今天教室里静悄悄

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/25 19:23:18 作文素材

今天教室里静悄悄作文素材

篇一：今天教室静悄悄1

今天教室静悄悄

今天，我们的教室里迎来了一位“小客人”！

刚打了预备铃，老师便兴高采烈地走来，奇怪的是，她手上还提了一个小竹篮子。我们都好奇地盯着那儿。

“今天，我们班来了一位‘小客人’！”老师说着，把篮里的东西捧了出来。是一只小鸟！我们都兴奋地直起身子，瞪着眼睛。有的同学甚至拥了上去。连咱班的“调皮大王”都喜悦地欢呼：“好可爱啊！”的确，这只小鸟一身褐毛，星散的白点撒落在翅膀，一双小豆子似的眼珠不停地左右溜啊溜，看着这个陌生的地方。

突然，小鸟轻盈一跃，站到了篮边上。它直直地望着窗外那片葱绿的树林，“喳喳”地啼叫。“它想妈妈了。”老师压低的声音令我们安静下来，齐齐地望向窗外。小鸟清脆的叫声萦绕在教室顶，同学们带着怜悯、同情的目光转向小鸟，似乎都听出了叫声里的孤独。我抿抿嘴唇，心里泛起一阵难受的感觉：小鸟太可怜了，找不到妈妈。如果能放飞小鸟，让他和家人团聚，那该多好！“吱喳，喳喳??”一串啼叫声从窗外传来，我们惊喜地睁大双眼，窃窃私语：“是小鸟的妈妈吗??”当我们看见小鸟展翅欲飞却飞不起来的模样，不禁又皱起了眉，沉默不语：小鸟，还不会飞呢！小鸟哀怨的叫声再度响起，我们的眼神里满是心痛，却无法表达。风拂枝叶，“唰唰”声与窗外鸟儿呼唤的叫声一齐传来，教室里静悄悄地，等待着回答。小鸟却“喳喳”啼了两声，便低下头来。我们也默默沉思。小鸟学会了飞翔，就可以回家了！可是，现在的环境太差，乌烟、臭水??小鸟还没长大，怎么放心呢？我叹了口气，望着小鸟充满思念与痛苦的眼，有一种说不出的滋味。

今天教室静悄悄，为迎接“客人”的到来；今天教室静悄悄，为孤独的小鸟哀念；今天教室静悄悄，更为这社会的现状沉思??

篇二：今天教室里特别静

今天教室里特别静

今天，我们的教室里迎来了一位“小客人”！

刚打了预备铃，老师便兴高采烈地走来，奇怪的是，她手上还提了一个小竹篮子。我们都好奇地盯着那儿。

今天教室静悄悄，为迎接“客人”的到来；今天教室静悄悄，为孤独的小鸟哀念；今天教室静悄悄，更为这社会的现状沉思??

今天教室里特别静

今天，上课铃声响过后，同学们还意犹未尽的嘻嘻哈哈地玩闹，迟迟不肯回到座位坐好。“老师肯定大发雷霆了，”我想。

“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……。”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。

老师用赞许的眼神看了看大家，接着讲课。课，越讲越生动，活泼，课室里只有老师的讲课声和同学们做笔记的沙沙声。下课铃响了，老师高兴的对同学们说：“这堂课我特别感动，谢谢您们的合作！”全班同学一起站起来激动地说：“谢谢老师！”声音响亮，在教室里久久的回荡。啊！这种状况可是“史无前例”啊！可又有谁知道这里面蕴含着多少同学们对老师的敬意和老师辛勤的汗水啊！

今天教室特别静！

篇三：教室里静悄悄

小学版

教室里静悄悄的

五月的鲜花，开遍了原野。

快要到期末考试了。下午通常都不再安排新课，连着的自习课，同学们或完成老师布置的作业，或按自己的进度复习。从中午起天就变得阴沉沉，空气潮湿得只要轻轻一拧就能滴出水来。教学楼后小山坡上，花园里的花儿开得翁翁郁郁。沾染着花香的初夏气息包围着昏昏欲睡的我们。

这是一节平常的自习课。我坐在窗户边，手中代数复习题解已看了好久，魂魄仍旧游游荡荡不肯安定下来。教室里静悄悄，没有老师在看着我们，班上有六十名同学，却安静得象是空无一人。四周的同学低垂着头，伏在桌上，没有了呼吸的声息。

