理想之舟类作文

篇一：理想之舟

理想之舟

童年，选择理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。

——题记

小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，人类全力以赴??

黑人领袖马丁·路德·金为了黑人能在世上赢回人类最根本的人格权不惜一切代价，领导着黑人运动，他是人类的正义者。同样，苏珊·安东妮也为了能让妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与法官唇枪舌剑。有人说，他们都是伟人。但你想过吗，他们也是有着共同的理想——正义，有着凡人所没有的勇气。

“数风流人物，还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人，他们一样心存梦想。也许他们的理想没有马丁·路德·金及苏珊·安东妮的伟大，但他们正代表了新时代青年的梦想，他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢？为了理想，我们坚持学业；为了理想，我们背上行囊，独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域，我们也不知道哪里有荆棘，但我们知道不管是波涛汹涌，还是风平浪静，我们始终要向前，去开创自己的天地，因为我们心中怀有理想。

相信自己，相信这个世界上一定有一片属于自己的天地。积极地去寻觅它，开辟它，使它成为自己心灵的港湾，使它成为定义成功的标准，使自己的生活更充实，更无悔。

为了心中的理想我们勇往直前。也许，我们永远到不了目的地，但路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳，你也许就能看到更美的远方，这时，请不要彷徨，大胆向前走，相信自己的理想就在不远的前方。

为了心中的理想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空吧！

现在是奋斗的时刻，载着理想乘风远航！

初一:肖忆南

篇二：理想之舟

理想之舟

七五班 侯千禾

学校这个大家庭，储存了丰富的知识，蕴含了丰富的人生哲理，在我的心中，学校就是我扬帆起航的理想之舟。这艘理想之舟，给了我太多生命的鼓励，给我留下了难以磨灭的回

忆。

第一站：运动会

一年一度的运动会如期举行，我勇敢的参加了八百米的比赛。但是好久没有跑过八百米，内心还是充满了恐惧。“怎么办呀，八百米怎么跑得完……”在我那一声声的嘀咕声中，我已经不知不觉到了比赛场地，早秋的风凉中仍带有一丝暖意，风吹在脸上，似妈妈手抚摸着我的脸颊，又似安抚着我那不安的心，我告诉自己不要害怕。“砰”，发令枪声响了，我不紧不慢地跑了起来，想尽量积蓄些力量，可看到许多队员从我的身边擦过，我开始加速了，也超过了一些队员，可体力已经不支持我这样的速度了，刚跑完一圈，就已经累得气喘吁吁了，我甚至脑海中出现了本不该出现的念头：退出。但是，我又想到了终点就是胜利者，我咬紧了牙，攥紧了拳头向前跑着。喉咙里火辣辣地疼，喘不上气来，腿就像灌了铅似的，又痛又疼。可是这时，看台上传来了老师、同学们为我加油呐喊的声音，这声音有如春天的雨露一样滋润着我干涸的心灵。我迈开双腿，竭力向终点冲刺，紧闭双眼，耳旁是一阵阵的风声，到了，终于到了，我终于冲破了那条终点线，这时我睁开双眼，看着天空，我告诉自己成功了，啊，这时的阳光是那样的灿烂。努力了，成功了，不管结果怎么样，在我的心中，我就是冠军，“理想之舟”造就了我敢于拼搏的精神，告诉我只要

努力了，你就是成功的！

第二站：艺术节

我报名参加了艺术节中的小歌手选拔。我一路过关斩将，脱颖而出，顺利进入决赛。上台的时候，我努力克制自己不要紧张，在心里不停地对自己说：“你是最棒的。”可恐惧心理还是占了大多数。我接了前一位参赛者的话筒，大步走上阶梯，腿在颤，手心也在微微地冒出冷汗，手握着话筒，也在摇摇晃晃，我刚报了一个曲目，听见坐在观众席的同学们给了我鼓励的掌声。我抬起头，看见同学们为我竖起大拇指，向我投来信任的目光。我渐渐地调整好心态，开始唱我的歌。我还是有些紧张，声音有些颤，但一会我就投入到了最佳状态，发挥出了我最好的水平。最终赢得了十佳小歌手的荣誉称号。当我看到印有“十佳小歌手”奖状的时候，我的内心涌起了一阵感慨，同学们，是你们在我最紧张的时候，给予我鼓励和信任，让我重拾信心，向成功大步迈去。“理想之舟”造就了我的信心，让

我在自信的阳光里，去体会生命的春夏秋冬！

学校，我心中的理想之舟，你还带我驶向了很多地方：数奥培训，告诉我要善于动脑，勇于探索难题；垫球比赛，告诉我要有耐心，认真做好每件事；大合唱比赛，告诉我要团结，

尽自己的能力，以集体利益为重??

