动漫情侣哭泣安慰图片

篇一：让你哭泣的照片

让你哭泣的照片

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jin043133

身份：圈友

发帖：27

我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼睛，以为不会看见。但在这些图片面前，我们能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话。曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。每一张都能给人深深的震撼。我们只有加快改革和建设的步伐，让这些成为过去，迎接新的时代。

孩子的前途

这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”， 没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性?

城管走后,哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。是人都有面子的，这个草民也有面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。因为，他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民工，

他也没力气去偷抢，他是个男人，所以他当不了妓女，卖不了淫，他也得活呀！！！

你不让他卖东西也许是对的，那你给他指条活路呀！关注社会最贫困人群的生计问题，

是到了非解决不可的时侯了。

王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币...

试想一下：让木子美背一筐煤（只20公斤），从煤坑向上爬50米，再走500米她还能有那么大的性欲

当代矿工

每次都有冲动。

现在的社会，对于许多白领而言，是一个享乐主义的社会。

仿佛纪律、严谨、敬业、吃苦这些东西，都已经完全过时。

仿佛只有瞬间快乐才是人生的最高追求。

仿佛孝顺、奉献、牺牲、宽容都是愚蠢。

仿佛美貌、气质是可以超越家庭利益的东西。

所以有些所谓才貌双全的美女一心要嫁给老外，以此享受一种高品位的生活。 仿佛财富、知识是可以用来超越公司利益的东西，所以有些高级白领无所用心， 不思进取，还美其名曰：注重生命质量。

我完全支持，人可以追求自己更高的生活质量，但是，我更加坚信，

只有能够为社会创造价值，为家庭创造价值，为朋友创造价值的人，

他们的人生才是有价值的，本质上自私的人，他们的生命终将是苍白的!

