关于科学实验的作文

篇一：关于科学实验的作文

关于科学实验的作文

关于科学实验的作文（一）

我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。

我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。

我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”

我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”

啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。

关于科学实验的作文（二）

今年上四年级了，我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。

星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室，和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去，车老师却迟迟未来??直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。

老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天，老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后，便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始，这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去，后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯

子里，然后就从上往下望放球的杯子里吹气，乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了，我们便只能各回各的教室了。

我今天非常开心。虽说我今天没有成功，但是失败是成功之母，我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。

关于科学实验的作文（三）

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。 前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。

这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。 这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。

看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。 做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。

篇二：有关科学实验的作文

有关科学实验的作文

有关科学实验的作文（一）

人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。

首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。 再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。

通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。 有关科学实验的作文（二）

今天下午，我和我的邻居瑶瑶共同做一个科学的小实验。

我对瑶瑶说：“你去拿一只鸡蛋过来。”“鸡蛋？你到底想做什么实验啊？”瑶瑶疑惑地问我。我神秘地一笑，说：“待会你就知道了。”

我把一个盛了一大缸水的鱼缸放在桌子上，然后从瑶瑶手中拿过那只鸡蛋，把它轻轻地放在缸里，鸡蛋立刻沉到水底。

“好戏即将开场，瞪大你的眼睛观看吧。”我说。我放了几勺盐在水里。等了一会儿，鸡蛋没有浮上来。我在往水里加了几勺盐。“什么好戏，怎么还不开场呀？”瑶瑶不耐烦地说。说时迟，那时快，水中，鸡蛋开始渐渐往上升，升到中间就停住了。 “快搅拌，快！”我对瑶瑶说。鸡蛋有继续往上升，终于浮到水面上了。我对瑶瑶说：“你用手把鸡蛋按下去试一试。”瑶瑶按了几次，几次鸡蛋都浮了上来。“真好玩！”瑶瑶说。我跟瑶瑶说：“你知道这其中地科学吗？根据阿基米德定律，液体的密度越大，物体所受浮力越大。淡水密度小，盐水密度大。当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”

我和瑶瑶给这个实验取名为“仰泳高手”。我们不仅在这个实验中得到乐趣，更重要的是还收获到知识！

有关科学实验的作文（三）

今天，我回到家脱衣服时，又被衣服“电”了一下，妈妈又说是摩擦起电。我觉得很好奇，怎么衣服也可以有静电呢？妈妈看到我不明白的表情，就说：“今天我们来做个有关静电的实验吧。”

按照妈妈的要求，我准备了许多的实验材料：碎纸屑、尺子、笔、毛巾、温度计管。 实验一开始，妈妈让我先观察，直接拿尺子靠近纸屑有什么现象，我试过后，没有看到尺子没有什么变化。接着，妈妈又让我把尺子在毛巾上来回擦几下后，再去靠近纸屑，我试了一下，发现了好玩的现象：这些纸屑被吸了上来。妈妈告诉我说，这就是因为尺子和毛巾产生了静电，是静电吸住了纸屑的。妈妈又让我用温度计管试了一下，结果和用尺子一样，只要把温度计管和毛巾（也可以是毛衣、羽绒衣，我实验过的）摩擦，

也可以吸住纸屑。

第二次实验是：塑料纸“跳舞”。妈妈先让我拿起塑料纸，然后再用右手的食指插入两层塑料纸的中间，用大姆指、食指和中指夹住塑料纸，迅速地划下去（摩擦）。只见两片塑料纸迅速地分开，真得很像跳舞，真好玩。妈妈告诉我，这两张塑料纸会跳舞的原因和磁铁的磁性一样：异性相吸，同性相斥。

我还没有做过瘾呢，可是休息的时间到了，只好下次再做了。我好喜欢妈妈教我的这个实验，让我可以在玩中学到了那么多的知识，我真高兴！

篇三：科学实验作文

科学实验作文

科学实验作文（一）

今天，我偶然看见我的实验书上，有一个这样的实验——灭火器是如何灭火的。灭火器想必大家都知道，可是灭火器是如何灭火的，我还真是不知道。于是，我与老妈就做了这样一个实验。

