大蒜的给我的感悟作文

篇一：神奇的大蒜作文

神奇的大蒜作文

神奇的大蒜

湖南省浏阳市奎文实验小学六年级 王艺

冬天，我的手背上长了很多红色的小疹子，奇痒无比。外公看了看我的手，说： “好像快要长冻疮了。试一试我的‘祖传秘方’吧。”

外公拿出一个瓶子，给我涂了一点“药水”。那“药水”的气味可真大，闻起来像大蒜。

“外公，这是什么药？”我好奇地问。

外公说那是大蒜油，是把大蒜捣烂后与甘油按1：1的比例混合制成的。涂上大蒜油后，我感觉手背麻麻辣辣的。外公每天早晚给我涂一次，没过几天，我手背上的疹子消失了。

我只知道大蒜是一种常用的佐料，没想到它还有药用价值。外公告诉我，大蒜是一种天然的“抗生素”，有很多奇妙的用处。大蒜油不但能治冻疮，还能治蚊虫叮咬。有人肚子疼或者拉肚子的时侯，喝一口醋浸大蒜，很快就好了。还有些人用大蒜防晕车、治感冒。小鸡经常吃蒜汁米，能预防疾病。以前流传着这样一句话： “有大蒜的地方，就没有医生。”

看起来非常普通的大蒜，为什么有这么多作用？外公也说不清楚，只说这是上辈人传下来的经验。

我在学校图书馆查了一些资料，了解到大蒜里有一种含硫的化合物——蒜素。蒜素具有诱发人体淋巴细胞活动的作用。随着蒜素浓度增高，淋巴细胞活动的频率也随之升高，从而增强人体的免疫力。它能清除人体新陈代谢后的产物，修补系统受伤的组织，使人体免于病毒、细菌、污染物的攻击。

实际上，未被切开的蒜瓣本身不含蒜素。大蒜被剁碎或捣碎之后，不同夹层的蒜胺酸酶和蒜氨酸之间经过化学反应，才会形成蒜素。蒜素会因烹煮或与空气接触太久而被破坏。现在它已被广泛应用于各个领域。

没想到小小的大蒜蕴含着如此丰富的知识，生活中真是处处皆学问呀。

（指导老师 潘丽）

篇二：我的作文教学故事之——蒜,想说爱你不容易

我的作文教学故事之——

蒜，想说爱你不容易

中午吃蒜面。我将捣好的蒜汁细细地浇在面上，再配上红通通的辣椒油、绿油油的黄瓜丝、白生生的豆芽儿。看相极为上眼。

可儿子却一脸的不高兴。我很纳闷，这不是他爱吃的面条吗？儿子告诉我：“蒜味太浓，下午到校和同学说话，一张嘴大家都嚷嚷。”

老公在一旁笑着说：“大蒜可是个好东西，尤其现在，正值夏天，吃算可以帮你消毒。不就怕有味吗？饭后嚼点花生或茶叶即可。”

为了更有说服力，我打开手机，百度“大蒜”。不看不知道，一看吓一跳。呵呵！蒜这个小东西，居然有美称“小人参”。大蒜怎能和“小人参”划上等号呢？我继续浏览。

原来大蒜不仅是烹调美味佳肴的调味品，还是上好的营养品，更是极佳的绿色天然药品。这是因为大蒜中含有200多种有益于身体健康的物质，除蛋白质、维生素E、C及钙、铁、硒等微量元素外，最受人们关注的是具有增强人体免疫力的S一烯丙基半胱氨酸(SAC)，以及极具杀菌力的大蒜素。有专家研究大蒜的营养价值甚至超过了人参，“小人参”当然受之无愧。

儿子饶有兴趣地看完大蒜的功效后，来了一句感慨：“大蒜，你真是个表里不一的东西，想说爱你也不易啊！”

一道亮光从我大脑闪过。我信手拿起几嘟噜大蒜放进我的手提包里。儿子疑惑不解：“老妈，你不会是想拿蒜当零食吧！”老公摇了摇头，夸张地张开手臂，“不会是又想捉弄你的学生吧！唉！可怜的娃，你们又中招啦！”知我者，老公也！我忍不住大笑。

