爱你在心口难开作文

篇一：爱你在心口难开

爱你在心口难开

有时候，爱一个人，没必要搞得轰轰烈烈，没必要说的天花乱坠。相反，保持沉默，也不是因为不爱，而是因为，爱得太深。

——题记。

暑假里上补习班，每天都要起得很早，补习班离家又远，所以，爸爸每天都开车送我。

然而，今天不同，奶奶生了病，爸爸要陪奶奶去医院看病，所以我独自一人骑着自行车上路。

天阴沉沉的，不一会就下起雨来。

豆大的雨点不停地打在身上，我只好停下来，打开伞，继续骑……

道路坑坑洼洼，车子在路上剧烈颠簸，我一手举伞，一手握把，心惊胆战……

最终，车子猛地一歪，“哗啦”一下，我摔在了泥泞的道路上。

膝盖猛疼起来，我挣扎着站起来，泥巴混着泥水沾在我身上，很难受。

看来，今天是非迟到不可了，我扶起车子，脸顿时沉下来——车子掉链了。

膝盖渗处鲜红的血，顺着我的腿留下来，远远看去，就好像一条条血红的蠕虫爬上我的腿，噬咬着我的血肉。

大雨倾盆，我收了伞，不在乎衣服被淋到，因为衣服已经湿了。

一辆辆车子匆匆掠过，好像没看见我似的，冷漠的擦身而过。因为是陌生人。

我推着车子前行，开始想念父亲坚实的臂膀，宽大的脊背和温暖的胸膛。

但是……但是生病的奶奶，已经很让父亲操心了，不是吗？

不能再让父亲分散精力了，他需要关心他眼前的事。 没关系，不过是一点擦伤，比起奶奶的病来这点伤根本微不足道，没必要去告诉他。

是的，没必要……

但是，这最终还是让父亲知道了，尽管，我在他面前装得一脸轻松，尽管，我在大夏天还要穿长裤，尽管……

父亲的眼神中，满含着责备与疼惜。

细心地为我处理好伤口，父亲把我拦在怀里轻揉着我的头发。

“傻丫头，为什么不告诉我？”

“……”

我没有说话

因为爱得太深所以独自忍受，因为爱得太深所以保持沉默。

因为爱你在心，所以，口难开……

篇二：父母的爱作文：爱你在心口要开

父母的爱作文：爱你在心口要开

父母的爱作文：爱你在心口要开

每个人一生中都会经历许多第一次，第一次说话，第一次走路，第一次哭，第一次笑，第一次一个人入睡??有的顺利，有的艰难，有的快乐，有的悲伤，在我记忆中最让

我难忘的还是那一夜，我第一次对妈妈说——我爱你！

那天晚饭后，妈妈坐在沙发上帮我缝纽扣，我凑在妈妈身边帮忙穿针，抬起头看见妈妈眼角新增的皱纹，想起妈妈平日里对我无限的关爱，我真想对妈妈说一声：“妈妈，

你辛苦了，我爱你！”“妈妈，我??”本应该脱口而出的话语，却莫名地怎么也说不出来。“怎么了？”妈妈疑惑地问，“什么事儿这么吞吞吐吐的？”“我??我们一起看《

爸爸去哪儿吧》。”我急中生智。“好啊，这个节目我挺喜欢看的。”妈妈高兴地说。啊，真尴尬啊！我连忙跑进卫生间对着镜子悄悄地练习起来。“我爱你，妈妈。”我对着镜

子腼腆地说，哎，不行不行，声音像蚊子般弱小。“妈妈，I love you!”我热情地喊道，嗓门太大了，吓得客厅的妈妈大声问道：“什么？”我羞红了脸，急忙跑出去说：“没什

