薄下台还一个清白

篇一：2015年番禺区语文一模及答案

2015年番禺区九年级语文综合测试题

【说明：本练习卷共6页，分三部分，共五大题22小题，满分为150分，考试用时120分钟。】 注意事项:

1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名； 填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

2．考生必须保持答题卡的整洁，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选 项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位臵上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

第一部分 积累与运用（35分）

一、（6小题，共20分）

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）

A．玷污/拈轻怕重 扁平/一叶扁舟 B．怠慢/甘之如饴 瓦当/锐不可当 ．．．．．．．

C．谰语/色彩斑斓 标识/博闻强识 D．蹊跷/翘首以待 累赘/连篇累牍 ．．．．．．．．

2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）

A．贮立 笨拙 言简意赅 觥然大悟 B．寒暄 嬉戏 通宵达旦 前仆后继

C．亵渎 蓦捐 买椟还珠 烔乎不同 D．缄言 取缔 正噤危坐 一蹶不振

3. 位次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功。 申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。

②广州市海珠湖湿地公园，环境 ，风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。 ③我们只有一个地球，共同的命运把我们联系在一起，所以保护地球我们 。 ④苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能 ，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。

A．一旦 优雅 义不容辞 独树一帜 B．一经 优雅 责无旁贷 别具一格

C．一经 幽雅 义不容辞 别具一格 D．一旦 幽雅 责无旁贷 独树一帜

4．下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)

A．本学期学校开展了以“名著伴我成长”为主题的演讲比赛，同学们踊跃报名参加。

B．我们报刊、电视、网络和宣传媒体，更应该做好表率，杜绝用字不规范现象。

C．丁俊晖在2015年斯洛克公开赛中能否取得好成绩，在于他的正常发挥。

D．通过对《中国足球改革总体方案》的解读，使我们增添了对体育体制改革的信心。 5.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ）（3分）

临和摹各有长处，也各有不足。

①意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不易学到笔画。

②不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。

③从难易程度来说，摹易临难。

④古人说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”

A.①③②④ B.③④①② C.④②③① D.④①③②

6. 2015年1月16日，著名歌手姚贝娜逝世，她所捐献的眼角膜成功移植了一位23岁的四川小伙子。

请你以这位小伙子的名义给姚贝娜写段感激的话。要求：①语言简明、得体；②不写称呼语③不超

二、（2小题，共15分）

7．古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（4分）

A．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

B．人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。

C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。西蜀子云亭，南阳诸葛庐。孔子云：“何陋之有？”

D．八百里分挥下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

E．万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

F．会挽雕弓满月，西北望，射天狼。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）

①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②采菊东蓠下， 。 （陶渊明《饮酒》）

③以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（《孟子两章》）

④不宜妄自菲薄，引喻失义， 。 （诸葛亮《出师表》）

⑤ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

⑥但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（从两小题任选其中一道作答。注意：作答时先在答题卡的“○”内填写小题序号，然后再在横线处填写相应的内容。）（2分）

①杜甫在《望岳》一诗中表达了不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是 ， 。

②无数革命先烈为了我们的幸福生活，不怕牺牲，视死如归，英名永存，正如文天祥在《过零丁洋》一诗中说：“ ， 。”

8．根据课本，解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）

（1）当奖率三军，北定中原。（《出师表》） （奖： ） ．

（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。（《记承天寺夜游》） （步： ） ．

（3）所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》） （得： ） ．

（4）此人可就见，不可屈致也。（《隆中对》） （致： ） ．

（5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （刺： ） ．

第二部分 阅读与鉴赏（共55 分）

三、（4小题，共15分）

阅读下面的文段，完成9－11题。(10分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其

妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）

A吾孰与徐公美 吾妻之美我者 B.朝服衣冠 皆朝于齐 ．．．．

C.我孰与城北徐公美 百姓孰不敢箪食壶浆以迎将军乎 D. 皆以美于徐公 徒以有先生也 ．．．．

10．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 ②徐公何能及君也？

11.妻、妾、客对邹忌所说的话，表达的意思一样，但在语气和感情上各有什么不同？（3分）

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（5分）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（1）“塞下秋来风景异”的“异”表现在什么地方？（2分）

（2）“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”，蕴含了怎样的情感？（3分）

四、现代文（9小题，共40分）

（一）阅读下面文段，完成13—17题。（18分）

周一波“向我开炮”的阳谋

丹青飞狐

2014年12月2日，《人民日报》在“名家笔谈”栏目中，刊发了陕西省书法家协会主席周一波

题为《让书画家协会少一些“官气”》的署名文章，倡议“领导干部从我做起，自觉退出各级书画协会主席团”。文章见报后，在全国引起了极大反响，各界议论纷纷，好评如潮。

随后，从陕西省书协传出消息，连日来书协内部一直在做摸底普查工作，要求会员填表摸底，

凡是在政府有行政职务（副处级以上）的，未来也许将不能在书协内担任领导职务。最终，材料将报送至省文联、省民政厅、省委组织部三家单位备案。本月月底左右，陕西省书协主席团机构将有一次大幅度的改革。

2013年，陕西省书法家协会换届，主席、副主席的人数共有六十多位，把中国政府官员热衷在

书协、美协为官的“热情”演绎到了极致。一时舆论焦点都集中在省书协主席周一波等书协政府官员身上。时任陕西省书协主席的周一波即使不是此事件的始作俑者，也难辞其咎，脱不了干系。

长期以来，书协、美协及官办书画院的领导大多数由政府官员把持着。官场上雅贿、雅藏风气

肆掠，官员作品在市场上大行其道，官办的书画竞赛、评奖大多数都被“关系户”垄断，许多有才华的艺术家受到排斥，得不到施展才华的机会，普通的书画爱好者根本触不到公平、公正的平台，书画市场乱象丛生，乌烟瘴气，“天下苦秦久矣”，长久压抑的“怨声”终是要释放的。从炮轰中国书协主席张海，到怒斥中国美协主席刘大为，再到中国国家画院集体“跪拜门”事件后持续发酵，书画界的火药味越来越浓，书画界的“文化大革命”大有一触即发的态势。书画体制已到了不变不行的地步。识时务者为俊杰，周一波的“揭竿而起”，顺应了民意。此乃阳谋一。

清代著名剧作家孔尚任的《桃花扇》里有云，“秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消!眼看他起朱

楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡过风流觉，把五十年兴亡看饱。”兴尽悲来，盈虚有数。无论怎么看，书协、美协的元气已散是个不争的事实。一个人，或平步青云，或沦为平庸，或默默无闻，终有定数。周一波注定是个不甘默默无闻的人。作为陕西省书协主席，上任时热热闹闹，一石掀起千层浪；离任时轰轰烈烈，一脱搅得万人愁。在任时怨声四起，由人评说，我自岿然不动；离任时一片赞颂，众星拱月，吾乃荣辱不惊。周一波不愧是我党久经考验的无产阶级政治家，拿得起，放得下。此乃阳谋二。

《人民日报》，一直是党的喉舌，政治的风向标，舆论的导向。从2014年12月2日周一波在《人

民日报》发表著名文章《让书画家协会少一些“官气”》，到12月7日提出辞去陕西省书协主席，只有短短的5天时间，是周一波在配合《人民日报》，还是《人民日报》要借周一波说事，都已不重要。重要的是，周一波的这一炮绝不可能白放，各省市书协、美协怎么做？书画界的体制改革怎么搞？中央肯定会有说法。若没有看清这一点，官场算是白混了。此乃周一波“向我开炮”的最大的阳谋。

如今周一波撰文批评“官而退则艺”的现象，呼吁“从政就不要往艺术界挤，领导干部带头退

出协会领导岗位”。并以身作则主动辞去陕西省书协主席一职，表现出周一波高风亮节，反求诸已，从善如流的勇气。周一波为那些还厚着脸皮赖在书协、美协的政府官员开了一个好头，为那些根本不懂艺术，不知廉耻的“官员艺术家”找到了一个自我“下台”的体面借口，为中国书画界弘扬正气，清除腐败，杜绝“雅贿”，开一代新风，树立了良好的榜样。

