七颗钻石后续

篇一：七颗钻石续写

1 《七颗钻石》续写

巨大的水流就活了力人民；救活了动物；救活了世界。

七颗钻石越升越高，然后变成了星星，水流也越变越大。三天后，本来细小的水流已经变成了一条奔腾的江河。

小姑娘打了一大盆水，捧回家给母亲喝。“妈妈您醒醒，喝点水吧！！！”“水？”母亲声音里有渴望也有惊奇。“是呀！妈妈，快些喝了吧！”“好。”母亲兴奋地喝了水，她的热泪涌满了眼眶，迷糊地看见小姑娘的脸上已经失去了血色，嘴唇已经干裂地像枯老的树皮。

“孩子，你怎么不喝水？水是怎么来的？”母亲说。

“妈妈，外面有一条河流，我是那里从打的水。”那个孩子说。她的声音显得多么微弱。 “喝水，孩子。”母亲也被感动了。

小姑娘喝下了一点充爱啊的水，顿时变得格外有活力。

动物们也争先恐后地来喝水。狮子一声怒吼，他们全都安静了下来，连大气都不敢出。狮子又一声大吼，赢得了动物的欢呼，可以想象得到狮子是在喊动物们尽情地喝水。平日凶猛的大王也变得这般和蔼可亲。

忽然，江水越升越高，乡亲们都来看这神奇的一幕。水流居然从空中洒下来：洒在稻田上；洒在庄稼上；洒在田野上……庄园又恢复了往日的安宁、和谐。而水流也连绵不断。

你看，只要爱心永恒，什么都有可能实现！

2《七颗钻石》续写

那一股清泉，小姑娘用它救活了妈妈，把它带到了世界各地，救了许多人，赶走了旱灾。同时，七颗星星发动能量，使死去的人和动物复活了。小姑娘救了一方人，却回到自己家里，和母亲一起把家迁到了山里，过起了与世隔绝的生活。

又是十年过去了，小姑娘简长大了，已经二十岁了。这十年，人间一直保持安宁，七颗星星一直护佑着大家。可是，在这一天，一位象征邪恶势力的巫师来了，下了一个咒语，让地球充满了自然灾害，简得知后，本想照顾年老的母亲，可母亲让简去用所有能力去打败巫师。简收拾了行李，下了山，就有洪水逼来。简推开了所有人，叫大家去星星保佑的山顶避难，大家上山了，但洪水也快盖过简的头顶了，这时，七颗星星飞了过来，将洪水全抵消了。巫师施法飞了过来，看见了七颗星星，就气急败坏地骂起人来，还

用自己全身所有力量来攻击山顶，简冲到巫师面前，挡下了攻击，但她也牺牲了，星星发了火，化为钻石，攻入了巫师体内，过了很久，才发出了一声巨响。人们下山来看，只剩下了地上的一颗钻石，一件黑羽衣以及那颗女孩化作的珍珠。

虽然女孩和钻石牺牲了，但他们永远活在我们的心中！爱，永远不会消逝！

3《七颗钻石》续写

清泉直冲上天，顿时化作一场久违的甘露，洒向人间。如雪中送炭般，饥渴、绝望的人们重新获得希望。大人、小孩、老人，伸出双手，仰面朝天，尽情吮吸着、享受着这仙水带来的喜悦……

奇迹出现了！这场及时雨不仅令饥渴的人们重获生机，还让大地复苏了！一切生命都起死回生了！小草重新探出翠绿的脑袋，花儿露出灿烂的笑脸，树木挺起腰杆，舒展嫩绿的枝叶，小鸟重新在枝头欢唱……那些因焦渴死去的动物和人们，居然都神奇地复活了！

小姑娘喝足了甘露，顿觉心旷神怡，全身充满活力；妈妈的病也好，恢复了以往的精力；爸爸也奇迹般复活了！他们紧紧地拥抱在一起，庆祝这场及时雨解救了人类，使他们团聚！那位讨水喝的过路人也赶来向他们表示祝贺，并告诉大家，是小姑娘的爱心、孝心、真心感动了天地。大地一片生机，世界一片欢腾。

