将来我要成为你作文

篇一：长大以后我想成为您

长大以后我想成为您

当熟透的果实低了头，它不是在一睹自己的芳美，而是在思索，我是怎么成熟的呢？没有土，我早已腐烂枝头；没有水，我早已枯干萎缩；没有光，我早已憔悴丑陋。感谢它们使我拥有了光芒，感谢它们给予我美丽。初一那一年，压得我喘不过气，是您，是您的目光，给予我温暖。

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光??”这首歌，在我初一那时候的心中只是一种幻想，但有一次，我终于走出了自卑，战胜了自己，逐渐变得自信。

原来的我，自卑而不想眼，懦弱而经不起打击，像一株扶不稳的小草，风往哪吹，就往哪儿倒。总以为自己不如别人。但，是语文老师，她帮助我战胜了自卑。

那是初一刚开学没多久的一次语文课堂上，您走进教室，把手里抱着的厚厚的报纸放在每组的第一位同学，依次传给每位同学。“发报纸咯??”伴着同学们一声声欢呼，我心中急切的等待，我的报纸终于发下来了，像接到了紧急命令似的急忙翻开去看后面的小作文，竟然是我做梦都想得到的A，我的欣喜无以言表。同学们的报纸都到手后，您说要点评作文，这次不经意间听到我的名字，说得A的同学都写得比较不错，还要上讲台读给大家听。我的民一震：这怎么行？我会不好意思的，而且我的声音小得像蚊子叫，就连平常说话时，大概只有同桌才听得到。到我上讲台念的时候，我愣了一下，离开座位，顿时双腿有点发抖，踉踉跄跄地走到讲台上。我深吸了一口气，无奈，只好开始读，刚从嘴里咬出第几个字的时候，同学们似乎都在窃窃私语。我顿时脸红得像熟透的柿子，额头直冒汗，总以为同学们在下面说我的不是。本来我声音就小，在这样的情况下，我的声音不由得更小了。这时，您亲切地对我说了句“没关系，要是声音再大些就更好了，后面的同学都听不到”。正是您的这句鼓励，才使我有了信心，使我读完了那篇小作文。在那以后，您一次次地鼓励我，让我自信，一次次地在我的周记里留下您的评语，让我倍受关爱。

老师，是您给予我关怀，是您给予我温暖，是您帮助我走出自卑。我庆幸在初中这茫茫无涯的学海中，有了您的陪伴。只可惜，在这初中生活中，我们只剩一年多时光。

我相信，在多年后，我也会变成您，因为感动，所以感恩。“每一次都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光??”。

点评：文章用含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，文章的开头引人入胜，以一件具体的事例来展开解释说明！更加丰富了文章的内容。

篇二：长大后我想成为您作文

长大后我想成为您

我喜欢车，喜欢枪，因此也有了很多斑斓的梦想，但自从杨老师您当了我们的班主任，我坚定了：长大后我要成为您——老师。

老师您的微笑就像春天的阳光，让每一株花草都感到温暖。我们像您的孩子一样，得到了您的关心和呵护。

您刚开始接手我们班，不了解同学，于是您就对同学一一进行家访，远的、近的，再忙再累您都进行着，并且针对我们的特点和在校的情况，制定可行的学习计划，而且您随时通过家长了解进步情况，给我们每人“种植”一棵“五我之星”树，您说“只要表现出色的、优异的，在各个方面都可以加一颗星。”这样的激励让同学们都积极起来，好多同学的“大树”都被星星压得摇摇欲坠了，学习成绩也让家长越来越欣慰了。

您每次上课都准备那么充分，上课时，您妙语连珠，眼睛锐利的盯着每个同学，当我们有进步时，您的眼里流露出赞许的微笑；当有人开小差时，您的眼睛会发出提醒。因为您的眼睛会说话，我们班每个人上课都很认真。

您非常注意培养我们的良好习惯。

“身体要与书本距离一拳，眼睛与书本距离一尺，写字的时候手指与笔尖距离一寸。”读书写字的姿势不知道被您强调了多少遍了。即使还有个别同学没能做到，您也不放过任何可以矫正他们的机会。上课时，走进他们，算是提醒。下课了，个别谈话，严格要求。

“多读书，多思考，多积累，多练笔。”这是您经常挂在嘴边的一句话。

讲卫生爱干净，这个好的习惯的养成更是让我们受益匪浅，我们也习惯了早早来到教室和您一起开窗通风，和您一起擦桌椅，整理书架。在家里，我们也自觉整理自己的书房、卧室，家长们也都乐在心里。

