幼儿园师爱作文

篇一：师爱

师爱：一种特殊的爱

吉林省辉南镇中心校附属幼儿园 杨娟 随着社会的发展,时代的进步,人们对教师的要求越来越高，同时对教师所从事的职业评价也越来越好。有很多人把教师称之为人类灵魂的工程师；也有很多人把教师比作燃烧自己照亮别人的蜡烛；还有更多的人常用“甘为人梯，默默耕耘”等动人的词句去赞美教师??其实仔细想想,教师也是普通、平凡的人。在众多职业的人群当中，教师只是比别人多付出了一份特殊的爱——师爱。 人们在评价一位教师的时候，总是会把教师具有的爱心作为最基本的评价条件。每一位称职的、合格的、优秀的教师，他们身上总少不了真爱的存在。因为只有“师爱”才是衡量一位教师素质高低的主要条件。那么“师爱”究竟是一种什么样的爱呢？我们觉得应该从以下两点来总结教师的爱。

师爱是一种真诚无私的爱。

教师的爱不同于一般的爱，老师的爱因爱的真诚而神圣,老师的爱因爱的无私而伟大。真诚的关爱、无私的奉献，是我们获得教育成功的关键。这样的爱也是我们幼儿教师应该具有的一种师爱。教师具有的爱心和给与孩子们的关爱，不仅会激发孩子们的热情、启迪他们的智慧，同时也将塑造孩子们美好的心灵。作为一名幼儿教师，我们的教育对象是一些年幼、无知的孩子。这些孩子因为年幼无知而更加需要老师的关心和爱护，所以作为幼儿教师的我们更应该把我们更多的师爱倾注给幼儿园的孩子们。幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。他们需要教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们,所以我们不光是单纯的传授给孩子知识，更要给予他们真诚、无私的爱，我们应该用一颗慈母般的关爱之心去接纳、对待和关爱每一个幼儿。让他们在真诚、无私的师爱中感受到亲人般的关爱和保护。用我的真情去关心爱护每个孩子。给孩子们以亲切的微笑，母亲的拥抱，家的温馨?

其实，在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我们以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我们在监护幼儿午餐为了帮助和照顾弱小而耽误了自己的进餐时间，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我们用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时````所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱。正是因为我们幼儿教师具有了这样真诚、无私的师爱，所以我们才会以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，给予孩子更多的亲近感、信任感，使每个幼儿都能在这师爱的温暖中潜移默化的受到爱的熏陶，得到健康快乐地成长。

师爱是一种建立在尊重和理解中的爱。

一位合格的幼儿教师为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要

注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以幼儿教师在与孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，我们更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

只有建立在尊重、理解基础上的师爱，才是我们幼儿教师应具有的爱。在孩子们幼小的心灵深处，常常包裹着与生俱来的强烈的自尊心。孩子们的自尊心，常常会因为老师不经意的一句话，或是老师不恰当的一次批评而受到伤害。这样的伤害常常会使孩子受到不良的影响，有时候甚至还会严重到会导致孩子产生逆反心理。每个孩子都渴望老师的关爱，他们不喜欢老师批评，所以，我们幼儿教师在与孩子们的接触和交往过程中，不要总是高高在上，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。要在尊重和理解幼儿的基础上，给与他们更多的关爱。才不会出现不恰当的方式和教育方法对待幼儿，更不会使他们幼小的心灵和强烈的自尊心受到伤害。对孩子更不要采取体罚和变相体罚，对待他们的缺点和错误我们要用正确的方式和方法去教育引导。我们幼儿教师直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到孩子们的身上。在某种程度上，如果我们试着用平和的心态去尊重他们，理解他们，我们就不会为他们的不良行为而感到气氛和无奈了，只有在尊重和理解的基础上，才会把握好教育尺度，对他们采用正确的方法去引导教育，使他们欣然接受自己的错误，并及时改正自己不好的行为。

