可敬天下父母心作文

篇一：可怜天下父母心

可怜天下父母心

有人说，父亲是宇宙间的第二个太阳，他照耀着第一个太阳照耀不到的地方；也有人说，因为神不能到达每一个人家中，所以就在每个家中，设置了母亲这个角色。

母亲的爱是深沉的。当我们刻苦学习时，沉浸在书海中时，可曾想起，妈妈起早贪黑的给我们准备着吃；当我们撒娇闹事时，可曾想过，是谁为我们收拾烂摊子；当我们无忧无虑的玩耍，不顾惜自己的衣服时，可曾在脑海中掠过母亲洗衣的身影？

记得一次，妈妈生病了，我不知道。而她依然早上五点就起来给我做饭，做了我最喜欢的鱼和小米粥。当时，我吃的津津有味，却不曾想象过妈妈做饭的情景。下午放学后，妈妈躺在了床上，我以为妈妈每天早起给我做饭，累了，所以就没忍心打搅她。细心的弟弟从玩伴家回来后，看到妈妈的脸通红，就用小手去抚摸妈妈的脸，“呀，妈妈生病啦！”我跑过去，从抽屉里拿了温度计。呀，妈妈真的发烧了，39度5。我和弟弟连忙跑到药店，让医生给母亲打了一针。虽然事后烧退了，但她并没有好利索，第二天早上，妈妈又起来给我做饭。我后悔，后悔为什么放学后不多看母亲两眼，后悔为什么没有发现母亲生病，如果不是弟弟，那我几时才能明白妈妈的良苦用心？

母亲的爱是伟大的，父亲的爱是含蓄的。当我们生病时，

父亲总是不闻不问，可曾知道，父亲心中有多焦急？当我们学习下降时，父亲总是熬夜想办法，想怎么才能把成绩提高上去；当我们取得优异成绩时，母亲总是开怀大笑，而父亲则是欣慰一笑。

那是几年级？多位数的乘除法，我一点儿也不会，但别的同学早已熟练运用了，再过几天就要考试了，万一考砸了怎么办？这时，父亲走了过来，给我讲解多位数乘除法，我听不明白，但父亲一遍又一遍的给我讲，讲得口干舌燥，知道我明白为止。那次考试，我得了满分。

父母是爱我们的。而我们呢？当我们沉浸于游戏时，我们是否曾想过我们的父母？当我们在自认为凸显个性，叛逆厌倦学习时，我们又何曾想过为我们辛劳的父母？而我们有时候不经易的一句话，父母却记在了心上；一个小小的要求或一个小小的心愿，父母总会尽力满足我们。这就是父母！

父母的一生最开心的时刻，就是孩子叫自己一声爸、妈；父母一生最幸福的时刻，就是孩子对自己说“爸、妈，我爱您！”父母最快乐的事情，就是儿女过得幸福快乐！同学们，别忘回家后对爸妈说声“我爱您！”

篇二：初一语文第二册第六单元综合测试

初一语文第二册第六单元综合测试

一、阅读《爱莲说》一文，回答问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 ．

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不．

可亵玩焉。 ．

予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 ．

1． 用“／”给第二段文字断句。(不必加标点符号)

2．给文中加点的字词注音和解。

(1) 蕃 ( )_____________ ．

(2)濯( )__________________ ．

(3)亵 ( )_________________ ．

(4)鲜 ( )________________ ．

3．用原文的语句回答。

(1) 写出比喻君子不同流合污的语句。

答：_________________________________________________________________________

(2) 写出比喻君子美名远扬的语句。

答：________________________________________________________________________

(3) 写出最能概括莲的高贵品质的语句。

答：___________________________________________________________________________

4．下边的分析不恰当的一项是 ( )

A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许。

B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

C．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。

D．“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

5．下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是 （ ）

A．爱牡丹的人多，而作者的知己少。

B．贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。

C．爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。

D．作者借此讽刺追名逐利的世态。

二、阅读下边语段，按要求答题。

你舔尝过失败的滋味吗?

测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线??这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的—生，不可能永远 ，不可避免地要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行 的漫长的过程。

失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条 是 ___② 、一蹶不振的路，这路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于，站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪—条路。

19 痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹 断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来 ④ ，终于 在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上 ⑤ 的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?

