内涵与形式的话题作文

篇一：话题作文精彩构思80则--话题36;内涵

话题作文精彩构思80则－－话题36;内涵

话题36：内涵??

任何事物都有内外之分，有的外在形式与内涵表里如一，有的则外在形式与内涵达不到和谐统一。内涵不事张扬，没有犀利的眼睛，善感的心灵，往往会把它忽略。

? 请以"内涵"为话题写一篇文章

[精彩构思]?

1、我看"内涵"

发挥想像力，想像一个你认为有内涵的人应具有的品质。?

有内涵的人应该心胸宽广，不因小事与人斤斤计较；应该学识渊博，才高八斗，但又不恃才傲物；应该圆融通达，明白事理而又不世故、势利；应该有一种潜在的感召力，使别人无形之中便认同他???

2、内涵美丽如斯

采用铺排语体，用一连串的比喻和排比句，表达对内涵的感悟。?

内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣???

3、平平淡淡才是真

虚构一则故事，表达对内涵的认识。?

文化局的宣传干事老黄写得一手好毛笔字，同事劝他参加全国性的比赛，他却笑笑说：“练字只为爱好。”很多人上门求老黄的字或求老黄指点，老黄从不拒绝。上门的人没有空手的，老黄有的接受，有的则婉拒，用他的话说，有时不收就显得太矫情，同时也让人不好意思再上门。老黄的字无意被一位大家看到，大加赞赏，要调他到书协，老黄却依然作他的宣传干事，每天悠哉乐哉，羡煞世人。?

4、过时的内涵

采用逆向思维，联系实际，写一篇议论文，说明讲究内涵已不符合时代竞争的需要。

讲究内涵就是让人谦虚谨慎，内敛不张扬，这本是中华民族的美德。但在竞争激烈、讲究效率的今天，这种思想就落伍了。因为这个时代需要的是自信、需要的是个性，而个人能力已经包含在其中。内涵的人固然也有能力，但他一味内敛，谁有时间去发掘他的才能?所以，应根据时代发展的需要来调整自己，这样才不会被埋没。

篇二：话题作文方法指导

一、话题作文的构成

话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如：

在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。——这是“材料”

生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。——这是“提示语”。 请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。

写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。——这就是“要求”。

二、明确话题的内涵

话题：“假如记忆可以移植”

首先要明确“记忆”、“移植”这两个关键词语的内涵。“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是思维、性格、精神，当然更不是身份、地位、面貌。“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。

话题一： “你与书的交往过程”

话题二： “对书的思考”

“你与书的交往过程”包含的信息主要有：①要写自己的，不能写他人的；②要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感；③要写出“过程”，最好写散文或记叙文。

“对书的思考”透露的信息则有：①要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启迪、教益为主；②文体上最好写随笔、杂感或议论文。

三、如何才能准确把握话题

理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语作比较辨别。准确理解话题的概念，不但有助于我们明确“话题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的范围。 一是“化大为小”

通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。

例1：以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。

例2：以“生命”为话题的作文，要把生命这么一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，如所有有生命的动物都可以写——“鲜花与毛毛虫”“残荷”，这样文题的指向性就很明确。

例3：以“压力”为话题的作文，要善于“以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。

二是“化虚为实”或“化实为虚”

有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从“实”入手。有的话题太具体，是一个“实”的话题，你就应该从“虚”入手，才容易创新。

例1：以“靠”为话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。

例2：以 “人与自然”为话题，是谈人与自然的关系，我们可以把“人”具体化，如李白、王维、苏轼等文人借自然荡涤自己的胸襟，想到回归自然、淡泊名利。

一般来讲，考生可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去化大为小、化虚为实、化实为虚，从而确定写作角度。

以“水”为话题

1、可以叙述一个停水后的故事；——记叙文

2、可以说明水的性质、用途；——说明文

3、可以抒发对“水”的情感；——散文

4、可以议论“水滴石穿”、“水能载舟，亦能覆舟”的道理；——议论文

5、可以叙述“水”的童话；——童话

6、可以想象资源枯竭后地球的劫难。——科幻小说

三、扬长避短，选择文体强项

话题作文的”不限文体“，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。但“不限文体并不是不要文体，恰恰要有鲜明的文体特点。

因此，我们应选择我们的文体强项来充分展示我们的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文；擅长说理，你可选择议论文；擅长抒情，你可选择散文；擅长想象，你可以选择童话；擅长讽刺，你可以选择杂文??

