介绍奇异果作文300字

篇一：五年级上第三单元作文：水果之王——猕猴桃

五年级上第三单元作文：水果之王——猕猴桃

五年级上第三单元作文：水果之王——猕猴桃

猕猴桃作为“维C之王”拥有丰富的维生素C。因此又被称为“水果之王”！

猕猴桃的外形是椭圆形的，大些像鸡蛋般，小些如樱桃般，颜色呈棕黄色，表皮是深褐色的，上面长着许多茸毛，摸上去很不舒服。如果用手捏一捏，硬邦邦的，就说明它还没有成熟，所以味道肯定是酸的，还需要放置一段时间，等捏上去软软的，那食用起来味道绝佳。用刀切开，呈现在你眼前的是油绿鲜嫩的果肉，中央的核周围还布满一颗颗小黑籽形成的圆，让人一看就口水直流。吃在嘴里更有一种香甜的味道，真是舒服极了。

猕猴桃全身都是宝:果肉可以调中理气，生津润燥，解热除烦,可生食,或去皮后和蜂蜜煎汤服。 根、根皮具有清热解毒，活血消肿，祛风利湿作用,对于风湿性关节炎，跌打损伤，肝炎，痈疖肿毒等都具有较好的效果。

篇二：奇异果

奇异果

河南西华县第二中学八年级 连坤洁

话说天下“大事”，人有其姓，树有其名。我决定给我们的学习组也起一个大名。 我把自己的想法告诉了小组成员，他们大眼瞪小眼后，便是一阵窸窸窣窣的讨论。“组长，我有个建议，叫团结组，怎么样？”陈贝贝首当其冲，率先发言。“为什么？”张静云弱弱的问了一句。“团结就是力量。只要我们组的成员团结起来，就没有办不成的事。”陈贝贝落落大方地阐释了自己的理由。“嗯，不错！我顶陈贝贝。”程金胤竖起了大拇指。“好是好，但没有新意，也不含蓄。”叫”雄鹰组”,”叫书香满屋”,”叫梦之翼” 大家你一言我一语的，谁也说服不了谁。朱浩然用笔轻轻地敲着桌子，不紧不慢的说道，我觉得叫“彩虹组”更好。“能说一下理由吗？”我说。“彩虹，即雨后彩虹也。意思就是不经历风雨不会有彩虹。更重要的一点,它有象征意义:人只有经历风吹雨打，才能获得成功。怎么样，有韵味吧。”朱浩然摇头晃脑的，像老夫子一样，看他那滑稽的摸样，我忍俊不禁，第一个大笑起来。陈贝贝也“哈哈哈”个不停，高慧颖用手捂住了嘴，张静云的嘴角弯了下去，眼睛显得更小了。程金胤毕竟是个男子汉，他只是一笑了之，并没有“随波逐流“。

瞧瞧我们这几个人，高慧莹文静，张静云温柔，程金胤内向 。 朱浩然的成绩虽然不好，但他很有自信。初选组长时他毛遂自荐，敢为天下先;展示时，他自告奋勇，一马当先。虽然他展示的不一定正确，表现也不一定最好，但他踌躇满志，信心十足。最值得一提的是陈贝贝，她知识渊博，有胆有识，展示的时候不卑不亢，即使有了失误也不会自乱阵脚。一次语文展示课，她不小心把《岳阳楼记》的作者说成了欧阳修，引起下面一阵轻微的骚动，我们都替她捏了一把汗。再看陈贝贝，面不改色，手不抖，随即赋诗两句：“岳阳楼上赋诗文，仲淹不忘欧阳修。”好一个化险为夷的陈贝贝，她赢得了同学们阵阵热烈的掌声。