理想之舟教会了我许多的道理，承载了青春学子一个又一个美丽的梦想，在这样的梦想与

实现梦想的过程中，我们不知不觉长大了。

收藏 评分 分享

篇三：荡阅读之舟,扬写作之帆

荡阅读之舟，扬写作之帆

在日常教学过程中，老师最感到头痛的就是作文课很难上，而学生最不想上的也是作文课。我们是否有过这样的体验：每当作文题目一布置下去，很多学生不能按时交作文，就是那些勉强交上来的作文，也少有看得过去的。真是作文，想说爱你不容易！

我们是否又有与此相反的一些发现：在阅读课上，当课代表把老师从阅览室借来的图书抱到教室，学生就一拥而上，当拿到自己喜欢的书籍后，整个教室顿时安静下来，每个学生都深深地“迷”上了书本;课后，拿到学生写下的读后感、阅读随笔，老师也会被学生细腻的文笔、深刻的感悟所“迷倒”。此时此刻，作文，想说不爱你也不容易！

为什们同是语文课，竟出现如此截然不同的情况？鉴于以上情况，我在高一语文教学中不断尝试把阅读和写作有效衔接起来，从阅读教学中找突破口，打通阅读教学与作文教学的通道，从而解决作文教学的源头问题，最终提高学生的作文能力。

一、阅读教材文本，渗透对学生观察和感悟能力的培养

在新课程中，是这样定义教材的：教材是教师在教学行为中所利用的一切素材和手段，也就是说教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。在教学过程中，我们往往忽略了一个重要的资源——学生自己所用的课本。

语文课本就是一本小小的百科全书，课文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉足，而且语文教材中的名篇名作，美文时文，都闪烁着作者创造性思维的光辉，为提高学生的语文运用能力，尤其为培养学生的观察能力和感悟能力，提供了广阔的天地。练习写读后感是培养学生写作能力，激发学生创造热情的一种重要途径。

例如学习了毛泽东的《沁园春·长沙》，学生被作者心忧天下，以改造天下为已任的博大胸怀和雄心壮志所感染，写下了以树立崇高远大志向为主题的读后感：“谁说和平年代就不用保家卫国？谁说和平年代就不需要奋斗？谁说和平年代就要坐享其成？我们青少年更应该珍惜这来之不易的和平，珍惜前辈用生命打出的新中国。我们要运用我们年轻的资本，我们无限的活力，我们激昂的青春，努力地汲取知识来填充自己的热血，让自己对得起那用鲜血染红的国旗和那正躺在地底长眠的英雄先辈，我们更要对得起自己。青春是用来挥霍的，挥霍我们的雄心壮志，放飞我们的理想，消耗我们的精力。没有抱负的我们，只能说不敢，只会埋头走路。仰望星空，说不定能摘到一颗星。”

在写作读后感的过程中，不仅使学生的语言表达能力和审美能力逐渐提高，而且心灵会得到净化，情操会得到陶冶。

二、博览群书，陶冶情操，激发学生的写作冲动

阅读，永远是写作的基础。其实写作能力的提高，如果没有广泛的阅读基础，其它的写作技巧都只能是“纸上谈兵”。这就要求学生借助阅读活跃大脑，发展思维能力。语文教师的责任，不仅仅是抓好课内的阅读，还要注重课外的阅读，拓宽阅读面，扩大阅读量。考虑到学生每天学习任务繁重，无暇阅读长篇名著，为此我向学生推荐一些文学刊物，如《意林》《哲思》《启迪与智慧》等，或者推荐一些优秀的文章，让学生阅读，然后做摘抄，写心得感悟，让学生带着较强的写作目的进行广泛阅读。

如阅读了《你不是没有成长，而是在扎根》，有学生写道：“毛竹，生长在亚洲国家的种子。四年间只长了三厘米。但第五年却暴风般的成长。其实，在过去的四年里，毛竹已在土壤里延伸了数百米。人生之路就像爬葡萄架的蜗牛，即使他爬的慢。但他从未放弃过，终有一天，他会登上那心灵的净土。徐霞客的人生也是一只蜗牛的人生，他怀着探求自然的好奇心。几乎踏遍了中国的大江南北。他总是那样行色匆匆，风餐露宿。用一双长满老茧的手