下午，带着这份别出心裁的礼物，我步入文学社活动课堂。我高高举起手提包，一脸神秘，“孩子们，我有一件小小的礼物想送给大家，作为五一长假的奖励。猜猜会是什么？”

“肯定是吃的，糖。”

“让我们看的，一本书？”

“太不好猜了。老师，你能给点提示吗？”

“当然可以，这个东西与食物有关，别称‘小人参’。”我再次提高嗓门：“猜

中有奖！”

我的话音刚落，“姜！”有学生脱口而出。“嗯，更近了一步，的确是调味品。” “是醋。老师你想请我们喝醋吗？”“是葱。”“是胡椒粉。”??我成功地激起孩子们的好奇心。

火候到了！我在几十双期盼的目光中，缓缓地请出本次活动的主角——大蒜。那一刻，教室里一片喧嚣，“太不可思议啦，怎么会是大蒜呢？蒜与人参能连接吗？”惊讶、失望、疑惑??各种表情应有尽有。

“事情的结果就是这样，不起眼的蒜也能给我们带来不一样的感受。让我们一起近距离接触大蒜。”我领着孩子们饶有兴趣地观赏着大蒜。此刻这个生活中最常见的东西，已成为孩子们眼中的宝贝。

“多可爱的大蒜啊！圆乎乎的身子，还穿着一层一层白色的外衣，莫非它和我一样害羞吗？”一个文静的小姑娘用甜甜的声音讲述着自己的发现。我摸摸她的小脑瓜，赞许地点点头。

我剥开大蒜的层层外衣，呈现在孩子们面前的是一个个大小不一的蒜瓣，它们牢牢地粘在一起。“孩子们，睁大你的眼睛，放飞你的想象，你又发现什么？王佳辉学生迫不及待地回答：“我仔细观察老师手中的蒜，八九个小小的蒜瓣拥抱在一起，它们紧密地团结，构成了一个神奇的生命。一瓣小小的蒜不引人注目，可是这么多蒜瓣连在一起就如同一抹彩虹，折射着五彩的光芒。就像我们一个个团结起来，就组成文学社团队，可以自豪地宣告着自己的存在。”“好！”我忍不住为他精彩的发言鼓掌。

我掰开蒜，给每个孩子发一个。引导孩子们用手摸一摸，小鼻子凑上去闻一闻，再剥开皮看一看，??孩子们的话匣子打开了??

李丹阳同学第一个发言：“褪去外衣的小蒜瓣，看起来美极了，嫩白嫩白的，简直就是缩小版的“象牙”！可这个“小象牙”却不怎么好闻，把鼻子凑上去，一股呛鼻之味钻入你的鼻腔，那感觉可不怎么好。”

“剥开蒜皮，洁白的果实像星星一样吸引着你，它并不脏，因为它的外皮帮它挡住了一切伤害。它如此美丽，像是刚出阁的少女，亭亭玉立。当我刚把它凑近鼻子，一股刺鼻的辛辣味让我忍不住皱起了眉头。亏我刚开始我把白白嫩嫩的它，当作惹人喜爱的小宝宝呢！哎——它竟会给我带来如此之大的惊喜，真是“人”

不可貌相啊！”随着李佳喆的讲述，大家对蒜有了更深刻的认识。

“请在座的全体男生闪亮登场！”我又一次下达命令。男孩子挨个儿走上讲台，没等他们站好，我便在孩子们夸张地尖叫声中，送给他们一人一小片薄薄的蒜。“吃蒜开始！”随着我的命令，教室里顿时欢声笑语，上演了一场精彩的吃蒜表演。短短两分钟，我们拍摄了无数令人难忘的镜头??

