亡羊补牢犹未迟也作文

篇一：亡羊补牢犹未晚

亡羊补牢犹未晚

根据湖北省和宜昌市国税局的统一部署，夷陵区国税局为期一个月的小规模纳税人、个体“双定户”税收专项清理检查顺利结束。在这次专项检查中，该局共清理检查各类纳税户139户，其中小规模纳税人79户，个体“双定户”60户，查处有问题47户，查补各类税款57.9万元。

一、偷漏税的惯用手段

记者通过对这次专项行动的采访，发现小规模纳税人、个体“双定户”偷漏税行为多数发生在购进、销售、结算等环节上，惯用手段主要有：

1、瞒天过海，少报收入。一些纳税人为了少交税，千方百计隐瞒收入，采取收入不记账，报少不报多，报明不报暗等手法偷逃税收。很多纳税人自称未建立账簿，在检查中也不提供真实的经营记录，检查人员间接查获的流水账或其它销售凭据又无其它任何佐证，无法形成证据链，造成难以定案。

2、鱼目混珠，蒙骗过关。少数持企业法人营业执照的纳税人到税务机关办理税务登记时，声称未办理营业执照，蒙骗办理个体税务登记证，促成税务部门将此作为定税管理户，从而达到少交税的目的。

3、偷梁换柱，以假乱真。个别纳税人主要是在销售发票上做文章，如以无税务监制章的收据代替发票，以出白单或保修单代替发票等，造成税务部门以票控税难以监控。

4、金蝉脱壳，改头换面。还有纳税人频繁变更、注销税务登记逃避纳税义务，有的甚至定期申请注销换证，同时经营人名、地名也更换无常，改头换面，挂上假牌子，逃避纳税。

针对上述存在的问题，记者认为产生的根源主要有：一是少数纳税人纳税意识淡簿，国家、集体、个人三者之间的利益关系摆不正；二是部门之间（地税、工商）相互衔接、信息共享的良性互动机制不畅；三是全面落实税收管理员制度措施不力。少数税收管理员对辖区管户的家底不清、管户与管事的责任不明；四是对税收管理员的监管制约力度不大。

二、防治措施

1、加强税收宣传，提高纳税意识。通过各种渠道，充分利用多种宣传手段，广泛开展税收宣传，争取社会各界包括纳税人的支持和理解，及时报道纳税人中正反两方面的典型，推动国税工作的顺利开展，从而营造一个诚信依法纳税、共创和谐社会的外部环境。

2、建立源泉控管的联动机制。在税收源泉控管上，按照“宏观找问题、微观找原因”的思路，建立夷陵区税收分析、税源监管、纳税评估、税务稽查相互衔接的良性互动机制，对不同行业的税负水平及变化趋势实行季段动态监控和分析，从中发现异常变动情况和问题，针对集贸市场、个体大户以及超市、连锁店、专卖店等行业税收管理上存在的问题制定出解决问题的措施和办法进行整改。

3、全面落实税收管理员制度。税收管理员即基层税务机关分片（业）管理税员的工作人员。全面落实税收管理员制度是加强税源管理的重要举措，是实施科学化、精细化管理的客观要求。税收管理员的主要职责是按片负责对纳税户的税源管理工作，它细化了管理员的职责，量化了管理员的任务，一个称职的税收管理员只要加强对辖区管户的巡查，摸清纳税户底数，就能有效地遏制漏征漏管户的发生。

4、健全相关制度，实行规模化管理。一是重申和规定几年应税销售额超过小规模纳税人标准的，一律按规定认定其一般纳税人资格，对符合一般纳税人条件而不申请办理一般纳税人认定手续进项税额，也不得使用专用发票。对违反规定超过小规模纳税人标准不认定的一般纳税人的，将追究经办人和审批人的责任。二是加强对个体户的建账辅导和管理，对具有一定规模的个体户，督促其建账建制，实行查账征收。对已达到一定经营规模并具备企业条件的，不再视同个体“双定户”进行定税管理。三是严格发票管理。健全发票印制、发放、缴销、检查的管理制度，尤其是对个体“双定户”在发票缴销时发现连续超出规定税额度的，应及时调增税负。四是进一步完善公开办税制度，发挥征纳双方各纳税人之间的相互监督作用。

5、增强监督力度，提高税收管理员素质。应继续完善举报制度，发挥其社会综合监督管理的功能。同时要提高税收管理员的素质，经常进行职业道德教育和廉政教育，以提高对腐蚀的抵御能力，保持国税干部队伍的纯洁性。

