作业帮记忆里的芳香
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 17:18:15 体裁作文
篇一：记忆里的芬芳
记忆里的芬芳
河南郏县白庙乡中心学校 八（三）班 宋笑丹
那两个人，那些事，那些欢乐，在心田里散发出阵阵芬芳，在记忆里交织一片。成了我记忆里的芬芳——
清晨，秋风徐徐，合欢树的叶子“沙沙”作响，太阳冉冉地从那神圣的东方升起，金灿灿的霞光光芒四射，射到了教室门前的走廊上。 从走廊向东看去，楼梯口处两个身影紧紧的靠在一起，甜蜜温馨而又亲密无间。一高一低的身影显得尤其引人注目。嘿嘿，这是我的闺蜜。高的叫纯洁，低的叫简单。她们正在等我下课，然后一起去餐厅吃饭。
我欢快的跑到她们的身后，突然拍一下简单，吓得还在说话的两个人满脸吃惊状的扭头看，看到是我后，简单比较谈定，但纯洁就不一样了，她大猩猩似的用力捶打胸口，气喘吁吁的说：“大姐，人吓人会吓死人的。"我毫不客气的揭穿她：“是吗?得了吧你，别装了。哈哈，你刚刚明明就是一直发怒的大猩猩。哪有半点惊吓！"简单忍无可忍，丢下我俩自己下楼去了。纯洁给了我一个眼神，我心领神会，和她一起很自觉的跟在简单后面。
我们到了食堂门口，看到里面人山人海，水泄不通的情形，简单抓着我和纯洁的手，严肃地说："老规矩，我和纯洁?夺?碗，你抢筷子。”“好嘞！”话音一落，我们就争先恐后地加入到了抢拿餐具大战之中。
我走到放置筷子的地方，管他是谁，见人就挤，见缝就钻，中间不知道踩了多少人的脚丫子。哎，人太多了，没挤进去······怎么办呢？我把前方的人往两边推，趁机把右胳膊伸进筷子篮里，抓起一把筷子，再快速的收回胳膊。数够我们三人用的六根筷子，剩下的分给没有筷子的人，刚好发完。筷子到手后，纯洁和简单的"夺碗“革命也已成功。我们互相交换:“走吧伙计！伙计，盛饭去。”
冬日的清晨，不似秋晨凉爽，但朝霞依旧灿烂，光芒洒在我的脸上。使我再一次想起了记忆里的芬芳—— 那两个人，那些事和那些欢乐。
辅导：胡会娜
教师简评：生动有趣地记叙了放学后到餐厅吃饭的情景：先给“同伙闺蜜”一个小小的惊吓，然后迅速分工，默契配合，夺筷的夺筷，抢碗的抢碗。充满情趣，看了使人忍俊不禁，描写的情景相信我校每位同学都有同感，都会产生共鸣。
篇二：记忆里的芬芳
记忆里的芬芳
静静地趴在窗前的书桌上，聆听雨水打在窗门的奏鸣曲，心隐隐地触动了。有多久没有这样静静地坐着，慢慢地回忆。。。。。。
雨夜
仲夏的雨夜有点喧闹，雨珠满屋子地敲打，滴滴嗒嗒敲得人心里痒痒的，直敲到心坎去。屋后草地里淋到水的蟾蜍也趁机乱叫，叫声嘶嘶如牛，欲透耳膜，回声阵阵，也许胆小的孩子会惊得躲进被子里，但我却一直觉得，这是夏天雨夜里特有的声音，我的睡眠伴奏曲。
夜，是静的，即使是喧闹的雨夜也不例外，透过风声，雨声，蟾声，感受万籁寂静的超然，刹时，整个世界都静了下来，清晰地听到自己的呼吸，仿佛灵魂也得到了释放，一切都安稳而平静。
风，不时从窗子吹来，带来屋后草和泥土混合的清新气息。拉紧身上的被子，想着墙角悄悄往上爬的蜗牛，也许明天就可以不费吹灰之力抓到蜗牛了，嘴角不自觉地上扬，不久，静静地进入梦乡。
会说话的鸟儿
很小的时候曾听说过有一种叫八哥的会说话的鸟，一直充满了好奇，梦想着什么时候能抓到一只玩玩，当看到屋后的大松树上经常吱吱喳喳的鸟儿时，曾自作主张地告诉弟弟，这就是八哥是会说话的。于是，整个夏天我和弟弟都在想，那鸟儿什么时候会飞到屋里，或者干脆飞到我们手里，陪我们说说话。 可，那鸟儿却一直没有飞过来，也没有陪我们说过话。
