十年青春赌你一个回眸

篇一：高考作文命题十年回眸

高考作文命题十年回眸

作者：何 郁

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第05期

从1997年算起，高考作文命题在新的历史时期又走过了10年的光景。冷静地审视近10年来的高考作文命题，我们会发现这10年来，高考作文命题实际上已经自然地形成了三个阶段：1995年至1998年的第一阶段——“材料作文”阶段，1999年至2003年的第二阶段——“话题作文”阶段，2004至2006年的第三阶段——“以话题作文为主”的阶段。这三个阶段各自的特点异常鲜明。

第一阶段具备这样几个特点：

1、都是以提供材料来命题作文，要求所写内容必须扣紧材料。1995年提供的是一首寓言诗《鸟的评说》，1996年提供的是两幅漫画，1997年提供的是三则材料，内容涉及“助人为乐”和“碰到麻烦事怎样对待”的问卷调查；1998年提供的是中学生承受心理压力有差异性的材料。无论提供什么材料，都要求紧扣材料来写，围绕材料来写。

2、都是一大一小两道作文题，其中1998年是两道大作文题选一。小的都是片段作文：或描写对话，如1995年根据寓言诗《鸟的评说》描写两种鸟的对话；或说明图画内容，如1996年根据两幅漫画说明画面内容；或想象描写，如1997年根据第一则材料想象小新同学背同学上学的情景。

3、都是大作文要求写成议论文。1995年至1997年明确要求写成议论文，1998年尽管没有明确要求，但题目要求中规定不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁，实际上剩下的也就是记叙文（或散文）、说明文和议论文，而“坚韧——我追求的品格”和“战胜脆弱”这两个题目是很难写成说明文的，这就等于说，你或者写记叙文，或者写议论文；而题目要求中还规定要“举出实例”，这就等于暗示我们的考生，你最好是写成议论文。这等于说连续四年来大作文都是要求写成议论文。

4、都是题目文字较多，要求也很多，规定很严格。每道题目几乎都有400多字，有的500多字；题目要求也多，大多有4至5条；而且要求复杂、具体，有些规定甚至很死。

5、都是以教育或训诫为主，命题的教化色彩异常鲜明。比如1995年提供的是材料——寓言诗《鸟的评说》。很显然，这则寓言诗富有鲜明的教化色彩，什么“懦夫”、“动机不纯”、“奴颜媚骨”、“鼠目寸光”等等，都是价值取向非常鲜明的词语，学生能写什么不能写什么，是不能讨论的；1997年大作文“助人为乐”、小作文补写“妈妈只洗了一只鞋”几乎就是道德教育的典型教材，也是家庭教育的教科书。

时间走到1999年，这一年高考改革的步子明显加大，语文高考在这一年迈出了坚实的步伐，尤其是作文命题格外引人注目。这一年，“话题作文”第一次登台亮相，自此，高考作文命题进入了一个新阶段，即“话题作文”阶段，“话题作文”一统天下。可以说，“话题作文”是教育部考试中心的一个创举，一个发明，是对高考作文命题做出的一个积极而有意义的探索。受此影响，上海高考作文命题在2003、2004和2005连续三年都采用了这种命题形式，北京卷从2002年单独命题，尽管看上去好像是命题作文，但实际上是一种“话题背景下”的“命题作文”，这种“命题作文”同样具有“话题作文”的某些特点和性质，是一种“命好了题”的“话题作文”。更为广泛的影响是，全国其他省市高考和中考都大量采用“话题作文”这种命题形式，一时间，“话题作文”蔚然成风。与前一阶段相比较，这个阶段命题充分放宽了条件和要求，解除了学生写作时的许多束缚，表现出一种积极的开放性、健康的自主性和活跃的思维性的特点：

1、一种命题形式主打天下。连续五年都是话题作文；连续五年都是一道题目（从以前的两个题目减少为一个题目）；连续五年都是先提供一则材料，然后从材料中引出话题；连续五年都是三至四个作文要求，绝不旁骛，命题表现出充分的稳定性。不仅如此，题目的文字量明显减少，大多是300字左右，字数要求把以前两篇作文的800字（200加600）归并到一篇作文上，字数要求提高了；题目要求变简单了，连续几年都是“三自”要求，“自定立意、自选文体、自拟题目”；改以前的硬性规定为柔性规定，只是提醒考生要注意一些事项，对写什么和怎么写并没有加任何的框框，命题表现出良好的开放性。