雨试图打破教室的寂静，但没多久它就明白这是徒劳。眼光恋恋不舍地从窗外收回，余光忽然停在了窗棱的一角。在被钩子撑开的窗框和窗台底沿接壤的地方，有一只只有小米粒二分之一大的蜘蛛在结网。它慢慢地攀上爬下，吐着丝，吃力地想在这一小块空间里安装上一张自己织成的网。它的个子实在太小了，短短的十几厘米的距离，它要走很久很久。可吐出来的丝太细已编好的网太脆弱，雨下得好大，流动的风也没有放过这个角落。没一会结好的网破了，小蜘蛛再次爬回来，把破的洞一点一点补好，然后继续来回织它的网。就这样周而复始，破一次，补一次，补一次，破一次。织呀织，结呀结。小蜘蛛不

知道雨大风急，不知道它自己正在三楼的一个窗台上织网，只要雨滴和风稍一用力，它轻小的身体就会跌落，粉身碎骨。

我的身心都被结网的小蜘蛛吸引。这只小如草芥的生命，怎会有着这样强捍的力量、勇气和耐心。不畏艰难，不惧危险，坦然自若地完成自己的使命？是什么让它如此，是与生俱来的天性？是自然界赋予它的责任？还是生存的法则？

小蜘蛛还在不停地结着那张网。对外边世界的风雨，它安之若素。不急不徐地爬着、吐着丝、织着网。

我的脸突然间烫烫的，眼睛潮潮的。原来结网的小蜘蛛正在用它的行动告诉我一个深奥的道理呀！

我再次打开那本代数题解，拿出练习册，仔细地演算起来。中学版

教室里静悄悄的

五月的鲜花，开遍了原野。

这是一节平常的自习课。我坐在窗户边，手中代数复习题解已看了好久，魂魄仍旧游游荡荡不肯安定下来。教室里静悄悄，没有老师在

看着我们，班上有六十名同学，却安静得象是空无一人。四周的同学低垂着头，伏在桌上，没有了呼吸的声息。

闷。我对着偷偷扫过窗台的樟树技条说。换了一本世界历史，翻到巴黎公社那一章。丑陋的法国人，里面的木刻插图真难看。象只老猴子。一滴水被风粗暴地摔在了我正在读的历史书上。下雨了？我把书推到一边，顺着开着的窗向外张望。

是的。酝酿了一中午的雨水现在才倾盆而至。楼下的那条下水道转眼间变成了一条小小的湍急的溪流。

我张大嘴深吸一口气，把雨水的气味呼出，细品着里面清凉新鲜的味道。然后用一只手撑着脑袋在课桌上，开始看窗外落着的五月的大雨。

雨试图打破教室的寂静，但没多久它就明白这是徒劳。我的同学们谁都没有在意窗外的这场雨。传进教室的雨声显得很单调很乏味。我凝望着窗外的雨，雨中的绿，绿中的红，神思又开始飘……飘…… 眼神变得僵硬而呆滞。考试，成绩单，排名次，家长会……接下来是酷暑难熬的假期补课，随后是可怕的高三，可怖的七月高考。一生的命运转折。这些让

只有十六岁的幼稚心灵难以承受。还有妈妈的唠叨，爸爸严厉的眼光、深不可测的表情。不知道怎样做才能让他们满意？！

哎……我不知不觉轻叹了一口气。自从升入高二，我就学会了叹气和苦笑。这好像有传染性，叹气和苦笑几乎是整个高二年级全体同

学常用的表情。不看了。我现在应该看书复习功课迎接考试，我很认真地对自己

说。眼光恋恋不舍地从窗外收回，余光忽然停在了窗棱的一角。在被钩子撑开的窗框和窗台底沿接壤的地方，有一只只有小米粒二分之一大的蜘蛛在结网。它慢慢地攀上爬下，吐着丝，吃力地想在这一小块空间里安装上一张自己织成的网。

它的个子实在太小了，短短的十几厘米的距离，它要走很久很久。可吐出来的丝太细已编好的网太脆弱，雨下得好大，流动的风也没有放过这个角落。没一会结好的网破了，小蜘蛛再次爬回来，把破的洞一点一点补好，然后继续来回织它的网。就这样周而复始，破一次，补一次，补一次，破一次。织呀织，结呀结。小蜘蛛不知道雨大风急，不知道它自己正在三楼的一个窗台上织网，只要雨滴和风稍一用力，它轻小的身体就会跌落，粉身碎骨。

小蜘蛛还在不停地结着那张网。对外边世界的风雨，它安之若素。不急不徐地爬着、吐着丝、织着网。

我的脸突然间烫烫的，眼睛潮潮的。原来结网的小蜘蛛正在用它的行动告诉我一个深奥的道理呀！

我再次打开那本代数题解，拿出练习册，仔细地演算起来。

十六岁的花季只开一次。

篇四：教室里静悄悄

教室里静悄悄