作业帮奥运五福娃简笔画
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 11:30:17 英语作文
篇一：奥运会项目简笔画
体育运动简笔画
这几张体育运动简笔画真是太好了，构图简单，写意讲究，对于想要找体育运动简笔画的朋友，真是福地啊！
看完这些体育运动简笔画，感觉怎样？
奥林匹克杯何时设立，授予何种团体？
1906年根据顾拜旦建议决定设立的奖励。奖杯授予那些对发展奥林匹克运动 做出突出贡献的机构和团体。
中国何时获奥林匹克杯？ 1986年4月28日。
奥林匹克运动会竞赛项目是如何规定的，遵行什么原则？ 一般由国际奥委 会，国际奥委会所承认的国际单项体育组织及主办城市三方协商决定。确 定奥
奥委会比赛项目至少要包括几个？ 奥林匹克运动会的比赛项目至少要包括15个项目。
奥运会百年历史以来，取消了哪些项目？取消后又恢复的是什么项目？ 板球、槌 球、高尔夫球、网球戏、兜网球、汽艇赛、马球、罗克球、墙网球、橄榄球。 网 球自从第一届奥运会列入比赛项目，1928年第九届取消，1988年第二十四届奥 运会又恢复为正式比赛项目。
奥运会运动员的宣誓词通常由谁来念，内容是什么？根据国际奥委会决定，从1920 年第七届奥运会开始安排运动员宣誓。由东道国最著名的运动员左手持旗帜一角，举
右手宣读誓词："我代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本队的荣誉，我们将以
真正的体育精神，参加本届运动会比赛，尊重和遵守各项规则。"自1968年奥运会又
增加了裁判员宣誓。
奥运会吉祥物最早在哪届上出现？奥运会吉祥物是从1972年在慕尼黑举办的第二十
届奥运会出现的，为一只小猎狗的图案，从此形成奥运会的传统。
篇二：2008奥运会体育项目图标(简笔画)
篇三：2008北京奥运主题活动
2008北京奥运
一、主题由来
最近这段时间我发现我们班的孩子们来幼儿园的时常常带一些贴纸或是玩具，我问他们：你们带什么来了？“老师，这是福娃”“是北京奥运会的吉祥物”“福娃有5个，有贝贝，京京----”“夷，你们怎么都知道呀”“电视上都有，我们有看福娃的动画片”孩子们显然很兴奋，七嘴八舌的议论开了，《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野，我意识到这是一个孩子们感兴趣的话题，给我们提供了一个很好的教育契机，于是，我开展了这个主题，让孩子目的是让孩子们了解奥运、为中国而骄傲
二、主题网络图
三、主题预设目标
1、指导2008年奥运会在北京举行，简单了解北京申办奥运会以及申办奥运成功的意义，激发幼儿的民族自豪感和爱国主义情感
2、了解2008奥运的会徽以及吉祥物等奥运会的标志，知道其名称、特点及含义
3、了解有关奥运会的基础知识，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大塞事
4、知道奥运会的一些比赛项目，在讲讲谈谈活动中学习奥运键儿不怕吃苦，勇敢坚强的优良品质
5、体验运动的快乐，发展跑，跳，投，钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力
6、能用语言，绘画，歌唱，舞蹈等形式表现对奥运的向往之情
活动一：奥运标志
活动目标：1、了解奥运会，知道奥运会的标志
2、 能用较清楚的语言快乐说福娃，说奥运，激发幼儿对2008年奥
运的期待
活动形式：区域活动、集中教育、谈话
活动准备：福娃宣传动画片 福娃课件 火炬和五环，会徽图片
活动过程：
一、通过欣赏福娃的宣传动画片让幼儿进一步对福娃产生兴趣
1、你看到了什么？你最喜欢谁？为什么？
2、五个福娃分别是什么颜色的？五个福娃中有几只动物？
3、每一届奥运会都有吉祥物，因为２００８年的奥运会在中国的北京举行，我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。五个福娃的名字连起来就是：北京欢迎你。到2008年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。
二、认识五个福娃，能正确区分5个福娃，学习儿歌《福娃的家》
1、诗歌叫什么名字？都有谁？
2、它们都从哪里来？它们名字合起来一起说是什么？
3、表演游戏，福娃的家
三、观察五环，火炬
1、五环都有什么颜色?代表什么意思?