李青骏夸张地吐着舌头：“我一手捏着鼻子，一手极不情愿地把蒜慢慢放进嘴里，一阵阵刺鼻气味让我不禁眉头一皱，差点吐了出来。不就是一小片蒜吗？我堂堂男子汉能被它吓到吗？一咬牙，一跺脚，我用力咬了几口。随之而来的不是哈密瓜的香气，也不是糖果的甜味，而是一股浓浓的辛辣味。更难受的是，心里面立刻火烧一样的热。我张大嘴巴大口大口地向外呼气，双手不停在嘴边用力地扇着，尴尬极了。”

“师命难违，我们只好一个个把蒜塞进嘴里。‘哎呀！’一股刺鼻的辛辣味让我不由自主地张大了嘴巴，呲牙咧嘴的，嘘唏不已。连平日里十分文静的同学李青骏也失去了往日的矜持，一边张着嘴哈着辣气，一边不停地用手扇着风。有个四年级的小同学更甚，他居然一脸痛苦地往地上一趟，‘我中枪啦！’旁边的两位一边大笑，一边连拉带拽，三个人竟然团成一团。我们一行十人在讲台上蹿下跳，辣得人仰马翻，好不容易才连滚带爬地回到了座位上。”杨超杰声情并茂地描述着自己的所见所感，引来无数掌声和笑声。

我把剩余的蒜分给每个同学，看他们认认真真的观察、小心翼翼的品尝、恣意妄为的欢笑，我忍不住扔下一枚重弹“你从蒜中吃到了什么？”我着重强调“吃”字。

聪明的孩子，世上哪有免费的午餐？短暂的思考之后，孩子们争先恐后地发表自己的观点：“无论做什么事都要像蒜瓣一样团结一致。”“看问题不能只看表面，应该看深层。”“当我们欣赏一个人时，不能只看外表，应看这个人的品行与修养，这样才能交到一个好朋友。”??

啊，这小小的一颗蒜，竟能让孩子们感悟到这么多人生哲理。我越发喜爱着味道怪怪的蒜了。为了留住这欢乐的课堂，我下达了最后一道命令??

附学生习作：

奇妙的“小人参”

李易珂

“啊？它就是传说中的小人参啊，这，太不可思议了！”教室里一片哗然，我也惊讶的看着它——大蒜。请跟随着我的镜头探个究竟吧！

猜测

老师手里提着她的百宝箱，神秘兮兮的对我们说：“猜猜我今天给大家带来了什么？给个提示吧，这个东西能吃！”“粽子！”大多数同学异口同声的说道。“不对，”老师一点一点的透露消息给我们，“它啊，被称为小人参！治百病。”

哦，胡萝卜？这个东西长得很想小人参，含有多种的维生素。可是，这个小人参能治病啊，小人参，能治病？我心里默念着，忽然，脑海里略过一个字：姜！难不成真的是姜？于是，我大胆的提出了我的想法：“老师，这个东西是不是姜啊！”“姜的确能治百病，但是，它不是小人参。”说着，老师从百宝箱里掏出了传说中的小人参——

细赏

打开包后，引来的是一片哗然——小人参是蒜！当然，这也令我意想不到，没想到蒜这个不起眼，炒菜常用的小东西竟然是个小人参！“你们有没有仔细看过这小人参呢？”老师提醒了我们。我的眼睛不由自主的向小人参看去。

蒜瓣个个抱在一起，丝毫没有分开的意思，就像几个兄弟一样，团结互助。接着，老师剥开了它的一层层外衣，给我们每个人发一瓣，我赶紧剥开小家伙层层外衣，白白嫩嫩的“小人参”呈现在我面前。哇！摸起来好光滑啊！真令人羡慕。不过，我也发现，这个小东西表里不一，表面粗糙难看，里面却光滑洁白。这是金玉其外，败絮其中。

品味

接着，老师下达了一个令人不可思议的命令：吃蒜！我的天！我吃过炒的蒜，就是没吃过生蒜啊，我已经可以想象到吃生蒜的火辣辣的感觉了。老师叫了几个男生上去，先尝尝蒜的滋味。

只见每一个男生都是很不情愿的接过了小蒜片，先用舌头舔了舔，接着，一个男生面目表情很痛苦的样子，他稍稍的咬了一小口，接着，眉毛和眼睛“纠到一块”，用手不停地扇动着嘴巴，好像要喷火一样。