那七颗星星也成了神星。当旱灾降临，它们化作七股清泉，滋润着大地；当洪水袭来，它们变出七艘巨轮，载着人们渡过难关；当狂风大作，飞沙走石时，它们又成了一片森林，阻止大风的肆意破坏；当大雪纷飞，冰雪覆盖，它们又成了七个如太阳般发光发热的星体，为大地送来温暖……

从此，人们不再为天灾而麻恼，更加和谐生活，更加珍惜爱心带来的幸福。

4《七颗钻石》续写

这时从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

星星在夜间为路人照亮前进的道路，像一盏盏永不熄灭的明灯；它们把爱的光辉洒向大地，大地立刻披上了银装；它，让贫困山区的孩子感到了光明和温暖；它，又变幻成了从天边一闪而过的流星；它，又在夜幕降临之际，悄悄地拉开美丽的夜幕??七颗钻石变化多端。 而那股清澈新鲜的水流流到了大地里，大地生机勃勃。小草挣脱了大地妈妈的怀抱，从地下探出头来；花儿争相开放小动物在草地上欢快地玩耍；百鸟争鸣??水又流到了农田里，农田里的稻谷抬起了头；农民伯伯脸上露出了欣慰的笑；春风吹拂着稻谷，稻谷随风起舞。四季也发生了变化：春花盛开红似火，夏日炎炎树茂盛，秋叶飘落像蝴蝶，大山冬天披白装，美不胜收。

水又流到了小河里，小河从远处流来，唱着一支支动听的歌儿：“丁冬，丁冬！”

这时，我仿佛看到了那个小姑娘和自己的妈妈在河边悠闲的散步，而那只小狗，在草地上欢快地玩耍，他们过上了幸福快乐的生活。

我明白了：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间！

5《七颗钻石》续写

自从地球上出现了这股巨大的清澈而新鲜的水流后，一切都变得美好起来。

小姑娘把这股水引到水井里，水井里一下子填满了水，她立即用水罐舀水给全村人喝。就在这一瞬间，水罐慢慢升了起来，越升越高，小姑娘和全村人都向上看，直到人们已经看不到水罐为止，接着水罐在空中翻了一个身，向下倾倒起水来，顿时天空中下起了“瓢泼大

雨”。人们纷纷找水桶、水盆、碗等盛水，很快，水把这些都盛满了，人们欢呼着、跳跃着。 这“雨”落在了树干上，树干上长满了绿苞，尖尖的小芽，一下子长成了绿叶，满眼的绿盖满树枝，像一把把绿色的大伞。一会儿，叶丛中泛出粉红色的小绒花，一幅久违了的春色图。

这“雨”洒到草地上，地上竟钻出了又嫩又细的小草，它们贪懒地吮吸着这甘甜的“乳汁”，俯下身子细听，还有“吧嗒、吧嗒”的“吸奶”声了！眨眼间，在这绿色的“地毯”上，又三三两两地冒出了一朵朵五颜六色的小花，花儿们的香气引来了翩翩起舞的蝴蝶，在这里安家落户，生活得十分安逸。

这“雨”娃娃来到了田野里，“伤痕累累”的田野忍着裂口的疼痛，任凭“雨”娃娃的冲洗。“洗刷刷，洗刷刷??”几下子，田野的“伤痕”便被抚平了，它再也不疼了，此时有的是快活与舒服。

干涸了很长时间的小河，现在唱着欢乐的歌“哗哗”向前冲。好久没有现在的快活了，它又横冲直撞，任自己“流浪”了。它来到小姑娘身边，对小姑娘发话了：“用我的水洗洗你那张小脸吧！”小姑娘用手抚摸着小河，洗了一把脸，立刻，脸上的皮肤就像冬天的雪一样白。小河知道，小姑娘拥有的一颗金子般的心灵，正在闪闪发光。

小姑娘走后，小河把这个消息告诉了石头姐姐，石头姐姐告诉了小草，小草告诉了小花，小花告诉了蝴蝶??就这样一传十，十传百，最后传到了人们的耳中，人们纷纷向小姑娘家送礼物，表达小姑娘的救命之恩。小姑娘用礼物换来钱治好了妈妈的病，买了幢大房子，和妈妈过上了幸福的日子。