失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是个未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。

1．课文以设问句开头，有什么表达效果?

答： _____________________________________________________________

2．①一⑤处横线上应填人的最恰当的一组词是 ( )

A．①万事如意 ②心烦意乱 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤远近闻名

B．①一帆风顺 ②心灰意冷 ③仓皇而逃 ④招兵买马 ⑤举世闻名

C．①心想事成 ②心烦意乱 ③心惊胆战 ④奋起拼搏 ⑤大名鼎鼎

D．①—帆风顺 ②心灰意冷 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤赫赫有名

3．第二段中的省略号和第四段中的破折号在文中的作用分别是 ( )

A．表示列举的省略 表示解释、说明

B．表示说话断断续续 表示话题转换

C．表示引文的省略 表示意思的转折

D．表示列举的省略 表示话题转换

4．第五段中所写的威灵顿的精神是 ( )

A．英勇善战，不屈不挠

B．身处逆境，争取胜利

C．不怕失败，勇于崛起

D．不畏强敌，勇往直前

5．失败不是终点站，而是岔道口：“岔道口”形象地揭示了“未知数”的含义，这就是

( )

A．失败的下一站是成功，“失败乃成功之母”。

B．失败的下一站有两条路，心灰意冷、一蹶不振就会彻底失败；汲取教训、奋起拼搏 最终会取得成功。

C．失败之后不知道会出现什么预想不到的情况，也许会栽更多的跟头。

D．通往成功的路有很多，失败也是其中的一条路。

6．威灵顿将军的故事在文中有什么作用?

答:________________________________________________________________________

7．课文好几处都采用了比喻的说法，试举一个例子说说它们的表达作用。

答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．用“﹋﹋ ”线画出本文的中心论点。

三、阅读下边一篇短文，回答问题。

①读书贵有疑。明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

②疑能打破迷信。盲目迷信书本，是读书一忌。孟子说：“尽信书则不如无书。”书本上的东西，不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇，对书中关于长江起源的说法提出

了疑问。后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的 传统说法进了—步。

③疑能增进兴趣。带着疑问读书，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。

④疑，常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。” 大胆怀疑必然引出科学释疑。问题在怀疑中提出，才有可能在深入研究中解决；而问题的解决，便是获得真知灼见的前提。著名数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果，正是因为他对书本上某些现成的结论，能够大胆怀疑并科学释疑。

⑤读书贵有疑，可贵之处，就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。

1． 本文的中心论点是什么？

答：_______________________________________________________________________

2．下边对全文段落层次的图示，正确的一项是 ( )

A． ①／②③④⑤ B．①／②③④／⑤

C． ①②③④／⑤ D．①②③／④⑤

3． 本文先引用名言讲道理，再举事例证明的是哪两段？

答：第_____段和第______段。

4．第④段中画线的一句话表达不严密，说得太绝对了,恰当的一句是 ( )

A． 大胆怀疑自然会带来科学释疑。

B． 只要大胆怀疑，就能科学释疑。

C． 大胆怀疑总是与科学释疑连在一起的。

D．一般说来，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。

5．第⑤段的主要意思是 ( )

A．读书要善于疑，而不能胡猜乱疑。

B．读书的可贵之处在于独立思考。

C．要独立思考，大胆探索和追求。

D.胡猜乱疑会使思想走上邪路。

6．下边是有关读书学习的论述,如果要给本文补充一条论据,最合适的一项是 ( )

A．一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒)

B．理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

C．打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克)

D．在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同—个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。(胡绳)

三、作文

1．作文要求

在记叙中穿插议论。

2．作文题目(任选—题)

(1)可敬天下父母心

(2)我又登上了一个新的“阶梯”

3．作文指导

记叙文主要通过叙述和描写展现生活，表现中心。有时在文中穿插—些议沦，

能起到画龙点睛的作用。这样的议论可以出现在文章的中间，也可以出现在文章的开头或结尾，但必须以叙述和描写为基础，并与之结合，千万不能在叙事不够充分，感情和认识还没达到一定程度时，作一些空洞的说教。另外，记叙文中的议论要少而精，不能喧宾夺主。