篇二：哭泣天使

哭泣天使

天使是会哭泣的-

为心爱的人落泪-

是最真挚的情感-

深深地触动了天使-

让他为她落下了眼泪-

这样的爱情是世间-

最伟大的爱-

是时间的考验-

让它成为永远-

没有因素能将我和你分开-

两个人已经连在一起-

无法分离-

天使的泪-

是世间最有价值的东西-

是情人的泪滴-

爱是世间存在最真挚的情感-

让爱连续到海枯石烂-

天使的泪-

为你而流-

-偲去的东西

-就不能在一次拥有

-好好珍惜

-不要犯错哦

当泪水遗落在

花瓣之上

显得那么的憔悴

美丽从中展现出来

幸福的一秒就在此刻

人傻傻的在等待

花开花谢三十载

好与坏的区别

到底有多大

演绎着黑白颠倒的电影

而我却是最后的杯具

沦落为泪滴

滴落到那片宁静

记忆最深的一处

而我却躲在一片

漆暗的角落

望着那个闪光点

一滴泪

随着那种安静的氛围

慢慢地渗透到你的心中

泪滴的唯美

你永久不会晓得

眼泪中的苦痛

你能否感觉到

微笑成为你掩饰伤痛

最好的表情之一

其他全部存在于掩饰

而我却成为了点缀

伤痕将沦为最好痛的见证

泣哭是我滴落的凭证

那个未知的答案

已经对我毫无价值而言

唯一的唯独是幸福吗

而我觉得天使的哭泣

却是唯一的唯一

泪滴模糊双眸

前面的一切变得迷茫

永远与短暂有区别吗

最终的答案还是以分离收场

而哭泣天使的泪滴

平复这那种所谓的虚假

不是穿上情侣装，就能够装情侣的

输赢的区别不是很大

伤痕是最好的验证

眼泪是最好的凭证

而我却是唯一点缀

泪滴，慢慢侵蚀我的心

如同拼图缺少了一部分

就存在的缺陷，不完美

颓废将演变成你的所有

泪落的潇洒，伤痕的沉闷。

温存的记忆，押韵的字符。

零碎的心情，黑白的世界。

闪烁的霓虹。烦恼的追逐。

平稳的心跳，镜子的影子。

自我的对话，等待的煎熬。

苦楚的降临。善意的谎言。

抉择的对错，掩饰的逃避。

绝美的伪装，丑陋的装扮。

惯性的背叛，爱恨的价值。

破灭的希望。遗失的地点。

空白的场景，稀薄的气息。

相识的误判，笑语的单纯。

寻觅的奇迹，杯具的结尾。

哭泣的天使，泪滴的别离。

逝去的光阴，青春的诠释。

永久的泪痕，苦闷的表情。

幻想的幸福，快乐的破灭。

而我成为哭泣天使落下的泪滴，被遗留在一个需要它的地方，差异将变得没有任何国度，在现实与虚假当中随意的转变着，摸不到的空间，猜不到的情绪，碰不到的触摸。唯独剩下哭泣天使遗落下的痕迹，陪伴在你的身边。 旅游职高高三:袁子

篇三：安慰恋人的话

安慰是恋人的话

失恋算个啥?轻轻的，你走吧，千万别后悔，因为只要你一挥手，就会发现，已经有那等不及的意中人，正偷偷摸摸拉你的手!

事常与人违，事总在人为。

说分手的时候不要吵闹。毕竟两个在在一起那么久，分了他也会难过，只是他比较明智，不想束缚你的或他的明天。好聚好散，以后，还是朋友。

四别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱还在下一秒等着你。

虽然工作较累，心里可别憔悴;虽然房子较贵，流汗可别流泪;虽然常常失恋，万念可别俱灰;为防食欲不振，快用笑话开胃!

梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

忘了那些不高兴的事吧!连上帝都认为忧伤和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，( 你会看到明天的太阳比今天更温暖!明天的天空比今天更蔚蓝!

望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

我们每个人是可以被打-倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧!

我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

我也很难过，我能帮上你什么忙吗?如果什么时候需要我，尽管打电话给我，好吗?我会陪着你，也会让你有个可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。

我知道你的麻烦，心情可能也不舒畅，做一些自己感兴趣的事吧!把烦人的事慢慢地淡忘，让痛苦烦闷逐渐减弱、消退，相信你的心情会变得开朗起来。

五说分手的时候不要吵闹。毕竟两个在在一起那么久，分了他也会难过，只是他比较明智，不想束缚你的或他的明天。好聚好散，以后，还是朋友。

2.

感情的事总是很难说清楚，我知道分手总是令人难过的，但无论如何，我永远都会站在你这一边，支持你。努力让自己快乐起来吧，好吗?

结束代表新的开始，现在世界上又多一个人超优秀的单身GG、MM

她只是你人生中的一道风景而已，别为了她而错过了更好的的风景。

我也很难过，我能帮上你什么忙吗?如果什么时候需要我，尽管打电话给我，好吗?我会陪着你，也会让你有个可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。

一个人的世界总需要另一个人做陪衬，他离开了，那是他衬不起你，相信自己会有更好的明天。花儿谢了明天还是一样的开。

不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

分手了就做回自己，一个人的世界同样有月升月落，也有美丽的瞬间，把他归为记忆。

别把哀伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望，让大家都看到你的坚强。离开他你也可以过得很好。

坚强点，没有走不过去的路，走过去便一马平川!

微风吹开你紧琐的眉头，春雨滋润你僵硬的面容，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，赶快向前奔跑，因为快乐就在前方!

生活中不断地有人离开和走来，敞开你的心扉，也许前方有你更心动的人等着走进你的生活，千万别错过了。

学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影，将昨天埋在心底，留下最美的回忆;学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，这一程情深缘浅，走到今天己经不容易，轻轻的抽出手，说声再见，真得很感谢，这一路上有你!

爱情的投入和产生从来不成比例，一厢情愿的牺牲到头来感动的往往是自己!

