最有趣的童年作文

篇一：有趣的童年作文

有趣的童年作文

有趣的童年作文（一）

我们每个人的同年生活是不一样的，我认为我自己的童年是有趣的。比如说那次钓龙虾。

那一次我五六岁。跟着爸爸妈妈去一个泥水塘钓龙虾，我上好诱饵，把鱼钩抛入泥水塘中，过了一会儿，就有一只大龙虾上钩了，这是我第一次抓到龙虾，所以就不管三七二十一，去扯它，结果差点被龙虾的螯给钳住，我只好叫爸爸帮忙。渐渐的，我们掉得龙虾越来越多。我越钓越兴奋，在水塘边情不自禁地跳起舞来。爸爸对我说：“我们去对面钓吧！”说着，便往对面走去。对面的龙虾多的不的了，一分钟就上来一条。忽然，我看见绳子又在动了，就去拉，结果下半身浸在水里了。我站了起来，总觉得脚下的泥土在往下陷。幸亏，爸爸及时赶来，把我拔了出来，放在安全地带，由妈妈看管，等裤子干了后，就回家了。中午，我们一边吃自己钓得龙虾，一边说笑，显得非常开心。那一次，让我真正尝到了丰收的喜悦

还有一次，我在广西旅游。在一个村子里，我和朋友们看到了一群水牛在河里洗澡，我便想用石头扔它们，恰好牛走开了，我们就捧起小石块，朝它们扔去。小石块像雹子一样，冲向它们，虽说石头很小，但是激怒了它们，它们在水里哞哞地叫，好像在警告我们：你们别弄了，在弄你们就死定了！我们见状，就和大人们跑了。

每个人的童年都是非常有趣的。

有趣的童年作文（二）

在我的童年里，经历过许多有趣的事情，最让我记忆深刻的一件事——堆雪人。 在那个寒冷的大冬天里，雪花从天上纷纷扬扬飘落下来，大雪覆盖了整片草坪，屋檐上、树枝上都落满了洁白无暇的雪，整个世界变得银装素裹。大地像是铺上了白色的地毯，踩上去软绵绵的。我们一家三口来到门前的雪地上堆雪人。我对爸爸妈妈说：“爸爸，你堆雪人的身体，我对堆雪人的头，妈妈，你去准备一根胡萝卜、两颗黑色的小珠子和一支黑色的笔。我们准备堆雪人。”，爸爸妈妈说：“OK！”。

首先，我开始捏小雪球，然后放在地上滚动，一会儿，一个又大又圆的雪人头便出身了，爸爸也准备好了大雪球，我们把小雪球和大雪球堆在一起，雪人的头和身体就做好了，妈妈先把两颗黑色小珠子放在雪人的头部上方，做雪人的眼睛，把胡萝卜放在眼睛下方，当雪人的鼻子，最后用笔画上雪人的嘴巴，一个雪人就此诞生了，但我还是觉得有点美中不足，缺点什么。哦，还少眉毛和手，我捡起两根树枝，插在雪人的左右两边，做雪人的手臂，然后用笔在眼睛上面画上眉毛，最后我摘下头上的帽子和红色的围巾，轻轻地给雪人戴上，一个可爱的雪人就站在我们的面前，正朝着我们微笑呢！ 童年是多么快乐啊，童年的事又是多么有趣啊！我爱我的童年，因为它给我留下了美好的回忆！犹如五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；深深地记在我的脑海里。 有趣的童年作文（三）

今天，我和爸爸妈妈去逛商场，我看到一套漂亮的飞镖，吵着让妈妈给我买。这时，爸爸说：“买的不划算，这种东西做起来很简单，我俩回去做一套”。

回到家里，我第一件事就让爸爸给我做飞镖。爸爸说：“小时候我家里很穷，看到别人玩飞镖，自己也想有一套，但没有钱，只好异想天开，抱着试试看的态度，自己动手做飞镖”。

于是，我和爸爸一起开始做。首先把一根筷子断成两截，选其中的一根，将两端都

砍一个“十字”口，再把细的那一端的交点里插入一根缝衣针，然后用丝线捆紧。这只完成了飞镖制作的一半，飞镖掷出去必须要保持平衡才能掷中目标，所以，我们要做一个尾翼，拿一张小正方形的纸，沿着一条对角线对折，展开，再对折，将另一条对角线再对折，再展开，然后将纸片理成一个中间成“十”字的漏斗形状，这样，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一个完整的飞镖就做成了。

