海棠花开广场舞
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 06:35:49 体裁作文
篇一:五月花开广场舞爱好者
2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛
河南赛区预赛试卷参考答案
一、选择题(每题1分,共20分)
1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.D
11.A 12.D 13.C 14.B 15.D 16.D 17.A18.B 19.C 20.B
二、填空题(每空1分,共30分)
21.(1)干冰升华吸热(2)NaOH(或氢氧化钠)(3)Cu2+ 、SO42- (4)C6H12O6
22. 0.5g ;CaC03 + 2HCl === CaCl2 + H20 + CO2↑;增大反应物的接触面积,反应快,
疗效好
23.(1)消毒 ;二氧化碳 ;漏斗、烧杯和玻璃棒
(2)活性炭,吸附色素和异味; 活性炭由于具有疏松多孔结构而具有吸附作用,
发生的是物理变化,所以经过处理后可循环使用
(3)2C17H35COONa + CaCl2 === (C17H35COO)2Ca↓ + 2NaCl或
2C17H35COONa + MgCl2 === (C17H35COO)2Mg↓ + 2NaCl
24.三;Na>Mg>Al>Si ; Al(OH)3 ;H2Si03
25.一2 ; 2H2S + 02 点燃 S + 2H20 ; 2H2S + 302 点燃 2SO2 + 2H20 ; 64
26.(1)复分解反应 ;(2)二氧化碳 ;盐酸
(3)3Fe + 202 点燃 Fe304 ; Fe304 + 2C 高温 3Fe + 2CO2↑
Fe + 2HCl ===FeCl2 + H2↑
(4)作清洁能源
三、简答题(共30分)
27.(2分)生石灰与水反应时放出大量的热,同时块状固体变为粉状,体积变大;
Ca0 + H20 ===Ca(OH)2
28.(4分)(1)不相同。前者是为了吸收反应产生的二氧化硫,减少污染;后者是为了防
止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂有。(2分)
(2)反应物的浓度,如硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;可燃物与氧气的接触
面积,如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。(2分)
29.(5分)(1)Zn + CuSO4 === Cu + ZnSO4 (1分)
(2)因为反应物中均不含碳元素,根据质量守恒定律,不可能生成二氧化碳;因为所得到的气体是无色无味的,而二氧化硫有刺激性气味,故也不可能是二氧化硫。(2分)
(3)用洁净的玻璃棒蘸取硫酸铜溶液漓到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比
较,读出pH值即可证明。(答案合理即可)(2分)
30.(5分)(1)A为CO(NH2)2 ;B为NH4CO3 ;C为NH4Cl (3分)
(2)尿素>氯化铵>碳酸氢铵 (1分)
(3)NH3·H2O + HCl === NH4Cl + H2O (1分)(答案合理即可)
31. (6分)(1)刚开始有白色沉淀产生,继续通入CO2则沉淀逐渐消失(1分)
(2) Ca(OH)2 + C02 ===CaCO3 ↓+ H20
74 44
X 4.4g
74/44 = X/ 4.4g
X =7.4 g ………………………………………… (3分)
答:略。
(3)至少应通入C02质量是8.8 g (2分)
32.(8分)(1)
2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O
制取氨气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的装置相似。(3分)
(2)氨气极易溶解于水;氨气的水溶液(或氨水)显碱性。 (2分)
(3)4NH3 + 3O2 点燃 2N2 + 6H2O ;NH3比H2的沸点高,易液化;NH3有刺激性气味
同时它易溶于水。(3分)
四、综台应用题(共20分)
33.(10分) (1) H2C2O4 浓H2SO4 H2O + CO↑+ CO2↑ (1分)
CuO + CO 高温 Cu + CO2 (1分)
(2)D的作用是检验二氧化碳;E的作用是除去一氧化碳中的二氧化碳。(2分)
(3)h、i接b、c接d(或e)、e(或d)接f (全对得2分)
(4)将尾气点燃或进行收集等,防止一氧化碳污染空气。(1分)
(5)解:设理论上至少需要20%的草酸溶液的质量为X。
H2C2O4 ―――CO―――-Cu
90 64
X×20% 6.4g
90/64 = X×20%/6.4g
X = 45 g ………………………………………… (3分)
答:略
34.(10分) (1)过滤 (1分); (2)防止液体局部温度过高造成液体飞溅 (1分)
(3)所加三种试剂的顺序为:BaCl2、NaOH、Na2C03 或NaOH、BaCl2、Na2C03 或BaCl2、
Na2C03、NaOH(只要Na2C03在BaCl2之后即可) (1分)
(4)NaCl、NaOH、Na2C03 (1分)
(5)除去过量的氢氧化钠和碳酸钠。 (1分)
(6)会引入新的杂质离子NO3。 (1分) -
(7)MgCl2 + 2NaOH === Mg(OH)2 ↓ + 2NaCl (1分)
(8)解:设此加钙食盐中碳酸钙的质量为X。
CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
