记一次有趣的朗诵会

篇一：记一次诗歌朗诵会

记一次诗歌朗诵会

罗美玲 杏东小学 六年级一班

一个团队要想获得成功，靠个人的努力是不行的,一个人也只有相信自己，学会合作，才能成功。最近，我校开展了一次大型的爱国诗歌朗诵会,在朗诵会中,我体会颇深。 接到通知，我们就在全班范围内开始准备，最后决定朗诵陈然的《我的自白书》和郭沫若大师的《炉中煤》。 最重要的应该是台下的排练了。眼下，所有的同学要完成背诵。大家积极参加了起来：有的同学们互相背诵，有的同学在心里默背，还有的同学在操场上围成一团背呢！ 如何能做到抑扬顿挫、声情并茂的朗诵呢？对于我们这一群涉世未深的小学生来说，全然不知。班主任范老师了解了我们的现状后，告诉我们一些朗诵的技巧：首先，要学会用正确的方法张嘴发声。其次，要充分理解诗歌的意思以及作者要表达的情感。然后,要控制好速度，要学会控制轻重缓急，并且在适当的地方断句 ，才能称之为诵。原来诗歌是这样朗诵的啊！

接下来，也是决定本次诗歌朗诵会成败的关键——实战式排练。范老师如及时雨一般加入到我们的排练之中来，她的出现，令我们特别激动，更加有了动力，有了信心。

范老师首先指导我们怎样用“o”型嘴巴发声，出声时要从丹田运气，与口腔共鸣，这样声音才好听，才不会发嗲。我们试着用这样的方法，说出一个“我”字，声音圆润了。我们又按照老师说的握住拳头向下用力，果然声音有气势了，尤其是男生的声音，浑厚浓重，真好听啊！

当老师指导“只有怕死鬼才乞求自由”这句诗时，令我印象深刻。原来同学们读的时候，声调连连往上扬，轻，飘，声音发扁，听得浑身发冷，特别难听。范老师引导我们先理解这句诗表达的是一种革命者的大无畏精神，应该断句，有轻重缓急。“只有”要重读，“怕死鬼”要轻声，“才”要强调突出，“乞求自由”要加重并且拖长不能很快断气。我们用这样的方法朗诵，真的被自己的声音惊着了，好有气势啊！

老师同样一字一句地指导 “魔鬼的宫殿在笑声中动摇”和“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”这两句，让我记忆犹新。其中“动摇”按照男生、女生、全班不同层次进行反复，在形式上有了变化;“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”第一遍齐诵，第二遍明显断句，还要在“埋葬”时要加重，加速，以表现对反对派的痛恨，象征革命必胜的信心；“蒋家王朝”时用浑重的声音拉长，加入颤音，表现动摇的国民政府。同学们个个都在努力，一遍一遍又一遍地练，练……看着一个又一个位比赛二战同学们，我脑海里出现了一位又一位为革命而战的革命英雄，心里激动不已，为之一震。

我们照这样一遍又一遍地练习，腿酸了，脚麻了，嗓子哑了，可是没有一个同学退缩，直到我们可以自信地完成上台、朗诵、下台、回场整个过程。

时间过得可真快，就要上台表演了，我有些紧张，却也平静。该上场了，我们穿着统一的服装，简单粉妆，雄赳赳气昂昂走上主席台，顺利完成了朗诵。

比赛结束后，我们班获得了一等奖，并且意外地知道，我们班以全校最高分——9.8分，获得了本次朗诵比赛的一等奖！这是一个多么激动人心时刻哪！这应了“名师出高徒”那句话，也道出了“团结就是力量”的真谛，激起了我们这些全校级“落后班”的学生内心的那份自信。在小学即将毕业的时候,也为我们的小学生涯增了一道美丽的光环。 您现在的位置：作文 > 小学作文 > 六年级 > 叙事作文 > 跳大绳_900字

跳大绳_900字

作者：本站原创 | 四年级 2009-10-22 06:10:07

发私信

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说起跳长绳，每个人应该都跳过吧！今天，学校组织了体育活动---跳长绳。这个消息一从老师口中蹦出，我们下面便议论纷纷，有的愁眉苦脸，有的眉飞色舞，有的小声说：“长绳，我最不会跳了。”有的高兴的说：“跳长绳？我的拿手好系！”可是，不管怎么样，都得跳，因为可以锻炼身体嘛！