课外时间，您还经常和我们一起活动，培养我们的各种兴趣爱好。

老师，端午节，您给我们包的粽子、寿司，元旦，给我们熬莲子粥、炸排叉，那滋味至今还香香甜甜的。

老师，您就是太阳，一路上不停的奔跑，总在第一时间，把我们照耀。

篇一：快乐的小学生活

日月如梭，光阴似箭。多姿多彩的童年生活逐渐离我们而去。

记得在我小时候，爷爷有一个菜园子，说大不大，说小不小。在菜园里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等.春天，爷爷播下了青菜种子、油菜种子等，有时还会播下一些花生的种子。爷爷播种的时候，我总会过去帮忙，说是帮忙，其实我不是去劳动，而是管自己玩。我会拿水来浇:我拿起木头做的水瓢，舀起一大勺水，一会儿往上，一会儿往爷爷那浇，有时我还会把爷爷搞湿呢!夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳挂在空中，好像一个大蒸笼，烤的大地都失去了生机。但有我在，到处都是生机。

爷爷拿着锄头和一个三头尖的玩意儿要到菜园子里去干农活。我不顾妈妈的阻止，独自跑到菜园子里玩。一次，我实在太无聊，就用水瓢舀来一大勺一大勺的水浇在泥土上。过了一会儿，被太阳烤的干巴巴的泥土变成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了进去。我拿起一把，泥土就从手指缝里漏了出来。玩了一会儿，我的脑袋里想:我还是做个泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大块泥土，把它做成了一个人的形状，我还要给她做眼耳口鼻。我用在地上的硬树枝刻了一对大眼睛和在微笑的嘴巴、一个鼻子、一对耳朵，可真可爱啊。

就在这时，妈妈却来了，她看了我这个脏样，活像一只小花猫，哭笑不得，只好把我拉回家给我洗澡。

童年的生活如此美好，如此快乐，但它并不长久。

篇二：快乐的生活

生活真的快乐，我们让别人快乐时，我们也快乐;当我们自己进步的时候，我们也快乐。实际上我们生活中处处有快乐。

(一)

有一天，我的小妹妹拿着一盒橡皮泥来，对我说:“姐姐。陪我玩会儿橡皮泥好吗?”“好吧。”我不情愿地说。她说:“姐姐，咱们一起包饺子，你做皮，我切馅。”我把橡皮泥搓成一个圆球，再把它摁成扁片，把她切好的馅包在皮里。橡皮泥变成了一个个圆圆鼓鼓的饺子。我包完以后，看着小妹妹的笑容，我心里也美滋滋的。

(二)

有一天，我们正在上语文课，有人敲响了门，语文老师打开门一看，原来是数学老师，她跟语文老师说:“把坏的桌子拿出来学校要修一修。”我前桌的桌子坏了，她是一个女生，一个人不能把桌子搬出去，所以，我帮她把桌子搬了出去。搬完桌子返回教室时，她的眼神告诉我，她很感谢我。我虽然什么也没说，可心里暖烘烘的。

(三)

有一次，下课了，我发现了庄宏研正在看书，看完了书又把好词抄上了。我从她那里发现了学习的好方法。我自己能发现别人学习上的好方法，我感觉很欣慰。

玩橡皮泥小妹高兴，我也高兴。我帮助了我的前位搬桌子，她感到温暖，我心里也热乎。我能发现别人学习的好方法，进步了，我很欣喜。

生活中不常有大事，都是点点滴滴的小事，从点点滴滴的小事中感受快乐，我们的生活就永远充满阳光。

我们的生活中处处有快乐，只要我们善于发现，我们一定会很快乐的。

篇三：快乐的小学生活

有人用“十年寒窗苦”这句话来形容学子们学习生活的枯燥乏味，不过用在我们的身上，就有点不合适了，因为我们的小学学习生活是非常快乐的。如果给每一个生活画面定格都是五彩斑斓的……

瞧--

同学们正在听老师讲课，突然教务主任走进来，对我们说:“期末考试提前了，还有半个多月，大家抓紧复习呀!”

