跨越海峡的生命桥练习

篇一：《跨越海峡的生命桥》习题及答案

《跨越海峡的生命桥》习题

一、1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。

二、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

三、在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。

四、在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

五、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

六、小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

问题：

1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（）。

2、在文中有两组反义词，它们是（）。

3、从（）中我读懂了救活年轻人的办法（）。

4、课文讲述了这样一个感人的故事，（）年（）月（）日，（）青年小钱患了严重的白血病，（）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（）。

5、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么？

6、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。这句话体现了什么？

7、如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。这句话主要写什么？如果把句中的“可能”改成“能”行吗？ 说明在没有亲缘关系的人中，找到适合

的骨髓非常困难。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:跨越海峡的生命桥练习)

8、课文中有两个“静静地”，分别说明了什么？

9、最后一段的“生命桥”是指：

10、画出第二自然段的比喻句将（）比作（），如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。突显骨髓移植的（）性和（）性。

11、“在同一时刻”指的是：

12、第四自然段补充说明青年目前所处的状况，（ ）青年的精神境界。但是起（ ）作用，这段心理描写突出

13、“此时此刻”指（ ）。说明当时的情形（ ）。

14、读了第四自然段后，拟从台湾青年和李博士身上学到了哪些品质？

参考答案

1、年轻人的生命。

2、凋零——绽放 苍白——红润

3、唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

只有一个

4、1999 9 22 杭州 台湾 跨越海峡的生命桥

5、体现小钱对生命的渴望。

6、体现台湾青年一心只为他人的优秀品质，李博士不顾个人安危，急他人之所急的高尚医德。

7、不行。因为可能表示不确定性，更加准确，而且突出了寻找骨髓的不容易。

8、第一个说明身患重病的小钱因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。

第二个是台湾青年内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。

9、血脉亲情

10、年轻的生命 含苞的花朵 紧迫 必要

11、1999年9月22日，早晨7时30分

12、反衬 转折 台湾青年心系大陆同胞的可贵品质。

13、发生余震的时候 非常危险

14、台湾青年一心为他人着想，无私奉献。李博士为了救小钱，不顾自己的安危，置生死于度外。

篇二：跨越海峡的生命桥 课堂练习题

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篇三：跨越海峡的生命桥练习题及答案

23 跨越海峡的生命桥

一、基础知识积累。

1. 看拼音写词语。

huàn bìng diāo líng huā bāo g? su? zhàn fàng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zh?n zhu?n xí jī bù lǚ tóng bāo kōng kuàng （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

2. 在括号中填入恰当的词语。

甜丝丝的（ ） 涓涓的（ ） 灿烂的（ ） 匆匆地（ ） 美丽的（ ） 沉着地（ ）

3. 选择正确意思，将序号填在括号里。

彼岸：①比喻追求、向往的境界 ②（江、河、湖、海）的那一边，对岸

（1）只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（ ）

（2）在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（ ）

4. 选择正确的词语填在括号里。

希望 期望 盼望

（1）我决不会辜负大家对我的（ ）

（2）他（ ）这海峡两岸的亲人能够早日团聚。

（3）有一位青年正满怀着（ ），期待着他的骨髓。

二、精彩回放。

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连载一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1. 加偏旁构成新字并组词。

夸——______（ ）______（ ）______（ ）

2. 联系上下文，理解下列词语的意思。

生命桥：____________________________________________________ 生命的火种：________________________________________________

3. 改变句式，意思不变。

也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4. （多选）你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的？

A. 台湾与大陆虽被海峡隔断，但两岸的亲情是隔不断的。

B. 用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中。

C. 血脉的亲情是生命的火种，必然会愈燃越烈，经久不息，世代相传。

D. 跨越海峡的生命桥就是生命的火种，它会一代代传下去，直到永远。

三、美文赏析。

火车六年不到站（有改动）

魏岚

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”

“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时候被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。

他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？

这里很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱这口。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。”他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服，说道：“我游过去。” 劝阻无用，我看着他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”

“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了” 我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年??