丈量祖国的山川。祖国的山水陶醉了徐霞客。他将自己心中最美的那串葡萄化为了《徐霞客游记》，自此一部书流传千古，万人敬仰。徐霞客的蜗牛人生告诉我们的道理很简单。上帝是公平的，会让每一个肯付出的人都有所收获。我并不觉得高中有多么可怕，我很乐意去面对它。我会以自己的速度和方式慢慢爬行，尽管已伤痕累累。我不是天才。我也没有多么幸运。只要努力就好。因为即使我没有成功，但至少我在努力。我不是没有成长，我只是在扎根。”

批阅过无数的语文试卷，我很少在考场作文上读到这样的文字，然而在学生的随笔本中、读后感里，但像这样优美的文字、深刻的思考，不胜枚举。我不得叹服，原来不是我们的学生没有能力，而时我们的教师很少给他们插上阅读与写作的翅膀。

三、勤于练笔，由“乐读”实现“乐写”，提升写作能力

“胸中有沟壑，才能笔下有风景。”诚然，通过每天写日记，扩大阅读量等方法都可以提高学生的写作水平。然而，当今高考指挥棒下，高中学生普遍存在自由支配时间少，写作习惯差，经济条件不宽裕，重理轻文等现实问题。想要在短时间内改变这一现状，并非易事。 首先必须持之以恒的积累，提高学生写作的兴趣。为了进一步提高学生阅读的效益，我要求学生每人准备一个积累本，每周都做读书摘记。做读书摘记的主要目的是让学生思考对自己有特别启发或感悟的地方，并记录下来，有话则长，无话则短。当学生有了一定的认知水平，写时有材料，落笔有文采，在写作时才能气定神闲，从容为文。

其次选取一些读书笔记，定期举办读书笔记交流。例如开设“说长道短”活动，在读优秀习作时，大家点评，各抒己见，畅所欲言，让思想在这里交汇和碰撞，给学生提供交流的平台和展示口才的机会。还可以经常组织读书经验介绍，召开读书心得交流会。注意发现优秀习作，积极组织向校内外刊物投稿。通过多种形式的检查，让学生互相学习，看到别人的优点，看到自己的不足，从而使爱读书的氛围更浓，更加有利于调动学生读书写作的积极性。

篇四：2014高考作文模拟题

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。

这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。请以“没有以后”为标题，写一篇作文，体裁不限，不少于800字。

【写作导引】

这道作文题的“立意”大致有两个：一可写对已逝的亲人的亏欠、愧疚之情(含对亲朋做下的许下的难以救赎践行的事或诺言)；二可写对人生经验方面的如抓住机遇、注重现实等的体会。前者适合用记叙文文体，后者宜写成议论文。

没有以后

王涵

我们像一本没有结尾的书，每一个字符都是母亲用血书写，我们还未曾读懂，著者或许已经撒手离去。留下的是书中的无限悬念和秘密，从此我们将无法破译。

从我们呱呱坠地起，她便由柔弱变得坚强，承担着照料家庭和孩子的重任，记挂着柴米油盐的琐屑，将全部的心血都倾注在我们身上。从我们牙牙学语直到到长大成人，“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲的恩情，我们今生今世都难以报答。

当我们还是孩子的时候，单纯的心最依赖的是母亲，我们总会天真地对辛劳的母亲说：“妈妈，以后我一定挣很多钱，买个大房子，然很多人帮你做饭，洗衣服。”母亲也总会拢拢耳旁的柔发，慈祥地亲亲我们，看得出来，她喜欢这个“以后”，她期待这个“以后”。

当我们再大一点，背起书包了，母亲会更加辛苦，每天都会准时送我们去学校，无论刮风下雨，无论春夏秋冬。可我们回报她的是调皮、贪玩，甚至满卷刺眼的红叉号。看到母亲失望的眼神，我们又常会信誓旦旦地说：“妈，我以后一定会考个满分。”听到这，母亲便会满足地拍拍我们的头，她渴望这个“以后”。