四、话题作文如何稳中求新

不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。其实话题作文本身就是一个创新，因此在写作时一定要放开手脚，大胆创新。

这种创新首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。要特别注意话题中关键词语的比喻义和引申义。比如写“门”这个话题，可以从“门”的比喻义入手，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。

第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写剧本，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。

三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。

第四是文题创新。

1、算式法。 如：《勤工×高科技=致富》 《成绩≠素质》、《溺爱≠爱》（或《溺爱＝害》）

2、对比法。如《白衣掩饰下的黑色交易》

3、提出问题法。 如：《“班门弄斧”又何妨？》、《开卷一定有益吗？》《成功靠什么？》

4、翻新词句法。 如：《君子动口也动手》《走你的路，也听别人说》

5、并列概念法。 如：《奉献与索取》《付出与回报》

6、反意引申法。 如：《丰子恺画画不要脸》

7、自我矛盾法。 如：《“短处”恰似“长处”》《放弃也是一种获得》

8、巧用修辞法。如：《生命是一朵常开不败的花》 《桃花源祭》 《冰城留下冰冷的思考》 《此时有声胜无声》 《海棠依旧？绿肥红瘦？》

以“家庭教育”为话题，

惯常思路是劝告家长给孩子“民主”、“平等”、“自由”，开笼放雀。但是我们可以运用想象，把自己设计成一个10年后的母亲，用写信的方式告诉未来的宝宝，自己准备怎样当家长，自然就棋高一筹。

话题作文写作策略

1、切：仔细揣摩，准确把握话题中有关概念的内涵；

2、取：大中取小，确定写作角度；（“化大为小”、“化虚为实”、“化实为虚”）

3、选：扬长避短，选择文体强项 ；

4、新：不落窠臼，强化创新意识 ；

五、话题作文常见失误

1、游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。

2、把话题当文题。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，题目就会大而不当，出力不讨好。

3、以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，让评卷老师一眼就知道你写的是什么文体。

4、摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

5、泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。

六、话题作文构思演练

例1 ：人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出

的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

[思路开拓]

俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。还可以在“眼睛”的比喻义上做文章。

1、可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚；

2、可以通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵；

3、可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气；

4、可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱；

5、可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。

总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。

学生佳作展示

例2、 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊??也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

[思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：

（1） 指一扇具体的门。

（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。

（3）是一种封闭的象征。

（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。

有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。

学生佳作展示

例3：最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。 要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。

[思路开拓] 看到这个似乎“简单”的话题，我们的思考却不能“简单”。我们首先要认真分析话题的内涵和重点，明确话题给我们提供的写作范围；其次要对话题做一个多角度的分析，确定思考的路子；然后展开丰富的联想和想像，把自己所能想到的，与这个话题有关的材料都做一个细细的梳理，再从中找到最适合自己写作的一个题材和最适合表达的角度，然后构思写作。

话题要求我们选取一个具体事物来阐明“简单之中蕴涵复杂内容和深意”的道理。我们可以从以下几个方面拓展自己的思路：

（1）从一个简单的汉字入手。“人”，虽然是一个非常简单的汉字，可是它的内涵却是极其丰富的，人生更是一个复杂的过程，所以我们可以通过写自己独特的一段人生经历来感悟人生的变化无常，体会人生的玄机妙理，从而表现人生的纷繁复杂。

（2）从一个数字入手。“0”，是一个数学概念，在我们的观念中代表着没有。其实，我们仔细一想，0并不等于“什么也没有”，如0度就表示一个气温。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”、“化整为零”、“零距离”等复杂的意蕴。因此，我们可以选择一些被人们忽视的，看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。

（3）从一个物体入手。“细胞”，既是“形状多种多样的生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等，因此，我们就可以从解剖这个最简单的社会细胞入手，来表现家庭的稳定和幸福与社会的安定和发展之间的关系。