篇二：亡羊补牢为时已晚完整辩词

正方立论：

谢谢主席，大家好！古语云：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也”。所谓“亡羊补牢为时不晚”是指羊丢失了，修补羊圈还不算晚。亡羊补牢比喻出了问题想办法解决，而晚不晚的标准就在于其能否对问题有所补救及促进主体的长远发展，包括个人自身素质的提高及主观世界的丰富与升华。

下面我将从以下三个方面论述我方观点。

首先，从方法论角度讲，在亡羊补牢中获得的实践经验，能促进人更好地解决所面临的问题。通过自我认识与思考，“补牢”这一实践既防止了问题进一步恶化，维护了主体的既有利益，又带来了能力的提升，经验的积累。温家宝总理曾极力赞扬郴州雪灾后的种种补救措施，并称，正是这些措施才使不可预估的天灾所带来的损害降到了最低。同时在应用中我们还能够触类旁通，由此及彼，从而建立并完善防患于未然的机制。

第二，从认识论上讲，亡羊补牢能促使人更好地认识自我。在补牢的过程中，我们仔细思考，认真分析，深刻反省，究竟自己错在哪里，为什么错，怎样才能弥补错误。丘吉尔曾说过：每一次对过错的弥补，都引导自己重新进行一次自我认识。无疑，亡羊补牢，让我们更好地认识了自我，为我们的长远发展奠定了坚实的基础。

第三，从人生观来说，亡羊补牢带来的是一种积极面对困难的心态。当损失已成定局，我们要做的不是抱残守缺，碌碌无为，而是主动行动，抓住一切可能的转机，挽回一切可以挽回的损失。只要希望尚存，就要努力地去争取，创造希望，用我们的行动来说话，审时度势，对症下药。这种积极有为的实践，无疑能促进我们更积极地解决问题。

每个人都有消灾避祸心理，都不希望事故来阻碍我们的成长与发展。因而我们总尽可能地防范风险，但是天有不测之风云，亡羊成为现实。我们岂能只扼腕叹息，无所作为。世事唯做而有所解，能力为行而有所提高。然亡羊补牢未晚，岂可投鼠忌器，因噎废食？综上所述，我方认为，亡羊补牢，为时未晚。

正方：亡羊补牢为时未晚

标准：能否对问题有所补救及促进主体的长远发展，包括个人自身素质的提高及主观世界的丰富与升华（着眼

于现实与长远两方面都会有所得）

平台：双方都要承认“亡羊”是前提和现实，但要区分清楚是“亡羊”已晚，还是“亡羊补牢”已晚

观点：1、亡羊补牢中获得的实践经验，能促进人更好地解决所面临的问题（保护现存利益，将损失降到最低）

2、亡羊补牢能促使人更好地认识自我（反省与提高）

3、亡羊补牢带来的是一种积极面对困难的心态（不抱残守缺，积极有所作为人生观） 反方：亡羊补牢为时已晚

标准：只要有所损失就是晚了，即使补救也是滞后行为

观点：1、亡羊本身就已经晚

2、与获得亡羊补牢所带来的经验相比，防患于未然更重要，更加高效

3、亡羊补牢有补不回来的时候，即使补得回来所付出的成本也会高于所得 反方立论：

谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！

今天我方的观点是：亡羊补牢，为时已晚。开宗明义，亡羊补牢是指羊丢失了才去修补羊圈，比喻在受到损失后才想办法补救。我方判断此时的“补牢”为时已晚的标准在于它已经错过“补牢”的最佳时机。

首先，从客观事实来看，在亡羊之后的补牢不可能是补牢的最佳时机，因为此时羊的损失已经成为了定局。最佳时机应该是损失最小的时候，最有利于事物的良性发展的时候。就

如病毒入侵人体后繁衍发展的S曲线，在病毒增长率最大的K/2点之前加以遏制是控制病情的最佳时机，错过了这一时机，不仅控制的难度大大增加，并且效果也大打折扣。 其次，就逻辑角度而言，晚与早相对应。为时未晚等于为时尚早或为时恰好或两者之间。而在羊儿逝已矣的状态之下，补牢势在必行，绝非太早，也不是刚好。由此推知，亡羊补牢，为时已晚。

最后，在价值倡导方面，强调亡羊补牢，为时已晚具有两方面的意义：

第一， 呼吁人们提高对可能的失误的敏感性与警惕度，不要抱有侥幸心理。人们一直以来在亡羊补牢，为时未晚的心理安慰下，已经产生了太多的惰性：反正补牢未晚，凡事都可以补救，于是做起事来就不那么严谨认真了，有了失误或差错也得过且过。如1976年的唐山大地震，在发生之前就已有专家做出了预测，但由于有关当局抱有侥幸心理，没有做出及时的应灾疏散工作，造成24万人失去了宝贵的生命。我方主张亡羊补牢，为时已晚正是要强调把握最佳时机的重要性，避免侥幸心理带来的损失。

