无名女郎作文结尾

篇一：无名女郎

《无名女郎》

——伊万〃尼古拉耶维奇〃克拉姆斯柯依

《无名女郎》是19世纪后半期至20世纪初俄罗斯艺术发展史上最有成绩最为辉煌的艺术家伊万〃尼古拉耶维奇〃克拉姆斯柯依的代表作。作为一名肖像画家，在众多人物肖像作品中，反复表现的是一个主题：对俄罗斯的命运、对人的命运的思考。在《无名女郎》一画中，反映出他对妇女命运的关注。《无名女郎》并非具体人物肖像，她是一个综合概括的艺术形象。女郎穿着华贵，气质高雅，但从她那双掩饰不住的忧愁眼神中，可以看出内心深处隐藏着痛苦。她美丽，但不幸福。

克拉姆斯柯依是19世纪俄罗斯著名的肖像画家和“巡回画派”的主要组织者与领导人。《无名女郎》是克拉姆斯柯依著名的肖像画作品之一，也是西方美术史中较有影响的肖像杰作。这幅画是克拉姆斯柯依晚年最得意的作品。这是一幅颇具美学价值的性格肖像画，画家以精湛的技艺表现出对象的精神气质。画中的无名女郎她侧身端坐，转首俯视着这个冷酷无情的世界，显得高傲而又自尊。这种姿式语言表明画中人物与这个世道格格不入，冷眼审视，不屑一顾，又不愿与之合流的神情，这隐含着当时一部分民主主义知识分子对社会的态度。这幅女子肖像显示的美在于性格表现，也体现画家的美学观。我们面前这位女子没有华丽服饰和贵夫人的打扮，而是入时得体，是上流社会有文化、有修养、品位极高的知识女性打扮。色调浓重且有变化，冷漠、深沉、俊秀的面孔鲜明突出，格外庄重、典雅而高尚。画家以现实主义思想，古典造型手法塑造了一位19世纪俄国新时代女性的完美形象。克拉姆斯柯依创作的这幅肖像，与托尔斯泰笔下的安娜?卡列尼娜是同一时期，因此有人说他画的这位无名女郎就是安娜?卡列尼娜。也有人说她是位演员。画家在肖像画中展示的是一位刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国女性典型，形象塑造具有极大的感染力，是世界美术史上肖像画杰作。

作品表现了19世纪后期俄国一位年轻美貌的青年女知识分子的形象。她穿戴着北国冬季上流社会时髦的服饰，侧身斜靠在华贵的敞篷马车上，以高傲而端庄的神态凝视着观众，具有独特的魅力。画家在肖像画上创造了一种新的表现风格，即用主题性的情节来描绘肖像。这里所展示的就是一个刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国知识妇女的典型。整个形象所体现的素描基础是如此坚实，给人以强烈的艺术感染力，不愧是近代欧洲肖像艺术中的上品。

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。美，就是性格和表现。”这段法国艺术家罗丹的名言未必是放诸四海而皆准的真理，但借用来形容这幅《无名女郎》，却是再合适不过了！

篇二：无名花作文

无名花作文

无名花

作者：王传芬

无名花，开在深浅浅的绿叶丛中，淡雅，质朴，灿烂……

今年的春天，走在五龙河的曲曲折折的山路上，我被这几丛不知名字的野花吸引住了，她们静静的开在春天的阳光里，不珠光宝气，不招蜂引蝶，就那样自自然然的开在枯枝败叶之上，就像>幸福的开在妈妈的怀抱里，给我一种柔柔的感动。于是我俯下身子，轻轻的嗅着，一丝丝淡淡的香味缓缓的渗入鼻孔。

