英语身体部位单词儿歌

篇一：英语单词儿歌

英语单词儿歌

动物名词歌

Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞；dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫；cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫；monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑；elephant ,elephant是小象，小象elephant鼻子长； zebra ,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹；panda ,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎；tiger ,tiger是老虎，老虎tiger真威武。我们一起来牢记，保护动物爱自然。

颜色歌

小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔。画片天空是蓝色，blue,blue 是蓝色；画片云彩是白色，white,white是白色；画个太阳红彤彤，red ,red是红色；画片草地绿荫荫，green ,green是绿色；画串香蕉是黄色，yellow ,yellow是黄色；画只猴子是棕色，brown ,brown是棕色；画个橘子是橙色，orange ,orange是橙色；最后拿起黑色笔，black ,black是黑色。对着镜子画自己，黑不溜秋不美丽，哭着喊着叫妈咪。

水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳

yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑

水果歌

Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红；orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁；banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄；grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串；peach ,peach是桃子，桃子peach像心红；pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔；mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱；watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜；pear ,pear是鸭梨，鸭梨pear脆又甜。小朋友们都喜欢，水果富含维生素，大家吃了身体棒。

果园里的水果成熟了

香蕉banana 软又香，苹果apple 红又甜 桔子orange酸又酸， 桃子peach甜又鲜芒果mango有营养， 梨子pear 水分多西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香

我的一天

叮铃铃, 闹钟响,get up, get up 快起床,背上书包go to school，go home , go home快回家，Bye bye, bye bye，See you, see you是再见Good night道晚安!

文具用品类

新学期里真热闹，文具兄弟来开会。pencil box 往里瞧一瞧，ruler小尺，knife刀，ball pen ,ball pen圆珠笔，它们的用处都挺多.rubber橡皮擦错字，钢笔pen也很重要，pencil sharpener削铅笔，pencil铅笔，book书，全是我的好朋友。

说儿歌，记快餐

快餐店真方便，tea，tea茶水,茶水tea真解渴；hamburger，hamburger汉堡包，汉堡包hamburger吃得饱；coffee,coffee咖啡,咖啡coffee有点苦；cake,cake蛋糕,蛋糕cake软又黄；milk,milk牛奶,牛奶milk白又香；egg, egg鸡蛋,鸡蛋egg有营养；ice cream,ice cream冰淇淋，冰淇淋ice cream冰又甜；juice,juice果汁,果汁juice品种多；你也来，我也来，偶尔品尝还可以，经常吃变胖，（fat）不奇怪。

服装歌

时装秀上真热闹, 各种衣服齐亮相，coat大衣真正酷，jacket茄克也很帅，skirt短裙真凉快，dress长裙好漂亮，shirt衬衫真神气， blouse衬衫真美丽，T-shirt T恤真休闲， sweater毛衣暖洋洋。

交通工具

Tom 虽然年纪小,交通工具他都知道:car car 小轿车, by car, by car 坐轿车bus bus 公共车, by bus, by bus 乘公交车plane plane 大飞机, by plane，by plane乘飞机bike bike 自行车, by bike, by bike骑自行车

字母歌

尖尖脑袋细细腿，我是大哥A；箭在弓上没有发，我是老二B；左边耳朵是个C，半个月亮是个D；山字横放变成E，长柄扳手是F；墙上钩子像个G，望远镜儿像H；领结竖放是I，钓鱼钩儿是个J；跨步向前是老K，靴子朝右是L；两座山峰是M，蛇儿弯弯是N；不倒翁他是个O，捕虫网儿是个P；圆圆气球是个Q，半身侧影是个R；挤出颜料像S，独脚台子像个T；弯弯磁铁U，半开小刀V；双峰倒影W，两笔交叉X；一个树杈是Y，三节棍儿是个Z。

篇二：身体部位英语单词顺口溜

身体部位英语单词顺口溜1：

脑袋Head圆又圆

鼻子Nose站中间

Eye, 眼睛黑又亮

Ear, 耳朵长两边

Mouth, 嘴巴会说话

Face, 小脸白又白

Hand, 小手拍一拍

Arm, 胳膊真结实

Finger, 手指会数数

Foot, 小脚跳一跳

Leg, 小腿踢踢腿

Body, 身体摇一摇

身体部位英语单词顺口溜2：

小朋友，起得早，大家快来做做操， 张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气， 洗洗face提提神，脖子neck扭一扭， 手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍， 腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲， 小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好， 眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，

脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。

身体部位英语单词顺口溜3：

hand手、foot足，手足之情不可无；

finger手指、toe脚趾，手指脚趾十个指； arm胳膊、leg腿，胳膊拗不过大腿； 眼睛eye、嘴mouth，看见苹果吧嗒嘴； 耳朵ear、鼻子nose，耳听声音鼻闻味； hand头、shoulder肩，跳舞晃头又摇肩。

身体部位英语单词顺口溜4：

neck,neck脖子，脖子neck勤转动。

shoulder,shoulder肩膀，肩膀shoulder挑重担。 arm,arm手臂，手臂arm真结实。

hand,hand手掌，手掌hand摆得欢。 finger,finger手指，手指finger会数数。 leg,leg小腿，腿儿leg箭步飞。

knee,knee膝盖，膝盖knee保护好。 foot,foot小脚，小脚foot行千里。

toe,toe脚趾，脚趾toe不张扬。

其它常说身体部位英语单词：

hroat 喉咙, 咽喉

armpit hair 腋毛 nipple 乳头 chest 胸部 pit 胸口 navel 肚脐 abdomen 腹部 private parts 阴部 thigh 大腿 neck 脖子 shoulder 肩 back 背 waist 腰 hip 臀部

篇三：小学英语身体部位

小学英语备课教案

第一节课

主题：身体部位（头部）英语表达法

内容：head, eye, nose, ear, mouth.

上课时间：45mins

备课人：梁好

Presentation and Time Allotment:

1、Greeting（2mins)

Good morning! Boys and girls!（学生会用上一节课所学的回答我）

2. Introduce. 在黑板上画一个人的头部，取名Mike.教师指着Mike 的头说This is Mike's Head, 然后指着自己的头向同学介绍： This is my head, this is my eye.问同学Where is your head?汉语重复，头是哪里？待学生都正确了后，教读单词head，重复教读几遍（5minutes）。

3. 对于剩下部位也照此教授(20 minutes)

4. 交完之后，做一个小游戏，老师说，如“touch your head”，看谁又快又准的反应(3minutes).

5. 学一首于身体部位相关的儿歌 head, shoulder, hands and feet(10 minutes)边唱边做动作

6. 总结本节课所学及教学生在四线三格的本子上书写这几个新单词，布置作业（5minutes）

第二节课

主题：身体部位英语表达法

内容：hair, face, shoulder, hand，foot

上课时间：45mins

备课人：梁好

Presentation and Time Allotment:

1.打招呼，热身（10 minutes）

复习上节课所学歌曲；复习上节课所学的几个关于面部表达的英文单词；

2.教授剩下几个小学阶段要求掌握的关于身体部位的英文单词：hair, face, shoulder, hand，foot，大致步骤和第一节课差不多(20 minutes)

3.小游戏。让学生到黑板上画跟这些身体部位的词，下面的同学来猜是什么(8 minutes)