前一篇作文可以选择生活、学习中感受较深的两三件事，集中反映家长对自己

在学业进步、道德修养以及前途理想等方面的希望和对自己的帮助。事情可写两件，也可以写三件，可按时间顺序写，也可以不按。可以写父母两人，也可以写父亲或母亲一人。结尾处要适当议论，表达对父母的敬意。后一篇作文要求写自己在思想品德修养方面的新的收获，或学习成绩的较大提高，达到了新的起点。题目中副词“又”字，强调这不是一般的进步，而是在原有基础上获得的又一个新的进步。写作时记事是手段，写人才是目的。要在完整地叙述事件的同时，充分展现自己的内心世界。要突出一个“新”字，从新的角度写出自己的新的体验、新的收获、新的思想境界，切忌空发议论，或随意拔高。

附答案

一、1．子谓菊／花之隐逸者也/牡丹／花之富贵者也／莲／花之君子者也／ 噫

／菊之爱／陶后鲜有闻／莲之爱／同予者何人∕牡丹之爱 ∕ 宜乎众矣 2． (1)fán 多

(2)zhu6洗涤 (3) xiè 亲近而不庄重 (4) xiǎn 少 3．(1)出淤泥而不染。 (2)香远益清。 (3)莲，花之君子者也。 4．D 5．C

二、1．引起读者注意。 2．D 3．A 4．c 5. B 6．说明失败并不尽是最终结果。 7．“可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。”把人生比作一条路，把失败比作栽跟头，把失败后继续努力奋斗比作爬起来前行。形象、生动、贴近生活。 8．文章的最后两句。

三、1．读书贵有疑。 2．B 3．② ④ 4．D 5．A 6． C

篇三：初一语文第二册第六单元综合测试

初一语文第二册第六单元综合测试

一、阅读《爱莲说》一文，回答问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 ．

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．．

予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱

陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 ．

1． 用“／”给第二段文字断句。(不必加标点符号)

2．给文中加点的字词注音和解。

(1) 蕃 ( )_____________ ．

(2)濯( )__________________ ．

(3)亵 ( )_________________ ．

(4)鲜 ( )________________ ．

3．用原文的语句回答。

(1) 写出比喻君子不同流合污的语句。

答：_________________________________________________________________________

(2) 写出比喻君子美名远扬的语句。

答：________________________________________________________________________

(3) 写出最能概括莲的高贵品质的语句。

答：___________________________________________________________________________

4．下边的分析不恰当的一项是 ( )

A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许。

B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

C．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。

D．“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

5．下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是 （ ）

A．爱牡丹的人多，而作者的知己少。

B．贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。

C．爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。

D．作者借此讽刺追名逐利的世态。

二、阅读下边语段，按要求答题。

你舔尝过失败的滋味吗?

测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线??这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的—生，不可能永远 ，不可避免地要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行 的漫长的过程。

失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条

是 ___② 、一蹶不振的路，这路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于，站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪—条路。 19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗， 痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹

断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来 ④ ，终于

在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上 ⑤ 的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?

失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是个未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。

1．课文以设问句开头，有什么表达效果?

答： _____________________________________________________________

2．①一⑤处横线上应填人的最恰当的一组词是 ( )

A．①万事如意 ②心烦意乱 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤远近闻名

B．①一帆风顺 ②心灰意冷 ③仓皇而逃 ④招兵买马 ⑤举世闻名

C．①心想事成 ②心烦意乱 ③心惊胆战 ④奋起拼搏 ⑤大名鼎鼎

D．①—帆风顺 ②心灰意冷 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤赫赫有名

3．第二段中的省略号和第四段中的破折号在文中的作用分别是 ( )

A．表示列举的省略 表示解释、说明

B．表示说话断断续续 表示话题转换

C．表示引文的省略 表示意思的转折

D．表示列举的省略 表示话题转换

4．第五段中所写的威灵顿的精神是 ( )

A．英勇善战，不屈不挠

B．身处逆境，争取胜利

C．不怕失败，勇于崛起

D．不畏强敌，勇往直前

5．失败不是终点站，而是岔道口：“岔道口”形象地揭示了“未知数”的含义，这就是

( )

A．失败的下一站是成功，“失败乃成功之母”。

B．失败的下一站有两条路，心灰意冷、一蹶不振就会彻底失败；汲取教训、奋起拼搏 最终会取得成功。

C．失败之后不知道会出现什么预想不到的情况，也许会栽更多的跟头。

D．通往成功的路有很多，失败也是其中的一条路。

6．威灵顿将军的故事在文中有什么作用?

