武汉长江一桥的作文

篇一：湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文

湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文

文丨佚名 编辑丨逍遥一世

53【湖北省武汉市】

七、作文（50分）

在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【名师解读】

首先从材料方面分析。这次的材料作文没有给考生太大障碍，首先《大地上的读书人》是四调中的阅读，学生对文章应该有比较深入地了解了。其次，材料的最后一段是明显的提示，“发现趣味”是其中的关键词。那么针对这个题目，文章体裁就十分广了，记叙文、议论文、和散文都是可选的，而且跑题的可能性不大。总体而言，这次中考的作文难度适中，给了学生发挥的空间。

审题过后，学生会发现下笔还是有难度的。从某种程度而言，这次的作文是命题作文，学生必须在“发现趣味”这个框架下寻找线索。如果写记叙文，很容易就想到自己的某些兴趣爱好，那如果写某种体育运动或是唱歌等方向，文章就会显得十分浅显，立意不深刻，而且会有跑题的嫌疑，材料中指明了“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”，如果是兴趣，则应该表现出一种坚守和享受，乐在其中，显然这些平常的兴趣爱好就显得十分平俗，表现力和感染力都不强。同样的题材其实可以上升一个台阶，如体育就可以上升为一种体育运动中坚守的精神，唱歌就可以上升为对音乐的追求和向往，如《舌尖上的中国二》中那个拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不过这类题材的受众面较少，并不是每个学生都有类似的经历和体会，那么文章最好以议论文的方式行文。

但是趣味不是单单指兴趣，“趣”也可以指意趣。那么不论是记叙文还是议论文，甚至散文都有很大的发挥空间。就如《大地上的读书人》一文，描述了许多研究者艰苦却自得其乐的事迹，那么学生在作文时就可以把文章立意定为在不同的环境中领会某一热衷事物的意趣。那么这个环境，可以是艰苦的环境，也可以是与我们社会普遍认同相违背的环境。就以阅读为例，我们可以写在城市的喧嚣中，阅读带给我们一份心灵的宁静，那么这类记叙文或者散文就可以带入更加丰富的情感体味。又或者根据热点“大学生卖猪肉”，“大学生卖米粉”这类的事例，他们改变了人们对大学生的传统观念，而选择了自主创业，而且是这种比较平凡普遍的方向。那么他们在创业中发现的是另一种我们难以体会到的趣味。这类题材就是议论文很好的材料。“发现”、“坚守”和“快乐”，应该是整个作文的基调。

总体而言，今年的中考作文选择的方向比较广泛，但是找创新点却很难。高分作文必须要注入学生们真实而细腻的情感，又或是发现了社会中难以被人们挖掘的细节。

【满分作文】

经历初三，也是一种幸福（1）

我所盼兮，星星之火可燎原，梦想燃烧。

我所盼兮，燎原之火可焕新，浴火重生。

——题记

初三对我说：“我是你人生中的第一个挑战，是你命运的十字路口。我会给你带来说不尽的情怀，会让你泪笑纵横，有道不尽的辛酸，说不完的苦辣，你不会觉得痛苦？”

我说：“我为梦想博击，为未来奋斗；我可以磨练意志，走向更强。经历初三，经历磨砺，也是一种幸福，更是一种收获。”

追梦摘星

窗外，是浓得化不开的夜色，寂寥的灯光陆陆继继地熄灭。但那寒星依然打起十二分精神观望这大地。窗内，是在灯光下，星光下，依旧不停地“转动”的我们：那台灯亮得久了有些发烫，那笔尖在寂静的夜里吱呀跳个不停，那水杯上笼着一层乳白色的雾气，我们，即使疲倦得有些睁不开眼睛，也依然又挺了挺腰板坐了起来。初三的我们，为梦想搏击，尽管汗水浸湿了衣衫，尽管“自经初三少睡眠”，尽管顶着重重的压力，但我们坚信：为梦想奋斗，也是一种幸福！

浴火重生

窗外，是二十年前母校的操场；窗内，是历经十年寒窗苦读的我们。我们看着彼此变得成熟坚韧，理性冷静，都不禁要好好感激初三生活。若不是初三的千锤万击，我们怎会有现在的灿烂？经历初三，经历一次重生，那梦想的燎原之火给予我们人生的磨练。我们坚信：经历初三，浴火重生，是一种人生的历练，也是一种幸福，更是一种收获。

梦里，有一群少年从大火中跃起，去追逐天空中那颗颗闪烁的星星。

我所盼兮，星星之火可燎原，梦想燃烧。

我所盼兮，燎原之火可焕新，浴火重生。

经历初三，何苦之有，何不乐耶？

生活的趣味（2）

佛曰：“一花一世界，一树一菩提。”一个人有一个人的生活，一个人有一个人的生活就有一个人与众不同的情味。

零食

零食是现在家居生活必不可少的物品，也是分布在房间里最广泛的物品，袋装的，瓶装的，真空包装的，大的，小的，随处可见。我的床头柜里就有一大袋可比克薯片呢，床单上散落着瓜子碎屑。想想看，在一个眼光明媚的午后，穿着宽松的休闲服，拜一个舒服的pose，躺在柔软的沙发上，打开电视，一手拿着电视遥控器，一边看一边不停地往嘴里塞零食，偶尔噎住，赶紧灌下去一杯饮料 那个惬意呀，真是活赛神仙!

