初中作文走过的足迹

篇一：走过一生的足迹

走过一生的足迹

伴着一声爽朗的哭声来到了这个世界，伴着周围的笑声，开始丫丫学语。一步步的成长，留下了一串串深浅不一的脚印。经历过打磨，变得沉着而又沧桑，脸上布满了皱纹，那是悠悠岁月无声划过的足迹。但生命的长灯钟会熄灭，伴着亲人的悲痛跟这个世界永别。

回顾一生的足迹，看着起点那歪歪扭扭，溪溪疏疏的脚印，充满着稚气与坚韧，一次次跌倒，一次次爬起，人生有何曾不是这样，充满挫折与挑战，但一次次爬起，再往前走，那一串串脚印充满了青春的气息，轻松也愉悦，但这青春的气息下却暗潮涌动，充满着未知与迷茫，就像沙漠中被浮华的风沙遮住了眼睛，永远不知道下一步会发生什么。好像一不小心，精心呵护的楼基就会蹦之一炬。渐渐地脚步变得沉重，那双宽厚的脚印深深印在那条弯曲的小路上，视乎身上肩负着千斤重担，但扔不敢夸下，因为在那肩膀下有一双小小的脚丫在蹒跚学步，那宽厚的肩膀像一把小小的雨伞，为那小小的脚丫遮风挡雨，一双大脚印和一双小脚印，真是美极了。到了秋叶枯萎的季节，树叶簌簌落下，那宽厚的肩膀已不再是一种依靠，取而代之的是一架佝偻的老乔。他们一起睡着生命的轮回变成回忆，像秋叶一样落入母亲的怀抱？。人就是这样活？不带来 ，死不带去，最终化为一捧泥土，随风飘荡，但生命的轮回永不停歇着运动着。

一串串脚印好像被生命的长线串成一串风铃，在风中轻轻摇曳，发出生命的天籁之声，向这个世界诉说着一段传奇。

人的一生如繁星划过天际，转眼即逝，但流星划过的足迹却成为一道亮丽的风景。一场浩瀚的流星来临，闪耀了夜晚的天空，为这个世界带来了新的生命和力量。

篇二：脚印作文立意赏析

《脚印》作文立意赏析

1. 读书会使成长的脚印更坚实。

脚印伴着读书：从小，读《安徒生童话》《格林童话》，那时的脚印是浅的；少年，读《三国演义》，那时的脚印深浅不一；中学，读科幻小说，这时的脚印深了。

2.把脚印抽象化为人生的多姿多彩。

随着时间的推移，脚印渐渐变得稳重，渐渐走出人生的梦，道出生活的乐趣，诉说生活的魅力，品味成功的喜悦。

3.走出人生光彩之路离不开踏实的脚印。

鲁迅先生说过：“世界上本没有路，走的人多了也就成了路。”正是无数的科学巨人，用求索的脚印走出了文明之路、科学之路，我们也要努力，留下属于自己的一行脚印。

4.具象的脚印潜藏着深层的哲理思考。

我曾经去过一个海滩，那是夏季的早晨，太阳刚从海平面升起，大海正涨潮，我赤着脚在沙滩上走过，在沙滩上留下一长串脚印。可是，刚刚走过，一阵潮水冲过，沙滩又平坦如初，似乎什么也没有留下??

5.不经历风雨怎能见彩虹?

〖1〗每一个脚印都记载着我们走过的岁月，品尝过苦涩与艰辛，经历过泪水与汗水的洗礼，才能铸成一个大写的人。忘我求索，艰难奋斗，总会使人变得睿智而坚强。脚印深浅与否，美丑与否，都不重要，重要的是跋涉之后，那种带给我们心旷神怡的感受。

〖2〗从前，一座寺庙里有一个和尚，他作了二十多年的行脚僧，每天都穿着磨漏了破鞋早出晚归。看着别人在寺庙里悠闲地念经，心里很是不满。一天，他找到方丈，问道：“为什么只有人踏着泥泞的山路去化缘呢？”方丈没说什么，带着他走到每天走过的山路上，“你向前走几步，回头看看有什么？”行脚僧向前走了几步，回头一看，原来一排长长的脚印留在了山路上。方丈说：“只有在泥泞的路上才能留下你深深的脚印。”行脚僧恍然大悟。 人的一生，只有历经坎坷才能闪耀光芒??

