作业帮亲子游戏滚地雷
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:15:14 体裁作文
篇一：游戏活动：滚地雷
游戏活动:滚地雷 今天我们学了一个新游戏
，叫“滚地雷”，可有趣啦。我们几个小朋友围成一个圆圈，把皮球当作“地雷”，先有一个小朋友拿着“地雷”，然后把手里的“地雷”滚到另一个小朋友那里，拿到“地雷”的小朋友再把“地雷” 滚到第二个小朋友这里，以此类推。瞧，每当我们接到“地雷”都快速的把“地雷” 滚出去。通过游戏我们知道了在活动中要遵守游戏规则，体验到了和同伴一起玩游戏的快乐。回家后我们做“小老师”一起来玩游戏哦！
篇二：亲子游戏
集体游戏
1、击鼓传花 规则：大家围成一圈，主持人放一段音乐，大家则相互传球，当音乐停止时球在谁手上谁就被抓着了，要求表演个小节目。
2、 抓兔子;游戏分类：集体合作;游戏道具：两个大小不同的球;游戏目的：帮助农民抓到兔子，也要帮助兔子逃跑。游戏玩法：(准备2个不同大小的球 小球叫“兔子“ 大球叫“农民”）小朋友围成一圈，小朋友先开始传“兔子”，等兔子传到快半圈的时候，开始从相同的方向传“农民”抓“兔子”。”农民”为了抓兔子可以更改方向，但是“兔子”只能单一方向运动。
3、小心屁股^^ ;游戏分类：追逐嬉戏;游戏道具：塞有纸条的充气气球若干;游戏目的：每人坐在气球上三秒，如果气球爆炸就要听从气球里面的纸条的指令。游戏玩法：大家坐成一圈，气球在小朋友中传递，每个接到气球的人都要全力坐在气球上三秒钟，千万不可以让它爆裂哦！如果炸了，你就必须按照纸条上所写的表演一个节目啦(如:唱歌；跳舞；学狗叫)
4、游戏名称：钻窗户 ;游戏分类：集体合作;游戏道具：无;游戏目的：被选出的孩子，要不断的在来回钻过那些窗户。游戏玩法：孩子们拉着手围成一个大圈，大到他们的手臂都拉直了为止，这些手臂当作窗户。然后，一个孩子开始跑，在圈里圈外来回穿梭。同时，围
圈的孩子时不时地把手臂放下，要是这个跑的孩子被碰到或捉到，他就被淘汰了。然后再选一个人接着跑。
5、滚地雷：拿个大点的轻点的球，扔出去，被砸中的人出局治伤，看谁是最后被砸中的。奖励
6、胆小鬼；游戏分类：其他；游戏道具：球（相对比较轻的）；游戏目的：选出一个孩子在圆圈中心，他向别人扔球，看谁躲闪，躲闪者出局。游戏玩法：孩子们围成一圈站立，站立时要求手臂交叉在背后。一个人站在中心，他的目的在于让每个人出局。当他把球扔向某个人，如果他躲开了，那么他就出局了。在中心的人也可以假装向人扔球，如果这个人躲闪了（手从交叉的位置移动），这个人也出局。
7、气球大战；游戏分类：追逐嬉戏；游戏道具：气球，绳子；游戏目的：保护自己的气球，踩别人的。游戏玩法：每个小朋友拿一个气球系在自己的脚踝上，小心保护好你的气球的同时，你必须想方设法破坏别人的气球，气球爆炸，你就被淘汰出局了！最后一个气球完好的小朋友胜利～！
8、（备选）游戏名称：跳睡莲（或浮冰）；游戏分类：追逐嬉戏；游戏道具：报纸；游戏目的：大鱼来的时候，躲在睡莲上，避免被大鱼抓到；游戏玩法：把几张报纸折成正方形，然后告诉小孩这些是睡莲（或浮冰），让他们扮演青蛙（或企鹅）来回跑。你则扮演大鱼（或海象）。然后，你就喊“大鱼来啦！”（或“海象来啦！”）他们
得跳到睡莲（或浮冰）上避难。直到，大鱼（或海象）说：“哦，我猜这儿没有吃的。”这时孩子们就知道 安全了，可以继续跑。然后拿走一张报纸。反复做，直到你只剩最后一张报纸。青蛙（或企鹅）如果被抓住了，或者从睡莲（或浮冰）上掉下来了，就得帮你抓其他人。
9、（备选）正话反说 规则：选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
分组游戏
1、传呼啦圈 规则：具体看到时有多少人，把大家分成几组，让呼啦圈穿过每个小组成员的身体，最快通过的算胜利。
2、找朋友 规则：大家围成一圈，主持人唱《找朋友》的歌，当主持人说找3个或5个好朋友时，大家要按照主持人说的数抱成团，没找到的或找错的就输了，表演个小节目。