4.教学生在四线三格的本子上书写这几个新单词（7minutes）

5.总结及布置作业

篇四：英文儿歌 顺口溜

动物儿歌

目 的：能够说出常见小动物的英文名称；并用TPR肢体动作表演。 适合年龄：托班、小班

动物儿歌（一）

动物园里真热闹，

老虎、狮子和大象，

tiger、lion、elephant，

小兔rabbit蹦蹦跳，

snake、wolf凶巴巴，

狐狸fox真狡猾。

动物儿歌（二）

小动物，真可爱

小兔rabbit蹦蹦跳

长翅膀,落枝头

pigeon、swan and owl

小燕子swallow

麻雀喳喳sparrow

bird、bird飞呀飞

turtle、turtle慢吞吞

瞄、瞄是cat

小狗dog旺旺叫

duck走路摇一摇

小猴monkey真调皮

狐狸fox最狡猾

动物儿歌（三）

小猫cat 瞄瞄瞄，cat、cat是小猫

小狗dog旺旺叫，dog、dog是小狗

小鸭duck嘎嘎嘎，duck、duck是鸭子

小鸡chick叽叽叽，chick、chick是小鸡

公牛ox哞哞哞， ox、ox是公牛

小羊sheep咩咩咩，sheep、sheep是绵羊

动物儿歌之十二属相（四）

老鼠mouse吱吱叫

小牛ox尾巴摇

老虎tiger啊呜叫

兔子rabbit蹦蹦跳

大龙dragon天上飞

小蛇snake地上爬

木马horse跑的块

绵羊sheep爱吃草

1

猴子monkey想吃桃

公鸡cock起的早

小狗dog会看门

猪儿pig爱睡觉

动物儿歌（五）

rabbit、rabbit 跳跳跳

bird、bird 天上飞

turtle、turtle 爬呀爬

动物儿歌（六）

动物儿歌之十二属相（七）

动物儿歌（八）

动物儿歌（九）

fish、fish 水中游 elephant、elephant大鼻子甩 turtle、turtle慢悠悠 goldfish、goldfish水中游 pig、pig拱拱拱 mouse 、mouse爱打洞 cow 、cow老黄牛 tiger 、tiger山中王 rabbit 、rabbit蹦蹦跳 dragon 、dragon天上龙 snake 、snake草中游 horse 、horse跑的快 sheep 、sheep是绵羊 monkey 、monkey尾巴长 cock 、cock晨起忙 pig 、pig拱拱拱 bee、bee采花蜜 butterfly、butterfly穿花衣 mantis、mantis扛大刀 owl、owl圆眼睛 peacock、peacock爱开屏 woodpecker、woodpecker树医生parrot、parrot学说话 小鸭duck左右摆 小鸡chick爱吃米 小鸟bird天上飞 蜜蜂bee采蜜忙 2

小兔rabbit蹦又跳

小猴monkey满山爬

小狗dog把门看

小鱼fish水中游

螃蟹crab腿儿多

企鹅penguin最可爱

水果儿歌

目 的：认识水果，并能够用英语说出其名称。

适合年龄：托班、小班

水果儿歌（一）

apple、apple是苹果

peach、peach是桃子

banana、banana是香蕉

pear、pear是梨子

dad dad、mommy mommy ，I love you.

水果儿歌（二）

apple、apple甜苹果

pear、pear大鸭梨

banana、banana黄香蕉

orange、orange酸桔子

watermelon、watermelon大西瓜

strawberry、strawberry香草莓

pineapple、pineapple是菠萝

水果儿歌（三）

苹果apple圆又圆

梨儿pear甜又甜

桃子peach鲜又鲜

tomato营养好

桔子orange甜又酸

3

body身体儿歌

目 的：幼儿能够用英语说出身体上各器官的英文名称。

适合年龄：托班、小班、中班（根据年龄特点截取其中的一段学）

body身体儿歌（一）

body身体儿歌（二）

body身体儿歌（三）

body身体儿歌（四）

body身体儿歌（五）

body身体儿歌（六）

手是hand 脚是foot 眼睛eye 摸摸face是小脸 头是head拍一拍 指指nose是鼻子 一只耳朵是ear mouth、mouth大嘴巴 Let’s play a game. 我有一双大眼睛，eye、eye眼睛eye 我有两只小耳朵，ear、ear是耳朵 我有一张小嘴巴，mouth、mouth大嘴巴 我有一个小鼻子，nose、 nose是鼻子 eye、eye亮晶晶 ear、ear听的清 nose、nose闻一闻 mouth、mouth尝味道 hand、hand来帮忙 小朋友，爱运动 小手hand拍一拍 小脚foot跺一跺 膝盖是knee弯一弯 大家一起做运动，天天锻炼身体好 刷刷牙，洗洗手 我们都是好朋友 眼睛、眼睛eye，eye、 eye 、eye 鼻子、鼻子nose，nose、nose、nose 牙齿、牙齿teeth，teeth、teeth、teeth 嘴巴、嘴巴mouth，mouth、mouth、mouth 小小eye看画儿 小小nose闻香味 小小mouth会吃饭 小小ear听音乐 4

律动儿歌

目 的：让幼儿了解英语中几种常用的动词说法，并用肢体动作TPR来表示。 适合年龄：小班、中班

律动儿歌（一）

look、look瞧一瞧

listen、listen听一听

smell、smell闻一闻

clap、clap拍拍手

jump、jump跳一跳

fly、fly飞起来

shake、shake摇一摇

大家一起来dancing

律动儿歌（二）

move my body

shake my head

pat my belly

wiggle my fingers

clap my hands

and touch my feet

律动儿歌（三）

brush my teeth，刷刷牙

wash my face，洗洗脸

comb my hair，梳梳头

go to school，去上学

天气儿歌

目 的：知道天气的几种说法。

适合年龄：小班、中班

天气儿歌（一）

春天来，春天来，燕子衔泥柳条摆；春天、春天spring，spring 、spring 、spring 夏天来，夏天来，青蛙唱歌荷花开；夏天、夏天summer，summer、summer、summer 秋天来，秋天来，农民丰收乐开怀；秋天、秋天autumn，autumn、autumn、autumn 冬天到，冬天到，树儿树儿带雪帽。冬天、冬天winter，winter、winter、winter 天气儿歌（二）

