母女情深作文300字

篇一：小学五年级作文《母女情深》

母女情深

江苏泰兴 朱佳仪

随着时间的流逝，许多事已渐渐消失在我的脑海里，唯有一件，它像一颗明珠永远占据我的心灵。

记得那一个中午，天阴沉沉的，天空中飞舞着晶莹的雪花，雪花被风一吹像顽皮的孩子翩翩起舞，雪越下越大，不久便如鹅毛一般。

望着地上越积越厚的雪，我想：真倒霉，偏偏碰上这样的鬼天气，风雪这么大，天这么冷，路又这么滑，干脆今天就不去跳舞了。

母亲好像看出我的心思，从衣柜里取出厚厚的羽绒服，温和地说：“穿上厚羽绒服，今天你别骑车了，我驮你去。”

“做什么事情都不能半途而废，要想成功就必须坚持不懈。”母亲抚摸着我的头，语重心长地说。

我会意地点点头。母亲一边帮我穿外套，一边说：“真是妈妈的乖女儿”

就这样我们出门了，厚厚的羽绒服把我裹得严严实实的，母亲小心翼翼地骑着电瓶车，还不时回头看看我，好像生怕把我冻坏，就在母亲回头的一瞬间，我看见了她的脸，她的脸早已被风吹得通红。我忽然想起母亲的围巾这时已戴在我的脖子上，我忙说：“妈妈，这围巾还是给您戴吧，用它挡挡风。”母亲却说：“快戴好，我不冷。”

晚上，我回到家，看见妈妈正坐在床上打着点滴，不由自主的热泪盈眶。

我抚摸着妈妈那双粗糙的大手，而她却抚摸着我这双柔嫩的小

手，我们母女就这样依偎着，好久好久。。。。。。

一时间，爱在手中传递，爱在时空穿越，爱在心中沸腾。

篇二：雨中送伞,母女情深

雨中送伞，母女情深

“啊——，妈妈，你怎么不早叫我，现在快迟到啦！” “少抱怨，你自己也起不来，动作快点！”

我以飞快的速度下了楼梯，拿起面包和牛奶就坐上车，一边收拾书包，一边吃面包。到了校，下了车，妈妈催我带上伞，我却匆匆往校赶，竟一句话也没有听进去。

时间慢慢的过去了，下午最后一节课我坐在教室里，望着窗外。只见天空乌云密布，还出现了闪电，“可千万别下雨啊，要是下雨的话我回家又成了一个大难题！”

“叮铃铃”，下课的铃声在我的耳边响起，其中还有插曲——轰隆隆的雷声。我整理好书包，雨就拼命地往下倒，这倾盆大雨来得可真不是时候，我将书包翻来覆去地找了三遍，就是不见雨伞的影子，这下我可着急了：哎，这下可如何是好，竟然忘了带伞，这可是我唯一的救星啊！眼看着同学们一个个撑着伞，穿着雨衣走出了教室，我却只能傻等在教室里。

雨，越下越大，就像是一个宝宝在天上号啕大哭似的，我是看在眼里，急在心里啊！现在也就只能再等等了，碰碰运气，要是雨小了就立刻冲出去！ 4点。4点30分。这雨可真不给我面子！竟然越下越大！我可等不了了，冲出去算了！

跑出教室，冲出校门，穿过马路。“砰”！呀！“对不起！对不起！”我连忙低下头道歉，“我不是故意的！道歉后连头也不抬就往回家路上跑。

“喂。”熟悉的声音在我的耳边飘过。猛然间一回头，看见了一个从未发现的，瘦弱的人。“快过来，发什么呆？想淋雨吗？”我走近了她，仔仔细细地打量了她一番：头发还没有梳理，却有一滴滴的“泪水”飘下来，脸上还淌着雨水，衣服小半部分湿透，但裤子却被无情的雨水吞噬——她就是我的妈妈，当我看到她这幅样子的时候，我感觉呼吸是凝固的，时间是缓慢的，所有的事物都静止下来的。妈妈把我搂在怀里，用温暖，干燥的毛巾擦着我身上的雨水，这时，一滴雨水落入我的嘴中，是凉的，凉到我的脚趾，是甜的，甜到我的心里。

人间处处都有爱，爱常在。但最普通，又最珍贵，最平凡，又最伟大的就是母亲对我们的爱，母爱似高山，母爱似深海，母爱最为伟大！

篇三：作文

握 手

执信中学 高一四班 杜嘉睿

那只手是如此肮脏枯瘦，握在手中甚至有些硌手，我却不再犹豫，紧紧握住它。因为我知道，这简单的动作所温暖的不仅仅是一只手，更是一颗孤独的心。

姥姥一搬进新家，就迫不及待地打电话来叫我去玩。于是，这年暑假，我踏上去往家乡兰州的飞机，来到这久别了的家乡。

一进门，姥姥就开始忙起来，为我煮饺子接风。饱餐过后，亲戚们都在客厅看电视，姥姥却神秘兮兮地把我拉进厨房，端出一碗热腾腾的饺子，压低声儿说：“把这个给楼下301的李奶奶送去，小心，别让人看见了啊！”