实验材料：一个胶卷盒（带盖子的）。 一瓶食用醋。 一卷卫生纸。 一个平常吃饭用的小勺子。 外加一袋小苏打。

实验开始！首先，往胶卷盒里倒入半瓶食用醋，记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。然后，再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中，将纸的两端拧紧，包成糖果状。

最后，把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里，盖好盖子。不一会，交卷盖就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍，就连一个气泡都没喷出来，这是怎么回事呢？

我跟老妈大瞪小眼。想了很长时间，还是没一点头绪，突然，我好象想到了什么。一拍大腿，诶呀！原来是我放的小苏打的量不够，书上说要放三满勺小苏打，而我却只放了一勺半，因为每一勺我都只放了小半勺，怪不得就连个气泡都喷不出来呢。

知道了原因，我跟老妈又把计量调大，放了满满三勺小苏打，看来这次是比成功无疑啊。我心里想。果然，这次加大了量后，从杯子里喷出来很多气泡和醋，高兴啊！可是，这次喷出来的远远比不上书上写得多。看来又出现了新的问题，打开杯子一看就傻眼了。原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。看来，只要把醋倒多一点就行了。

终于，第三次实验成功了，我刚把盖子盖上还没两秒钟，就听见“膨”的一声就被顶开了，喷出来了超级无敌多的泡沫和醋，壮观那！做完了实验，大家知道这个原理是什么么？现就让我来告诉大家吧，当包有小苏打的纸遇着醋后，会发生化学反应，产生大量二氧化气体和泡沫，瓶盖就会被顶开，泡沫灭火器就是这样的原理，大家明白了么。

科学小实验，大家一起做哦！

科学实验作文（二）

我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。

我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一

点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。

我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”

我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”

啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。

科学实验作文（三）

星期天，我和妈妈在家里做温馨家园里的科学小实验。我们准备好塑料杯、大米和竹筷子。

实验开始了，我们按照要求往塑料杯里倒满大米，把筷子从手指缝插进去。可是，筷子很容易就被我拉了出来。难道是杯子太重了吗？妈妈又给我找来一次性塑料杯，我又重新试了一次，还是不行。妈妈问我：“你觉得结果应该是怎样呢？”“我觉得杯子应该能被提起来，可是为什么不行呢？”我说。

最后，妈妈给我找来我小时候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒满大米，使劲地压紧。然后把筷子往里插，这次感觉和前两次可不一样。筷子往下插得很费力，这次可能会成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高兴地大叫起来，杯子被我稳稳地提了起来。筷子就像被大米咬住一样，根本就不用担心会掉下来。

我明白了，前两次没有成功是因为杯子太大，我把大米压得不够紧。而最后一次，大米里的空气被我全部压出来了，杯子外面的压力大于杯子里的压力，杯子就被稳稳地提起来了。

篇四：《 科学实验》作文

《一次有趣的科学实验》——水倒不出来

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 黄逸宁

指导老师：刘娟

我最喜欢的科学课又要开始了，今天老师会给我们做什么实验呢？我真是太期待了！只见老师带了一些玻璃杯和一大盆水以及一些塑料板。我们非常好奇， 不知又要让我们见证怎样的奇迹。