爱过了就不要轻言说后悔，伤过了才知道爱的痛苦，人没有一帆风顺的，要走过低谷才会看到光明。

有风的日子，不妨出去走走。不妨放松呼吸，走向绚丽阳光，把发黄的心事交给流水，向远去的雾霭行个注目礼。

忘了那些不快乐的事吧!连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。走出来，今天的太阳比昨天更温暖!

提问：猪圈里的猪跑出来怎么办?

回答：王力宏

原因：往里哄

大雪到了。你的世界下雪了吗?人生四季，不能没有冬天。没有冬天，就没有温暖;没有冬天，就没有守望。寒冷冬季，愿我的祝福陪你踏雪而行，...

你怎么了，这么善变，言语也不通顺了，如果作出了伤害你的事，那是我的错，今晚我们能相见吗?

我的心门只为你开，我的爱河只为你流，爱情两字系你我，情投意合永相爱，不再徘徊不再单，你的心思我的爱，从此恩爱双宿双飞。

希望你度过美好的一天!

回望过往的一周，辛勤了一天又一天;每一个周末，我们都笑的很甜;转眼又将一个周末，愿你踩着我的祝福迎接新的周末，祝你周末愉快!

想要放弃，却不忍离去，想要想起，却又要忘记，你的伤害扼杀了我的春天，我的等待引不来我想要的爱??

也许没有结局的结局，才是最好的结局??我会用一生珍惜这个结局，因为你曾给过我“美丽心情”!

春运时火车非常拥挤，某君趁停车时将屁股伸出窗外大便。车下的巡检员发现大喊：叼雪茄的胖子，把头缩回去。

想念你,在一年的每个日子,在每天的每个小时,每个小时的每一分钟,每一分钟的每一秒里,我真的...好想你

趟过爱情河，心中多婆娑。翻越爱情山座座，奔赴爱的暖窝。面对百态生活，爱情来斟酌。幸福情侣多快乐，愿你就是其中的一个!情人节快乐!

捧起一把泥土，这是我的祖国;掬起一朵浪花，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，这是我的祖国;弹一曲《高山流水》，这是我的祖国!国庆节快乐!