这就是我们组的组员，有的活泼，有的文静，有的外向，有的内敛 ，有的聪慧，有的剽悍 大家心有灵犀一点通，最后一致决定小组名字为“奇异果”。

这就是我们的组，记住“奇异果”吧！也许它现在不是最优秀的，但总有 一天，它一定会长得枝繁叶茂，结出五彩缤纷的奇异的果实。。

篇三：小学作文公开课教案——30分钟写300字优质作文

教学过程：

一、亲近水果，玩中发现：

1、对话导入

老师：小朋友们，潘老师知道你们都非常爱吃水果。今天，老师要和大家玩一个猜水果游戏。

2、摸摸猜猜：老师拿出一个布口袋，里面装有各种水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃、葡萄。引导学生猜这布袋里面会有哪些水果呢？请小朋友一个个前来摸一摸，说说自己摸到是什么？并且还要说说是为什么？

3、师生交流：都好棒，都猜出了水果的名字，把怎么猜的告诉老师。

二、走近水果，尽情表达：

1、刺激感官，初步表达。

（1）出示课件：画面上出示一张许多水果的图片，黄灿灿的橙子，紫幽幽的葡萄、红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉，一个个新鲜诱人。学生看了不禁直咽口水。

（2）教师引导：图片上的水果娃娃多么可爱，大家都恨不得去咬上一口，那你们知道老师最喜欢吃哪一种水果吗？同学们在猜的时候要用上一两句话来说一说还理由。

比如说：A:我猜老师最喜欢吃葡萄，它们就像一颗颗紫幽幽的水晶珠子。

B:我猜老师最喜欢吃猕猴桃，它就像一个可爱的小枕头，饱

鼓鼓的，还像小猴的小脑袋瓜。

C:我猜老师最喜欢吃苹果，它香香脆脆的，很好吃。

2、树立典型，具体表达。

（1）引导观察：老师出示一个猕猴桃让大家观察。

老师：观察不光是看看，实际上“摸一摸”、“尝一尝”、“掂一掂”都

是观察。

板书：观察：看 摸 闻 尝

大家仔细观察老师手中的猕猴桃，我们应该从哪几个方面进行观察 呢？

板书： 形状

颜色

观察：看 摸 闻 尝 味道

营养价值

……..

下面，让我们共同观察，一起努力把这个桔子写具体，写“可爱”： A：首先说说“形状”。引导学生通过“看一看”“摸一摸”的方式把 水果的形状、大小、手感、重量介绍具体。如果能用上一些叠音词， 如“饱鼓鼓”、“毛茸茸”，听着悦耳动听，读来琅琅上口，非常美么 若再把自己联想到的写进去，如“饱鼓鼓的猕猴桃像什？” 这样介绍水果的外形，一定能把这个猕猴桃写具体、写可爱。

B：然后我们说说“颜色”。引导学生准确说出水果的色泽特点，如 “猕猴桃的皮儿是棕色的”。让学生仔细看看猕猴桃的皮上有些什 么？引导学生说出“猕猴桃的皮上长满了又细又密的绒毛”，把猕猴

桃的色泽说清楚。

C：给出句式，练习说流利：猕猴桃的皮儿是棕色的，上面有许多 （ ）的绒毛，好像一个（ ） ，又像一个 （ ），还像一个（ ），十分（ ）。 D：尝尝“味道”：

引导学生“剥一剥”“闻一闻”“尝一尝”的方式引导学生仔细看看猕 猴桃里面的果肉的颜色以及里面的小黑籽的样子，把猕猴桃的味道写 具体，尽量用上“香喷喷、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的”等叠 词，把水果的味道写生动、写具体、

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:介绍奇异果作文300字)

E:夸夸“营养价值”

引导学生通过联系生活实际，或者把从报纸、杂志、广播、电视等媒体中获取知识信息，来介绍这种水果的营养价值、药用价值等用途。提醒学生介绍突出猕猴桃是“水果之王|”。

（2）范文引路：老师出示范文，请学生仔细聆听，听后说说你最喜 欢老师文章中的哪些句子。

水果之王——猕猴桃

我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱吃的是有“中华奇异果”之称的猕猴桃。

猕猴桃的皮儿时棕色的，上面布满又细又密的绒毛，短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。

我轻轻一摸，有的硬邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软软的，它肯定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面理科露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片，只见园片中间是淡黄色的心儿，四周撒满黑黑的小籽儿，像一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。