尽管觉得奇怪，我还是照做了，端着那碗饺子小心翼翼地来到301门前，按响了门铃。等了许久，门终于开了。只见开门的是一位骨瘦如柴的老奶奶。蜡黄色的脸上满是皱纹，仿佛是那生活所留下的刻痕，灰白色的头发乱蓬蓬的，背也驼得厉害，双腿不停地颤抖，真让人担心下一秒她就会跌倒在地。她仰头看着我，疑惑地问道：“有什么事吗？”我把饺子碗放在她门口的柜台上，说：“我是401的，姥姥叫我把这碗饺子送给你！”“哦，老王家的外孙女啊！真好，都长那么大了！”说着，颤巍巍地伸出枯瘦的右手。那是，要和我握手吗？我满心疑惑，缓缓地伸出手。这时，我的目光瞥见了那老奶奶的手指，黑乎乎的，像是沾满了淤泥。我立刻把手收了回来，头也不回地转身上楼去了。

只听，那301的大门，似乎没有关上。

回到家，我迫不及待地问姥姥，那楼下的老奶奶究竟是什么人。姥姥缓缓地坐下，抽出一支烟，点燃，深吸一口，吐出一口气，感叹道：“唉，可怜呐！”原来，那老奶奶的老伴在早年的那次自然灾害中活活饿死了，只剩她一人拉扯大了儿子。眼看儿子成家立业，自己该享福了，一场突如其来的车祸又带走了儿子，儿媳和宝贝孙子的生命。大家都说她克夫克子又克孙，没人敢接近她，老奶奶只得靠工厂借她的这间房子和每月微薄的抚恤金过活，每天再翻翻垃圾箱，捡些瓶子卖了赚些钱。

那老奶奶原来这样凄惨，而我呢？却对她如此无礼！想到这儿，我不禁心生愧疚。

第二天，我拎着一袋从南国带去的荔枝，再次摁响了301的门铃。老奶奶见到我，眼睛一亮。“这是南方带来的荔枝，您尝尝吧！”我递过去，说道。她吃力地咧开嘴，笑了笑，颤巍巍地收下，转身从一个塑料袋中挑出一颗杏子，小心地用衣袖擦拭了一遍又一遍，递给我。那杏子上的黑斑告诉我，这大概也是从垃圾堆里翻出来的，但我没多犹豫，收下了那颗杏子，紧紧地握住那只苍老的手。

那两只手相握，握住的是尊重，握住的是关怀，握出的，是人与人之间相处最简单的一曲和谐乐章。

评语：本文的作者很善于讲故事：在叙事中，不断地制造悬念，如姥姥神秘兮兮地端来饺子，还叮嘱“小心，别让人看见了啊！”在描写送饺子一段时，着力描写了那个老奶奶的外貌，这一次并没有握手，读者的胃口再次被吊起来了。到了第四段，心中的疑问才被揭开。悬念的设置使故事更有可读性。

情节富于变化，有情感的变化，认识的变化。原来，我对那位老奶奶疑惑、不理解、没握手，经过姥姥的解释后，我了解了老奶奶的遭遇，不禁为自己的无礼而愧疚，再次登门，毫不犹豫地接下了杏子，“紧紧地握住了那只苍老的手”。这种前后的变化，使行文曲折有致，也使文尾的点题水到渠成。（点评老师：夏小静）

握 手

执信中学 高一7班 谭雪莹

你我的手，总是紧紧地握在一起，不曾分开。

——题记

（一）

记忆中，你笑意盎然地向我伸出你的手，掌心嫩白而柔软。我毫不犹豫地将我的小手搭在上面，被你温柔地包裹住，相携前行。在斜上方，无论是艳阳高照的刺眼的白色，还是澄澈碧空的蓝色，抑或是残阳绚烂的橘黄色，记不清了，只是因为你手掌的温度足以让它们晕开，只剩那股一丝一丝的沁入我心的暖意留在记忆的箱子中。

最不能忘记的，是每天放学路途的情景。好不容易挤上了车，你紧紧握着我的手，想在车厢中找一处可扶稳的地方。周围大人的压迫感，车厢前行的摇晃感，能让我安心的只有我被你攥得有点生痛的手。最终你停下来了，我却因太矮小够不着扶手，只能握着你的手，磕磕碰碰直到下车。就这样，你的大手紧握着我的小手，我度过了我的童年。

（二）

你苍白着脸，眼睛因疼痛而半阖着，我慌了，不由分说地牵起你的手将你带到医院。因你掌心滚烫的触感，我脚下生风地忙碌着，去拿探热针、挂号、拿医生排队号。终于可以输液，我轻轻握着你的手，感觉到你因针头刺入皮肤而颤了一下，看到你眉头都皱在了一起。听到你用虚弱的声音跟我说：“莹莹长大了。”我竟没来由地心酸，心酸你因我而逝去的青春，但同时也有一点自豪。我牵起你冰凉的手，看到你沉沉睡去，像个孩子般，竟如多年前你握住我的手安慰生病的我一样，一样的亲情，不一样的扶持。