答:________________________________________________________________________

7．课文好几处都采用了比喻的说法，试举一个例子说说它们的表达作用。

答：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．用“﹋﹋ ”线画出本文的中心论点。

三、阅读下边一篇短文，回答问题。

①读书贵有疑。明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

②疑能打破迷信。盲目迷信书本，是读书一忌。孟子说：“尽信书则不如无书。”书本上的东西，不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇，对书中关于长江起源的说法提出了疑问。后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的

传统说法进了—步。

③疑能增进兴趣。带着疑问读书，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。

④疑，常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”

大胆怀疑必然引出科学释疑。问题在怀疑中提出，才有可能在深入研究中解决；而问题的解决，便是获得真知灼见的前提。著名数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果，正是因为他对书本上某些现成的结论，能够大胆怀疑并科学释疑。

⑤读书贵有疑，可贵之处，就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。

1． 本文的中心论点是什么？

答：_______________________________________________________________________

2．下边对全文段落层次的图示，正确的一项是 ( )

A． ①／②③④⑤ B．①／②③④／⑤

C． ①②③④／⑤ D．①②③／④⑤

3． 本文先引用名言讲道理，再举事例证明的是哪两段？

答：第_____段和第______段。

4．第④段中画线的一句话表达不严密，说得太绝对了,恰当的一句是 ( )

A． 大胆怀疑自然会带来科学释疑。

B． 只要大胆怀疑，就能科学释疑。

C． 大胆怀疑总是与科学释疑连在一起的。

D．一般说来，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。

5．第⑤段的主要意思是 ( )

A．读书要善于疑，而不能胡猜乱疑。

B．读书的可贵之处在于独立思考。

C．要独立思考，大胆探索和追求。

D.胡猜乱疑会使思想走上邪路。

6．下边是有关读书学习的论述,如果要给本文补充一条论据,最合适的一项是 ( )

A．一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒)

B．理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

C．打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克)

D．在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同—个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。(胡绳)

三、作文

1．作文要求

在记叙中穿插议论。

2．作文题目(任选—题)

(1)可敬天下父母心

(2)我又登上了一个新的“阶梯”

3．作文指导

记叙文主要通过叙述和描写展现生活，表现中心。有时在文中穿插—些议沦，能起到画龙点睛的作用。这样的议论可以出现在文章的中间，也可以出现在文章的开头或结尾，但必须以叙述和描写为基础，并与之结合，千万不能在叙事不够充分，感情和认识还没达到一定程度时，作一些空洞的说教。另外，记叙文中的议论要少而精，不能喧宾夺主。

前一篇作文可以选择生活、学习中感受较深的两三件事，集中反映家长对自己在学业进步、道

德修养以及前途理想等方面的希望和对自己的帮助。事情可写两件，也可以写三件，可按时间顺序写，也可以不按。可以写父母两人，也可以写父亲或母亲一人。结尾处要适当议论，表达对父母的敬意。后一篇作文要求写自己在思想品德修养方面的新的收获，或学习成绩的较大提高，达到了新的起点。题目中副词“又”字，强调这不是一般的进步，而是在原有基础上获得的又一个新的进步。写作时记事是手段，写人才是目的。要在完整地叙述事件的同时，充分展现自己的内心世界。要突

出一个“新”字，从新的角度写出自己的新的体验、新的收获、新的思想境界，切忌空发议论，或随意拔高。

附答案

一、1．子谓菊／花之隐逸者也/牡丹／花之富贵者也／莲／花之君子者也／ 噫

／菊之爱／陶后鲜有闻／莲之爱／同予者何人∕牡丹之爱 ∕ 宜乎众矣 2． (1)fán 多(2)zhu6洗涤 (3) xi

è 亲近而不庄重 (4) xiǎn 少 3．(1)出淤泥而不染。 (2)香远益清。 (3)莲，花之君子者也。 4．D

5．C

二、1．引起读者注意。 2．D 3．A 4．c 5. B 6．说明失败并不尽是最终结果。 7．“可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。”把人生比作一条路，把失败比作栽跟头，把失败后继续努力奋斗(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:可敬天下父母心作文)比作爬起来前行。形象、生动、贴近生活。 8．文章的最后两句。