第二， 提高人们在遭受损失之后的危机感。亡羊补牢，为时已晚是既定的客观事实。正是因为已经错过最佳时机，“补牢”才更加迫在眉睫，补救的重要性才尤为突出。亡羊补牢，为时已晚的观念所带来的危机感会敦促人们更加努力地补救，充分发挥人的主观能动性。如许多透支生命工作的人，老来会尤其关注健康问题，很多程度上就是受意识到最佳时机已逝所产生的危机感驱使。

综上所述，我方坚持认为，亡羊补牢，为时已晚。

篇三：话题作文 关于亡羊补牢的作文

话题作文 关于亡羊补牢的作文

关于亡羊补牢的作文一：亡羊补牢，犹未晚矣（580字）

那天，期中考试的试卷发下来后，我一看，试卷上的那个鲜红刺眼的分数令我大吃一惊：85。

要知道，语文可是我的优势科目，我一直考得都不错为什么这次就。那一刻，我脑海里就一个字--差。我始终接受不了那个85分啊。

我再仔细一看，发现前面大多数是我的字歪的歪，缺胳膊的缺胳膊，缺腿的缺腿，更没想到作文扣了5分！

你可能还不知道，作文是我的“看家本领”，连老师都支持我起参加上年那个区的作文比赛，我拿了三等奖，今天怎么就那么差呀。我再看看别人的作文，都是扣那么一两分。

老天，这是怎么回事？我那刻，就想着妈妈骂我的情景。

我不禁低下头。可是，莫斯科不相信眼泪啊，我也得面对那刺眼的5分啊！，想来想去，我百思不得解其解，拿起卷子，鼓起勇气，去办公室找老师。

老师明白我的来意后，老师指了指试卷上那些被我用涂改液覆盖的区域，说：“保持卷面清洁，平时说了多少次了，你看看，这一块那一块好看吗？”

原来如此！听了老师的话，我恍然大悟：都是那错别字，爱用涂改液，不注意这些细节，太马虎，的错。如果我认真仔细些就不会白白没了这些分啊。

我没话可说，那一刻，我觉得很失败我怎么会没一些小小的细节所打败了。我从那天起，不应该是从那一刻开始我打心底里对自己说：亡羊补牢，犹未晚矣。话题作文 关于亡羊补牢的作文话题作文 关于亡羊补牢的作文。那时起，要从每一个细节开始抓紧，一点一滴养成良好的习惯，让那5分成为我的历史，让语文成为我的骄傲，也让自己的学习更上一层楼。

关于亡羊补牢的作文二：亡羊补牢的故事（423字）

从前，有一个农民，他在几块石头和草的旁边，搭了一个羊圈。

搭羊圈的时候，他心不在焉，羊圈搭得歪七扭八的。经过长时间的风吹雨打，中间的几块木头就倒了，使羊圈中间露出了一个大洞，这个大洞足以让三头狼通过。

一天，大灰狼看见了，它欣喜若狂，想：以后就不用挨饿了，我终于有羊肉吃了!哈哈??就在当天深夜，大灰狼把它的同伙都叫了过来，一起来吃羊，羊儿惊恐的尖叫声把农民给吵醒了，当他赶到羊圈的时候已经太晚了，羊圈一片狼藉，地上血淋淋的，5只羊被叼走了。

第二天早上，一位老人向农民走过来，他问了个究竟，就说：“虽然丢了几只羊，但你能及时把羊圈修补好，也不晚呀!”农民听了老人的话，受到了启发。他马上找来了木头和麻绳，把羊圈重新仔仔细细地修整了一遍，还对羊儿们说：“别怕，我来保护你们。”羊儿们欢快地跳了起来，好像在说：“谢谢你，谢谢你!”从此以后，羊儿们都过上了安宁的日子。

这个故事告诉我们，亡羊补牢，为时未晚。我们只要勇于承认错误并及时改正，是可以避免损失的。

关于亡羊补牢的作文三：新亡羊补牢（582字）

在一个寒冷的早上，有一个人，他家养了一群羊，这些羊是他这一生的宝贝，是他养家糊口的工具。但是在这些羊的周围，丝毫没有任何防备狼的东西。为此，他整天晚上都无法入眠，几天下来，竟然憔悴了不少。话题作文 关于亡羊补牢的作文文章话题作文 关于亡羊补牢的作文出自，此链接！。不过，庆幸的是，他的羊一只也没少，而且经过她的悉心照料，羊儿肥了不少。他开心极了，为自己的伟大工程而骄傲，开始逢人就吹嘘：“瞧瞧，我家的羊儿多么多么健壮，多么肥，你家的羊儿有我家的这么健康吗？”