于是，我开始长开的手握着你开始出现皱纹的手，我们继续前进在人生路上。

（三）

时间如白驹过隙般毫不留情地飞速掠过指间的缝隙，你日益地苍老，我的负担与责任日益加重。多么害怕我们会如交线一样，在过了人生的交点后距离越来越远，在我想撒娇歇息的时候，你不在我身边；在你想念我的时候，我不在你身边。再不能握手，又怎能感觉到彼此真切而让人安心的爱？

所以，妈妈，既然未来充满变数，那么现在开始我会紧握你的手，度过轮回往复的蓬勃却又轻浮的春，热情却又毒辣的夏，诗意却又凉薄的秋，静美却又砭骨的冬。

评语:孩童时作者用斜上方的角度仰望母亲，长大后生病的母亲依偎在我身旁深深睡去，不管岁月流转，两人的手一直紧握，握手场景的选择虽平凡，却真实感人。文章的环境描写丝丝入扣，以描写天空的颜色开头，以描绘对四季感觉作结，景物描写的目的都为了抒发“愿分分秒秒与母亲握手相伴”的情感，对母女情深的刻画，如涓涓细流绵长、滋润人心。（点评老师 何淑琴）

篇四：木垒阿依努尔：母女情深教案

第十三课 母女情深

昌吉州木垒县一中 阿依努尔

第一课时 课文学习

一、 教学目标：

通过自读理解、讨论交流、讲练结合，使每个学生都能完全理解课文内容和结构，掌握

课文的表达方式，理解课文中出现的重点词语和句型。

二、 重点：熟读课文，理解课文中出现的词语，句型。

三、 难点：学生能通过学习课文内容， 懂得世界上最亲密深厚的亲情，莫过于父母与子

女之间的感情。

四、 教学步骤：

(一）、 从这个短片中你懂得了什么呢？

今天我们要学习的课文是：第十三课 母女情深（板述课题）

(二)、分析课文：

1、第一段请一位同学来读：

分配任务：请其它同学边读边思考，第一段作者讲了一件什么事情？

提问：

第一自然段：你知道发生了什么事情吗？

问：我独自处理了什么事情？

问：可我为什么又对妈妈撒了谎？（害怕母亲担心） 板书

2、那么我对妈妈撒了谎之后，我又想了什么。第二段请大家自由读并完成练习。

分配任务：

请同学们用最快的速度完成手中的练习题，看看谁做的最快。（多音字组词）（PPT）

分配任务：各小组的学生同时查字典解决。

重点词语解释：（PPT）

黯淡：1、 阴沉;昏暗。2、比喻没有希望，不美好。（色彩黯淡）

逃避：躲开/不愿意或不敢接触的事物。（逃避现实、逃避责任、逃避责罚）

责罚：处罚。

迫使：用强力或压力让别人做某事。（迫使让步、迫使离开）

先让同学们查字典（分配给各小组），再列出正确解释。

提问：

问：从第二段中你读出了什么？ （我很顽皮）

从哪些语句可以看出我很顽皮？

除了顽皮还有什么呢？（我对自己学费的处理）。这件事我是怎么做的？

然而我告诉母亲的只是什么？ （我的成绩，我很好）

为什么我告诉母亲的只是成绩和自己在这里很好而不是别的？（我不想让母亲担心。）

母亲很少来学校，她在家里又忙些什么事情呢？ 连续用了五个“忙”说明母亲怎么

样？（母亲很辛苦，也很忙碌，而我也能体谅母亲）（这是一个排比句）

母亲忙是为了什么？（为了生活，也为了我。） 板书

3、下面我们一起再来看看第三、四自然段讲的是什么？

请一个组的同学来读第三、四段的内容：

分配任务：各小组的学生同时查字典解决词语。

重点词语解释：

嫉妒：忌妒。与他人比较，他人各方面都很好，由此产生的一种忌妒心理。

撒娇：仗着受人宠爱故意作态。（一般小孩子爱撒娇）

怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。

迷茫：看不清、弄不明白。

颓废：意志消沉、精神不振。

（PPT）先让同学们说说，在列出正确解释。

提问：

问：这段中讲了我去哪里读书？ （省城）

在省城上学时的条件怎么样？ （艰苦）

从哪些地方可以看出来呢？

作为女孩我们都喜欢瘦是不是？可是课文里的我为什么希望自己胖一点呢？（这可以证

实我真的很好） （害怕母亲看见我时担心我在学校的情况不好。）

然而当自己能独立处理一些事情，能面对一切的时候，我对班里的同学也有一些嫉妒，

从哪些地方可以看出来呢？这些说明同学们与他么的父母之间是怎样的？我和母亲之间又

是怎样的呢？（两人的话很少。）从哪里可以看出来？

但只要听到妈妈的声音我还是会对他说：我很好，真的很好。

（这说明我很坚强。）板书

4、请一个组的同学读第五自然段：

分配任务：

请快速的完成下列练习：形近字组词（PPT）

问： 朋友为什么说我很坚强？

但为什么认为母亲比我更坚强？（母亲的坚强表现在：继父去世的消息都没有告诉。）

（母亲是害怕影响我的学习，独自承受了这一切。）

5、齐读最后一段：

重点词语解释：

分配任务：各小组的学生同时查字典解决。

坐冷板凳：比喻不受重视。

白眼：眼睛超上或想旁边看，现出白眼珠，时看不起别人的一种表情。

先让同学们说说、查字典，再列出正确解释。

提问：

这一段中有一个排比句，请找一找？

在这一段中我告诉了母亲什么？ (过去的经历。)