么，没什么，我在练歌呢！”唉，到底该怎么表达呢？我实在拿不定主意，要不就算了吧，反正以后有的是机会，我心中打起了退堂鼓，但马上又迅速将这想法掐死在摇篮中。

电视节目中爸爸们正在为孩子们做饭，动作虽然生疏，但他们还是使出了全身解数，努力让自己的孩子吃到可口的饭菜。这时，我脑海中如放电影般浮现出妈妈关爱我的一

幕幕：我从出生开始就是爸爸妈妈一手带大的，他们为我操碎了心，尤其是妈妈给予我无微不至的关怀。小时候我吃了睡，睡了吃，一声也不哭，妈妈以为生了个傻孩子，带着我

去医院检查了好几次，直到多位医生都一致肯定我没有问题她才放心；长到7个多月我还不肯吃辅食，妈妈又不放心，四处打听请教；每天清晨妈妈总是早起为我精心准备早餐，每

天不一样的早餐让无数妈妈咋舌称赞；当别的妈妈在逛街美容时，妈妈总是不顾腰腿疼痛带着我去看外面的世界，领略不同的风景；晚上入睡前妈妈总会陪着我一起读诗感悟人生

??这么多年，妈妈把她美好的青春时光都用在我身上，她用毕生的心血浇灌着我这棵稚嫩的树苗，任劳任怨，无怨无悔，如今她的青春容颜一去不复还，才年近四旬头发中却已

参杂着许多银丝，我该如何报答妈妈的养育之恩呢？想到这里，我一头扑进妈妈的怀抱，深情地看着妈妈认真地说：“妈妈，我爱你！”然后，在妈妈花容失色的脸上狠狠地亲了

一口，接着佯装淡定若无其事地继续看起电视来，眼睛的余光却一直盯着妈妈。看来我这举动着实把正在津津有味看电视的妈妈给吓了一跳，她似乎受宠若惊，脸上写满了惊讶、

感动，妈妈一把搂住我，激动地说：“谢谢你，我的好女儿，妈妈也爱你，永远爱你！”一股浓浓的爱意包围着我俩，我感觉幸福极了，像泡在蜜罐中一般。

时光飞逝，《爸爸去哪儿》已经播放到第三季了，“我爱你”这三个字也已经成为我们一家三口之间说得最多最甜蜜的话语，这是多么美妙的三个字啊！能融洽人与人之间

的关系，能传递爱的力量。人们常说爱你在心口难开，面对养育我们的父母、朝夕相处的亲人、情同手足的朋友，因为矜持和内敛，我们难以说出一句爱。我要说，我要大声说—

—爱你在心口要开，大声说出你的爱，让别人感受到你的温暖，你的真诚，让爱伴随我

们一生。

爸爸妈妈，我爱你们！

篇三：作文题目

影响教师一生的100个好习惯

教育习惯篇：做一名智慧的教育者

影响教师一生的好习惯之1：切记，一个学生一个世界 影响教师一生的好习惯之2：做一名阳光的教师

影响教师一生的好习惯之3：教师，请记住学生的名字 影响教师一生的好习惯之4：教师，要有耐心

影响教师一生的好习惯之5：要善于换位思考

影响教师一生的好习惯之6：控制好你的情绪

影响教师一生的好习惯之7：谈心是一门艺术

影响教师一生的好习惯之8：毫不吝啬地赞美学生

影响教师一生的好习惯之9：换个思路激励学生

影响教师一生的好习惯之10：给“特殊学生”特别的关爱 影响教师一生的好习惯之11：期盼是更深层的爱

影响教师一生的好习惯之12：威信：教育的潜在动力 影响教师一生的好习惯之13：公正，就是对学生的尊重 影响教师一生的好习惯之14：做学生的知心朋友

影响教师一生的好习惯之15：宽容是一种美德

影响教师一生的好习惯之16：教育需要严格

影响教师一生的好习惯之17：引导学生相互欣赏

影响教师一生的好习惯之18：把学生放在第一位

影响教师一生的好习惯之19：主动问候学生

影响教师一生的好习惯之21：每天反思一下自己

教学习惯篇：成为有魅力的教师

影响教师一生的好习惯之22：创新，教出个性

影响教师一生的好习惯之23：坚持个性备课

影响教师一生的好习惯之24：不可忽视的课前准备 影响教师一生的好习惯之25：养成“问课”的习惯 影响教师一生的好习惯之26：拥有教学的勇气

影响教师一生的好习惯之27：重视目标性教学

影响教师一生的好习惯之28：细化你的课堂

影响教师一生的好习惯之29：提前三分钟进教室

影响教师一生的好习惯之30：面带微笑进教室

影响教师一生的好习惯之31：上课要有激情

影响教师一生的好习惯之32：走下讲台，到学生中去 影响教师一生的好习惯之33：课堂多预设些“问题” 影响教师一生的好习惯之34：课堂上，警惕隐性霸权 影响教师一生的好习惯之35：追求课堂的简约