接下来我们还要做一个镖盘，相对就简单一些了，只要在白纸上画一个镖盘，贴在塑料泡沫上（或硬纸壳上），就大功告成了。

我迫不及待地将镖盘挂好，试了一镖，还真不错，飞镖稳稳当当地扎在盘面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己动手的原因吧，玩起来觉得十分有趣，特别高兴。 通过这次活动，我发现父母儿时的游戏既培养了自己的动手能力，也锻炼了独立思考能力，还能省钱，这项作业使我学到了许多知识。

篇二：作文有趣的童年

有趣的童年

三年级田甜

童年是一幅画，一幅五彩缤纷的画；童年是一首歌儿，一首长长的歌儿。我们生活在伴着歌曲的画卷里。最让我难忘的是上三年级我们进行的一场足球赛。

有一次我和司楠、黎沣瑞，在下午放学的回家的时候我们准备踢一场足球赛。我们一看没有场地，司楠就想出一个办法，她说：“一个小区一块空地，台阶上有一个大纸箱，我们就当球门，不许超过行车道。”然后我们就开始了。第一局我和黎沣瑞一组，司楠一人一组，然后谁赢，谁一个人一组。

第一局：最先是司楠抢到了球，我怎么也没抢不到。这时我的好朋友黎沣瑞和我一起加油，司楠见局势不妙，她马上加快了自己的步子，一下子跑的不见人影了。我司楠不注意抢到了球。我马上把球踢进了球门。司楠说：“第一局，田甜胜！”这时候我的心里美滋滋的。 第二局：这次我一个抢到球，黎沣瑞和司楠紧追着我不放。这时候我故意把球传给了黎沣瑞，心想：她们就要踢到球门的时候再把球抢过来。可是，结果总是出人意料，我还是慢了半拍，让司楠胜利了。第二局又结束了，我们才发现四周的人都在看我们。我们根本没有时间理他们，继续着我们的比赛。

第三局：黎沣瑞最先抢到了球，也许因为她根本没有胜利吧。我在前面挡住了黎沣瑞，黎沣瑞看出了我的计谋。她绕过我向球门踢去。正要向球门踢去呢，就在这个时候，司楠马上把球抢了过去，踢向了

球门。这时候司楠胜利了。黎沣瑞心里肯定不是滋味。我安慰她说：“下一次一定会是你胜利的。加油！”我们继续着比赛??

这场球赛让我知道了许多技巧，如果你一不小心就会被打倒，只要坚强的去面对就一定会胜利的哦。

篇三：作文备课绚丽有趣的童年 Microsoft Word 文档

绚丽有趣的童年

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:最有趣的童年作文)将它保存....

你的童年生活有哪些思考与发现？写一写，注意把内容写具体，语句通顺，而且要有真情实感。

【阅读启示】

童年对于我们来说是美好而又短暂的，每个人都有自己的童年，可时光一去不回返，一眨眼的功夫，我们已是六年级的学生了，童年又是怎样的呢?

回忆一下你的童年生活中有哪些让你难以忘怀的事？

这些事给你的人生有什么启迪？你将按什么顺序写？

【学海竞技】

1、阅读《囚蚁》，回答下面的问题。

文中小作者几次囚蚁？每次将蚂蚁囚在怎样的环境里？

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2、两次囚蚁之后的结局是怎样的？给作者带来怎样的感受？用横线画出作者感受的句子。

3、从囚蚁的结局中小作者明白了一个什么道理？用波浪线画出句子来。

4、阅读《童年的发现》，回答下面的问题。

作者童年的发现是什么？从文中找出相关的句子，并说说这句在文中的作用。

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文中童年的发现时按怎样的过程叙述的？文中最后一段话的意思是什么？在写发现过程中主要抓住什么进行描写的？

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【习作指导】

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学准备：搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

教学过程

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在??”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”??今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思??）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活??

