科技参加比赛后的感想

篇一：参加科技创新比赛心得体会

参加科技创新比赛心得体会

2012年11月11日我带两位学生去参加第九

届泉州市青少年科技创新大赛，开幕式现场排队

时，12个地区13个代表队，只有泉港、永春、

德化组排一队，其它地区代表队都人才济济。进

现场观摩时，看到别人的作品后发现了差距，知

道了不足。目睹现场，感触颇深，现向各位领导、

老师汇报我几点不成熟的思考，不对的地方请大家斧正。

一、科技创新活动现状：

1、对科技创新活动意识上重视有待提高

我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论，但我首先得说一下我理解的科技创新活动，科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外，要开展此类活动是增加了教师的“负担”，得选拔学生、得重新学习、得花费时间??造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言，要投入、要动员、成果不一定满意??也造成了领导对该活动不积极。

我与晋江季延中学老师聊过，他们学校领导非常重视科技创新活动，提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等，一线老师也非常重视，积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品，经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

2、兴趣小组活动形同虚设

兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充，对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付，每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》，其中很多都是在造假，应付学校检查，无法开足20次活动。

而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约，活动形式单一，活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事，学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时，听老师说地震时不能马上跑出教室，要等到地震波过后才能跑，他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题，我们能不能设

计一个智能平衡器，安装在教室的地板上，当地震时，教学楼在摇晃，而我们的教室与走廊保持平衡如常，那样学生跑起来就容易多了，生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视，马上组织有关老师进行分析论证，最后发明制作出智能平衡器，获泉州市科技创新大赛一等奖。

受思想意识的制约，只把学生关在学校里活动，怕学生参加社会活动不安全，怕出意外事故，所以一些社会实践活动，像参观调查之类的就统统不能进行了。

3、对科技创新活动的人、才、物投入不足

必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因，泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够，主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高，学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，学生科技活动阵地少，专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想：汽车非正常驾驶监测预警系统，指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况，组织教电脑老师编写一些指令，组织物理老师帮忙设计模型，电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片??一个模型就出现在众多老师面前，获市创新比赛一等奖。

4、学生科技创新的激励机制不健全

科技创新激励机制是推动老师及学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。我们学校有很多老师都有奇思妙想，但都无法落于实践，因他们少了动力，学生也有，但他们宁愿把时间放在听歌、上网，也不想去动手，主要原因是没有场地，另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制，来保证教师创造性的发挥。其具体思想应是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校在管理上对创造性表现的教师给予精神和物质上的

奖励；帮助是指学校管理利用一

切条件为教师提供有关创造的新

的理论、成果、技术和方法等信

息，如经常组织参观学习、讨论

交流和请专家指导等，使教师开

阔视野、拓宽思路。有那么多的

福利与保障，又有方便的场地，

肯定会有老师与学生制造出好作品。

5、沟通交流、经验总结尚有待进步

到泉港区教育局后才看到别人都带着模型，到泉州科技局比赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子，是让人展示你的作品，全场只有泉港六中两件作品没有带到现场，有很多评委来问学生你们的作品在哪呢，学生非常主动要与他讲解，但得到的回答是你们的展图我已看过，现在要看你的作品。这是一个很大的失误，现切记以后参加类似现场比赛要将作品带到身边以防万一。

比赛结束后，我们庄校长马上联系我，要求我写一份体会，与大家谈谈，我认为学校领导考虑很及时且有必要。我将我参加比赛的一些经验及时告知大家，防止大家以后吃与我一样的亏。

二、开展科技活动的对策：

1、建立一间或几间科技创新制作室

学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室，我认为学校领导思考很到位，在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件，给予老师进出方便，我相信会有很多老师会带着学生到里面“玩玩”、“乐乐”，很可能一不小心就出了成果。

2、每学期开展一次科技创新活动节

利用活动向学生展示创新的魅力，活动不仅培养了青少年的创新精神和实践能力，而且对于提高我们广大青少年的科学素养，鼓励优秀人才的涌现也起到了积极的作用。

3、真正落实兴趣小组培训工作

将各学科兴趣小组具体工作落实到实处，引导学生去观察、去动手、去思考、去发明，当学校有了活动的土壤，相信有一天会让创新种子萌芽的。

4、加强对老师与学生科技创新能力的培养

校领导有意识请老师或学生到泉州市区学校去参观、去学习、去交流、去发现差距等，请名师到学校给老师与学生培训，组织一线老师认真学习如何培训青少年科技创新能力的相关知识，写心得体会、谈观后感，确立自己的创新目标，学校也可以确定一些创新题目，让一线老师与学生共同去研究与创造，并给予一定的肯定。这样老师与学生有机会去感受、学习、动手，氛围就会慢慢的浓厚。