在一定程度上，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，对待幼儿要尽量做到公平公正，不偏爱聪明可爱的孩子，也不歧视能力较弱的孩子，特别是要去帮助一些特殊儿童，做到对每一位幼儿负责善于发掘每一位幼儿的个人潜能。这样的师爱才是每一个孩子所期待的爱。幼儿园的孩子年龄小，但是他们同样需要尊重和理解，因为他们渴望沟通、渴望交流。有很多优秀的幼儿教师在平凡的岗位上，不仅在默默奉献着自己伟大崇高的师爱的同时，而且能够真正做到了在尊重、理解的基础上关爱幼儿他们。他们常常乐观开朗的心情保持健康的心理，用自己健康向上的心情去影响孩子们。当你经常主动弯下身与孩子沟通交流，愿意与他们成为朋友，建立起平等和谐的师生关系时；当你在与孩子们的相处过程中做到了遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对所有的孩子一视同仁的时候，你已经在孩子们心中树立了一种较高的威信。你已经做到了在尊重和理解的基础上在关心孩子、处处为孩子着想的，同时，也充分证明和体现你作为教师对幼儿付出的师爱，能够使孩子在这个幼儿园的大家庭中感受到温暖和欢快。

有人曾经说过这样的话：“没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，才能理解孩子、体谅孩子，也只有爱孩子，才能更有效地教育孩子。才会换来孩子们对你的尊重和敬爱。”是的，师爱是一种特殊的爱，它是一种真诚、无私的爱，它是建立在尊重和理解基础之上一种祥和的爱。只有这样神圣的师爱，才能象春雨一样滋润孩子们幼小的心田，只有这样伟大的师爱才能伴随孩子们的健康成长！

篇二：师爱伴我成长

师爱伴我成长

有从走进幼儿园那一刻起，老师就给了我们无尽的爱，伴着我们一路成长、、、、、、

有一位幼儿园的女老师。她经常给我们讲故事，与我们做游戏。她对我就像对自己的亲生女儿一样关怀，体贴。记得有一年冬天，我觉得有些不舒服，下课时，我一个人坐在小板凳上沉默不语。那为女老师看见了，小咪咪地说：“怎么不去跟小朋友们玩？”“我不想去”我轻声答道。老师摸了我的头：“呀，怎么这么烫呀！”老师没有听我继续说话，抱着我把我送到了医院，我很快退了烧安然无恙。

在买出小学门的那刻起，就意味着我们将要迈进中学的大门，要面对新的老师，新的环境，新的一切、、、、、、

可能是由于新的环境，我对这里的一切都不熟悉，在这种不熟悉的环境里，我体会到了老师对我那份浓浓的爱意。

记得从小学的时候，我的数学就不好，到现在也是这样，而恰恰我们初中的班主任就是我的数学老师，他对我们很是严格，可是我的成绩却一只啊提不上来，哪怕老师动手打我，我依然学的不好，虽说打得不疼，但是女孩子嘛，脸皮都薄。但是我却不因此记恨我的数学老师，因为我理解他，他所做的一切都是出于对我的爱。尽管爱的方式不对。

所幸的是，上天并没有亏待我，自我步入小学校门的那刻起，我就遇见了又一个伴我成长的老师——韩老师。

老师对我们要求十分严格，“小太阳”奖章就是我们各方面表现的见证。每每见到自己满满的“小太阳”，一股自豪之情涌上心头。为了留住“小太阳”我渐渐改变了自己，学会了做事三思而后行。我很少再犯错。老师引领我走向了正确的方向。

初三时的班主任老师是教语文的，课上她总把我们带到画一般的境界中。还记得那种静得感觉不到它在流动的漓江之水，还记得那魅力无限的金华双代词，还记得、、、、、、但她对我影响最深的就是教会了我做人的道理。记得她在那天对我们说：“做人成功。任何事情失败都不算失败；做人失败，任何事情成功都不算成功。”就是因为老师的谆谆教导，我做事都有自己的原则，而不再依赖他人了。

成长的路上，九年，也许很长，也许很短。当年最纯真的时光已成逝去的季节，但有一些记忆是难以忘记的，它们缠绕在我心里怎么也挥不去，一路的风雨刻骨铭心，但曾静的回忆怎能忘记？如今我们分开了，虽然还是在同一座城市里，但因为学业加重，并不能时时去看望老师。