2、画5环，认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成
四、观察2008年北京奥运会会徽,
1、北京奥运会的会徽是什么样的?
2、它主体是用什么颜色?
3、中间的印章象什么?表示含义?
4、2008年北京奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想
五、投放范例，一次性纸杯，线让幼儿制作福娃挂饰
观察与推进:
幼儿对福娃都非常的喜欢, 能了解了他们的含义以及是我们2008年北京奥运会的吉祥物，也非常积极的参与讲述自己所知道的知识, 幼儿对奥运的话题有很大的兴趣，林帆：我喜欢欢欢是火娃奥林圣火，奥运会还有火炬呢？枝丰：对，火炬上面也有好多好看的图案呢？泽磊：还有运动员拿着圣火接力呢？“那什么时候有奥运会，有火炬呢？”芊欣问,这时大家又七嘴八舌的说开了“以前吧”“嗯，对，是很久以前，”“不对是明年.......”幼儿对奥运的由来历史不是很了解,因此,我延伸下面的活动让幼儿了解百年奥运.
活动二：百年奥运
活动目标：1、通过欣赏会徽，让幼儿了解奥运会的由来，感受百年奥运的魅力 活动形式：区域活动、集中教育、谈话
活动准备：会徽图片 北京奥运会的宣传片
活动过程：
一、介绍奥运会的由来和历史
1、奥运会的全称是什么？它最早是怎么形成的？
2、2008年的北京奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想
二、观察历届会徽，进一步感受百年奥运
1、说说他们有什么共同点？所有会徽都有五环图案,然后再衬之以反映乐道国特点或民族风俗的图案
2、让幼儿知道每4年办一次奥运会,初步了解历届奥运会举办的城市,并引导幼儿观察会徽都有个共同点,就是会徽上都有五环.
三、设计会徽，让幼儿根据已有的经验进行设计，并说说你的设计想法
四、收集历届的会徽制作主题墙“百年奥运”
五、开展“我喜欢的体育明星”
1、让幼儿收集我喜欢的体育明星的资料，
2、说说他们是在哪届取得什么样的成绩？我们应该向他们学习什么精神？
观察与推进:
在让幼儿了解了奥运会的由来以后，幼儿对奥运会的关注更高了，他们不仅知道了很多的运动明星，而且也了解了一些体育明星所参加的奥运项目，如篮球，田径，跳水等，说到了运动项目，幼儿能够了解多的是平时自己参加的运动锻炼，对奥运会的运动项目了解的不是很全面，于是我开展了下面的活动内容：
活动三：奥运运动项目
活动目标：1、知道奥运会的运动项目，并能用语言表达。
2、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我
最崇拜的金牌人物。”
3、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。
活动形式：区域活动、集中教育、谈话
活动准备：福娃，五环，比赛项目的图片
活动过程：
一、启发幼儿谈论奥运会的运动项目
1、提供福娃和五环让幼儿说说每个福娃各代表什么项目
2、让幼儿说说：奥运会有哪些奥运项目
3、提供比赛图标让幼儿认识
二、分组让幼儿找福娃代表的运动项目
三、让幼儿分组讲述活动：我最崇拜的金牌人物
1、你最崇拜的是谁？是在哪个项目上得奖的？
2、我们现在还小，从现在开始，我们应该做些什么？
3、教师小结：
金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献
三、设计运动项目的图标，让幼儿用简笔画形式表现
四、提供福娃五环，运动项目图标让幼儿进行配对，运动项目放在相对应的福娃
五环内
五、收集“我崇拜的奥运金牌人物”制作主题墙
观察与推进：