后来，我却真的听到鸟儿说话了，那一声断断续续的姨，救命让我一直无法忘怀。我不知道是什么鸟，也不知道它为什么回喊救命，也曾急切地想要找到它，帮助它，可却一次都没有找到它，也没有救它，只是一直记住它一声像被遗弃的小孩般凄凉的喊叫。
以后，也还曾听到一种会报天气的鸟，每到冬天，它会发出又刮北风的警报，警示人们，天气就要变冷了。
我不知道为什么会有如此人性化的鸟，而且也一次都没有见过，只是以后它们的声音常在梦中回响，久久不绝！
白房子
有这样一个对话，小孙女问爷爷：山的那边是什么？爷爷回答：是山。小孙女又问：那山的那边的山，的那边呢？还是山爷爷回答。
山的那边真的是山吗？我不知道，也没有考察过。只是，小时候爬上屋顶，眺望远方的大山时，曾幻想变成山里的精灵，翩翩飞绕过大山。可，我不是精灵，所以直到现在我也没有绕过去。
也许是眼吧吧地望着山久了，惊奇地发现，山脚下有一间小小的白房子，或许它并不是在山脚下，而是在稻野的泥路边，可从屋顶望过去，大大的稻野尽头就是山，而白房子就在山的下边，于是坚信，白房子就在山脚下，是住着神仙的。有了这个想法后就天天爬到屋顶盯着白房子看，盼望着神仙从里面走出来。
后来知道了，那不是住着神仙的白房子，而是农民们种地时设在田间供来休息的地方。可却一直不肯相信，固执地认为，那就是住着神仙的白房子。 秋天的田野
秋天饱含着丰收的喜悦，等待收割的麦穗承载着农民们辛苦的劳作，轻轻地弯着腰，不时和风儿嬉闹，笑得哗哗响。一眼望过去，满眼金碧辉煌。 这时，就是我最爱的时候了，晚饭过后，夕阳的余辉还没散去，染红了半边天空，有时候还可以看到绚丽的火烧云。
沿着田间，踩着碎步，笑看稻穗的嬉闹，让天边装点着心情，感觉微风轻轻刮过脸颊，幻想着什么，更多的时候心是澄清的，仅有的也是夕阳红彤彤的脸蛋！
再晚一点，东边已暗下来了，天空纯粹的蓝，装不下一片云，连微风也吹不起一丝波澜，沉静而深邃。抬头望上一眼，灵魂便被吸住了，深深为它着了迷，心胸仿佛一下子开阔了，叹想人的渺小，叹想苍茫大地，谁主沉浮！ 后想
雨仍在不倦地敲打，我望了一眼窗外，收起记忆。原来，这不是老家，不是我记忆里芬芳的过往，没有我熟悉和
喜欢的东西，一时之间，感到如此失落！
篇三：记忆里的芬芳
记忆里的芬芳
是他们,让我从茫茫人海中找到前进的方向;是他们,让我在风霜雨露中成长;是他们，让我有了幻想；是他们，让我看到了胜利的曙光……
时间如雨，记忆如岩石刻画的那般深刻，又用多情的手去抚摸。 我的爸爸是个沉着稳重的人，在我的成长中总少不了他的谆谆教诲。往事如电影重现般一幕幕的浮现在我的脑海中，直到现在我还记得一件事……在那次运动会中，那是爸爸唯一来过的一次。爸爸在底下对我说：“小子，好好加油啊，你这次的表现会影响到你的生日礼物的。”我心想着这可不好了，爸爸接着说：“不要太紧张，尽力就好,爸爸相信你！”有了爸爸的鼓劲加油，我顿时热血沸腾了，只想赶快冲向胜利的终点。果然皇天不负有心人，我如愿的拿到了一等奖。在回家的路上，爸爸一路夸奖着我的表现。
时间如车轮，记忆如泥土，它们被碾在车轮上，有随之被带向远方。
印象中的妈妈总比爸爸来的一丝苛刻。但是妈妈对我的关心与照顾是无法用别的来代替的。妈妈总是在意着我的成绩，还记得小时候总是考二三名，，可是当我拿到第一名的奖状时她那开心的笑脸是我怎样也无法忘记的。
记忆里的芬芳是如此的动听。听！这是我在歌唱。
篇四：简单芳香环记忆