影响教师一生的好习惯之36：锤炼你的课堂语言

影响教师一生的好习惯之37：不可小看教学语调

影响教师一生的好习惯之38：丰富你的表情

影响教师一生的好习惯之40：要有自己的课堂文化 影响教师一生的好习惯之41：鼓励学牛多提问题

影响教师一生的好习惯之42：课堂不妨适当“留白” 影响教师一生的好习惯之43：善待发言错误的学生 影响教师一生的好习惯之44：尽量不当众批评学生 影响教师一生的好习惯之45：要形成自己的教学风格 影响教师一生的好习惯之46：上课决不“拖堂”

影响教师一生的好习惯之47：作业是一定要布置的 影响教师一生的好习惯之48：让学生在作业中享受乐趣 影响教师一生的好习惯之49：经常梳理你的课堂

影响教师一生的好习惯之50：每天，让课堂改变一点点

学习习惯篇：做一个完善的人

影响教师一生的好习惯之51：有颗成为名师的心

影响教师一生的好习惯之52：听课要学会“品”课 影响教师一生的好习惯之53：让自己“现代”起来 影响教师一生的好习惯之54：精彩人生需笔耕

影响教师一生的好习惯之55：成为博客一族

影响教师一生的好习惯之56：向周围人学习

影响教师一生的好习惯之57：做一个善于思考的人

影响教师一生的好习惯之59：参与到课题研究中去 影响教师一生的好习惯之60：读书要“品”书

影响教师一生的好习惯之61：“嫉妒”是一种进步 影响教师一生的好习惯之62：练好“三字一话”

影响教师一生的好习惯之63：教师，不妨跨学科听课

生活习惯篇：做一个充满情趣的人

影响教师一生的好习惯之64：读书，是教师的一种生活 影响教师一生的好习惯之65：要有良好的心态

影响教师一生的好习惯之66：健康，是人生最宝贵的财富 影响教师一生的好习惯之67：为生活创造快乐

影响教师一生的好习惯之68：认识你自已

影响教师一生的好习惯之69：做自己的心理医生

影响教师一生的好习惯之70：教师应该有“静”功 影响教师一生的好习惯之71：管理好你的时间

影响教师一生的好习惯之72：善待他人

影响教师一生的好习惯之73：发现别人的优点

影响教师一生的好习惯之74：帮助别人是一种快乐 影响教师一生的好习惯之75：从小事做起

影响教师一生的好习惯之76：有颗感恩的心

影响教师一生的好习惯之77：今日事今日毕

影响教师一生的好习惯之78：家庭和工作一样重要 影响教师一生的好习惯之79：有自己的精神空问

行为习惯篇：做一个有品位的人

影响教师一生的好习惯之80：精神饱满地投人每一天 影响教师一生的好习惯之81：学会倾听自己

影响教师一生的好习惯之82：善于发现自己

影响教师一生的好习惯之83：着装要有时代感

影响教师一生的好习惯之84：做一个有品位的人

影响教师一生的好习惯之85：语言要有亲和力

影响教师一生的好习惯之86：培养观察力

影响教师一生的好习惯之87：学会倾听

影响教师一生的好习惯之88：教师，要有“约束感”

影响教师一生的好习惯之89：要求学生做到的，自己要先做到 影响教师一生的奸习惯之90：微笑是最美的语言

影响教婀一生自勺好习惯之91：注重自己的仪表美 影响教师一生的好习惯之92：敢于认错是一种美德 影响教师一生的好习惯之93：切忌，要遵守承诺

影响教师一生的好习惯之94：学会尊重

影响教师一生的好习惯之95：教育，就是一种服务

篇四：高考作文命题技巧

高考作文命题技巧

七种满分作文拟题形式

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。

1.形象描绘式

此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。

2.貌离神合式

此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人 明月黄花”，这样一个题目会激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望：这三者之间究竟有什么关系？

3.诗文化用式

此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系。又如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为“争渡！怎渡？”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。“争渡”写出了人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎样才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。

4.妙趣横生式

此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。

5.经典改编式

优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这

一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。

6.流行时尚式

此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《“爱”在心头口难开》，化用歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。《谁动了我的奶酪》一书风靡一时，有考生立即借用，拟题目《谁动了我们的文化观》，足见聪明之处。