2、所拟话题贴近学生心灵，与新课标相呼应，体现出鲜明的人文性。“记忆移植”、“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的选择”、“感情亲疏和对事物的认识”，“面对大海”、“杂”，“规则”、“转折”等等，每一道题目都指向学生的成长，指向学生的心灵、道德、情操和人生认识，全面检测学生的人文底蕴，有些题目甚至表现出较强的暗示性，比如“诚信”、“心灵的选择”等等，命题者的导向意图是十分鲜明的，赞成什么不赞成什么，一目了然，人文性的特点与语文新课程标准的出台遥相呼应。

3、文体充分开放。连续五年的话题作文都没有限定学生用什么文体写作，充分考虑和尊重了学生的表达意愿，便于学生发挥自己的作文水平，便于学生选择自己最擅长的文体来写，这与高考的考核和选拔功能是一致的。事实上，大量涌现出的高考优秀作文也从结果上证明了这个做法的正确性。

4、在开放中加以少量的限制。考虑到话题作文的宽泛，容易给投机的考生造成舞弊的机会，也为了给考生一个正确的考试引导，2002年以后，高考作文命题在保持开放(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:十年青春赌你一个回眸)的前提下，加大了限制的力度，但这些限制不影响考生的写作和表达，限制是严肃而人性化的。即使是“不得抄袭”这样出格的严厉要求，也只对考生起着一种警示的作用，丝毫不会影响考生的正常发挥。

5、命题慢慢摆脱单纯的教化色彩，而转向一种积极的引导。在这个方面，实事求是地说，只是开了一个好头，并没有做好，许多题目的规定性还是太强——上海题目做得要稍微好一些。有些题目尽管没有明确说出主旨，但是能写什么和不能写什么还是不得自由，比如说

“诚信”就不能讨论，“心灵的选择”实质上没有选择，可以说“引导”有余，“尊重”不足。上海题目则不同，它体现了这个方面的艰难探索。比如，2003年的“杂”，2004年的“忙”，2005年的关于经典文化和通俗文化的思考，这三个题目无主题限定，怎么写，写什么，很自由，而且富于时代气息，立意的空间十分广阔。

转眼就到了2004年，这一年，国家对高考改革的力度进一步加大，由统一命题向分省市命题快速推进，2004年一下子达到11个省市，作文题目达到15道之多；2005年达到17道题目，2006年更是达到了16个省市。仔细研究这三年来尤其是2005年和2006年以来的作文命题，我们会看出作文命题在“稳中有变”的总原则下，也体现出了自己的鲜明特点。比如说，作文题目的检测功能越来越强，仍然是话题作文主打天下，但其他的命题形式明显增多，辩证思维渗透到各种命题形式当中，命题者已经能够自觉地站在学生的立场上来出题了，题目本身的语文味逐渐浓厚起来，每一道题目都体现了命题者的独立追求，有些题目体现出了一定的地方特色等等。这些特点总的来说可以概括为以下三点：

1、尊重考生，注重对考生的人文关怀。2005年上海题，从学生经常接触的校园文化现象入手，提取学生有话说的材料命题，引导学生关注经典文化和通俗文化的走向和发展，这是站在学生立场上命题，题目能够开启学生的思维，实质上是对学生的一种人文关怀；2006年的山东题、广东题，特别是全国I卷的题目更是对考生心灵的引导和关怀。鹰、山羊、乌鸦三种动物，如何取舍，自主权完全在学生手里，特别是材料中那个孩子最后说的一句话“乌鸦也很可爱啊”，更是发人深省。这个题目是对1995年《鸟的评说》的全面颠覆。相比较于以前的命题，道德教化或训诫已经不见踪影，取而代之的是多种、多元价值的独立分析和判断，几乎是彻底摒弃了一元或二元的僵化思维。在思想上，这是一个进步，在命题上，这是一种关怀。