3、两人一起跑 规则：每家派两名代表，把他们的其中两条腿用绳子绑在一起，设起跑线和终点，谁先跑到谁赢。
4传话筒 规则：分成几组，事先写句话由每组的第一名传下去，看到最后哪组把话传的最完整，哪组就胜利。
5、追逐嬉戏；游戏道具：橡皮鸡一只；游戏目的：两组竞赛，绕圈跑圈数最多的小组获胜。；游戏玩法：所有人，分成人数相等的两组。一组排成一列站立，橡皮鸡放在最前方。另外一组，先选出一个人当卫星，其他人围成一个圈，围的越小越好。当游戏开始之后，排成一列的小组，开始传递橡皮鸡。传递方式是这样：第一个从蹲下拿起橡皮鸡，举过脑后，然后抛给第二个人。第二个人蹲下接住橡皮鸡，然后重复第一个人的动作。当这个小组传递的同时，另外一个小组，当卫星的人，不断的绕着其他人围成的圈跑步，同时计算绕过的圈数。当橡皮鸡传递结束之后，那一列最后一个人，把橡皮鸡尽可能地扔向远方，然后大喊，“该你们了”。围成一圈的小组，立刻跑到鸡落地的地方，排成一列，开始传递橡皮鸡。另外一组，立刻围成一圈，然后计算卫星绕圈跑过得次数。当橡皮鸡传递完毕，游戏结束，绕圈次数最多的小组获胜。
6、农夫和乌鸦；游戏分类：表演类；游戏道具：小沙包游戏目的：小组竞赛，第一个完成的小组为胜利者游戏玩法：把孩子们分成若干组，每组人数相等。所有小组在起跑线后面排队等候。在大约六米开外的地方，画上一条终点线或者用墙等障碍物代替。每个小组当中，第一个人为农夫，第二个为乌鸦，第三个为农夫，第四个为乌鸦，以此类推。在宣布开始之后，小组第一个人（农夫）带上种子（六个沙包），等距离的放置在起点和终点之 间。之后，他跑回起点并拍一下第二个人—乌鸦。乌鸦必须单脚跳过所有的麻袋，跳过终点线之后，换另外一只脚，跳回开始线，同时在路途上捡回所有的种子。当
他把种子都交给第三个人—农夫，这个农夫重复之前农夫的动作。第一个完成的小组获得胜利。重新玩一遍，让之前的农夫当乌鸦，乌鸦当农夫。
7、小丑和不高兴；游戏分类：表演类；游戏道具：无；游戏目的：逗笑不高兴；游戏玩法：选一个人当“不高兴”，剩下的人当小丑。小丑排成平行的两列，“不高兴”在两列中间来回走动（或者围成一圈，不高兴在中心）。不高兴不能笑，甚至不能面带 笑容。小丑要通过自己的扮鬼脸，或者问一些问题让不高兴笑起来，注意小丑们不能碰到不高兴。当他们成功，他们就是一群高级小丑。
8、扔呼拉圈；游戏分类：其他；游戏道具：3个呼啦圈，一些海绵球，或者沙包等能扔着玩的东西。游戏目的：把其他的小东西，扔进呼拉圈当中。游戏玩法：首先，我们需要3个呼啦圈，一些海绵球，或者沙包等能扔着玩的东西。然后，把呼啦圈放在地上，摆成三角形。孩子们轮流把海绵球或沙包扔到呼啦圈里。
篇三：2015元旦亲子游戏
室内游戏一：羊羊找家人（适合小班）宝宝班
道具：羊羊面具、羊羊衣服
游戏规则：幼儿先背对家长站，家长带上羊羊面具，穿上羊羊衣服站在终点等候。指令开始，幼儿从起点按圆点路线跳到终点，家长边舞蹈身体边发出咩咩咩的叫声，幼儿根据家长的声音和体态找出自己家人，然后牵着家长手按原来路线跑回终点，找对并先到达的家庭获胜。（游戏过程中家长只可发出咩咩咩的声音和舞动身体，不可说话提醒幼儿。）
室内游戏一：揪羊尾巴（适合小中班）小一班
道具：小毛巾
游戏规则：一个家庭组成一只羊。家长为羊头，幼儿紧拽着家长衣服做羊身，羊尾巴（小毛巾）别在幼儿裤腰上，每只羊头（家长）去揪其他羊的尾巴，同时要保护好自己孩子的尾巴，尾巴揪掉的即被淘汰，规定时间内揪到的尾巴多的家庭获胜。
室内游戏二：羊羊运粮食（适合小中班）小二班
道具：沙包若干、呼啦圈4个
游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点交给家长，家长用脚夹住沙包跳投，把沙包投至呼啦圈内。幼儿交给家长沙包后立即再跑回起点重复头运沙包给家长，规定的时间内，圈中沙包最多的家庭获胜。
室内游戏三：剪羊毛（适合小班）小三班
道具：彩夹
