五年级作文星期日

篇一：五年级作文综合训练(五)——我家的星期天

五年级作文综合训练（五）

——我家的一个星期天

你的一家人是怎样度过星期天的？是出门游玩儿，走亲戚，还是上街购物，在家打扫卫生??写篇作文介绍一下你家是怎样过星期天的。写之前，想好要写的内容和叙述的顺序，先列提纲再作文。作文题目可以用“我家的一个星期天”也可以自拟题目。

【指导】

这篇习作是要求写一家人的一个生活侧面，限定了一个范围，就是写一个星期天是怎样度过的。 星期天可写的内容很多。全家可能走亲访友，也可能接待来客；全家可能上街购物，也可能在家打扫卫生；全家可能外出游览，也可能读书学习??另外，也可能发生一些特殊的事，比如，全家看新分到的房，给家庭成员过生日，发生了一件趣事或一件不愉快的事等都可以写。

同学们在完成这篇习作时，要注意四点：第一，是写“一家人”，而不是写家庭的某个成员。因此，不能写成“我的一个星期天”。所选内容必须是家庭全体成员（大部分也可以）参加的。在记叙的过程中，可以以“我”的活动为主线，但必须写“大家”，从而体现是“一家人”怎样度过星期天的。第二，注意是写“一个星期天”，所叙述的事要严格限定在一天之中，不要写成几天或几个星期天。写一天中的一件事或一个活动，可能是一整天，也可能只有半天或一段时间，同学们怎么处理呢？一般说，不论所写的内容在一天中所占时间长短，都应当点明“一个星期天”。否则，就会使人感到是平常的一件事或一次全家活动，而不符合题意了。有的同学用周日晚上写日记开篇，从而用倒叙的方法回忆“一个星期天”发生的事，这是比较巧妙的安排。同学们在文中，要注意用各种方法来突出“一个星期天”这个特定的要求。第三，这篇习作是写一个生活侧面。一个星期天，全家所做的事很多，万不可一一列出，形成流水账，而是选一件，或相关联的几件重点写一下。写之前，一定要想好文章的中心，要反映什么，表现什么，或突出什么，所选内容要紧紧围绕中心。虽然是写“全家人”“一天”的事，也要做到不杂不散。第四。作文要求中提到：“先列提纲再作文。”同学们一定要照办。可以动笔写一个简要提纲；也可以想一想，在头脑中构想一下文章的结构。这样认真做了，才会避免前后重复，罗列现象或丢三落四等毛病，才能做到围绕中心有详有略，重点突出。

这篇习作的题目，可以用“我家的一个星期天”，也可用文章的主要内容为题。比如，假日游黑龙潭，爸爸的生日，看新房，买书柜，看舅舅，一个不愉快的星期天，姑姑从远方来，妈妈教我做西红柿酱??。

【习作评改】

原文：

第一次做饭

上个星期天，妈妈出去办事，临出门对爸爸说：“中午我赶不回来，午饭由你负责。”

中午到了，我饿得不行了，就问爸爸什么时候吃饭。爸爸却说：“我不大舒服，你自己试着做吧！”我想了想说：“好吧！”我来到厨房，摆开做饭的架势，开始做起来。

我先把放满水的锅坐到火上。没等水开，我就把面条放进了锅里，然后打鸡蛋。没等鸡蛋打完，锅开了，水溢了出来。我连忙把火关上。拿来一个盆和勺，又点上火。我又坐上油锅准备煎鸡蛋。没等我煎，煮面条的锅又溢了，我忙把锅里的水用勺往盆里舀。这时，油锅又冒烟了，我忙把两个火全关上了。怎么办？我只好一样一样做。

我把做好的“鸡蛋面”端到爸爸面前，他惊讶地说：“什么时学会的？”我得意地说：“无师自通！”爸爸吃了一口，皱着眉头说：“怎么那么酸呀？”我一听，忙说：“坏了，我把醋当成酱油了！”

妈妈回来了，她吃惊地问：“怎么刚吃午饭啊？”我抬头一看表，已经一点多了。爸爸幽默地说：“因为吃的是一级厨师精做的醋溜面条。”听了爸爸的话，全家人都哈哈大笑起来。

评改意见：

习作要求写全家人是怎样过星期天的。在选材时，一定要注意这一点。写“我”第一次做饭完全可以，但要扣住“全家”来写。在这篇习作中，妈妈、爸爸都应围绕“我”做饭这事，各自有一定的表现。可是