绳子开始甩了，了甩绳子的两位同学的手好象有点抖，弄得整根绳子都扭起来了。看看叶唯一，站在长绳跟前，一副想跳进去有不甘跳进去的样子。我们急了，忙朝他嚷：“快点快点！跳进去就行了！”她犹豫了一会，迟疑着跳了进去，可惜，她慢了半拍，她的脖子被长绳给绕住了。我们一阵哄笑，我也在笑，可队伍越来越短，快到我了，我不免也有些紧张，

要是我也像老叶一样跳不过去怎么办？要是我也被绳子套住脖子怎么办？想着想着，就轮到我上了。

我稳了稳重心，在心里对自己说：“加油！你能行！”接着，我便“窜”了进去。可在甩绳的高冰清和潘洋，怎么看怎么没有好好甩，绳子像波浪一样翻动着，我一口气跳了3个后，绳子有甩过来了，我觉得绳子好象故意和我作对似的，我往这边跳，它偏往那边甩，我想我的信心又不够用了，连忙逃出了长绳。

几个回合过去了，我们有的成功有的失败，但成功的不骄傲，失败的不气馁。后来，我们三个小组展开了激烈的竞争----比哪组跳得多。看着别的小组个个都成功，可我们组却失败多成功少。虽说失败是成功之母，可我们的好胜心压过了这个念头。不知是谁想了这个方法：第一个跳是，第二个也进去，接着第三个也进去，这样，我们的效率，就可以提高二三倍了。我们都觉得这是个好主意，可真的做起来，却没有想象中那么简单。

我冲了进去。刚跳了两个，可还不见何初航进来，我刚想催她，绳子已经停止了摆动。回头一看，只见何初航脖子上套着绳，正在那朝着我傻笑呢！后面几组，吸收了我们前几组的教训，组组都成功，我们跳的个数骤然增多，我们也个个的脸都笑开了花。

快乐的时间总觉得过得很快，这不，铃声响了，我们不甘心的停了下来，问了问总数。啊哈！263个！这下没有第一也该有第二了吧！相信明天，我们组会更熟练，跳的更出色的！

篇二：有趣的古诗朗诵会

有趣的古诗朗诵会

同学们，

首先我们还是来练习[读一读、想一想、背一背]。

钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。 ——雷锋

学习中首先要注意好好思考，好好消化。如果不消化的话，即使胸藏万卷书，也是用不上的。只有消化了，才能运用自如，得心应手。 ——华罗庚

小练习：

填上意思相反的两个词组成成语。

欢( )喜( ) 翻( )覆( )

( )嘲( )讽 ( )应( )合

( )去( )来 早( )晚( )

同( )共( ) 出( )入( )

同学们，在本学期第五组的练习中安排了这样一个语文实践活动。

开一次古诗朗诵会。可以从老师提供的古诗篇目中选一、两首，也可自己另选。要在课外认真练习朗读。在朗诵会上，请每位同学朗读自己选的诗歌，然后评一评谁朗诵得最有感情。朗诵会后，把古诗配上图画办一期“古诗欣赏”墙报。

这是多么好的语文实践活动啊！

同学们，你们喜欢古诗吗？为什么呢？告诉你们，我非常喜欢古诗，因为古诗用简短的诗句表达了作者丰富的思想感情。就拿我们学过的《夜宿山寺》这首诗来说吧，读了这首诗，我对楼的高度印象非常深刻，因为古诗中把“楼”与“天”联系起来，站在楼上，手可摘星辰，大声说话，恐怕要惊动天上的仙人。这是多么奇特而大胆的想象啊！

我国是个历史悠久的国家，千百年来，我们的祖先为我们留下了许多好诗。这些诗是灿烂的明星，这些诗是艳丽的鲜花。对这些宝贵的文化遗产，我们一定继承，从中吸取精华的东西。

同学们，你们现在求知欲强，善于记忆，这时候多读一些古诗，对于你们的成长有益。很多好诗的意境清新，含义深刻，语言生动，感情丰富，反复地朗诵可以增进知识，丰富想

象，陶冶情操，发展语言。这次的练习，不但要求我们会朗诵古诗，还要朗诵得有感情，这就需要我们懂得诗句的意思，理解古诗的内容。我想，我们很多同学在这方面是学得很好的。 首先，我来朗诵一首古诗，是唐代诗人贺知章写的。

咏柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

这首诗的前两句写的是高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰成的一样，从树上垂下来好像无数绿色丝带一样的柳条。后两句作者大胆而巧妙地想象，自问自答，这细细的柳叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！表达了作者对春天的赞美和热爱，我喜欢这首古诗。