游戏规则：家长的后背事先夹上若干彩夹，然后反抱着幼儿在规定场地内跑动，指挥幼儿去取下其他家长身上的夹子并注意躲闪保护自己的夹子，规定时间内取下夹子最多的家庭获胜。
室内游戏四：爱打扮的美羊羊（适合小班）：小四班
道具：发卡、花环、红脸蛋、眉毛等装饰
游戏规则：幼儿从起点拿一样装饰物，跑到终点家长身边，给家长打扮（戴花或贴红脸蛋等），打扮好后立即跑回起点继续拿东西打扮家长，每次只能拿一样东西，在规定时间内家长打扮装饰多的获胜。
室内游戏五：羊羊送元宵（适合小中大班）中一班
道具：运球勺、海绵球
游戏规则：家长和幼儿各拿运球勺在起点准备，口令开始，家长先用运球勺将球放到幼儿的运球勺上，幼儿端着运球勺走到终点，将球放入筐里，再跑回继续运送，规定时间内送球多的家庭获胜。（中途球掉了，捡起来放在运球板里继续往前。）
室内游戏六：羊羊穿鞋（适合中大班）中二班
游戏规则：出发前，家长和幼儿都先脱掉一只鞋子，将鞋子放在终点，所有家长和幼儿的鞋子混在一起。游戏开始，家长与幼儿同时从起点单脚跳向终点，到终点后，家长、幼儿分别找到自己的鞋子穿上，再一起穿协力鞋走回起点，先到家庭获胜。（游戏当天家长及幼儿尽量穿适合运动且方便脱穿的鞋子。）
室内游戏七：三足投球 （适合中大班）中三班
道具：绳子、组装的投球桶、投掷球。
游戏规则：用一根长带子将家长和幼儿相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和幼儿一起出发向终点跑，到终点后，解开绳子，幼儿拿球，家长抱着孩子将球投进投球桶里，投中多的家庭获胜。（投球时家长引导孩子要有耐心，瞄准再投。）
室内游戏八：移动的羊圈（适合中大班）中四班
道具：布袋
游戏规则：幼儿在起点，家长在终点。幼儿套上布袋从起点跳到终点找家长，家长手脚着地，手臂和腿伸直成拱形羊圈，幼儿在家长的拱形羊圈内手膝着地，一起爬回起点，先到家庭获胜。
室内游戏九：羊羊盖高塔（适合小中大班）大一班
道具：易拉罐、小推车
游戏规则：幼儿从起点处将易拉罐放进小推车，运往终点，然后将易拉罐递给家长，家长接过易拉罐垒成三角形，然后与幼儿一起推车回起点，先完成高塔回到起点的家庭获胜。（家长垒易拉罐时需从幼儿手中接过，家长不得从小推车里去拿。）
室内游戏十：羊羊气功（适合小中大班）大二班
道具：桌子四张，乒乓球、塑料筐若干
游戏规则：幼儿在起点，家长在终点。幼儿从起点出发跑到终点桌子边，桌上放着盛水的纸杯，乒乓球飘在纸杯水上，幼儿用力将球吹出来，家长拿塑料小筐接住球，规定时间内进球多的家庭。（家长可以指导孩子吹球时先吸气，然后猛地鼓嘴扑出气将球喷出。）
室内游戏十一：心心相印（适合大班）大三班
道具：呼啦圈
游戏规则：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到家庭获胜。
户外游戏一：排雷行动（适合中大班）
道具：塑料长镊子、梯形桶、沙包、平衡木、钻圈等
游戏规则：场地中布置好雷区（梯形桶下藏着沙包雷），幼儿拿着小
筐和镊子，从起点跑向场地中寻找地雷，夹住地雷放入自己筐中，找到3个后，跑到终点与家长一起牵手过障碍回到起点，先到家庭获胜。
户外游戏二：羊羊大力士（适合大班）
道具：轮胎、气球
游戏规则：幼儿从起点拉着轮胎跑向终点，家长在终点将气球放进轮胎里坐破，再一起与幼儿将轮胎推回起点，先到家庭获胜
室内游戏：套羊取帽（适合小班）
道具：卡纸做成的尖帽子、塑料圈。
游戏规则：幼儿从起点跑到终点，家长给幼儿带上帽子，拿好圈，然后背起幼儿，幼儿一手拿圈，一手搂住家长脖子，互相去套别人的帽子，并注意保护自己的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭获胜。
篇四：体育课趣味游戏集
滚地雷
滚地雷就是学生围坐成一个圈，有几个学生在这个圈里做目标，坐着的学生那有两三个球，拿起球滚去击打目标，中间的学生用跑动来躲避球
开飞机