小作者的妈妈出门了，爸爸在做饭过程中没“出场”。这样，整个做饭过程中，就只有小作者自己活动了，体现不出“全家”来。

写“我”做饭一段，如果注意两点就好了。一是，可以让爸爸出场，也就是“指点”一下，“我”可以装做不用，但还是照办了。事实上，爸爸也决不会那么不负责地坐等你做饭。二是，“我”做饭的过程，还要具体些。习作中只是把全过程“流水账”般地记下来了。有些细节描写不够。比如，打鸡蛋时的动作，以及怎么打不好都可以细写。煮面，煎鸡蛋顾此失彼时的狼狈样还可写细，焦急的心情应该写出来。“一样一样做”，应该用连续动作写出来。最后，做出的“鸡蛋面”也应该描写一下，因为这是辛勤劳动的佳作啊！

后面两小段写得比较好，写出了风趣。特别是和爸爸对话，以及爸爸对妈妈说的一番话为习作增添了色彩。

星期天家庭生活中有许多有意义的趣事，同学们只要认真想一想，注意领会习作的要求，一定会写出优秀的习作来。同学们可以把这篇习作照评改意见修改一下，也是一种写作练习。

【优秀习作】

星期天发生在我家里的一件事

星期天早上，爸爸、妈妈都出去了，我吃过早饭，收拾好碗筷，便开始做作业。

突然，传来一阵小鸡的叫声。接着，又听见老母鸡在“咕咕”地叫唤，好像在呼唤它的小宝贝来享受母亲怀抱里的温暖。啊，小鸡出壳了。我连忙跑出去一看，嗬！老母鸡正带着刚孵出来的小鸡，找食吃呢！我连忙跑过去，捧起一只小鸡，轻轻地用嘴亲着它那绒球似的身子。多么可爱的小生灵啊！爸爸、妈妈回来后，不知怎么欢喜呢！我喜滋滋地舍不得放下它，一遍又一遍地亲着。

这时候，老母鸡“咕――”一声叫起来，仿佛对我说：“得了，得了，快放(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:五年级作文星期日)下！”我轻轻地放下小鸡，心想，找食多困难，我去找点食来喂你们！想到这里，我转身就往屋里跑。不料，不幸的事发生了。我一脚正踩在一只小鸡身上，顿时，小鸡丧了命。我大吃一惊，泪水在眼眶里直转，终于忍不住，大哭起来??

爸爸、妈妈回来了。爸爸一见新孵出的小鸡，高兴地说：“今年咱家鸡蛋又要丰收了。”妈妈一眼就看见我哭，就问：“怎么啦？不舒服吗？”我心想，不能说出真情，不然爸爸会责备我的，便擦擦眼泪说：“爸，隔壁的小明把我家的小鸡踩死了一只。”爸爸皱了一下眉，朝隔壁望了望，又看了看我，摸着我的头说：“没关系，踩就踩了吧！”我心头一块石头落了地，偷偷看爸爸，发现他正用严厉的目光审视着，我不由得低下了头。

妈妈拾起死了的小鸡，心疼地抚摸着，老母鸡也“咕咕”哀叫着。我心里别提多难过了，连忙躲进屋里。吃午饭时，我低着头一声不吭，妈妈关切地问：“怎么了，是为小鸡伤心吧？”爸爸好像看透了我的心思，对妈妈说：“别管他，让他想想有好处。”午饭后，爸爸提议一起把小鸡埋在房后。我小心地用布把小鸡的尸体包裹起来。爸爸挖了一个小坑，把鸡放了进去，让我埋上。这时，我的泪水又一下子流了出来。爸爸好像故意地说：“一只小鸡，不用这么伤心”。我更忍不住了，“哇”地一声大哭起来，拉着爸爸的手说：“爸爸是我不对，小鸡是我踩死的。”爸爸听了我的话什么也没说，只是轻轻抚摸着我的头。我抬头望了一下，只见爸爸的脸上露出了笑容。

晚上，全家人坐在一起，又说起白天发生的事。妈妈语重心长地说：“孩子，诚实的价值远远胜过一只小鸡，以后不能再说谎了。”爸爸也接着说：“知错就改，就是好孩子。”我认真地点了点头。经过这个星期天，我好像又长大了许多。