①个人的发展与成长 ②脚印联想人物性格 ③社会的发展与进步

④人类视界延伸拓展 ⑤风云人物历史变迁 ⑥生态环境持续发展 ⑦回首人生思考人生⑧文明寻根传承文化

篇三：中学生作文：脚印

中学生作文：脚印

中学生作文：脚印

泰戈尔说：“天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。”

我说：“成长之径没有留下一串串脚印，但我已经走过。”

曾经拥有，不曾忘记。

初一的脚印在花坛两侧跳跃。像斑羚飞跃陡峭悬崖一般，一个箭步向前，在空中扬起双臂，“啪”地一声，安全着陆后，便是一阵欢笑。也不知道笑点在哪儿，想必是把自己幻想成了飞天的超人，趁着下课后十分钟，体验刹那飞翔的刺激。竟乐此不疲地跳过来跃过去。要是一个不小心踩进了花坛，压驼了花花草草，想到的第一件事便是抹掉脚印，毁灭“证据”。正因如此，班门口花坛里的花，总开不好。也曾挨过骂，当时被骂的沮丧，如今却想着可笑。

那脚印是顽皮的过去。

初二的脚印在长长的走廊里延伸。可以这么说把，厕所教室，两点一线，学累了，便三五成群的“组团游厕所”。怎么个游法呢？走进厕所，深吸一口那原生态的臭气，然后走到水箱下，把水箱的绳子向下一拉，听水哗哗的冲，心里那些又烦又乱的破事儿也通通冲进下水道，一去不复返。“返程”的路上，手拉着手，嘻嘻哈哈闹成一片，来时的不开心，以消散，青春正因如此，才得以无忧无虑，不是没心没肺，是因为我们珍惜眼前的每一缕阳光，想让脚下的每一步都留下一个甜蜜的脚印。

那脚印是花样的曾经。

初三的脚印在红色跑道上环绕。一圈，一圈，又一圈??信念不息，脚步不停。到了初三，脚印在课桌下停留，在跑道上环绕，但无论在哪儿，始终铭记，如今跨出去的每一步都是拼搏与攀登。一圈圈的奔跑，是在与时间赛跑。我很庆幸，红红的跑道上，脚印密密麻麻，坚实有力，我并不是一个人在战斗。

这脚印是拼搏的如今。

曾经拥有，不曾忘记。

脚印看不见也摸不着，但存在心中回忆的点点滴滴。没有一个脚印会踩在终点线上，因为：

脚印在延伸，梦想在继续。

篇四：我的成长足迹作文500字

我的成长足迹作文500字

我在长大，我的理想也在长大。

刚上幼儿园时，公汽还是有售票员的，每当我坐公汽回家的时候，看见售票员手拿一摞票，卖一张，就撕一张，发出的声音就像是美妙的音乐，于是我就收集所有的公汽票，一张张攒起来，一到星期六、日就让爸爸和妈妈陪我玩卖票的游戏，我自然就是那售票员，一张张的，把攒起来的汽车票卖给他们，并告诉他们我长大了要当汽车售票员。

上幼儿园大班，我报了舞蹈兴趣班，舞蹈老师长得很漂亮，教的也很好，她说我就像一个软面条，特别适合跳舞，听了老师的话，我就每天回家给全家人跳舞，一有机会我还上台表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想长大成为一名舞蹈家，将来上电视给大家表演节目。

上了小学以后，我开始喜欢画画，由于我平时很爱臭美，妈妈说：“这么爱美，好好学画画吧，将来当一个服装设计师吧。”有一天，我二十分钟就画了十几张画，画的人物、花草、动物等等，有一个我最满意的，是一个小苹果和苹果妈妈穿着漂亮的衣服，爸爸看了这些画，说：“画的很好，还挺有创意呢！看来你很有绘画和设计天赋。”听了爸爸的话，更增加了我当一名服装设计师的信心。我想象着我穿上自己设计的漂亮的服装走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看着别人穿上我设计的衣服，那一定会更幸福。