另外，在古诗中，还有表达人与人之间深厚的感情的，唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是突出的一首好诗，我也非常喜欢，经常满怀深情地朗读它。

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

通过查阅有关资料，我是这样理解这首诗的。作者在黄鹤楼和老朋友孟浩然辞别了，在春光明媚的三月，老朋友坐船顺流直下到扬州去。那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里，只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去。这首诗前两句叙事，后两句写景。作者李白借景抒情，充分表达了对老朋友依依惜别之情。老朋友的船已经在作者的视线中消失了，但作者依然站在那里深情地望着。每当我朗诵这首诗时，都被李白和孟浩然那种真挚的友情所感动。

同学们，我国古代有很多爱国的诗人，他们爱自己的祖国，爱自己的人民，他们在诗中所表达的爱国情感非常感人。

我最喜欢一首爱国诗，那就是南宋大诗人陆游临终时写给儿子的一首诗。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

陆游在诗中对儿子说：我本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不见全中国统一而感到悲伤。有朝一日，我们宋朝的军队向北方进军，收复了中原，在家里祭祖的时候，不要忘了一定要把收复中原这件事告诉我——你们的父亲。这首诗写出了陆游毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失去的国土，统一祖国的强烈的爱国热情。这种情感深深地感染着我们。

上面的三首诗，赞美了春天，歌颂了人与人之间的真情厚谊，抒发了爱国之情。还有的古诗表现了作者对大自然的无比热爱。有一首古诗是《望庐山瀑布》，是这样写的。

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

这首诗讲的是在阳光的照射下，庐山的香炉峰上团团雾气，成了紫色的云霞。远看山壁上倾泻下来的瀑布，像是一条巨大的白练高挂在山川之间。飞一样的瀑流从山上奔腾直下，足足有三千尺，这瀑布可能是天上的银河从空中的最高处落下来的吧。这是多么丰富的想象力，大诗人李白赞颂了大自然的美丽、壮观、神奇和伟大。表现了对大自然的热爱。

早发白帝城(唐)李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

这首诗的意思是：早晨，离开了披着灿烂朝霞的白帝城，到千里以外的江陵，顺水行船一天就可以到达。沿江而下，听到两岸的猿猴不停地叫，叫声中，轻快的小船已经穿过重重的高山。诗人描写了行船的轻快和景色的壮丽，表达了作者喜悦的心情。

游园不值(宋)叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一支红杏出墙来。

自己动手，找一、两首你喜欢的古诗，查阅有关资料或请教老师、家长，把古诗的意思弄懂，练习练习，配上音乐，参加班里举行的“古诗朗诵会”。

请家长帮助孩子找材料，让孩子自己查字典，读准字音，理解字义。并启发孩子体会古诗中所表达的思想感情。指导孩子朗诵古诗，注意声音、速度、语调等。

篇三：记一次朗读会

记一次朗诵会

自从老师宣布要举行一次诗歌朗诵会，大家都在下面积极的准备着。我们左盼右盼。终于盼到了那一天。那天下午，我们早早地来到学校，带着自己精心准备的诗篇，把教室打扮一番，充满信心地等待老师的到来。老师来后，一声令下，诗歌朗诵会开始了。

首先是“老将出马顶呱呱”的刘新茹，她是本班的“老将”。看着刘新茹大大方方地走向讲台，开始了她娓娓动听的朗诵，我有些羡慕嫉妒恨，又有些自愧不如。她的朗诵——一会儿高昂，一会儿低沉，一会儿婉转，一会儿咆哮?? 总之来说，刘新茹的朗诵肯定是一流的。我们在下面听的飘飘似仙，诗篇从她的嘴中一读出，就像活起来一样。

“新兵出队羞嗒嗒”，虽然说孙召卿是位男生，高大的身材，声音却像老鼠一样的小。轮到他上场了，孙召卿他扭扭捏捏地走了过去，可能他过度紧张，第一句话就把我们吓个半死——读的什么呀，根本就听不见。过了一会，他壮壮了胆子，又用很小很小的声音读了起来，疙疙瘩瘩的。唉！这位男生可真是“杯具”呀！虽然很“杯具”，但是勇气可佳，值得奖励。

刘新茹颇有大将之风范，而孙召卿却连一个小女生都不如。

哈哈哈??