音乐

喜欢音乐，喜欢听歌，一首首动听的歌曲震撼我的神经，听《月光下的凤尾竹》，一个个柔和、激昂的音符拨动着心弦，荡涤了人的心灵，给凡尘间的人们进行一次又一次的心灵洗礼。听周杰伦，王力宏，张韶涵，等等的流行音乐，优雅的蓝调中伴有强烈劲感的重金属

舞蹈节奏，简约而又热烈。听中国风，流行元素加入传统戏曲元素，有一种独特的风格，让我如痴如醉，每当闲暇时，耳里塞个mp5的耳机，播放音乐，身体随着音乐节奏摆动，陶醉在属于我一个人的音乐空间中。

诗词

爱诗词，是内心真正的喜欢看那故事宋词韵味的文章，每个字都凝聚古人独特的感悟。 荡游在另一个缠绵莫名的世界里，耳畔响起那一千年的旋律：“千古传颂深深爱。山伯永恋祝英台，不能求生求同死，天荒地老作伴来，一切尽在那一刻化为漫天飞舞的彩蝶，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，一代诗仙李白，以他独有的气质高吟仰天大笑出门去。我辈岂是蓬蒿人向我们走来。糟老头儿杜甫表达他安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜的爱国情怀，一把辛酸泪，满纸荒唐言，都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹来了，在悼红轩中苦酿他那千红一窟，万艳同杯。一字一句一语，都浸透了古人的心血，细细咀嚼，心灵与古人相通，灵魂荡游于另一个远古时代。

生活如海洋，情趣故事如同其中万朵浪花中的一朵，采撷一朵细细品味，发现生活竟是如此美妙。

浸透在艰辛中的快乐（3）

“付出就会有回报。”这是一直以来我们学到的一句最富有哲理的话。仅仅7个字，却够我们仔细品味一生。是的，我们只有通过艰苦的磨练，我们只有付出了艰辛，不就可以成功吗?

孟子曾说过：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这些话，一直是我通向梦想的自我鼓励的话语，我一遍又一遍地去体味这句话，并用自己的行为去实践!

我爱好文学，我爱好写作。闲暇之余，我总喜欢端上一本厚厚的名着有滋有味地“咀嚼”着，每每这个时候，我感觉是那么的惬意。徜徉在文学的海洋中，我感受到人生的意义所在。拜读那些名家的着作，我心中油然而生出一种敬佩之情，不知从何时起，心中也滋发出一种想成为作家的渴望!

我知道，我的文笔并不优美，我的知识面也并不开阔，也许作家梦也只能成为我内心的一个梦，而永远无法实现罢!但是，我愿意为我的梦想而努力!于是，我开始付出……

每次有空的时候，我总喜欢往书店里跑，总喜欢蹲在一个角落里慢慢地“啃”着书，以至于有时候都忘了太阳都下山了!我有一本厚厚的硬抄，每当读书时碰到一些打动我的词句，我就会把它们摘抄下来，然后去品味，去背诵。

现在上了初三，时间甚是紧迫，但每到周末，我还是要在我的日记本中写下一两篇日记。日记对写作很有帮助，这是语文老师教我们的，我铭记着。

也许在有些人看来，我似乎在做着痴狂的梦，作家对于我们来说真的是遥遥不及。他们看到我在写作上的付出，只是摇摇头表示否定，有些人对我说：“你这样付出值得吗?这么艰辛的付出，到最后却也许一无所获。”我笑了笑!也许他们说的对，我付出这么多最后真的很难取得什么造诣，但是，值得!

在暑假里，我写了很多篇文章，通过电子邮件发给一些报社的编辑。每天一上网，我马上就打开邮箱，但却没有一封邮件!终于有一天，我终于收到了一封回信，我的文章被刊登的。我欣喜若狂，终于品尝到一些成功的喜悦!

现在，样刊也寄过来了，我把它放在抽屉里，它只是我努力的见证，我要继续付出，为我的作家梦付出!

沉浸在艰辛中的快乐（4）

黑白交错的琴键谱写着那一首首悠扬动人的乐章……

——题记

在街边的一家琴行落地窗前，年仅五岁而又懵懂无知的我站摘落地窗外，望着里面摆放的三角钢琴，听着那修长手指弹奏出的唯美旋律，脸上满是期待，这便是我与它的第一次相遇。

一年后，在爸爸的朋友家里，我看见了那在灯光照耀下显现出美丽光泽的的钢琴，小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴键，那犹如天籁之音的响声将我吸引，这一次，我触摸了它。

也正是在那一年，我如愿以偿地与它相识，看着它在静静地摆放在家中，心里满是欢喜，同那好奇心交织在一起放在了学习上，刚刚入门：练手型、认音符、识乐谱、打节拍……但随着时间的推移，这种新奇也渐渐离我而去，每天比别人多花一个小时练琴的我望着那一个个音符，只觉得它们如一个个黑色的小蝌蚪钻进我的脑海，撕咬着，令人头痛不已。我也曾有意无意的试探父母，能不能不学了?可急性子的妈妈和慢性子的爸爸却说出了同样的话：“既然你选择了它。就不能轻易放弃。”我顿时像泄了气的皮球，干瘪瘪地落在墙角。

