收集的作文

篇一：作文素材的收集

作文素材的收集

素材可以说是一篇文章的支撑，“事实胜于雄辩”，一篇从头到尾都在空洞呐喊的文章只会让人感觉虚火上升。丰富的材料印证才能赋予一篇文章以精气神。人们常说“巧妇难为无米之炊”，但我们还应该说，如果仅仅有米，油盐酱醋都没有，这顿饭同样做不好，所以，我们要尽可能地去大范围、多渠道的收集作文素材。素材的分类有多种，我们示例如下：

1、今古长新，以一当十——历史人物素材

不同于西方人的向宗教寻求智慧，中国人的智慧多源于历史，数千年的历史留下了丰厚的积淀，这些都可作为写作的素材。这之中，我们又提倡学生多收集整理一些“多元人物素材”，所谓多元，也就是身上具有多样化的特质，可从多方面立意的人物，如李白、苏轼、辛弃疾、李清照等等都是具有多样人格魅力的历史人物（雷锋、焦裕禄、张海迪这类相对特质单一的可称为“扁平人物”），这样的人物如果你能真正的掌握三个左右，不夸张的说，任何话题都不在话下。在积累时我们让学生按如下模式操作：“人物生平——人物名句——他人评述——相关文章——可写话题”。

2、立足时代，关注现实——新闻中的素材

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现实主义精神可以说一以贯之于我们的文学传统中，若能让人从自己的作文中感受到新时代的气息，这篇文章就接上了地气，自然会更富生命力和感染力。每天晚上七点我们都会利用晚自习时间让学生收看“新闻联播”，学校阅览室也订阅了大量的报刊杂志，老师们也经常和学生探讨社会发生的新近焦点事件。

3、方便快捷，一键到位——网络中的素材

鲧禹治水，一堵一导，前者败而后者成，可见粗暴的禁止不若巧妙的引导。针对网络同样如此，网络已渗透到我们生活的方方面面，禁止学生上网时不可能做到百分百禁住的，与其将其视为洪水猛兽，不如善加利用。我们可以向学生推荐一些好的学习类的网站，也可在我们自己的空间下载一些资料，方便学生学习及转载。

4、世界万千，俯仰即是——生活中的素材

契诃夫曾说：“作家务必要把自己锻练成一个目光敏锐、永不罢休的观察家??要把自己锻炼到让观察简直成为习惯??”生活是写作的源泉，生活是写作素材取之不尽用之不竭的宝库，对周围一切事物进行认真观察，就为写作积累

了丰富的素材。就是我们身边的、看惯了的琐细的事物，也需留心观察。因为这些琐细的事物同样是社会生活不可缺少的部分，同样会给学生的写作以极大的帮助。比如，最近在热播的《我是歌手》节目中插播的这则广告可以说极富有文学性和励志色彩：

“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是陈欧，我为自己代言。”——聚美优品

再如，在我们的一次以“个性”为话题的作文训练中，一位同学就以NBA巨星勒布朗-詹姆斯的一句广告词“不做下一个谁，只做第一个我”开篇，让文章大为增色。

其他如一些歌词、民间故事，甚至你走在路上所看到的一些店铺的名字，都可以是很好的作文素材。

素材收集有一点需要注意，那就是一个人的时间、精力及掌握的资源都是有限的，所以，鼓励学生相互交流、分享自己所搜集的素材很有必要，我们经常抽出一节课的时间，让学生向其他同学介绍、推荐自己收集的好的素材。另外，还经常将他们的素材本收上来之后再随机下发，让每个人都能看到别人的成果，也让自己的成果能让其他人共享，这样，他们的素材积累量就会呈现一种“几何式增长”，既节约了时间，又提高了效率，且培养了他们的团队合作意识。

篇二：收集作文素材

如何让学生收集、整理民间语言素材

【摘要】教学生收集、整理、学习群众语言是一件非常有意义的的事。收集民间语言素材从以下几个方面入手：激发学生的兴趣；了解民间语言的种类；收集民间语言的办法；整理民间语言；积极运用民间语言。

【关键词】群众语言、研究性学习、优秀文化

【正文】

新课程改革在学习内容、学习方法上都做了重大调整，更强调学生的主观能动性。教学生收集、整理、学习群众语言是一件非常有意义的的事。1、它是研究性学习的一个重要组成部分，实现了新课改的要求；2、可以让学生了解当地的风土人情；3、对方言的研究、继承将有积极作用；4、使学生的语言更加丰富，作文更加喜闻乐见。我们可以从作为语言艺术的相声，不但研究、继承了祖国的优秀文化，而且自身在语言的研究中得到发展中得到启示。

