作业帮儿时回忆作文100
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 15:27:10 字数作文
篇一：优秀作文100分
童年的回忆
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余辉，那么让人怀念。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉，雨儿不可能把这一段段感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。回想那一件件儿时不起眼的事儿，事虽然小，但回忆是那样令人感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追求，不断成长。 童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那呀呀学语的时候，回想起第一次踏上舞台的时候，第一次……那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一件事，也成了家里最快乐的写照。这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在漫长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬。
儿时是百花齐放的春天，拥有着美好梦想的童年，一晃而过。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人流连忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中，从此我思考着无数的问题。
蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦。儿时总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的；儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片看着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到迷宫出口，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫………
回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不可及的梦，让你回想起在雨中跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞一个个让你期待的梦。
时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……
聆听生命之音
“鲜花满楼，花满楼对鲜花总是有种强烈的热爱，正如他热爱所有的生命一样。”花满楼这个名字，早已成为了热爱生命的代名词。就是这个人，他对人类和生命充满了热爱，对未来充满了希望。他一个人生活在小楼上，非但完全不需要别人的帮助，而且随时都在准备帮助别人，而他却是一个盲人。“你有没有听见过雪花飘落在屋顶上的声音？你能不能感觉到花蕾在春风里慢慢开放时那种美妙的生命力？你知不知道秋风中常常都带着种从远山上传过来地木叶清香？”聆听花满楼的声音，我想，你能够感受到生命的芬芳。
“在你去过的一座遥远的山里，向阳的山坡，在一段久没有人走过的田埂、草丛中，在枯涩昏暗的台灯光圈外，冷落的花盆中，在为典礼而忙碌的皇家园林中，精致的圣坛里，有一些小小的名叫作向日葵的植物在生长，笑脸为形，真金如色，且懂得寻找阳光。让我们入静，意念春光，静享人生??”，如果你没有读过《死亡日记》，你能想象这竟是作者陆幼青在生命最后一段时间里，在病痛的折磨与死亡的阴影
中留下的文字吗？如果你也能学着陆幼青去回忆自己所经历过的酸甜苦辣，回忆起生活中的点点滴滴，你也应该会发现自己是如此热爱着这个世界，自己也是如作者一般深爱着自己的亲人和朋友，以及每一个曾影响过你的人们。聆听《死亡日记》，聆听这种绝境还如此美丽的歌唱，我想，你能够感受到生命是如此温暖。
既然一个从七岁开始就永远无法再看到这个世界的盲人都能愉快、平静地对待生活，一个在充满着痛苦的病床上挣扎着的病人都“努力维持着日记的美丽，不让疾病的颜色沾染，更不想让死亡的气息把她浸透”，那么，我们有什么理由不去好好地接受，好好地对待，好好地珍惜，好好地享受生命呢？
正值少年的我们常常不知生命的可贵，总有人年纪轻轻就悲叹着生命之无常，生死宛若幻梦，常常忽视了生命中的种种美好与关爱着自己的人们。如果你能仔细聆听生命的声音，以乐观的态度去接受和珍视自己的生命，“你将与周围的人们融为一体，去感受这个精彩的世界。
抛去浮华，追求本真
一场演唱会中，在柔和灯光下观众屏息等待，女钢琴家出现了，却衣着朴素。人们就此询问她，她淡淡地说：“人，要隐于音乐背后 。”
有时候人们走得太远，往往就忘记最初的目的，以致本末倒置。生命不过数十载，而在生命的追逐中，有太多人过多关注于光华的表面，看重一些花拳绣腿的功夫，却忽略了物象内在的本质存在。我们活着，总要追求些质朴实在的东西，故宜抛去浮华，追求本真。
晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹，而周敦颐却单单对莲情有独钟。菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。周敦颐自然知晓时下的风潮，但他却没有趋之若鹜，何由？因为他懂得倾听内心的声音，追求内心的真实想法，抛开世俗设下的虚浮风气，但求灵魂深处的一方净土，但求心安。管世人如何，我周敦颐就爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。正是由于他的洒脱不羁，它的质朴夙愿，助他找到了生命的平衡点，泰然自得，正是由于他抛去浮华，追求本真，使他增强了精神动力，安乐无忧， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这是佛家的经典禅理，细想来真的很有道理。无论身在何方，处于何种境地，只有内心平静，心无杂念，才能悟出自己究竟在做什么，究竟想要什么。佛门主张“静修”，正是这个道理。我们通常会听到某某和尚与世无争，看破红尘，在普通人眼中这可能不现实。但想来，这些佛门子弟清宁修为，吃斋念佛，使内心的世俗之气得以荡涤，以至心平气和，胸怀宽广，因而与世无争。终年研习世家经法，别无他欲，却深知万物间的联系，因而看破红尘。他们，不近世俗，恍若不食人间烟火，如彗星陨落人间，平平素素，悄然消失。正因如此，他们有胆气抛去浮华。正因如此，他们有心力追求本真。
尽管世人都追求高贵隽秀如牡丹，绮丽香艳如玫瑰，柔美典雅如百合，奇诡变幻如昙花，激情燃烧如木棉。但我愿从我心，如蔷薇般清雅自然。
女钢琴家无疑是智慧的。“人，要隐于音乐背后。”正是抛弃了外表的绚丽，顺从事物内在发展的客观规律的印证。我们的生命来之不易，何不在追逐的路上多些实在的脚印，故，让我们：抛去浮华，追求本真！
人生的咏叹调
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰！
——苏轼
自从读过苏轼的这首词，我就深深地迷上了苏轼。词山文海中，我寻觅着他的踪迹??