一次放学，无意间在我第一次看见钢琴的琴行门口看见一位穿着打扮并不富足的母女，小女孩哭着闹着就是不走，嘴里还念念有词：“我要学钢琴，呜……我要学!”一旁的母亲似乎有些无奈与焦急，只能责骂道：“学什么学呀!咱家没那个条件，你给我好好读书就成!”我呆呆的望着这一幕，心里百感交集……回到家后，我直奔书房，拿起那本被我遗忘好一阵子的钢琴谱，擦拭掉早已落上几层灰的封面，轻轻摆放在琴架，开始练习……

也许正是那一幕无时不刻的鞭策着我，四级、八级、九级证书摆满了书橱，终于，我来到了钢琴十级的考试现场。微微向评委鞠躬致意后，双手缓缓地落在琴键上……用它弹奏的曲子，可以雄浑如波涛汹涌的大海，可以清脆似黄鹂的动听鸣叫;比流淌在石缝中的涓涓溪流还要欢快，比雄伟壮丽的瀑布激流跌入深潭更振奋人心!五首曲子随着那铿锵有力的和弦终了。这一次，我拥抱了它!

如今，那良好等级的十级证书静静地摆放在橱柜里，但我的学琴生涯并没有结束，还有很大的学习范畴和提升的空间。我也相信，那一个个动人的旋律将伴随我走过成长道路上的每一步。虽然它并不平坦的，但艰辛着同时也快乐着……

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篇二：武汉市2015年四调作文

优秀试卷：

（一）人性与规则

古人云：“无规矩，不成方圆。”这句话告诉我们，有了规则的约束，我们人才会守礼讲法。倘若没有规则，我们自身的性格又会变成怎样？这世界恐怕会一团糟吧。人性靠规则的约束。

为什么要有规则呢？因为如果没有规则，人性阴暗的一面就会暴露出来，久而久之，整个世界都会混乱，然后人类毁灭人类。在我们祖先那个茹毛饮血的时代便有了规则，靠规则的约束才会团结成一个个部落，寻找着生存的希望并逐渐进化成现代人，而规则也从那遥远的时代，一代代的传承下来。

规则是秩序之源，岳飞的规则让岳家军成为一支受百姓爱戴的军队；刘邦的规则让天下民心助他登上帝位。不管是古时整齐的军队，还是现代川流不息的车水马龙，都是靠秩序才能形成这样的局面，而秩序是靠规则的约束下自然形成的，倘若岳飞没有制定规则，岳家军会恪守自己吗？刘邦没定规则，百姓会帮助他吗？显然不会，人们一旦没有了规则的约束，那么人性就会变的浑浊，人与人之间的和谐来于秩序，秩序的源头是规则。

人性若是天平，规则必定是砝码。人性都有善恶两面，而规则是用来加重善面的砝码。二战时期，统治者互相进攻，苦的却是百姓，在没有规则的约束下，烧抢掳掠，无恶不作，一个善良的人在生活压力下都将会展现出丑恶的一面，而在二战结束后，各国政府的规则再次约束着人们，人们也开始了和之前的生活，将阴暗的一面隐藏在心灵深处，在善的光芒下颤抖。想想我们现在，有规则的约束，整个社会都是那么和谐宁静，偶尔出现打破规则的人，也会立马受到制裁，人性需要规则。

规则的完善，代表人性的完善。随着规则的不断完善，人们也会从规则中发现自己性格中的缺陷，不断完善自己的性格，从夏禹开始，到现在的国家主席，一代代传承着规则，不断完善，才构成这个人与人之间美好相处的社会。有了规则人们才知道什么事该做，什么事不该做。人性必定要规则约束。

这世界上如果真的有世界末日，那么一定是在没有规则的约束下，人类自己把世界毁掉，人性深处的罪恶会爆发出来。所以人性需要规则的约束。

（二）人需要规则约束

“不以规矩，不成方圆”规矩则在每一时每一刻都约束着我们的行为。在喧闹浮杂的红尘中提醒着我们，帮助着我们，为我们一次次校正人生的航向，因此人需要规则约束，遵守它履行它，我们的人生才更加完满。

人需要规则约束，遵守规则，方能助我们更好实现人生价值，后汉时期的一代名将周亚夫正是如此，在他的为将率兵生涯中，“规则”二字犹为重要。他的部队中军纪犹为严格，甚至皇帝有一次突然到访考察，也被军营中的士兵拦在门外，只因为未得到周将军许可，皇帝见此，犹为赞赏。此后更加重用他，是啊！正是因为军营中有了规则去约束士兵将领的行为使整个军营更加有纪律性，并且每个人都去遵守规则，履行它，才让部队成为了所向披靡战无不胜的一支风云骑。周亚夫和他的将士们正是遵守着规则，让规则来约束自己的行为，最终实现了他的人生价值，为国家带来长久和平。因此人需要