三、1．读书贵有疑。 2．B 3．② ④ 4．D 5．A 6． C

篇四：初一语文第二册第六单元单元综合测试

初一语文第二册第六单元综合测试

一、阅读《爱莲说》一文，回答问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 ．

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．．

予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱

陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 ．

1． 用“／”给第二段文字断句。(不必加标点符号)

2．给文中加点的字词注音和解。

(1) 蕃 ( )_____________ ．

(2)濯( )__________________ ．

(3)亵 ( )_________________ ．

(4)鲜 ( )________________ ．

3．用原文的语句回答。

(1) 写出比喻君子不同流合污的语句。

答：_________________________________________________________________________

(2) 写出比喻君子美名远扬的语句。

答：________________________________________________________________________

(3) 写出最能概括莲的高贵品质的语句。

答：___________________________________________________________________________

4．下边的分析不恰当的一项是 ( )

A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许。

B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

C．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。

D．“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

5．下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是 （ ）

A．爱牡丹的人多，而作者的知己少。

B．贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。

C．爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。

D．作者借此讽刺追名逐利的世态。

二、阅读下边语段，按要求答题。

你舔尝过失败的滋味吗?

测验不及格，升学考试不到录取分数线，比赛不出线??这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的—生，不可能永远 ，不可避免地要遭受这样或那样的失败，不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行 的漫长的过程。

失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分岔出两条路：一条

是 ___② 、一蹶不振的路，这路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败；另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于，站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择哪—条路。

19躲进农舍的草堆里避风雨，又 痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹

断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来 ④ ，终于

在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上 ⑤ 的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?

失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是个未知数。当我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。

1．课文以设问句开头，有什么表达效果?

答： _____________________________________________________________

2．①一⑤处横线上应填人的最恰当的一组词是 ( )

A．①万事如意 ②心烦意乱 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤远近闻名

B．①一帆风顺 ②心灰意冷 ③仓皇而逃 ④招兵买马 ⑤举世闻名

C．①心想事成 ②心烦意乱 ③心惊胆战 ④奋起拼搏 ⑤大名鼎鼎

D．①—帆风顺 ②心灰意冷 ③落荒而逃 ④重整旗鼓 ⑤赫赫有名

3．第二段中的省略号和第四段中的破折号在文中的作用分别是 ( )

A．表示列举的省略 表示解释、说明

B．表示说话断断续续 表示话题转换

C．表示引文的省略 表示意思的转折

D．表示列举的省略 表示话题转换

4．第五段中所写的威灵顿的精神是 ( )

A．英勇善战，不屈不挠

B．身处逆境，争取胜利

C．不怕失败，勇于崛起

D．不畏强敌，勇往直前

5．失败不是终点站，而是岔道口：“岔道口”形象地揭示了“未知数”的含义，这就是

( )

A．失败的下一站是成功，“失败乃成功之母”。

B．失败的下一站有两条路，心灰意冷、一蹶不振就会彻底失败；汲取教训、奋起拼搏 最终会取得成功。

C．失败之后不知道会出现什么预想不到的情况，也许会栽更多的跟头。

D．通往成功的路有很多，失败也是其中的一条路。

6．威灵顿将军的故事在文中有什么作用?

答:________________________________________________________________________

7．课文好几处都采用了比喻的说法，试举一个例子说说它们的表达作用。

答：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．用“﹋﹋ ”线画出本文的中心论点。

三、阅读下边一篇短文，回答问题。

①读书贵有疑。明代人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

②疑能打破迷信。盲目迷信书本，是读书一忌。孟子说：“尽信书则不如无书。”书本上的东西，不一定都是无可非议的。要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆怀疑。明代著名地理学家徐霞客读《尚书·禹贡》篇，对书中关于长江起源的说法提出了疑问。后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的

传统说法进了—步。

③疑能增进兴趣。带着疑问读书，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中一个重要原因就是他总是带着疑问读书。

④疑，常常是获得真知的先导。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”