一
听，何处传来了鸟语呢喃？那是来自你咏颂过的初春兰溪吗？
你身着状元红袍，遥想当初父母对你的熏陶与教导，你饱读诗书，学通经史。终于，你在进士考场上一鸣惊人。欧阳修一句“快哉！”使你名垂青史，于是你让自己的26岁成为人生的转折。你踏上了仕途，开始了宦海沉浮的生涯，决心让自己的一生不同凡响。
为了报答人们对你的期盼，你让自己的心紧系“家国天下”，你让儒家思想流入你沸腾的血液，你对成功充满了追求与向往，面对未来，你吟出“致君尧舜，此事何难！”的豪言壮语，你慷慨激昂，要让如火如荼的红色写满自己的人生！美哉！
二
看，那铺天卷地袭来的是什么？是“乌台诗案”的灰尘吗？
啊，那“乌台诗案”的苦楚，皇帝谪贬的敕令，污垢弥漫的官场让你的心一次又一次迷茫。
“长恨此身非我的，何时忘却营营”，那是你对日久而事功无多的宣泄；“三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆”那是你对仕途曲折险恶的感慨；“老去君恩未报，空回首，弹铗悲歌，”那是你功业未建的遗憾；“珠泪溅，丹衷碎”那是你对命运的愤怒与厌倦。
你累了，在飘泊感、沦落感、厌倦感一齐袭来时，你想起了牵念的亲人。你思念“十年生死两茫”的妻子，那千里孤坟是否和你一样悲伤；你在月下怀念子由，那“千里共婵娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；还有那“花褪残红青杏小”的春光，故人的思念是否仍然没有改变？
你一路坎坷，一路艰辛，当生活由勃勃生机的红色转瞬间变成了灰色，他们的祝愿能给你带来些许的安慰吗？你陷入了沉思。悲哉！
三
瞧，那赤壁矶下入木三分的文字是什么？是你对人生的彻悟吗？
子瞻，你是否感到悲伤？这样的人生，这样的路？你身披青纱，在赤壁矶下持酒临风，将所有的苦楚与烦闷痛饮而下，清风徐来，你忽觉更加清醒了，你感受了徐徐的清风，看见了山间的明月。取山之色，听风之歌，你不再悲观，而是悟出了“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的人生哲理。
大江东去，你独立折戟沉沙的古战场，大声呼道“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。你曾经豪坎坷情壮志，如今一事无成；你渴望策马奔腾，却只能泛舟江上。面对失意，你吟出了“一蓑风雨任平生”的超脱诗句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人诉说你至始至终愿意为国效力的决心。
一生风雨，一路坎坷，你没有萎靡不振。你将生命变成了青色，一种坦荡旷达的青色，那是涛涛江水与林间密叶的颜色。壮哉！
四
清晨的雨润湿了游子的惆怅，青青的柳色问候故人是否别来无恙；无论怎样悲伤，拭去眼角的残泪，总会遭遇到那片明净灿烂的阳光??