什么?只有半个多月时间了，同学们知道这个消息，立即就炸开了锅，有的抱怨不止，有的欢呼雀跃--“怎么提前了呀?我还没复习好呢”“提前多好呀，早点进入寒假!”“提前有什么好呀，没复习好，成绩上不来考砸了，多晦气呀。”……

从那以后，同学们各个都像换了个人似的。早上，不再是以前那样吵闹，而是穿梭于课桌之间，虚心求教，形成了“抗考民族统一战线”，那段日子，，只觉得自己的心灵之窗已经被一点点打开了。没有惧怕，没有拖沓，遇到难题不是浅尝辄止、望而却步而是互相合作，研讨……

“这道题这么做是对的，你那么做是错的。”“我对，你错，你看啊……”说着手上的笔画着草图，认真地讲解;听的呢，眼睫毛一闪一闪的眉头紧蹙，嗨，真像战前的将军运筹帷幄……老师走了进来，看着他们也参与进来，关键之处点拨一下，他们茅塞顿开，准确的答案出来了，他们满脸的灿烂，同时现出了对老师(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:将来我要成为你作文)的敬佩

哇，操场上结冰了!我的好朋友刚要我陪他去滑冰，我连忙回答说:“好，我正有此意。”我和小刚走出教学楼后，就直奔操场跑去，小刚明显地嫌我跑得慢，于是就催促我:“快点，快点，你怎么这么慢呀!”于是我三步并作两步，加快了步伐。

到了操场后，这冰比先前要滑得多，所以我刚上去就差点摔倒了，我小心翼翼地滑着冰，还是摔倒了，脚也扭伤了。小刚关心地对我说:“哎，你没事吧?”“噢，没事。就是……站不起来。”“那我扶你起来吧。”没容分说将我的胳膊搭在了他的肩上，把我扶起来，那一瞬，我感到了他的真诚和关怀。抬头一看，今天的阳光并不明媚，可是我却分明感到一束束灿烂的阳光直射入我的心底。

……

小学的生活可真快乐真美好。可是我马上就要离开小学，进入初中了，不知道初中生活会是怎样，会不会也像小学这样有趣呢?在我进入初中之前这些都还是迷。

篇四：快乐的小学生活

小学的生活有许许多多快乐的事情，令我印象最深的是:三年级参加奥数比赛的时候。 三年级我的数学老师是绿蛾老师教，她挑我、伟思、国运等人去参加奥数补习，那段时

间可辛苦了，一天的课程上完后还老师那儿补到5点半才能回去

最终挑了我、国运去参加比赛。那几个星期更辛苦了，补习时间更长了。超辛苦的，可是我们在辛苦的时候就想老师比我们更辛苦，每当想到这一点就觉得不那么幸苦了。

比赛时，个个信心十足，这使我和国运又增加几分担心。“真难。”发下试卷我想到。可我想:我平时那么辛苦，这条应用题就是再难我也把它看成普通的应用题。“铃铃---”刺耳的铃声响起，交卷了。

到星期一升旗时，我听到校长微笑的说:“古培范，第一名。”我听后狠狠的掐了我的脸庞一下，我担心这是做梦。当我感觉疼时就知道是真实的了。我快步上去领奖，校长说:“你虽然考到第一名，但只有50多分，要再努力。”我听了说:“好的。”

虽然我只考到50多分，但我还是很高兴，因为这毕竟是全镇第一名。

篇五：六年级的快乐生活

集体生活，宛如一部电影，一个个精彩的小镜头变成了绚丽多彩的生活;集体生活，犹如一盒色彩斑斓的颜料，为平淡的生活，绘出精彩，绘出美丽，绘出欢乐;集体生活，好像肥皂水在阳光的照射下，泡泡变成彩色，生活也因此更加丰富多姿，让你在笑声中成长，让你在领略苦于乐的激情中长大。

星期一太阳高悬，炎热异常，下课铃响了，同学们却一个也不愿出去受热罪。沉闷的空气笼罩了整间教室，好动的我想打破这死寂的气氛，于是高喊道:“咱们来玩游戏吧。”同学们的眼睛立即亮了起来，可一会儿同学们便有气无力地说道:“玩什么，如果去外面那就算了。”我说:“猜谜，答错了要表演节目哦。”同学们一听便起了兴趣，我一看心里高兴得很，可又怕同学们失去兴致，便诱惑道:“答对了可以叫答错了的人编演节目，不管是什么，但必须惹同学笑才能下台哦。”同学们大喊一声:“好。”

同学们惊讶道:“啊!”苦瓜并没说说么指着笑笑开言道:“水费不用花钱啦，你们这些混蛋，这个月的房租也不交，还那么多废话说。”这一连串的话把笑笑搞得莫名其妙，大家一见这反应都哈哈大笑起来，笑笑看同学们笑了便也明白了就傻笑起来。