学生排成一路纵对，张开双手，后面的同学拉前面同学的衣服或者腰，老师设定情景，让学生左右方向飞
贴鼻子
一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。 游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。
蒙眼示标
在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时，由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1张。 拉人角力
动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。 然后互相用力拉引，看谁
能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练 拉起比劲
动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。
拉绳比赛
动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。
仰卧起坐比快
动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。 注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要
准确，不准确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。
雪地游戏——闯关 北方地区冬季寒冷，时常下雪，许多学校都因气候变化，影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上，创编“雪地闯关”游戏，锻炼效果好，趣味性强，深受学生欢迎。 一、游戏作用 有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的雪球（或沙包）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。 三、游戏场地 关隘宽15米，长25米。 四、游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持2——3米的距离； 2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关； 3 防守队员应在限制线外投掷雪球。 4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。 五、教法提示 此游戏还可改为计时比赛，在规定的时间内，进攻队员被击中后可以从场外跑回本队排尾继续参加游戏，闯关成功的队员得分后（1人过关1次计
1分），亦可从场外跑回本队排尾继续参加游戏。规定时间到后统计最后得分，然后交换攻防角色。
攻城
游戏目的：培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。 游戏方法：把全班分成人数相等的甲，乙两队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安排，当听到教师发出“开始”信号后，双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结，然后向对方大本营发起攻击。先触及对方司令部的一方获胜。双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队员推出或拉出其行进通道，使其出局（以该队员脚所踏的位置裁定，只要其踏入行营即为安全）。当对方进攻队员攻入本方大本营时，防守队员可用推，抱的方法将其驱逐，同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐，目的是触及对方司令部。裁判员由教师和见习学生担任。 游戏规则：1 双方队员必须在听到信号后才能行动。2 在行营区双方都是安全的。3 裁判员必须及时宣布出局队员的名字，并提示其