上课了，老师很神秘地说：“今天我要让同学们见识一下我神奇的力量！”老师这么一说我们更加好奇了，都瞪大了眼睛看着老师。只见老师先把一个玻璃杯装满水，然后将一块塑料板盖在杯口上，然后让我们猜一猜：“盛满水的杯子上覆盖好了塑料垫板，然后我要把这个杯子倒过来，你们说塑料垫板会不会掉下来，杯子里的水会不会倒出来？”这下同学们炸开了锅，都在七嘴八舌地讨论着，有的说“一块塑料板怎能把水困住，怎么可能？”有的说：“既然老师做这个实验，塑料板肯定不会掉下来。”有的反驳道：“那你说说为什么呀？你上去做做呀！”同学们互不相让，都认为自己是对的。这时，只听老师说：“安静！这不是擂台也不是茶馆，也不是谁声音响谁就有理，让我们做着试试看不就知道了么？”我们立刻安静地坐好，都用期待的眼神看着老师，只见老师右手抓着玻璃杯，左手按在塑料板上，然后快速地把玻璃杯一倒过来，老师一边松开左手一边说道：“见证我神奇力量的时刻到了！”奇迹真的发生了，塑料垫板像吸在杯口上一样，杯子里的水竟然一滴都没有漏下来。“太神奇了！”“简直是不可思议！”“哇！”同学们更加“疯”了，有的站了起来，有的趴在桌上，有的张大了嘴巴??都用一种崇拜的眼神看着老师。老师看到我们这副神情，笑着说：“你 们要不要我把这种神奇的力量传授给你们？”同学们异口同声道：“要！”

老师把我们分成四人一小组，每个小组都分了一套实验器材，我也学着老师的样子先将玻璃杯盛满水，然后用垫板盖好杯口，准备把杯子倒过来，有的同学很心急，把杯子一侧水漏出来了，有的同学慢慢地把杯子倒过来，垫板还是掉下来了，我看了不禁紧张起来，这时老师说：“不要急，左手按平垫板，杯子倒过来时速度要快，掌握要领，你能拥有神奇的力量！”听了老师的话，我深吸一口气，一只手抓好杯子，一只手按平垫板，快速地把杯子一倒过来，垫板牢牢地吸在杯口上，我成功了！我也有神奇是力量了！同学们也有好多做成功了，一个个 都乐开了花！

接着，老师给我们揭开了谜底，“其实并不是我拥有神奇的力量，而是压力造成的。垫板覆盖在盛满水的杯口上，因为杯子外的空气压力大，把垫板给托住 了，所以垫板就掉不下来了。”我们听了恍然大悟！

生活中充满了许多神奇的力量，我们一定要好好学习，去揭开更多的秘密！

一次有趣的实验——“调制鸡尾酒 ”

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 胡曦匀

指导老师：刘娟

我在这小学期间做过许多实验，每一个都让我激动不已，兴高采烈，但让我觉得最有趣的，是一次叫作“调制鸡尾酒 ”的实验了。

“叮铃铃”上课铃响了，科学老师满面春风的走了进来，对我们说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫“调制鸡尾酒”，大家把我上节课要求带的东西拿出来。”大家纷纷把东西拿出来之后，开始七嘴八舌的讲起来，老师看了之后发现每个人都带了，很满意继续说：“大家现在四个人一小组，先看一看我怎么做，你们再动手。”说着，老师先把一个透明盒拿了出来，在里面放了些自来水，然后又拿来了红色颜料，在里面染了染，就成了红色的水了，接着又放了一些东西，沉在了水底，最后又放了一些油，浮在了水面上。哇，成了上面一层黄色，下面一层红色，我们惊叹不已。

接下来我们开始自己动手了，我这一小组分别是史静菲，李宇杰，管天祥，还有我。我先把一个玻璃杯拿出来，在里面放满自来水，接着用柠檬黄把水染黄，然后，该轮到史静菲出场了，她把油袋打开来，让里面的油流在了瓶子里，做好了！我把密封盖一盖，哈，一瓶“蜂蜜”诞生啦！