（4）从一个动作入手。即从动作的“简单”来开掘过程的复杂。如体育比赛，我们经常看到运动员在夺冠后高举奖杯的场面，那高举奖杯的动作是极其简单的，然而，夺取奖杯的过程却充满了艰辛，因此，我们可以此着笔，透过这的简单动作，来展示运动员发奋拼搏、永往直前、为国争光的精神。

（5）从一个艺术作品入手。我们可以从艺术作品结构的“简单”，来探究艺术作品丰厚的审美价值和丰富的艺术美感。如断臂维纳斯虽然没有了双手，却更加充满了迷人的魅力。

（6）从生活方式入手。我们可以从“简单”的生活方式中发现生活内涵丰富和生活情趣的高雅。如许多有成就的人，他们的物质生活总是简单而朴素的，然而，他们的精神生活却是多样的充实的，他们取得的辉煌业绩也展示着他们生活的价值和人品的高尚。

（7）从事物的结论入手。我们还可以从结论的简单来寻求原因的复杂多样，从而揭示事物的正确答案不止一个。如十减一一定等于九吗？我们可以从生活中找到无数的事例来说明它的答案是丰富多彩的。

总之，看似“简单”的话题，只要我们善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的写作角度，写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。

佳作展示

作业一：你是如何创意的？

1、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。

要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。

[思路开拓] 快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

2、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。 要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。

[思路开拓] 朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

3、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

[思路开拓] 合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。

作业二： 请自己设计一道话题作文的题目并写出提纲。

篇三：话题作文形式创新指导

话题作文形式创新指导

【开篇寄语】

话题作文是一种鼓励个性张扬、容易激活作者创新思维的命题形式。如果你能找到与众不同的材料，对生活持有新颖独到的认识，你就能实现内容创新；如果你从服务内容需要出发，找到别具一格的非常规文体，你就能实现形式创新。所谓“形式创新”，要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。

我们都知道，每一个考生都在规定的考场参加考试，答卷也是按考场装订成册，然后送到阅卷场。要在成千上万的答卷中脱颖而出，除了要有真知灼见、丰富的情感和相应的表达技巧，卷面上的别出心裁，也是很重要的，因为这样可以刺激阅卷老师，引起其高度重视。

远离常式，启用变式，能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。

形式创新方法多样，不一而足：当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全可以撇开记叙文体，启用小剧本、电影放映的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就可以运用小标题支撑文章的结构；当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时，你完全可以考虑运用书信式、访谈式、自问自答式、演讲式；还有小小说、神话、科幻童话、寓言、故事新编、诗歌、日记式、会议记录、说明书、倡议书、简章式、实验报告、庭审记录式、广告启事、成果报告、几何证明式、光盘承载式等等。话题作文将我们带到了创新的天空里，你为什么不摘出手来，去摘取一颗创新的星星呢？

需要说明的是，创新，首先源自作者的主体意识和积极的创新思维。写作本来就是一种独创性的劳动，当你觉得固守惯常思维、遵循陈规旧习是写作之大忌，应该尽力寻找属于我的“这一个”的时候，你就会驾着创新之马疾驰而出。围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，你的文章就会以创新之光照亮读者的眼睛。

亲爱的同学，当你面对话题作文的时候，请先在心里默念一声：今天，我一定要舞起创新的彩绸！

【创新方法及佳作】

一：镶嵌标题，组接片断

在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出3、4个小标题较为常见。这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景并不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，不能表明有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有

一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。

[例文评析]

告别过去

告别网吧

我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊??你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你.如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯(不及格)先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太??太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。 告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!

[名师点评]

本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:

一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。

二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太??太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。

二：连缀日记，强化真情

日记是一种常见的私务应用文文种，把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记录下来，就是日记。近年来，一些考生尝试着用几篇日记组成一篇文章，也是形式创新的具体体魂。就其中的单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写记日记的时间和天气情况。下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真情实感。就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联性：一般是在第一日记里设上疑问、制造矛盾，随后逐步释疑和平息冲突。要善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称美。也可以采用书信体的形式进行写作。

[例文评析]

（一）、 体验“女朋友”

2006年3月16日 星期二 阴

真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真够费心思，男同学治不了我，却让一个女生出来治我，我想这也不行吧。看那女生弱不禁风、文静的样儿，还想治我？恐怕在我手里，她有“好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有点轻视她。