当衣橱里满是姹紫嫣红，脑子里满是叛逆的念头，我们自以为褪去了稚气，我们自以为雏鹰能够搏击长空，我们已经厌烦她的唠叨，我们已经忽视了她的艰辛。只有向她伸手要钱的时候，才会甜甜地说：“妈，等以后我毕业了，一定还你。”殊不知，过不一会，那轻飘的诺言已被抛之脑后。看着远去的我们，擦拭着鱼尾纹蔓延的眼角，她不敢奢望这个“以后”。

当我们各自成家，为家庭，为工作，为应酬在外奔波，忙的焦头烂额时，每到节日，不再年轻的母亲总会准备一桌可口的饭菜，看着钟表期盼着我们的归来，可身不由己的我们有时会给母亲送去令她失望的话语：“妈，我今天很忙，不能回去了，以后有机会我一定去看您。”母亲会颤巍巍地放下电话，孤零零地坐在已经热气的饭桌前叹息。她真怕自己等不到这个“以后”。

当我们愿意停下奔波的脚步，回来的时候，母亲却早已静静地和大地融为一体；我们跪在墓碑前为那无数个轻许的“以后”忏悔之时，母亲却再也听不到她她疼爱一生的儿女的哭泣。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，趁母亲还健在的时候，让我们怀着感恩之心，偿还曾给母亲许诺的一个个“以后”吧。

新材料作文“欲望”导写

【文题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个沿街流浪的乞丐每天都在想，假如我手头有两万元钱就好了。一天，这个乞丐无意中发现了一只很可爱的小狗，见四周没人，便把狗抱回他住的窑洞里，拴了起来。 这只狗的主人是本市有名的大富翁。这位富翁丢狗后十分着急，因为这是一只纯正的进口名犬。于是，就贴一则寻狗启事：如有拾到者请速还，付酬金两万元。

第二天，乞丐沿街行乞时，看到启事，便迫不急待地抱着小狗准备去领那两万元酬金，可当他匆匆忙忙抱着狗路过贴启事处时，发现启事上的酬金已变成了3万元。原来，大富翁寻狗不着，把酬金提高了。 乞丐似乎不敢相信自己的眼睛，突然停了下来，想了想又转身将狗抱回了窑洞，重新拴了起来。第三天，酬金果然又涨了，第四天又涨了??直到第七天，酬金涨得让市民都感到惊讶时，乞丐这才跑回窑洞去抱狗。可想不到的是那只可爱的小狗已饿死了，乞丐还是乞丐。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【导写】 这是一道新材料作文试题，所给材料中隐含的写作角度比较明确。分析材料后，不难看出，乞丐由于欲望太大，才导致那只可爱的小狗被饿死，而自己连一文酬金也没得到。写新材料作文，可以从命题的大局出发，采用层层剥笋的方法构思行文。“欲望”这个话题具有两面性，所以在分析材料、构思作文时，要运用辩证的观点去探讨该话题的内涵。欲望是人的本能，是与生俱来的，正确的欲望应是自己能驾驭的欲望，而超过限度的欲望会给人带来危害。这个限度当然包括伦理道德、社会舆论、法律条款等。 要写好此题型，可采用以小见大的方法，从大处着眼，小处落笔。同时，不管是写议论文还是记叙文，都要选取典型的材料。

【佳作事例】

给充满欲火的心灵装一台空调

康鑫莹

欲望有时是天使，给你前进的动力和勇气;欲望有时也是魔鬼，将你拽向悔恨的深渊。 ——题记 求知的欲望是莘莘学子们学习的动力，它给遨游知识海洋的学子们以前进的勇气。我们敬慕陶渊明“采菊东篱下”的怡然自得，敬佩杜甫“会当凌绝顶”的豪情壮志，是求知的欲望带我们踏进知识的殿堂。

求学的确艰辛，但有了求知的欲望，学习就不再枯燥乏味，就可以披荆斩棘，一路高歌前行。

拜金的欲望是追求金钱者走向堕落的诱饵，它给钻进钱眼里的市侩之徒布下一个个陷阱。严监生弥留之际还因家人浪费两棵灯芯而难以闭上吝啬的眼睛;葛朗台生命垂危时还让女儿把金库打开让他看看心爱的金子;视财如命的阿巴贡“一见人伸手，就浑身抽搐”，似乎被人挖掉了五脏六腑。他们一切向钱看，沦为了金钱的奴隶，欲望的魔爪最终葬送了他们的肉体和灵魂，这多么可悲，欲望害死人啊!