既然目标是地平线留给世界的就只能是背影

篇四：我的图片

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篇五：哭泣的自然

思想品德 八年级下册

《哭 泣 的 自 然》解决方案

第二课 哭 泣 的 自 然

1．教学目标

知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的

政策，形成可持续发展的意识。

能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我

与社会、我与自然的道德规范。

情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

2．学生情况分析

初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。他们思维活跃，对自

然界充满着好奇。同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们

对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。现在多是独生子女，

容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他

生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为

乐趣。

希望通过本课的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好

处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍

惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。

3．教学重点: 知道我国的资源、环境等状况

教学难点: 培养爱护自然保护环境的意识

4．教学方法: 情景分析法、讲授法、讨论法等

5．教学过程：

导入：展示图片——大自然给我们以丰富的资源和优美的环境 例如：温暖的阳光、清新的空气、蔚蓝的海水、宁静的草原、肥沃的土壤、

茂密的森林、动植物等。

展示图片——我们的生活环境应该这样

但是——触目惊心的环境问题（展示图片）

例如：北京街头骤刮沙尘暴,“雾都”与“全副武装”的行人、在这尘土飞

扬的世界上等。

师：上个世纪90年代以来，北京经常出现的沙尘暴，正在向我们敲响警钟：

人类面临严重的环境问题，改善环境迫在眉睫。

（给学生以视、听上的冲击，明确自然环境已经被严重破坏，激发其环保

意识。）

第二课 哭泣的自然

教学环节一：可怕的污染

1.学生分组讨论地球主要的环境污染以及造成这些污染的原因。

2.将小组讨论结果写在大白纸上，以便全班分享。

3.小组上台交流本组讨论结果，教师加以总结补充。

教师展示1、空气--我们身边的你还纯净吗？（展示图片）

儿童与汽车尾气、工厂排放污染气体、海边烧垃圾等

2、噪音污染图片——纱厂工人在工作

3、水污染顺口溜：

50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，

90年代身心受害，新世纪矿泉水热卖。分析水污染源以及危害

学生齐读《废旧电池的危害》

4、垃圾-----我们的朋友？（展示图片）

随处可见的垃圾、北京的垃圾山、葛洲坝遭围堵、海边烧垃圾、愚公移山等。

小结：可怕的污染主要有：

大气污染； 水体污染；噪声污染；土壤污染；垃圾污染；光污染等。 师：A 你家里每天要扔出去几个塑料垃圾袋？

B你家里每年要扔出去几个塑料垃圾袋？

C塑料垃圾袋的来源？塑料垃圾袋的危害？

（通过观看幻灯片让学生更加直观的来了解环境污染的现象，认识环境污

染的严重性。）

教学环节二：环境被破坏

1、森林----真的对不起！（展示图片）

森林与木筷、洪水淹没城市、被毁掉的森林、植被破坏引起的这种河水 一道忧心的数学题

2、荒漠化-----真的指日可待？（展示图片）

荒漠化与移民、最后的晚餐、北京土地沙化、沙，水呢？

3、水-----还剩多少？（展示图片）

工业污水流入河中、断流的黄河、油轮沉没后、干 裂、油轮沉没后、地下水位下降。我们的家乡是否缺水？缺水的原因在哪里？如果没有水，我们的生活会是怎么样的？

（从学生切身体会认识水对人类的重要性。树立节约资源的意识。）

4、物种灭绝——离我们远去的朋友（展示图片）

教师讲解藏羚羊的相关知识、现有的数量、濒临灭绝的原因等。

小组活动：除了藏羚羊以外，列举我们还知道的濒临灭绝的物种；对于这些物种的保护，我们研究具体建议。请各组将自己讨论的结果写在大白纸上，进行全班共享。

（引导学生学查资料，解决学习中的问题，扩大学生的视野，进一步理解教材。）

教师加以点评，同时补充学生的答案。最后提供给学生一份“动物的灭绝档案”，让学生认识那些已经离我们远去的朋友。

动物死亡档案：

1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非

1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲

1942年红鸭灭绝，原生活于印度

1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲

濒危动物档案：

华南虎：仅存50只在动物园中

白鳍豚：不超过100只

扬子鳄：不超过1500只

B、 请学生分组探究讨论。

C、 教师总结学生的讨论结果，列举实际情况指出，迁移是不可能实现的。我们只有珍惜我们唯一的地球，爱护我们的环境。

2、地球的报复

A、学生查找洪水、泥石流、雪灾等自然灾害的资料，在课堂上进行交流。

B、学生讨论人类如此破坏自然环境给自己带来的恶果。这里，教师要引导学生认识到，人类破坏环境源于人的贪婪；认识到，要保护环境，首先要节制自己的贪欲。

C、教师对各组结果加以总结、点评、补充，展示一些环境污染恶果的图片。 （通过活动，强化学生对环境被破坏带来的后果的感受，明确大自然对人类的报复方式，进一步强化学生的环保意识。）

教学环节四：欣赏歌曲

播放视频《地球之歌》，演唱：迈克尔·杰克逊，展现地球环境被破坏的情境。 （给学生以视、听上的冲击，明确自然环境已经被严重破坏，激发其环保意识。）

总结：

通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。我们也知道了，大自然的资源已经被人类过度地消耗了，如今，各种资源面临着枯竭的状态，土地荒漠化、水资源短缺、各种能源匮乏等。地球的资源是有限的，如果再这样下去，总有一天，人类将面对灭顶之灾。

师问：1、这一课你有哪些收获？

2、对你印象最深刻的图片及原因?

3、自己身边有哪些环境问题？

4、你能为此想想办法吗？

体裁作文