我温柔的抚摸着这些小小的花朵，我想起了我的学生们，她们灿烂的笑脸，她们纯真的心灵，还有她们还没有污染的灵魂，那是一片圣洁的土地。

我细细的打量着这美丽的花儿，我仿佛看到了曾经青春年少的我，穿着那件我最喜欢的紫花布裙，披着长发，穿着平底布鞋，走在阳光明媚的春天，那样神采飞扬，那样自信满满。而如今，已近不惑，韶华不再，青春已像小鸟一样一去不复返了。可是我仍然不能和这个充满欲望的社会溶为一体，不会追名逐利，不会灯红酒绿，也不愿意委屈自己的心攀龙附凤……为了心中那一片净土，为了在浮躁的社会里能静下心来，用一颗平常心去感受人和事。我仍然继续着我的爱好，执着着>我的梦想，钟情着我的书籍——静静的坐在家里，泡一杯花茶，看我的书，写我的心，想自己的事 笑看芸芸众生。

路边的野花不要采！因为她不属于窗前的花瓶，花瓶太浅薄，不能承受她生命之底蕴；她不属于繁华的闹市，闹市太媚俗，不能匹配她纤尘不染的灵魂！她只属于五龙河这幽幽的山谷，静静的开在这里，湛蓝的天空俯视着她，青青的小草陪伴着她，和煦的春风抚摸着她，清澈的泉水浇灌着她…

篇三：无名女郎 克拉姆斯柯依

无名女郎 1883年 克拉姆斯柯依 俄国 75.5cm×99cm 布 油彩 莫斯科特列恰科夫美术馆藏

克拉姆斯柯依是 “巡回展览画派”的组织者和领袖人物，其艺术见解在当时俄罗斯画家中有颇大影响。克拉姆斯柯依是一位出色的肖(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:无名女郎作文结尾)像画大师，他最善于揭示人物的心理状态，注重人物性格刻画

1837年伊凡·尼古拉耶维奇·克拉姆斯柯依出生在俄国中部伏龙涅什省奥斯特洛戈日斯克城一个贫寒的市民家里。童年当过听差和乡里的记事员，1853年随一流动照相师修理底板，因一偶然的机会来到彼得堡，在1857年考入彼得堡皇家美术学院。克拉姆斯柯依的画誉逐渐响誉全国，生活得到了该善，经常出入上流社会。为了富足，整天不停的画，以至未到50岁就已衰老多病。1887年，在给一个叫拉乌赫普斯的医生画肖像时，倒在画前，离开了人世。

克拉姆斯柯依的肖像画真实而深刻地反映了社会变革，正如评论家所言：“可以构成一个展示十月革命前夕从事民主进步事业的杰出艺术家和卓越的活动家的画廊，这不仅仅是克拉姆斯柯依的光荣，也是肖像画的光荣”。

作品赏析：

《无名女郎》是画家晚年最得意的作品。这是一幅颇具美学价值的性格肖像画，画家以精湛的技艺表现出对象的精神气质。背景是圣彼得堡著名的亚历山大剧院。究竟“无名女郎”是谁，至今仍是个谜。画中的无名女郎她侧身端坐，转首俯视着这个冷酷无情的世界，显得高傲而又自尊。这种姿式语言表明画中人物与这个世道格格不入，冷眼审视，不屑一顾，又不愿与之合流的神情，这隐含着当时一部分民主主义知识分子对社会的态度。这幅女子肖像显示的美在于性格表现，也体现画家的美学观。我们面前这位女子没有华丽服饰和贵夫人的打扮，而是入时得体，是上流社会有文化、有修养、品位极高的知识女性打扮。色调浓重且有变化，冷漠、深沉、俊秀的面孔鲜明突出，格外庄重、典雅而高尚。画家以现实主义思想，古典造型手法塑造了一位19世纪俄国新时代女性的完美形象。克拉姆斯柯依创作的这幅肖像，与托尔斯泰笔下的安娜?卡列尼娜是同一时期，因此有人说他画的这位无名女郎就是安娜?卡列尼娜。也有人说她是位演员。画

家在肖像画中展示的是一位刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国女性典型，形象塑造具有极大的感染力，是世界美术史上肖像画杰作。