规则约束，遵守规则，方能助我们更好实现人生价值。

人需要规则约束，如此我们便不至于迷失方向，误入歧途。所谓国有国法，家有家规，国法家规都是一条条规则，倘若我们不去遵守它，全然忘记了规则的约束力，那么终将一失足成千古恨。近日，随着《穹顶之下》，越来越多的人开始观注空气质量，环境问题，那些非法排污的重型化工厂，也被一一责令整改，从前这些化工厂，正是因无规则约束而肆意张狂，向大气中无止尽排向污染物，如今出台了多项有关环境保护的法案，这些化工厂，也被一一关闭，如此看来，人需要约束，如果我们总将制定的规则抛之脑后，置之不理，那么终将走上无回路，因此人需要规则约束，如此，我们便不至于迷失方向，误入歧途，给自己和他人带来巨大伤害。

现在仍是学生的我们，不也应该时刻履行着规则，遵守着规则，校园里，守校规，积极完善自己使自己更加优秀，家庭里，守家规，培养良好习惯，社会里，守法规，做一个遵纪守法的好公民，不以规矩，不成方圆，用规则约束自己，塑造更好的自己。

人生需要规则约束，人生也正是因规则的约束而更精彩！！

（三）规则的重要性

“没有规矩，不成方圆。”在忙碌的生活中难免会有时候忽视了规则的重要性，恪守规则可以规范自我的行为；撇弃规则就会在人生的交叉口横冲直撞，脱离生活的初心。

规则，不是墨守的成规，而是做人做事基本的底线，更是对自我合理的约束，使人有张有弛地前进，是生活的重要航标。

在利益受到冲突时遵守道德规则，坚守住底线，方能问心无愧。一位退休多年的老干部领到了当年工厂倒闭后工人们的补助资金，因为年代久远，与绝大部分工友已失去了联系，他仍坚持登报寻找工厂的工友，终于将自己手上拿到的八十多万元如数归还，八十五名工友一个不差的领回了资金。这位老干部退休多年仍受到人们的尊敬与认可，为什么？因为他选择以道德为底线而活，约束自己的心灵，遵守人性的规则，而能问心无愧，活得坦坦荡荡。

在经受诱惑时遵守信义的规则，约束自己的灵魂，走过潇洒人生。童话故事中一个小男孩的水壶不小心掉入河中，河神问他，是掉的什么样的水壶，男孩子先后拒绝了金水壶，银水壶，不因诱惑而放弃自己的木水壶，这一番举动得到了河神的赞许，他施法把木水壶变成了钻石，男孩便过上了幸福生活。当然，他讲求信义，不拿别人掉落的水壶，才保全了他心中信义的规则，灵魂不用背负枷锁，轻松前行。

在生活的快节奏中，遵守作息规则，做到有张有弛有良好的生活，更健康成长。步入初三的学业逐渐变得紧张繁复，有同学为此拼命学习，昼夜不分也不多进行户外运动，身体的状况直线而下。生活本身也要讲究规则，不规律的生活使成绩滑落起色，精神状态不佳。相反，规则在成长过程中是戒尺，让我们更好前行。偶尔一次的晚睡也许不会影响什么，但长期以往，就会累积成大的毛病。我按作息有节制的学习、运动，终于在体育中考中轻松的拿到了满分，这与我遵守健康生活的规则分不开。

规则助人规范自我。偶尔的越界不会显现出毛病，然而“已有的事后必再有。”不能因此放弃警惕，天长日久，违背的规则使人放松了自我管束，最终若误入歧途，到那时就后悔已来不及了。生活中没有人是完美的，但是我们应意识到规则的重要性，尽可能规范自己，遵守自己的原则，按规则办事，保有初心无畏成长。

（四）人生需要规则

俗话常言：“没有规矩，不成方圆。”人生在世往往要受到许多规则的约束，小到游戏规则，大到法律管束。有人抱怨规则的存在束缚了人的自由，但你又试曾想过，没有规则的社会将是怎样的混乱，人也是如此，规则不仅仅规范了我们的行为，更加有利于我们心灵的健康成长。因此，人生需要规则。

规则约束我们的行为，引领我们成为正人君子。“最美教师”孙莉莉在大卡车驶来的瞬间，舍身救学生，是一份师德让她有了临铖不惧的勇气。纵然自己落得终生残疾，但孙莉莉坚定的目光让我们感受到了她的无怨无悔。她用生命遵循作为老师的规则，她的行为展现出规则的力量。在我心中孙莉莉是一位正义耿直的教师，在她心中，她只不过背负了属于自己的责任。如果每个人都遵守规则，那么世上不又多了一些正人君子，多了一些人性的光辉吗？

规则约束我们的心智，指引我们茁壮成长。目前正在热播的《变形计》中，每一个问题少年行为扭曲，心理扭曲的原因无不在于缺乏父母的管制。他们的内心也应缺乏管制而被狂野侵蚀。许多大人也是如此，频频被揭发的贪官腐败不正印证了吗？他们的内心难道不是因为拼杀了法律规则而变得扭曲狰狞吗？不得不说，有了规则才不会让我们有的心智弯曲变形，有了规则每个人的内心才可以健康成长。

