天津快乐十分钟

篇一：快乐十分钟(看图写话)

快乐十分钟

下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！

我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。

课间十分钟真快乐！

篇二：快乐十分钟

快乐十分钟

罗楷杰

丁零零，下课铃响了，同学们兴高采烈的出去玩了。

天空蓝得像一块透明的玻璃。同学们知道今天又是一个好日子。

小军和小芳正在打乒乓球呢。小刚和小强正在比赛踢毽子，观众鼓起了热烈的掌声。

还有的在跳长绳，小光说：“你们跳得可真好呀！ 丁零零，上课铃响了，同学们静悄悄的走进了教室，开始了新的一节课。

快乐十分钟

张紫林

丁零零，下课了，同学们兴高采烈的跑出了教室。同学们看了看天气，秋高气爽，凉风习习。同学们觉得天气很好就来到了操场上。小军和小明打乒乓球，引来了观众的掌声。小宁和小朋踢毽子比赛，小芳在旁边给他们加油。还有的同学在跳绳。旁边的小龙说：“你们跳得真好！”同学们玩得可真开心！

快乐十分钟

王一佳

丁零零，下课了，同学们兴冲冲地跑出了教室。看！阳光灿烂，凉风习习。你看，小风和小军在打乒乓球，观众看见了，鼓起了掌声。你看，小星和小包在踢毽子，小芳看见了，喊着：“加油！加油！”你看，小周、小玲和小美，她们在跳绳，小花和小丽看见了都笑了起来。你听，小红说：“我们来比赛吧！”

这十分钟同学们玩得好开心呀！

篇三：天津福彩“快乐十分”王者大赛活动火爆

天津福彩“快乐十分”王者大赛活动自6月10日启动以来，受到了广大“快乐十分”彩民的热烈欢迎，各“快乐十分”投注站彩民不但积极踊跃报名，更是从自己的实际情况出发，选择了不同的投注方式和参赛风格。

“李5倍”--中奖率3066.67%

“快乐十分”王者大赛南开区报名参加海选的彩民李先生，特别偏爱倍投。但是他倍投的方式与众不同，每期先选择1个“快乐三”的号码，倍投5倍；再以“快乐三”的号码做胆，增加1个号码，投注“快乐四”5倍；再以“快乐四”的号码做胆，增加1个号码，投注“快乐五”5倍。独特的投注方式为其赢得了“李5倍”的绰号。

“李5倍”目前最佳的海选成绩是中奖率3066.67%，当天他按照自己的固定方法投注，结果第一期中了5倍“快乐三”，累计奖金120元；他再接再厉，在第二期有用老方法投注，这次不但3个胆对了，“快乐四”也对了，5倍“快乐三”和5倍“快乐四”累计中奖奖金520元；就在他以为自己运气好到了极点的时候，第三期更是掀起了中奖高潮，“快乐三”、“快乐四”、“快乐五”全部中奖5倍，累计中奖奖金2120元。按照三期共投入90元、中奖2760元计算，李先生的中奖率高达3066.67%。

“王守号”--中奖率1573.33%

“快乐十分”王者大赛河西区报名参加海选的彩民王先生，其投注方式是根据家人生日、幸运号等等分别固定了5注“快乐二”、5注“快乐三”、5注“快乐四”和5注“快乐五”，只要购买就坚持期期守号。从“快乐十分”上市那天起王先生就坚持这种购买方式，一直以来大奖、小奖中了不少。

王先生目前海选的最佳成绩是1573.33%。王先生第一期中奖400元，第二期104元，第三期中奖440元。按照三期共同60元，中奖944元计算，王先生的中奖率达到1573.33%。 “赵复式”--中奖率666.67%

“快乐十分”王者大赛和平区报名参加海选的彩民赵先生，特别偏爱复式投注，尤其是“快乐五”6个号码的复式投注，经济实惠，中奖的机会也大，被投注站彩民誉为“赵复式”。 “赵复式”目前最佳的海选成绩是中奖率666.67%。当天他按照自己的习惯购买了6个号码的“快乐五”复式2倍，连续三期期期中奖，累计投注金额72元，累计中奖金额480元，李先生的中奖率达到666.67%。

目前，天津福彩“快乐十分”王者大赛正在如火如荼进行中，海选报名时间截止到6月28日，在此期间彩民只要在福彩“快乐十分”任意投注站连续购买3期“快乐十分”、单期投注20元以上即可报名参加海选，按中奖率排名进行筛选，报名彩民将有机会赢得豪华游轮三国游、旅游代金卡、IPad2平板电脑、福彩刮刮乐等各项奖品。

篇四：“快乐十分钟”活动方案

林州市市直六小快乐十分钟活动计划

短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。为丰富学生课间生活，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的笑声，学校特制定“快乐十分钟”活动方案。

一、组织机构

活动负责组组长：各年级组长、体育老师

组员：全体班主任

二、目标和原则：

（一）目标

1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。

2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

3.通过“快乐十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。

（二）原则

1.教育性原则：充分发挥“快乐十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。

2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。

3.全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。

4.创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。

三、活动安排

1.活动时间

每节课后。

2.活动内容

以年级为单位，成立游戏活动中心，在学生进入操场后开展活动。

3.运动安全保证

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝体育伤害事故。

篇五：快乐十分钟作文

快乐十分钟作文

快乐十分钟

作者：503班 陈羽楠

虽然现在已是冬天，但是我们的课间就像>温暖的春天一样，没有一丝寒冷，到处洋溢着欢声笑语。瞧！那儿就有一群同学在“绳飞毽舞”。

走出教室，一片好热闹的场面，整个场地上都挤满了人，真是人满为患。绳儿飞，毽儿舞，同学们都热火朝天地踢着，跳着。这儿有一位同学，一直在练习，“一个，二个。”虽然踢得不多，但看得出他很努力。左边有一个女孩子，毽子在她脚上，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地飞舞着，而且步伐矫健，身轻如燕，踢得非常熟练，接连不断，毽子像磁铁般吸在她脚上，怎么也掉不下来。周围的人都纷纷围拢，无不啧啧赞叹。那儿有一群女孩子正在比赛踢毽子，她们六个人分成了两组，进行对决，首先出场的是“洋葱头”，她用食指和中指夹住毽子底，向上一抛毽子犹如一个杂技演员，在空中翻了一个跟头，快速地落地，她看准毽子，用脚向上一抬，毽子又开始了“工作”：“40??42??48??”大家都投去了惊讶的目光。不用说，这次比赛的赢家就是“洋葱头”组。

同学们个个脸上都流露着灿烂的笑容，都津津有味的享受这快乐的课间。绳子有如一个个跳动的音符，跳跃在操场这一乐章上，同学们甩动手里的绳子此起彼伏。一个个孩子也都跳得气喘吁吁，几个男孩子可谓是大汗淋漓，一条条五颜六色的绳子让人看得眼花瞭乱，正像我们这丰富多彩的课间生活。同学们都大显身手，一个个精彩的动作，一次次灵活的跳跃，五彩的毽子，飞舞的绳子，都展现了我们快乐的十分钟。

“叮咚——叮咚”上课铃响了，望着这块空地，同学们都依依不舍地离去，真想再多几分钟的下课，真想再多几分钟的快乐课间。

体裁作文