但是好景不长，幸福的生活就被打碎了。有一天晚上，他早早就入睡了，在梦中，他梦见了一只眼冒绿荧光的野狼来到他们家门外，将一只体格健壮的羊抓去饱餐了一顿。他吓出了一身冷汗，不禁转头向窗外看看羊儿如何了，看到羊儿还在呢，他心中的石头不禁落下了。

黎明来了，东方露出了鱼肚皮，他对昨天晚上的梦还心有余悸呢！邻居劝他在羊儿的周围装上栅栏，但是他说：“没关系，我的羊儿很听话，不会少的。”邻居见他十分固执，不动摇，就摇摇头走开了。

夜晚悄无声息地来临了，他早早地上床了，躺在床上做梦。这次他梦见的与他上次的梦天壤之别：他用那些肥壮的羊儿卖了个好价钱，买了一件上等次的衣服，穿在身上，回到村子里，人人都眼红了??正当他在做美梦的时候，一只野狼叼走了他的羊儿，每餐了一顿。作文

第二天早上，他发现羊儿丢失了，顿时失声痛哭。他的哭声引来了邻居，邻居见他丢了羊，也无可奈何地耸耸肩。

哎，固执不好，贪心更不好。

关于亡羊补牢的作文四：“亡羊补牢，为时已晚”（574字）

“亡羊补牢，为时不晚”说的一点不错，这则成语形容人们做错了事情后，如果能及时加以改正，或许还来得及。但我觉得，许多事情，亡羊补牢，为时不晚。有的时候也不对，你说呢？

要珍惜时间试想一下，如果一个人年轻时不学无术，等到自己晚年后想再学习一下，你能说为时不晚吗？一个浪费时间的人，临死时才恍然大悟要珍惜时间，你能说为师不玩吗？俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”就是因为时间不等人，光阴不可能在倒流，即使你有再多钱，也买不回来啊！可见，亡羊补牢，为时不晚！同学们啊！要珍惜时光啊！

所以，一个有理想的人，应该抓紧时间尽最大的努力把自己的理想变成现实；一个想尽孝道的人，要趁长辈还在的时候，多陪他们，多为他们着想！不要将来后悔莫及!

或许有人认为，做事情“临时抱佛脚”不失为一种投机取巧的好方法。其实，这种方法在许多时候是无效的，为什么这么说？不妨听我讲我一个故事：我曾经在临考前手不释书，结果一败涂地。曾经有人问过我，“为什么？”我是这样回答的：“因为我平时不努力，只把希望寄托在临考前的复习。学习是没有捷径可走，要一步一个脚印，踏踏实实的。话题作文 关于亡羊补牢的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

如果，一个珍惜时间的人，往往能成大器，常常学业有成；懂得珍惜亲情的人，就懂得分享。说了这么多就只想告诉大家学习要格外勤奋，机会一旦错过，就很难弥补。

篇四：亡羊补牢,犹未为晚

亡羊补牢，犹未为晚

吕秀银

教师生涯的第二年，我就做了08年秋学期的新生班主任。可谓是新手上路啊！在学期快结束的时候，我静下心来写写一年的心得体会。这一年品尝过成功的快慰，也经历过不少管理过程中失败的痛苦。可能自己刚刚毕业才两年，班主任工作的经验少，因此免不了要在失败中总结经验教训来帮助自己成长。今天在这写下一例我做错的例子。我想这样的例子很多老师都遇到过，今天写下来，让更多的像我一样的年轻老师来分享，共同进度。

【案例】

学校共青团要求高一年级每班推荐一名优秀团员为县级表彰的优秀团干。班级里尤其是班干个个要求上进，都希望自己能被选上，无奈“僧多粥少”，一个名额怎么办呢？我根据开学以来同学们各方面的表现，在经过深思熟虑后，打算把这个名额给团支书唐玉伟，并作了私下告知。当唐玉伟希望填写推荐表时，为慎重起见，我说得让全班同学知道并认可这一决定。 事情还没公开，班上已传得沸沸扬扬：老师把这个名额给了唐，我们都没有指望了。

事情还没有结束，班长杰蹭到办公室，“老师，我

想知道班上的这个名额打算怎么给？”

“老师经过认真斟酌后，认为唐各个方面的表现都十分优秀，打算把名额给他。你认同吗？”

杰茫然地点点头。

“你也是很有竞争力的学生，下次再争取，好吗？” “下次机会是什么时候？”“大约要等到下个学期了。”

“哦！??老师，再见！”杰低头默默的退出了办公室。

我一口气还没喘过来，活泼开朗的娟一阵风似的进了办公室。“老师，我想知道你把名额给了谁？”

“老师打算把名额给唐。”

“凭什么给他？”

明显的不满嘛！娟平时就是一副心直口快的样子! “你征求过我们全班同学的意见了吗？你这样做，对吗？你知道我们会怎么想吗？连珠炮式发问后，声音哽住了。

“哦！让老师再想想。”

这是我没有想到过的！

??