7.直现文体式

此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的文体不同，它是别致的，与众不同的。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中“望诊”、“把脉”、“医生建议”，写出了“吴诚信”的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。

以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。

[德]阿尔伯特?爱因斯坦

我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活中就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的人和已死去的人)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。我认为阶级的区分是不合理的，它最后所凭借的是以暴力为根据。我也相信，简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。 (提出生存的意义：“人是为别人而生存的”，折射出作者高尚的思想境界。) 要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 (进一步点题。)

我对社会正义和社会责任的强烈感觉，同我显然的对别人和社会直接接触的淡漠，两者总是形成古怪的对照。我实在是一个“孤独的旅客”，我未曾全心全意地属于我的国家、我的家庭、我的朋友，甚至我最接近的亲人。在所有这些关系面前，我总是感觉到有一定距离并且需要保持孤独——而这种感受正与年俱增。人们会清楚地发觉，同别人的相互了解和协调一致是有限度的，但这不足惋惜。这样的人无疑有点失去他的天真无邪和无忧无虑的心境；但另一方面，他却能够在很大程度上不为别人的意见、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上。

讲到这里，我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我所厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意地随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出了误会，单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家中的这种罪恶的渊薮应当尽快加以消灭。由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡闹，所有这些都被我深恶痛绝！在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。尽管如此，我对人类的评价还是十分高的，我相信，要是人民的健康感情没有被那些通过学校和报纸而起作用的商业利益和政治利益加以有计划的败坏，那么战争这个妖魔早就该绝迹了。

(表现了作者对战争以及参战之人的厌恶。)

我们所能有的最美好的经验是奥秘的经验。它是坚守(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:爱你在心口难开作文)在真正艺术和真正科学发源地上的基本感情。谁要是体验不到它，谁要是不再有好奇心，也不再有惊讶的感觉，他就无异于行尸走肉，他的眼睛是迷糊不清的。就是这种神秘的经验——虽然掺杂着恐怖——产生了宗教。我们认识到有某种为我们所不能洞察的东西存在，感觉到那种只能以其最原始的形式为我们感受到的最深奥的理性和最灿烂的美——正是这种认识和这种情感构成了真正的宗教感情。在这个意义上，而且也只是在这个意义上，我才是—个具有深挚的宗教感情的人。我无法想象一个会对自己的创造物加以赏罚的上帝，也无法想象它会有像在我们自己身上所体验到的那样一种意志。我不能也不愿去想象—个人在肉体死亡以后还会继续活着。让那些脆弱的灵魂，由于恐惧或者出于可笑的唯我论，去拿这种思想当宝贝吧!我自己只求满足于生命永恒的神秘，满足于觉察现存世界的神奇的结构，窥见它的一鳞半爪，并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分，即使只是其极小的一部分，我也就心满意足了。

(表现了作者对世界富有强烈的好奇心，吸引着人们去发现、去探索，这样的生命才有意义。)

赏析：

每个人都会有自己的信仰，通过这篇文章，我们可以了解到天才科学家爱因斯坦的信仰是什么。他的信仰并不能一言以蔽之。首先作者认为自己是为别人——相关或不相关的——而活着，并且要尽力回报这些人。这是一种崇高的奉献精神，如同中国人所说的“人民是我的衣食父母”。假如我们的公仆们都能像爱因斯坦一样，贪污腐败现象也就不会层出不穷了。

作者认为人不可能有完全的自由，的确如此，自由总是有一定限度的。过度的自由就会造成社会的无序和混乱，对他人构成威胁。人与人之间的相互了解也是有限度的，两颗心不可能完全地了解，必定会有一定的距离。

生存意义、人生理想、社会责任感、对战争的态度，这些方面我们都可以在文章中找到答案，相信对我们的人生会有一定的指导意义。

热点回放：

2006年是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利61周年。 5月9日是欧洲反法西斯战争胜利日。

9月3日是中国人民抗日战争胜利日，也是世界反法西斯战争胜利日。中国人民同全世界热爱和平的人民一起，隆重纪念这个日子，记住我们60多年前取得的伟大胜利。这是近100多年以来，中华民族反抗帝国主义侵略取得的第一次全面胜利，是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点。