看着，听着，想着，我不觉对你肃然起敬，那激昂的红色，悲伤的灰色与旷达的青色正向人们讲述着一支或显或隐，贯穿始终的歌，给人以关于人生的思考，以人文深切的关怀，以精神有益的滋养，还有人们对你回味无穷的那支“人生咏叹调”。
君不见浩瀚烟波上，一叶小舟正归航，船头横放着只那千年的桨，写满了历史无尽的沧桑??。
有一种曾经叫无缘
凌乱的思绪，总是把零星地片段回忆，置身于梦乡的神往，置身于现实以外的美好，这么多天，眼前总是也时不时地，有一刹那的恍惚，是否是自己的幻觉所致？是否是自己的夜有所思所致？
夜已经进入了黑的宁静，一弯橙红色的月亮，像一个顽皮孩童的
笑脸，挂在视线偏西方向的半空中，那一柱月光正好射成直柱，从窗户口的空隙倾泻进来，照在她犹豫的脸上。
尘封不久地那些零散的记忆，像一本岁月的心情日记，静静地躲在一旁观看着，默默地替她的主人，奉献着心灵的那一份祝福。 可是，美好地东西就像彩云一样的易散，就像玻璃一样的易碎，那些曾经的美好，梦断的环绕，沉睡在现实与落定之间，轻拂娇容唇畔地眉角，仍留下那些不肯离去地，曾经地一丝丝笑意。至今，在心底里记忆里，仍留有挥之不去的余香。
内心时常空洞洞的，就像心脏提到了嗓子眼，随之，又被一双无情地手摔回去一样，那些曾经地美好，那些曾经地意乱，如同耳边的音乐，变得有些幽远，我的曾经啊！是否你——也时常有过我的内心感受，就象我时常地感受你一样。
心情如同秋日的小草一片茫然，患得患失的思绪，患得患失的曾经，相同的彼岸，不相同的地域，相同的郁闷，不相同身处环境，相同的牵挂，不相同的确实，相同的梦境，不相同的定格。
不是所有哭过的人，全部都痛苦过，不是所有痛苦的人，全部都选择哭泣，不是所有爱流眼泪的人，心总是太软，不是不爱流眼泪的人，心总是太硬，不不是不爱烦恼的人，总是没有忧伤……
在你面前，总是有意或无意地忽略，心底里地那份异样的感觉，在你面前，总是刻意去隐藏内心的那一份热烈，在你面前，总是匿名那份心底里的牵挂，在你面前，总是想隐藏心底里的那份真实，在你面前，总是把自己扮成是一副，不可侵犯地铜墙铁壁，在你面前，总是
篇二：写儿时的回忆的500字作文
写儿时的回忆的500字作文
写儿时的回忆的500字作文
温馨的笑声
晴朗的天空中飘过几朵白云，朦朦胧胧，若即若离，时隐时现。有谁会去留意这美丽的景色？有谁会记住那美好的回忆？然而那天晚上的笑声却时时回响在我耳边。
记得那年暑假的一个晚上，吃过晚饭后，我们全家举行了一个家庭联欢活动，规则是：在一个小盆子里抽出一张纸条，纸条上写着什么你就做什么。首先是爸爸抽出纸条，我迫不急待地用眼睛瞟了一眼纸条上的字，惊讶地叫着：“啊，是跳舞。”爸爸高大魁梧，像个胖罗汉，对跳舞实在是外行，爸爸垂头丧气地说：“不跳行不行？”“不行！不行！”我喊着。爸爸还真跳起来，走上台扭扭屁股挥挥手，这叫做太空霹雳舞吧！我越看越不耐烦，嘴里嘀咕嘀咕地说：“这么难看的舞也跳得出来，真是糟糕透了。”我的话音刚落，妈妈却拍手称绝：“精彩极了！精彩极了！”妈妈讲了一个笑话，该轮到我了，我抽到了唱歌，我想，平时妈妈工作那么辛苦，就唱个《世上只有妈妈好》吧，我转念一想，可爸爸怎么办呢？我灵机一动，跳上舞台，亮开歌喉：“世上只有爸妈好，有爸妈的孩子像块宝??”我看见妈妈的眼睛里闪出晶莹的泪花。唱完后，妈妈把我搂进怀里，爸爸也爱抚着我的头。这一个晚上，我都沉浸在欢乐之由??
这儿时的如梦般的美好回忆，给予我的欢乐是无穷的，我真希望回到最初，去重温那美好的时刻，去重新感受天真和温馨的欢乐！
《写儿时的回忆的500字作文》
篇三：回忆儿时
回忆儿时，总有这样一段经历。每当我看到其他小朋友新买的东西时，总是向父母讨要，当他们不同意时，我就向他们闹着，直到他们妥协为止。可渐渐的，我提出的要求并不是每个都能实现了，有一次我看到同学新买的球鞋，就回家向父母提出要买新球鞋的要求，可他们说我的球鞋有很多，不用买新的了，而我屡试不爽的恳求招数仿佛都失灵了一般，他们对此无动于衷。于是我怒气冲冲地摔门而去。我走在寂静的街道上，心情渐渐变得平静下来，父母这么做，不就是不想让我产生攀比的心理，更是让我懂得物尽所用的道理吗？而我却被物品华丽的外表蒙蔽了双眼，为家庭加大了开销，我的心中充满了自责。那天晚上，我回到家后跟父母道了歉，并认真地反省了我自己，并渐渐的变得懂事起来。也许在将来的某一天，我回首眺望在成长路上的一串串凝实的脚印，微微一笑，昂首仰天道：“我长大了。”
篇四：001中考满分作文100篇
中考满分作文100篇
江西省中考满分作文
?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想不动心思
?碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。?