2006年3月23日 星期二 晴

一星期下来，我俩一句话也没说，若是她想问我话，我总是无言以对；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下来，她几乎不敢出声，我俩之间也静得出奇，男同胞们看了我这种气概，都竖大拇指直夸。

2006年3月29日 星期一 晴

“不好！英语老师发卷子来了。”有人喊道。我也吸了一口冷气，上周的英语测试我是一点儿也摸不着边。果然，一个醒目的“80分”印在我的试卷上，没有及格，我暗自叫苦。然而更让我难堪的是，同桌的英语居然有120分，比我高40分，真是把我气炸了。不过，在接下来的数学课上，总算让我消了气，发下来的数学卷子我考了135分，全班第一，而她却只

有90分，刚刚及格，我不禁暗自得意，不可一世。

2006年4月8日 星期三 晴

日子这样过着，我俩之间依然很静。早自习时，我在看笔记本时不经意发现上面写着一句话：“愿我们互相帮助，取长补短，共同进步。”这是同桌的她写的。我的心不禁一震，对呀！她文科成绩样样都好，我理科成绩也名列前茅，班主任不是想让我们共同促进吗？还有两个多月就要中考了，如果我还是这个跛腿成绩，肯定是进不了重点高中的。我对她的态度有所改变，不再瞧不起她了。 2006年6月15日 星期三 晴

“真是破天荒了，我的总分竟有595分。”我高兴极了。而同桌的她也居然有590.5分，我俩上的台阶可有几层啊，的确，我们在这次模拟考试中确实进步很多。同学们都佩服我们，我们尝到了相互帮助的甜头。一星期，我们互相学习，互相讨论，在她的帮助下，我的作文和英语进步不少，而她的数理化也样样都达到优秀了，我们很高兴，成了好朋友。

自古以来，都认为男女有别，经过这次体验我才知道异性朋友的吸引力更大，

我为当初我的选择感到高兴，如果我还是我行我素，那么，这样的好成绩是可望而不可及的。事实证明，男女生交友，好处多多。

简评：

这篇文章的标题因其大胆（初中生竟然敢说体验“女朋友”）能起到吸引眼球、激发好奇心的作用，可以说它为文章获取高分立下第一功。全文别出心裁地以日记的形式表现自己与女生交往的一段经历，写得真切、生动。比如，“看那女生弱不禁风、文静的样儿，还想治我？恐怕在我手里，她有‘好’果子吃了”，多么富有个性的语言！正因为是写日记，作者可以敞开胸怀，实话实说，让我们深切感受到他的喜怒哀乐，见证他的独特体验。每则日记着力写好一个小镜头、小场景，人物心理活动的变化过程展示清楚，显得曲折有致。从这一点上说，运用日记形式写作，为文章获取高分立下第二大功。

在写作手法上，通过相互隔绝时的成绩与友好相处时的成绩对比，强化文旨的表达，留给人们更多的思考。

三、书信体范文佳作。

【作文题目】

孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草??

守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来??守望是信念，是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变的深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；守望中，我们走向成熟??”请以“守望”为话题写一篇文章。

【试题解说】作为中国改革开放的前沿城市，深圳的变化总是吸引着每一个中国人的目光，教育也不例外。深圳每年的中考作文，便是国内中学生关注的焦点。深圳的考题一出，社会好评如潮。

对“守望”这个词语同学们也许感到有些陌生，现代汉语词典解释说，“守望”是“看守了望”的意思。词典解说得非常简单，但这个词语的内涵实在是非常广泛，考试话题里的内容便是最好的说明。是啊！生活在这个日新月异的时代，我们有太多的东西需要选择，有太多的事东西须要坚守，有太多的蓝图须要描绘。这些满分作文有三个地同点值得学习：一、用积极的主题展现人格魅力。 守望的应该是一种正确的人格、品质、情感或者事物，如《陆游日记》充满的是爱国情怀；《醉在书卷飘香里》展示的是时代新风；二 、用精巧的立意构架独特情节。满分作文《将军的泪水》写的是为情所困的美女与纵横沙场的将军的故事，作者用细腻的笔触将千古英雄展现得跃然纸上。三、用新颖的形式尽显创新风采。大家应该学会用书信、童话、寓言、小小说等形式来妆扮文章，让自己的文章在考场上脱颖而出。