看，这就是我的成长足迹，好玩吧。

我还在长大，我的理想也还会长吧。

关于成长的足迹作文500字

我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了……

孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。

而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他

的怒火狂升、与我PK，那种感受真的很爽，当然，有人会问我是否为“受虐狂”，当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时，我总会反搏他们，但久而久之，我也明白：其实父母都是为了我好，是自己太固执了。

在中学里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。

在成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信！

关于成长的足迹作文600字

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。

书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。

从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。

充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。

五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”

在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。

少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。

现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所

以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。

风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:初中作文走过的足迹)

我成长的足迹无处不在。

关于成长的足迹作文1000字

五月刚到，春天已经缓缓的离我们远去，万紫千红，百花争艳的夏天迈着矫健的步伐向我们走来。一眨眼的工夫，道路两旁郁郁葱葱，城市也色彩斑斓的呈现在我们的眼前。可是，夏天也会完成它的使命，署去秋来，将会迎来遍地金黄的秋天，秋高气爽让人感觉到了丰收的喜悦，一阵阵秋分刮过，秋天的脚步就会匆匆走过，将会迎来寒冷的冬天。寒冬虽然让人感觉不适，可它锻炼了人们的意志，让人们经受住了大自然的考验！年复一年，它就这样的走着、走着……它记载下我们成长的足迹，留下了我们最美好的回忆！

我观赏着这景色优美的夏日，看到美丽的万物迈着匆忙的脚步一路走来的成长过程，不由的回忆起我成长的足迹，我由一个丫丫学语的小女孩，现在成为一个亭亭玉立的少女……我成长的足迹有喜、有忧、有快乐、有苦恼、有成功、也有失败，就这样我迈着匆忙的脚步一路走来。

回忆起我取得的成绩，我无比兴奋！在这六年的小学生活里，我的学习在班级里一直名列前茅，在学校里担任着红领巾广播员、大队委、课代表，每年都是学校的三好学生。还被评为太原市的三好学生，县级三好学生。参加过作文竞赛等很多活动，曾多次得奖！回忆到这里，我的心里就和吃了蜜糖一样，甜滋滋的！

但我成长的脚步也不是一帆风顺的，也有过很多次的苦恼，也曾因考试没有考好哭过鼻子……回忆起那些令我伤心的事情，我感到脸上火辣辣的，眼角的泪水不由自主的又流了出来。

我回忆着我的喜怒哀乐，回忆着我所走过的足迹，我觉得人生在世，有成功就会有失败，

每个人的人生都不是一帆风顺，都会有坎坷，我要经得住各种考验，认真的走好我的人生道路！

时光飞逝，我已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我无怨无悔；展望未来，我信心十足。今年我即将走入人生的的第二道台阶初中，未来的道路任重道远，我必须好好把握，让我的未来充满光芒，让我的成长过程不留一点遗憾！

我是一个被父母视为掌上明珠的女孩，在我的成长过程中我尽情地享受着他们对我的宠爱，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁。但我知道，成长的道路是多么短暂，快乐转瞬即逝，我必须认真对待，要用坚强的意志，走好通向未来的步伐！

成长的脚印里充满着艰难的选择，时光十分可贵，过去的时光不会再来。我奉劝所有的朋友，未来的时光我们一定要珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要让我们的足迹走在时光的前面，要努力拼搏，不要虚度美好的时光。一步一个脚印，走好我们的成长道路！我相信，只要付出努力，就一定会有回报，成绩对每个人都是公平的，老师经常告诉我们：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。不要做生活的弱者，要做生活的强者。”我们把现在的美好时光好好把握，正确的选择人生，要让成长的足迹走的多姿多彩，把失败踩在脚底，用全新的姿态走向未来！走向成功！

关于成长的足迹作文600字

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

懵懂的童年，对我来说只是一些回忆，看到相册中天真的自己，思绪渐渐飘远。四岁的我，傻傻的，只会笑，那是天真的、毫无顾虑的笑，每天背着小小的书包，在上学途中留下一串无忧无虑的足迹，满载着那时的欢乐。