看着作文题里?有时我也想?的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？
春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔〃柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。
回想?悬梁刺股?、?卧冰求鲤?这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：?班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头?。虽然我不?伸伸头?，但其它?三头?我几乎一一
?做到了?。
我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓?艰难困苦，玉汝于成?，挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。
要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是?灰?云天，黄叶地，而是?碧天云，绿叶地?，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。
真的！有时，我想不动心思。
江西省中考满分作文
?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想写一本书
有时，我也想写一本书……
夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。 有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。
有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。
有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气
而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。
夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。
有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……教会我，人生中的困难
江西省中考满分作文 ?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想带上那包泥土
?常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。?看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。
我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鸟语花香，夏日的清风蝉鸣，我曾经与它们为伴。但生活的困窘，精神的贫乏，我也时常与它们为伍。?山里的孩子命不好?，这是在山民间流行的说法，母亲打小就常常对我念叨：?你一定要好好读书，将来一定要走出大山。?我牢牢记住了这句话，为了母亲，也为了自己。小学时，每天翻越五六里的山路去上学，成绩一直在班上前三名。小学毕业后，我考上了城里的重点中学的实验班。
进城来上学那天，母亲把我一直送到学校。安顿好我的饮食起居临走前，母亲掏出一个小布包，轻轻地说?孩子，拿着。?我看着她手中的包，看着那爬满了青藤般的青筋的手，惊疑地问：?这是什么？?母亲说：?孩子，这是一包土，咱家后园菜地里的。?我不解：?妈，您包它来市里做什么？?母亲说：?妈怕你进城里读书会骄傲，会想家！当你骄傲的时候，当你想爸爸妈妈的时候，你就看看这包土，想想山里的乡亲，想想乡亲们的艰苦生活。如果你不好好学习，将来你就得回山侍候这些土地。??我不要！?我有点不高兴的说，?我不会骄傲的，您放心吧。?看着周围来来往往的同学，我对母亲说：?赶紧扔掉吧，不要让别人看见。?母亲的脸色顿时暗了，我甩下一句?我走了，您回
家吧?就头也不回地走向了寝室。
三年来，那包土会偶从梦中滑落，让我的心在悸动，尤其是上学期我沉迷于网吧，双休日常常不回家，却打着电话告诉母亲功课紧张，让她把钱和衣物送到学校……
鸡给你吃。?母亲使唤着我。我拉开床头柜，一个熟悉的小包赫然出现在我眼前。把剪子递给母亲后，我回到父母亲房间，小心的打开层层布包裹，是的，真是一包泥土！打开渗透着家的味道、渗着母爱的那把土，去年寒假过小年那天，母亲进进出出忙忙碌碌，一阵阵温馨包裹着我。我捧着书本，心里却总走神。忽然，?在我的床头柜里帮我拿剪刀来，我刚杀了鸡，剖我的心开始颤抖。已经干燥的泥土的里面，还有一张字条：?孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！?歪歪斜斜的字，一笔一画都是母亲爱的诠释，一字一句穿透了孩子懊悔的心。
我不敢想象那天母亲从学校回山时一路上的心情，这包土没有被扔掉，母亲竟然把它带回大山里的家，藏进了床头柜中。一包泥土，寄托着母亲对我多么重的心思啊。
大山的阳光也许不够温暖，大山的誓言也许不够响亮，但大山的爱却永远博大，足以拥抱整座大山，融化所有冰冷的心灵。新年开学，我拿起那包泥土准备收进我的行囊，想把它带到学校、压到枕头下，时时记着母亲的希望与期待。母亲发现了，盯着我看一会，一句话没说，收回了那个布包。
真的，有时，我也想带上那包泥土！我坚信，那把土在，梦就在!