看看这一篇篇精美的文章吧！你一定会从中感受到特区中学生良好的生活风貌和引领时代的创新精神。

【考场佳作】 写给昨天的“我”的一封信

昨天的“我”：

你好！

看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨；你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，意会如此般脆弱。

有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁， “痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，死于安乐”，《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。

“正入万山圈子里，一山放出一山拦”。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗？朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩自信掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。

十年后的你

2009年6月18日

【简评】 同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许能闪出了诱人的光彩，《写给昨天的“我”和一封信》便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。开篇的人物描写，简洁到位，人物形象跃然纸上；接着引出的现实事例，典型深刻，故事情节发人深省；继而展开的议论，气势恢宏，文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。

第五式：首尾缀饰，启思明目

在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话，这就是文章的“题记”；在文章末尾，特意加上一两句或一小段精短的话，这就是文章的“后记”。之所以要给文章加上题记或后记，是希望给文章带上一顶“凤冠”或安上一个“凤尾”。

题记也好，后记也好，都不是正文的一部分。也就是说，没有题记和后记，文章的内容和结构依然是很完整的。但是，加上题记，能够提出本文将要回答的问题，能够明示本文的主旨，能够点染本文的特点环境；加上后记，要么是因为事态后来有了新的发展而补上一笔，要么是直接启发读者进行思考，给文章留下不尽的余味（其中后一种情况更为常见）。需要指出的是，带哲理的短句在题记

篇四：话题作文写作指导

话题作文写作指导

【话题作文及其特点】

所谓“话题”，就是谈话的中心，是命题者为写作者打开思路而设置的一个“源头”。

例如“环境”这个话题，可以引发人们许多的见解。又如某则新闻、某个故事、某些富有哲

理的话等都可以作为“话题”，引发人们的联想、抒情、议论。由此可见，就日常生活、学

习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文，就是“话题作文”。

与命题作文、半命题作文相比，话题作文具有下面一些特点：

1．话题作文自由灵活。它一定有一个“话题”，人们都围绕这个“话题”写文章，或

写人叙事，或抒发情感，或发表议论。“话题”只是一个引子，写作时不得引用话题，不必

对话题进行分析，而是要求从话题出发进行作文。所写的文章只要与话题有关，无论写什么，

怎样写，都符合题目的要求。

2．话题作文选材广泛。话题作文只有话题而没有命出的题目，它贴近学生情感，利于

我们在一定的范围内选择自己最能写、最易写的内容，充分调动我们的想象，开拓思路，以

表达出我们对人、事、物所能有的爱与憎、褒与贬，写出我们的真情实感。

3．话题作文文体不限。话题作文不限文体，利于我们选择自己最擅长的文体自如地写

作，或者是根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体，以发挥自己的实际写作水平。

4．话题作文鼓励创新。创新是当前的一个热门话题，而作文的评分也有了创新分。而

且话题作文本身就是一种创新，因此要求学生的作文有创新，是话题作文的本质。

总之，话题作文就是用所提供的某个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有写作者

自己的经历、见识、思想与情感特点的作文。

话题作文近五年来在中考作文中的比率呈急剧上升趋势。究其原因：一是“它没有审题

难度、文体要求淡化”，既符合教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》

的文件精神，又能让考生充分张扬自己的个性和才能，满足素质教育培养人才的要求。二是

高考作文导向的结果，初中教育为高中教育服务，中考围绕着高考指挥棒转。最近五年高考

作文都以话题作文为考题，它势必带来中考作文中话题作文的升温。

【话题作文的类型】

中考话题作文主要有以下四种类型：

(一)命题式。

这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文。如：

天津卷的作文题：“请以‘书’为话题，写一篇不少于600字的文章。注意：①‘书’

这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与‘书’相关，都符合要求；②文体不限，

可以记叙经历，讲述故事，抒发感情，发表议论，展开想像等；③题目自拟。”