接下来，中国书画界将出现“多米诺骨牌”的效应。周一波辞去陕西省书协主席一职，开创了

中国书法史上首次主动辞去书协主席一职的先例。

这只是一个开始，绝不是结束……

（选自《书法》杂志，2015年第一期）

13. 下列说法符合原文的一项是（ ）（3分）

A. 凡在陕西政府中任副处级以上职务的官员，今后将不能在陕西书协担任领导职务了。

B. 在2013年陕西省书协会换届中，官员们所在书画界为官的“热情”演绎到了极致。

C. 近年书画界雅贿的风气盛行，书画界的“文化大革命”大有一触即发的态势

D. 陕西省书协主席周一波杜绝雅贿表现了他的高风亮节和从善如流的勇气。

14. 下列的说法，不属于作者观点的一项是（ ）（3分） ．．．

A. 周一波的《让书画家协会少一些“官气”》的文章和主动辞职，推动了书画界的体制改革。

B. 由于书协、美协的领导职位大多数由政府官员把持，导致书画市场次序混乱、乌烟瘴气。

C. 《人民日报》发表了文章《让书画家协会少一些“官气”》后，周一波主动配合辞去了省书

协主席一职。

D. 受周一波辞书协主席这一事件的影响，今后将会有越来越多的官员退出书画艺术领域。

15．请分析下列句中加点词语的表达效果。（4分）

（1）周一波“向我开炮”的阳谋。 ．．

（2）为那些根本不懂艺术，不知廉耻的“官员艺术家”找到了一个自我“下台”的体面借口。 ．．

16．周一波的“阳谋”表现在吧几个方面？请分点概括。（3分）

17.你认为一位真正的书画家应该具备怎样的品格？请答出两点并说说理由。（5分）

（二）阅读下面文段，完成18—21题。(共22分)

春

（台湾）林海音

有一位老婆婆,年年的除夕要我给她做一件事,她拿来一叠红纸和笔砚要我写“春”.在裁成大小

形状不同的红纸上,我用蘸饱了墨汁的羊毫笔,竟也痛快淋漓地挥毫一番.当我每次写下那“福”字、“春”字的时候,心里不免想到,不是因为还有个守着旧习惯的老婆婆的话,像我这一代的人,在目前的这种生活下,又怎么能有机会练练毛笔字呢.我的毛笔字虽有如春蚓秋蛇,但我还是很高兴写,因为它使我温习了旧的年月.

去年我给老婆婆拜年时,忽然想起了我似乎还有件什么事没有做吧,以为是老婆婆忘了呢,便问

她说：

“伯母,你今年忘了叫我写春了啊.”

她拍拍我的肩笑道：“我叫我家阿文写了,以后就可以不麻烦你了,真多谢你啊。”

我不由得惊奇地叫起来：“阿文会吗?”

老婆婆说：“阿文进学校,会写字啦.喏,你来看.”

篇二：广东省广州市番禺区2015年中考一模语文试卷及答案

广东省广州市番禺区2015年综合测试

(一模)语文试题

第一部分 积累与运用（共35分）

一、（6小题，20分）

1.下列词语中，每对加点字注音都相同的一项是（ ）（3分）

A.玷污/拈轻怕重 扁平/一叶扁舟 B.怠慢/甘之如饴 瓦当/锐不可当 ．．．．．．．．

C.谰语/色彩斑斓 标识/博闻强识 D.蹊跷/翘首以待 累赘/连篇累牍 ．．．．．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A.贮立 笨拙 言简意赅 觥然大悟 B.寒暄 嬉戏 通宵达旦 前仆后继

C.亵渎 蓦捐 买椟还珠 迥乎不同 D.缄言 取缔 正噤危坐 一蹶不振

3. 一次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功。_______申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。

②广州市海珠湖湿地公园，环境_________,风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。

③我们只有一个地球，共同的命运吧我们联系在一起，所以保护地球我们______________。 ④苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能______,与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。

A.一旦 优雅 义不容辞 独树一帜 B.一经 优雅 责无旁贷 别具一格

C.一经 幽雅 义不容辞 别具一格 D.一旦 幽雅 责无旁贷 独树一帜

4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A.本学期学校开展了以“名著伴我成长”为主题的演讲比赛，同学们都踊跃报名参加。

B.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更应该做好表率，杜绝用字不规范现象。

C.丁俊晖在2015年斯洛克重负哦公开赛中能否取得好成绩，在于他的正常发挥。

D.通过对《中国足球改革总体方案》的解读，使我们增添了对体育体制改革的信心。

5.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ）（3分）

临和摹各有长处，也各有不足。____________________.

①意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不容易学到笔画。

②不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。 ③从难易程度来说，摹易临难。

④古人说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”临和摹各有长处，也各有不足。意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不容易学到笔画。从难易程度来说，摹易临难。

A. ①③②④ B. ③④①② C. ④②③① D. ④①③②

6. 2015年1月16日，著名歌手姚贝娜逝世，她所捐献的眼角膜成功地移植给了一位23岁的四川小伙子。请你以这位小伙子的名义给姚贝娜写一段感激的话。要求：①语言简明、得体；②不写称呼语；③不超过60字。（5分）

二、（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

B.人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。

C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。西蜀子云亭，南阳诸葛庐。孔子云：“何陋之有？”

D.八百里分辉下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

E.万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉！

F.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（2）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）

①沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②采菊东篱下，_______________________。（陶渊明《饮酒》）

③以天下之所顺，_______________________。故君子又不站，战必胜矣。（《孟子两章》） ④不宜妄自菲薄，引喻失义，_______________________。（诸葛亮《出师表》）

⑤_______________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

⑥但愿人长久，_______________________。（苏轼《水调歌头》）

（3）在横线上填入最恰当的古诗词名句（4分）（本题有二分附加分，加分后第七小题不超十分）

①杜甫在《望岳》一诗中表达了不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是：__________________，_________________。

②无数革命先烈为了我们今天的幸福生活，不怕牺牲，视死如归，英名永存，正如文天祥在《过零丁洋》一诗中说的“__________________，_________________。”

8.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）

（1）当奖率三军，北定中原。《出师表》（ ） ．

（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。《记承天寺夜游》（ ） ．

（3）所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》（ ） ．

（4）此人可就见，不可屈致也。《隆中对》（ ） ．

（5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。《邹忌讽齐王纳谏》（ ） ．

第二部分阅读和鉴赏（共55分）

三、（4小题15分）

9-11题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分）

A. 我孰与城北徐公美/ 吾妻之美我者 ．．

B. 朝服衣冠 / 皆朝于齐 ．．

C. 我孰与城北徐公美 / 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ．．

D. 皆以美于徐公 / 徒以有先生也 ．．

10.翻译成现代汉语（4分）

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

_______________________________________________________________________________ ②徐公何能及君也？

_______________________________________________________________________________

11. 妻、妾、客对邹忌所说的话，表达的意思是一样，但在语气和感情上各有什么不同？（3分） _______________________________________________________________________________

12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

①“塞下秋来风景异”的“异”字表现在什么地方？（2分）

_______________________________________________________________________________ ②“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”，蕴含了怎样的思想感情？（3分）

_______________________________________________________________________________

四、（9小题，40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（18分）

周一波“向我开炮”的阳谋

2014年12月2日，《人民日报》在“名家笔谈”栏目中，刊发了陕西省书法家协会主

席周一波题为《让书画家协会少一些“官气”》的署名文章，倡议“领导干部从我做起，自觉退出各级书画协会主席团”。文章见报后，在全国引起了极大反响，各界议论纷纷，好评如潮。