（一） 举例引导，激发学生的兴趣

1、群众语言形象生动。如我们常说：“改革开放农村发生了天翻地覆的变化，现在农民富了。”而农民不这样说，而是讲：“咱屋里满了，腰包鼓了，气也粗了。”这样的话既生动形象，又入木三分。

2、群众语言简练熨贴。例如，在支援灾区捐款捐物的时候，群众不会讲“爱的奉献”的话，只说：“饱时给一斗，不如饿时给一口。”言简意赅，十分传神。

3、群众语言丰富多彩。如群众对少数干部腐化堕落深恶痛绝，就编了顺口溜：“小车一大串，下乡转一转，酒醉饭又饱，照补两块半。”

例子一举，学生在笑声中就被这些新鲜、生动、富有表现力的语言吸引住

了，从而激发他们的研究兴趣。

（二）群众语言的分类

群众语言的类型可以分为歇后语、对联、俚语、成语、顺口溜、歌谣等在收集过程中应注意。

（三）收集群众语言的方法

1、印制调查研究卡片。我们要求学生留心生活，注意收集，积少成多。作为研究性学习贯彻始终，卡片的内容如下：

2、通过广播电视节目学习、收集语言。特别留意相声、小品等节目的语言，不要一笑而过。

3、学生喜欢听歌，注意对歌词的理解，特别是一些经典的民歌，歌词优美，意蕴悠长。

4、阅读一些歇后语书、成语书等往往这些书是人们对以前群众语言的收集、整理。

（四）整理群众语言

分类整理，一月一集。我们要求学生每月交一次收集卡，然后综合起来归类。按人物类、事物类、议论类、说明类选编，剔除相同的，留有实际意义的，组合成册。让学生传抄以备选用。实践证明，抄比印好，抄增强记忆，印象深刻，用的机会也多。

（五）去粗存精，指导运用

群众语言来自民间，粗糙，混乱，甚至低俗在所难免。我们要求学生不要自然主义地照般硬记，而要去其糟粕，取其精华地继承、发扬。在运用中，教师要加强引导。

1、举例点拨，引向正路。例如，邻家两人吵架，王婆骂李女：“你嘴没张，我就看到你屎肠子了！”李女还击：“我屁股洗一洗比你脸净！”这两句话虽然生动形象，但太卑俗了。我们就可以帮助学生适当作一些修改：“你嘴没张，我就见到五脏六腑了！”“我脚洗洗比你脸还香！”同样能生动地表达原意。

2、强化意识，积极运用。采集群众语言旨在为了运用。采了不用，不 如不采。因而，日记或作文时，我们常用激励方法强化学生大胆运用群众语言的自觉性和积极性，运用得好的给予表扬，不足的给予修正。例如，一个学生在《我的家庭》一文中这样写到：“我一天一天长大了，一切要靠自己，爸妈不是水，我也不是缸；爸妈不是泥，我也不做筐。命运不是辘轳，前途靠自己闯。自己的事自己做，自己的困难自己克服。我时时记住：大树底下长不了好草……”这段话就模仿了电视剧《辘轳〃女人〃狗》的歌词，文章就显得生动、贴切，深化了主题。

根据课改的精神，结合几年来的作文教学实践，我觉得根据农村学生的实际，着力训练，创新作文教学将硕果累累。记住：赵本山把东北二人转搬到上海金贸大厦顶层的表演舞台，接受记者采访时说：“最朴素的，才是最吸引人的。”

篇三：作文素材收集

作文素材收集

语文教学中老师最苦恼的是作文,学生最头疼的是作文，家长最无奈的也是作文。作文要做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。那么，如何帮助学生收集作文素材，让学生下笔如有神呢？在多年的语文教学生涯中，我总结出以下几点：

一、感悟生活 收集素材

在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。有一次，我给学生布置了一篇作文，题目是《我给爸爸洗脚》，要求学生亲自给爸爸洗脚，把洗的过程和感受写下来。第二天，学生迫不及待地让我看他们的作文，在他们的文章里我看到了他们对爸爸的关心，和自己不体谅爸爸拼命挣钱养家的那种愧疚之心。可见真实的生活体验就是很好的作文素材。

孩子有着自己丰富多彩的生活，只要我们有目的、有计划地引导学生观察、发现、感悟自己身边新奇的人、事、景、物，并及时地进行整理，用简短的语言记录在本上。时间久了，学生就会建立一个习作素材仓库，写作文时才能有内容，有真情，有实感。