游泳游戏---熟悉水性的趣味练习 游泳教学中，可利用引进趣味练习进一步加深学生在水中的平衡。游泳可以分散学生对水的紧张感，有利于更快地熟悉水性。
1、群龙戏珠 方法：几人分为一组，2至3组在水中抢充气塑料
球或水球，持球人传球给自己组的同伴，其他组的人防守并抢球，比一比哪组持球时间长。 目的：进一步掌握水中平衡及水中平卧起身技术。
2、水下拾宝 方法：距学生5米处，齐腰深的水中，扔若干彩色的小橡皮。口令下达后，学生们以最快的速度去捡，每次只准捡一块，捡到后要回到原出发点交给教师在去捡，看谁捡的多，本游戏可分快慢两组。用橡皮10块。 目的：加强水中平衡能力及水中观察能力。
3、水下猜拳 方法：两人一组，蹲坐于水下进行，水要没头，三局两胜才可出水。 目的：巩固憋气及闭气技术。
4、水中抓鱼 方法：水中进行。一人当鱼翁，众人当鱼，口令下达后，鱼翁开始抓鱼，必须抓住鱼的腰部才算，而后角色互换，游戏继续。注意：年龄小的学生，不许抓脚，以免被踢伤。 目的：进一步熟悉水性，加强与水的亲和力。
大鱼网 游戏说明： 1，开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。 2，每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成。
趣味游戏----“踩踩”猫 一、游戏方法：准备时，两人（也可多人）面对面两脚前后开立站，重心再两脚之间；游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或猜拳等方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，相反，负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步；可以依次一局，也可以连续进行； 二
篇五：亲子沟通体验课方案
主题：沟通和爱
【活动目标】
整体目标：1.增进亲子沟通交流；2.激发父母孩子彼此心底的爱；3.学习新的沟通方法 阶段目标：
【团体对象及规模】初中学生以及家长6对（父或母来一位），共12人；
【团体领导者】三位，一位主带，两位辅助。
【活动性质】发展性、结构式、封闭式、不同质；
【团体活动时间及其频率】一次性团体辅导，总长3小时；
【活动场地】
【活动准备】
1.道具：领导者胸牌×3，墙上的贴画，团队契约，句式范例（白纸），中性笔×24，题板×20，彩笔×5盒，实心球×6，绳子5米×2。
2.提前写好白板主题（设计）、领导者姓名。把团体契约和墙画贴好。
2.所有成员着宽松的衣服，适合运动。
【活动内容和过程】
1.开场介绍：介绍三位领导者的身份，简要介绍活动的氛围，和成员连接。（3分钟）
2.介绍设置：团体契约。（5分钟）
3.零用钱（热身活动）
时间：10分钟。
目的：热身，破冰。
规则：所有成员围成大圈，规定家长代表五毛钱，学生代表一块钱。领导者站在中间，大家手拉手围绕领导者转圈一问一答。“今天上街去买菜”“买什么”“买XX”“多少钱”“X块钱/X块五”，这时所有人要迅速找到相应的钱数，找错的人接受惩罚。
惩罚：请出错的人想一个最能代表自己个性特点的植物或者动物，并用动作表演给大家看。 惩罚的意义：1.让大家更投入的进入热身，最大限度的打开内心；
2.为出错的人提供一个自我展示的机会，也是一种另外意义上的彼此认识。
道具：无
4.微笑握手（破冰、彼此认识）
时间：10分钟
目的：感受非语言信息的魅力。
引导：平时我们和一个陌生人认识时会怎样呢？（示范）， “你好，很高兴认识你”。这是用语言在传递我们的友好。心理学上的研究显示，我们人际交往过程中有3成是通过语言传递的，那剩下的7成呢？让我们来看看非语言（表情、动作、神态）的魅力。