随后，从陕西省书协传出消息，连日来书协内部一直在做摸底普查工作，要求会员填

表摸底，凡是在政府有行政职务（副处级以上）的，未来也许将不能在书协内担任领导职务。最终，材料将报送至省文联、省民政厅、省委组织部三家单位备案。本月月底左右，陕西省书协主席团机构将有一次大幅度的改革。

2013年，陕西省书法家协会换届，主席、副主席的人数共有六十多位，把中国政府官

员热衷在书协、美协为官的“热情”演绎到了极致。一时间舆论焦点都集中在省书协主席周一波等书协政府官员身上。时任陕西省书协主席的周一波即使不是此事件的始作俑者，也难辞其咎，脱不了干系。

长期以来，书协、美协及官办书画院的领导大多数由政府官员把持着。官场上雅贿、

雅藏风气肆掠，官员作品在市场上大行其道，官办的书画竞赛、评奖大多数都被“关系户”垄断，许多有才华的艺术家受到排斥，得不到施展才华的机会，普通的书画爱好者根本触不到公平、公正的平台，书画市场乱象丛生，乌烟瘴气，“天下苦秦久矣”，长久压抑的“怨声”终是要释放的。从炮轰中国书协主席张海，到怒斥中国美协主席刘大为，再到中国国家画院集体“跪拜门”事件后持续发酵，书画界的火药味越来越浓，书画界的“文化大革命”大有一触即发的态势。书画体制已到了不变不行的地步。识时务者为俊杰，周一波的“揭竿而起”，顺应了民意。此乃阳谋一。

清代著名剧作家孔尚任的《桃花扇》里有云，“秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消!眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡过风流觉，把五十年兴亡看饱。”兴尽悲来，盈虚有数。无论怎么看，书协、美协的元气已散，是个不争的事实。一个人，或平步青云，或沦为平庸，或默默无闻。周一波注定是个不甘默默无闻的人。作为陕西省书协主席，上任时热热闹闹，一石掀起千层浪；离任时轰轰烈烈，一脱搅得万人愁。在任时怨声四起，由人评说，我自岿然不动；离任时一片赞颂，众星拱月，吾乃荣辱不惊。周一波不愧是我党久经考验的无产阶级政治家，拿得起，放得下。此乃阳谋二。

《人民日报》，一直是党的喉舌，政治的风向标，舆论的导向。从2014年12月2日周一波在《人民日报》发表著名文章《让书画家协会少一些“官气”》，到12月7日提出辞去陕西省书协主席，只有短短的5天时间，是周一波在配合《人民日报》，还是《人民日报》要借周一波说事，都已不重要。重要的是，周一波的这一炮绝不可能白放，各省市书协、美协怎么做？书画界的体制改革怎么搞？中央肯定会有说法。若没有看清这一点，官场算是白混了。此乃周一波“向我开炮”的最大的阳谋。

如今周一波撰文批评“官而退则艺”的现象，呼吁“从政就不要往艺术界挤，领导干部带头退出协会领导岗位”。并以身作则主动辞去陕西省书协主席一职，表现出周一波高风亮节，反求诸已，从善如流的勇气。周一波为那些还厚着脸皮赖在书协、美协的政府官员开了一个好头，为那些根本不懂艺术，不知廉耻的“官员艺术家”找到了一个自我“下台”的体面借口，为中国书画界弘扬正气，清除腐败，杜绝“雅贿”，开一代新风，树立了良好的榜样。

接下来，中国书画界将出现“多米诺骨牌”的效应。周一波辞去陕西省书协主席一职，开创了中国书法史上首次主动辞去书协主席一职的先例。这只是一个开始，绝不是结束??

13.下列说法符合原文的一项是（ ）（3分）

A. 凡在陕西政府中任副处级以上职务的官员，今后将不能在陕西书协内担任领导职务了。

B.在2013年陕西省书法家协会换届中，官员们把在书画界为官的“热情”演绎到了极致。

C.近年书画界雅贿的风气盛行，书画界的“文化大革命”大有一触即发的态势。

D. 陕西省书协主席周一波杜绝雅贿表现了他的高风亮节和从善如流的勇气。

14.下面的说法，不符合作者观点的一项是（ ）（3分）

A. 周一波的《让书画家协会少一些“官气”》和主动请辞，推动了书画界的体制改革。

B.由于书协、美协的领导职位大多数是由政府官员把持，导致了书画市场次序混乱，乌烟瘴气。

C.《人民日报》发表了文章《让书画家协会少一些“官气”》后，周一波主动配合辞去了省书协主席一职。

D.受周一波请辞书协主席这一事件的影响，今后将会有越来越多的官员退出书画艺术领域。

15. 请分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）周一波“向我开炮”的阳谋

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（2）为那些根本不懂艺术，不知廉耻的“官员艺术家”找到了一个自我“下台”的体面借口。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

16.周一波的“阳谋”表现在那几个方面？请分点概括。（3分）

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

17.你认为一位真正的书画家应该具备怎样的品格？请答出两点并说说理由。（5分）

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（二）阅读下面的小说，完成18-21题。（22分）

春

林海音

我有一位老婆婆，每年的除夕要我为她做一件事，她拿来一叠红纸、笔砚要我写“春”，在裁成大小形状不同的红纸上，我用饱蘸了砚墨的羊毫笔，竟痛快淋漓地挥毫一番，当我每次写下那“福”字、“春”字的时候，心里不明想到，如果不是因为还有一位守着旧习惯的老婆婆的话，像我们这一代人，在目前的这种生活下，又怎么能有机会练练毛笔字的呢？我的毛笔字虽有如春蚓秋蛇，但我还是很高兴写，因为它使我温习了旧的年岁。

去年我给老婆婆拜年的时候，忽然想起了我似乎还有件什么事没有做吧？以为是老婆婆忘

了呢？便问她：“伯母你今年忘了叫我写春啊！” 她拍拍我的肩笑道：“我叫我家阿文写了，以后就可以不麻烦你了，真多谢你呀！” 我不由得惊奇的叫起来：“阿文会吗？” 老婆婆说：“阿文进了学校，回写字了，哟，你来看”。

果然，在厨房的门片上，在饭厅的墙壁上，在卧室里，各处都贴满了那写上福与春字充满稚气的红纸。老婆婆的眼睛从去年起就不太好了，所以贴得歪歪斜斜的，那却是包含了多少深切的意义啊！

阿文去年是7岁，刚进小学，今年就是8岁了，老祖母守着这个孙子生活，因为阿文的父亲病亡了，母亲改接到外地，可以说老婆婆对于第二代的希望已经没有了，她的精神是依靠在第三代阿文的身上。我常替她难过，想着这中间空落的一段距离，怎么能衔接得上呢？但是老婆婆并不气馁，她只是那样稳稳当当的活着。祖孙俩没事闲谈的时候，我常听阿文对祖母说长大要如何如何的话，祖母也都满口答应下来，就仿佛一向寄望儿子的一切都会在孙子的身上实现。

老婆婆的人生观无形中给我很大的启示，我想她们是生活在冬天里，却毫不怀疑的等待着春天的一天天接近。

可不是，当阿文写下了第一个“春”字时，那不是已经接近了一步吗？

春天与希望常被人相提并论，但是我觉得，应该再加上儿童，儿童、春天、希望，才是一个完整的人生。我年底在整体信件的时候，翻出旧信来看，发现一封发黄的心，是往年恩师寄给我的，那年，我曾向他发了些牢骚。他立刻回信安慰我：“经过少年到青年几次人生的历练，不但你不是小孩子了，而我更是垂垂欲老，完完全全的快乐是不容易得到的，夫妻之间一直要互谅互助，如果常去观察分析不免自寻苦恼，何况我们都有我们神圣的职务，保护和教养我们的下一代。如果我们能看到我们一生所希望所愿意做的事，他们能达到能完成，

该是多么快乐的事情，时间是多么的无情啊！”