雨坠了，坠落在地，碎成了五光十色的回忆，记忆里，老师陪伴我，走在成长的道路上。一丝丝花香中，我深深眷恋着。

岁月静好，师爱伴我成长！

篇三：“师爱”主题作文——一路有你

“师爱” 主题作文

一路有你

高2014级21班 钟文博

人生路上，你是清晨的第一缕阳光，与我一天的明媚；你是深秋的第一片落叶，与我一季的悠然；你是心灵的第一滴甘露，与我一世的滋润。即使人生路上荆棘遍布，我也勇敢走过，只因一路有你。

十年寒窗苦读，莘莘学子为梦想而拼命奋斗。一路有你，问题再难，有你细心的讲解；知识再多，有你耐心的梳理；学习再苦，有你贴心的问候。你是人生路上的指路标，在茫茫大漠中指引我走向正确的道路；你是深夜星空的启明星，在神秘黑暗中带领我抵达梦想的终点；你是沿海岸边的灯塔，在广阔海洋中指示我找到回家的路线。一路有你，你的无私奉献，我无以为报。

从小学到大学，十六年求学路，每一天都有你无私的奉献，你教给我知识，教会我做人，在我最需要帮助的时候给我一只温暖的手，一句温暖的话，驱逐了凛冽寒风，温暖着我的心灵。你的奉献让我学会感恩，我却不知道用什么才能报答你这无私的恩情，我亲爱的老师。

你的一言一行总是如三月春风让中国大地焕发生机。你用你的一言一行教导着学生，感动着中国。

在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的夫妻李桂林、陆建芬扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。二坪--这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

地震，震不裂你无私的爱，震不垮你大爱的心。 向倩老师，一个才21岁的年轻姑娘，她的人生灿烂花蕾还没有来得及完全绽放，她的梦想才刚刚开始，但她为了救护学生，身体被砸成几段，怀中还紧抱着学生，戛然停住了年轻的生命。

张米亚老师，跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。张老师摘下了自己的双翅，装在了学生身上。

谭千秋老师，抛下老人妻小，身子趴在桌上，为身下四个学生撑起生命的空间，完成了他人生最完美的定格。

苟晓超第三次冲进教学楼，抱起学生，被混凝土和砖块砸断了双腿，倒在血泊中，学生却得救了，他用壮举为师魂做出了最好的注解。

因为你的名字叫老师，所以你要倾尽所有，甚至生命都要奉献给学生。因为学生们的一路上有你，所以，风雨无惧。

因为一路有你，我的梦想在灿烂，因为一路有你，我的未来在闪耀。 只因一路有你，即使人生路上荆棘遍布，我也勇敢走过。

篇四：师爱的文章

师爱一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱以外，世界上又一种伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。 很多人把老师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是老师们无私奉献的精神。忘不了老师在灯光下批改我们的作业，忘不了老师用心呵护我们，让我们的心灵得到安慰。 有一次，我肚子疼。我便去对来势说。老师摸了摸我的额头，并为我接了一杯热水。让我在桌子上趴一会儿，喝几口热水。当我接过这杯热腾腾的水是，我心里有了很深的感悟。我觉得：老师在默默的照顾我们。老师从不曾显示出自己对同学们的爱。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 老师是春蚕， 老师是红烛， 映红孩子的脸旁。 老师们，您的爱让我们无法回报。老师，谢谢您，给了我们这么伟大的爱。 爱，这些爱有很多：有学习上的爱、有批评上的爱、还有受伤之后感到的老师温暖是我的语文老师?的爱。给予我爱的老师有很多，其中给予我爱最多的老师是我们的副班主任，也是我的语文老师——杜老师。为什么说杜老师给予我的爱最多呢？请听我细细道来：有一次，我上操时肚子疼，就告诉了杜老师。杜老师问我什么原因。我说：“肯定是早晨么吃饭的过错。”一说话似乎肚子更疼了。老师二话不说，给我接了一杯热水，还把那天早上买的包子给了我，我感到很温暖。这时，老师对我说：“你以后早晨要吃饭哦！这么大后生饿坏了怎么办？”我感动得差一点哭出来。还有一次，期中考试完了，发下卷子我心里“咯噔”一下，因为我以前考试都在95分以上，这次才考了92.5我十分想哭。老师还在卷子上写道：“孩子，你认为这学期你好好学了吗？”我忍不住哭了起来，老师讲卷子的时候我也闷闷不乐，老师发现了，把我叫到了办公室。他对我说：“考得不好没关系，但上课要好好听，不要总做小动作，还闷闷不乐，像什么了？”听了这番话，我下定决心要好好学习。后来，老师经常帮助我、关心我，我的成绩明显提高了，我高兴老师也高兴。????老师，您对我的爱我不会忘记，我永远敬佩您！