光有“喝”的可不行，还得有“吃”的。我再一次十分大方的贡献出了一个瓶子。李宇杰把颜色袋子拿了出来，不料一失手，翻倒在地，我们四人顿时傻眼，不知所措，还是李宇杰最先反应过来，急忙把袋子又拎了上来，还好，还有一大半，管天祥把袋子里的东西放在了瓶子里，李宇杰又把外面的脏东西清理了，也算是将功赎罪了。经过这么一大浪，大家的心都提了起来，做起来也小心翼翼了，李宇杰把袋在拎了拎，水流光了，瓶子里流动着红色的液体，我接着把油袋再次拿出，李宇杰说：“先放淀粉",我把袋子丢给了管天祥，史静菲把淀粉倒在了里面，可却看不出颜色，大家都很着急，这时，史静菲想到了一个办法，用水彩把淀粉弄黄，我又加了一些玉米淀粉，，管天祥有加了些油，油和淀粉坐为汉堡的面包，而红色的水充当“肉馅”，管天祥又加了些绿色的荧片，在水中漂浮不定，来作为“生菜”，哈哈！一个汉堡做好了！好了，又有“喝"的有“吃”的，大开吃戒吧！

这真是一次有趣的实验！从这个实验当中，我有了许多收获！

一次有趣的实验——“神奇的蜂蜜水”

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 蒋瑷安

指导老师：刘娟

我上过许多课，我喜欢的是科学课，不信你看??

叮零零??上课零声唱起了歌，只见老师走上讲台，问：“同学们，上节课我让大家带的工具都带齐了吗？”“带---齐---了！”同学们虽然都带了老师要求带的工具：一个杯子，一点蜂蜜，一点蓝色墨水和一点食用油，但是，同学们都不知道老师葫芦里卖的是什么药，让我们带这些东西干什么。

“同学们”，老师说：“今天我们要做一个实验，它的名字叫‘鸡尾酒实验’。”老师开始做实验了！我们目不转睛的盯着老师的双手，生怕看漏了什么重要的东西。只见老师先挖了一勺子蜂蜜到杯子里，然后把刚才的蓝色墨水倒进了杯子里，哇！神奇的一幕发生了！我们原本认为蜂蜜和蓝墨水会融合，可是，它们却像变魔法一样分成了两层！老师又把油也倒进了杯子里，油和墨水居然还是没有融合！现在，一杯有三种颜色的水诞生了！“这真是太神奇了啊！”我们大家都异口同声地叫了出来。“同学们，这就是我们今天要完成的实验，请同桌合作完成。”

我和同桌一个拿着杯子，一个往杯子里倒东西，只见我双手颤抖着，把蜂蜜加到了杯子里，然后便把油加了进去。“停！”只听同桌大叫一声：“不是应该先加墨水再加油的吗？”“好像对哦！”我一拍脑袋。怎么办呢？突然，我急中生智，干脆死马当活马医院！我刚加好油，便把墨水加了进去，天啦！只见墨水很“淡定”地穿过上面的油，到了蜂蜜和油的中间！我的天啊，太神奇了点，有“木”有啊？有“木”有？

为什么会这样呢？原来，液体轻重的单位有一个特别的名字叫“密度”，是因为蜂蜜的密度比墨水重，所以蜂蜜是沉在最下面的。以此类推，你们知道油为什么会在墨水的上面了吧？没错，就是因为油的密度要比墨水轻一些，所以油就会浮在水的上面啦！

这真是一节有趣的科学实验课！科学世界之大，让我们一起去探索吧！Let’s go!

一次有趣的实验——“水果发电”

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 邓玉婷

指导老师：刘娟

我们上过了许许多多的课，可令我最难忘的一节课是那一节科学课，做了一个生动有趣的实验。

上课了，我们纷纷拿出准备好的水果和导线。坐得端端正正地迎接老师的到来。老师拿着一个篮子，里面装着小钢铁片。他说：“同学们，我们来做一个好玩的实验，叫做水果发电机。”老师给我们示范了一下，我们的眼睛里充满了好奇，都睁得大大的，唯恐错过任何一个微小的细节。他拿了一个苹果，两个标着正极和负极的小铁片，分别插在了这个苹果的两侧，并在小铁片上绕了一根导线。看到这里，我心中冒了一个嘀咕的小泡，什么嘛，小铁片绕在导线上再插在苹果上？根本就是牛头不对马嘴!不可能会成功的，我下了这个判断。可是，接下来的一幕让我们惊呆了，当老师把导线靠上电灯泡时，电灯泡居然奇迹般的亮了起来。“这是为什么呢？”我忍不住脱口而出。老师微笑地解答道：“因为水果里有一种物质可以让电灯泡亮起来，只不过威力很小，只能维持一会会，让电流轮回一下，便可以亮起来了。接下来，我把材料发给你们，你们自己试一下，四个人一小组。”