小姑娘长大以后，嫁给了一位英俊帅气的王子，他们生活得很快乐。那七颗钻石呢，仍然在天空中照亮着迷路的人。

6《七颗钻石》续写

七颗钻石被涌上天后，变成了七颗明亮的星星，那就是北斗七星。

小姑娘带涌出水源的罐子，来到森林里，她从水罐里泼洒出一大片的水，森林一转眼就变得不再干枯了----大树长得参天，花朵长得鲜艳，就连不起眼的小草也长得非常茂盛，它们随着风儿摇摆，好像在说：“真是太感谢你了！”

小姑娘救了森林，又来到旱地里，又泼洒了许多水，旱地立刻变得湿润了，像刚下过雨似的，地上的裂缝也不见了。

她来到小河边，不，不能说小河，其实是一道干涸了的沟，她把水罐往沟里一挥，水罐里的水便像箭一样涌向沟里，小河立刻涨满了水，丁冬丁冬地在弹琴。小鱼一会儿跃出水面，一会儿沉到水底，还不时的吐着泡泡。小姑娘见了，开心地笑了。

小姑娘来到庄家地里，人们在不断想着能喝上水，小姑娘摇了一碗碗水递给人们，人们大口大口地喝着水，小姑娘又满意地笑了。

啊！地球的旱灾被解决了，那光荣属于充满爱心的小姑娘。再也没有那旱灾了。 我明白了------只有爱心，才能让世界更美好，让世界永远充满爱！

7《七颗钻石》续写

当水罐里涌出一股清澈而新鲜的水时，小姑娘马上拿来一个大水盆，把从水罐里涌出的清水接了起来，先留一点儿给妈妈用。

小姑娘一边接水，一边叫村子里的村民一起来接水。接了好几天，都不见水流完。小姑娘又想起干涸的水井、小河和快要死的小动物。小姑娘把水给小动物们喝，小动物们变得欢喜起来。小姑娘又把水罐放在干涸的小河、水井、湖畔、大海边上，这样小河、湖畔、大海又都恢复了往日的美丽。

过了几年，这个水罐和小姑娘善良的心灵在一起，解救了地球。

刚刚解救了地球的小姑娘正在家休息。突然，有一天晚上，一位仙女出现在小姑娘面前，对小姑娘说：“我是奉上帝之命，来封你为快乐女神的，掌管天下人的情绪，上帝还让我用法术来保证你妈妈一生健康，平安。”

过了许多年，快乐女神还一直在我们的身边，她就住在大熊星座的宫殿里，守护着大熊星座。

在快乐女神的带领下，一切人类都能和平相处。

8《七颗钻石》续写

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。那七颗星星每天晚上给人们光明。

过了好多年，有一个地主，他每天看见七颗钻石为人民服务，心想：要是能把钻石摘下来，拿去卖钱，该有多好啊！于是，他就坐上火箭，“嗖”地一声飞向太空，去摘七颗钻石。不一会儿，七颗钻石就被地主带了回家，地主把它们装在一个盒子里，准备过些日子高价出售。

从此，晚上再没有光明了，很多人都在黑夜里迷路。一个小姑娘见到这种情况，就想去买一些星星，把它们挂在天上。正当小姑娘在沉思时，地主出来叫卖七颗钻石，小姑娘真想把它们全买下来，可价格太贵。小姑娘想了一个办法，就向人们呼喊，叫大家把钱收集到一起，去买七颗钻石。过了几天，七颗钻石买到了，小姑娘把钻石扔到天上，人间又有了光明。

这个故事告诉我们，爱心可以带来光明，小姑娘的爱心使人们感动，所以人们团结起来，把七颗钻石救了回来。

9《七颗钻石》续写

七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，那就是现在的北斗七星。那时候只有南极。

篇二：七颗钻石 续写

《七颗钻石》续写

小姑娘的水罐里突然涌出了一股巨大的清澈又新

鲜的水流。水像水柱一样喷发出来，新鲜的水飞奔而去，流到各个地方．．．．．．

水流到了地里，干巴巴的土地喝到了水，得到了滋

润，忍不住“咝咝”地唱起歌来；小草喝足了水，也得意地摇着头，摆着腰，跳起舞来；水流到了田里，麦苗喝了水，也挺直了腰板，蜡黄的脸霎时变得绿油油的，争先恐后地往上窜。奄奄一息的花儿也露出了红润的脸庞，为这广阔的田野增添了几分姿色。