画家究竟画的是谁？事实上作者没有透露过，直至今天这位美丽的女士的身份仍然是个谜。也许画家根本就是想要表现一位刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国知识妇女的典型形象，这不是某个人的肖像，而是许多人的综合体，当然这也只不过是一个推测。克拉姆斯柯依注重性格刻画，他在一封信中这样谈到脸部表情和细节的描绘：“需要有像喇叭一样响亮的声音。没有思想就没有艺术。同时，更重要的是，没有生气蓬勃的、表情深刻的描绘，就没有图画，即使有良好的愿望也是徒劳的。”画家在肖像画上创造了一种新的表现风格，即用主题性的情节来描绘肖像。画面整个形象所体现的素描基础是如此坚实，给人以如此强烈的艺术感染力，成为了近代欧洲肖像艺术中的精品。

篇四：作文经典开头方法及结尾方法

作文经典开头方法及结尾方法

凤头方法：

1、 修辞式开头：

① 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引

用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗话谚语，说明事理等等。

人们都说“桂林山水甲天下”。——《桂林山水》

俗话说：“以历史为镜照一代人，以时间为镜照一个人；一刻是一天的缩影，一

天是一生的缩影。”我多么希望今天就是我一生的缩影啊！——《成长的缩影》

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”今天，就在我身上发生了一件这样的事

情。——《一件后悔的事》

② 对比式。通过对比，更加突出所写事物的特点，突出中心。

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢银装素裹的冬天，但我更

喜欢硕果累累的秋天。——《丰收的秋天》

我的奶奶与别人的奶奶不同。别人的奶奶面容总是那么慈祥，说话总是那么温

和，而我的奶奶却常用那张冬瓜似的脸对我微笑，用那沙哑的嗓子给我讲故事，还用那双饱经风霜的手为我洗衣做饭。——《我的奶奶》

小草虽然没有月季的娇艳欲滴，没有玫瑰的高贵华丽，没有荷花的亭亭玉立，

它是无名的，但它却有独特的性格、独特的精神、独特的品质。——《无名小草》 ③ 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入

胜。

咦，我们班的同学朝这边走过来了。你笑什么？哦，你一定是笑这伙人高的高，

矮的矮，胖的胖，廋的廋。是的，这群人当中最矮的——一米四三，如果你不是在这一群人里发现他，你一定以为他才三年级呢！那最高的——一米七，标准的运动员模样。这最胖的六十公斤，她打破过铅球的学校记录呢！最廋的——三十二公斤。——《我班的同学》

④ 排比式。以一组排比句开头，能起到增强文势，增加感情强烈度，突出文章中心的

作用。

我们带着绚丽多彩的青春梦想，带着夏日里蒸腾不尽的蓬勃气息，带着圣洁、

执着的文学之梦，走进南京，走进江南画卷。——《写意南京》

2、 开门见山点题式开头：开门见山，直接点明中心。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上。——《翠鸟》

我有一个非常好的邻居，她就是肖奶奶。她身边只有一个小孙子，儿女不经常回来。肖奶奶不但非常爱孩子，还喜欢帮助孩子。——《我的好邻居》

3、 总起式开头：开头总领全文。

马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。——《伟大的友谊》

4、 描写式开头：或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境，

或描写人物语言等，给人一个鲜明的印象。

① 描写外貌：

我的同桌名叫刘韵。圆圆的脸蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神气，平时还喜欢

把黑瀑布般的头发扎成“马尾巴”。怎么样，我的同桌挺可爱的吧？可是，她却有一个跟外貌极不相称的“毛病”——小气。——《小气的同桌》

② 描写动物：

一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就

是活泼机灵的小燕子。——《燕子》

③ 描写环境：

四周静极了，只有风吹过树梢，发出呼呼的鸣叫。我的心沉沉的，沉沉的，世

界上仿佛只剩下我踽踽（jǔ）独行。——《那一天》

5、 回忆式开头：设置悬念，吸引读者。

望着这位新来的语文老师，我不禁想起了五年级时的语文老师，想起了他给我们上的第一次语文课，想起了他那浓浓的乡音，想起了他那含泪的眼睛。——《记忆》

每当看到我那双整旧如新的布鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚，我就会想起那寒风中的一幕，就会想起那位可亲可敬的补鞋老人，——《补鞋老人》