人生是有限的，希望却是无穷，唯有儿童的地方，才有无限的希望，代代相延续，这是一份活的财产。我们也许生活得并不如意，也许常觉得个人的夙愿完全绝望，这世界是多么悲惨！但是看见了孩子们天真浪漫的兴致与笑容，便会相信我们的世界仍有前途，仍有美的境界存在。

今年我当然还是没有希望给老婆婆写春了，但是那春的意义并没有失去。新年事里，只觉得春意盎然。

18.第一段中写到，老婆婆年年除夕都要“我”为她写“春”，请问老婆婆和“我”写“春”

篇三：试题

13.阅读下面诗歌，回答后面问题（8分）

秋兴八首（其三）

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿①渔人还泛泛②，清秋燕子故飞飞。

匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥③。

【注释】 ①信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。②泛泛：形容小舟在水中漂浮，无所归依的样子。③轻肥：即轻裘肥马，比喻富贵。《论语?雍也》：“乘肥马，衣轻裘。”自轻肥，有神意自得的意思。

（1）诗歌的首联写了什么样的景象？表达了作者什么样的感情？请结合内容简要分析。（4分）

（2）请从诗歌表现手法的角度简要赏析诗歌尾联。（4分）

14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

（1） ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）

（2） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）多情自古伤离别， 。（柳永《雨霖铃》）

（4）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（司马迁《荆轲刺秦王》）

（6） ,风飘飘而吹衣。 （陶渊明《归去来兮辞》）

（7） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

（8）浔阳江头夜送客， 。《琵琶行》

五、阅读下面的文字，完成15～18题。（22分）

傅斯年的人文品格

张光茫

①傅斯年是近代著名的历史学家、教育家和社会活动家，被胡适称为“人世间一个最难得最稀有的天才”。他家世显赫，出身“开代文章第一家”。先祖傅以渐是清代顺治年间的首任状元。傅斯年固执、守节，对夷狄之防特别重视。他也最佩服有气节、知其不可为而为之的历史人物，以先贤节操自励，诸葛亮、文天祥、顾炎武、王夫之，都是他敬佩的历史人物。 ②傅斯年自幼聪颖，过目不忘，熟读儒学经典，他在同窗中年纪最小，但比他大的同学

都向他请教。他被称为“黄河流域第一才子”，继孔圣人之后两千年来又一位“傅圣人”。虽然如此，但傅读书却极为用功，遇到不懂的字、词便记下来，随时向师长请教，有时找不到纸，便写在手、胳膊乃至大腿、肚皮上。夏天一出汗，弄得浑身都是墨迹。

③傅斯年最大的爱好就是看书、买书。在北大时，胡适、傅斯年和叶公超三人被称为“三驾马车”。有人说，凡事以胡为领袖，傅、叶则是哼哈二将。胡适对傅斯年极为赏识，他夸赞傅说：“他的学业根基比我深，读的中国古书比我多得多。”那廉君回忆，傅每到一地，不多日便与当地的书店老板成了朋友，每次买到好书，总要对众人炫耀一番。到台湾后，一家书店开张，请他题字，他便写道：“读书最乐，鬻书亦乐；既读且鬻，乐其所乐。”

④傅斯年生活中几乎无娱乐可言，除了看几场卓别林的电影外，每天除了读书便是工作。抗战时期，他在重庆学会了下象棋，偶尔晚上闲来无事，便与司机或工友下象棋，但更多的时间便是读书。早年对医学有所涉猎，一位“中央医院”的医生和傅初次晤面后，惊讶地对人说：“傅先生的医学知识比我丰富得多。”

⑤抗战开始后，傅斯年当上了国民参政会的参政员。他先把贪污腐败的孔祥熙赶下台，抗战胜利后，写了篇文章，把另一个贪污的行政院长宋子文也赶下台。事过之后，傅斯年在给胡适的信上说了他为什么要做这件事。他说：“我一读书人，既不能上阵，则读圣贤书所学何事？我于此事，行之至今，自分无惭于前贤典型。”这几句话，最能体现傅斯年的人文品格，该说的话就要说，该做的事要做，一定要对国家负责，对社会负责。

⑥在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤藤菜，有时只喝一碗稀饭，偶尔招待来访的客人，甚至要向邻居借钱，实在接济不上了就卖书。傅斯年一生最好读书藏书，积蓄几乎全部用在买书上，非到万不得已，是不卖书的。而傅斯年卖书所得，却又常用来周济同仁。他穿的都是旧衣服，但干净平整。

⑦抗战胜利后，傅斯年当上了北大代校长 ，凡是敌伪时期在北大当教授的，一个也不聘。理由是当年抗战爆发后，学校要求能走的教授都走，发给路费，你不走可以，但不能在敌伪办的北京大学当教授，这就是伪教授。冰炭不相容，忠奸不两立，他对那些留在敌伪统治区，媚颜事敌的教授太痛恨了。还有一个理由，他说，这就是要给胡先生当校长铺平道路，难事自己来做。

⑧有人这样评价傅斯年，说他是中国历史上最有学问、最有志气、最有血性和最有修养的知识分子典范。他的读书之法，与我等并无二异。然而，傅斯年之所以高出众人，是因为他善于察纳雅言，兼收并蓄，改正缺陷，日月精进。我们本来都是一棵树，只不过傅斯年能

用心专注，善于给自己修枝、打杈、寻水、培肥，终成栋梁。人人皆可为尧舜，但不只要有其心，更要有其行，至于他的做人之道，就更需要我们来学习了。

15．下列对本文的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）

A．由第二段傅斯年身上的墨迹可以看出，他是一个读书极为勤奋的人，但其成就还得归功于天生的禀赋。

B．傅斯年爱书不仅指他爱读书更表现在爱买书。在西南联大时，即使自己的生活异常困难，他都不想卖书。

C．傅斯年整天埋首于书本之中，平时连电影也难得看几场，可以看出除读书以外他的人生了无乐趣。

D．这篇传记主要采用了引用、类比的艺术手法，通过平实而含蓄的语言来表现傅斯年的精神品质。

E．文章从多方面叙述了傅斯年先生的种种轶事，客观而全面地反映了傅先生严谨的治学态度和高尚的做人品行。

16．第⑤段中傅斯年说：“士人之节，在中国以此维持纲常也。”这句话的意思是什么？关于

这一点，傅斯年是做了哪些事？请简答。（6分）

17．第⑧段中，作者说：“至于他的做人之道，就更需要我们来学习了。”傅斯年“做人”具有

哪些的特点？请结合全文分条简说。（6分）

18．有人用“四最”评价傅斯年：“最有学问、最有志气、最有血性和最有修养”；读了文章，你对傅斯年的“四最”中哪一点最认可？请简要谈谈你对此的认识和感悟。（6分）

六、（10分）

19．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。（4分）

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；

人要懂得尊重别人， ， ；

人要懂得尊重自然， ， 。

20．阅读下面一幅漫画，完成试题。（6分）

说明：图中人物胸前的文字为“廉政建设”，老虎身上的文字为“领导干部腐败”

（2）请仔细观察，用文字介绍这幅漫画的画面内容并揭示其寓意。（5分）

要求：以说明为主，适当运用描写；语意简明，句子通顺，不超过130个字。

13．(1) 人烟稀少、偏远僻静的山郭，天天都能在江楼上坐看的朝霞和翠微，“静”字传空寂冷漠之意，“日日坐”达寂寞无聊之意。

【考查方向】本题考查赏析诗歌的形象与感情，能力层次为D（鉴赏评价）。

【解析】回答此题，首先要意译出诗句，然后从中体会诗人的感情。体会感情时要结合全诗去分析，不能断章取义。像上面的注释也暗示内容，不能忽略。

（2）反衬（对比），用少年时的同学只顾自己钻营前程、追求个人利益，过着腾达得意的生活，来衬托出作者忧国忧民的激愤和壮志。

【考查方向】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）

【解析】诗歌尾联写及“同学少年”，他们轻裘肥马，洋洋得意，这就很好地反衬了作者自己。

【易错警示】此题可能有考生会从注释“轻肥”认为这是用典的手法。其实不然，这只是词语上的运用，出自典籍，但没有人物、事件，不能算典故。

【诗歌欣赏】

白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，我天天去江边的楼上，坐着看对面青翠的山峰。连续两夜在船上过夜的渔人，仍泛着小舟在江中漂流，虽已是清秋季节，燕子仍然