我们领到了材料，四个人围成了一个圈儿，选了一个最大的苹果放在了小小的桌上。小小眼明手快，先抢去了一个铁片，我也以迅雷不及掩耳之势顺利地拿到了一个。我们随便把它插在了这个苹果的两旁，我和小小的任务顺利完成了，紧张地看着两个笨手笨脚的男生在那儿绕导线，所有工作都做完以后，把它放在灯泡上时却没有亮，这是为什么呢？我们充满了失望和疑惑，随后我们请教了老师，老师说：“不会亮的原因是我们把正极和负极插反了。而且所有导线头都是要靠到灯泡的，你们没有，所以才不会亮。”“哦”我们恍然大悟，回到了座位上，换了一个水果，我们熟练了许多，小心翼翼地把铁片插了进去，又让两个男生绕了导线放了上去。“成功了，成功了！”我们欣喜若狂地欢呼着。

这个实验让我明白了世上无难事，只怕有心人。只要自己去努力地寻求，并时刻反省自己，就能找到错误的原因，并及时改正过来，就能取得成功。无论干什么事都不能粗心大意，否则就会有深刻的教训。反之干什么都细心一点，就会有意想不到的收获。

《一次有趣的科学实验》——聚光烧纸

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 莫涵

指导老师：刘娟

我们做过许许多多有趣的实验。有凹凸镜实验，聚光烧纸实验，发电实验，还有太阳钟实验??但最让我感到印象深刻的，也是最有趣的一次，还是以上提到的第二项：聚光烧纸实验。

“叮铃铃铃铃??”随着上课音乐铃的响起，盼望已久的科学课终于开始了！同学们巴眨着眼睛，等待着老师带来的每课一件的有趣小实验。老师走上讲台，带过一阵风把门关上了。我定睛一看，本次的实验道具——竟然是放大镜？同学们估计也都看见了，原本安静的连一根针掉下来都能听见的教室立刻一片哗然。“放大镜能有什么好玩的呀？”我心想，“这节课肯定很无聊。”在我们的喧声中，老师已经不紧不慢地给每个小组发了一个放大镜，说：“这节课我们做一个小实验，估计大家以前都玩过：聚光烧纸。”我一看窗外，今天一片大好晴天，阳光无比灿烂，是聚光的好时机。“我已经给每个小组发了一个放大镜，下面看我给大家示范一下，认真看！”老师把放大镜对着太阳，射出一道光，又把光移射到一张白纸的黑点上。过了有一会儿，一道灰烟冒了出来，同学们尖叫起来：“着了，着了 ，着火了！”不一会儿，小纸就成了灰。

“下面四人小组自由活动，不要损坏??”老师的声音被我们掩盖了。早就等这句话了！同学们一窝蜂的冲了出去。我和小组成员一起做实验。“这有什么难的，看我来！”虞文杰大声嚷嚷着，一把抢过放大镜，自顾自地做了起来。时间过了好久，我们汗都出来了。由于他手不定，火始终没有燃烧起来。“去去去，看我来！”陶琪镕不耐烦了，一下子扑过去抢。万万没想到，虞文杰一闪，放大镜向我甩了过去。幸好我一把接住了，不然可要赔了。我们刚松了一口气，老师闻声赶来，让我们团结起来就能成功。看到别的小组的“狼烟”徐徐升起，我们的心里真不是滋味，发誓下一次一定要团结。

