作业帮佟铁鑫我爱祖国的蓝天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 17:17:09 小学作文
篇一：我爱祖国的蓝天歌词
歌曲名:我爱祖国的蓝天 歌手:佟铁鑫
专辑:百年经典4:花儿为什么这么红
我爱祖国的蓝天
我爱祖国的蓝天
晴空万里阳光灿烂
白云为我铺大道
东风送我飞向前
金色的朝霞在我身边飞舞 脚下是一片锦绣河山
啊
水兵爱大海
骑兵爱草原
要问飞行员爱什么
我爱祖国的蓝天
我爱祖国的蓝天
云海茫茫一望无边
春雷为我敲战鼓
红日照我把敌歼
美丽的长空搭起彩门
迎接着战鹰胜利凯旋
啊
水兵爱大海
骑兵爱草原
要问飞行员爱什么
我爱祖国的蓝天
篇二：我爱祖国的蓝天
我爱祖国的蓝天
演唱：佟铁鑫
我爱祖国的蓝天
晴空万里阳光灿烂
白云为我铺大道
东风送我飞向前
金色的朝霞在我身边飞舞
脚下是一片锦绣河山
啊
水兵爱大海，骑兵爱草原
要问飞行员爱什么
我爱祖国的蓝天，我爱祖国的蓝天
云海茫茫一望无边，春雷为我敲战鼓
红日照我把敌歼，美丽的长空搭起的彩门
迎接着战鹰胜利凯旋
啊
水兵爱大海，骑兵爱草原
要问飞行员爱什么，我爱祖国的蓝天
篇三：老歌歌词
洪湖水浪打浪 演唱：宋祖英
洪湖水呀 浪呀嘛浪打浪啊
洪湖岸边 是呀嘛是家乡啊
清早船儿 去呀去撒网
晚上回来 鱼满舱啊 啊~
四处野鸭和菱藕
秋收满帆稻谷香
人人都说天堂美
怎比我洪湖 鱼米乡啊 啊~
洪湖水呀 长呀嘛长又长啊
太阳一出 闪呀嘛闪金光啊
共产党的恩情 比那东海深
渔民的光景
一年更比一年强 啊~
（完）
橄榄树
演唱：齐豫
不要问我从哪里来
我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方 流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
流浪远方 流浪
还有 还有
为了梦中的橄榄树 橄榄树
不要问我从哪里来
我的故乡在远方
为什么流浪 为什么流浪远方
为了我梦中的 橄榄树
不要问我从哪里来 我的故乡在远方
为什么流浪 流浪远方 流浪 （完）
浏阳河
演唱：李谷一
浏阳河 弯过了几道弯 几十里水路到湘江 江边有个什么县哪
出了个什么人
领导人民得解放啊咿呀咿子哟
浏阳河 弯过了九道弯 五十里水路到湘江 江边有个湘潭县哪
出了个毛主席
领导人民得解放啊咿呀咿子哟
毛主席像太阳
他指引着人民前进的方向 我们永远跟着毛主席呀 幸福的日子万年长咿呀咿子哟
幸福的日子万年长 咿呀咿子哟
（完）
南泥湾
演唱：郭兰英
花篮的花儿香 听我来唱一唱 唱呀一唱 来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地呀方 好地方来好风光 好地方来好风光
到处是庄稼 遍地是牛羊
往年的南泥湾 处处是荒山 没呀人烟
如今的南泥湾 与往年不一般 不呀一般 如呀今的南泥湾 与呀往年不一般
再不是旧模样 是陕北的好江南
陕北的好江南 鲜花开满山 开呀满山
学习那南泥湾 处处是江南 是呀江南
又学习来又生产 三五九旅是模范
咱们走向前 鲜花送模范
陕北的好江南 鲜花开满山 开呀满山
学习那南泥湾 处处是江南 是呀江南
又学习来又生产 三五九旅是模范
咱们走向前 鲜花送模范
咱们走向前 鲜花送模范 （完）
我的祖国
演唱：玖月奇迹
(女) 一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸
我家就在岸上住 听惯了艄公的号子
看惯了船上的白帆
(男) 姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广