规则管制我们的作息，让我们在规则的督促下实现梦想。处于学习阶段的我们应当合理制定学习计划，严格遵守自己定下的规则，只有有了规则，我们才能更明确、更坚定地朝着我们的目标前进。

断了线的风筝获得的不是自由而是坠落，人生也应规则的存在而精彩，让我们践行身边的规则，成为一个健全的人！谁敢说人生不需要规则呢？

（五）规则的约束

窗户长期敞开，窗扇失去了窗框的约束而变形的故事，引发了我的思考，是不是当人失去了规则的约束，天长日久，也会变形呢？

答案是肯定的。毕竟，人无完人。规则在限制了我们自由的同时，也矫正了我们的行为，就像那牙齿矫正器，让你痛，但也带来一口齐整漂亮的牙齿。

规则的约束，让我的行为和思想得到潜移默化的影响，养成受益终生的好习惯，阿甘在服役期间，在军队中严格服从命令，生活中也受到条条框框的约束。但是就在这里，他养成了对人守信，对事负责的习惯，为他日后取得的种种成就培养了优秀的品质。

如果失去了军队的那段经历，阿甘可能永远无法以简单粗暴的方式去理解那些宝贵的经验。可以这样说：规则的约束让阿甘形成并完善了自己的思想，养成了让他受益终生的好习惯。

规则的约束，让我在发展时把握自己的方向，不至于走上歧途。李小龙十几岁时来到美国，虽然靠自己打工赚钱为生，但他身上还有那种随意、任性的小脾气。可是，不上进的他也在生活中感受到社会上优胜劣汰的规则。这种被淘汰掉的危机感时时刻刻鞭策着他。规则的约束让他不断地改进自己，不至于堕落，最终，他成为了全世界的偶像，取得了无人能比的成就。

规则的约束，让我们在合适的位置做合适的事情，发挥自己的积极作用，取得更高

的价值，就如生活中的分配任务，制定规则，告诉你应该做什么，不应该做什么。每一个人都按照这个规则去做，在各自的岗位上发挥自己的作用。这样才会把事情做得又快又好。

当然，规则的约束，并不是为了限制我们，而是为了一个整体的正常运转。只有当我们约束自己从而使自己更加适应这个整体时，我们的作用才能与整体的作用相得益彰，从而显现出我们各自独特的价值。

因此，当我们发展自身的价值时，用规则来约束自己，会使我们更加出彩。

（六）重视规则

规则如同一条条线，将我们与不好的事物分割开来，若是我们无视规则，将其弃之，那没有底线的人生，只会是一盘散沙。

我们应该重视规则，因为是规则让我们知道要去约束自己，规范我们的行为。避免我们打破界线，造成后果。

重视规则才能保持自身的原则。

在运动方面，人们更应该遵守规则。在08年的奥运会上，医务人员在奥运村一名田径运动员的宿舍中，搜查出了兴奋剂，立即取消了比赛资格。然而，这竟是他第六次服用兴奋剂了。正是因为他屡次漠视规则，无视规则，为了成功在抛弃规则的同时也丢失了自身的原则。那么所谓的运动精神对他来说有何意义呢。是长期的侥幸心理使他丧失了用自己真正实力去赛场上角逐，证明自己的机会。

如果我们也长期地将规则置之不理，那么我们同时失去的也是自己的原则。我们要重视规则。

重视规则会让社会有更稳定的秩序。

规则对于国家的管理起到不可分割的作用。作为世界上最安全的国家，它的规则也是很严密的。新加坡人一直都遵守着规则，行人过马路时，机动车一定会停下来等待。人流再多，大家也会遵守秩序，不拥挤。这并不全是因为新加坡人民对鞭刑的恐惧而去重视规则，而是因为他们祖祖代代长期地对规则的重视，从小养成良好的习惯而形成的社会风气。这时，我们也应该反省自身，自己是否也会像“中国式过马路”一样，无视规则呢？

好的习惯也是会在长期重视、遵守规则的过程中养成的。我们应该重视规则。

人生如同精密的机械表，而规则如同其中一个零件，如果我们长期缺失一个零件，那手表还能正常运转吗？可见，规则在生活中是不可缺少的。我们应该重视他，养成守规则的习惯，铸造更完美的自己。

我们应该重视规则。

（七）

没有规矩，不成方圆。规则，就是制定出来用以约束人们的不良行为的规范。规则的制定无论于集体于个人都尤为重要。有了规则，一个人才得以健康正确地生长，一个社会才得以有了秩序，一个国家才能风调雨顺，长治久安。

人的成长需要规则，遵守规则，约束自身的行为，规范道德修养，才能正确、健康

地成长与发展。规则制定出来，若总把规则置之不理，没有约束的人终会放肆过头，行为扭曲，人格变形，堕入万劫不复的深渊。人们常觉得有了规则就会失了自由，实则不然。自由与规则是互依互存的关系，有了规则，才可实行限度内的自由，若像孔子般做到“惧独”，那么规则已化入人心，不再是约束了。唯有遵守规则，才能拥有健全的人格与秩序，才能堂堂正正做人。