写给我的班主任蔡萍老师

我亲爱的老师，我爱您！

我是一个腼腆的男孩子，但是，我的内心充满了激情，我经常和我的同学们一样在呐喊：老师，您辛苦了！老师，您对我们的恩情刻骨铭心。

您是开启我们心灵之窗的启蒙老师。一年前，我带着憧憬和喜悦，一脸的稚嫩，欢呼着跨入了江声这所名校。在这片热土上，在您的呵护下，我学会了思考，增长了知识，能自理了，有修养了，朦朦胧胧中开始长大。不记得多少个日日夜夜是您陪着我们一起吃饭，陪着我们一起学习，守着我们睡觉。黑暗中，因为有您在身边，我们的胆子大了，步子坚实了，个子长了。每天就寝前，您总要到每个同学床前左叮咛右嘱咐，帮我们盖好被子，关好门窗，看着我们一个个睡好才肯离开。然而，您可知道我们哪里睡得着，我们的心再仔细地倾听您的步履，确认您离开时，偷偷侧过头，还要再看看您那熟悉的身影。祈祷着：老师，您早点休息吧！一天下来您的嗓门喊沙哑了，腿也跑累了吧。

老师，您是一位严谨的老师，凡事亲力亲为。您严格要求我们课堂上专心听讲，积极发言，认真做作业；军训中，顶着烈日，汗流浃背，坚持再坚持；艺术节，披星挂月，抓紧时间刻苦排练；班会课，广开思路，侃侃而谈；体育课，生龙活虎，争先恐后，寝室布置，个性突出，独具匠心；寝室卫生，整整齐齐，一尘不染。一面面流动红旗挂满了教室，一个个优秀的称号被我们190班获得。成功了，您和我们一起欢乐;失败了，您和我们一起斗志昂扬。您视我们为一道风景线，我们快乐您快乐，我们幸福您幸福！你的每一个眼神，我们都心领神会，我们手拉手心连心，晨曦中，您和我们一起锻炼身体，夕阳下，您同我们促膝谈心，在教室，在校园，那儿没留下您辛勤的足迹。

师爱

有一种爱叫母爱，圣洁慈祥；

有一种爱叫父爱，深沉宽厚；

有一种爱叫友爱，真挚温馨；

然而，你可知道，

世上还有一种爱，

她无私，沁人心脾，

那就是师爱。

如果让我选择一种花来形容老师，

我定然选择桂花。

——清新、淡雅，

一如春风般轻柔。

如果让我用一个季节来描绘师爱，

那我必定选择春天，

师爱如春风般温柔，

唤醒了我求知的欲望，

染绿了我稚嫩的心田。

感谢师爱，

是她一直陪伴着我快乐成长。

直到长成参天大树。

爱

人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩——是爱，是老师纯真的爱。

老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，如山的沉稳给我以敦厚。老师，您的爱，深沉而无言。每当夜幕降临，有一颗最亮的星星，印在您的窗帘上，这是您不眠的心。老师，您每天最后告别长夜，又最先迎来黎明。老师，您的爱，朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”，把我雕造成国家的栋梁。老师，您的爱，无私而永恒。您的敦敦教导，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，源远流长，深深铭刻在我的心中。花开花落，岁月匆匆流过，却不知哪年哪月哪日，您的额上犁出了深沟，您的双鬓平添了银丝，您把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的一腔爱给了我们??您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉，但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路，有老师的爱伴我们上下求索，前面的路不会艰难，也不会孤单。我的天空中微笑，我的世界缤纷闪耀，爱是一道光，如此美妙，照亮我的未来，原来那是老师您炯炯有神的眼睛??在我生命里，每一天每一夜相系，您是闪亮的星，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，宽阔的天，你给我指引，狂风的夜，你让我平静，相知相惜，我如此幸福?? 老师，您像霞光，却又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只是日伴红日行，然而您却不舍昼夜，不分阴暗，时时温暖着我们的心。在生命之旅中，生活一会儿把您抛到谷底，一会儿又把您推上浪尖，唯有一点不变的是——您那颗对孩子们，对下一代的爱心！小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师，您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条汹涌的河流??