母亲又是怎么说的？ (既然我不愿意让她担心，她又何必让我知道她在担心呢？) 板书

从母亲的这句话中我体会到：母亲还是很在意我的，只是她没有把爱完全的体现出来，

只是深藏在心中，这是一种感人的爱，从而让我懂得了母爱是伟大的，也是无私的。

板书： 自己的事情自己做 → 不想让母亲担心

母亲在为生活、为我 → 忙碌、辛苦

我在省城上学的情况 → 艰苦

朋友对我的评价 → 很坚强

在我心里的母亲 → 比我更坚强

把爱深藏在心中，感人的爱

母爱是伟大的，无私的。

6、作业：你和父母之间有过感人的事情吗？请说一说，写一写。

第二课时

课文学习运用

一、 教学目标:

本节课主要以课文为材料，进行听说读写的训练，培养学生的语言能力。要求每个学生

都能运用课文提供的材料、语言知识进行听说读写。

二、 重点：学生能用自己的话来复述课文的内容。

三、 难点：听一个小故事并完成练习。

四、 教学步骤：

（一）复述课文

1、 分配任务：将同学分成几个小组，让同学们在各小组中讨论，复述课文。

复述内容：

要求：先在小组中复述一遍，然后推选一位学生在全班复述。

自己的事情自己做 → 不想让母亲担心

母亲在为生活、为我 → 忙碌、辛苦

我在省城上学的情况 → 艰苦

朋友对我的评价 → 很坚强

在我心里的母亲→把爱深藏在心中，感人的爱

2、 全班复述完成以后，进行评比，对优秀者给予掌声鼓励。

（二）听故事做练习。

将准备好的文章发给同学们 ：

1、 先让同学们自己读，在读的过程中完成练习1）、2）题，然后选几位同学站起来分

别读出词语的正确发音和成语的意思。

课后练习：

分配任务：

1） 给下列划线的生字及词语写出拼音（请同学读出正确发音）

犹如 繁星 疲惫 撑开 不禁

悬挂 额头 触摸 劝阻 呵护

2）成语解释（请同学们查字典理解意思）

倾盆大雨：

忐忑不安：

2、分配任务：

分别请几位同学读文章，然后做3）、4）题。

3）找出课文中的排比句。

是谁给了我健康的身体？是您呀，妈妈！

是谁在时时刻刻呵护我？是您呀，妈妈！

是谁教会了我说话？是您呀，妈妈！

是谁教会了我走路？是您呀，妈妈！

4）判断题。

A、妈妈冒着雨去给我买橡皮。（ ）

B、妈妈走后我觉的无所谓。（ ）

C、妈妈买回橡皮以后又说了我几句。（ ）

D、妈妈生病了，我和爸爸不顾妈妈的劝阻，把她送进了医院。（ ）

E、这件事情过去了，我早把它忘了。（ ）

3、请学生用简短的语言总结故事内容。

（三）、作业：请找几篇关于情亲的故事， 带到班里和同学们一起分享。

第三课时 真实交际（写作练习）

一、 教学目标

让学生结合自己的实际体验， 进行切合实际的交流，达到在实际中自由运用、交际的目的。

二、 重点：结合自己的实际体验，达到在实际中自由运用、交际的目的。

三、 难点：让学生能通过对课文的学习自己动手练习写一写小作文。

四、 教学步骤：

通过学习课文我们理解了父母是关心和呵护我们的，那么你和你父母之间相处

的怎么样呢？根据要求完成练习。

1、 分别给各组分配任务： （小组或同桌讨论）

想一想、说一说、写一写：

1） 请你用语言来描述一下你父亲或母亲的外貌特征。

2） 你和母亲之间有没有不能相互理解的事情？

3） 你是怎样处理与父亲、母亲之间的矛盾的？

4） 你希望父母和你的关系是什么样的？

2、 小练笔：

根据刚才的练习我们来写一篇小作文。（通过一件小事写一写你的父亲或母亲。150

字左右）

要求用以下的关联词语及词语：

无论??都?? 虽然??但是??