人不能被贪婪、丑恶的欲望所左右，而应成为欲望的驾驭者，战胜不良的欲望，树立远大的理想。

无数贪官污吏因为禁不住金钱的诱惑而坠入罪恶的深渊，罪恶的欲望吞噬了无数人的灵魂。然而，法网恢恢，疏而不漏，最终，他们难逃法律和正义的制裁。

人生在世，不能成为欲望的奴隶，不能被贪婪、丑恶的欲望所左右，应成为欲望的驾驭者。驾驭了欲望，你将成为生活的强者，驾驭了欲望，你将成就高洁的品格。被丑恶欲望吞并了灵魂的俘虏，将变成一具行尸走肉;遏制丑恶欲望的强者，将成为建功立业的楷模。 生命价值的大小不在于长度，而在于宽度和广度。在奋斗的生命历程中，让我们都成为欲望的驾驭者吧，驾驭欲望，控制贪欲，树立理想，用良好的追求，去寻找属于自己的那份纯真和快乐!

朋友，当你驾驭不了欲望时，别忘了给心灵装上一台空调，冷却那燥热的欲望，温暖那冷冻的心，从而看清前进的方向，驾驭理想之舟，驶向光明的前方!

【点评】

本文的亮点有三。一、题目新颖形象，巧用比喻，化抽象为生动具体。二、小作者的辩证思维能力很强，能够一分为二地看待事物，从不同角度对欲望进行了透彻分析。三、正反论证手法的运用非常突出，有说服力。

哲理材料作文“站得高,看得远”导写

[文题]

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

俗话说：站得高，看得远。确实，在楼上比楼下看得远。看来，要看得最远，只有站到珠穆朗玛峰上了。如果身体不是足够强健，就只好望珠峰兴叹了。夜间骤然抬头，不觉诧异：站在平地，竟也能看到万里之外的月亮、星星。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

[构思方略]

从审题立意角度看，既可对材料进行整体把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展开论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围，就不会有太大的问题。 “站得高，看得远”指的是站在高处能看到地面上远处的东西，而站在平地上仰望，能看到十分遥远的星空。那么，立意的角度至少有以下几点：

①换个角度。

②空气清新才能看得远，心无杂念才能见得真。 ③廓清眼中的障碍，心中的阴霾。

④体验真理。

⑤看得远近与站得高低未必有联系。

⑥看得远不一定要身处高位。

⑦格言警句也会有局限性。

[审题误区] 批判“站得高，看得远”;强调“望远必须登高”;批判“传统束缚思维”。 [拟题] 记叙类文章的题目应突出事件、意义。议论类文章题目应突出思想、观点。文章题目是阅卷老师与考生交流的第一视点，内容要明确;形式要生动而有文采;字数不超过8个，慎用点号;语法上，议论文要使用表明判断的主谓短语或动词性短语，诗文格言等，忌用独词做标题;文体特征要明显(本材料最适合写议论文)。总的要求是要有“让阅卷者一眼看到底的感觉”。

参考题目：

登高望远，仰高视广 志当存高远 心随朗月高，志与天下宽

变换角度，别有洞天 眼界无穷天地宽 仰望生活

慧眼可观万里景 俯仰之间彰显智慧 让昂扬成为生命的状态

[布局谋篇]

这则作文材料，立意角度较多而且较为明显，适合写成议论、记叙等多种文体，再加之学生对于“心态和志向”这个话题也很熟悉，因而，写时容易入手，但是要真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，技高一筹。或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生动，或论述更严密，或构思更巧妙，或语言更精彩??唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的作文。

议论类文章可从材料的引述开篇，展示观点思想。然后联系实际，分析议论，分析要深入、深刻，不可浮皮潦草，蜻蜒点水。一定要做到有理有据，切忌罗列论据，堆砌事实。“论点十论据”的文章一般会划入三类。论据要典型、新颖、富有说服力。在整体布局上，记叙文要有明确的记叙顺序，如情节发展、地点变换、人物形象等;议论文要讲求逻辑，如总分式、并列式、层进式、对照式等。为了突出主旨，要经常回归材料，处处点题。

[精彩开篇事例]

示例一：引用名言诗文法

1.“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”大文豪苏轼掷地有声地道出了人在成长过程中要有“麒麟坠地思千里”的情怀。“志当存高远”古今亦然。

2.古语有云：“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。”可见高远之志，不仅会引领你成就生命的高度，也会增加你生命的厚度。