师爱的故事

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生??她,是伟大的.

记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地??看着这暴雨如注的天气,大家都说:"老师肯定不会来了."于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱??一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖??窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣??四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!

老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱??

那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了??老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,"小伟,你再坚持一会,快到了."老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走??看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来??我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么??烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她再受累??这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师!

啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!

篇五：赞颂师爱作文

我的老师

九年级（8）班 陈忠菊

指导老师 何雯

阴霾的天空中飘撒着细细的雨丝，我独自一人走在这条无人的街道，迷惘，失落，无助，绝望如冰冷无情的大手紧紧的箍着我的咽喉，随时都可能夺去我这卑微无助的性命。

“你别读了，别净糟蹋钱，35分？你也太让我失望了。”妈妈的脸上绝望的表情.冷漠的话语.....一次次侵蚀着我的大脑，一遍遍萦绕在我的耳边，挥之不去。是啊，这样的我活着还有什么意义呢？既没有出众的相貌，也没有优越的成绩，连个最起码的倾诉对象都没有，悲哀啊！真是失败的人生。不知不觉的游荡中我来到村里的池塘边，难道这才是我最好的归宿？可当我爬上最高一级台阶的时候，心里却迟疑了。原来，我还是缺乏了这样的勇气。

第二天，我整个如同泄了气的皮球般趴在课桌上。看着在讲台上神采飞扬讲课的你，却一个字也没有听进去。老师，难道你也没有发现我的异常吗？心底不禁又卑微起来，成绩一向不优秀的我，命该如此。行尸走肉般的混了一天，放学时，又是阴霾的天，又是黑沉沉的云，又是冰冷刺骨的雨。我丢掉了伞，冲进这雨水的包围。还是那条僻静的街道，可怜得只有我一个人孤单的身影，全世界都抛弃了我！又来了，那种致命的窒息......恍惚之中有人在叫我的名字，难道是我产生了幻觉。回过头一望，一把鲜红的雨伞停留在我的不远处，伞下站立着的是你，我35分的投资者---姚老师。雨点儿一滴滴从你面前飘落，甚至有几丝调皮的还划过你的脸颊。道路上的泥泞早也爬上你的裤腿，要知道，平时有点洁癖的你连鞋子也必须干干净净。可是，为什么现在你的只是专注的看着我，那焦急的眼神配上勉强的笑容，真是大大的违背了你一贯优雅的形象。

“姚老师,你......你怎么在这啊？”“啊，我在这等你啊，你没有带伞吗？怎么弄得这么狼狈啊，这样会感冒的。”你从容不迫的答道，脸上依然溢满了笑容，但是我却发现了你眼中无法掩饰的焦急。我诧异了，一贯号称“灭绝师太”的您会露出这样的表情？我满心疑惑的问道：“老师，你怎么......？”而你却不等我说完，一把拉住我往我手里塞了些东西转身就走。“我还有点急事，我先走了。”濛濛雨中你的身影越来越模糊......许久我才反应过来，手里有你的伞，

还有一张热热的，带着你体温的小纸条。

那天的雨一直下着，而雨中的我却百感交集，拿着你的红伞，回到学校的围墙下面，墙根处散落着些许的砖头，而砖头的旁边，是一些杂乱的小草......“去看看教室后面围墙下的小草吧。也许你会明白一些道理。”眼前，凌乱的砖头边缘，冒出了好多嫩绿的，弱弱的小身影，正是那些成长途中遭遇了砖头这沉重打击的小草。在小草旁边，还有一个如木偶般呆立着的我。雨还在不知疲倦的下着，越发猖狂。而我却不再觉得它那么令人憎恨。朦胧的雨雾中只记得出校门时回头的一望，那教室转角处你模糊的身影......

老师，我知道你不善于表达自己，我知道你有一颗如水晶般剔透的心。而如今，你是否还记得当初的那片小草，当初的那场雨，当初的你给予我的那曙光般温暖的关心。在人生失意痛苦时，这就是最最珍贵的鼓励。

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