有了规则，才能规范行为，炼就修养与道德，健康成长。就像牵牛花需要花架规范才得以缠绵向上，向阳开花，人亦是如此，有了规则，才可以约束掉不良行为，才得以明智，修德，崇礼，尚智。方能堂堂正正、规规矩矩，才能脱尽那一身原始野蛮，换来高雅与高贵。伊丽莎白女王的孙女扎拉公主从小性情外向，不拘繁琐礼节，但伊丽沙白女王教育她必须遵守规则，才不被看轻，才能有修养，成为窈窕的淑女。于是她照做了，在规则礼节中洗涤一身稚气，成为端庄优雅，为国人称颂的大家闺秀。而且对规则的重视与正义的观念无时不鞭策着她，也在自己的领域取得成功，成为欧洲马术锦标赛冠军。是规则，让她保住英国皇室高雅的气节，让她明智修得，一点点脱去野蛮顽皮，成为成熟知礼的一国公主。

有了规则，才能维持社会公平与安定，让每个人的自由最大化。没有规则的交通是乱套的，超越了规则，每辆车都无法正常行驶，人呢，也一样。娱乐圈中风起云涌，鱼龙混杂，某些演员置法律于度外，自甘堕落，自以为获得自由，却也无法逃出恢恢法网，失去自由，名声扫地，令无数人失望。没有规则，视而不见，一切都只是短暂的逍遥，为了接受更多元的知识体验丰富的生活，掷规则于天外，你的人格难免会受到千百种毒虫的吞蚀，无法回头。

规则，是约制也是保护，没有约束，任其发展，结果却是畸变可怕的，让我们在规则中找寻自由，让规则深入人心，永不坠落！

（八）遵从人性的规则

生活中充满各式各样的规则，这些形形色色的规则约束我们的一举一行，制约我们内心不良的想法，让我们始终坚守底线。而有的人，一直逃逸于规则之外，久而久之，规则二字便隐匿于他的字典。没有规则的约束，什么事都是干得出来的，这样的人最后成为一个道德缺失、人性扭曲的人。因而，我们需遵从规则。

遵从规则让我们牢记做人的底线，不做出有逾人性的事。“富贵不能淫”！就在前几日，北京兰博基尼与法拉利相撞一事引起轩然大波。两名富二代在路上极速飙车不惧相撞。一位车主走下车，满面笑容地拍着对方，相谈甚欢。这样的人怎能不让人害怕？因家里富贵，就无视交通法规，做出无视生命安全的行为。这样的结局必然是长期漠视规则的后果。长期对规则的忽视造就这样缺乏人性与道德的人，做出丧心病狂、逾越底线的事情。可见，若想成为一名心理健康、道德感强的人，我们必须遵从规则。

遵从规则让我们时刻保持有道德的心灵与明辨是非的头脑。缅甸毒枭糯康就是最好的反例。身处金三角这样一个执法不严的地域，糯康的字典里早已没有规则二字，他眼中只有金钱、利益的诱惑。为此，他残忍杀害13名中国船同。没有规则约束的他早已丧失道德，不能辨明是与非、错与对，最终被揖拿归案，处以枪决。他的例子无疑是能唤起人们对规则重要性重新认识的，我们也不例外。我们要遵从规则，让自己拥有正确的

篇三：2013武汉中考满分作文看见

作文题目：看见

范文（2013武汉中考满分作文）：

空气中的温暖不会很遥远，冬天也仿佛不再留恋，那个被风吹过的夏天。

——题记

一个蝉鸣稀薄的夏日，窗外阳光正好，从指缝间看去依旧灿烂如昔。远处街道上空飘来的细尘气息，记录着这个小镇特有的味道。

我随手关掉音响，刚才还飘荡在房内的歌声顿时消散。正准备出门，却遇上行色匆匆的父亲。让我诧异的是，他并没有系鞋带，显然是忘了。

母亲迎面走来，拦住了他。

俯身、弯腰，母亲开始为父亲系鞋带，纤细却不白皙的手在鞋带间飞快地穿梭。母亲唇角微抿，一缕长发调皮地从耳际落下。她眼神专注，仿佛在编制心爱的丝织品。蓦地，一阵微风吹来，空气中回旋着淡淡的香樟树的味道。我的心底也蓦然一动，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威严的父亲在此时微低着头，像一个犯错的孩子；午后的阳光扫过他的脸庞，在脸侧投映出一个光影明灭的圆圈。他的目光深邃，穿过空气中氤氲着的阳光和浮尘，温柔地凝望着母亲。四目相对的一刻，没有任何的文字和语言，只有灿若夏花的笑容。