老师也给我们发了一片，我拿到蒜，尽管很不情愿，但是，“长痛不如短痛”我不管三七二十一，一鼓作劲，一口把整个蒜片塞进嘴里，我的天！好辣！我真的要喷火了！那滋味，可真难受啊！

沉思

没等我们从吃蒜的惊涛骇浪中解救出来，老师向我们提出了一个问题：“蒜的缺点和优点是什么？我们应该学习它的什么？”教室里一片寂静，我们陷入了沉思。过了一会，我们纷纷发表自己的看法：“蒜的优点是团结互助，齐心协力。”“它的缺点是表里不一。” “我们也许应该学它的团结互助，齐心协力。做什么事都应该尊重他人的意见。”老师向我们投来了赞许的目光。

是啊，“小人参”虽然外表丑陋，但是内心纯洁，善于团结。从中我悟出了道理：人要像大蒜一样，做一个对社会有用的人。

我是蒜

胡若海

真诧异，我竟然被我的主人——林老师，从厨房带到了课堂。到底干什么呢？原来，她要用我教学生们写作文，真有意思。

在我没有出现的时候，林老师让同学们先猜猜我是谁，原来我还有“小人参”之称呢，不过我只是蒜，很普通的调味品而已。

同学们真的很有想象力，有的说我像一朵菊花，有的说我是没有开的花苞，还有个小胖子说我像拳头，最多的还是说我像一群手拉手的小朋友，在做丢手绢的游戏。

可是，下来就不妙啦，因为他们要尝一尝我的滋味了。老师把我切成了很多薄片，分给同学们，一个男孩大咧咧的把我放到嘴里，哈哈，辣的受不了，蹦起来了，所有的人都大笑起来。有的呲牙咧嘴，有的乱蹦乱跳，有的夸张的睡在地上，整个教室沸腾起来。

最后所有的同学都领教了我的辣味，这下，他们是真的知道我的味道了，看看他们还敢不敢小瞧我。

林老师让大家总结自己的感受，同学们各有各的体会，有人说要团结，像我一样，紧紧的抱成团，还有人说，人不可貌相，海水不可斗量。想不到，同学们

篇三：我的种蒜日记

种蒜日记（一）

2014年9月24日 星期日 天气 晴

种大蒜

听陈老师说大蒜不仅味道鲜美，可以当调料，还具有清凉、解毒的特性，能入药。反正，大蒜有很多好处，我霎里对它颇有好感。

晚饭过后，我找到了一个精致的小花瓶，上面雕着一只小猪，那只小猪在种树。我想，就那小猪和我一起看着大蒜发芽吧！

我拿出一个大蒜球，只见它有11个小蒜瓣紧紧结在一起，如果11个“兄弟”紧紧地搂在一起，那形状，如浓缩的小南瓜，又似观音座下的莲花。我忽然了昨天刚刚读到的一则迹语“一个东西像花蓝，十一个兄弟抱一团。又像南瓜又像莲，又能炒菜和入药”。这说的不就是大蒜吗？整个大蒜外面裹着一层薄薄的米白色的皮，那是大蒜的“保护膜”；掰开一看，每个蒜瓣也都有一层白里透粉的内膜，这是“双重保护”。

我来到阳台，整理了一下小花盆，把里面的土用小匙子铲松了。然后小心翼翼地将大蒜端端正正的立在土表上，右手的大拇指和食指捏住它的半腰，轻轻地反摁进土里，只留一个小脑尖。随后，我浇上水，盼着它快快长大。

2014年10月8日 星期四 天气 晴

大蒜发芽

大蒜种下后，我开始有空就往阳台跑，真希望它能赶快发芽。可是，一天过去了，两天过去了??大蒜始终没有变化，我急得问妈妈：“是不是缺水了？缺营养了？还是这个种子是坏的？”妈妈笑着说：“你耐心点嘛，植物生长是一个变化的过程，也许大蒜底下已经长芽了。”我更期待了。