2、题型多样，突出对考生的选拔功能。如果说前两个阶段基本上是一种命题形式主打天下，那么到了今天，命题形式真正做到多样化了。多样化的命题，毫无疑问照顾到了考生的差异性和个性，便于考生正常发挥，也突出了对考生的选拔功能。这三年，特别是2005和2006年，命题形式彻底摆脱了一元的格局，材料作文、命题作文、话题作文、新话题作文、大作文和小作文都出现了，百花齐放，百家争鸣，好不热闹。这里特别要说一下“新话题作文”。2005年的上海题、湖北题、福建题，2006年全国I卷的题目就是这样一种新的命题形式。这种命题形式的特点是：①给材料，但不明确话题；②考生需要读懂材料，并从材料中自己提取话题；③有一个“二度”命题的过程在里面；④读懂材料和提取话题是关键。总的来说，这种命题比话题作文更加开放，但在难度上超过了话题作文，我们可以将这种作文称之为“新话题作文”。“新话题作文”的出现或许值得人们关注和期待。

3、打造特色，尝试对命题的独立追求。这三年是高考作文命题最活跃的时期，尽管还有这样或那样的不如意，但总体来说是值得肯定的。比如说，有些题目注重强化地方色彩，引导学生关注本土文化，关注本土经济，关注本土社会的发展。2006年北京题（“北京的符号”）就是这样一个典型的题目。另外，比如2004年的福建卷和江苏卷，语文味非常鲜明，这也是一个特色。

近10年的高考作文命题的发展道路，似乎可以给我们这样一些启示：命题更加开放自主，但又要稍加限制，限制必须科学，也必须人性化；检测功能要不断强化，命题要求要充满弹性，文体要更加自由，但也要体现出一定的文体特征，不能误导学生不重视文体训练；命题本身要更加注重推敲，命题者应该靠近学生立场，体现出对学生的人文关怀；题目本身要体现出语文特点和作文特点，要有自己独立的品格、审美和文化追求；命题形式应该更加多元，要考查什么（比如“辩证思维能力”），命题者既要做到自己心中有数，也要让我们的语文教师十分明了，这样才能对中学作文教学改革起到很好的引领作用。这一些启示和特点或许仍然是今后几年高考作文命题发展的方向。

何郁，中学语文教研员，现居北京。

篇二：六十年,回眸一瞬间

六十年，回眸一瞬间

作者：高（201）班 汝雅婷

仰望长空，历史的星光依然闪烁，刹那间黑色的夜空被光线撕开了一道裂口，随即一道万丈光芒划破了天际，射向那银光闪闪的旗杆上缓缓升起的五星红旗。

鲜红的旗帜迎风飞舞，带着祖国的未来、民族的希望，随着高昂的义勇军进行曲，迎着朝阳缓缓地飘向那最远的顶端，仰视那仿佛镶有金边的红色，鲜红鲜红的如同战场上拼搏的血液，引人飘向了那久远的年代。 于是，历史的风，吹翻起六十年前的那一页。看到了古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。

六十年前的中国正处在水深火热之中，无数的爱国人士前仆后继，呕心沥血，甚至燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华民族古老的长城。

喊着“打倒帝国主义，推翻列强”的口号，一代新的天之骄子站起来了，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。 就是在这辽阔的中华大地上，在这高高飘扬的五星红旗下，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了东方的神话。

地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的决心，再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的扶持。

2008年的奥运会，使世界再次认识了这个古老的民族，不是任人凌辱的病夫，而是屹立在东方的巨龙，这其中有多少悲壮，多少感动，多少梦想，多少光荣，怎仅仅是那总数第一的金牌数能说得清，道得明的？

作为一名90后的中学生，我也无时无刻不感受到祖国一步步走向繁荣强盛的脉搏。从以前80多平米的房子到现在120多平米的三室两厅的大房子，从以前只能收到屈指可数的几个台的黑白电视，到现在已购置的两台电脑，从以前笨重的手摇式电话机，到现在人手不只一部的手机，不仅增进了人们之间的距离，更是使工作效率和经济效益在快节奏的当代生活中获得了双丰收。

常听长辈们说起过去，每每谈及农村，人们能联想到的仅仅是那低矮的草房和崎岖的山路，而现在，许多地道的城里人也会在节假日时结伴踏向那青山绿水、炊烟袅袅的人间仙境。

随着国家对教育事业的重视，以及义务教育的普及，“活到老，学到老”的理念已被大多数人所接受，无论是城市还是农村，都被浓浓的文化氛围充斥着，在经济发展的同时不忽视精神文明上的教育，中华民族的进步才得以全面地彰显出来。

“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪。”歌声飘过，余音绕梁，唱出家国整整六十年风雨沧桑。铭记，为了遗忘过去的痛苦，更为了懂得珍惜现有的幸福。