(二)提示式。

在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考

生引到“话题”上。此类题如：

江苏盐城：走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解

答，去攻克??但考题又岂止出现在考场内？出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我

们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就

在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以“考题”为话题，自拟题目，写一篇

不少于600字的作文。

（三）范围式。

题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什

么都行，文体也不限制。此类题如：

长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信

任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了

合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联

系起来，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。

这种范围式话题写作的自由度比前两种更大。

(三）、材料式。

“话题”源于材料又不拘泥于材料，由材料引发而又可以不切入材料。这类试题除“话

题”外，还提供文字、图画材料供考生思考。如：

安徽省题：阅读下面文字，按要求写作。

狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜

美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐

狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。

其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种

经验。

只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我

们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，

都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。

请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。

提示和要求：(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情

实感。(2)不要忘了拟一个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

（四）、选择式。

这又分为两种：一种是同一材料，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。如广

东卷：阅读下面材料，根据要求作文。

传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，

它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了它

就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧?

简单?勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。

提示：考生可以从“智慧?简单?勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两

个为话题写作，还可以三个全写。

【话题作文的构思创新】

考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决

于考生能否做到构思出新。面对丰富多彩的中考话题，若按传统的思维方式构思，则很有可

能陷入平庸，难以写出创新佳作。只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意

的考场佳作来。一般说来，话题作文的创新构思，可有下列切入角度。

一、从“话题的另一意义”的角度切入

许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作

文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切

入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是“水”，若从自然界之"水"这个意思

层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出新；若把“水”理解成形容词，如“这个

人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

二、从“缩小话题内涵”的角度切入

有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的

内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省2001年的中考话题是“第一次”，便应缩小其

内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰

语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、

景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和

心。

三、从“话题的逆向思维”角度切入

围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的

一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省

2001年中考话题“尊重”，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、

“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的

圈子；若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人

好不好，为什么”、“不尊重的事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此

这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

四、从“话题的另一时空”的角度切入

围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校

时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构思的。若能启动联

想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻

想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过去时空”或“未来时空”，只要能含

蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市

2001年的中考话题“初三生活”，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动

联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎

情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。

【话题作文写作的几个误区】

作文是语文考试的重头戏，而每年总有一些优秀考生在作文中失了水准，得了低分。优

秀考生的作文怎么会得低分呢？他们在写作文时进入了哪些误区呢？我们该如何避免重蹈

覆辙呢？现列举考场作文失误的几个方面，望能引起同学们的注意。

误区一：错把“话题”当“文题”

近年来，中考作文命题中，话题作文占据很大的比例。话题作文为考生提供了作文的由

头，考生可以据此自叙经历，表达各自不同的生活体验，抑或发表各自不同的观点见解等，

也可以虚构故事，描述想象和联想。话题作文既没限定文章的选材立意，也没规定文章的表

达方式和体裁，从而为学生最大限度的施展写作才能，表现个性和努力创新提供了可能。然

而，在写作时许多考生常常简单的把话题作为自己文题是不对的。殊不知，“话题”只是大

体上规定一个思考的中心和范围，“话题”并不等于“文题”——其实与这个“话题”有关

的方方面面都可以为我们提供“文题”。话题本身范围宽泛，用作文章题目容易出现题大文

小、文题不一的毛病。考场作文题目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文

内容空泛肤浅、文题不一的误区，才有利于写深写透，写出个性。我曾以“对与错”为话题

让学生作文，部分学生拟题为“谈错误”，而有的拟题为“老师这样做，对还是错？”就很

不错。

误区二：“文体不限”就是“不要文体”

近年来，“文体不限”成了一个使用频率较高的作文用词。“文体不限”，形式上给了

考生更大的写作空间，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，但是，文体不限，不等于文体不分；

淡化文体，不等于不要文体。许多考生认为“不限文体”就是可以随便写，想写成什么样子

就写成什么样子。于是出现了许多“四不象”的文章：议论文中出现了大段大段的记叙性文

字，议论文的开头、结尾，记叙文的“身”。或者记叙文中插入了比记叙性文字多得多的议

论，或者把本来很短的一段话分成若干行，写成不伦不类的散文诗。这是对“文体不限”的

误解。“文体不限”是让考生根据自己的特长选择一种自己擅长的文体来写：你可以写议论

文，也可以写记叙文，可以写散文或诗，也可以写叙议融合的随笔，或者干脆写小说、话剧、

诗歌等。但这些毕竟是文章体裁，考生要“带着镣铐跳舞”。

误区三：一味“创新”误入“歧途”