芳伯胺：ArCH2NH2 伯胺：RNH2 仲胺：R2NH 叔胺：R3N 是挺烦的。
因为它们也都属于非苯芳香系，结构与苯相似，存在间隔的双键，一般是五元、六元环，而且都是环上的C原子被O、S、N替换，并且单键C可以被O、S、NH替换，双键C只能被N替换。而且被O、S替换的物质很少，若有S，名字中就会出现噻。所以其它的我自己是这样记的。
首先，有4个是必须记住的，就是呋喃、噻吩、吡咯、吡啶，这是最基本的结构。
1、五元环，单键C改成O、S、NH的分别叫呋喃、噻吩、吡咯。
若有C=N的叫唑，另外有O的叫恶唑，有S的叫噻唑，有NH的叫咪唑，一般间位，若相邻就叫“异”。
2、六元环，只会出现N。 1个N，叫吡啶。
2个N，或吡或啶，哒邻（darling），嘧间（蜜饯），嗪对位（请对位）。
3、稠环，有的六并五，有的六并六 其中苯并呋喃、苯并噻吩好记。
最讨厌的还是含N的，但是若出现多个N原子，一般都是间位。 苯并吡咯叫吲哚 苯并吡啶叫喹啉 苯并喹啉叫吖啶 嘧啶吡嗪成喋啶（6+6） 嘧啶吡唑成嘌呤（6+5）
-ch3是甲基.-CH2CH3是乙基
系统命名口诀: 最长碳链作主链， 主链须含杂环化合物 把
如何命名带官能团的有机物
一、有机物：除水和一些无机盐外，生物体的组成成分几乎全是有机物，如淀粉、蔗糖、油脂、蛋白质、核酸以及各种色素。过去误以为只有动植物（有机
二、有机物命名法：IUPAC有机物命名法。IUPAC有机物命名法是一种有系统命名有机化合物的方法。该命名法是由国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）规定的，最近一次修订是在1993年。其前身是1892年日内瓦国际化学会的“系统命名法”。最理想的情况是，每一种有清楚的结构式的有机化合物都可以用一个确定的名称来描述它。它其实并不是严格的系统命名法，因为它同时接受一些物质和基团的惯用普通命名。
中文的系统命名法是中国化学会在英文IUPAC命名法的基础上，再结合汉字的特点制定的。1960年制定，1980年根据1979年英文版进行了修定。 1、.一般规则 取代基的顺序规则
当主链上有多种取代基时，由顺序规则决定名称中基团的先后顺序。一般的规则是： 1.取代基的第一个原子质量越大，顺序越高；
2.如果第一个原子相同，那么比较它们第一个原子上连接的原子的顺序；如有双键或三键，则视为连接了2或3个相同的原子。
以次序最高的官能团作为主要官能团，命名时放在最后。其他官能团，命名时顺序越低名称越靠前。
主链或主环系的选取
以含有主要官能团的最长碳链作为主链，靠近该官能团的一端标为1号碳。
如果化合物的核心是一个环（系），那么该环系看作母体；除苯环以外，各个环系按照自己的规则确定1号碳，但同时要保证取代基的位置号最小。 支链中与主链相连的一个碳原子标为1号碳。 数词
位置号用阿拉伯数字表示。
官能团的数目用汉字数字表示。
碳链上碳原子的数目，10以内用天干表示，10以外用汉字数字表示。
2、各类化合物的具体规则 烷烃
找出最长的碳链当主链，依碳数命名主链，前十个以天干(甲、乙、丙...)代表碳数，碳数多於十个时，以中文数字命名，如：十一烷。
从最近的取代基位置编号：1、2、3...(使取代基的位置数字越小越好)。以数字代表取代基的位置。数字与中文数字之间以 - 隔开。
有多个取代基时，以取代基数字最小且最长的碳链当主链，并依甲基、乙基、丙基的顺序列出所有取代基。