晚上，我在书桌前写作业，忽然听见阳台上传来妈妈惊喜的叫声：“儿子，你种的大蒜发芽啦！快来看哪！”我连铅笔都顾不得放下，火速跑到阳台，定睛一看，大蒜真的发芽了！

在它的尖尖的小脑袋上多了一寸长的小芽：青里透白的，似乎裹着一层白纱衣。乍一看，像一把小小的短箭，仔细一看，才发现小芽的顶端一侧有点弯，更像一把刀，外面那层白色就像刀鞘。

妈妈告诉我：“大蒜的生命力很旺盛，接下来的几天它会长得很快。”我更期待着明天看看它的变化。 2014年10月13日 星期五 天气 晴

刀“出鞘”了

刀“出鞘”了

第六天一早，我一起床就飞奔到阳台，呵，原来还没“出鞘”的刀，已经“出鞘”了！中间一段绿色的直直的牙静静地立在风中，“刀鞘”被挣脱了，斜斜地偎着“刀”。那情景有要马上拔刀冲杀的感觉。真是奇妙啊，这不就是“见风就长”？

2014年10月16日 星期一 天气 晴

蒜长高了

又长高了

中午放学回家，我又跑上阳台，只见“刀”上又抽出截两寸长的狭长的嫩芽。这截芽向右斜穿出去，这下大蒜苗有了三片狭长的嫩叶，已有了平时在超市看到的大蒜的影子了。

我开心极了，再看看旁边的小猪，它正笑眯眯的瞅着大蒜苗呢，似乎正为见证了大蒜的成长而高兴呢！

种蒜日记（二）

自从我上周四种蒜后，我天天盼望我的蒜快快长大。妈妈告诉我，要想它长的快，得多浇水才行。于是，我每天中午放学后，第一件事，就是给它浇水。

今天是我种蒜第六天了，我在给他们浇水时，发现我刚种时，有发芽的苗还没有一厘米高，经过短短不到一星期时间，它的芽就有三四厘米高了。它们的形状像一个个英语字母宝宝“Y”。青青的、嫩嫩的。我的蒜在悄悄长大，就像我们一样，每天都在成长。我兴奋极了。

因为我想知道更多关于种蒜的知识，就自己上网查了蒜为什么要浇水？应该怎样浇水？

结果如下：

大蒜叶虽耐旱性较强，但根系入土浅，吸收能力弱，所以大蒜要求有较高的土壤湿度，而且不同的生育期，对土壤湿度有不同的要求。播种后保持较高的土壤湿度，如过干旱，应提前浇水，以达适墒播种。冬前一般不灌水，促根蹲苗。次年施返青肥后，要灌头水，这是蒜薹、蒜头增产的关键。幼苗期保持土壤见干见湿，能促进根系发育生长。幼苗期以后对土壤水分要求逐渐提高，抽薹期和鳞茎膨大期，对土壤水分的要求达到高峰，农谚“要吃蒜，泥里拌”说的就是这个道理。鳞茎发育后期，需水迅速减少，应控制浇水，促进磷茎成熟和提高蒜头的耐贮性。

所以，开始种蒜时，需要多浇水，它才能长的快。以后，我要坚持每日给它浇水，让我的蒜苗快快长大。

篇四：大蒜范文

（题目）神奇的大蒜 蒜——你好 “蒜你狠”

（开头）

“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破”。这是什么？是大蒜。

? 作文过程（看 摸 闻 品 作用（功效））

大蒜按皮色不同分为紫皮种，红皮种和白皮种，是秦汉时从西域传入我们中国的，生活之中我们最经常见到的是白皮蒜。 大蒜的头顶上还扎着个可爱的小辫子，块头不大，大概只有三岁小孩的拳头大，看起来像一盏小灯笼；像一个小南瓜；也像一个橘子…..扁圆形的身子白中隐约带着一点黄，胖乎乎的，似乎快要把身上的“衣服”给顶破似的，不过大蒜有竖状的纹路的紧身衣似乎真的有点小，把大蒜裹得凹凸不平。当你的手触到大蒜的时候，你会发现他像石头一样硬。

大蒜的外衣很薄，看起来很脆弱，不过要剥下它真的要花点力气，有一个秘诀，那就是从它那可爱的小辫子开始撕，会容易很多。大蒜撕下来的外衣很轻，轻轻一吹就会飘起，像翩翩起舞的蝴蝶。