1. 下列内容体现了哥哥对弟弟的爱，请将内容补充完整。

（1）在医院里照顾弟弟六年。

（2）________________________________。

（3）________________________________。

2. 文章结尾“我转过头，泪流满面，”中的“我”为何流泪呢？

__________________________________________________________。

3. 读完文章谈谈自己的感受。

__________________________________________________________。 22答案：一、1. 患病 凋零 花苞 骨髓 绽放 辗转 袭击 步履 同胞

空旷 2. 香气 流出 阳光 走过 杭州 面对 3. （1）① （2）②

4. （1）期望 （2）盼望 （3）希望 二、1. 跨（跨越） 垮（垮台） 挎（挎包） 2. 海峡两岸的骨肉同胞用爱心、用自己的生命去挽救别人的生命而架起的桥梁 两岸同胞血浓于水的骨肉亲情。 3. 因为两岸同胞的心是连在一起的，所以即使小钱和这位台湾青年永远不会见面，也不重要。4. A B C 三、1. （2）给弟弟买烧鸡 （3）为赶回医院大冷天有用过河 2. “我”被哥哥对弟弟真挚的感情所感动。 3. 文中的哥哥对弟弟无微不至的关心是感人至深的，同时被文中兄弟之间的深厚情谊所感动。

篇四：22 跨越海峡的生命桥.练习题

22 跨越海峡的生命桥

一、课内词语

甜丝丝 灿烂 红润 凋零 骨髓 绽放 谈何容易 移植 辗转 步履匆匆 袭击 摇晃 平安无事 期待 空旷 暂停 身躯 奔波 海峡 同胞 血脉亲情

二、词语积累

ABB 式 甜丝丝 白茫茫 急匆匆 黑乎乎 火辣辣 绿茵茵 喜洋洋 水淋淋 ABCC 式 步履匆匆 生机勃勃 小心翼翼 文质彬彬 衣冠楚楚 威风凛凛

三、看拼音写词语

hǎi xiá gùi huā yí zhí tái wān （ ）（ ）（ ）（ ） pǐ àn xí jī yú zhan huái bào （ ）（ ）（ ）（ ） kōng kuang zàn tíng tóng bāo xuě mài （ ）（ ）（ ）（ ）

四、把下列词语补充完整

美丽的（ ） （ ）的香气

（ ）的脸 （ ） 的花朵

（ ）的流出 （ ）的火种

谈何（ ）（ ） （ ）（ ）匆匆

（ ）安无（ ）

五、给下面带点的字注音

杭．州（ ） 患．病（ ） 凋．零（ ）

骨髓．（ ） 步履．（ ） 袭．击（ ）

怀．念（ ） 空旷．（ ） 身躯．（ ）

涓．涓流出（ ） 同胞．（ ）

六、多音字 òng（ ）àn（

转óng（ ）ǎn（

òng（ ）áo（ 空着（

kōng（ ）ó（

六、根据课文内回答问题

1、从课文中找出小钱找骨髓不易的词句

2、为什么说小钱是幸运的？

） ） ） ） ）

3、病床上的一位台湾青年在地震后不知家人是否平安的情况下还坚持捐献骨髓？

4、两岸骨肉同胞用爱心架起一座跨越海峡的生命桥这句话中“生命桥”指什么？

篇五：《跨越海峡的生命桥》快乐练习：同步训练

《跨越海峡的生命桥》快乐练习：同步训练

课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人。学习时在读懂课文的基础上，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。在反复诵读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习作者的表达方法。

一、我能用横线画出加粗字的正确读音

袭击（xí xú） 间隔（jiān jiàn） 空旷（kàng kuàng）

同胞（pāo bāo） 暂停（zàn zǎn） 余震（yí yú）

二、我能用组词的方法区分它们

桂（ ） 弯（ ） 怀（ ）

挂（ ） 湾（ ） 坏（ ）

饱（ ） 植（ ） 侧（ ）

胞（ ） 值（ ） 则（ ）

三、我是聪明小裁判（下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”） １、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。（ ）

弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。（ ）

２、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。（ ）

粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。（ ）

３、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（ ）

阳光没有使他的脸红润起来。（ ）

四、我会改写句子

１、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。

改写成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、小红不赞成你的意见，

改写成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成疑问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、我会想象

如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、我的阅读天地

情 谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志，来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”

“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品、听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? １、短文是按什么顺序写的？在正确答案下面画横线：

⑴ 时间的变化； ⑵ 地点的转移； ⑶ 按事情发展的顺序；

⑷ 事物的几个方面； ⑸ 总分结构。

２、用“‖”给短文分段，并写出段意：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、用“～～”线在文中画出描写同学们神态的语句。

４、读短文你最受感动的地方是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作文素材