60多年前，世界反法西斯战争是人类历史上正义与邪恶、光明与黑暗的一场殊死搏斗。德、意、日法西斯为实现其称霸世界的野心，悍然发动侵略战争，对60多个国家的人民进行疯狂屠杀、掠夺和迫害，给全世界带来了巨大灾难，给人类文明造成空前浩劫。面对邪恶的法西斯势力，全世界爱好和平的力量联合了起来，回响支援，并肩作战，沉重地打击了法西斯的侵略扩张。经过多年浴血奋战，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利，在人类史册上写下了不可磨灭的光辉篇章。

世界反法西斯战争是人类历史上伟大的正义战争，它给全人类留下的历史启迪极为珍贵。只有以史为鉴才能面向未来。法西斯的侵略战争，不仅给包括中国人民在内的世界很多国家的人民带来了深重的灾难，也使发动侵略战争国家的人民深受其害。正确认识和对待历史，就应当把对侵略战争的反省落实到行动上，绝不再做那些伤害国家和人民感情的事。前事不忘，后事之师，这样才能取信于国家和社会。

作文链接： 我想握住你的手 亲爱的尾山宏爷爷： 您还好吗？

2004年，我在CCTV感动中国年度人物中看到了您，泪眼朦胧中知道了您的点点滴滴。如今，当我写下您的名字时，我只觉得眼泪夺眶而出。

两年过去了，您还好吗？一切都还顺心吗？两年来，我已习惯了把您藏在心底，从不轻易谈起。而今天，我坐在考场上，想给您写信，写下我这两年来的思念与牵挂，您一定能收到的，不是吗？

他们说您老了，我不觉得，因为我发现您身上有一种比青春更宝贵的东西，那就是追求。您用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问，如果看到中国人这样做，我都很惊奇，您可是一位即将步入耄耋之年的老人啊！而且您还是一位日本人。

如果您在我身边，我一定会奋不顾身地抱住您，紧握着您的手。在您的身上我看到一股跨越国家和民族的正义力量——任何一种东西都无法比拟的精神。

爷爷，您知道吗？我知道“国家兴亡，匹夫有责”，我很爱很爱自己的国家，同时，毋庸置疑，我也很恨很恨日本人。恨日本人在中国犯下的滔天罪行，恨小泉纯一郎参拜靖国神社，恨日本政府篡改教科书，恨日本人侵占中国的

钓鱼岛，恨??当我在电视上看到南京大屠杀，日本皇军连一个1岁的婴儿都不放过时，我攥紧了拳头，充斥我头脑中的只有愤怒、羞辱。对于历史，我们可以原谅，但是不能忘记，因为忘记意味着背叛啊！

我知道自己作为一个学生，这样的愤慨是很冲动，可是您知道吗？我其实和您一样也只是想正视历史，可这一切在我认识您之后稍微有了些许变化。民族矛盾并不代表个人之间的矛盾，我们不能因为历史遗留问题而一棒子打死那些追求正义、追求和平的人，就像您一样。一闭眼，我能想象出您所承受的一份份痛苦。 爷爷，对不起，真的对不起，请原谅我对民族问题的肤浅，对日本人的无知。去年是抗日战争胜利60周年，电视、报纸、广播上关于此事的报道如龙卷风一样铺天盖地，席卷而来。我仿佛看到您那瘦弱的身影奔走在中日之间，颤巍巍的却又不得不使人肃然起敬。我常常想，要是我在您身边就好了，我会紧握着您的手，一直陪着您，陪着您跨过东海，一直到中日友好为止，一直到日本人向中国道歉为止。也许，日有所思，夜有所梦。多少次梦中遇到您，我站在渤海岸边，您站在另一边与我遥遥相对。您笑着对我说：“孩子，别哭，来自心灵的那缕阳光，会带你选择那条坦然的路。”我轻轻地向您挥着手，眼眶噙着泪水，看着您逐渐朦胧的蹒跚的身影。我只用小得连自己也听不见的声音说——爷爷，一帆风顺。 爷爷，您知道我现在的愿望吗？我就想紧握住您的手，陪您走，实现您的愿望——13亿中国人的愿望。

爷爷，让我谨代表中国爱好和平正义的人向您说一声：“您辛苦了，谢谢您！” 此致

敬礼

一位仰慕您的中国学生

2006年6月7日

●思考与练习：

阅读下面的文字，然后根据要求作文。

作文素材