朗诵会在笑声中结束了。

点评：小作者用简洁的语言，生动形象地为我们展示了一次有趣的朗诵会。语言幽默有趣，别具一格。

记一次“朗诵会”

常村镇大堤西小学 蔡佳妮

星期五的下午，我们班举行了“朗诵会”。同学们早早地来到学校，把教室打得一尘不染，装扮得很是漂亮。

两个小主持人宣布了比赛开始，教室里立刻凝聚着紧张的气氛，第一个上台的是姚英博，只见他大方地走向讲台，开始演讲，他声音嘹亮，柔中带刚，刚中有柔，一会儿像宏伟的高山，一会儿又像,“叮咚” “叮咚”的流水声，使人陶醉其中，他朗诵完了，再看他时，脸蛋红扑扑的，像一个红苹果，又像一个害羞的小姑娘。

蔡佳霓上场了，她是我们班的女中豪杰，她参加过多次类似的比赛，都获得奖项。她的声音忽高忽低，读到高潮部分，声音气壮山河，让人感觉冲满了力量；低潮部分时，声音像风刮树叶的沙沙声，又像小姑娘的娇嫩的声音，让人感到怜惜和楚楚动人。

张洁朗诵时，可能因为她紧张了，所以她老是出错，而且声音太小了，看来她以后要多多锻炼了。

??

比赛在同学们朗朗的读书声中和爽朗的笑声中结束了，这次比赛让我看到了同学们与众不同的一面。

点评：小作者紧扣主题，详略得当，层次分明。给人别开生面的一面。

辅导教师：王营会

续写《穷人》

常村镇大堤西小学六二班 刘新茹 桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子后，日子一天比一天艰苦。但他们不知道以后生活的艰苦远远的超过了他们的想象。

一天晚上，桑娜家里的食物吃完了。这可怎么办呢？桑娜愁眉苦脸地坐在那里。渔夫不慌不忙地说：“别担心，我这就会打鱼。”“我们也要去”七个孩子说。“不行，你们还小，太危险了。”“我们已经长大了，有义务帮家里做事，难道在妈妈的眼里，我们永远是小孩子吗？”桑娜被七个孩子感动了，于是含着泪答应了。 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下......始终不见丈夫和孩子们回来。 桑娜坐在那里，心想：“该不会出了什么事吧？孩子还小，他们如果出了什么事，我改怎么办呢！上帝啊！保佑他们千万不要有事呀！” 桑拿的心久久不能平静。桑娜站起来，把很厚的毛巾包在头上，点亮马灯，走出门去。灯塔依然静静地站在那里。可丈夫的小船依然没有踪影。桑娜走进屋里等他们，不一会睡着了。 第二天早晨7点钟，桑娜醒了，赶紧跑到厨房，只见丈夫和孩子们在厨房做饭。今天的饭菜可真丰盛：红烧鱼肉、青菜沙拉、大米、花生米。原来，他们这么晚回来是去集市上卖鱼挣钱去了。这样才换来了这些蔬菜。 吃饭时，大家欢声笑语，其乐融融！

点评：小作者展开丰富的联想，给我们展现了一个完美的结局。内容积极向上，深受启发。

辅导教师：王营会

篇四：难忘的诗歌朗诵会

难忘的诗歌朗诵会

课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵；唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！

那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。

昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。

回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上，找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。

第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里又紧张又兴奋。“我站在高山之巅??” 我饱含感情地读着。咦？怎么没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。

接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。

朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量??

难忘的古诗文诵读会

古诗文，是中华民族几千年来文化的结晶；古诗文，有着悠久的历史。在金秋这个美丽的季节里，迎来了我校一年一度的古诗文诵读会。同学们都精心地做着准备，希望在正式比赛中取得好成绩。当然，我们班也不甘落后。上课时，老师带着我们训练；下课时，同学们自己背诵古诗文。经过大家一段时间的努力，终于练好了，正所谓是“万事俱备，只欠东风”。在同学们的期待中，比赛的日子终于来到了。同学们快步走向礼堂，只等着在台上大显身手。

经过了一个又一个班级的精彩表演，轮到我们班了。同学们整理好衣服，迈着整齐的步伐走上舞台，然后纷纷入场。“忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸭雏色……”同学们配合得很好，没有出差错。接下来的一段舞蹈，把气氛带入了高潮。有的同学在领读，有的同学在弹古筝，跳舞的同学入景入情。接着，是男、女生轮读。随着时间的流逝，我们班在雷鸣般的掌声中圆满地结束了表演。再看看评委席，评委们投来了满意的目光。回到座位上，大家的心里都美滋滋的，比吃了蜜还甜。