三、开展科技创新活动的有效模式

根据我校现实情况，我认为适合我们的活动模式应是这样的，首先得让我们

科技创新活动组利用各种方式组装一支有兴趣、有素质的创新学生队伍，在一定的时间内收集一些创意，这些创意来源于生活、学习，如我在参加学校升旗仪式时，发现老师在组织活动时经常因话筒电池量不够或距离太远等原因导致无法将他的声音通过功放播放出来。我想到一个创意，能否我们自制一个小仪器，将话筒运用距离拉长，附加节能，若这个创意被我们研究出来后，它肯定具有商业价值。我们有了这些创意后，可以请科技林副校长与科技组老师成员集中研讨，分析论证，列出可行的创意，最后引导学生参与制作。

我们通过运作这种模式后，积累经验，偿试改进，慢慢得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。

篇二：科技创新大赛心得体会

科技创新大赛心得体会

2011年4月18-19日，我与本校几位老师来到华山中学，参加第九届兵团青少年科技创新大赛的观摩和学习活动。本届大赛是由兵团科技、兵团教育局、团委和农二师共同主办，由农二师科协、教育局、团委共同承办，农二师华山中学协办的一项全兵团青少年科技创新、科学研究项目的竞赛和展示活动。大赛的主题为“创新、体验、成长”。旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。大赛为期三天，分为青少年、科技辅导员两大板块、展示两个系列。青少年板块包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技实践活动展示、科学幻想画作品展等。科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技辅导员评选。共收到来自兵团14个兄弟师局及3个兵直学校代表队报送的竞赛作品613项，展示作品449项。共有400余代表、评委、嘉宾、记者及工作人员参加了本届大赛。

通过此次观摩学习，我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。

以下是我对本届大赛中科幻画的心得体会：

一、培养造性思维是辅导科幻画创作的有效途径 。

在本届科技创新大赛的科幻画作品中，获奖的作品都是小作者用绘画的艺术形式对人类未来科学发展状况的设想的表达，根据一些社会生活经验、科学知识对未来世界的期望和幻想，这些绘画的内容，是有可能实现

的一种想法，或者是着眼于人类未来生活，以及科学技术给人类和社会所带来的巨大变化，然后用绘画手法将其表现出来。因此，科幻画充分体现了科学与美术的结合，所以，我觉得培养学生的创新思维，发展学生的创新能力和创新精神是辅导学生科幻画创作的有效途径。

二、本届大赛中科幻绘画的一些标准和要求：

据我对本届科技创新大赛作品的观察，科幻画有以下一些标准和要求：

1、它能准确表达科学的基本概念。2、科幻题材内容创意要新颖。3、表达科技内容要有科学依据，符合科学逻辑，不要无根据的空想乱想。4、幻想的内容要具体详尽，细节描绘尽可能深刻。5、作品要求在画面的构图上、色彩的处理上、绘画的技巧上应该具有一定的水平。

通过本次科技创新大赛作品的参观和学习，我对辅导小学生进行科技创新，特别是科幻画创新方面收益是很多的。我将会在培养学生创造性思维、科幻画的构思立意、表现技法和画面构图等多方面加强努力和实践，让我校的学生科幻画辅导工作取得更好的成绩。

篇三：科技竞赛比赛心得体会

参加学生活动，科技竞赛的收获、体会、对学习的动力等等

大家下午好，我是12级生物工程的丁慧君，很荣幸今天能够作为老生代表跟大家一起分享我在参加各种比赛、活动的收获以及启发。

在已经过去的两年里，我担任了班里的班长，校协会的部长等职务，并且参加了很多的比赛活动，诸如挑战杯、三创赛、科普创新大赛以及申报了创新课题，取得的成绩也很理想，在这里我不想过多的说我付出的有多少，我多么的辛苦，因为付出终会有回报，此时，我只想说说我在参赛过程中获得了什么。接下来我将从以下五个方面简单谈谈我的心得。

首先，要自己发自内心的肯定自己，相信自己能行，要有“担当大任，舍我其谁”的气魄。因为只有自己先肯定了自己，才能让别人看见你的能力，在团队合作、分配任务的时候，不要扭扭捏捏、推推拖拖，（例如有些同学在准备比赛活动的时候，团队负责人说让你负责块内容，就会说：啊，我不行，这个我不会啊，还是让某某做吧！一次两次别人说你谦虚，但久而久之，大家就会认为你能力不行，渐渐在活动时候就直接忽略你了，因为你给大家的印象是你什么都不会啊~）这个时候你就应该果断的接下自己的任务，尽自己最大的能力去做好，大家之所以把这项任务交给你是因为相信你，要做就做好，别辜负了大家的一番美意。