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:薄下台还一个清白)

展翅飞来飞去，汉朝的匡衡向皇帝直谏，他把功名看得很淡薄，刘向传授经学，怎奈事不遂心。古人尚且如此，我更是不必说了，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活。

第一联：“山郭”说明夔州地处偏僻，“千家”指人烟稀少。“朝晖”写秋晨朝霞的美景，以“静”饰“朝晖”，空寂冷漠之意顿出。早起坐江楼赏朝晖，看翠微，似乎不无惬意，冠以“日日”二字，就揭示出诗人无聊而孤寂的心情，并使“朝晖”失去诱人的光彩，甚至望“翠微”生厌。

第二联就眼前所见作进一层铺叙。“信宿”，一夜曰宿，再宿曰信。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”、“飞飞”中就透出诗人的憎厌之情。身处异地，心怀家国，触目皆愁，日坐江楼，看朝晖，对翠微，已透出无聊情绪，而舟泛、燕飞又皆从无聊者的眼中看出，无可奈何的心情益发清晰。

第三联借古人写心中事。这里是指学匡衡抗言上疏论奏政治得失，结果却因此遭贬，“伏奏无成，终身愧耻”，因此说“功名薄”；进而不得为国出力，只得退而讲经如刘向父子，但窗老一经，一事无成，违背自己的心愿，因此说“心事违”。说“功名薄”，说“心事违”，以转进一层的笔法，表达了诗人的强烈愤慨。抗疏遭贬，著诗抒情，诗人借二古人事以抒发自己的愤懑，写得委婉深沉

第四联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘肥马，作威作福，既不念故人之流落，更不念家国之残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了诗人的痛心，也表明了他的鄙视之情。诗人本不得意，却以得意者反衬，转折得突兀，收结得愤激，诗正是在愤激中揭示了诗人的深挚的忧国忧民之情。

14（略）

15．B E

【考查方向】本题考查筛选文章信息和分析理解的能力，能力层级为C级（分析综合）。

【解析】A项“但其成就还得归功于天生的禀赋”不准确，由原文可知取得成就是天赋与勤奋共同作用的结果；C项“出读书外他的人生了无乐趣”有误，与原文第四段“傅斯年生活几乎无娱乐可言”不相符合；D“含蓄的语言”不当，本文的语言通俗易懂。

16.意思：中国知识分子要坚持正义，维护国家和社会的秩序；表现在：①他最佩服有气节历史人物（最佩服诸葛亮、文天祥、顾炎武、王夫之），以先贤节操自励；②把贪污腐败的孔祥熙赶下台；③把贪污的行政院长宋子文赶下台；④不聘用媚颜事敌的伪教授 （每点1分，共4分）

篇四：组织行为学作业答案

组织行为学》形成性考核册作业1作业参考答案

(第1－3章)

综 合 练 习

一、填空题

1．组织行为学是研究 一定组织 中人的行为规律。 2．教师工作的主要特点是：育人性、 复杂性 、示范性和独立性。

3

4．1947年美国心理学家布鲁纳提出了 社会知觉 的概念，用以表示他对知觉的一种新观点。

5．社会知觉可分为对人知觉、人际知觉、角色知觉和因果关系知觉。

6．先入为主是对人知觉的 首应知觉效应。

7．斯蒂芬和沃尔夫在综合有关教育理论研究和教师教学实践活动的基础上，提出了描述教师成长的 生命周期。

8．教师成长的心理机制是 反思-更新-成长 。

9．当人们产生某种优势需要未得到满足时，会产生一种紧张不安的心理状态，在遇到能够满足需要的 目标 时，这种紧张不安的心理转化为 动机 。

10．双因素理论将引起满意的因素称为 激励因素，将消除不满意的因素称为保健因素

11．强化是指通过不断改变环境因素来达到增强、减弱或消失 某种行为 的过程。

12．归因理论将人们的成功或失败主要归结为：努力、能力、任务难度 和机遇四个方面的因素。

二、单项选择题（将正确答案的字母填入题后括号内）

1．人生来就是懒惰的，属于下列哪种人性假设?（ B） A、社会人 B、经济人

C、复杂人 D、自我实现人

2．人在同一时间内会有多种需要和动机，属于下列哪种人性假设?( C ) A．社会人 B．经济人 C．复杂人 D．自我实现人

3．“情人眼里出西施”说的是对人知觉的( B )效应。 A．知觉防御 B．晕轮效应 C．首因效应 D．定型效应

4．认为老年人总是墨守成规，属于下列哪种效应?( D ) A．知觉防御 B、晕轮效应 C．首阅效应 D．定型效应

5．如果教师A认为和教师B相比，自已报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为?（B ） A．增加自己的投入 B．减少自己的投入 C．努力增加B的报酬 D．使B减少收入。

6．临时检查卫生、学生抽查考试属于下列哪种强化方式?( C ) A．固定比例强化 B．可变比例强化 C．可变间隔强化 D．固定间隔强化

7．在归因理论中，能力属于哪一类因素?( C ) · A．外部、不稳定、不可控

B．内部、不稳定、可控 C．内部、稳定、不可控 D．外部、稳定、可控

8．根据弗洛姆的期望理论，下列哪个选项是错误的?( D ) ．

A．E高·V高=M高 B．E中·V中=M中 C．E低·V低=M低 D．E零·V高=M中

三、判断题(在题后括号内对的打√，错的打X)

1．社会人性的假设认为，人们具有非理性的感情，因此他们基本上是不能够自我约束和自我控制的。(X )

2．梅约认为社会交往需要是人类行为的基本激励囚素。(√ )

3．复杂人性假设认为人在同一时间，会有多种需要和动机。(√ )

4．“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的定型效应。(X )

5．首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生的人时起作用。(X )

6．组织承诺是指一个人对于特定组组织及其目标的认同，并希望维持其组织成员身份的一种心理状态。(√ )

7．按赫兹伯格的研究，工资属于激励因素。(X )

8．挫折感与个人的价值观没有关系。(X )

9．心理学家罗斯将“低估情境作用，高估个人作用”称为基本归因错误。(√ )

10．挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭、撕衣咬手等属于挫折后的合理化反应。(X )

四、论述题

1． 说明经济人假设的主要观点，在学校管理实践中应注意哪些问题？

答：这种理论的基本点是：他们认为人天生就是懒惰的，人的一切行为都是趋于个人利益的考虑，对人的管理采取的是不信任和惩罚式的。

目前我国正处于转型期，人们对于经济利益是比较关注的，对工作的第一反应，往往是经济利益上的满足程度。但是，由于学校的特殊环境，我们一定要注意到经济人假设的消极影响。教师面对的是正在成长的学生，一个过多关注个人经济利益的教师对学生产生的影响是极为严重的。而且，如果管理者长期从经济人假设出发制定各种激励措施，将教师教育过程全部物化，特别是将学生学习成效和行为上的问题与教师奖惩挂钩等完全违背教育目标、教育规律的做法将严重误导教育事业的发展，造成长期和深远的严重后果。

2． 结合实际谈谈改变教师态度的主要方法。

答：组织教师参与决策：管理者给予教师充分的尊重和信任,让教师参与决策、参与管理。这不但有利于提高决策的质量，还有利于改变教师的态度。

（1）建立与教师沟通的渠道。 在管理活动中管理者与教师经常进行沟通，建立管理者与教师之间互通信息的渠道，及时传达相关的信息，并使管理者能够及时了解教师的相关信息，是改变教师态度的重要方法。