二、大量阅读 积累素材

我国现代伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人的作品。”阅读如此重要，这就要求我们务必要重视阅读，同时注意在阅读中积累素材。

1、课内阅读积累素材

在学校，学生接触最多的是课本，而语文课本也是丰富的写作资源。课文中有意境优美的诗歌，人物鲜明的小说，含蓄隽永的散文，感人至深的戏剧，让学生可以驱遣想象，对课文内容进行扩写、改写、缩写、续写、仿写，或故事新编，或老师新歌，让自己的才智在与作者睿智的碰撞中，勾织出一篇篇华章美文来。

2、课外阅读积累素材

“读书破万卷，下笔如有神。”这一句千古名言道出了一个简单的道理，学生写作所需的作文素材就藏在大量的课外读物中。学生语言匮乏，他们必须去大量阅读文学宝库里脍炙人口的杰作来丰富自己的语言。

我们学校正在举行“书馨校园活动”，规定每周让学生借书一次，鼓励学生每天阅读，并举行了“读书摘抄”比赛。这些措施极大的促进了学生的阅读，也为学生的作文积累了素材。

三、开展活动 丰富素材

世界很精彩，但现在学生的生活却显得单调，他们几乎遵循着从家到学校“两点一线”式的生活方式，较少有自己的业余爱好和较宽余的自由支配时间。

要使学生习作有话可写，又能写出真情实感，必须把作文教学与指导学生开展活动结合起来，让他们走出课堂、走出学校、接触自然、接触社会，参加丰富多彩的课外活动和有益身心健康的各种社会实践活动来拓宽视野。

作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。如果教师平时注重让学生收集素材，并能做到持之以恒，相信每位学生都能写出优秀的作文。

篇四：作文收集

百度推广

英语作文写作一直是初三生备战中考时的重中之重，要想在中考中得英语拿高分那么作文就要尽量做到扣少分或不扣分。以下的几点是编辑整理的英语备考练习写作参考，希望对初三学生有所帮助。

一、提炼字词句

一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗?恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：

第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。

教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个?在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared with B ，或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful， it pales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。)这样的句子，效果会大不相同。

第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志，比如《21st Century》《ChinaDaily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。

英语作文十大常见错误分析的文章，供大家学习参考！

俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1. 审题不清

如命题为An unlucky Day(最不幸的一天)，有同学写的是生活中happy的一件事，很显然，立意违背了主题。依据评分原则，若文章内容(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:收集的作文)不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.单复数问题

a.名词单复数

They are 父母亲是复数，要改为parents)

b.谓语动词单复数 They my parents.(they 是复数，be动词用are.)

I likes him.(第一人称谓语动词用原形，改为like)

She like him. (第三人称谓语动词用三单，改为likes)

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired。

误 I happy I can come to Beijing zoo。 正 I am happy I can come to Beijing zoo。

误 the apples cheap. I'll take some。 正 the apples are cheap. I'll take some。

My parents are all teachers.(all 运用于三者以上，父母是两人用both.)

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 Many students have a hard time passing all the tests. For example, my friend in my school.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。) 正 Many students have a hard time passing all the tests , for example, my friend in my school.

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.

例1. When one have knowledge, he can do what he want to do.(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.

改为 When one has knowledge , he can do what he wants (to do)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

误 When I get to the station ,the train leave.

正 When I got to the station ,the train had left.

10.综合性错误：

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

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世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。

★ 范文

How to learn English well

English is important and useful to us. How can we learn it well? Here are my suggestions.

First, we should often listen to the tapes, English songs and programs. Watching English movies is also helpful to us. Second, we should speak English in class as much as possible. Don’t be afraid of making mistakes. The more you speak, the fewer mistakes you’ll make. We'd better join the English club and practice with others. Third, we can read more English newspapers and magazines. It’s good for us. At last, we should recite some good passages and keep diaries.

In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.

题目：请以“Saving Water”为题，并根据以下提示写一篇不少于60单词的作文。

Saving Water

1 What do we use water for? 2 Why water is very important in our daily life? 3 How do we save water?

参考范文As we all know, water is important in our daily life. We drink water every day, we use water to wash things and cook food, we also use water to make machines. People can't live without water. 我们都知道水在日常生活中是重要的。我们每天喝水，用水洗东西和烹制食物，我们还用水来制造机器。离开水，人类就无法存活。

How to save warter? We can do a lot.we may save water by having a shower instead of a bath. We can water the flowers after washing food and we can also save water by not washing under a running tap.怎样节约水呢？我们能做的有很多。我们可以用淋浴代替泡澡来节约水。我们还可以用洗过食物的水浇花并且不要开着水龙头洗东西。

诚信

目前，学生考试作弊现象严重，请围绕以下要点谈谈其中原因以及个人建议。

原因：

1.考试太滥 2.自身勤奋不够 3.把大量时间用在上网和玩游戏上 4.为了骗取家长和老师高兴 看法与建议： 1、作弊有害； 2、要做人诚实，学习发奋； 3、学校应减少考试。

要求： 1、字数80—100； 2、围绕要点可适当发挥； 3、文章开头已给出，不计入总字数。 At present, a number of middle school students have picked up a bad habit——cheating in examinations.