我倚在门边，噙着泪水，笑望着眼前的一幕，一首熟悉的歌从心底唱起：爱不一定要轰轰烈烈，平平淡淡才是真。

父亲抬手，将母亲耳旁的一缕发丝归到耳后，那么随意自然，却又不乏温情浪漫。霎时，一缕红晕泛上母亲的脸庞，宛如初恋中的少女。

此时，夕阳如酡红微醉的芳颜，点点晕染，随之散开，两人并肩离去，逐渐消失在夕阳深处。

我仍伫立在原处，一支歌从心底泛起，越唱越响。在我心目中，一直以为父亲是个内敛的男人，不善表达。可刚才他的一举一动都显出对母亲炽热的爱意。是啊，爱不一定要说出

来，不一定要轰轰烈烈，心底的爱最感人，平淡的生活更能给人安全感，来自心底的情感才最美。

那一刻，这支歌从心底泛起，向远处飘去。

如果没有这次看见，我对父亲与母亲，也少了一份了解。

篇四：小学作文：我的家乡武汉

我的家乡武汉

我的家乡是武汉，武汉景色优美，历史悠久，小吃美味。

武汉景色优美，有名的景色有黄鹤楼呀，古琴台呀，归元寺呀。我就讲讲黄I鹤楼吧!黄鹤楼位于长江旁边，站在上面的人可以观望长江，抒发感慨，而且可以看到的景物可不少呢!四十九米高处看长江汹涌澎湃的壮观景象，你想吗?那就去黄鹤楼吧!记住长江从西往东滚动的样子，白浪滔天的样子，汹涌狂暴的样子，狂浪翻滚的样子哟!

武汉历史悠久，就说说古琴台吧!古琴台是和一个故事有关的，这个故事叫做知音故里。传说在楚国伯牙精通琴艺后，认识了钟子期，两人成为了知音，钟子期死后，伯牙断琴。后来钟子期听琴的地方变成了古琴台。

武汉小吃也不错，热干面、鸭脖子、豆皮。我最喜欢热干面，热干面口感独特，是煮熟面条后过半小时抹上芝麻酱，放点佐料制成的。放香油辣椒就可以成为香辣味;放辣萝卜紫菜是酸辣味;放葱花香油当然成了葱香味;放孜然粉葱花就会变成孜然味。当你尝到热乎乎棕色的热干面时，你也会因为我的家乡------武汉特色小吃------热干面感到心里热乎乎的。

除了这些，武汉还有许多景点、许多传说、许多小吃，但这几点已经可以让我说一句话：“我爱我的家乡”。

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篇五：武汉2013-2014大考作文解析

2013-2014年元月调考

七、（50分）

20.请以“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名和校名。 ● 文章“类别“和”档次“的说明：

作文从“内容”和“表达”两个方面来评价。

“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。

“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。

评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。

本次作文两个题目有一个共同的语意核心——“阅读”，两文都应围绕“阅读的内涵和意义”来展开，即表达“通过阅读来吸纳有价值的内容，从而改变人的精神世界”这一题意。《我的阅读故事》可以用“我”的一个或多个故事来表达，《我所理解的阅读》可以直接表达自己的认识，同时，可以辅以自己或他人的一些事例来支撑。

● 满分作文：50分

能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读改变人的精神世界的过程和意义。有关“阅读”的故事能明确地展示阅读的实质及过程，对“阅读”的理解能扣住其实质作深入的思考。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 ● 一类：

上档（起评45分）

能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读改变人的精神世界的过程和意义。有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的理解有深入的思考。材料较上一等而言略显平淡、普通一些。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 下档（起评40分）

能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读改变人的精神世界的过程和意义。有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的理解有深入的思考。材料较上一等而言略显平淡、普通一些。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 二类：

上档（起评35分）

能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，较为笼统地表达出阅读改变精神世界的过程和作用，没有涉及到阅读对人的精神世界改变的具体描述或详细阐释。有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的内涵有所理解。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。

下档（起评30分）

能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，较为笼统地表达出阅读改变精神世界的过程和作用，没有涉及到阅读对人的精神世界改变的具体描述或详细阐释。有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的内涵有所理解。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 三类：

上档（起评25分）

叙述了自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，表达了一些有关“阅读”的看法，但没有触及“阅读”的真实内涵。“阅读”的故事有简要过程，对“阅读”的内涵理解不清楚。

结构完整，文脉畅通，语言较通顺，字迹较清晰。

下档（起评20分）

叙述了自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，表达了一些有关“阅读”的看法，但没有触及“阅读”的真实内涵。“阅读”的故事有简要过程，对“阅读”的内涵理解不清楚。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 四类：

上档（起评15分）

文章只是基于“阅读”两个字写了些内容，没有理解“阅读”的内涵，没有展示“阅读”的真正过程，或者没有对“阅读”意义的理解和思考。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。 下档（起评10分）

文章只是基于“阅读”两个字写了些内容，没有理解“阅读”的内涵，没有展示“阅读”的真正过程，或者没有对“阅读”意义的理解和思考。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 五类：

10分一下：

（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语言的表达。

（2）抄写现成的文字材料。

（3）只写了开头，字数严重不足(100字以内)。

● 特殊情况：

1.字数没有600字没有完篇的处理方法：

（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，没差一行扣1分。

（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，没差一行扣2分。

2.字数超过600字却没有完篇的办法：

（1）文意表达完整，在此文所述类别中给抵挡分数。

（2）文意表达不完整，在此文所述档次基础上降档给分。

我所理解的阅读

诗人苏轼说过：“腹有诗书气自华。”

作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

而今，身为初三的我，手执一卷沁人心脾、名传千古的书籍，慨叹道，阅读修身养性，保健品岂能媲美；阅读陶冶情操，犹如水岸独垂之意境；阅读洗濯心灵，溺水三千仅此一瓢洗濯心灵，飘香性情??