怨天尤人 牵挂 嫉妒 撒娇 花白 黯淡 眼神

2） 请学生口头解释理解以上的词语，然后进行写作。

3） 写作完成以后，让学生读出自己的小作文，请学生互评。

作文写的好的用掌声给予鼓励。

3、作业：

将今天写的小作文扩写成 250字左右的作文。

第四课时 自学课文二

一、 教学目标

本节课主要以课文二为材料，通过练习巩固阅读理解能力

二、 重点：理解文章中出现的词语的意思。

三、 难点：自学并完成课后的练习。

四、 教学步骤：

分配任务：

1、 自读课后的词语，并将不理解的词语划出来，小组讨论（查字典）理解词语的意思。

2、 请几位学生读词语，并请其他同学认真听给予评价，纠正发音，解释词语。 词语解释：

寻思：

一本正经：

怔住：

叮嘱：

笼罩：

洗漱：

麻木：

恬静：

嗔怪：

3、 请同学们默读课文，自学完成课后的练习。

请你填一填：

莫名（ ）（ ） （ ）（ ）无奇

一本（ ）（ ） （ ）（ ）心思

（ ）手（ ）脚 布满（ ）（ ）

清醒（ ）（ ） （ ）（ ） 然

提问：

1）、课文中提到了几个人物？

2）、课文的题目是“爱如茉莉”，妈妈为什么认为“真爱”像茉莉？

3）、爸爸为什么没有吃“我”买的饺子？

4）、爸爸为什么非要握着妈妈的手睡觉？

5）、妈妈的手脚为什么会麻木？

6)、通过学习课文你认为什么是“爱”？

7)、本文与课文一《母女情深》比较有什么相同点和不同点？

4、同学们除了以上的问题之外根据课文你还可以提出一些什么样的问题呢？

生：提出问题。

4、 根据课文内容，完成以下的判断题。

1） 我问了妈妈一个奇妙的问题，妈妈不会回答，所以她脸红了。（ ）

2） 父亲出差没有回来，妈妈急得生病住院了。( )

3） 因为没有地方睡觉，爸爸趴在妈妈的床边睡了一夜。( )

4） 在爸爸的照顾下，妈妈睡了个好觉。( )

5） 我的父母深爱着对方，愿意为对方尽可能的付出。( )

1）

总结：

通过学习这篇文章让我们懂得了世界上最伟大的关爱莫过于亲情，所以我们应该珍惜这份亲情。

5、 拓展阅读：

自学完成。同学们在阅读的同时，若出现不认识的字词要求通过查字典的方法解决，并可以互相讨论，理解阅读的意思。这关键是能否培养学生的探究新知识的兴趣。

6、 作业：

找几篇关于亲情的故事和同学们一起读 一读，加深对课文的理解。

篇五：初一作文

生活中的酸甜苦辣

时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获，我们曾笑过，也哭过，可谓酸甜苦辣。

酸。当我们考试没考好时，被父母责骂时，受了委屈时，总会感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那种想哭又哭不出来的感觉，大家也有同样的感觉吧？

甜。当我们受了父母的表扬时，得了第一名时，得到了心仪的东西时，是否会觉得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在样的感觉就如吃了蜜糖一般，感觉好极了！

苦。当父母呼喊我们干活时，学习任务繁重时，或是老师带我们去夏令营时，回来的时候，是否会觉得很辛苦呢？辛苦的感觉虽然不是很好，但是，辛苦过后，收获的是丰硕的果实。

辣。辣的味道很复杂，就像我们的青春一样，有时我们开朗大笑，毫无顾虑，有时我们孤独寂静，总喜欢一个人呆着，不想被别人打扰，有时我们直爽干练，父母交给的事，总是毫不犹豫，立马办完，而有的时候，我们也很叛逆，父母说什么都不想听，就喜欢我行我素，按自己的来。大人们总是说：现在的青少年，真是让人琢磨不透。是的，我们就像辣味儿一样，又复杂，又刺激。我们有自己的主见，有自己独特的座右铭，我们总是追求着自由、积极、向上、乐观，对，这也是我们青少年独特的个性，只有我们才拥有这种独特的个性。

在成长的路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐着我们的梦想，因为，梦想就在远方，只有不怕失败和挫折的人才能实现它，我们就是这样的人，为梦想而生。

这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，五色斑斓。风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。

孝亲,累并快乐着

亲情这一条线紧紧地把我们一家人联系到了一起，不论什么坎坷、曲折、磨难，亲情这根线永远都不会断。但“孝亲”活动，我又该做些什么呢？

吃过早饭，爸妈都上班走了，我正坐在那里为“孝亲”活动而倍感无聊时，看到地上的一团团废纸，我眼前一亮。那是昨天晚上我没画好的水墨画，妈妈还没来得及收拾，地上还有我随手扔下的橘子皮，让人看了很不舒服。眼前又浮现出妈妈弯腰扫地的情形，想起妈妈每天都要上班，回家还要做饭、扫地，心里更不是滋味。所以，今天我要为妈妈做一些力所能及的事情――打扫我们的家。