参考作文：

At present, a number of middle school students have picked up a bad habit — cheating in examinations.

There are three main reasons. First, schools have given students too many exams, some of which are too difficult. Second, some students are not hard-working and they don’t work hard at their lessons. Third, they waste a lot of time playing games or surfing the Internet. So they haven’t enough time to prepare for the exams. Finally, students have to do so to make their teachers and parents happy.

In my opinion, cheating in exams does great harm to our study. We students should be honest and diligent, and only in this way can we improve our study and make progress. Besides, our teachers should offer us fewer exams and more time to study for ourselves.

关于中学生使用手机，供大家参考。

参考作文：

Dear Editor，

Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle school students. Some students think that it is easy to use them to keep in touch with parents and classmates.Also，they can be used to listen to music or take photos. But others think that we don't need to talk with parents and classmates with mobile phones，because we meet them every day. And mobile phones may influence our study.

In my opinion，it's not wrong to follow the fashion，but the most important thing is how to use the mobile phone in a right way.

题目：李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。

提示词：give up， concentrate on， be (become)interested in

Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him.

Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then I'll ask him to concentrate more on his study. Of course, I will try my best to help him with all his subjects. I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too. If I try these, I'm sure he will make great progress soon.

篇五：中学生搜集作文素材的方法

中学生搜集作文素材的方法

在学生进入初中以来，语文教学过程显得尤为重要，尤其是作文教学成为语文教学过程中的一个重要环节。作文教学的重中之重就是平时生活中作文素材的搜集，学生大脑中没有作文素材将无从进行作文写作，因此，在教学中指导学生如何搜集合理的素材，是学生写作成功的关键。

在语文写作教学中，学生往往缺乏写作素材，从而面对题目无从下手。常常东拼西凑，这里抄一句，那里写一段，写出的文章往往是搜集材料的累积和叠加。写出的作文没有新意，材料不会组织，前后逻辑不符合常规。面对这些问题，教师在批阅过程中也比较头痛，我认为要解决这些问题，就必须教给学生搜集作文素材的方法，从以下几方面做起。

一、要养成多读书，勤做笔记的好习惯

在语文学习的过程中，无论是在课内书本上还是在课外阅读中，我们都会遇到很多的名人名句、优美语句，比如，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等诗文，都是学生写作时极好的教材。此时你就要把它们抄写下来，抄写到一个专门的笔记本上，有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等。这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材，而且还锻炼了你的写作水平，日积月累，越来越多，为写作作好铺垫。

二、有灵感的时候，就要及时写下来

学生的生活经验比较少，对事物的发展规律不擅长总结，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时候或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。因此，这就要求学生在学习生活中哪怕有一点点的感想、感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。如看到大红灯笼的时候就要想起春节的隆重气氛；看到金烂烂的麦浪时就要想到农民伯伯耕种时的繁忙景象??像宋代的欧阳修就曾经说过“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”，一举多得。

三、学生要多读多背

有专家指出在准备考试作文时头脑中至少要装10篇范文，其实我认为要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个语文学习过程中，而不仅仅是在准备考试的时候。语文的学习同英语的学习一样，也有语感问题。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，在语文学习的过程中，我们要多读多背，而不能成为“哑巴语文”的学习者。当有了我们平时语文学习中所背诵下来的文章积累时，在写作文的时候就会游刃有余，左右逢源了。

四、学生要学会观察生活，体验生活

任何事情只有自己亲身经历了，才会表达得更加真切感人。学生在生活学习的过程中要始终保持一颗敏感细腻的心，要用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件

事情，如观察天气变化、树木发芽、动物繁衍、人类生存规律，学会观察生活，体验生活，女学生学洗衣服、做饭、做家务，男同学做义务的交通管理员、门卫管理员等，在现实生活中学习获取写作的灵感，积累写作的素材。

我们应该让学生多看、多读、多记，细心观察，仔细搜集，认真筛选，精挑细选，写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来，这样，才能提高学生的写作水平。

初中作文