为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山
让那河流改变了模样
(合) 好山好水好地方 条条大路都宽畅
朋友来了有好酒 若是那豺狼来了
迎接它的有猎枪
(男) 这是强大的祖国 是我生长的地方
在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光
（完）
篇四：13《伏尔加船夫曲》教案
第五单元
《欧罗巴风》
欧洲风情——赏析《伏尔加船夫曲》
一、教学内容
1．人音版义务教育课程标准实验教科书《音乐》13册第三单元——《伏尔加船夫曲》。
2．补充欣赏《黄河船夫曲》。
二、教学目标
1．能够感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪特点。
2．能够参与演唱活动中的即兴表演，发展学生的想象力，提高学生创造力
和表现力。
三、教材分析
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。基本格调为忧郁、深沉。歌中一再重复的劳动号子动机：
“５３ ６ ３０｜”在力度变化上很有层次，采用了（ppp
哎嗨 哟 嗬
的处理方法。全曲深刻揭示了在沙俄统治下劳动人民的痛苦呻吟和向往光明的理想。
《黄河船夫曲》由著名诗人光未然作词，人民音乐家洗星海作曲，创作于1939年3月，为《黄河大合唱》八个乐章的第一个乐章，是一首混声合唱曲，全曲快速、高昂、激动，表现了船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，体现了中国人民前赴后继的抗战决心和必胜的信念。
四、教学思路
本课从学生创编、感知“劳动号子”的特点入手，继而欣赏与分析讨论具有“劳动号子”风格特点的两首民歌，通过学生的感受、体验、探索、想象和鉴别等多种方法，深刻了解作品的艺术特点及主题思想，提高学生的音乐审美力和表现能力。
五、教具准备 VCD、投影、磁带、黑板等。
六、教学过程
二、 新课教学
播放音乐开始部分（1-20小节）A
师： 1=D 4/4 5 3 6 3 0 | 5 3 6 3 0 | 力度很弱，你从音乐中想到了什么？
生：我仿佛看到了纤夫在远方拉纤劳动动作和沉重的步伐，渐渐向我们走来，只能听到隐约
的号子声，同时表达了他们内心的不平和痛苦，呻吟和叹息。
分别播放音乐（21—36小节）A1 （27—52小节）A2 （边听边讲解）
师：（1）1=D 4/4 5 1 7. 17 6 | 5 3 6 3 0 | 以四度上行，具有号召性的音调结合而成，音乐显得更加沉重而有力。
（2）1=D 4/4 3 – 3 ?3 | 3?3 3 3 3 - | 3 3 2 1 | 7 5 6 3 - | 最高、最强音上的同音进行，充分显示了他们的力量和奔向未来，追求光明的决心。
播放音乐尾声（53—64小节）
师：尾声你想到了什么？
生：歌曲开头那低沉的音调再现，不仅达到首尾呼应统一，而且使人仿佛耳闻目睹，描绘出 纤夫们拖着沉重的货船，迈着艰辛的步伐由远而来，复而远去，直到最后消失在远方的情 景中。
歌曲的结构图式：
A A1 A2 尾声
（1-20小节）（21-36小节）（37-52小节）（53-64小节）
3． 再次欣赏，分析音乐作品，挖掘歌曲内涵：
⑴ 从音乐要素上讨论：
音乐要素 力度 速度 旋律 音乐
特点 ppp
a.力度这样处理，表现了什么？
b.曲中强有力的“ ”作长时值的演唱共出现几次，分别有何深刻意义？ c.旋律起伏变化很大，象征着什么？
d.为何用男低音表现？
课件播放歌曲片段： （1）帕瓦罗蒂演唱的《我的太阳》
（2）佟铁鑫演唱的《我爱祖国的蓝天》
（3）《伏尔加船夫曲》
师：请同学们辨别它们分别属于那种音色？它们各有什么特点？