X 0.66
100/44 = X/0.66
X =1.5g
碳酸钙中钙的质量为:1.5g×40/100 = 0.6g
加钙食盐中钙元素的质量分数为::0.6g /20g ×100% = 3% (3分)
1.化学家提出将燃料进行如下循环的构想:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。则上述两个转
化过程
A.①为物理变化,②为化学变化 B. ①②均为化学变化 C.①为化学变化,②为物理变化
D. ①②均为物理变化
2.近期雾霾天气笼罩了我国许多地方。下列做法不利于遏制雾霾产生的是
A. 取消传统的元宵焰火晚会 B. 大力发展火力发电
C. 加大城市绿化、园林建设 D. 积极推行油品的升级
3.下列物质能在pH=13的无色溶液中大量共存的是
A.CuSO4、FeCl3、NaNO3、MgSO4 B.H2SO4、HCl、AgNO3、KMnO4
C.NaNO3、NaCl、K2CO3、 K2SO4 D.BaCl2、 KNO3、 (NH4)2SO4 、NaOH
4.为防治酸雨,可将造纸厂回收的碱白泥(主要成分是碳酸钙和氢氧化钠)掺进煤中进行“固硫”。在该过程中不可能发生的化学反应有
5.化学与人类的衣、食、住、行密切相关。下列说法正确的是 A. 科学家用纳米线织出了碳纳米管布料,碳纳米管属于有机高分子材料 B. 河南烩面美味营养,因为面条和瘦肉中富含蛋白质,蔬菜中富含维生素 C. 郊游后的自行车经清洗后需要晾晒并在链条上涂油等,目的是防止自行车生锈 D. 用石灰乳粉刷过的墙日久变硬,是因为水分的蒸发而留下固体氢氧化钙的缘故
6. 水是最重要的溶剂,下列说法正确的是
A. 增大压强和降低温度均可增大气体在水中溶解的体积 B. 将KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液降温后仍是饱和溶液 C. 将食盐、蔗糖溶于水后,溶质均以分子形式存在
D. 室温下将1 g CaO投入到99 g水中所得溶液中溶质的质量分数为1%
7. 下列图像分别与各选项中的说法相对应(图中
○和●分别表示不同的原子),其中不正确...
的是
A.可能是氧化物 B.可能是金属
C. 一定是混合物 D.包含组成元素相同的不同物质
8.肉毒碱(化学式为C7 H15 NO3)是一种具有多种生理功能的物质,关于它的说法不.正确的是 A.该物质含有臭氧(O3) B.氢元素质量分数大于氮元素质量分数
C. 相对分子质量为161 D.碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为84:15:14:48
9.金属M可与CuCl2溶液反应:M+CuCl2=MCl2+Cu,下列说法不正确的是
A.该反应属于置换反应 B.金属M不可能是铝
C.反应前后M的化合价发生改变 D.反应后溶液的质量一定增大
10.过氧化氢分子中由于含有“过氧基”的结构 (如右图方框部分),故可用来杀菌消毒。据此推测,下列物质也可作杀菌消毒剂的是
11.右图为某化学反应中各物质质量与时间的关系,下列判断正确的是
A.该反应属于分解反应 B.②和③一定是反应物
C.④可能是反应物也可能是生成物
D.反应结束时①的质量一定等于②和③的质量之和
12.下列各组物质进行分离提纯,与除去粗盐中不溶性杂质实验步骤均相同的是
A.从空气中分离出氧气 B.从医用酒精中提纯酒精
C.从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰
D.从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)
13.甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下:
下列判断不正确的是 A.X不是该反应的催化剂 B.反应后X的质量为2.8 g
C.X中两种元素的质量比为1︰2 D.反应中甲烷与氧气的化学计量数之比为4︰7
14.右图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.降温或蒸发均可使乙物质从其饱和溶液中结晶出来
B.N点和M点表示的甲的溶液中溶质的质量分数相等
C.甲、乙饱和溶液从t1℃升温至.t2℃,其浓度均保持不变
D.t1℃时,甲、乙饱和溶液中溶质和溶液的质量比均为1︰3
15.下列由事实或信息中得出的结论正确的是
A. 某物质中只含一种元素——该物质一定是单质
B. 某气体能使澄清石灰水变浑浊——该气体一定是CO2
C.某物质燃烧后生成CO2和H2O——该物质一定含C、H、O元素
D.某溶液能使紫色石蕊溶液变红——该溶液的pH一定小于7
16.下列说法或做法正确的是
A.可燃物达到着火点时一定都可发生燃烧
B.燃烧、缓慢氧化、爆炸等一定都是氧化反应
C.室内燃气大量泄漏时应立即立即打开换气扇通风
D.室内起火烟雾较浓,逃离时用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面
17.甲、乙两化工分布在某排污渠两岸(如图所示),箭头代表水流方向。若甲厂附近a处水样经检测含有的阴离子是OH-、SO42-,c处水样经检测pH=7且只含有少量的NaCl。则乙厂排放到b处水中的物质可能是
A.BaCl2、 HCl B.H2SO4、 Ba(NO3)2 C.MgSO4、 NaCl D.H2SO4、 MgCl2
18.下列做法不能达到实验目的的是
A.鉴别铁粉和氧化铜——滴加稀硫酸
B.检验纯碱溶液中的氢氧化钠——滴加酚酞溶液
C.比较生铁和纯铁的硬度——将两种金属片相互刻划
D.除去二氧化碳中的水蒸气——让混合气体通过浓硫酸
19.下列四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是