【评析】

这篇小文，记叙了星期天家中发生的一件不愉快的小事。事情不大，但从上午、中午到晚上整整延续了一天。小作者在不同的时间抓住主要情节加以记叙，突出了重点。文中注意写了“我”的心理活动，以写“我”为主，但恰如其分地写了爸爸、妈妈，体现了“全家人”共度这个星期天。文章结尾用“我好像又长大了许多”含蓄地点出这个星期天是有意义的。

吃“三鲜”

今天――我的生日，正好赶上个星期天。天刚蒙蒙亮，爸爸就起床了。妈妈问：“你顶着星星起，有啥火急的事？”爸爸笑笑说：“瞧，你这记性，今儿是小芳的生日。你忘了？”“啥？你看看柜子上面的

笸箩里。”妈妈指着笸箩里满满的鸡蛋，“每年过生日都是小芳自己吃，从今年起，不论谁的生日，全家都吃煮鸡蛋。”爸爸说：“要改就大改。今天咱来顿‘三鲜’吃。”说着就从墙上摘下一个大篮子，出屋去了。

以往的星期天，我还要再睡上两个钟头才能起床，可今天怎么也睡不着了。起床后，我帮妈妈收拾了屋子。刚要点火做饭，爸爸就回来了。嗬！真是满载而归：大篮子里装满青玉米和花生，手里还拎着一大捆青豆棵子。妈妈一见便说：“庄稼还没熟你就砍下来，那花生还不到节气，正壮角儿呢！”爸爸听了嘿嘿一乐说：“今年咱地里庄稼长得比哪年都好。我估了估，除了公粮和口粮，还富余半年的粮呢！再说，好多年没吃着“三鲜”了。咱养了那么多鸡鸭，鸡蛋什么时吃不行，这‘三鲜’可是过时不候啊！”

我们全家立刻忙碌起来。剥玉米的剥玉米，摘豆角的摘豆角，洗花生的洗花生。玉米和花生放在大锅里，妈妈烧火；豆角放在小锅里，由我烧火。不大一会儿，锅里窜出的香味，溢满了全屋，飘出了院外，引来了一些正在玩耍的小伙伴。爸爸把他们让进屋来，留他们一起吃“三鲜”。揭锅了，一大盘花生，一大盘豆角，一大盘玉米，热气里各自散发着香味儿。小玲玲先拿起一个玉米。由于太热又放下了。妈妈笑着说：“凉凉再吃，锅里还多着呢。”我先吃了一把花生，又香又面，接着吃了一把豆角，又香又脆，最后拿起一个大玉米啃起来，香里透着一股甜丝丝的味道。爸爸见我吃得这么香，高兴地对妈妈说：“明年咱种点瓜，过生日咱来个香瓜宴。妈妈瞥了爸爸一眼说：“看把你美的，自改革开放以来，你算是鱼得水了！”

大家说着，吃着，笑着，欢声笑语响彻农家小院。大家为我庆生日，度过了一个甜蜜的星期天。

【评析】

过生日正逢星期天，时间宽余。因此，写出了全家人的忙碌。特别是动手煮“三鲜”一段，全家参与。 对城里的孩子来说，过生日无非是生日蛋糕、丰盛的家宴。而文中的“我”，是一个农村孩子，他的父亲却用吃“三鲜”来为他庆祝生日，显得十分别致。

文章中写了吃“三鲜”的过程，特别是写“我”吃“三鲜”时，突出了一个香。花生“又香又面”，豆角“又香又脆”，玉米“香里透着一股甜丝丝的味道”。这种香气似乎都要飘出字面。

文章结尾点出了农村变化的原因，并且紧紧扣住了“星期天”这个特定的时间。

姑姑到我家来做客

星期天，姑姑要从乡下来，我们一家人都很着急。因为，姑姑家里生活艰难，每次来都要向爸爸借钱。可我们刚买了彩电，手头没现钱，姑姑这次再借钱，可怎么办呢？

星期天一大早，妈妈就去市场买肉、菜。爸爸和我把家里打扫得干干净净。姑姑是客人，理应热情接待。

中午，姑姑拎着两只大箱子来了。刚进门，她就急着要把箱子打开，妈妈让她先坐下歇一歇。过了一会儿，姑姑打开箱子，从里面拿出一只崭新的书包递给我，说：“敏敏，拿着，这是姑姑送给你的。”我惊讶地接过了书包。姑姑又像变戏法似的，从箱子里拿出蜜枣呀，米糕呀，还有一套绣花枕套。妈妈也傻了眼，这么多东西，干什么呀！姑姑笑着对妈妈说：“这些东西都是土货，送给你们。”爸爸在一旁插话说：“阿妹，你不要拿这么多东西来啊！”姑姑笑嘻嘻地说：“大哥，大嫂，这么多年总打扰你们，这是小妹的一点儿心意。”