示例二：引用故事法

有这样一位老婆婆，常为儿子们的生意愁眉不展：晴天担心卖伞儿子的生意，雨天忧虑卖扇子儿子的生意。有人劝她换个角度去想：天气好的时候，卖扇子儿子的生意兴隆;下雨天，卖伞儿子的生意就好了。从此之后，老婆婆总是心情愉悦。换个角度，会有别样的收获。

示例三：引述材料法

1.只要肯抬头，不须登上珠峰也能看到万里之外的月亮和星星;如若心中有丘壑，即使身份低微，也可演绎精彩人生。志存高远，成就非凡。

2.只有站得高才能看得远吗?不!只要有仰望的心，即使身处困境抑或陷于囹圄，也能看到璀璨的星空。、

示例四：对比开头法

如果没有“百二秦关终属楚”的自信，没有“欲与天公试比高”的抱负，即使身处珠峰，阔大壮美的景色也会模糊一片;如果怀有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向，怀有“独上高楼，望尽天涯路”的情怀，即使身处谷底也可与万里苍穹对话。

[学生佳作]

变换角度，彰显智慧

张若楠

同样是站在平地上，但有时看得近，有时看得远，差异就蕴藏在这一俯一仰之间。思考的角度不同，看待问题的方法也不同，得出的结果也常常有天壤之别。变换角度，彰显的是智慧，是一种柳暗花明的智慧。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，变换角度，你会有不同的结论。三国时期，逐鹿中原的群雄中，对曹操的评价历来不一。他聪明不如汉献帝，武艺不如吕布，谋略不如孔明，机巧不如庞统。然而他以“我无才，天下之才皆我之才”的胸襟，凭借超凡的政治智慧，在分崩离析的政治舞台上独领风骚，演绎了动乱时期成就伟业的风采。换个角度看曹操，他还是那个阴险狡诈的白脸形象吗? “奸贼”的称号还能“盖棺定论”吗? 变换角度，能让一些困扰我们的问题迎刃而解。下面这个故事或许可以给我们一些启示：一位老婆婆，有两个儿子分别从事不同的职业。下雨时，老婆婆担心小儿子卖扇子的生意不好，天气晴朗的日子，她又担忧没有人买大儿子的雨伞，于是整天愁眉紧锁。后来经人指点，她豁然开朗，因为天

篇五：中考满分作文之拟题篇

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

文章的题目犹如美丽传神的大眼睛，常常让人驻足观看，甚至可引起人们想通过眼睛窥探内心秘密的好奇心。题好文一半，仔细推敲，达到精炼、准确、新颖之目的。

一、小试牛刀

有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章.

你拟的标题是：________________________________________________________________ 好的标题有：__________________________________________________________________

二、好标题之“三要”

(一)要贴切鲜明。

(二)要简洁凝练。

(三)要含蓄隽永、耐人寻味。

三、拟题方法大集合

（一）名著诗词套用法 把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇

后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变作后用作标题。

（1）想说爱你不容易 （2）向前，向前，向前！ （3）我选择，我相信。

（4）我与苦难亲密接触。 （5）海纳百川，有容乃大 （6）我是一只小小鸟。

（7）一生之计在于“今” （8）隐形的翅膀 （9）月亮之上 （10）阳光总在风雨后

（二）修辞拟题法 拟题时巧妙运用一定的修辞方法。

1、比喻：通过打比方，阐明自己的观点，简单易学。

（1）心灵的“地震” （挫折为话题） （2）别抱怨手上的牌 （环保为话题）

（3）我爱曲线的生活 （关注生活为话题） （4）守住你的金矿（以诚信为话题）

（5）心灵是一棵会开花的树（以心愿为话题） （6）如果我是一朵云

（7）托起生命的绿洲

2、夸张：通过夸大的说法，引起读者的注意，起到吸引读者的作用。

（1）那个障碍粉碎了我（以挫折为话题） （2）千年月色万年情（以故乡为话题）

（3）粉身碎骨为考试

3、设问：造成一种悬念或矛盾，引起读者的注意和深思。

（1）我是谁？（2）诚信过时了吗（3）“卖狗肉”何必“挂羊头”？（4）玫瑰有刺，算不算好花

4、象征：这种方法根据文章 的人物、形象、线索、情节而定，达到具体、形象、生动的效果。

（1）倾听自己的心跳 （以关注生活为话题） （2）白杨的风格 （3）风筝的线断了

5、对偶：标题讲究对称、整齐。

（1）一头白发，满山青葱（以环保为话题）（2）榜上无名，脚下有路（3）项链与枷锁

6、拟人：把事物人格化，显得亲切、和谐。

（1）树的“叹息” （以树为话题） （2）地球就诊记 （以环保为话题）

（3）还我家园――鸟类的呼声 （以环保为话题）

（4）老鼠对猫挑战书（以生态为话题） （5）老鼠对猫挑战书（以生态为话题）

（6）瑞雪，你要告诉人们什么 （7）自来水在哭泣

7、呼告

（1）福娃，你好 （2）别了，漫画书 (以书为话题)