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:佟铁鑫我爱祖国的蓝天)生：（1）属于男高音、高亢纯正甜美。
（2）男中音、浑厚 。
（3）男低音、浑厚。
师：同学们注意区分男高音、男中音、男低音，它们主要是由音的高低和音色的本身特点来 划分的，而不是单纯听音的高低，男低音音色浑厚、沉重。
（设计意图：创设情景，引入课题，感悟音乐，以音响的美吸引学生，辨别男高音、男中音和男低音，它们音色的特点。）
4．创作表现，深化主题。
⑴请几位学生表演拉纤动作，其余同学用“５３ 6３0 |”
衬托。
⑵学生讨论拉纤动作、状态等。
⑶听音乐，老师与学生共作拉纤表演，其余学生始终用
弱变化。
2014年5
韩大伟 “５３６３０｜”伴唱，但要求有强
篇五：音乐欣赏《伏尔加船夫曲》教案
音乐欣赏：《伏尔加船夫曲》教案
王玉玲
教学目标：
1、学会聆听音乐。
2、能够辨别男高音、男中音和男低音。
3、能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。
教学重点： 音乐所表达的情感、主题思想。
教学过程：
一、新课导入：
教室墙上挂着俄罗斯风景画、地图、国旗和列宾所作的《伏尔加河上的纤夫》。 播放由古筝演奏的乐曲，让学生愉快地走进教室。
课件播放歌曲片段： （1）王宏伟演唱的《西部放歌》
（2）佟铁鑫演唱的《我爱祖国的蓝天》
（3）《伏尔加船夫曲》
师：请同学们辨别它们分别属于那种音色？它们各有什么特点？
师：同学们注意区分男高音、男中音、男低音，它们主要是由音的高低和音色的本身特点来划分的，而不是单纯听音的高低，男低音音色浑厚、沉重。
二、新课教学
师：今天我们大家一起学习以男低音演唱的《伏尔加船夫曲》。
课件出示课题：音乐欣赏《伏尔加船夫曲》。
1、 聆听音乐（第1遍）。师：请同学们听音乐《伏尔加船夫曲》，并思考：你
从音乐中听到了些什么？歌曲属于哪个国家？体裁是怎样的？歌曲的力度是怎样的？
2、 请大家看墙上列宾所作油画《伏尔加河上的纤夫》，并结合小学所学过的课
文，刚才聆听的音乐，讨论歌曲的思想内容。
3、 分析、理解、聆听音乐第2遍分部（汉语演唱）。
4、 师：请问欧洲最长的河是哪条河？播放音乐开始部分（1-20小节）
5、 1=D 4/4 5 3 6 3 0 | 5 3 6 3 0 | 力度很弱，你从音乐中想到了什么？ 分别播放音乐（21—36小节）A1 （27—52小节）A2 （边听边讲解）
师：（1）1=D 4/4 5 1 7. 17 6 | 5 3 6 3 0 | 以四度上行，具有号召性的音调结合而成，音乐显得更加沉重而有力。
（2）1=D 4/4 3 – 3 ·3 | 3·3 3 3 3 - | 3 3 2 1 | 7 5 6 3 - | 最高、最强音上的同音进行，充分显示了他们的力量和奔向未来，追求光明的决心。 播放音乐尾声（53—64小节）师：尾声你想到了什么？
6、表现音乐、创造音乐
（1）歌曲的主题思想是什么？请同学们分组讨论，各组请代表分别说说讨论的结果。
（2）结合大家聆听的歌曲，以你在生活中所看到或听到的，请同学们以自己喜欢的表现方式即兴表演。（以唱歌、跳舞、绘画、戏剧、小品等艺术形式）
三、课堂小结：
本节课我们主要学习了男低音演唱的歌曲。特别是男低音浑厚凝重的音色，表达人们对未来美好生活的追求。同学们下去后自己学会从哪些方面聆听音乐，辨别男高音、男中音和男低音，理解音乐所表达的情感。由此可见，我要珍惜现在大好时光，努力学习，将来为祖国的建设和发展做出自己的贡献。
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