猕猴桃里面含有大量的维生素C，还有十几种氨基酸，真是名副其实的“水果之王”。

(3)精彩评点，机会别错过：小孩善于模仿，学习习作

三、描绘水果，展我风采

1、要求：写一写你喜欢的水果，注意要清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。在家把喜欢的水果放在桌子上仔细观察和想象，抓住特点写下来，老师相信你们笔下的水果一定最讨人喜欢。

篇四：摘猕猴桃作文

摘猕猴桃作文

摘猕猴桃

杨浩镭

今天，我和爸爸、妈妈还有许多小朋友一起去摘猕猴桃。在路上，我和小朋友讨论着猕猴桃是长在哪的，我说是长在树上的，另一个小朋友说是长在藤上的，大家议论纷纷，各有各的答案。于是，大家都想快点到猕猴桃园弄个明白。

终于到了猕猴桃园，我只看见一大片葡萄园。我问那里的工作人员：“叔叔，这不是葡萄园吗？”

工作人员说：“这是猕猴桃园。”

我嘀咕着：奇怪了，这明明是一大片葡萄园，怎么会是猕猴桃园？

在工作作员的指点下，我们都拿了一个篮子，我飞快地跑到一座小山上，在葡萄下，我抬头一看，哇！好大的葡萄啊！我仔细一看，啊！原来是毛绒绒的猕猴桃呀！猕猴桃挂在藤上，像一个个铃铛。

小朋友们说说笑笑，开始采摘猕猴桃了。我摘下一个猕猴桃，仔细观察，这猕猴桃像土豆一样，摸上去有一点刺刺的，痒痒的。闻一下没有什么味道，一剥开里面是青绿色的，中间有一条黄色的东西，边上长满了许多黑子，尝一尝，味道甜里带酸，非常可口。

我觉得采摘猕猴桃是累的，而且我们还是小孩可以不弯腰摘，大人高，都要弯下腰来摘，肯定比我们累的多，他们好辛苦啊！

我们提着一满篮的猕猴桃，来到了大厅里，工作人员给我们说了猕猴桃的保存和食用方法，猕猴桃含有丰富的维生素C，有水果之王的美称，猕猴桃可以美容、药疗，不过也不能多吃。工作人员这么一讲，给我们增加了许多知识。

我觉得摘猕猴桃很有趣，也让我感觉到了劳动的快乐和辛苦。

篇五：我爱家乡的猕猴桃

我爱家乡的猕猴桃

营头镇中心小学 三（1）班 孟柯汝 2015/5/21

我的家乡在陕西省宝鸡市眉县，在这里最有名的是猕猴桃。

细雨如丝，一颗颗猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片阔卵形的叶子在雨雾中欢笑着。

儿童节过后，猕猴桃树上挂满了沉甸甸的果实，预示了今年是个丰收年。猕猴桃的果实是椭圆形的，和鸭蛋大小差不多，满身长着密密的柔毛。

国庆节前后，猕猴桃的果实成熟了，但还不能立即吃它，必须等他放软了才能吃，这时，你咬上一口，酸甜可口，嘴唇上舌头上同时染满了新鲜的汁水，吃了还想吃。

家乡的猕猴桃种类很多，有秦麦、徐香、海沃德、红阳、亚特、华优……我自己也分辨不清。每到果实成熟时节，各地客商云集来收购家乡的猕猴桃，家家户户、男女老幼纷纷去地里采摘猕猴桃，人人脸上洋溢着幸福的微笑。

猕猴桃被誉为“水果大王”，远方的客人欢迎您来品尝它，让它传遍世界各地。

啊，我爱爱家乡的猕猴桃！

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