说做就做，我拿起扫把，弯下腰，这里扫扫，那里扫扫，很快把房间打扫得干干净净，可是我的腰已经累得又酸又痛，也体会到了妈妈每天打扫得不易。

我又看到电视和柜子上布满了灰尘，窗子也沾上了许多泥水，我去拿了块抹布，端来了一盆水，把抹布泡在水里，拿出来拧一拧，在窗子上擦过来擦过去，擦过的窗子就像小姑娘的脸一样，又干净又漂亮。窗子擦干净后，我又把电视、柜子擦干净了，这时心中便有一种很高的成就感。

我又把垃圾装到袋子里，把水倒掉。

回头，看到随意扔到床上的衣服，我便拿起来，扔到盆子里，倒上水、再倒些洗衣粉，我便去写作业了。过了十多分钟，我拿了一个板凳，坐在板凳上，把手伸到水里，开始洗衣服，泡沫越搓越多，已经到了我的胳膊上了，我便开始玩泡沫，捧起一些，一吹就有一个大洞，真有趣，我在玩耍中洗完了衣服。看到阳台上随风摇摆的衣服，想象着妈妈回家时的惊喜与幸福，我满意的伸了个懒腰。

忙碌了半天，坐到沙发上，看看自己的劳动成果，虽说有点累，但更快乐――因为我帮妈妈做了一些小事，我也体会到了回报的幸福。

成长的烦恼

一个繁忙的星期六终于过去了。早已疲惫不堪的我正在进行着最后的孤军奋战，一元一次方程、数学公式??搞得我头昏脑胀。

客厅的大钟已经敲了十下，突然，一道复杂的数学题又难住了我，我苦思冥想，却依然毫无进展。妈妈这时走进了房间，严厉指责道：“你是怎么搞的，怎么还没做完？你又在偷懒了？我限你必须在十分钟之内完成！”砰的一声，妈妈重重的关门声就像一记重击打在我的心上。

此时，心酸，委屈，一下子涌上了我的心头，白天的一幕幕似乎又浮现在眼前。

早上，天还蒙蒙亮，我就被迫从床上爬了起来，开始朗读语文和英语课文。读了一个多小时，一看表，不好，已经七点半了，我赶紧去写家庭作业，突然发现已经中午十二点半了。匆匆扒了几口饭，便又踏上去英语辅导班的征程。到了晚上才回到家。妈妈自从在我上了初中以后就不再“母女情深”了，而是“步步紧逼”，让我无所适从。想着想着，泪水在不知不觉中涌出了眼眶。我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我无法预料的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有不同。因此我也只能说一声：“尽力而为了！”要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。

“最近比较烦，比较烦??”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！

书——我的朋友

有人说：“书是人类进步的阶梯”“书是人类的良师益友”。我要说：“书是我的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活变得这样丰富多彩。

失败中，我的心很失落，快要崩溃的我想要放弃。幸亏，你告诉我：“失败是成功之母。就像爱因斯坦发明电灯的时候，经历的失败是常人难以想象的，但是他最终还是如愿已尝。失败意味着成功就在眼前，不要灰心，不要丧气，只要坚持，只要吸取教训，你会成功的！”你的鼓励，是我在沙漠中突遇的绿洲，让我更有勇气前进。

成功时，我的心是那样的欣喜，沉浸在欢喜之中，难免不失骄傲。这时，你又提醒我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。就像义和团运动，前期是义和团运动的全盛时期，由于洪秀全等领导者陶醉于成功的喜悦，导致后来义和团的衰败。你的成功是建立在你的努力之上，也许你不可能永远成功，但是如果你不努力，你将会永远失败。”你的提醒也许是给我泼了一盆冷水，但我还是感谢你，是你让我更顺利地前进了一步。

无聊中，是你的陪伴，使我如鱼得水，遨游在知识的海洋，自由不受约束。没有了无聊的心情，反而有了知识面的扩展。从《安徒生童话》中的“海的女儿”学到了奉献精神的伟大；从高尔基的《童年》中体会到当是社会的黑暗；从徐志摩的诗集中，领略到一种柔情似水，提高对诗歌的感悟能力??久而久之，从你那里，我见识到了古今中外，悠久的历史，悠深的文化，人物的感情。是你让我得到这一切，我的朋友！

忙碌时，你告诉我：“好的计划是成功的开始。”让我对事情做好了个周详的计划。然而我的忙碌，把你冷落在一旁，你默默的等待，使我加快步伐，由此观之，我渐渐养成了做事情有计划，有质量，有速度的习惯。这也还是你的功劳，我感谢你，我的朋友！

生活中若没有朋友，就像生活中没有了阳光一样。书，你是我的阳光，你是我的终身伴友。在失败中，又你的鼓励；在成功时，有你的提醒；在无聊中，有你的陪伴；在忙碌时，有你的等待??让我的生活充满阳光

美好的瞬间

盼望了许久的校服终于发下来了，一放学我就穿着散发着淡淡清香的崭新的校服，迫不及待的想着快点回家，好对着镜子欣赏欣赏自己穿着校服的样子。掏出手机，手机的显示时间为下午五点四十，心想：一定要赶在妈妈回家之前进屋，免得妈妈看我回家不是写作业而是照镜子，又得数落我好一阵。顺手把手机塞进校服的口袋里，搭上只有三排座位的电动小公交回家。