吃午饭时，姑姑和我们讲述了这几年她家是怎样富起来的：原来，姑父在村里办了个绣品厂，绣枕套、电视机套等等，销路很好。去年厂里纯利润就有约10万元。姑姑说到这儿，好像突然想起了什么，连忙从提包里拿出一包东西，哟，是一沓钱。姑姑把钱往爸爸手里一塞，说：“大哥，这是向你借的钱，现在一总还给你，数数对不对？”爸爸忙说：“不用数，不用数。”妈妈在一旁也笑了，嘴里直说着：“变了，变了。”

午饭后，我们全家陪姑姑到百货大楼买彩电。姑姑又给爸爸、妈妈和我买了许多东西。

下午三点多，我们把姑姑送上去郊区的长途汽车。望着开走的汽车，我想：农村变了，真的变了，变好了，变富了，这真是可喜的变化呀！

【评析】

星期天家里来了客人，全家热情接待。这是一位不寻常的客人，从这位来客身上，折射出祖国农村在改革中巨大的变化。立意深刻。

全文抓住星期天接待姑姑一事，来描述姑姑家的变化，重点写了“中午”饭前，饭中的几个镜头，给

人留下深刻的印象。文章注意描写了全家人的神态和心理。像“一家人都很着急”、“我惊讶地接过了书包”、“妈妈也傻了眼”、“在一旁也笑了”，读了使人觉得一家人关系融洽，合情合理。

在选材方面，有个突出特点，“欲扬先抑”。为了强化姑姑家境变化大，开头交代爸妈估计，这次姑姑来可能又借钱，为此而发愁。事情的结局却大出人们的意料。这给读者留下了极深印象。

文章按时间顺序记叙，条理十分清楚。

爸爸露一手

爸爸工作很忙，难得和全家一起过个星期天。但是，爸爸在家过星期天的一些趣事，却使我至今难以忘怀。

那是去年夏天的一个星期天。爸爸前一天晚上就宣布不下工地，在家好好待一天。一早儿，他就去集贸市场采买，带回一大堆东西，说是中午亲自下厨，给全家做顿好吃的。我一听，冲爸爸直撇嘴，表示不相信。妈妈也笑着说：“太阳真从西边出来了。”接着摇摇头说，“你会做饭？”爸爸一拍胸脯说：“别看不起人，今天我就露一手！”我一听，心里暗暗好笑。爸爸平时很少做饭，偶尔做一次，不是没味，就是太咸。

爸爸系好围裙，就到厨房忙开了。我和妈妈坐在客厅里，悠闲地看电视。过了一会儿，厨房传来“吱吱”地油锅发出的响声。我好奇地过去观看。只见爸爸正往油锅中放花椒，然后端起锅，把滚开的油，往放在盘子里的一条煮过的鱼上浇，“吱――”地一声，一股香气扑鼻而来，我不由地咽了一下口水。爸爸看见了我，笑着说：“端出去。让你妈品一品，够几级！”我端起盘子，高喊着：“鱼来了！”妈妈惊喜地看着盘子里的油浸鱼，自言自语地说：“真想不到，会做鱼了。”爸爸从厨房探出头来说：“看好吧，还有呢！”

爸爸继续在厨房里做菜，我充当“跑堂”，一会儿，什么“四杯鸡”、“木须肉”、“炸猪排”、“水果沙拉，”?? 摆满了一桌子。爸爸像“得胜将军”一样，用围裙擦着手，笑呵呵地走了出来，对妈妈说：“夫人，请上席吧！”妈妈笑着说：“看把你美的，等尝尝再说吧。”