（3）给生活加点苦吧 （以关注生活为话题）

（三）设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的

结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容强烈愿望，引导读者去追求。

（1）十六岁，老朽了（以素质教育为话题）（2）考试魔鬼定律（以素质教育为话题）

（3）三个女生一台戏（以男孩女孩为话题）（4）我与203室不得不说的故事

（5）谁的眼泪在飞（以网络与生活为话题）

（四）中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语或句子作为题目。这种标题，

这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

（1）MODEM，老妈（以亲情为话题） （2）女孩，SORRY！

（五）诗情画意法 这种方法，就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中

藏情，或情景并茂，既有诗情，又有画意，意味无穷。

（1）风中飞舞的白手帕（以友谊为话题）（2）雨季，我们一起去看海（以友谊为话题）

（3）今夜星光灿烂（以窗口为话题）（4）那河·那船·那人（以乡情为话题）

（六）公式符号法 用数学中的公式、数字来写文章内容，给人以新鲜、独特的感觉。

（1）99+1=0 （2）1+1>2 （3）10-1=？ （4）助人为乐＋悄悄走开＝？

（5）记忆移植≠获取成功

（七）逆向思维法 运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。

（1）《“弄斧”必到“班门”》 （2）《向挫折致敬》、

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:理想之舟类作文)

（3）《开卷未必有益》 （4）《敌人——我的朋友》

要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。

总之，文题是文章的一个重要组成部分，不可随心所欲，草草而就。既要注重题目的准确、贴切，又要考虑题目的艺术效果。

方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。方法四：设悬念，扣人心弦 方法五：新视角，别开生面。

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

1、以“阳光”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

2、以“考试”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

3、以“尊重”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

4、雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。请以“幸福”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

5、书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语??请以“书”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

6、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给我们帮助、教益和启迪。请以“感谢”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

7、从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌（歌声）”为话题拟题。你的标题是：_______________________

8、“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题拟题。你的标题是：_______________________

9、“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运?? 要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。 你的标题是：_______________________

10、希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。 你的标题是：_______________________

11、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景?? 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

12、 天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。 你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。 只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。 在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。 请以“位置”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

13、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕“青春”这个话题，列标题，题目自拟。 你的标题是：_______________________

14、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以“奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题。. 你的标题是：_______________________

15、今天的初中学生朝气蓬勃，充满青春活力，富幻想，易动情，心灵深处经常不断的萌发出无数的渴望：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、支持和交往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉??请你以“渴望”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

16、有人说，花季少年爱做梦.也有人说，我的未来不是梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考和希望??梦中有自己，也有与自己相关的人和事、景与物??总之，人人都在盼望美“梦”能成真。请你以“梦”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

17、话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈??有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然??请以“爱心”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

18、明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想??请以“明天”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

满分作文是这样“炼”出来的—中考漂亮拟题

中考作文漂亮拟题（2008年）

那一刻，我们沟通在墨香之中 那个故事的主角是我 画一扇窗给自己

把花装在心里 我可以选择失败吗 有时我也想哭

我最想依靠的人是你 让追求的心不老 放弃也是一种美丽

中考作文漂亮拟题（2007年）

给我一双翅膀 有谁能理解我

那一刻，我含泪微笑 老树的自述

宽容世界，快乐自己 留一步与人

人生需要掌声 你就是奇迹

你也是一道风景 感谢阳光雨露

学会欣赏 把心儿打开

执着追求，永不言弃 心事与谁诉说

倾心一爱 敞开心扉，让阳光进来

敢言放弃 生活其实比什么都重要

脚印 幸福有在那一刻绽放 山的呼唤 放弃同样是一种收获 笑对挫折 路长，情更长 挫折着，美丽着 痛苦是一笔财富 交流也是一种美 来自心灵的风景

体裁作文