公交车上，除了司机就只有一位乘客，只见他有着一头蓬松的花白头发，黝黑干瘪的面庞，看上去和我爷爷年龄相仿。一身不太干净的旧衣服，脚穿一双带有少许泥土的解放鞋，粗糙的双手把一个看似装菜的竹篮子揽在面前。见我上车，他往里挪了挪身子，我就坐在他的旁边。车一开，身旁的这位老爷爷就斜倚在座位上打起盹来。我想：老爷爷一定是天没亮就下地割菜，然后进城卖了一天吧？怕是午饭都没吃吧，想必是太困了。

一路上没人上车，不一会儿车就开到了我下车的站台。车一停，老爷爷猛地一惊，像是从梦中惊醒。下车刚走几步，突然听到身后传来一阵洪亮的喊声：“小姑娘，你的手机！”一扭头，看到老爷爷手里正握着我的橘黄色手机向我招手。一摸口袋，果然空空如也，急忙奔去，接过我心爱的手机，老爷爷语重心长地说：“爸妈挣钱不容易，手机要好好保管??”我说：“谢谢爷爷。”然后公交车疾驰而去。

我握着尚有老爷爷余温的手机，目视远去的坐有老爷爷的公交车，那一刻，心中感慨万千。那一瞬，老爷爷高大的形象在我脑海里挥之不去。

爷爷，你好吗？

又是一个幽幽的夜。

自从爷爷去世之后，我非常思念爷爷。

月亮勾起了一个淡淡的微笑——这天地间最圣洁的女神，在这黑夜撘成的舞台上，在这繁星衬托里，格外耀眼。

月亮啊，你又撩拨起了我的心弦。

恍惚间，您——我亲爱的爷爷，仿佛现形于我眼前。

“爷爷！”望着爷爷，我不由得惊叫起来。有着花白胡子的爷爷笑了，那种慈祥而又和蔼的笑让我心头一暖。“爷爷，你来看我的吗？”“呵呵，我的乖孙女长大了啊，长大了好几岁了呢。”“爷爷。”我哽咽了??

待我擦干眼泪，爷爷与我谈起了话。

“孙女，那辆三轮车怎么样了？”就知道爷爷会问这个，因为那辆三轮车对我对爷爷有着美好的回忆：爷爷总是骑着三轮车带着我，爷爷把车骑得快快的，我在后面笑着闹着。一辆三轮车，载着一老一小，在阳光里前行。

“不。”我摇摇头“我不知道”“哦，这样啊。”爷爷的眼神黯淡了下去“那我的动物植物们呢？”

我知道爷爷有养动植物的习惯，到那一天为止，爷爷已经养了许多动植物了：小兔、小鸡、小狗、画眉、鹦鹉、竹子、栀子??

爷爷见我低头不语，便猜出来几分：“是不是它们都??”我又流泪了，默默地点点头，爷爷也跟着叹息。??

谈话的过程并不愉快，谈到小动物们，爷爷的那双眼睛里，饱满着深情，当然，也有惋惜。 “当??当??当??”时钟敲了12下。爷爷慢慢地飘了起来“爷爷，你要去哪里？”我急了“缘，本来就是一种奇妙的东西。孙女，你不要悲伤，我会在那个世界乞求菩萨保佑你的。”

“那??您在那个世界还好吗？”房间里，只剩下了我一人。

“爷爷，还好吗？”也许，这就是我与爷爷的最后一句对话了。

母亲的爱

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不企求回报的。人世间的儿女们，望着辛苦劳累的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个伤心的身影，那是母亲在为我生病而操劳。

今年有一天，早上我起床的时候我发现眼睛里有很多眼屎，我想睁开眼睛后，把眼屎弄掉，可是我发现睁开眼睛的时候有点疼痛。起床后我跟妈妈说，妈妈就跟我说大概是内热吧，吃点消炎的药就可以了，来儿子妈妈给你吃药。虽说吃了药，但在接下来的日子里早上我照样有很多眼屎。一天早上妈妈吃惊对我说：“儿子你的眼皮怎么变大了？”我回答道：“不可能吧，我没觉得呀。”我边说边走到镜子旁。这时我真的下了一大跳，因为我的眼皮确实是变大了。妈妈这时跟我说：“儿子过来让我翻开你的眼皮瞧一瞧，到底是怎么一回事。”“哦”我回答一声后走到妈妈的身旁。妈妈翻开我的眼皮后说：“你的眼皮里大概是长了一个脓包，我带你去医院看看。”然后妈妈马不停蹄的带着我到了医院。到了医院后，医生说我确实是长了个脓包，做个小型手术就行了。我因为是第一次做手术，有点害怕。这时妈妈跟我说会打麻药的，打了麻药后就不疼了。做完手术后，果然跟妈妈说的一样，除了打麻药的时候有点疼，其它一点也不疼。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答不完。但我们也要一点一点的报答。

心里装着爱

爱是恒久忍耐，又是恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸、不张狂、不作见不得人的事、不求自己的益处、不轻易发怒、不算计人的恶、不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息的！ 有这么一件事让我难以忘怀，那是某个冬天所发生的??