（2） 促进教师学习。 认知是决定人们采取何种态度的基础。教师的情感体验和行为意向都是在认知的基础上形成的。学习可以改变人的认知，认知可以改变人的态度。

（3）改变教师的需要。人的态度受满足个人的心理需求所支持，因此，一方面，学校管理者要注意促进教师需要层次地提高，培养教师的高级需要。另一方面，改变教师的态度，需针对教师个人的心理需求做相应的工作

3． 陈述、说明教师生命周期理论的各个阶段及特点。

答：这个理论认为，任何一个从事教育的教师都要经历几个相互区别而又相互联系的发展阶段，并将其模型化。（1）实习教师：实习教师是尚未走上教师岗位的学生，是职前教师；实习教师虽然属于学生的学业活动，但它从中得到做教师的体验和信心，对将来有很大的影响。（2）新教师：新教师阶段是教师从个体走向学校任职，并接受教学任务，直到将所学知识和教学活动相结合，能够得心应手的处理教学中的困难，这是教师适用的困难期，也是能否胜任此岗位的关键期。（3）专业化教师：这阶段的教师具有很强的独立工作能力，是稳定，成熟、可靠的教师。（4）专家型教师：特点是有能力预期学生的反应，并修正和调整教学以促进所有学生的成长和发展。（5）杰出教师：具有更为丰富、广泛的教学经营，无论在知识、行为、道德水平上都超出了一般教师，是非凡的。（6）退休教师：离开学校，职业结束。也有点选择其他方式为自己的专业继续工作。

4． 结合实际谈谈马斯洛需要层次理论在管理中的应用。

答：马斯洛需要层次理论提出人的需要是多层次的，不同的人，不同时期有不同的优势需要，也就是说个体有自己的需要模式。如图所示，第一种是生理和安全需要为优势的；第二种是以交往需要为优势的；第三种是以高级需要为优势的。 管理者要给人们提供满足各种需要的诱因，使其成为个体行为的目标。

5． 根据教师需要的特点，在管理中怎样激励教师的积极性?

答：教师需要的特点： 1． 创造成就需要突出表现为追求“教有所成”。 2． 强烈的求知欲望，渴求能力及人格的发展和完善。 3．重视社会评价。

在管理中应该： 1．了解教师的需要，正确对待并满足教师的需要。 2．注意教师需要的个体差异，并为教师提供多种需要的满足。 3． 在满足教师物质需要的基础上，应该特别注重教师的精神需要的满足。

6． 造成教师挫折的主观、客观因素主要有哪些?挫折后应如何进行个人调节?

答： 1． 客观因素：第一，政策观测不力，思想工作缺乏实效；第二，学校管理的作风和方法不当；第三，学校组织内人际关系不良；第四，工作安排不当；第五，学校环境不良

2． 主观因素第一，对挫折情境的认识判断；第二，遭挫目标的重要性；第三，抱负水平；第四，对挫折的忍受力。

应该这样调节： 1． 宣泄情绪：应该控制情绪，但不应该无限制的压抑情绪，遭受挫折后的情绪应该得到适当的宣泄 2． 注意转移：心情不好，可以听听音乐，看看电影，从事体育锻炼，让快乐的情绪淹没忧郁 3． 原谅自己，恢复自尊：要敢于正式现实，自己犯错，要坦白承认，然后将之抛在脑后，相信失

败已经过去，成功就在前头。 4． 把挫折变成前进的动力：从来不失败的人事没有的，失败而不失志、不失态才失成功的特点。应该看到，失败也有好的一面，它给了我们经营、知识、才干、能力、风度、气魄。

7、分析、论述：对一个行为的归因对以后的同一行为有何影响?

'当一个人认为自己的行为与所得的结果毫无关系，尤其是将失败归因于内在而稳定的因素，如能力时，会形成一种无助感。这种无助感表现为：动机上，个体不会主动地学习达到目标的有效行为；在认知方面，个体对将来的成就不抱任何希望；在情绪方面个体自尊心很低，心情也相当忧郁；在行为方面“不作为”，本来能做的也不做。习得无助是相当一部分学生的厌学和成绩差的原因。是学校教育中应特别注意的。教师要帮助学生走出习得无助的困境。

五、案例分析

他为什么不走了？

B校长调到某农村中学已经三个月了。一天，教初三化学课的A老师来到办公室，郑重地说：“校长，这是我的请调报告。我大学毕业后就来到这所学校。这里条件差，没奖金，福利又薄。我结婚四年了，至今还没有房子，孩子也无法入托，实在困难。况且，我校的年轻教师进城的进城，改行的改行，都另找了出路。校长，您来这所学校才三个月，我们无恩无怨。请您给我安排个简单的工作，我边干边办调动”。 B校长听了先是心头一惊，转而深情并恳切地说：“小A啊，你能把心里话说给我听是看得起我。?人往高处走，鸟往亮处飞?，你还年轻，大有前途，我同意你调动。我来这所学校时间不长，可我了解你。五年来你工作勤勤恳恳，任劳任怨，从来不缺勤或早退。自从你教初三化学课以来，教学提高很快，学生很爱听你的课。只是经费短缺，学校欠老师们的太多，伤了老师们的心，才迫使有些老师调走。在我任期的五年里，如果不把学校面貌改变，我就自动下台？调动的事你尽管办，初三的课你照样教。你这个人我知道，不让你上课，你会不舒服！”

自打这次谈话以后，小A老师和B校长之间的距离缩短了。他有什么话都愿意与B校长讲；B校长也时常和小A拉个家常里短。事情正像B校长预料的那样，小A老师虽然在跑调动，但从不缺课，而且初三的复习还抓得特别紧。一次，A老师向B校长反映：学校没有围墙不好管理，不仅玻璃长被打碎，而且常有些不三不四的人进校骚扰；值班室的被子又脏又破；学校油印机坏了，出套复习题都没法印……。 轮到小A老师值班了。晚上他来到值班室，一下子愣住了。室内干干净净，床上一床新被子，桌上一瓶热开水。这一夜，他感到心情非常舒畅。第二天一早炊事员来喊他去吃早饭。

不久，教研组长告诉小A，学校新买了一台速印机，以后有材料，一律送到打印事，由专人负责。 中考后，学校放了暑假。估计考试成绩快下来了，小A在家怎么也呆不住了，便来到了学校。只见后勤人员正在建围墙，B校长也在其中忙着。见到小A，B校长说：“告诉你一个好消息，刚才接到县招办的电话，今年我们学校打了翻身仗，有35名学生考上了重点高中。你做出了贡献，就是调走了功绩也记在全县父老乡亲的心里。午后，你和我一起到县里去取成绩单，顺便争取一下调动早些办好，一开学就能到新单位报到……”B校长还没说完，小A的眼睛已经湿润了，他有些内疚地说：“现在，我已经不想调动了。”B校长听了一拳打在小A的肩上：“太好啦，那我们就一起干吧！”

分析：小A老师最初为什么要调走？后来为什么又不走了？

（1）案例中的小A老师热爱教师职业、勤勤恳恳的工作，但他的工作并没用得到原校长的尊重和肯定，致使一些基本的生活保障也解决不了。使小A寒心，因此要求调走。（2）小A是一个高级需要占优势的人，B校长给予小A充分的理解尊重和肯定，在工作中为教师尽可能提供服务，方便教师教学，促进了教师工作，使教师具有充分的成就感，因此小A老师不走了。

《组织行为学》形成性考核册作业2作业参考答案

一、填空题

1、非正式群体是组织中 没有正式规定 的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情绪色彩。

2．当有他人在场或与其他人共同工作时，工作效率有明显的提高，这种现象被称为 社会助长作用 。 ．群体规范的功能有群体支柱功能、对群体成员的约束功能、 评价准则的功能 、 行为矫正功能。

4、当个人在群体中与多数人的意见和行为不一致时，会感到群体压力，这时人们往往会放弃原有的意见和行为，而采取与群体多数人意见一致的意见和行为。这种行为称作 从众或顺从 。