规则：所有家长向前一步走，向后转，围成里圈，和外圈的孩子面对面。每一个人都同自己眼前的人微笑握手，握手时不能说话，完全用你的非语言表达出“你好，我很高兴认识你”。直到握到最后一个人，手不要松开。
道具：无
5.“认识我是你三生有幸”
时间：15分钟
目的：破冰、彼此认识，同时让成员内心有一定的触动；
规则：手没松开的一对便是这一轮的搭档，搭档要用规定好的句式相互介绍。“你好，我是XXX，认识我是你三生有幸，我有成千上万个优点，但是今天我只告诉你三个：XX\XX\XX”。 道具：准备好的句式（白纸），上个环节末尾，由鲁贴在墙上。
6.家庭图
时间：30分钟
目的：观察、了解并感受每个家庭氛围，促进家庭成员间的互动。
规则：每人画一幅自己的家庭图，图中的家庭成员要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示图画并说明寓意。咱们今天的画画有个要求，就是画里面不可以出现人的模样，要用人以外的其他事物来代表你的家庭成员，大家不必担心画得像不像，也可以用简单的图形表示。问孩子：你喜欢什么样的家庭氛围呢？问家长：你感觉什么样的家庭氛围更适合孩子健康成长？
准备：题板，A4白纸，水彩笔
7.地雷阵
时间：60分钟
目的：让学员和家长通过体验能够换位思考，互相体量。
规则：家长蒙眼扮演走雷区的小兵，学员在雷区外扮演探雷针。到底什么样的家庭氛围更适合孩子成长呢？做完下面这个任务，相信每个人就会找到属于自己的答案。听说过“地雷”吗？知道探测地雷需要什么仪器吗？接下来我们要做的这个任务就叫做“地雷阵”，来，孩子们过来帮我摆一下！
现在地雷阵已经摆好了，我们这个任务的规则是这样的：家长们扮演蒙眼走雷阵的小兵，
而我们的孩子扮演探雷针。走雷阵的小兵需要把眼睛蒙上，开始走之前再转三圈；我们的探雷针呢，要在雷区外给小兵作指导，让他安全地走出雷阵。有起点和终点，不可以从两侧出去。在通过雷阵的时候，碰倒一个雷，算轻伤，碰倒两个雷，算重伤，碰倒三个雷，很遗憾，就光荣牺牲了。都明白规则了吗？给点时间每个家庭商量一下。（发眼罩）
好了，哪个家庭愿意最先挑战一下？（到前面来，孩子带家长转三圈）
（当碰倒三个雷时，导训师及时作出鼓励“没关系，继续”；坐在一旁关注每个家庭的细节）
现在咱们每个家庭都已经通过了雷阵，特别是有的家庭一直“活着”坚持到最后。 提问：
家长小兵：当你被蒙上眼睛，什么也看不到的时候，你是什么感觉？
探雷针：你在指挥时，能感觉到小兵的感觉吗？你在指挥小兵走雷阵时什么心情？ 家长小兵：你能感觉到探雷针的这种心情吗？
家长小兵：如果下次再走雷阵，怎样做才能更安全地完成任务？
探雷针：要怎么做才能指挥小兵更顺利地通过雷阵？
平时的生活中，你是扮演小兵的角色多，还是探雷针的角色多？作为指挥者和被指挥者，你们之间是怎么沟通的？
问问家长们：现在你能体会到孩子看不清前方的那种无助的感觉吗？ 问问孩子们：现在你能体会到家长指导时那种紧张的感觉吗？
其实在每个家庭当中，一般家长更多地扮演探雷针，因为是过来人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷阵的小兵，需要有家长清晰得指导。只有两种角色互相信任，互相依赖，才能更顺利地走出这个雷阵。那我们的家长能像今天孩子一样始终这么耐心地指导孩子吗？而我们的孩子能像今天家长这样听从指挥，相信给你指导的家长吗？ 准备：眼罩、保龄球
8.心有千千结
时间：10分钟
目的：体验到心结解开的快感，体会到齐心协力解决问题的感觉。
规则：所有人围圈拉好，记住自己的左手和右手分别拉的是谁。打乱走动，喊停时候原地不动，找自己的左手和右手，不松手将结打开。
准备&道具：无。
6.回顾和冥想（5分钟）
所有人围圈，引导大家轻轻闭上眼睛回忆今天的所有活动。
7.记录下今天的感受
时间：15分钟
目的：让大家及时的回顾今天自己收获的内容。 道具：记录纸。
体裁作文