6、 抒情式开头：开头直抒胸臆，以情感人。

我的故乡在佳木斯，美丽的松花江从这里蜿蜒流过。我爱佳木斯，我更爱松花江。——《我爱松花江》

豹尾方法：

1、 呼应式结尾：结尾或点题，与文题遥相呼应，或与开头相呼应，总结全文，使文章结构

严谨，浑然一体，中心更加鲜明。

这件事已经过去很久了，但每次想起它，我都会觉得既好笑，又得意。

附开头：在我金色的童年里，发生过许许多多的事，但有一件事令我最得意，最开心。——《一件最得意的事》

2、 抒情式结尾：结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。

别了，我亲爱的老师，我深深眷恋的母校。你们的教诲、你们的恩情我永志不忘。当你们曾经培育过的雏鹰终于展翅翱翔于高空，当你们亲手种下的小树终于结下累累硕果，当你们播下的种子终于在各个岗位上开出绚烂的鲜花……那时，请你们骄傲吧！我知道，那掌声永远属于你，那赞扬永远属于你，那光彩永远属于你！——《别了，老师、母校》

3、 呼吁式结尾：表达的思想感情更加强烈，更能唤起读者的情感共鸣。

珍惜水资源，保护水资源，是我们人类刻不容缓的责任！希望大家都参与到我们的“环卫小组”来，为了我们美好的生活环境出一份力！——《我们的环卫小组》

4、 含蓄式结尾：文章以借物或借景抒情和联想结尾，语言含蓄，不直言文章的中心，给读

者留下思考、想象的空间，使读者感到余味无穷，从而领悟文章所表达的思想情感。

擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。——《金色的鱼钩》

5、 总结式结尾：文章结尾给全文进行总结，进一步深化中心，使读者加深对全文内容的理

解，留下更深刻的印象。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。——《古井》

6、 排比式结尾：围绕文章中心以一组排比句总结全文，更加突出中心，使主旨更加鲜明。

我想融进这绿色的海洋，分享这丰收的喜悦；我想插上翅膀飞向广阔的天空，轻轻地伏在云彩上俯瞰家乡清秀的脸膛；我想变成一滴小小的水珠，融入村头的小溪，欢快地唱起家乡的赞歌。——《家乡赞歌》

篇五：作文

一、审题立意

（一）两点论：本话题涉及两个要素，鹿和山。写作时必须兼顾涉及、双方，否则，有偏题之嫌。行文时，对二者所喻指的内容要讲清道明，明确所指。

（二）经典立意分三类

褒扬肯定类：

1、锁住目标（鹿），心无旁骛，勇敢前行，走向成功。

2、摆脱顾虑（山），专心做事 / 追逐目标，摒弃杂念

3、勿让浮云遮望眼 浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得失荣辱

4、逐梦（鹿）的人看不见困难，追求自由的人看不见枷锁

5、心无旁骛，弱水三千只取一瓢饮

批评否定类：

1、停下追逐物质享受、功名利禄（鹿）的脚步，重塑法律尊严道德规范，守住净土，欣赏身边的风景（山）。

2、过分追逐意味着失去/ 一叶（鹿）障目不见森林、不因追逐利益而忽视其他（道德等）/ 猎人看不见山，渔人看不见水。眼中只有鹿和鱼的人看不到真正的山水 中庸调和类：