5. 人际交往的原则有平等原则、互利原则、信用原则 、 相容原则 。

6.罗杰斯建立良好师生关系的三个条件是真诚 、理解 、接受。

7、一般来说，领导过程由领导者、 被领导者和 所处环境 三个因素组成。

8、四分图领导行为的四种类型有高组织低关心人、高组织高关心人、 低组织低关心人、 低组织高关心人。

9、在费德勒的权变模式中LPC问卷得分低是以任务 为动因的人。

10、职权包括合法权、和

11、权威包括模范权和专长权（专家权）。

12、“途径—目标”理论的核心是：领导者影响着介乎行为与目标 之间的途径。

二、单项选择题(将正确答案的字母代号填入题后括号内)

1．群体成员以群体规范来评价自己和他人的行为可称作群体的( B )功能。 A群体支柱 B．评价准则 C．对群体成员的约束 D．行为矫正

2．在群体决策时“强行通过”这种决策方式称作( B )。 A多数原则 B．少数原则 C．缺少反应 D．基本一致原则

3．教师和家长是( A )关系。 A．合作 B．竞争 C对立 D各自独立

4．教研室团体凝聚力的主要来源与基础是教研组长的( D )。A．事业心责任心 B．治学态度、教学水平

C．组织能力 D．出于公心、民主作风

5、途径目标理论是( B )提出的。 A．费德勒 B．豪斯 C．布莱克 D．耶顿

6．在“途径——目标”理论中，以下列哪种选项是正确的?( A ) A．常规性任务——支持型领导方式 B常规性任务——指令型领导方式 C多变化性任务——支持型领导方式D．高难度任务——支持型领导方式

7．根据卡曼的领导生命周期理论，在职工高成熟度的情况下，应采取( D )。 A．命令型 B说服刑 C参与型 D授权型

8．在费德勒的权标理论中，下列哪个选项是以人为主的工作?(C ) A．好、明、强 B好、不明、强 C．差、明、强 D差、不明、弱

三、判断题(在题后括号内对的打√，错的打X)

1．简单的动作反应有明显的社会助长作用。(√ )

2．随着群体规模的增大，成员的工作满意感会提高。(X )

3．群体规范通常是逐渐形成和改变的。(√ )

4．随着学生年级的升高，学生对教师的依赖感减少。(√ )

5．师生关系是由教师来创造的。(X )

6．从某种意义上讲，领导是一种影响力。(√ )

7．LPC问卷得分高，说明这个领导者是以任务为动因的。(X )

8．职权需要权威的支持和补充。(√ )

9．模范权是学校领导者、乃至教师最有价值的权力。(√ )

10．惩罚比奖励更有利于人的心理健康。(X )

四、论述题

1． 结合实际谈谈教师的人际关系包括哪些方面?

答：1、教师与学生家长关系。重要性：1）．增进双方对学生的了解；2）．形成教育合力；3）．教师与家长的关系影响学生接受学校教育的态度

2、教师与同事的关系。 重要性：1）．良好的同事关系是教师个人成功的条件；2）．良好的同事关系是教师个人成长的重要环境；3）．良好的同事关系有利于教师的心理健康

3、教师与学校行政领导的关系。 1）要正确处理好与领导的关系，教师和领导是不同的角色，应该互相尊重；2）教师不仅要支持协助领导，也要善于争取领导，比如自己的成绩应该让领导了解，对教育的发展，学校的管理可以主动和领导探讨，增进了解，建立良好关系

4、师生关系。师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系，它不仅直接影响教师的“教”和学生的“学”，而且影响师生双方的心理及个性的发展，师生关系中教师占主导地位。

2． 结合实际谈谈师生关系对学生心理健康的影响。

1．对学生学习的影响 。（1）对学生学习动机的影响（2）对学生参与课堂活动的影响 （3）对学生学习时心境的影响

2．对学生自我概念发展的影响。人的自我概念既对自己的看法，并同时产生自我体验，即对自己的情绪和态度，自我价值评价决定自尊程度；自我能力评价决定自信程度。与此同时，人按照自己的定义的方式去行为。因此，人重要的不是你是什么样的，而是你认为自己是什么样的。

3．对学生性格形成的。教师影响学生基本需要满足的状况，是学生性格形成的基本环境。

学生的基本需要为安全、关怀和承认。这些需要主要由教师和教师控制的班级中人际关系和活动来满足。当得到满足时，学生形成符合学校价值体系的态度和行为方式，既好品德，好性格。如果得不到满足，他们就会到学校价值体系以外的方式去满足，这些不正常的满足方式就是不良的态度和行为方式，也就是不良性格了。

教师是学生的楷模。师生关系是教师时刻给学生做出的“做人”的示范，身教种于言教。

3． 为什么教师要与学生家长建立良好的人际关系?

因为：1．增进双方对学生的了解，良好的关系，有效的沟通，才能了解学生的全面情况。2．形成教育合力，教师和家长互相支持，默契配合，使学校教育和家庭教育互相渗透，教育才更有效。3．教师与家长的关系影响学生接受学校教育的态度，家长对教师的信任程度与学生接受学校教育的程度高度相关。

4、结合实际谈谈你理解的领导生命周期理论。

1966年卡曼首先提出的。他提出领导类型应当适应被领导者的成熟度，在被领导者趋于成熟时，领导者的行为要做相应的调整，这样才能取得有效的领导。

这个理论将被领导者的成熟度作为一个维度引入领导四分图，于是构成了一个三维模式，如图。 被领导者的成熟度则通过阿吉里斯的不成熟——成熟理论作为依据。

然后随着被领导者由不成熟——初步成熟——较成熟——很成熟，相应的领导方式是命令式——说服式——参与式——授权式。

这个理论的特点是指出，对不同的被领导个体要实施不同的领导。

这一理论对学校管理有很现实的意义。

学校里的工作人员，尤其是教师队伍中总是包括不同成熟度的教师。对不同的教师要采取不同的管理方式是很重要的。对教师的管理切忌“一刀切”。“一刀切”的管理或者疏于对成熟度较低的教师的管理和指导，不但不利于工作，而且不利于教师个人的成长，或者对成熟度高的教师是打击和束缚，也不利于学校工作。

5.作为学校领导者或教师，请分析自已有哪些权力资源?在管理中常使用怎样的权力模式?

领导者因具有专门的知识、技能而获得下级的尊敬和信赖，依靠其指明方向。这是由对知识的力量和成功的期望而产生的尊敬和追随的愿望，从而主动接受其影响。

权威来自领导者个人自身的知识、才能，尤其是吸引人的个性品质。这种权力更多地关系到感情的权力，因此能改变人的信念、态度，进而改变行为，而且这种改变是长期而稳定的。它是一种内隐的，间接的，以内推力的方式起作用的权力。

纵观各种权力，结合学校的实际情况，合法权是最基本的，而模范权是学校领导者，乃至教师最有价值的权力。

每一种权力都有不同的特征和作用，因此，在管理上要考虑怎样对各种权力进行整合才更有效。一般说来，折中主义的最好。

以合法权为顶点，以模范权和专长权构成的权威为底边的权力三角形，是为一级权力组合，而奖赏权和惩罚权是二级权力组合，在中间对外围的三种权力给以支撑。

当一级组合的权力不足以使被领导者服从时，就启动二级组合。来维持合法的地位和应付各种挑战。 合法权力越得到权威的支撑就越有力，而权威匮乏者就缺少支撑的力量，于是就不得不经常借用奖惩权力来维持其合法地位。因此，在现实生活中我们看到，越是没有本领和威望的领导者，越是爱用奖惩。 领导者应丰富自己的权力资源，而且主要依靠权威的建设。

（四）教师的权力教师也是借助权力来管理学生的，而比较理想的教师的权力模式与象征管理者有所不同，因为教师管理的对象是未成年人，教师主要以一个成人楷模的角色出现的，因此，模范权是最重要的。