这次金秋古诗文诵读会真令人难忘，我要感谢学校能够组织这样的活动，这不仅可以使同学们更好地团结在一起，还可以让同学们更加见识到古诗文的神奇，学到更多的新古诗文，增加更多的知识。 我希望下一次金秋古诗文诵读会快一点到来。

记一次朗诵会

诗歌朗诵会终于到来了！我怀着期待，盼着诗歌朗诵会的开始。可不，今天同学们精彩纷呈的表演，果然令人大开眼界。

老将出场顶呱呱

朗诵会，自然少不了朗诵顶呱呱的曾恬了！只见她和搭档怡香落落大方地走上台，鞠了一躬，就开始了。不愧老将！诗歌朗诵得恰到好处，一会儿像缓缓流淌的小溪，一会儿像奔腾咆哮的黄河，该柔即柔，该刚即刚，柔中带刚，刚中含柔，摇头晃脑，自然至极，朗诵得入情入境，如痴如醉。她的搭档怡

香虽说有些字音没咬准，但也铿锵有力，气壮山河，和曾恬配合得如鱼得水，非常默契，我们都陶醉了。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:记一次有趣的朗诵会)

新手上阵羞答答

婷婷和漳姚因为新手，自然囊中羞涩，带着紧张，她俩畏畏缩缩上了台，一看是他们，调皮鬼加来立刻来劲了，嬉皮笑脸地望着她们，不时议论两句，满是讥讽。她俩用小得不能再小的音调诵读着。婷婷红着脸，脸上挂着僵硬的微笑，但因为过于紧张忘词了，所以略有停顿，这时，搭档漳姚凭着自己出色的记忆力继续补充段意。顿时，婷婷也恍然大悟，记起了台词，急忙说了下去。由于缺乏经验，忘记了自己的搭档，于是，她们的朗诵出现了叠音，但同学们依然为她们的勇气鼓掌，我更是拍得厉害，婷婷害羞，能做到这样不容易。

没准备的战不好打

看了前面几个组合，我饶有兴趣地看着鸿鑫深埋着头，磨磨蹭蹭地上了台，别看他长得高高大大，可一到这时，却像一个大姑娘，脸涨得通红，微驼着背，手在肚子前勾来勾去，垂着肩，头一会儿晃到左，一会儿晃到右，一会儿盯着天花板，一会儿瞪着地面，至于他的朗诵，连珠似炮，像一挺机关枪“嗒嗒”喷射，简直就是背书！磕磕碰碰。这时，突然卡壳了，他嘴里不断重复着上一句台词，像只迷路的小羊羔，迷茫地看着老师，哦，忘词了！

这次朗诵会让我再次领略了班上同学的风采，真是一场罕见的大餐。

诗歌朗诵比赛

激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。

第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆玥，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。

我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。

朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。

当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。

此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。

含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正应了那一句话——“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。

我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，让诗永远伴随在我们的身边！

篇五：记一次诗歌朗诵会

记一次诗歌朗诵会

“白日依山尽，黄河入海流??啊！伟大的母亲河??”一阵阵抑扬顿挫的朗诵声从六年级2班里争先恐后的传出来，太阳公公带着微笑，弯下腰，啊，原来是六（二）班的同学们正在举行班级诗歌朗诵会啊！

老师站在讲台上说：“今天我们要举行班级诗歌朗诵会，首先，我们请第一排的第一个同学来为我们大家朗诵。”于是，那位同学漫不经心的走向讲台，对大家说：“大家好，今天，我要为大家朗诵一篇关于我们伟大的母亲的诗篇，希望大家能喜欢??”说完，便摇头晃脑地为大家朗诵了起来，台下响起了热烈的掌声，同学们有的哈哈大笑，有的竖起了大拇指，场面非常的热闹！??终于，轮到我了，听到我的名字，我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，其实心里却在打鼓，七上八下的，像揣着一只小兔子怦怦直跳，我深深的吸了一口气，定了定神，便声情并茂的对大家说：“我今天给大家朗诵的是着名诗人王安石的作品《黄河》！”于是，我带着丰富的情感并且胸有成竹地念出了第一句：“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州??”仿佛自己就是王安石，面对着雄伟壮丽的母亲河??不一会儿，我朗诵完了，台下便响起了雷鸣般的鼓掌声和欢呼声??我心里悬着的石头终于落地了，我也松了一口气。

过了一会儿，下课了，朗诵会也结束了，可同学们依然沉浸在优美的诗词中，同时我也感觉到了这真是一次十分有意义的朗诵会！

甘肃金昌永昌县金化小学六年级:丁晨君

体裁作文