北风呼啸，寒风凛冽，吹到人脸上就仿佛像无数条细长的鞭孑打在人们脸上。我们中午放学的时间很不定时，有时早又有时晚。但当我走出校门时，我看到了母亲正在校门对面不远处等着我，看着她那苍白又芾点泠僵的脸，母亲肯定等我等了很久！我坐上车，问母亲：“妈，你等我等了多久？”她好像假装没听见，自然也就没有回答我的问题。

我很内疚，母亲辛苦把我生下来并把我养大。如今，还为了接我放学而饱受风霜，作为女儿的我却连谢谢这简单的两个字都不好意思说。回到家时，那热腾腾的饭碗在母亲的手心里，不知她的手好啊些没？这时碗中却又多了几块肉和几根菜??

晚上，母亲躺在床上用手机看自己喜欢看的韩剧，她笑了，因为那是她最放松的一刻，没人能打扰的了她，仿佛她己忘记了这个世界。我泡了杯茶放在离母亲不远的一张椅子上，淡淡茶香把她从虚假的世界拉回了这个”残酷”的世界。她望着那杯散发着清香的荼，对我欣慰的笑了。

我的母亲，她好似一头安静的黄牛，无论受了什么委屈都不说；她好似一头辛勤的黄牛，整天在黑土中奔波??

心里装着爱，世界将更加美好！

我愿做像小草那样的人

课堂上老师提了个问题：“你愿做一个什么样的人？”同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说愿做一个伟大的人，有的说愿做一个受世人敬仰的人，有的说愿做一个不受约束的人??听着同学们热情洋溢的谈论，我一直沉默着。或许我成不了伟大的人吧，那么，我愿意做一个像小草那样的人。

许多人都希望，像雄狮那样一统江山，所向披靡；像雄鹰一样在蓝天上翱翔，称霸一方；或者成为参天大树，头顶蓝天，脚踏大地。这样的梦想固然美好，可又有多少人能成为雄狮那样的人？天空中或许也并不需要那么多得雄鹰，参天大树顶天立地确实打眼，但山坡上更多的是青青小草，它们一样装点着大地。如果每一棵小草都要长成参天大树，又怎会有茵茵草地的美丽呢？

在这世上，随处可见小草的身影，它们看上去是那么平凡、那么弱小，可正是这些弱小的身躯为大地披上了一层绿装。那无边无际的大草原，一片绿色的海洋，微风吹过，荡起层层绿波，送来阵阵芳香，没有谁不为这景色所叹服。可又有多少人会想到，这令人着迷的绿色海洋，竟然是由一棵一棵弱小的生命所组成。 不需要多么肥沃的土地，就算在艰苦的环境中，小草也能展现出勃勃生机。不论是在干枯的沙漠里，厚重的石板下，还是在狭窄的瓦缝中，总能见到小草充满活力的身姿。它们用柔弱的枝叶，单纯的色彩，谱写了一首首震撼人心的生命之歌。如此顽强的生命力，是雄狮、雄鹰，以及参天大树望尘莫及的。

小草虽然没有花朵的艳丽，但却拥有鲜嫩的绿装；尽管不能翱翔于蓝天，但却享有大地的滋润；虽然没有大树的葱茏，却带给人间春天的气息。如果我没有能力成为一个伟人，那我宁愿做一个像小草那样的人，以“野火烧不尽，春风吹又生。”的顽强展示坚韧不拔的生命力。

诚信是金

诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音；诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。暑假中我遇到了一件事。

那天中午，我坐公交车回家，津津有味地看一本课外书。忽然眼前晃动着一张熟悉的脸，是同校的同学，过去上学、放学乘车时常遇到。他凑过来翻看了封面，激动地说：“喂，哥们儿，这本书不错，借我看两天吧？”多么熟悉的面孔啊！看着他眼里隐隐闪着的渴望神情，我不忍让他失望，不假思索地把书递给他。他如获至宝，眉飞色舞地说：“谢了谢了，过两天就还你。”几天后，我们又在同一辆公交车上相遇了。我见他闭口不提还书的事，便忍不住提醒他，不料，得到的却是他奇怪的眼神和回话：“我什么时候向你借书了？莫名其妙！”我有点吃惊：“你说什么啊，怎么能借书不还呢？”他一副若无其事的样子：“谁能证明我向你借书了？”我虽然有些愤怒，但却哑口无言，我倒不是痛心这本有去无回的心爱之书，而是痛心他的言行啊！

孔子曾说：“民无信不立。”老子也曾说：“诚信如金。”可见诚信在古人心中是何等重要、何等神圣啊！不料，世易时移，传统不守，失信的歪风竟影响到了青少年。从这件小事中，可以看出一个人的素质和修养啊！

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