有两个以上的取代基相同时，在取代基前面加入中文数字：一、二、三...，如：二甲基，其位置以 , 隔开，一起列於取代基前面。 烯烃
命名方式与烷类类似，但以含有双键的最长键当作主链。 以最靠近双键的碳开始编号，分别标示取代基和双键的位置。 若分子中出现二次以上的双键，则以“二烯”或“三烯”命名。 烯类的异构体中常出现顺反异构体，故须注明“顺”或”反”。 炔烃
命名方式与烯类类似，但以含有叁键的最长键当作主链。 以最靠近叁键的碳开始编号，分别标示取代基和叁键的位置。 炔类没有环炔类和顺反异构物。
分子中既有双键又有三键时，名字以烯先炔后，分别标注位置号，碳数写在“烯”前面。
卤代烃·醚
卤代烃命名以相应烃作为母体，卤原子作为取代基。
如有碳链取代基，根据顺序规则碳链要写在卤原子的前面；如有多种卤原子，列出次序为氟、氯、溴、碘。
醚的命名以碳链较长的一端为母体，另一端和氧原子合起来作为取代基，称烃氧基。 醇
篇五：友谊花开 芳香还在记忆里
友谊花开 芳香还在记忆里
望着湛蓝的天空，我想起了我们的青葱岁月，想起那几个一起长大的女孩子。在生命鼎盛的时期，我遇见了如花的女子，偶遇了如梦的年华。经世流年，无论历史如何转身，纯美的记忆始终年轻。
依然记得那一年，我们相约将晚自修翘掉，然后躲在黑蒙蒙的宿舍谈笑风生。在那些激动的逃课里，忘记老师的孜孜教诲，忘记书山题海的压力，也忘记那个心中的青涩恋人。我们只是一群因年轻而存在的女生，一群用青春享受人生的“坏女生”。
当所有同学投到紧张的复习中时，我们在高高的课本下面看小说，还不亦乐乎地沉浸在小说里美丽的梦中。老师们对我们伤透了脑筋，彻底失望的时候，我们甚至逃离课室，走到户外贪婪地吸取自由的空气和阳光。书山里没有我们要寻觅的快乐，也没有我们要拥抱的蓝空，我们是属于自然的孩子，只有自由才能体会出我们的存在。我们就这样，风风火火地在校园的某一个角落像“落地生根”的叶子一样，也像蒲公英一样，哪里有真实的土壤，哪里就是我们的落脚点。我们就是这么一群喜欢流浪，喜欢漂泊，容易生存的女生，所以我们因为结识了各式的朋友。
在记忆中，最深刻的就是高我们一级的师兄了。他们是一个校园乐队，在周末的晚上，寂静的校园里处处回荡着他们的歌声。他们是用青春歌唱的孩子，所以看到他们我们的心中更有活力。我们试着走近他们的身边，用我们的个性渲染他们的故事，就这样，我们变成了浩浩汤汤的一个队伍，随时准备向更远的天空出发。
然而，陌生因为接触而熟悉，熟悉因为接触而生疏。渐渐地，因为感情，原本快乐的我们变成了感情的傀儡。我爱上了他，他爱上了她，她又爱着另一个他，而另一个他早已心有所属。我们都一样，离爱的天空好远。我伤心，他难过，她辛酸，他幸福，最后却不知道谁品尝到了爱情的甜蜜。在懵懂的青春季节里，我们毫不保留地绽放生命的光彩，用点滴岁月编织自己的心梦。不顾老师的反感，父母的反对，同学的排斥，一切只顺自己的意愿去奔跑。然而，碰到了感情，一颗坚定的心“砰”一声碎片满地。
情真意切的我们，最后选择离开这段小插曲，继续游走在我们飞扬跋扈的叛逆期。我们一而既往地逃课，一如往日般作恶多端，直到毕业的警钟敲醒我们的心，才知道这一路上，我们都错失了补充知识营养的佳期。最终因为学业，我们走散了，原本四朵美丽的花，只剩下一片芳香在回忆的路上馥郁动人。
拈起过去，尽管点滴已成汪洋记忆，然而，青春的花香在回忆的花园依旧袭人。这就是我们青春的遗物，不足中有完美，完美中有遗憾。
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