万万没有想到我的自作主张，会招来如此强烈的不满、抗议，在无奈的背后是一种深深地伤害。一天后，

我向全班同学做了检讨，包括杰和娟，当然也包括唐。推荐活动也按照同学们民主讨论的方案有序进行。亡羊补牢，犹未为晚啊！

【分析】

在传统的师生关系中，教师处于绝对的权威地位，“师道尊严”在教育者的思想中是那么的根深蒂固，以至他们习惯于向学生发号施令，学生只能是被动的接受者，有意见只能保留，这就是“教师霸权主义”的表现。教师以自己的“霸权主义”观念指导下的行为，剥夺了很多同学通过公开公平的竞争获取证明自己、锻炼自己、实现自我的机会，诸如担任班级干部、参加文体活动、参加各类竞赛、获取“三好学生”荣誉等。此为，在学校的日常管理、教师的教学行为、对学生的评价中，教师的“霸权主义”也是无处不在，在它的背后不知道又有多少纯净的心灵受到伤害。育人者无视“面向全体”、“以学生为本”、“尊重学生成长中自我实现的需要”等要求，把自己的意念强加给学生，使“建构民主、平等、和谐的师生关系”成为是一句空喊的口号，结果“赢得学生的信任和尊敬”也只能是育人者的一厢情愿。

观念是行动的灵魂。陈旧落后的师生观念必然导致“教师霸权主义”行为的泛滥。广大学生民主、平

等、自主意识的觉醒，使“教师霸权主义”再也没有了市场。新课程改革必须以更新教育观念、确立先进的教育理念为首要任务。作为一线的教育工作者，更新教育观念不能只停留在学习知识的层面上，更需要把“新理念”真正落实到日常的教育教学行为中去。看到育人者敢于向学生承认工作中的失误，倾听学生的心声，悉心听取学生批评，反思自己的教育行为，及时调整工作的策略方法，这也真的“亡羊补牢，未为晚也”。

篇五：亡羊补牢,为时已晚

对方说亡羊补牢是为了避免损失的继续扩大，是有长远眼光走可持续发展道路。我方则认为

1、 一切假设都是虚无，事实是损失已经造成，无法更改。如果冲动之下杀害了一个年轻的生命，无论怎么忏悔行善，这个生命已经消失，给其家人造成的伤害已无法弥补。 哪怕他因此而一心向善发挥了更大的作用，众生平等，如果那一个伤害的人是你也许你就不会说的这么轻松了。就像高三毕业才想着发愤图强，为时已晚。

2、

随便找一张有关灾难发生的报纸，你肯定会读到“事发后××领导高度重视，火速赶往现场..... ”等字样，按理说有关领导已经做到 了“亡羊补牢”，本没有什么可指责的了，但我想问的是为什么就不能提前把“牢”做的结实一点，而不让羊有亡的机会？你可能还会说领导们日理万机，哪能什么事都亲临现场，但为什么羊亡了就有时间，羊不亡就没有时间？这恐怕只有那些“亡羊”后，积极“补牢”者才能做出一个合理的解释。

3、 即便上述现象极少，亡羊补牢也不可取，事后补救，永远不是解决问题的好方法，建立完备的预警和监督机制才是解决问题的根本。损失已经造成，不如之前全盘考虑，从源头和过程上层层把关，问题出现的几率必定会大大降低。“牢牢胜过补牢。”

4、 对方若说补救总好过不补，有办法就不晚。这是诡辩，是另一个问题，是事情发生后就事件个体而言如何将损失减小到最低的问题。而我们现在讨论的是时间先后的问题，首先应防患于未然。

事件发生总要解决，不能坐视不管，若灾难发生，无法及时从新开始，补救不失为一种方法，但整天忙着四处灭火救火，永远无法从根源上解决，还谈可持续什么发展？

5、对方若辩人总有考虑不全面的地方，事先预警难免有所偏颇，我方可辩，所以我们还需建立监督机制，及时发现、规避可能导致的问题。

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