大胆怀疑必然引出科学释疑。问题在怀疑中提出，才有可能在深入研究中解决；而问题的解决，便是获得真知灼见的前提。著名数学家华罗庚之所以取得丰硕的研究成果，正是因为他对书本上某些现成的结论，能够大胆怀疑并科学释疑。

⑤读书贵有疑，可贵之处，就是独立思考，敢于大胆探索和追求。但是，提倡读书有疑，并不是脱离客观实际，并不是违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还必须善于疑。否则，当疑不疑，不当疑又乱疑，那不但得不到任何长进，相反还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。

1． 本文的中心论点是什么？

答：_______________________________________________________________________

2．下边对全文段落层次的图示，正确的一项是 ( )

A． ①／②③④⑤ B．①／②③④／⑤

C． ①②③④／⑤ D．①②③／④⑤

3． 本文先引用名言讲道理，再举事例证明的是哪两段？

答：第_____段和第______段。

4．第④段中画线的一句话表达不严密，说得太绝对了,恰当的一句是 ( )

A． 大胆怀疑自然会带来科学释疑。

B． 只要大胆怀疑，就能科学释疑。

C． 大胆怀疑总是与科学释疑连在一起的。

D．一般说来，大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。

5．第⑤段的主要意思是 ( )

A．读书要善于疑，而不能胡猜乱疑。

B．读书的可贵之处在于独立思考。

C．要独立思考，大胆探索和追求。

D.胡猜乱疑会使思想走上邪路。

6．下边是有关读书学习的论述,如果要给本文补充一条论据,最合适的一项是 ( )

A．一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒)

B．理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)

C．打开一切科学宝库的钥匙都毫无疑义的是问号。(巴尔扎克)

D．在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同—个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。(胡绳)

三、作文

1．作文要求

在记叙中穿插议论。

2．作文题目(任选—题)

(1)可敬天下父母心

(2)我又登上了一个新的“阶梯”

3．作文指导

记叙文主要通过叙述和描写展现生活，表现中心。有时在文中穿插—些议沦，能起到画龙点睛的作用。这样的议论可以出现在文章的中间，也可以出现在文章的开头或结尾，但必须以叙述和描写为基础，并与之结合，千万不能在叙事不够充分，感情和认识还没达到一定程度时，作一些空洞的说教。另外，记叙文中的议论要少而精，不能喧宾夺主。

前一篇作文可以选择生活、学习中感受较深的两三件事，集中反映家长对自己在学业进步、道德修养以

及前途理想等方面的希望和对自己的帮助。事情可写两件，也可以写三件，可按时间顺序写，也可以不按。可以写父母两人，也可以写父亲或母亲一人。结尾处要适当议论，表达对父母的敬意。后一篇作文要求写自己在思想品德修养方面的新的收获，或学习成绩的较大提高，达到了新的起点。题目中副词“又”字，强调这不是一般的进步，而是在原有基础上获得的又一个新的进步。写作时记事是手段，写人才是目的。要在完整地叙述事件的同时，充分展现自己的内心世界。要突出一个“新”字，从新的角度写出自己的新的体验、新的收获、新的思想境界，切忌空发议论，或随意拔高。

附答案

一、1．子谓菊／花之隐逸者也/牡丹／花之富贵者也／莲／花之君子者也／ 噫

／菊之爱／陶后鲜有闻／莲之爱／同予者何人∕牡丹之爱 ∕ 宜乎众矣 2． (1)fán 多(2)zhu6洗涤 (3) xiè 亲近

而不庄重 (4) xiǎn 少 3．(1)出淤泥而不染。 (2)香远益清。 (3)莲，花之君子者也。 4．D 5．C

二、1．引起读者注意。 2．D 3．A 4．c 5. B 6．说明失败并不尽是最终结果。 7．“可以说，人生是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。”把人生比作一条路，把失败比作栽跟头，把失败后继续努力奋斗比作爬起来前行。形象、生动、贴近生活。 8．文章的最后两句。