清澈的水流到干涸的河床，没有一点儿力气的小鱼

小虾-有了救命的水，顿时有了活力，它们跳跃着，仿佛在为突如其来的水流而欢呼。森林里的梅花鹿、小兔、小山羊也纷纷跑到河边来，尽情地喝着水，似乎永远都喝不够一样。

饥渴的人们纷纷跑出家门，在一起欢呼，拥抱，他

们一次又一次地捧起那清澈的水，喝着、笑着，水花四处飞扬，人们尽情地舞蹈，欢庆旱灾的结束!

女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的

小狗高兴地看着这欢欣鼓舞的一幕，他们明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！

篇三：七颗钻石续写 2

七颗钻石续写

每一颗星星就是一个愿望。

第一颗星星一闪，闪到大海、江、湖、河、井里，马上里面有了

又满又清澈的水；第二颗星星一跳，跳进花，草，树木中，立刻长出了嫩绿的嫩芽；第三颗星星一跑，跑到小动物上，小动物一瞬间活跃了起来，鹿、牛、马、羊、猪??立马跳到小河边，咕噜咕噜地喝起水来；第四颗星星一冲，冲进大地里，干燥的大地也马上湿润起来；第五颗星星钻到人们身上，人们立马欢喜起来，欢歌笑舞；第六颗星星飘入妈妈的身体里，妈妈的病很快康复了，一下子抱住女儿，流下了高兴的眼泪，喜悦地说：“啊！我的病好啦！”“好了？”女儿问道，“真好了！”妈妈开心地叫起来，女儿也高兴地说：“好啦！太棒了！”她们拥抱在一起，幸福得笑着；第七颗星星走到小女孩那破破烂烂的小屋里，一变，原先那难看的小屋子变成了美丽无比的房子，小女孩也穿上了雪白雪白的裙子。小女孩的家里马上有了钱，但她还是把钱分给了穷苦的人。

因为小女孩的爱心深深地感动了神仙，所以世界变得如此风调雨顺和生机勃勃。

篇四：《七颗钻石》教学设计方法的探究

《七颗钻石》教学设计方法的探究

作者：陈桂英

来源：《学周刊·中旬刊》2015年第04期

摘要：随着现代教育的发展，社会对教学活动、教学实践及教学设计都提出了更高的要求，其中，教学设计成为了教学活动的重要环节。基于此，本文对《七颗钻石》的教学设计进行了探讨。

关键词：教学设计 ; 七颗钻石 ; 教学

《七颗钻石》是一篇简单明了的短篇童话故事，由俄国作家列夫·托尔斯泰所撰写，整篇童话以“爱”为主题展开故事，让人们在阅读时充分感受到了爱心的力量。在进行这篇文章的教学设计时，教师应该以课文为主线进行引导，让学生更多地感悟生活，让他们的心灵受到洗礼。

一、设计思路与教学目标

对于小学生而言，童话形式的课文已经学习了不少，但是他们对童话作品没有一个感情的认识，更谈不上对童话课文进行较为深入的分析。随着学生年龄的增长，教师在语文教学中，要引导并培养学生的创造性思维，为学生的终身学习打下坚实的基础。教师在教学设计中要借助《七颗钻石》所要表现的主题，引导学生对爱心的力量进行感悟与联想，通过自主学习及协作学习的方式，让学生对文章进行理性的分析，并创造出新的思维方式。对于《七颗钻石》这篇课文的教学目标设计，教师要让学生通过文章学习了解童话故事的特点及童话故事的教育意义，通过教师的引导，让学生通过自主、协作等学习方法，了解课程、分析课程，进而通过这篇文章培养学生的价值观，让学生懂得关心别人，用爱心去对待生活。

二、教学重难点与原则

《七颗钻石》的教学重点在于要让学生感悟这篇文章的内涵，并且让他们树立正确的价值观。教学的难点在于要引导学生展开丰富的联想，准确地把握课文中所要表达的“爱”的主题。在开展这篇文章的教学活动中，教师要运用导学案的教学模式，引导学生通过自主学习与协作学习等多种方法，依据课文的特点与教学大纲进行，结合学生对课文的预习情况完成教学，充分发挥他们的主体性。