开饭了，我贪婪地吃着，先每样都尝了一口，边吃边说：“好吃，好吃。”妈妈细细地品尝着，不解地问爸爸：“你原来手艺并不行，这回是怎么了，有什么法宝呀！”爸爸听了哈哈大笑，说：“哪有什么‘法宝’啊？前些日子，我到外地开会，买了一本烹调的书。又特意到所住宾馆的厨房，向一位厨师讨教了一番。这不，真见效了。”妈妈服气地点了点头，语重心长地对我说：“读书就是有用啊，书会给你知识，你一定要抓紧时间好好读书啊！”我点点头。全家高高兴兴地吃了一顿美餐。

事情已经过去很久了，但是这个有趣的星期天，我至今不忘。特别是妈妈的话，深深地印在我的脑子里。

【评析】

这篇习作抓住了星期天家庭生活中的一个侧面，写得生动活泼，充满了趣味。读了此文，同学们会和作者一样，从中能体味到有益的东西。

本文注意写了人物的语言，充满了生活气息。并注意写了人物的神态，使全文充满了家庭的欢乐。

篇二：五年级考试作文：不寻常的星期天

五年级考试作文：不寻常的星期天

五年级考试作文：不寻常的星期天

今天是星期天，妈妈要送姐姐去上学。临走前，她神秘地跟我说了一句话：“等下有快递，你去收一下。”我说：“好的，我会在家里的。”

妈妈走了。我的心里很疑惑：“到底买了什么好东西，这么神神秘秘，居然不跟我说一声。”

我焦急地等着，连看电视都看得漫不经心。“叮咚，叮咚。”门铃响了，是快递员叔叔，他递给我一包东西就走了。我怀着好奇的心情上楼了。打开一看。啊！原来是一包杂志。妈妈从网上买的一包过期杂志，有《小学生》，有《格言》，有《智慧》，还有《故事会》，足足有50册呢。我连电视也忘记关了，随便拿起一本《小学生》就目不转睛地看了起来。

里面的内容真搞笑啊！什么阅读从娃娃抓起，吃书等。还有各种各样的笑话，精彩的作文??“叮咚，叮咚。”门铃又响了。我不耐烦地下楼去开门。出现在我眼前的是另一个快递员叔叔，他像上一个快递员叔叔一样递给我一包差不多大小的东西。我上楼拆一开一看，原来是我最爱看的《皮皮鲁长篇童话》全套。里面有《皮皮鲁传》、《鲁西西传》《大灰狼罗克传》、《舒克和贝塔传》。我欣喜若狂，拿起一本就津津有味地看了起来。

“叮咚，叮咚。”我暗暗叫苦：“天啊，妈妈到底化了多少钞票买书啊！”这次快递员叔叔给了我一包比之前大得多的东西。我拆开一看，傻眼了，里面有《明朝那些事儿》全套，足足有9本呢！

我立刻拿起一本《明朝那些事儿》看了起来。我虽然在看这本书，脑袋里却在想着别的书。我真恨不得明天不上学了，就埋在书堆里看书。

别人家的妈妈一次买五六本书，而我家的“购书狂”一次买五六十本书。

这真是一个不寻常的星期天啊！

篇三：明日周末作文五年级

明日教育五年级周末作文（2）

--------我的老师

姓名得分

（一）快乐阅读

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，很（ ）地走回家。||

妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹（mā mǒ ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校要开家长会，······要演节目······但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工······工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。||

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一边（ ）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”||

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。

1、从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。

2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里

意味深长 伤心 温和

3、联系上下文解释下列词语。

喝彩：_______________________________________________

恍然大悟：___________________________________________________

4、读了这篇文章你懂得了的道理是：5 、文中的省略号表示的意思是:

（二）名人堂。

（1）写带有动物的成语 、 、 、

（2）带有动物的诗句 ， 。

（三）你说我说。

王老师通知大家：明天下午学校举行广播操比赛，要求同学们统一穿校服和白色运动鞋。李露露同学请假了，如果王老师请你把通知内容转告给她，你见到她该怎么说呢？

（四）我是小作家。

写作要求：

1、我最喜欢的小动物是

2、简述它的的外形描写

3、它最厉害的地方是习作指导

1、 此次习作一是写出动物的外形与动作特点，二是要注意段与段之间的衔接过

度。

2、 先确定写什么动物，认真观察。观察时做到两点：一要按顺序观察。可以从

上到下、从前到后；也可以从整体到部分。二要抓住动物的特点。观察时要用眼看，用耳听，用手摸。其次是把所有观察动物的外形和动作分开写，中间用过渡句。

3、 为了把动物写得有情趣，写得生动形象，可以用拟人化的手法来写，也可以

适当地打比方。

篇四：小学作文：快乐的星期日

快乐的星期日

同学们，你们的星期日是怎样过的呢?是去逛街?是去和同学们玩耍?还是在家里看书、学习?不管怎样，一定都很快乐吧。那么，我就让你们看看我的快乐星期日吧，Let us go!