六十年，光辉岁月弹指挥间，六十年，中华大地沧桑巨变。中国以六十年的发展，以六十年付出的努力向世界证明中国真正崛起了，正如朝阳终会化为正午那炙热的太阳，中国终会凭自己的努力立于世界先列，如展翅高飞的雄鹰，将以最耀人的姿态飞向那广阔的蓝天，与蓝天合为一体，化为不朽的神奇。

篇三：十年回眸 展望未来

十年回眸 展望未来

——2002-2011年瑞金财政工作综述

过去十年工作回顾

十年来，我市财政工作在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的监督下，以科学发展观为统领，真抓实干、开拓创新，沉着应对复杂变化的发展环境，坚持依法科学理财，不断深化财税改革，着力加强财政管理，在自身改革与建设取得进步的同时，立足本市，服务大局，积极发挥职能作用，连续 10 年实现年度收支平衡，有力地支持了我市经济和社会事业的发展，全市财政工作呈现五大亮点。

一、 收支规模明显扩大，财政实力显著增强

十年间，我市财政收支均实现了大幅度增长。

——2002年，我市完成财政总收入13356万元，2011年完成财政总收入81006万元，增长506.5%，十年增收67650万元，平均每年增收6765万元。

——2002年，我市完成地方财政收入10124万元，2011年完成地方财政收入57930万元，增长472.2%，十年增收47806万元，平均每年增收4780.6万元。

——2002年，我市完成财政总支出24648万元，2011年完成财政总支出181169万元，增长635%，十年增支156521万元，平均每年增支15652.1万元。近八年来，支出规模每年都以亿元幅度增长，财政保障能力大大提高。

——2002年，我市税收收入完成9268万元，占财政总收入比

重为69.3%，2011年税收收入完成70012万元，占财政总收入比重86.4%。十年间，我市税收收入占财政总收入的比重提高了17.1个百分点，收入质量明显改善，改变了过去有收入而无财力的恶性循环情况。

十年来，政府把强化税收征管作为实现财政增收的主要途径。一是坚持依法治税，做到应收尽收，禁止杜绝税收摊派行为，杜绝引税、垫税、贷款缴税的现象。2004年起实行新的市乡财政体制，彻底改变了引税、垫税、空转现象。二是全力支持重点企业发展。进一步加大对重点税源型企业的扶持力度，用足用活财政担保、贴息、奖励等政策措施，支持企业扩能技改、扩大生产规模，积极帮助企业解决用地、用工、融资等各项难题，促进企业健康发展；三是全力支持招商引资工作。落实引进项目优惠政策和奖励政策，积极为招商引资营造良好的政策环境；四是全面激活民间资本。发挥财政政策和资金的导向作用，撬动民间资本，鼓励更多的资金投入到我市加快发展上来；五是加大争资争项奖励力度。

二、 支出结构不断优化，保障能力显著增强

按照“保运转、保民生、保重点、谋发展”的根本思路，

积极调整和优化财政支出结构，把更多的财政资金投向公共服务领域和解决民生问题。

——2002年，我市用于教育支出5012万元，2011年用于教育支出43617万元，增长770.2%。

——2002年，我市拨付社会保障资金6568万元，2011年拨付社会保障资金32603万元，增长396.3%。其中：2002年发放城

乡低保82.7万元，2011年发放4324.3万元，增长5128.8%；2002年发放各种优抚对象优抚资金1510万元，2011年发放2875万元，增长90%；2002年发放五保户供养资金245万元，2011年发放967万元，增长295%。

——2002年，发放离退休人员生活费2444万元；2011年发放离退休人员生活费9448万元，发放金额增长287%。

——2002年，我市用于农林水事业支出2337万元，2011年农林水事业支出21811万元，增长833.2%。其中：2011拨付粮食直补3721.99万元，农机购置补贴475.7万元，良种补贴880.89万元。

——2002年，我市用于医疗卫生支出823万元，2011年医疗卫生支出20517万元，增长2392.9%。

——2002年，我市投入城市建设资金760万元，2011年投入城市建设资金20529万元，增长2601.1%。

按照建设公共财政的原则，财政支出结构进一步优化，财政支出重点也由原来的大而散逐步转变到以实现社会公共事业发展的重点上来，财政的公共特性正在进一步显现。

三、 财政监督扎实有效，资金效益不断提高

一是不断加大对行政事业单位财政保障资金使用情况的检查工作，进一步严肃单位财务管理制度，规范资金使用行为。2002年，我市财政检查收入97万元，2011年财政检查收入165万元。