三、教学设计的开展

1.创造奇幻情境导入新课

当前，学生的生活水平越来越高，他们的童年有童话故事的陪伴，这些童话故事总是充满了神秘感与美丽的传说，学生在阅读这些童话故事时，能够展开无限的遐想。课堂上，教师可以引导学生说说自己最喜欢的几部童话故事，有条件的学校还可以让学生在阅读童话故事之后进行绘画，并且让他们讲述绘画中的内容，以及喜欢这篇童话故事的理由等。课堂一开始，教师可以这样设计：“今天让我们一起走进俄国作家列夫·托尔斯泰的童话世界，一起来讲述关于美丽的大熊星座的美丽童话，一起来了解这个美丽传说。”然后利用多媒体技术播放一些相关的图集和音乐，为学生构建一个奇幻的情境，让他们带着好奇的心情走进课文，为他们的后续学习打下基础。

2.通过提问形式检查预习

首先教师可以提问：今天要学习的这篇童话故事的作者是谁，同学们对这位作者有没有了解？然后通过几名学生的回答，大致掌握学生预习的效果。之后教师再提出问题：大家在进行预习时，有那些生字、词语是重要的？通过这样的问题，初步了解到学生预习的情况，并且可以有效地清除学生遇到的生字障碍。

3.通过学生朗读课文了解文章内容

这个环节的教学设计较为自由，可以让学生通过自己喜欢的朗读方式朗读课文，然后组织学生用自己的方式，把这篇文章讲述给大家听，最后让学生评价谁讲得最为生动形象。通过这样的方法，有效地培养了学生的归纳总结能力，也增强他们学习的自信心与积极性。

4.精读课文，分组讨论，解答课文中的疑问

在这个环节中要求学生对课文进行精读，然后把课文中所遇到的问题进行记录，通过自由组合的方式，让学生组成学习小组进行讨论。教师还要布置问题，让学生带着问题精读课文，并以问题为主导，在阅读与讨论中寻找答案。比如，教师可以提出：为什么这七颗钻石不直接送给小女孩，而是要让它们挂在空中？在描写小女孩的爱心时，为什么要出现多次让水给母亲的场景？通过这样的问题，让学生在阅读中感悟到爱心的力量，在内心中树立起正确的价值观与爱心观。在这个教学环节中，无论是学生的精读还是小组的讨论，都要让他们在一个自由独立的状态下进行。教师提问题是增强与学生互动的一种方式，也是引导学生对童话故事的教育意义的一种了解形式。整个教学过程中，教师要以共同探索的形式与学生一起展开学习，在他们遇到问题时，教师要及时地进行解答与引导，培养学生的独立思维能力及协作学习能力。

5.通过感情进行课堂总结

在这个教学环节中，学生通过对课文的学习，了解到了爱是什么？爱心的力量有多么神奇？就像是迷途的帆船找到了停靠的港湾。让学生发表自己对爱心的感悟，并且通过“爱心是什么”进行一句语的总结性发言，让学生感受到爱的伟大，通过总结式的发言，培养了学生的写作能力。

6.布置作业延续“爱”的传奇

作者通过丰富的遐想，把北斗七星描写成了一个神奇的童话故事，学生通过文章的学习，感受到了来自大熊星座的爱，它的光芒永远照耀人间。之后教师可以要求学生通过自己的联想，写一篇关于“爱”的主题的短篇作文，并且进行下一课的预习。

童话故事具有非常浓郁的奇幻色彩，通过童话故事的学习，可以让学生体会到拟人、想象、夸张等写作手法的运用，也能让他

们从童话故事中感悟到真、善、美。

参考文献：

[1]房雅维.《七颗钻石》教学纪实与反思[J].黑龙江教育，2007（Z1）.

[2]田雪芬.《七颗钻石》教学设计[J].云南教育，2007（4）.

篇五：微课程语文自主学习学习任务单

《自主学习—七颗钻石》微课程学习任务单 填写说明： 仔细阅读该文档，按照文档提供的方法与方向完成自主学习。

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