A.①向等质量的镁和氧化镁中分别加入足量稀盐酸
B.②充分煅烧一定质量的石灰石
C.③足量铁和铝分别与等质量、等浓度稀盐酸反应
D.④向一定量 pH=13的氢氧化钠溶液滴加大量的水
20. 在一定质量的氯化钠溶液中加入硝酸银溶液至氯化钠反应完全,产生的沉淀经过 A.降温或蒸发均可使乙物质从其饱和溶液中结晶出来 B.N点和M点表示的甲的溶液中溶质的质量分数相等 C.甲、乙饱和溶液从t1℃升温至.t2℃,其浓度均保持不变 D.t1℃时,甲、乙饱和溶液中溶质和溶液的质量比均为1︰3
二、填空题(本题包括6个题,每空1分,共30分)
21.(4分)化学与生活息息相关,请根据题意填空: (1)干冰制冷的原理是 。
(2)炉具清洁剂中含有一种常见的碱是 ,可以清除油污。
(3)硫酸铜是波尔多液的主要成分之一,构成硫酸铜的粒子是 (填化学符号)。( 4)葡萄糖常在输液中使用,能是为病人提供能量,其化学式为 。
22.(3分)右图是某药品标签上的部分内容。若按用量服用, 每天补充钙元素的质量为 ;用该钙片还可缓解胃酸过多症,其原理是(用化学方程式表示) ;“嚼碎后食用”的优点是 。
23.(6分)人类的生产和生活都离不开水。
(1)自来水厂净化水的过程为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒,属于化学变化的是 ;新一代消毒剂ClO2的名称为 ;实验室的过滤装置所用到的玻璃仪器有 。
(2)右图是自制简易净水器,分层放置着石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭,其中位置3放置的物质及其作用是 。使用过的活性炭经过处理后可循环使用,其原因是 。 (3)用肥皂水鉴别软水和硬水的原理是:肥皂主要成分硬脂酸钠
(C17H35COONa)能与Ca2+
或Mg2+
反应生成沉淀。硬脂酸钠与氯化钙或氯化镁
反应的化学方程式为 (写出一个即可)。
24.(6分)右边表格是元素周期表的一部分。这四种元素均位于第 周期;等质量的四种元素中所含原子个数由多到少的顺序是 ;镁的原子结构示意图
为 ;钠的最高价氧化物对应的水化物是氢氧化钠,则铝的最高价氧化物对应水化物的化学式为 。硅与碳位于同一主族,硅的许多化学性质与碳相似,硅酸的化学式为 ;二氧化硅与烧碱溶液反应生成盐和水,其化学方程式为 。
25.(4分)已知:A与一定量的B在点燃的条件下反应,生成物为C和D。
物质 A
B
C D ● ——氢原子 ——氧原子 ——硫原子
微观示意图
篇二:广场舞名单
广场舞名单:馨悦广场舞:1、思密达2、摇摆哥3、摇啊摇4、游牧情歌5、大声唱6、mr leta7、奢香夫人8、唐古拉9、五月花开10山丹丹花开红艳艳11、深深爱;绚舞广场舞:玛尼情歌,要抱抱,美丽的姑娘纯纯的爱,开门红,迷茫的爱,卡多奇多,
篇三:2010北京语文卷现代散文阅读——海棠花解析
2010北京语文卷现代散文阅读——海棠花解析
五、本大题共4小题,共25分。阅读下面的作品,完成16--19题
海棠花
①早晨到研究所去的路上,抬头看到人家的园子里正开着海棠花,缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花,现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花,但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵,但是要到记忆里去搜寻开花时的情景,却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏,在家南边的一个高屋上游玩,向北看,看到一片屋顶,其中纵横穿插着一条条的空隙,是街道。虽然也可以幻想出一片海浪,但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶,绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴,其中还夹杂着一点儿渴望,渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来,终于发现,那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头,回到家里,站在海棠树下,一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去,只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次,其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事,但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药,到颐和园去看过一次木兰。至于海棠,不但是很少看到,连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的,最初还是残冬,可是接连吹上几天大风,再一看树木都长出了嫩绿的叶子,已经是夏天了。