天上星，亮晶晶

小朋友们看星星

星星、星星star，star、star、star

太阳、太阳sun，sun、sun、sun

月亮、月亮moon，moon、moon、moon

天气儿歌（三）

5

篇五：三年级英语单词记忆儿歌

三年级英语单词记忆儿歌

今年又重新接触到三年级的孩子们,觉得现在的孩子和几年前又不一样了,对知识的接受能力也有了一定的差异.在单词学习中单词与其意义不能符起来,在连线,选择词意过程中经常出错.我自己针对学生的情况编了几首小儿歌,因为词语匮乏,所以有些勉强,希望各位批评指正,也希望能为大家的工作提供些帮助.

Unit 1

嘀铃铃,闹钟叫

背起bag出门早

Go to school不迟到

Book书本知识多

勾勾画画要记牢

先用sharpener削好笔

Pen, pencil派用场

Ruler尺子画直线

Caryon蜡笔涂色忙

一不小心写错字

Earser橡皮来帮忙

学习用品要收好

Pencil-case别丢掉

物品整齐最重要

Unit 2

Head, 脑袋圆又圆

Nose, 鼻子站中间

Eye, 眼睛黑又亮

Ear, 耳朵长两边

Mouth, 嘴巴会说话

Face, 小脸白又白

Hand, 小手拍拍手

Arm, 胳膊挥一挥

Finger, 手指会数数

Foot, 小脚跳一跳

Leg, 小腿踢踢腿

Body, 身体晃一晃

Unit 4

Dog dog汪汪汪

Cat cat喵喵喵

Duck duck嘎嘎嘎

Monkey monkey尾巴长

Panda panda是国宝

Rabit rabit跳一跳

Pig pig睡懒觉

Bird bird展翅飞

Bear bear高又壮

Elephant elephant鼻子长

Mouse mouse偷油吃

Squirrel squirrel会爬树

Unit 6

新年到,真热闹

Balloon汽球真漂亮

Doll娃娃手中拿

Ball皮球满地跑

漫天kite风筝飘

Boat小船水中摇

Plane飞机飞上天

出门开车car, car, car

外出安全要牢记

三年级上册Unit 1 Hello第一课时教学设计

河北省卢龙县第一实验小学 王保红

教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-bye. I'm ... What's your name? My name's ... 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，会读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

A 部分

第一课时

一、教学内容与分析

1、Let's talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let's play

本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:英语身体部位单词儿歌)

3、为Let's paly中的游戏准备相应的道具。

三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）

教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss? Mr ...

（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I'm ... / Hi, I'm ...

（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I'm Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I'm ...

（4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I'm Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

（5）听录音来展示Let's talk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）

（1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I'm ...如果猜错，要说No, I'm ''' 猜对得一分。

（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I'm 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.

（3）玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册第一单元的第1部分练习。

5、课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello! / Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye. / Bye-bye.道

三年级上册Unit 1 Hello第二课时教学设计

河北省卢龙县第一实验小学 王保红

一、教学内容与分析

1. Let's learn

本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser和crayon.

2. Let's do

本部分通过 Show me your ... 的指令，练习并运用以上单词。

二、课前准备

教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。

三、教学步骤

1、热身/ 复习（Warm-up / Revision）

（1）播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。

（4）将学生分组进行自我介绍。

2、新课展示（Presentation）

（1）给学生出示文具实物，教新单词pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。）

（2）让学生听录音，跟读Let's learn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3、趣味操练（Practice）

（1）游戏活动

A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步。B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后。

（2）让学生听录音，边说边做Let's do部分的活动。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第2部分练习。

5、课外活动（Add-activities）

听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文

小学生英语学习策略研究

天津市武清区教育局研究室 李文和

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）指出：基础教育阶段英语课程的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。《基础教育课程改革纲要（试行）》也强调：“必须关注学生的学习过程和方法，注重培养学习习惯、学习策略。”可以说，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，是现代教学方式的重要特征，是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。“教学生学会学习”，带给学生的收获远不是今天所能显现出来的，它对学生的终身发展会产生深远的影响。