六岁时，我上了小学，肩上的书包变重了，在学校里学到了更多的知识，懂得了认真学习、团结友爱，但还是不能明白这样做的意义。带着小小的疑惑，我在校园里留下了一串或深或浅的足迹，诉说着我心中的不解。

转眼间又过去两年，我已经八岁了。随着知识的增多，我也开始报补习班。妈妈对我解

释说，大家都在上补习班，要是不去就输给别人了。我依旧很懵懂，虽然我很想多玩会儿，但还是点了点头，背起书包去了补习班。我在去补习班的路上留下了一串犹豫不决的足迹，倾诉出我的茫然。

时间飞逝，我十岁了。变大的书包里不仅装了新的课本，还背负了我的烦恼。虽然在年龄增加的同时，我学到了更多的知识，开拓了自己的视野。但是，一次次的考试、一次次的排名，将我压得喘不过气来。每次考试前，我都会心惊胆战，怕考试会有太难的题；而考试后我会提心吊胆，生怕自己考不好，会被老师责怪、被家长训斥、被同学嘲笑。儿时的无忧无虑早已远去，迎接我的只有更多的知识和本不该存在的烦恼。

风吹动了相册的一页，思绪渐渐回到现在，那一个一个的足迹，组成了我的回忆。但是，我们现在要做的不是回首过去，而是要展望未来，用自己的生命，在世界上留下一个最大最美的足迹。

篇五：成长的足迹作文集

成长，就像走过一片沙滩，过后，还有脚印。 班级 初二（二）班 编者 高梵儒 学号 三号

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读少年中国说有感

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄与地球。——题记

激昂澎湃的语言映入我的眼帘，随之，我仿佛被一阵强大的力量推动着。初读这篇文章，一种浓浓的爱国之情便包裹着我，熊建有力的语句中，处处透露着梁启超对中国的希望与期盼。“欧洲列邦在今日为壮年国，而我中国在今日为少年国。”一句话，体现了梁启超对中国的希望与寄托。不错，中国正在发展，正在强大。而今尚为乳虎的我们则更应该为祖国的发展尽一份力。

梁启超说：“老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。”我们正当少年，但是，这并不意味着我们可以随意的浪费我们的光阴与时间。古人云：时间如同东流水。是的，时间正如同一条大河，一去不复返。所以，作为“少年中国”的少年，我们要珍惜光阴，加倍努力。 同时，我们也应该有一颗进取的心，应该“为冒险也，故能造世界。”我们应该敢于创新，敢于冒险，敢于破格。我们不应该留恋过去，正如“老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。”

所以，中国的未来寄托在我们的身上. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧

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洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

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考试，不但检验了我们，更教会了我坚强。——题记

开学第一周来，就有那么一件令我不开心的事情。

周一的上午，天阴沉沉的，正式跨入新学期的第一天，早早的来到了。

教室中，同学们个个都手捧单词表，一个个字母的念着。原来，待会儿就要单词竞赛了。

不一会，老师捧着一大堆试卷，走了进来。

我满怀信心的将单词表放入抽屉，我环顾四周，看到有的同学似乎佛脚并未抱够，依旧在意犹未尽的看；而有的同学则双眼紧紧的盯着老师，似乎十分紧张。

试卷随着前面的同学一个个传了下来，于是，我拿好笔，飞快的填了起来。前面几个单词一点儿难度也没有。在经过我“过五关，斩六将”半面终于完成了。我飞快的翻到了后面，刚刚一看就傻了眼，后面的单词都十分生疏，竟然没有几个我会的。

我死死的盯住了单词。慢慢的，我的额头上便渗出了密密麻麻的汗珠，沿着我的下巴流下。我抓耳挠腮的想着，终于，我想出了一个，我迅速提笔写了下来。我又在苦思冥想，希望灵感再次降临。可是只有一个个零散的单词在脑海中时隐时现，总是不能组成单词。“收卷”

第三页

体裁作文