何谓创新，最具有个性的，就是创新。中考作文要求考生写出有一定个性的文章，使中

考作文中“千人一面”的状况有所改观。有的考生“创造”出了一种前所未有的新“文体”，

或者写出一篇前所未有的内容奇异的的新文章，这只能是误入“歧途 ”。从每年的中考试

卷中，我们可以发现许多所谓“创新”的文章，这些文章奇异、怪诞得让人摸不着头脑。有

为希特勒大唱赞歌的，说什么没有希特勒发动的第二次世界大战，就没有现代的技术革命，

也就不可能有现代高科技出现；有的为汪精卫涂脂抹粉，说什么，没有汪精卫中国会灭亡得

更快，中国的文物会遭到更严重的破破坏。也有的同学甚至写到让人畜杂交，生出“来之能

战，战之能胜”超人，生出“吃的是草，挤出的是牛奶”的人，甚至于什么都不吃就能生产

我们想要的任何东西。道德的不健康，科学理念的丧失，使得许多文章难以卒读。这不叫创

新，这充其量只能叫亵渎历史，亵渎科学。这样的“创新”我看还是不要为好。

误区四：强求“感人”作文失真

文贵真实。真实的情感和内容能引起读者的共鸣。作为话题作文在这方面的要求与一般

作文有所区别：题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。—些同

学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，

结果出现了内容虚假矫情横生的局面。2002年湖南省益阳市一万多份中考作文中，这类文

章达到了60％左右。有的写父母双亡．有的写亲人患绝症、有的写自己断腿断手，有的写

“掉到了急流中”??。由于缺乏生活经历，加之语言信息贮存太少，生编硬造时闹出了不

少笑话，这类作文最让阅卷老师头痛，得分也往往偏低。如—位农村考生在《感激》—文中

说：八十岁的爷爷天天去健身房健身，七十岁的文盲奶奶兴致勃勃地去学外语，与外国人对

话，这样的内容显然失真。

可以这样说，如果文章离开了生活的基石，没有真实这个品质，再美的笔调也是打动不

了读者的，希望同学们走出误区，写出真正的情感佳作来。

误区五：字数越多越好

中考作文中对于字数的要求一般是不少于600字。考生只要正常发挥是不难达到这一要

求的。对此有不少学生误认为字数越多越好，写出的作文洋洋洒洒近千字或千余字，方格内

盛不下，边幅上都写满了。其实，字数过多，会给人一种臃肿庞杂的感觉，也会影响作文的

得分。

【话题作文审题指导精选】

话题一：门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门

曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们

走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊??也许

有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样

的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

★审题指导：

门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种

障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，

或打开国门；“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写

作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则

童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。你

还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起

源、门的种类、门的功用等等。

话题二：人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的

人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，

眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤

纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗

歌除外。

★审题指导：

“眼睛是心灵的窗户”，因此，写作时应以眼睛为线索，来展示各色人等在各种环境场

合中不同表现，揭示其不同的性格特点，从而表现他们不同的内心世界和真实情感。你可以

写抒情散文来赞美品格高尚的人或贬抑心灵丑陋的人；你可以写记叙文来生动具体地展示不

同个性的人；你也可以写童话、寓言、小小说、小短剧等，从不同的侧面，塑造不同的人物，

表现丰富多彩的主题。

话题三：有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；

有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财

富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以

记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。

★审题指导：

不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展

示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边

找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你

也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观

等问题展开论述，写成议论类的文章。

有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自

拟，文体不限，600字以上。

篇五：话题作文写作指导

话题作文写作指导

一、什么是话题作文

话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。

二、话题作文的基本特点

1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。

例: 也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界??

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量??也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)

请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）

要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。（以上为写作要求）

明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中的不同作用，有很大的益处。

2、话题作文的特征：

①自拟题目。上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。

②自定主题。“翅膀”是一篇比喻型话题作文。该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就

把握了文章的主旨。也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。

三、话题作文的主要题型

1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。这种形式现在已经不多见了。

如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象??