篇五：2012-2013年第一阶段初三历史试题

2012—2013学年度第一学期初三年级第一阶段历史测试题

卷I 选择题（共25题，每题2分，共50分，请你把正确答案填写在表格中。）

1．14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的种种清规戒律。于是文艺复兴运动在意大利兴起。该材料反映的是

A.文艺复兴运动的性质 B.文艺复兴运动的背景 C.文艺复兴运动的内容 D.文艺复兴运动的影响

2．恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”下列哪位伟大人物是产生在那个时代的意大利？

A.伏尔泰 B.牛顿 C.达·芬奇 D.莎士比亚

3．生存还是死亡，这便是一个问题：是默默忍受命运之矢石，还是挺身反抗无涯的苦难，通过斗争把它们扫除净尽，这两种行为，何者更为高尚？”这段经典独白是文艺复兴时期核心思想的深刻表达，它出自下列哪部文学作品

A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》 C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》

4．多数学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。对“分水岭”的含义，正确的理解是

A.从专制走向民主 B.从封闭走向开放 C.从分散走向整体 D.从分裂走向统一

5. 印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动？

A．哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难

B．哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代

C．哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神

D． 哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展

6．文艺复兴、新航路开辟的共同作用是

A．动摇了欧洲封建统治的思想基础 B．促进了欧洲资本主义的产生发展

C．揭开了资产阶级革命的序幕 D．巩固了欧美资产阶级的统治

7．英国资产阶级和新贵族结盟反对斯图亚特王朝封建专制统治。其结盟的基础是

A．社会地位一致 B．阶级出身一致 C．思想观念一致 D．经济利益一致

8. 把“光荣革命”作为英国资产阶级革命完成的标志，最主要的依据是

A．彻底结束了斯图亚特王朝的统治 B. 有利于《权利法案》的颁布

C．确立了资产阶级的君主立宪制 D. 完成了资产阶级夺取政权的目的

9．1689年，英国议会颁布了《权利法案》，下面对这一文件表述错误的是

A．推翻了专制统治，另立新的国王 B．以法律形式对国王的权利进行了明确的制约

C．规定国王不能停止法律的执行 D．使君主立宪制的资产阶级统治开始确立

1

10．下面这幅历史情景绘画反映了北美独立战争期间一个重大的历史事件，这个历史事件是

A．议会通过了《权利法案》

B．第二届大陆会议通过《独立宣言》

C．制宪会议通过《人权宣言》

D．林肯政府颁布《解放黑奴宣言》

11．1799年，华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式，纪念这

位“战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人”。

华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他

A．推翻了封建王朝 B．建立了联邦制共和国

C．发表了《社会契约论》 D．领导了美国南北战争

12．美国独立战争作为早期资产阶级革命，与其他国家的革命比，最大的特点是

A．反殖民主义统治 B．革命前资本主义经济受阻

C．革命未出现反复 D．革命后资本主义得到了顺利发展

13．《人权宣言》与《权利法案》、《独立宣言》相比，最大特点在于

A．宣告脱离殖民统治 B．限制君主的权利

C．强调自由平等，保护私有财产 D．解放黑人奴隶

14．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯??我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是

A.赫赫战功 B.《拿破仑法典》 C.加冕称帝 D.建立法兰西共和国

15、法兰西第一帝国的覆亡说明了

A．法国封建统治的根深蒂固 B．军事独裁专政不符合资产阶级要求

C．拿破仑违背了历史发展的潮流 D．欧洲大陆资本主义的经济基础还比较薄弱

16．比较、评价历史人物，是历史学科的能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是

A．推翻了殖民统治 B．打击了欧洲封建势力

C．维护了国家统一 D．推动了资产阶级民主政治进程

17．《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》开启了现代法制的先河。对三部文献相同点的叙述，错误的是

A. 都确立了资产阶级的统治 B. 都保障自由和民主的权利，反对封建专制

C. 都是早期资产阶级革命的成果 D. 都对本国和西方的民主政治产生深远影响

18．以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是

A．殖民压迫和民族独立愿望的增强 B．国王同议会矛盾的结果

C．资本主义经济进一步发展的需要 D． 封建专制制度腐朽的结果

2

19．贝多芬创作了《第三交响曲》并题字“献给拿破仑·波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这一“消息”指

A．拿破仑发动政变 B．拿破仑称帝 C．拿破仑下台 D．拿破仑病逝

20．历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”、“法国大革命”、“美国的独立”、“英国的新生”等相关资料，你认为他要研究的课题最有可能的是

A．“蒸汽时代” B．欧美国家的剧变 C．城市化进程 D．社会生活的变迁

21.央视纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是

A.创立了经典力学体系、研制改良蒸汽机 B.创立了相对论、研制成功内燃机

C.创立了电磁学理论、研制成功飞机 D.发明计算机、制成世界上第一台蒸汽机车

22．法国史学家布罗代尔指出：“这一革命性的、纯属英国本土的特征，是煤的应用越来越广，烧煤成为英国经济的主要特征。”“烧煤经济”在英国产生的主要原因是

A.煤的储存丰富 B.蒸汽机的普遍应用

C.采掘技术提高 D.煤的出口量激增

23．某同学在阅读《世界文明史》时，看到这样的话：“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’，在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。它指的是( )

A．新航路开辟 B．第一次工业革命 C．殖民扩张 D．第二次工业革命

24．工业革命是一场社会关系的革命，其准确的含义是

A．进一步确立了资产阶级的统治地位 B．使东方从属于西方

C．促进社会生产力的迅速提高 D．使资本主义社会日益分裂为两大对立阶级

25．世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会。从经济的角度分析，1851年英国能够成功举办第一届世博会最主要的原因是

A．英国最早确立资产阶级统治 B．英国拥有许多发明创造

C．英国率先完成工业革命，成为世界经济强国 D．英国资产阶级革命推动了世界历史进程

卷II 非选择题（4小题，共50分）

26．读图，回答问题（12分）

3

图一《神曲》 图二 伏尔泰 图三《人权宣言》

（1）图一这幅作品的作者是谁？（2分）作品体现了什么思想？（2分）

（2）图二中的人物活跃于哪次思想解放运动中？（2分）这一运动中批判的锋芒直接指向什么？（2分）图三的文件体现了这一时期什么思想主张？（2分）

（3）根据上述问题的探究，谈谈思想解放的作用。（2分）

27．融入情境，探究问题。 （10分）

有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。

（1）你同意哪种观点，据材料和所学知识说明理由。（4分）

哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。

（2）今年是哥伦布发现美洲多少周年？（2分）哥伦布发现美洲对世界和欧洲产生的主要影响分别是什么？（4分）

28．阅读材料，回答问题。（14分）

材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦民，

--------选自《大国崛起》解说词

材料二：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

---------选自《大国崛起》解说词

材料三：英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体??美国革命的首创性在于??孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。

4

他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。

——马克垚（yáo）《世界文明史》

（1）材料一反映了哪一重大历史事件？（2分）导致这一事件发生的根本原因是什么？（2分）

（2）材料二反映了什么历史事件？（2分）这一事件对世界产生什么影响？（2分）

（3）英国“全新的政体”是指什么？（2分）美国在“政府体制的设计方面”有何创新？（2分）从上述革命及确立的政体看世界历史发展的趋势是什么？（2分）

29．阅读材料，回答问题。（14分）

材料一 “它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级,给它所服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”

-----—列宁

材料二 “在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，

英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。……它影响和改变了世界的面貌”

材料三 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一和所学知识，指出法国革命爆发的标志是什么？（2分）为什么说“19世纪，都是在法国革命的标志下度过的”？（2分）

（2）举例说明材料二中这场革命彻底改变了人们的生活方式。（2分）你是如何理解“它影响和改变了世界的面貌”这句话的。（2）

(3)据材料三分析欧洲成为世界中心的主要原因有哪些?(4分)除此外，你认为还有哪些因素？（2分） 5

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