在星期日早上九点多钟时，陈文学就“砰砰砰”地敲开了我家的大铁门，不用说一定是来找我玩耍的。“文学，干什么啊?”“今天天气不错，晴空万里，最适合打羽毛球了。”他一本正经地说。明知道我的球技不好，这次去肯定是当替补队员的。不过，今天正好没事干，于是向妈妈“报告”完毕后，就跟着陈文学跑到梁嘉聪家，邀请梁嘉聪去打羽毛。梁嘉聪爽快地答应了。

咱们来到一片空地上，我在一边当裁判。“预备——开始!”我话音刚落，“嗖”的一声，有东西在我面飞了过去，定睛一看，原来是羽毛球啊，真是好球。这是梁嘉聪的发的球，陈文学没接住，梁嘉聪先得一分。“一比零!”我大声说。“Yes!”梁嘉聪高举“胜利”的手势。 比赛持续了半个小时，他们都累得不行了。咱们一起挨着墙坐下，一起聊天。休息够了，我们去了陈文学家。我们到陈文学家门口时，陈文学大声说：“欢迎!欢迎!热烈欢迎!”“喵、喵。””你家养了小猫?”“是啊!”陈文学得意洋洋地说。

小猫好可爱呀，黑白的条纹，像一匹毛茸茸的斑马。

陈文学带着小猫到处溜达的时候，小猫可调皮了。老是看见有草丛的地方就往那跑。要不是梁嘉聪拉住陈文学手中的猫绳，小猫早就跑掉了。带它溜达真不容易啊。

我们下午又打了羽毛球，又逛了街，就回家了。

回家之后，我想：陈文学的小猫真是可爱啊!如果妈妈同意的话，我也要养一只!

篇五：作文——拥抱周末

描绘一种美：拥抱周末的感觉好美 盼啊盼，终于把星期五给盼来了。

星期五下午，我赶快排好队向餐厅前进。我走在路上和同学们有说有笑。若在平时，班主任李老师早批评了，但今天是放学的日子，李老师也睁一只眼，闭一只眼，纵容我们犯点小错误。

到了餐厅，我好似离弦的箭，飞快地冲向已经等候多时的爸爸。我紧紧地抱住爸爸，兴奋地喊道：“爸爸，我好想你哦！”爸爸左手接过我那沉重的生活包，右手搭在我的肩膀上。他笑眯眯地询问我：

“女儿，这个星期的表现怎么样？有被老师表扬吗？”

“有，李老师表扬我这星期进步很大，课堂上注意力集中了许多！” “真的吗？”

就在这时，“嘟嘟嘟——”一条短信发在了爸爸的手机上，是叶老师发来的短信。我的作文上报啦！爸爸一看，高兴地说：“我们家小雪终于榜上有名啦！”我开心极了。

哇！终于到家啦！我推开家门，脱掉穿了一天的球鞋，把书包随意一扔，大叫一声“耶——”便把在学校里五天学习的紧张情绪，全部扔在了脑后。 一周岁多的小弟弟听到了，也大叫一声，好像在跟我比一?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人纳粝臁Ｎ曳煽斓爻宓降艿芨鞍阉Я似鹄矗艘蝗Α！肮　蔽颐嵌?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyukaixinzuowen/" target="_blank" class="keylink">开心地笑了。

我带着弟弟到爬行垫上去玩。垫子上有许多玩具，有鼓、小马、玩具手机和洋娃娃……我陪着弟弟打鼓，手都打红了。虽然手有些疼，但心中却无比畅快，还甜滋滋的呢！

过了一小时，弟弟显现出浓浓的睡意。我把弟弟抱在怀里，哼着儿歌，他渐渐地睡着了。

之后，我把弟弟放在小床上。我自己躺在大床上，拿着书本美滋滋地读着，当然不忘吃点零食！

啊，拥抱周末的感觉，多么舒畅，多么美妙！

字数作文