安徽省中考满分作文：?我在 中得到快乐?半命题作文
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随
即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花，她?出淤泥而不染?，?中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清?，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。 学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！
【名师点评】
文章以倾听花开的声音为主要内容，先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种，有花开的声音，也有花落的声音。它们的动态声音，本来是听不到，可是在作者的耳朵里和心灵里，却听到了它们的变化之声，是那么真切，并从中获得了快乐。以花传情，主题鲜明。
散文以感悟为主，感悟的集中点又在花上，通过花来喻人，来言理，来达情，因而语言富有灵性，给人启发，每一段结尾，都有花这一主体的展示，都有快乐这一中心的明确，并且在写花的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。
篇五：儿时的回忆
儿时的回忆，
唤起我对友谊的感慨。
友谊本是人间最平凡的情感，
是人性最质朴的交流，
随着时间的推移，
不经意间她离我而去。
很多人问我，
什么是友谊，
我无奈地，
默默低下了沉思的头。
我想了很久，
没有找到这人生最简单的答案，
当我来到这北大的教室，
唤醒了我对友谊的记忆。
当同学们激情碰撞的时刻，
激起我对友谊的表白，
我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。C语言程序设计（一）
专业班级：0841003 学号：2010213267 姓名：康利思 第六周，星期 四 第5-8节 实验日期：3月31日
一、 实验目的
1、了解C软件窗口界面、菜单命令及相应的键命令，并掌握如何编辑、编译、连接、运行一个C程序和如何保存及修改它。
2、通过运行一个简单的C程序、逐步了解其基本结构及特点。
3、掌握C语言的基本数据类型，熟练其使用方法及定义方式，了解几种类型数据输出时所用的格式转换符（整型、字符型、实型），熟悉各种运算符和表达式的使用特点。
4、熟练掌握C中赋值的使用。
二、 实验内容
1、使用C++6.0。
2、运行简单的C程序。
三、实验结果
1、输入并运行程序、熟悉调试C程序的方法和步骤。
#include
void main()
{ int a,b,c;
scanf("%d,%d",&a,&b);
c=max(a,b);
printf("max=%d",c);
}
int max(int x,int y)
{ int z;
if(z>y)
z=x;
else
z=y;
return(z);
}
2、，编写一个C程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者（直接编写主程序不用写调用函数或者使用运算符直接输出结果）。
#include
void main()
{
int a,b,c,d;
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
if(a d=b; else d=a; if(d d=c; printf("%d\n",d); } 试想，如果求四个数中的最大者，程序该如何编写。 #include void main() { int a,b,c,d,e; scanf("%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&e); if(a d=b; else d=a; if(d d=c; if(d d=e; printf("%d\n",d); } 四、心得体会 第一次接触C语言，跟电脑“说话”，给它我的思维，让它按照人的意愿去执行各种任务，在感叹神奇之余，也对发明C语言的一群知识精英敬佩不已。虽然是第一次接触C语言，但我对于它的用处有了深刻体会，意识到C语言是现代社会的不可缺少的知识技能，所以这更增加了我对C语言学习的动力。 实验名称：数据类型、运算符和表达式（二） 专业班级：0841003 学号：2010213267 姓名：康利思 第六周，星期 四 第5-8节 实验日期：3月31日 一、 实验目的 1、 掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变 量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格 式转换符。 2、 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特 别是自加和自减运算符的使用。 3、 进一步熟悉C程序的编译、编辑、连接和运行的过程。 二、 实验内容 熟悉C程序，调试自己写的练习程序 三、 实验结果 1、把程序换成将大写字母转换成小写字母后输出 #include void main() { char s[80],x; printf("input a characters:\n"); gets(s); x=0; while(s[x]!='\0') {s[x]=(s[x]>='A'&&s[x]<='Z')?(s[x]+32):s[x]; x++;} s[x]='\0'; puts(s); } 2、输入并调试运行以下程序。 （1） #include void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); } （2） #include void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=i++; n=++j; printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); } （3） #include void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,i++,j++); } （4） #include main() { int i,j,m,n; i=8,j=10; m=i++;n=++j; printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,++i,++j); } 3、将100-1000之间的所有素数按每个数之间3列并且每行只输出5个的方式输出所有素数。 #include void main() { int m,n,i=0; for(n=100;n<=1000;n++) {for(m=2;m<=n;m++) if(n%m==0) break; if(m>n-1) {printf("%d ",n); i=i+1; if(i%5==0) printf("\n"); } } } 4、有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？且输出满足条件的每一个。 #include void main() { int i,j,k,sum; for(i=1;i<=4;i++) for(j=1;j<=4;j++) for(k=1;k<=4;k++) { if(i==j||j==k||i==k) break; else sum=i*100+j*10+k; printf("%d\n",sum); } } 四、 问题讨论 通过对数据类型，运算符即表达式的学习，我更深刻的体会到C语言的实用性，对本次课程的学习后，我更有信心要用我所学到的C语言知识运用在日常生活中，达到学以致用的地步。