当你把它的那件薄薄的“?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路蓖讶ナ保慊峋娴胤⑾郑凑饷创蟮囊桓龃笏馐怯善甙烁觥靶值堋弊槌桑艚舻拇赜翟谝黄穑由厦嫱驴矗涣ＡＫ獍昴惆ぷ盼遥野ぷ拍悖帕杏行颍嫦褚欢湮⑽⒄揽男』āＳ檬株乱黄旁谡菩模獍晷∏闪徵纾嫦裢范ザ嗔朔⑺康牡拈侔辍?/p>

蒜瓣外层还紧紧地裹着一层薄纱，不要瞧不起这层薄薄的外衣，这层外衣贴在上面相当牢固，要是你的指甲不费一点儿劲，休想剥下蒜瓣的这层外衣，不过，我还有一个秘诀：直接把蒜瓣拍碎去皮就容易多了。 蒜瓣原来是闻不到味道的，剥开蒜皮后你会闻到一股辛辣的蒜香味，这会让你想起蒜拌黄瓜，蒜拌海带等美味凉菜。大蒜的果肉是淡黄色，像和田玉一样温润有光泽。 大蒜不但外形独特，而且食用方式多样。他是厨房里常见的调味佐料之一，作为佐料的时候蒜瓣不是整颗食用的，必须拍碎，而且它生吃功效比熟吃好，整颗或整粒食用的一般是而腌制后的大蒜，有晶莹剔透的糖醋蒜，还有北方人喜欢的色如翡翠的腊八蒜。 大蒜还具有预防感冒 ，抗疲劳 抗衰老，抗过敏作用 ，降高血压 ，抗癌等的功能。记得有一次，我吃东西没注意，腹泻了，爸爸就是用自己腌制的醋蒜给我止了泻……

大蒜不仅能食用防病，还可以用它制成西药，是各种“霉素”针剂的主要原料。

（结尾）1、看到这，你是不是对大蒜有了全新的了解呢？不过，大蒜虽好，一天也不能吃太多哦，三四瓣就够了。

2、怎么样？大蒜是不是很神奇？

3、秋天到了，感冒的人也多了，让我们每天吃一点大蒜预防感冒吧！

4、“常吃大蒜头，保君健康又长寿。” 让我们每天吃一点大蒜吧！

篇五：我的大蒜观察日记

一天老师让我们观察大蒜，我一回家就立刻动起手来 。瞧！脱掉外衣的大蒜真像一个胖胖的小娃娃，开始种大蒜啦！我把剥了皮的蒜瓣用线穿起来，放入盘中，然后把一个个胖胖的小娃娃摆放的整整齐齐的，它们好像勾肩搭背说着什么，挤在一起像一朵大莲花，真美呀！倒入少许水，我耐心等待着它们发芽。第二天放学，我迫不及待的去看望我的算宝宝，奇迹发生了！我的蒜瓣都争先恐后的长出了小嫩芽，我高兴地跳了起来，而且我发现小嫩芽是绿色的，可是我在超市看见的蒜苗是黄色的呀？最后我知道了，蒜苗只有长到一定程度才会发黄。

又两三天过去了，我发现我的蒜变成了一个个强壮的哨兵了。因为黄色的小嫩芽里又长出了一根根绿色的小嫩芽，像穿了盔甲似的，我还发现大蒜的跟部长了很多白胡须。我不知道这是什么东西，我又把碟子摇了摇，看见那个像毛一样

的东西也摇了摇，我想：这是虫子吗？

还是毛呢？许多问号出现在我的脑海里，

于是我去问妈妈，妈妈笑着对我说：“这不是虫子，也不 是毛，而是蒜的根。”这是多么奇怪的自然现象啊。没想到种 蒜还有这么多的乐趣呢！

我给我的蒜宝宝们喂了一些水，把他们放在阳光下，希望 他们快快的长大长高，你们一定要加油哦！我的大蒜真厉害，肯定是蒜中之王 ！

字数作文