其次，少说话多做事。大家都知道不论做什么都不是简单的事情，做任务的过程很辛苦，所以做出一个让人家都认可的成绩更是难中难，（记得当初我们团队参加挑战杯的时候，仅仅是前期做策划书，就奋斗了几乎一个月，这一个月除了上课，课余时间都在忙活这件任务几乎是每天晚上下完课回到宿舍就打开电脑做策划，在大家嘻嘻哈哈、玩耍、看视频放松的时候只听得你的电脑键盘啪啪啪的敲击声??）这个时候，我们与其在过程中抱怨多么辛苦，打退堂鼓，不如化悲愤为力量，默默做好策划，咬咬牙扛过去，相信在山的那边会有值得你付出的光景。少说多做会让你变的越来越成熟稳重，气质由内而外的散发出来。

第三，要虚心受教，自信的同时不可心高气傲，“人外有人，天外有天”这句话永远是对的。在参加各种科技竞赛的过程中，不论是听竞争对手在讲台上陈述他们的作品，还是专家评委的点评提问，我们在台下都要认真聆听，这都是我们学习的契机，因为群众的眼睛是雪亮的，大家一起看到的问题会更加全面，（举个例子说吧，你在台下听人家汇报作品的时候，你会觉得人家的作品有疏漏，可能你发现人家作品在财务资金方面不完善，可能你觉得人家的设计方案太浮夸空虚，说不定这些问题在我们自己的项目中就存在；也存在你觉得人家作品非常好，人家创新点很独到的情况，人家的这些创意会不自觉的激发你对自己作品的灵感，完善自己的项目；还有就是专家评委对人家项目的提问，这个环节很重要，你需要思考一下，如果是你，你会怎么解决这个问题，你自己的项目是不是也存在这样的问题？在专

家评委对你的项目进行提问时，不要在问题一问完，就脱口而出你的答案，像是在否定评委一样，一来很不礼貌，二来说话没有逻辑性，回答问题也不全面。正确的做法是停顿几秒稍微整理思绪，不急不慢的回答，实在没法解决也诚实表示回去再思考这个问题谢谢老师的提问，我们会再接再厉，再次提高。）这些都是我们要学习的，虚心受教受益匪浅。

第四，扬长避短，发挥团队合作最大的优势。一个完美的团队需要各种人才，各个方面各个领域，例如有人擅长语言表达，就可以作为项目的主持人，用得体的语言呈现出我们的作品；有人不善于表达，擅长计算机技巧，那么在做ppt作品和策划书排版的时候就可大显身手??当然站在讲台上面的人不会抢了你的功劳，一个优秀的作品，是n多个人共同努力的结果，背后默默付出的人是同样是闪耀的。

最后一点，也是很重要的一点，拓展自己的交际圈子，广结人脉。俗话说“术业有专攻”，在有些方面的知识我们确实空白，需要向他人学习，例如，我们专业对于财务经管知识较为薄弱，而财务对于任何一个机构都是命脉，所以财务报表在各种大型比赛的创业策划里都是必不可少的一部分，如果在这方面有人脉，对于参加科技竞赛会很有帮助的，当然我这也仅仅是一个例子，还有其他各方面的技能大家都应该去涉猎，多学习，肯定多自己有帮助的。

总之，在大学里参加的各种比赛收获是不言而喻的，增加了很多课本所学不到的经验不说，更加拓宽了自我的视野，会潜移默化的激发我们求知的欲望，因为在接触了来自安徽省各大高校的人才之后，会发现自己是多么渺小，知道的东西也只是沧海一粟，所以，我鼓励各位新生学弟学妹们多去了解、参加这类比赛，激发自我的潜能！保持一颗谦卑的、积极向上的心定会让你的大学越来越精彩，同时，作为学姐，大家如果有什么问题需要帮助的，我会尽己所能。谢谢！