④夏天一来,我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子,很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后,就搬了椅子坐在海棠树下乘凉,从叶子的空隙处看到灰色的天空,上面嵌着一颗一颗的星。这时候,自己往往什么都不想,只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候,往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响,知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天,当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候,我离开故乡,来到了德国。一转眼,在这个小城里,就住了这么久。我们天天在过日子,却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话:“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”但是过了一些时候,再一回想,仍然是有些捉摸不住,不知道日子是怎样过去的。到了德国,更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的,所以每天除了钻书本以外,很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。
而且祖国又时来入梦,使我这万里外的游子心情不能平静。就这样,在幻想和现实之间,在祖国和异域之间,我的思想在挣扎着。不知道怎样一来,一下子就过了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天,这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色,锦似的一片,但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是,我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花缭乱而已。
⑦但是,真像一个奇迹似的,今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的,蓦地发现,自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头,无法排解。
⑧在这垂尽的五月天,当自己心里填满了忧愁的时候,有这么一团十分浓烈的乡思压在心头,令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思,欣赏这一点儿乡思。它使我想到:我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边,但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远,他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中,我是多么想看到他呀!把祖国召唤到我眼前来的,似乎就是海棠花,我应该感激它才是。
⑨晚上回家的路上,我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团,它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下,呆了半天,抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。
1941年5月29日德国哥廷根 (取材于季羡林的同名散文)
16.下列对文章的理解,正确的两项是(4分)
A.文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段,运用了首尾照应寓情于物的手法。
B.第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景,透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C.作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”,但在实际生活中却未能如愿”。
D.上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问,以致无暇顾及海棠花。
E.文章写于第二次世界大战期间,反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案:(4分)A C
解析:B项第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景,是表现自己似乎与海棠花无缘。D项是写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的,可是现实的情况又不允许他这
样做。而且也做不到不看海棠花。E项文章写于第二次世界大战期间,反映的战争年代作者十分浓烈的思乡之情。
17.通过全文,回答下面问题。(7分)
① 文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花,但却似乎与海棠花无缘”,作者与海棠花真的是“无缘”吗?为什么?(3分)
17.答案:①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘,但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思,使“有缘”构成了文章的归终点。
解析:解释作用题",这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答题套路是先答结构,再答内容,内容部分则是先答表面,再答本质。题干中问为什么,显然就是问原因。而且出题人还提示考生"真的是无缘吗",显然答案分成两部分,一个是表面上是无缘的,一个是本质上却又是有缘的。所谓无缘,指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂;所谓有缘,指的是深层次的情感,海棠花能唤醒作者的思乡之情。