为了活动的需要，我们还收集很多为奥运加油的作品进行展示，当别人的作品在展示区展示的时候，班上的幼儿表现出了极大的兴趣，纷纷在赞叹：“老师，这是谁画的，他们画得好漂亮呀”“真的好漂亮，我也想画一张”“对，我也要，我也要······”看幼儿的热情这么高，我就说：那我们就来画张为“奥运加油的画”于是就生成了“我为奥运加油”的活动，让幼儿通过自己动手操作活动来为奥运加油。
活动四：我为奥运加油
活动目标：1、要求幼儿运用剪贴、绘画等方法进行各项制作。
2、通过体育项目比赛感受运动的快乐
活动形式：区域活动、集中教育、
活动准备： 范例，彩色笔等
活动过程：
一、欣赏作品让幼儿感受为奥运加油的热情
二、通过各种制作活动来为奥运加油
1、《新闻周刊》：幼儿利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片，进行拼贴，制作成册。
2、《我为运动员颁奖》：幼儿利用金、银纸、硬板纸，经过在硬板纸上拓印圆形并剪下——贴上金、银纸——打孔——穿线的方法制作金、银牌。
3、《我是小小拉拉队》：幼儿用彩纸、筷子，制作彩旗并练习拉拉队的口号。
4、《精彩奥运》：幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目，
5、制作奥运会倒计时，让幼儿体验知道距离奥运会还有几天
三、 展示幼儿作品，幼儿间互相交流：你觉得谁的作品好，好在什么地方？
四、收集作品布置主题墙：我为奥运加油
五、组织开展体育比赛接力跑，让幼儿体验运动的快乐
观察与推进：
幼儿通过自己亲手各项制作活动来为奥运加油，他们做了倒计牌，剪贴画等，通过这次活动，幼儿不仅在手工绘画原有的能力有一个提高，而且还激发他们的
篇四：语言教案《五福娃》
语言教案《五福娃》李意
目标：
1、知道北京奥运会的吉祥物是五福娃，并了解它们的含义
2、在理解儿歌的基础上，学会念儿歌《五福娃》。
3、为奥运会能在中国举行感到骄傲
准备：
PPT，奥运五福娃宣传片，幼儿用书
过程：
一、谈话导入
师？2008年8月在中国北京举行了一次世界性的体育盛会——奥运会，你知道奥运会的吉祥物是什么吗？（幼儿根据已有经验回答）
教师小结：
每一届奥运会都有吉祥物，表示美好的祝福。2008北京奥运会的吉祥物是五福娃。
二、认识五福娃
1、教师展示PPT，幼儿观察五福娃外形
五福娃外形分别有什么特征？五福娃有几种颜色？五福娃的名字分别是什么？它们组成了一句什么欢迎词？五福娃与奥运五环有什么关系？
2、幼儿观看五福娃宣传片，加深对五福娃的认识
①贝贝是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
②晶晶是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
③欢欢是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
④迎迎是什么演变过来的？它象征着什么？猜猜欢欢最喜欢的是什么运动项目？
⑤妮妮是什么演变过来的？它象征着什么？
3、教师根据幼儿回答用儿歌内容小结
三、学习诗歌《五福娃》，理解诗歌内容
1、幼儿完整欣赏诗歌《五福娃》，提问：
诗歌的名字叫什么？你听到了什么？
2、幼儿学念儿歌
3、阅读幼儿用书第25页“五福娃”，集体完整朗诵诗歌
四、小结
奥运吉祥物福娃是五个可爱的小伙伴，它们带着祖国的盛情，把祝福带往世界各个角落，邀请全世界的人们都来参加北京奥运会，你们喜欢它们吗？
篇五：7五福娃
主题：我的祖国叫中国 周次：第六周 语言：五福娃 设计者：孔玲玲
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