三、1．读书贵有疑。 2．B 3．② ④ 4．D 5．A 6． C

篇五：可敬天下父母心主题班会教案

《可敬天下父母心》主题班会

会序

一、开会

二、班长讲话

三、活动开始

四、班主任总结

五、闭会

１

《可敬天下父母心》主题班会

甲：尊敬的各位领导

乙：老师，同学们

合：大家好！

甲：我们每个人都有自己的父母，不论他们是贫穷，还是富有。 乙：不论他们是伟岸还是矮小。

甲：是博学多才，还是目不识丁。

乙：是飞黄腾达还是一生潦倒。

甲：他们都一样地，为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥

血。

乙：下面我宣布，七年九班以《可敬天下父母心》为主题的班会开

始开会！

甲：首先请班长讲话。

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！同学们，我们每个人都有自己的父母。父母对我们不光有生育之恩，更有养育之情。为了我们有好的生活条件，好的学习环境，父母辛苦地工作，他们宁可累垮自己的身体也不让我们受一点苦。可是，我们中的一些同学不理解父母，在家里骄横任性，是地地道道的小皇帝，小公主。这与我们新世纪中学生的身份实在是不相符，为此，我们召开这次题为《可敬天下父母心》的主题班会，希望大家能从中得到教育。最后，预祝这次班会圆满成功！ ２

甲：下面请欣赏flash短片《猫》。

乙：看了这个flash影片，我想大家都和我一样，为片中小猫的勇

敢执著感动着，更为这个世界最伟大最圣洁的母子深情所震憾！下面请听故事《生命的延续》。

我知道有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须换掉身上坏死的血液而换上新鲜健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲，毅然走上了与病魔斗争之路。她为了给女儿治病，花掉了家中所有的积蓄，变卖了所有的手饰和一切值钱的东西全部用来给女儿治病。后来，她惊喜地发现，她的血液可以输给女儿。为了女儿生命的延续，为了女儿能多留几声笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生，她整整为女儿输了八年的血。八年来，不论严寒酷暑，不论风霜雨雪，从未间断过，八年来，女儿的面色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。

我还知道有这样一个故事，有一位母亲，她的两个孩子在水边玩，不小心一同掉入水中，母亲闻讯赶到后，看到在水中挣扎的孩子，一头扎入水中，奋力将两个孩子顶出水中。孩子得救了，可母亲却永远沉入了水底。后来，人们才知道，这位母亲从来没有游过泳，也不会游泳，那么，她为什么会有如此的壮举呢？因为，在母亲心中只有孩子。

甲：还有哪位同学能讲一讲关于母亲的故事？

尼采说过：“我们一生都在选择，唯独不能选择的是什么时候生或是死。”

其实在很多时候，事物的多重性都让我们在选择时候“左右为 ３

难”。不知如何决定，而对于面对死亡，我听到了一个令人震撼的“选择”。

记得在唐山大地震时，当工人们从废墟中寻找生还者时，工人看到了一个母亲用自己的鲜血喂自己孩子的情景，母亲死了，而孩子却意外地活了下来。

母亲割脉，用自己的血挽救自己的婴孩，在这一瞬间，母亲心灵的选择是：把生命的希望留给孩子，把死亡留给自己，母亲的决择在很多时候就是那么平凡，那么伟大。

甲：母爱如水，母亲是源，无论我们走到哪里，身上流淌的依然有数不尽的源头之水，下面请听马雅婷讲《妈妈的故事》。

母亲的爱，像一条长河，它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河里的块块卵石，它轻柔，缓缓送我前行??

听母亲说，我从小身体就不好，经常生病，母亲常带着我去医院，有一次，我得了急性肺炎，必须到锦州去买药。而当时，正赶上父亲不在家，母亲只好一个带我来到锦州。那时，母亲一手抱着我，一手交钱、取药，十分艰辛。后来，我虽然大了些，但还得过一些病。

直到去年夏天，我做了一次手术，在术后的6小时内，都不可以?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人⒔常业笔狈浅Ｄ咽埽蒙嗤诽蜃鸥稍锏淖齑健Ｄ盖准耍牢沂挚剩谑潜惆衙薨粲盟牟潦米盼业淖齑剑盖资悄茄南感模谎崞浞车闹馗醋耪饧父龅サ鞯亩鳌：罄矗橐┦チ诵ЯΓ犊诨鹕栈鹆前闾弁矗盖字牢业纳丝谔郏谑潜阄战粑业氖侄晕宜担骸昂⒆樱绻鄣幕埃臀战袈杪璧氖郑?４

小学作文