二是加强对专项资金使用的监督审查工作。2002年基建项目工程预算送审金额687.6万元，核减46万元；2011年基建项目工程预算送审金额125230.78万元，核减24414.01万元，送审金额

增加124543.18万元，增长181倍。核减金额增加24368.01万元，增长530倍。2002-2011年，结算送审共计131165.67万元，审定105257.31万元，核减25908.36万元，核减率19.75%

三是不断规范政府采购工作。2002年我市政府采购项目金额565.9万元，节资额55.7万元，节资率9.84%；2011年我市政府采购项目金额6821.9万元，节资额632.1万元，节资率9.27%，采购金额比2002年增加6256万元，增长11.1倍，实现每年翻番。2002—2011年，我市政府采购项目资金共计33189.91万元，节资额4042.43万元，平均节资率12.18%。

四、财政改革不断深化，财政管理日益规范

为提升财政管理水平，我市不断加快财政改革的步伐，确保财政管理工作与时俱进，更好的发挥财政职能作用。一是不断深化部门预算改革，结合省财政部门的改革精神，通过实施E财部门预算管理的软件操作，对市直全额拨款单位均实行了 “综合预算”改革，增强了预算的透明度和严肃性。二是推进国库管理改革，进一步强化了会计基础工作，规范了资金拨付流程，加强了财政内部银行账户的管理工作，积极探索了财政资金直接支付的措施和方法。三是进一步完善政府采购制度，扩大政府采购规模和范围，强化采购监管，实行“阳光操作”，深入治理商业贿赂。四是纵深推进国库集中收付核算和“乡财市管”改革。会计集中核算改革自2005年1月1日开始实行，目前已有440个单位的账务纳入集中核算，“乡财市管”也自2007年7月1日起对本市17个乡镇的账务进行集中核算。2011年起大力推行财政综合业务应用支撑“大平台”系统，确保了“大平台”管理系统从总指标下

达、明细指标分解、预算项目审核、资金计划编制等各环节的平稳运行。通过财政性资金管理和核算平台的规范、有序、高效的操作，并严格按统一的会计制度、规范的会计核算方法对各单位经济业务进行核算，大大加强了会计信息的真实性、可比性、及时性、明晰性，并为今后的财政管理制度改革打下了扎实的基础。五是稳步推进企业改制工作。采取“核销-划转-组企”的办法完成歌舞剧团体制改革，对剧团财务、资产、负债情况进行全面清理。参与组建城市发展投资集团有限公司，整合国有资产5亿元作为资本金注入企业，并实行经营业绩考核机制，并与员工薪酬挂钩。

五、平台搭建活力增强，积极融通建设资金

为加快发展，解决建设过程中的资金问题，我市积极搭建融资平台，一是组建城市发展投资集团有限公司。将我市行政事业单位的房屋、土地等资产划转到市国有资产经营公司名下，国资办代表政府出资6700万元，以资本金的形式注入市城市发展投资公司，通过补缴土地出让金的形式，将划转到市城投公司的行政事业单位的国有土地的性质由划拨变更为出让，实现了行政事业单位国有资产在我市融资贷款的担保功能，发挥了国有资产在我市经济发展中应有的作用，解决了今后我市融资的无担保物的问题。2011年，以瑞金城投公司为平台，利用国有资产作抵押，向银行申报贷款项目9个，申报贷款资金94500万元，已有4个项目通过贷款审批，获贷款额度17500万元。二是成立担保分公司。加强与各商业银行及中小企业的协调和合作,为中小企业提供贷款担保，2011年累计为地方中小企业提供贷款担保7930万元，业

篇四：三十年回眸

三十年回眸

同学聚会有感------朱书祥

三十年前，我们聚在一起，唧唧喳喳，就像燕子和迎春花； 三十年后，我们聚在一起，嘻嘻哈哈，就像喜鹊和合欢花； 三十年，有相见不相识的慨叹，也有相见更相知的惊喜！ 三十年，收获着喜悦，也夹杂着心酸；

三十年，充满着阳光的灿烂，也历经了风雨和坎坷；

三十年，有奋斗、有成功，也有挫折和失落；

三十年，有跋涉的步履、疲惫的身影，也有欢乐的歌声、潇洒的笑容； 三十年，有过彷徨、迷茫，也有过坚定、坚强；

三十年，有过掌声雷动，也有过悄然无声；

三十年，我们箭步赶路、步履匆匆……

也应该停下脚步，

看看路边的风景！

哦！

那闪着朝阳光辉的三十年！

那透着露珠晶莹的三十年！

就这样，弹指一挥间！！

阳光还会升起，

春风再绿江南，

下一个三十年的浅浅踢脚线，已进入眼帘。

我的同学，亲爱的兄弟姐妹，

您是否看到了------

五彩斑斓？！

五彩斑斓

五彩斑斓

五彩斑斓

五彩斑斓......