(解析):此句是段首句,主要作用是阐明中心,引出下文,为后文作铺垫。作者用“无缘”其实表达“有缘”之情——浓浓的思乡之情。(考查文章的结构特征与赏析作品的内涵)
② 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。(4分)
答案:②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思,升华了作者的爱国情感。
解析:这属于标志非常明显的"解释作用题",直接问你某一事物的作用。按我们刚才说的套路,先答结构作用,显然是作为线索贯穿全文;再答内容作用,则是寄托乡思,抒发爱国之情。
解析:此题考查文章的结构特征及表现手法。“海棠花”是作者用来表达自己思乡情感的重要的线索,从始至终。题干要求回答线索的作用,需要考生结合原文,具体分析“海棠花”在内容和结构方面的作用。
18.第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境?这与下文有什么关联。(4分)
18.(4分)
答案:状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间,无法获得安宁的心境。 对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。
解析:按照语句理解题的套路,我们首先要"从形象到抽象",找出句子中的抽象词,即
"幻想和现实、祖国和异域"以及"心情不能平静",然后把这两点连成一句话就是答案了。此外,题目还问,"这与下文有什么关联",这就已经对答题方向有明确指示了,显然是让你指出这句话铺垫了下文什么内容,只要根据刚才得出的抽象词和下文的大意,就可以得出答案了。
解析:此题考查对重要语句的丰富含意的理解,关键是对语境的把握,还原语境,抓住状写作者心境的关键词语。“幻想与现实之间”“祖国和异域之间”“我的思想在挣扎着”,认真筛选,答案不难得出。
与下文的关联,考查对文本的结构思路的把握。通观全文,在文章最后“浓浓的思乡之情”自然而然地流露出来,那么,此处的心境,很显然为下文思乡之情作了很好的铺垫。
19.第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边,但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远,它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验?试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受(不少于200字)(10分)
19.(10分)(略)
解析:现代文阅读延伸题,以 "结合当下的社会生活"为答案之间的区分度提供了足够的空间。"距离"与文学作品的关联,构成了区分度,而"怎样的体验",则以题干明确要求的形式再一次保证考生不会偏题。可以说,阅读延伸题的实质已经非常清楚:"阅读"是题干应有之义,它保证了考生具有大致相同的起跑线,分数差距不至于过大;而"延伸"则为试题区分度开疆拓土,这里只能凭真才实学,或者积淀,或者视野,很难来得半点虚假,"干货"才是王道。
解析:此题考查对文本的探究能力。探究性题目属于开放性的题目,要求考生能从不同角度对文本的内容、手法等进行发散性思维。但是做探究性的题目时,要注意观点必须既要立足于文本又高于文本,并能够自圆其说。
【解析】 本题是一道延伸阅读题,作者的体验要结合文本,而自己的体验感受,一定要紧扣题干要求的成长记忆或读过的文学作品来谈,忌泛泛而谈。
【答案】 (示例)当作者身在祖国时,也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱,而当他远离祖国身处异乡的时候,他才感觉到祖国在他心里的分量,那份爱,折磨着他,让他无时无刻不想起它,正是这样,他才感到距离远了,而在心里,他跟祖国的距离更近了。
读高中才离开家的我,原来并没有意识到对相陪相伴的家乡有多深的感情,总想远离它,因为它不够发达。等到离开它,才发现,时间一长,越来越想它,而梦中多少次曾回到它身旁,离它远了,可又离它更近了,它就长在了我的心里,无法分离。我知道,今生也许会离它越来越远,可我也会跟它越来越近。
首先,读题目明要求。明确答题的要求(答题的范围、角度等),寻找题目中的关键词、疑问点。其次,在文中寻求突破。即看这些关键词、疑问点在文中是怎么解释的。再次,找到文本和生活的契合点。联系自己的生活体验,进行有个性的、有创新的解读。
思路如下:
1.依据原文思路,了解作者的情感态度
熟悉作者的情感态度,这是答好探究题的第一步。这就要求我们特别注意文中的议论性和抒情性语句,把握住这些,才能很好地理解作者的情感态度与价值观。
2.紧扣文题要求,在文本中寻找依据
个性阅读,也要尊重文本。探究性阅读讲求个性化认识,但认识不能超出文本这一基础,切不可对文本只作粗略肤浅的浏览就乱作分析,乱下判断,犯误解文意的方向性错误。作者的意图和艺术表现的实效应当得到尊重。
3.注意答题格式及层次
探究性的题目,往往在设计问题的时候都有“你是如何看的”,或“你的感受如何”,或“谈谈你的理解”等表述。因此在回答此类问题的时候,首先要明确自己的观点态度,要用“我对这个问题是这样看的”,或“我认为什么什么”,“我觉得如何如何”等句式来表述。其次再按次序写出自己的几点感受或理由。
篇四:2014广场舞曲目单
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