1、学会权衡利弊，打造稳妥而靓丽人生，不要像猎人那样只看到眼前利益而忽略前方存在的危险。庞涓之死

2、追逐梦想，要关注眼前，更要关注前方的道路。/既要低头走路，也要抬头看天；既看到眼前，也看到将来。

引申立意：学会取舍、勇于舍弃、二者不可得兼、执着、坚定目标

二、标题示例

1、梦想面前，没有困难 2、关注理想，不顾一切

3、专注目标，绽放生命 4、让专注生根发芽/带着专注上路

5、勿让浮云遮望眼 6、学会放弃

7、放慢脚步，享受生活 8、放慢脚步，让诱惑随风而去

9、被忽略的别样风景 10、人生在于过程

11、抬起头，我们会看得更远 12、拓宽你的视野

三、注意事项

1、材料要引用，使行文有“根”。不引材料，不解释寓意现象严重，反扣主题但不引材料的最多50分

2、不明材料内涵，思维混乱，自相矛盾。请看一位同学作文的题目与首尾：

猎人因为追逐着鹿，心有杂念，想要射杀鹿，而忽视了就在前方的山，失掉了山中更美丽丰富的世界。（开头）

不要做那个猎人，让我们刨除心中的杂念，不断前进，成就人生。（结尾） 抛除杂念，不断向前（题目）-----猎人没有抛除杂念吗？他眼中都只有鹿了！

3、偏离主题：保护动物、换个角度、回到原点 困难阻挡不了成功（只谈困难）

4、一个例子占半篇的情况仍然存在，不限考场；“记得还读过这样一个故事”的句子仍然存在。

【例文赏析】

心中有梦，困难何惧

但丁曾言：“人生下来不是为了走兽一样的活着，而是为了追求心中的梦想。” 杜士扬也说：“世界上最幸福的事情是彻底了解自己人生的追求和梦想，并依托自己天性的才华，让梦想得到实现，让自己的才华得到彰显。”逐鹿的猎人看不见大山的阻隔，捕鱼的渔夫看不到江海的险恶，年轻的我们，只要心中有梦，就无惧人生征程上的任何困难，最终收获人生幸福。

身体残缺是令人痛苦不安的，然而只要心中有梦，身体残缺就是催人上进的的坚实力量。

巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”患有脑瘫的安意如凭借什么成为著名作家？患有小儿麻痹症的阿尔·鲁道夫凭借什么登上奥运领奖台？患有海豹肢症的尼克·胡哲又凭借什么成就一代传奇？

是梦想！安意如用梦想告诉我们，断翅的蝴蝶依然可以飞越沧海；阿尔·鲁道夫用梦想告诉我们，身残志坚未来不是梦；尼克·胡哲用梦想告诉我们一根“小鸡腿”照样可以比别人出色！他们怀揣梦想，点亮了自己漫漫人生前行的火炬。

名缰利锁是消磨人意志的，然而只要心中有梦，便可无惧名缰利锁的干扰，轻装前行。

从“上海一姐”到“央视主播”，从地方“新闻联播”到央视“新闻联播”，欧阳夏丹放弃了她在上海所闯下的一切，只身来到北京，从零开始。这是何等的魄力！怀揣对更大梦想的追求，她放下笼罩在身上的名利的光环，放下“上海一姐”的称号，开始了一段新的更富有挑战性的征程。

是什么让她拒绝名导张艺谋的邀请？是什么让她拒绝“谋女郎”的身份？是什么让她安于做一个平凡低调的中学生？是心中的梦想！章天泽，一位品学兼优的中学生。不为外界名利所干扰，只为心中那个沉淀已久的梦想。2011年8月清华园，她的出现，让人们相信梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，就能成为现实。

困顿失意是让人精神萎靡的，然而只要心中有梦，困顿失意也会成为人生前行的助推器。

伤痕累累，泪别玫瑰球馆，但梦想永远不会散场，因为有坚强的心助他飞翔。布兰登·罗伊只因心中有梦，在跌倒处他一次次爬起，向我们诠释了什么是王者风范，什么是打不垮的体育精神。困顿失意能奈我何？罗伊不是又重新站起来了吗？ 欧尔· 布里在A弦断了的情况下是怎样演奏出美妙的小提琴曲的？难道不是因为他对梦想的追逐吗？纵然失意又奈我何？只要心中有梦，我们便无所畏惧。 追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山，追逐着梦想的人无惧困难的存在。梦想是茫茫沙海中的一片绿洲，昭示着新的生命；梦想是漫漫长夜中的一盏明灯，指引着前进的方向；梦想是困难时坚韧的拐杖，是忧愁时鼓舞人心的乐曲，是绝望时振奋人心的强心剂。

心中有梦，困难何惧；怀揣梦想，永远飞翔。

小学作文