无论去哪里，你都要走在马路的右边上，这样才会安全的。”他伸出那粗大的右手，牵着我那小小的左手，继续向公园走去。

这一段节选自七(3)陈莹莹《我在右边，父亲在左边》的作文，把切入点放到了一个小小的位置上，却表现出深切的父爱。

二、抓住一个“细”

文章写得生动感人，细节描写。细节描写就是指对具有典型意义的细小情节或人物外貌行动的细致刻画，以及对事物的某一细微特征进行真实的具体的细致入微的描写。它的范围很广泛。作文时，写好细节很重要。出色的细节描写，可以刻画出人物的性格与品德，使人物形象栩栩如生。从而增强文章的真实感和艺术效果。

怎样才能做到“细致生动”呢?怎样围绕中心去选材呢?我们可以从“三个一”上去下功夫，即：

第一点细节要真。细节是从生活中来的，是靠细心的观察获取的，而不是凭空编造出来的。从生活中撷取的细节才生动，有真情实感，有说服力；生造的细节必然是虚假的，因此也是不能使人信服的，不能打动人的。如七(4)班林小雯《太阳下的身影》中描写道“那是个炎热的夏天，红通通的太阳放射出光芒，非常刺眼，也非常酷热。地面也变得热呼呼的，使人感到烦躁，感到热，真想躲在家里吹空调，或吃上冰棍和和上饮料”，“她身穿着橙色的保洁服，一手提着垃圾铲，一手拿着扫把，向我这边迈步走来。在太阳下，她微微弯下腰，把两旁的垃圾扫走，额头上的汗珠如泉水般涌下来了，汗已把衣服湿透了，她不时用衣袖把脸上的汗水檫一檫，又继续工作。”两处细节描写，一处是炎热的天气描写，一处是保洁员在炎热天气下的劳动情景的描写，正是有了细节描写才极大的表现了文章的真实性和感人性。

第二点细节要典型。进行细节描写时，不能眉毛胡子一把抓，要有代表性，如果能反映文章中心，刻画人物个性特征，这样的细节就该写；如果与中心无关，或者关系并不密切就不要写。也就是说细节的选择和将细节写具体必须有助于突出中心思想。如学生习作节选：

风雨中的心灵传递

七（8）班 林欣欣

“来信了，来信了。”他是小张，我们街道里的邮递员。干了三年的邮递员的他总是用那沙哑的声音，一遍有一遍地叫着：“来信了，来信了！”他无论他收到多少封信，就算是一封，他也会第一时间把信交到收信人手里。

一天夜里，电扇雷鸣，风雨交加，一位年迈的奶奶还在焦急地等着他儿子那封来信，她看到外面风大雨大，心想，小张还是不会来了，便准备关灯睡觉。突然传来一阵敲门声，接着便传来小张那沙哑的声音：“奶奶，奶奶，快开门啊，我是小张，我来给你送信了！“老奶奶赶紧把门打开，外面的风呼呼地迎面吹来，凉飕飕的，街道里的灯都关掉了，只看见小张那消瘦的脸庞，还有那挂在下巴，还未滴落的雨水。

“奶奶，知道您很着急，所以一收到信，就马上拿来给您了，给，快拿着，不然全湿透了，我先走了，我老婆还在等我呢！再见了，奶奶。”小张的背影渐渐走远了，变成了那漆黑的街道最光亮的一点。

奶奶一句话也没说，只是冰冷的雨水中，有一滴是温暖的……

文中的这些细节描写对刻画人物的性格和表现中心思想，其到了重要作用。

第三点细节要传神。有的同学虽然能抓住也许一些代表性的细节，但是缺乏细致的描述，这样也难以达到“传神”的目的。情节过于平淡，人物就会减色，这就要既能抓细节，又能作具体细致的描述。

字数作文