2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。

如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。

如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来??高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

四、话题作文命题举例

1． 有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考虑的事多了，要承受更多责任了??所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。

在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。请以“成长”为话题，写一篇文章。

2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔??而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。请以“感动”为话题，写一篇文章。

3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。

4、山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。每一个脚印都是我们成长的足迹，有畏缩，更有勇敢。有徘徊，更有果断。成长的痕迹，让我们的人生更加丰富而精彩。请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

5、这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱??

但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸，一个令人感动的瞬间??爱在生活的每一个角落，需要我们用心去体会。请以“爱在身边”为题，写一篇文章。

一、作文题目——《宽容》

要求：人与人之间需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。如果每个人都心胸宽广，都多一份宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。

思路提示：

⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。

⑵可以写一个人从斤斤计较到变得宽容的过程（学会宽容）。

好词佳句

★关于“宽容”名言

1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

2、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

★宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明； 宽容是诗，使人生通过磨练光彩夺目；宽容像歌，使生活通过付出得以永恒。

★宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海宽容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林宽容了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

★泰山不辞培土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。

★“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马休斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

★做人要宽容。宽容是一种素质，一种情操，一种美德。宽容不是懦弱、胆怯，而是海纳百川的大度与包容，是笑看风云的开怀与爽朗。宽容的人是健康而乐观的。

二、作文题目——失败（挫折）

要求：每个人在生活中难免经历失败（挫折），面对失败（挫折），你是一蹶不振，还是百折不挠？你是失意彷徨，还是吸取教训，从头再来？请你围绕“失败（挫折）”这个话题，写一篇文章。

思路提示：

（1）可以写自己失败（遇到挫折）的事情，写出自己从中得到的启发、教育。

（2）可以写自己从失败中吸取教训，又取得成功的事例，说明失败是成功之母的道理。 好词佳句

★关于“失败”名言

1、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维

2、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生

3、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】

★ 失败是一首歌，有人将它谱成欢歌，有人将它奏成哀乐。但只要你把握住失败，不惧怕失败，你必将从失败的阴影中走出来，到了那时，这首失败之歌便成了一簇永不熄灭的生命之火！

★ 遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是飞溅的浪花，不要让它在心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是眼中一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不必放大痛苦，甩一甩头，继续前进吧！相信总有一天，你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你唇边甜甜的笑??

三、作文题目——《微笑》

要求：笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。请以“微笑”为话题，写一篇记叙文。

思路提示：

（1）可以写生活中最熟悉的家人、老师、朋友对你的微笑，这微笑代表鼓励、支持，表达美好的亲情、友情、师生情。

（2）可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑激励自己走向成功。

好词佳句：

★微笑是最好的名片。

★在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。

★微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。

四、作文题目——《幸福在我身边》

要求：有人说，幸福是因人而异的主观感受；有人说，幸福在于不懈追求的过程中。有人以奉献为幸福；有人以奋斗为幸福。有人羡慕着别人的幸福；有人创造着自己的幸福??幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题，写一篇文章。

思路提示：

（1）生活中可以感到幸福，成功中可以感到幸福，亲情与友情中也可以感到幸福。

（2）可以写他人给予自己的幸福；也可以写自己给予他人的同时感受到的另一种幸福。

（3）幸福存在于生活的每一个细节之中，也许你曾经忽略了它。当你用心体验到幸福的存在时，你会感动不已。可以写写自己在成长中发现幸福的过程。

好词佳句：

★幸福如一杯淡淡的茶，虽然捧在手中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

★幸福是天真而可爱的童年。因为有母爱的细腻和父爱的深沉，为我架起了幸福的彩虹。 ★幸福在辛勤的汗水里，幸福在每一次成功的喜悦里。

五、作文题目——《美，无处不在》

要求：这个世界上有很多美好的事物。外出郊游，可以感受自然之美；参观绘画展，可以感受艺术之美；与人交往，可以感受心灵之美。总之，美无处不在，关键是看你有没有一双能够发现美、欣赏美的眼睛。请以“美，无处不在”为话题，写一篇文章。

思路提示：

（1）本文的写作范围十分宽泛：可以写景（写某一处自然景物之美或四季景色之美），可以状物（写某件艺术品之美），可以写人（展现某个人物的美好心灵），可以叙事（展现生活中的真、善、美）。

（2）在写法上注意：记叙、描写与抒情相结合，表达出自己内心对美的认识与感受。

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