阅读，阅心，悦己，修身养性之功效水到渠成。窗边书架上摆着一张手抄的《三都赋》，浴着阳光，信手滑过却勾勒千年之前的一方寒月，两行清泪，一纸繁华。那年的他读罢《两京赋》，立志写下与之媲美的文赋，却引来文坛一片哗然，陆机嘲笑道：“即使《三都赋》写成，也只配盖我酒坛。”他满怀的激昂毫不因众人讥讽嘲弄消减半分。岷山的风采人文印刻于他的胸膛，篱笆屋里遍布佳词妙语。十年横空“狼豪亦流光”，一时洛阳纸贵，连陆机也自叹弗如。每当我熟稔吟诵《三都赋》时，不禁悲凉但更多的是燃起的斗志火焰，敬佩左思的文采与激情，磨炼自信的性格，修一颗静花止水的心，明一份达理知书的思维，清几点心上的尘垢。

犹记我将《三都赋》推荐朋友时，他是扫了几眼，漠然放回，似当什么也未发生。我不禁觉得冷得可悲。我所理解的阅读是细细的品味，从珠玑的字中品一番文字的精深与优美；是从优雅韵律的对仗中品出绝伦至臻的源远文化；是从字里行间里透出的慷慨情怀与唤起的共鸣??岂是拿几本玄幻小说能比，更岂是凭一眼来亵渎的。待朋友走后，我又将《三都赋》朗读默读一遍，心里的泉涌出了一汪明澈，不为世间纷扰，坚持心中阅读，赏析独特心思。

我所理解的阅读，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的意境；是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的超脱高尚；是关汉卿“情不知所起，一往而深”的痴迷热爱；是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的决心与信念！

我所理解的阅读，便是水中花瓣，静心品读；

我所理解的阅读，便是镜中月华，照亮心扉，自信自行的高脱超雅； 我所理解的阅读，便是世间之佳品，心灵之良药

【解析】

试题分析：本次作文两个题目有一个共同的语意核心——“阅读”，两文都应围绕“阅读的内涵和意义”来展开，即表达“通过阅读来吸纳有价值的内容，从而改变人的精神世界”这一题意。《我的阅读故事》可以用“我”的一个或多个故事来表达，《我所理解的阅读》可以直接表达自己的认识，同时，可以辅以自己或他人的一些事例来支撑。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用

2013-2014年四月调考

七、（50分）

20.阅读下面材料，然后作文。（50分）

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。

国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。”

橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”

葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”

玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！”

这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询问，草莓就开口了:“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！”

生活在社会这一大家庭中，我们难免会相互比一比，如何比却大有学问。 请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

● 文章“类别“和”档次“的说明：

作文从“内容”和“表达”两个方面来评价。

“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。

“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。

评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我浴氨泶铩蔽谰堇慈范āＦ谰硎保纫谰荨澳?/p>

容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。

本次作文题目可以这样理解：

材料是一则寓言故事。花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态。材料的结束语引导考生思考“比”的“学问”，这正是做文章的空间。

题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象。然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为：在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。

● 一类：

上档（起评45分）

能通过叙述“比”的具体经历，或者通过谈论对“比”的真实理解，突出在 “比”中不盲目，不遗失，认清自身的特点和长处，从而，更好地成长和发展。有关 “比”的故事能清晰地展示其合理性，对“比”的“学问”的分析能全面地阐释题意。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 内容和表达的某些方面较突出的可给满分。

下档（起评40分）

能通过叙述“比”的具体经历，或者通过谈论对“比”的真实理解，突出在 “比”中不盲目，不遗失，认清自身的特点和长处，从而，更好地成长和发展。有关 “比”的故事能清晰地展示其合理性，对“比”的“学问”的分析能全面地阐释题意。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 二类：

上档（起评35分）

文本强调“认识自己”的重要性，着墨于在社会生活中认识自己，了解自己的特长，而缺乏对“比”的过程的具体描述，或者缺乏对“比”的理解的具体分析，没有写出“比”的真实过程或没有分析如何在“比”中认识自己。

结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 下档（起评30分）

文本强调“认识自己”的重要性，着墨于在社会生活中认识自己，了解自己的特长，而缺乏对“比”的过程的具体描述，或者缺乏对“比”的理解的具体分析，没有写出“比”的真实过程或没有分析如何在“比”中认识自己。

结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

● 三类：

上档（起评25分）

文本扣住了“比”，叙述了“比”的具体而真实的经历，或者具体分析了对 “比”的理解和思考，但忽略了材料对“比”的限制，没有明确地落笔于在“比”中 “认识自己”，从而获得成长发展的力量。这类文对木題“比”的内涵把握不足，所写“比”的外延也超越了本题的限制。

结构完整，文脉畅通，语言较通顺，字迹较清晰。

下档（起评20分）

文本扣住了“比”，叙述了“比”的具体而真实的经历，或者具体分析了对 “比”的理解和思考，但忽略了材料对“比”的限制，没有明确地落笔于在“比”

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