“铃-–”上课铃响了，同学们依依不舍地回到座位上。当然不会那么快结束，下课了我们又继续猜谜。

还有一次上课非常沉闷，同学们无精打采得根本调动不了课堂气氛，杨老师异乎寻常地着急。于是连用比喻:“别人上课都和喷泉似的往外冒，你们呢?就像牙告似的用人挤。以后我给你们每人起一个昵称，就叫高露洁、佳洁士、中华、六必治……”这个比喻生动恰当，让我们重振精神，朗朗的读书声又响遍了整间教室。

课上，课下组成了我们快乐的集体生活。唉!要说我们班的趣事啊!真是三天三夜也说不完，每一天我们都回忆着老的故事，又演绎着新的故事。生活就在一个又一个故事的推动下，不断向前，再向前……

篇三：长大后我要成为你

长大后我要成为你

每个人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前进的路，指引我们方向。我从小就有一个理想----就是长大后成为像自己老师那样的一名优秀教师。

每当看见老师不辞辛苦的备课，批改我们的作业时，一种深深地的敬意油然而生，虽然老师在课堂上比较严厉，那是在提醒同学们要遵守纪律，好好学本领。但课后她就像我们的母亲一样关心和爱护我们，和成绩不好的同学谈心，给生病的同学倒开水，拿工资的一部分给家庭困难成绩优异的同学买学习用品和生活所需。闲暇时还和我们做游戏。从这些事上我们完全被老师的一举一动所感动。此时，成为老师这样的人便在我的心里生根发芽了。

带着对老师的敬意，带着对老师的憧憬，我经常和伙伴们玩“上课”的游戏。我站在“讲台”上模仿老师的神情和动作，有板有眼地教我的“学生”听讲和回答问题。看着伙伴们认真学习的劲心里别提多美了，比中了大奖还要开心。

假如我是一位老师，我一定会我我的知识毫无保留的传授给我的学生。假如我是一位老师，我会用幽默的言语讲课，使课堂气氛活跃，学生听课兴趣就更浓厚。假如我是一位老师，我会组织同学们开展许多课外活动如：体育比赛.才艺展示.读书赏诗.劳动体验等。让他们的课余生活多姿多彩。同时，我要培养我的学生养成良好的学习习惯，教他们享受学习的乐趣。

是啊，老师虽没有电影明星那么耀眼和高收入，也没有科学家那么博学，但我觉得老师是最伟大和无私的。她总是默默无闻的为祖国输送栋梁之才，她总是为了学生而宁愿奉献自己。就像一首歌中写到：放飞的是希望，守巢的总是你。所有您当之无愧是人类灵魂的工程师。 我爱您老师。

我知道我现在还成为不了你，但我一定会用我的实际行动努力学习，将来以优秀的成绩来实现我的理想----当一位出色的人民教师。

作者：彩霞学堂——闵莹

指导老师：刘霞

篇四：我想变成什么作文选

我想变成爱心天使

如果有人问我：“如果你会变，你要变成什么？”我会毫不犹豫回答：“我要变成一个爱心小天使，去帮助全世界的人们健康、快乐。”

这天早晨，我轻轻扇动翅膀，飞往世界的每一个角落去寻找需要帮助的人。我飞呀飞呀，突然，我被一个悦耳、动听的音乐吸引了过去，那里围着许多人，我挤进人群里，只见是一个可怜的乞丐正在吹笛子。吹到一半，他停了下来，拿起放在旁边的破碗，向围观的人们走来，他变着腰毕恭毕敬地恳求人们的施舍。人们听了音乐后好像满足了，便纷纷离去。我心想：如果每个人都拥有一颗同情心那该多好啊！我拿出魔杖，轻轻一点，赐予了他勤劳与智慧，让他自己去劳动，去创造自己的幸福生活。

我又继续向前飞，看见一个盲童正在吃力地、小心翼翼地用拐棍探着路。我轻轻地走到他跟前，说：“小朋友，放心吧，我一定会让你重见光明。”我拿出魔杖，轻轻一点，赐予了他一双明亮的眼睛，他现在也能像我们一样看见蔚蓝的天空，洁白的云朵，看见这个多姿多彩的世界