2014年7月29日

篇五：三十年回眸(校庆30年诗朗诵)

三十年回眸

斗转星移，花开花谢。

春去秋来，日升日落。

三十年的时光，弹指一挥；

三十年的历程，波澜壮阔。

今天，天边霞光溢彩，校园激情如火。

今天，楼前彩旗招展，教室笑语如歌。

走来了，临江二中30年华诞；

飞来了，志在四方的学子；

回来了，情系二中的新老校友；

迎来了，关注二中的八方宾朋。

欢聚吧，学子校友诉衷情。

欢庆吧，八方宾朋同祝贺。

寒来署往，带走了一万多个日日夜夜，

却带不走，

那刻在骨髓的记忆，

那溶在血液的情愫，

亲爱的母校啊，

您让我多少次的魂牵梦萦，

更让我多少次的满面泪流。

当一万多个日日夜夜已经成为昨天，

当我又重新回到你的怀抱。

我的心潮在激荡，

我的感情在奔流。

亲爱的母校啊，

请允许我翻开您三十年如诗的画卷，

请允许我倾听您三十年如歌的乐章。

一起重温我们在母校的美梦，

一起聆听您一路走来的赞歌。

1978年9月，临江林业局独立高中在阳光中开始了生命的征程。

曾记得，

我们可爱的校园――

那青山环抱的红楼，

是我理想种子扎根的土壤，

是我们放飞希望的摇篮。

曾记得，

我们告别了天真的童年，

送走了快乐的少年。

怀着激情，带着梦想与希望，

步入了临江二中这个群英荟萃、名师云集的殿堂。

曾记得，

黑板上，记录着老师的期望；

寝室里，留下了同窗的真情。

曾记得，

教室里，朗朗的书声；

操场间，漂亮的投篮；

是风华正茂的我们

在编织着人生的七彩梦幻。

上课的铃声，奏响的是成就理想的音符； 夜晚的灯光，照亮的是生生不息的希望。 那是诗一样的岁月，

那是火一样的年华。

成长的喜悦，总是伴着涩涩的酸楚，

叫人留恋，令人难忘。

忘不了给我知识，教我做人的恩师；

忘不了体贴关爱我们的学校员工；

忘不了精心呵护我们的学校领导；

更忘不了成就了我的人生，

给我插上理想翅膀的母校――临江二中！

校园内，那舒展的梧桐，

承载着我们美好的憧景。

毕业时，栽下的那排排松杨，

寄托着我们对母校的美好祝福。

亲爱的母校啊，

三十年来，

辛勤的园丁，挥洒了多少汗水；

可敬的老师，熬白了多少头发。

亲爱的母校啊，

三十年来，

您锻造了多少英才，

放飞了多少希望。

亲爱的母校啊，

三十年来，

您用耕耘绘就了最美丽的图画，

您用奉献奏出了最动听的乐章。

今天，当我们重回母校，

我们的心情久久不能平静。

三十年的风雨兼程，绘就了您壮美的画卷； 三十年的励精图治，谱写了您非凡的篇章。

我为您高兴，

我更为您骄傲，为您自豪！

时间的车轮在消逝的足音里渐行渐远， 往事也在时光的冲洗中逐渐退色。 但我们不会忘记，

那些鼎力办学，开拓进取的领导； 我们不会忘记，

那些的老师；

我们不会忘记，

那些荣校报国，矢志不渝的莘莘学子； 我们不会忘记，

所有光荣圣洁的灵魂和坚定豪迈的身影。 临江二中，

你的历史就是一片群星璀璨的天空。 临江二中，

你的未来就是一艘劈波斩浪的巨轮。 舵手们倾注智慧和汗水，

将生命的崇高凝成不朽，

将精神的家园建成一流。

三十年的奋斗，

将您打造成一个教育的品牌；

小学作文