由天津市教育教学研究室申报立项的“小学生学习方式多样化与学习方法指导的研究”，通过天津市教育科学规划领导小组的专家评审（2002年11月25日批复），被列为天津市教育科学“十五”规划重点课题。课题批准号为KE019。在总课题下，我区确立“小学生英语学习策略研究”为子课题，于2002年12月开始实验工作。历经两年研究，实验取得预期成果。

一、实验目的和变量

（一）目的

探索帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略的途径，为学生的终身发展奠定基础。

（二）三种变量

1．刺激变量。以《英语课程标准》中提出的适合小学阶段的“学习策略目标”为基础，树立“以学生为中心”的教育理念，充分激发学生的学习自主性和能动性。制定明确的学法指导目标，通过各种学习策略的培养，帮助学生有效地使用学习策略、不断地发展学习策略，从而提高学习效率，逐步形成自主学习的能力。

2．反应变量。形成浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机，形成健康的心理品质和勇于探究的动力。在以下方面，初步达到《英语课程标准》规定的小学阶段“学习策略”的目标：（1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；（2）能主动向老师或同学请教；（3）能制订简单的英语学习计划；（4）对所学内容能主动练习与实践；（5）会在词语与相应事物之间建立联想；（6）在学习中集中注意力；（7）乐于尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；（8）积极运用所学英语进行表达和交流；（9）注意观察生活或媒体中使用的简单英语；（10）能初步使用简单的学生英汉词典。3．控制变量。选定本区杨村六小、八小、汊沽港二街小学、英华小学为实验校。各实验校四年级按常规编班，从中随机抽取一个班作为实验班，其他同轨班为对照班。实验班和对照班的任课教师具有大体相当的教学水平和管理能力；实验班和对照班均使用相同的教材，进行课堂教学和开展课外活动的时间大致相等，不另外增加课时，保持正常的教学秩序，不形成人为的竞争氛围。

二、实验过程采用调查问卷、谈话等方法，调查小学生对学习策略的使用情况，分析小学生学习方式的现状，分析其背景与成因。从而确定研究方向和目标。

通过调查发现，大多数的学生很少了解或很少主动运用过基本的学习策略。因此，实验过程中，我们要求教师引导学生对学习策略的有关知识进行学习、讨论、思考，在学习的过程中，指导学生形成适合自己的学习策略。

策略之一：培养认知策略，开启记忆的宝库。

认知策略是指学生为了完成具体的学习任务而采取的步骤和方法。其主要作用是优化人的认知过程，即认识事物、理解事物的过程。我们着重从三个方面引导学生研究。

1．了解记忆规律，提高学习效率。背诵、记忆外语单词短语是每一个外语学习者都会遇到的问题。小学生初学英语，记忆没有窍门，感到很枯燥，效果也差。因此，让学生了解一些有关记忆的知识对外语学习是很重要的。心理学家根据记忆保持的状态和时间长短把记忆系统分成三个阶段：（1）感觉存储阶段（sensory storage）；（2）短时记忆阶段（short term memory）；（3）长时记忆阶段（long-term memory）。三种记忆的关系如下：

可见，在记忆的过程中，大脑经刺激后，留下“感觉存储”，但是如不及时复习，“感觉存储”就会立即消退，如能及时复习，就会形成“短时记忆”。同样，“短时记忆”如能及时复习，就可形成“长时记忆”，否则，也会遗忘消失。因此，及时复习在外语学习中是非常重要的。

2．善于联系，归纳，科学记忆。在词语与词语、词语与相应事物之间建立联想。根据心理语言学，互有联系的感觉信息是储存在一起的。回忆意象中的一个项目会连带回忆出同一意象中的其他项目。例如，学了father就会很容易联想起mother—uncle—aunt。学了“happy”自然想到?的样子。学习了一些短语，如：beautiful long hair / big bright eyes / small round face，学生对记忆形容词的顺序有些迷惑，教师可以引导学生寻找规律。原来形容词分为评述性的，如beautiful，写实性的，如long。评述性的在前，写实性的在后。写实性的形容词又大致按以下顺序排列：大小（size）、形状（shape）、年龄（age）、颜色（colour）、产地（origin）、材料（material），为了便于记忆，有的学生将其英文字头夸张地缩写成类似E-mail地址：Ssa＠com！这种联想和归纳，对小学生来说，既有趣又能提高记忆效率，巩固记忆效果。

体裁作文