篇四：比赛感想汇总

两年一次的电工杯对很多同学来说可以说是第一次参赛，也是最后一次参赛。这次电工杯对于我就是唯一一次参赛，觉得特别有意义！给自己留下了太多太多的回忆！一次参赛，终生受益!在比赛中我们可以学到很(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:科技参加比赛后的感想)多有用的东西！我觉得数模比赛还是需要经验的，每一次参赛可以为自己积累更多的比赛经验，为在数模之路上更好的发展打下坚实的基础，因为很多问题只有在比赛这种特定的场合才会出现的，才会引起我们去关注，平时我们都会在很多细节上麻痹大意，一到大赛来临，这些从来就不太引起自己关注的地方，突然一起爆发，那时再后悔也无济于事。数模之路是艰辛的，那成功的背后是别人无法理解的付出，我一直认为赛场上没有天才，如果说有的话那就是他在赛场下已经做了艰辛的努力。再者当人全力以赴为了比赛时，学东西十分快，而且现学现用，比平时不知快了很多。这次比赛的时候逼迫自己去学会。还有在平时应该重视尽最大可能的学习数模知识的重要性，在比赛中知识太匮乏了，会留下很多留下遗憾。比赛，尽了自己最大的能力，结果就让它顺其自然吧！

笔者曾多次参加或辅导学生参加省市级电工电子类技能大赛，积累了一些经验。现将近几年我经历过的电工电子类技能大赛作一总结，供同行和同学们借鉴，以便今后参赛时能准备到位，少走弯路。

一、电工电子类的几个比赛工种

1．维修电工 它是近年来我省发展最快的工种之一。一般比赛试题均由理论（30%）与实际操作（70%）组成。理论试题一般都是按照国家职业资格考试（初、中、高、技师甚至是高级技师）标准命题。一般由选择题、判断题、简答题、计算题组成。主要内容有：相关机械知识、电工基础知识、电子基础知识、机床控制与变压器技术、电力电子技术及变频技术、现代控制技术与计算机辅助控制技术，以及职业规范和道德等相关内容。实际操作部分内容：第一部分，继电控制用PLC改造/设计；第二部分，小容量直流电机调速系统的调试与故障排除，有时也是大型机床控制线路的故障排除；第三部分，小电子产品的焊接与装调。

2．机电一体化 本工种是近几年很热门的工种。它所要求的专业知识包括机械类与电类。该工种的比赛时间较长，一般为4小时。理论试题一般与维修电工相似。而实际操作考试专用设备，则主要是以传感器技术、自动化技术、触摸屏技术以及通信技术融合于一体的设备。例如中国亚龙集团的YL-235/A是近年来比赛唯一指定设备，主要由气路与电路两部分组成，要求选手能正确安装与调试具有一定动作的机械手动作。比如：某设备要求能分拣物品，塑料与金属料的分拣，还有控制传送带的速度（通常用变频器来调速）。当然每次竞赛的难度都不一样，对于YL-235A来说，就设有三个料口，固然难度就加大了。

3．电子产品装调 此工种与无线电装调有些相似，都是纯粹的弱电应用或者设计。竞赛时，理论一般是电子元、器件的认识应用与保护等方面进行命题，当然应用主要就是实际电路的分析与设计，题型也都是按照国家职业资格考试的标准进行的。一般实际操作时，都是按筛选元器件、处理元器件、焊接技术、调试产品等一系列规范进行。一般命题者都以生活中的产品实际应用为出题思路。比如去年省中等职业学校学生技能大赛的题目是，设计并安装调试一个数字式的电压表。笔者当时辅导的两个学生其中一个学生就基本实现了功能，而另外一个同学就是因为贴片元件使用有误，导致没有成功。

还有软件方面的考核，主要是Protel dxp软件的使用。

二、技能大赛的先期工作

准备维修电工的比赛，一定不能盲目地把所有专业课都掌握。虽然维修电工是一个知识系统比较大的工种，但是按照命题思路一定能得心应手，做到不紧张、不慌张。对于理论知识的复习，所有工种几乎都一样，需要按照国家职业资格标准命题来准备。笔者在此主要强调实际操作的诀窍。

1、继电控制改造：一般情况下有以下几大类，简单动作控制、液压与气压控制、电磁阀动作控制、指示灯控制、传感器控制、机床改造等。这部分内容要求重点掌握继电控制线路，PLC技术的应用，当然还要适当了解相关的传感器、电磁阀的工作原理。

2、小容量直流电机调速系统：历年来以KDZⅡ小容量直流电机调速系统为主。以单相和三相晶闸管直流调速系统为例，一般是要求按照题意排除故障，调试系统的正常运行。要求会熟练使用示波器、系统的开环调试，闭环参数整定，系统稳定调试。关键点的波形、电压测试出来，基本上系统就大致实现了，至于稳定与否，那就要看实际的设备硬件或者调试时候的误差等。