我飞过了一条河又一条河，来到了贫困山区。那里的孩子们面黄肌瘦、缺衣少食，更谈不上读书了。作为爱心小天使，帮助他们是理所当然的。我拿出魔杖，轻轻一点，地面上顿时变出了各种各样的食品、衣服，变出了一所学校，一个游乐园……我要让这里没有贫穷，没有饥饿，永远充满欢乐。我帮助了乞丐、盲童和整个贫困山区，心里无比快乐，但我觉得仍微不足道。

世界上还有很多需要我们帮助的人，我们应该伸出援助之手尽力去帮助他们。作为爱心小天使的我，能让全世界的人们获得快乐是我最大的心愿。

我想变成超人

我好想变成超人，变成一个威力无边的超人。

当某一地区干旱时，我要带上许多清凉的水，飞到干旱地区，让干旱地区的人们饮用，然后，

我带着水，边飞边撒，下一场及时雨。 当某一地方大堤塌陷时，我要身扛几百万泥石袋，火速赶到，拯救沿海人民。

当某一地区发生超级大地震时，我要用健美的臂膀，把压在人们身上的碎石块，通通搬走。还要念魔法，让这一带恢复原状，让人们身上的伤口，快快愈合。

当发生抢劫案时，我就会飞到坏蛋面前，一把揪住他的衣服，让坏蛋束手就擒。如若坏蛋不服，我就要使出超人派绝招—无敌连环拳，让坏蛋心服口服。

当发生不能预知的海啸

时，我要用超能力变成一张无敌大膜，阻止海水前行，如果有人在划船的话，我就把头发变成钩子，钩住小船，然后把小船拉到安全地带。这样，就不会有人员伤亡了。

我还要用超能力穿越时空隧道，回到古代看看古代人的饮食起居是什么样子的，我要看一看恐龙到底是怎样灭绝的，免得科学家为了这一问题而互相赌气。更值得关注的是，变成超人的我还要瞧瞧，人类没诞生之前，有哪些动、植物生长在地球上。我还想化身去拜访孔子，遨游太空，还想到花果山去会会美猴王—孙悟空，我还要到天庭，去尝尝太上

老君炼出来的仙丹。

当然，变成超人的我不会忘记学习，我要用超人牌超级记忆力，让自己的成绩更上一层楼。 超人，爱打抱不平，爱拔刀相助，能上知天文，下知地理，能遨游太空，能访问名人，能回到古代，能预知未来……

当超人的好处真是大大的呀！

我真地好想变成超人，变成一个威力无边的超人！ 我想变成一棵大树

我想变成一棵大树：

我想变成一棵高大的树，有一天，我

跑到我的实验室里造出了一种能变成植物的药水，我拿着这瓶药水跑到草坪上，然后把药水喝掉，我说：“快快让我变成大树吧！”不一会儿，我便变成了一棵高大的树。

春天，雨水多，经常下雨，不用怕，雨下大了，可以到我的身子下面避雨。有时，小鸟在我的头上筑巢，精心的照顾他的“小宝宝”，你看，小朋友们还给了我一个小伙伴——小树。

夏天，天气很热，有时老年人在我的身子下面乘乘凉、下下棋。小

篇五：《要成为你自己》阅读指导

要成为你自己 作者：周国平 童年和少年是充满理想的美好时期如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹学芹那样的文豪，等等这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。

姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生成在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。

由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。

也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己如果 一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了可见，真正成为自己可不是一件容易的事。

①那么，怎样才能成为自己呢？②这是真正的难题，我承认我给不出一个答案③我还相信，不存在一个适用于一切人的答案④我中能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案⑤在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了⑦名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的⑧你死之后，没有人能够代替你再活一次⑨如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来 你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。

（选自《周国平文选》 略有删改） 请在认真阅读上文的基础上，完成下面的习题。

1．第3段中“彻头彻尾”指的是什么？（2分）

2．文章第2、3段针对人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对

生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了________________________________________的道理。（2分）

3．第4段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是什么？ （用原文回答）（2分）

4．对第5段内容理解有误的一项是（ ） （3分）

A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵

B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点

C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”

D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案

5．文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”其中，“这一标准”是什么？你怎么理解文章最后这句话？（3分）

阅读答案： 1．答案要点：从身体到灵魂

2．答案示例：想成为别人 真正成为自己可不是一件容易的事

3．总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心活动

4．C

5．这一标准是对积极人生的独特领悟和坚守强调坚持积极的人生态度对于真正成为你自己的重要意义。

字数作文