这次实验让我明白了：做任何事小组都要团结，不然是不会成功的。失败乃成功之母，下次一定不会失败！这难道不是一次有趣的实验吗？

篇五：科学小实验作文

科学小实验作文

科学小实验作文（一）

科学精神是大胆质疑，大胆实践和大胆创新，在今天下午的>科学课中，王老师带领我们进行了一次有趣的科学实验。通过这次实验，让我充分领略了奇妙的科学世界。

一上课，王老师便向我们变了一个“魔术”：把一节一号电池的两端分别与电源和铁钉相连后，按下开关，绕着电线的铁钉竟奇迹般的吸住了旁边早已备好的大头钉！顿时，我强烈的好奇心被奇妙的科学现象所勾起，我迫切的希望自己也能操作这个实验，探究其中的奥妙。这时，王老师让我们分组也来动手实践。我们迫不及待地把两根电线的一端分别缠绕上了电池的正、负两极，另一段又分别绕上了电源和铁钉。最后把两端连接了起来，兴奋的我们慢慢地把铁钉靠近大头钉。突然——大头钉像被施了魔法似的，紧紧地与铁钉“靠”在了一起！我们欢呼起来，但高兴之余我闪念：这到底是为什么呢？于是我向老师请教。王老师耐心地给我讲解：“通电后的铁钉已成为了一颗电磁铁。电磁铁是一种能产生较高磁场的磁化装置，从原理上讲，它相当于一个带有空气间隙的铁心线圈。当线圈通过电流后，由于铁心被磁化，在空气中产生更大磁场。这种原理叫做“电磁效应”。我听豁然开朗：原来应用的是“电磁铁”，才会吸起大头钉。随后，我们又合作探究了磁铁的南、北极以及受磁面积的实验。

通过这节课我了解到电磁铁与我们的生活密切相关，已在生活中广泛应用。这些都是科学前辈们潜心研究的成果，在科学领域中还有很多处女地，我要用所学的科学精神将它们一一探索！

科学小实验作文（二）

科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底??

我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯??快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”

我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。

科学小实验作文（三）

你见过红色的栀子花吗？没见过？嘿嘿！我家中可有那么一朵血红娇艳的栀子花哟！什么？你问我是谁种的？怎么种的？呵呵，你听我慢慢道来。

一次午饭后的散步，我偶然发现羊肠小道旁的栀子花，哟！又香又白惹人爱！洁白如雪的花瓣在翠绿叶儿的衬托下显得格外可爱，反正也是野生的，我一时手痒痒便将它摘了下来，回到家中，我的脑袋里突然冒出这么一个奇思妙想：把栀子花放在红墨水里养，会怎样？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔着心头——直痒痒！

我迫不及待地把花插进红墨水中，碧绿的花茎浸在红墨水中，看上去也别有一番美丽，又小心翼翼地把它端上阳台，让它接受阳光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一层金纱，充满了阳光特有的活力而不缺高贵的美。下去打了个盹，上来时它已变成了浅浅的绯红色，是红墨水为它披上了粉色的轻纱，我不由惊喜一呼：“太好了！”

如此日复一日，我几乎无时无刻寸步不离，嘴里还念念有词：“栀子花呀栀子花，为了你的‘花容月貌’，在心底祈祷我的实验能够成功吧！”

“昕啊！你的栀子花变成红色的了！”在楼下看书的我，忽然听到妈妈的惊呼声，我二话不说地将书扔下，一个踉跄差点没把我摔着了，一口气地冲上了阳台。

果然，此时的栀子花活像一位羞涩脸红的姑娘，娇艳绯红欲滴而下，我又惊又喜，生怕将我好不容易培育出的“红姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。

瞧！红色的栀子花就是这样诞生的！强烈的好奇心便是奇思妙想的画笔！只要有强烈的好奇心，只要敢于实践，只要多多创新，打破不必要的陈规蹈矩，生活就处处充满惊喜！不怕失败，勇于实践，终会成功！

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