3、小电子产品的焊接与装调：重点练习元器件的摆放，焊接技术，还有加强调试方面的能力。能独立撰写调试报告。

4、机电一体化的竞赛，需要把方向定好。比如上述的比赛专用设备YL-235/A是竞赛前训练的核心。先熟练掌握设备的构造，该设备主要是考核参赛者的机械配合，安装以及电气方面的调试，当然还有气路的应用。唯一的技巧，就是练习、练习再练习。磁性开关的掌握及应用、编程的能力、通信技术也是练习的重点。

5、电子产品的装调：该工种的准备重点在于要对电子元器件的使用、功能、检测等熟练。调试时也是关键，能熟练使用示波器，万用表。把测得的 关键点的波形和电位能撰写成调试报告。

事实上，比赛关键比的还是心理素质，所以参赛时千万不可慌张，否则将前功尽弃。只要基础知识扎实，有良好的心理状态，我相信大家都能取得好成绩

人与人之间有微妙的关系,我们企业是个大家庭、是个团队。同事之间和睦相处,相互尊重,相互理解,相互关心,处理好同事之间的关系,营造一个安全、健康、和谐的工作环境,是我们每位员工的责任。创业教育

在这里工作我感受到家的温馨 ,因为在车间里我身边每位同事都很关心和爱护我，形同手足亲如兄弟,工作上不会地方他们手把手、无一保留教会我,生活上有困难就会伸手援助我。公司业余生活丰富多彩,安全知识竞赛、举办节日联欢晚会、技能比拼等等,举行这些活动让我受益非浅。篮球比赛这是一个团队竞技,通过参加比赛后我感悟挺深刻,一个集体、一个团队的能量是无穷的,人人都能无私、团结在一起,还有什么困难不可以战胜！如果我们员工把这样的精神放在工作上,那我们在发展的路上还有什么事情可以去畏惧呢?举行这些活动有益同事之间交流，同事之间就能多一点理解，少一点摩擦；多一点信任，少一点猜疑；使工作环境更加和谐。

在这里我感受爱在延伸,今年多个地区干旱受灾,我们组织尽自己所能捐钱捐物,为灾区送真情送温暖。做为公司一员难道不为他们这样的慷慨无私而感动吗？公司的政策落实深入人心，在火热的季节，发放高温补贴；在深夜宁静的夜晚，员工上夜班备受睡眠的煎熬，发放夜班津贴；由于环境和条件的原因，员工上班离厂比较远，也发放了交通补贴，这些举措都是公司关心员工，体贴员工，提高各种待遇，处处为员工着想，这就是管理人性化的体现啊。公司管理也更规范化了，上、下班的员工排好队整齐进出厂，从这点上展现员工的精神风貌，同时也体现我们公司向更精神、更文明迈出更重要的一步。

我们保持有一颗‘滴水之恩，泉涌相报’感恩的心，珍惜现在工作岗位，带着主人翁责任感去工作，加陪努力，认真学习，提高技能，加强自身文化素质和提高生活素养

篇五：参加全国青少年科技创新大赛的感受

自信源自体验

—参加全国青少年科技创新大赛的感受

赤壁市实验中学 李辉

就像做梦一样，我居然能代表湖北省参加全国青少年科技创新大赛总决赛，如果不是已经登上了去广州的高铁，我真的不敢相信这是事实。更令人意外的是，最终我们这个项目居然拿到了全国青少年科技创新大赛国家级二等奖，湖北省的第一名，还获得了周培源青少年科技创新奖（全国仅10项，湖北省唯独只有我们这一项）。

说实话，在这之前，我们三个，特别是我，缺乏自信。心里真的没底。记得布展时，我看到别的参赛选手都图文并茂，实物并举的展示，再看看我们那单调的文字，总感觉自己的作品太简单、太寒酸。通过技能测试与现场问辩以后，我才发现，全国大赛也并不难，只要你平时钻研到位，体验深刻，临场时就会充满自信，滔滔不绝，得心应手。

记得颁奖晚会上，当念到我们的名字时，我当时好像还没有反应过来，突然雷鸣般的掌声响了起来，我们三个下意识地走向主席台，各大媒体的闪光灯都对准我们，一瞬间，我们三个都好像成了整个会场的主角，不，是全国的主角，此时此刻，这种激动的心情，

简直无法用语言来表达。

通过这次大赛，我们的自信心大大的增强了。我深刻地体会到，做任何事，你只有努力的去做。去亲身体验，最终才能获得成功，甚至获得意外的惊喜。回想当初我们研究课题的日日夜夜，那一次次精心的策划、那一次次有趣的实验，又是为了一个很小的细节，我们都要反复的琢磨、探讨。等等这些，不都是在体验过程么？正是由于有了这些亲自体验，才是我们的自信不断的增强，这份自信，对我们今后一辈子都受益无穷。

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