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章

【习作展示】

童年趣事

我的童年就好似一个五味瓶，酸甜苦辣咸充溢着我的整个童年生活。其中，有一件趣事一直深深地印在我的脑海里，挥之不去，令我难忘。那就是“背黑锅”，当时的我很幼稚、可笑吧？

小时候，我喜欢到姑姑家去，那时候姑姑总不让我们到外面去，两个表哥就只能在屋子里踢球，而我呢，就喜欢看姑姑给我买的格林童话。记得有天下午，两位表哥又在客厅里踢球，只听见“砰”的一声，两个表哥神色慌张地跑进房间里，对我说：“下午如果你肯听我们的话，那晚上就会有棒棒糖吃了。”一听到这，我高兴地直拍手，因为棒棒糖是我的最爱。我高兴地答道：“好呀，好呀，又有棒棒糖吃了。”后来两个表哥又罗里罗嗦讲了一些，我认为只有棒棒糖才好，哥哥说的都是废话，所以就只记得只要背一个黑锅就可以得到好多棒棒糖了。我和表哥拉了拉钩，他们就出去了。我一边看着童话，一边做我的春秋大梦。直到表哥又一次来催我，才记得要背黑锅。我赶紧在屋子里看了一遍，怎么没黑锅？我不是在家里边都找过了吗？谁说屋里屋外都找过了，厨房就没找过，而且那有一口黑锅，还不大不小正合我意。我拿来一条绳子，就把那口黑锅往身上绑。姑姑工作回来了，发现她最心爱的花瓶开花了，便大发雷霆，抓我来审问：“你是不是又贪玩了？”虽然不是我弄破的，但我还是很不安，我不知道要怎么回答，正当我紧张的时候，谁知背上的锅绑不紧掉了下来。姑姑发现了，奇怪地问：“你这是干什么？”“表哥说让我背黑锅，晚上就给我棒棒糖吃。”姑姑听了我的解释后，皱了一下眉头，又沉默一会，后来就哈哈大笑起来。“傻孩子，不背了。姑姑等会儿请你吃肯德基，晚上再找你哥哥算帐。”姑姑边说边帮我取下那口黑锅……

这就是我童年最美妙的趣事了，时而回忆起来，还是忍不住傻笑起来。你们说我傻不傻？

《童年趣事》课堂实录

育才小学 王志冬

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、谈话导入，激发写作兴趣

“池塘边的榕树上，知了在……” 同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧!是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、审清作文题目以及内容要求

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

三、共同探讨怎样写好一件有趣的事情

1、教师念范文《童年趣事》。(学生人手一份)。 “池塘边的榕树上，知了在……” 我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀?” “你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来： “妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么?”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充)。

(1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?有趣吗?

(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴和学习?

(3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢?你有体现你个性的有趣的事吗?如果有请马上写下来。

四、结合总结，提醒学生在写作上要注意以下几点：

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20 分钟内完成450 字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓装有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生写作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。 2、在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改(不少于各2 遍)，随后学生誊写作文。在我们的童年生活里有许多的事。有高兴的；有悲伤的；有难忘的；有喜剧的。可我觉得最有趣的是那件事，它至今还流淌在我的脑海里。

童年趣事

记得那是五年级的一个星期五，我们全校师生准备去桃花山春游，可是这一天又下着雨，真是不凑巧呀！老师说：“今天风雨无阻。”这句话激发了同学们的斗志力！听到了这句话，同学们十分高兴，有的欢呼着，有的一蹦三尺高。“好，好”大声的叫道。八点钟了，老师同我们一起出了学校，乘着自己包了的公共汽车开向桃花山着美丽的桃园。汽车上，同学们的说话声，笑声大过了汽车的呼呼声。过了半个多小时，我们到了美丽的桃花山山脚。我刚走下汽车，一鼓清香的气息飘到了我的鼻子里。我仰望山顶，一看，这么高，而且地还是湿淋淋的，心想：不会吧，这么高怎么走呀，而且路又不好走。我环视了周围的同学，他们把雨伞当拐杖，准备挑战这艰巨的任务。我转过头来，问了问我的好朋友：“是走上去吗？”当然“没办法，只号跟着”大部队“往山上走去。许多同学走在半山腰的时候就不想走了，老师得知后，劝说他们继续，上面有很美的景色。还有的同学在走到半山腰的时候，一下子摔倒在地上，我正讥笑着我旁边被摔着的同学。”不好“我踩在了一块湿淋淋的石头上，一下子自己的膝盖也打脏了，随着坡度越来越陡峭，全班几乎没有一个人没有变成小泥人。我正走着走着，一不小心，又摔倒了，结果后面的几个同学跟着我”拜拜“。”真是不好意思，连累了你们。我急忙道歉。在这种情况下我还有什么信心登山呢。“真没意思，在学校好好的课不上，来登什么山嘛，无聊。”我旁边的同学听见了，对我说：“这挺有意思的呀，跟我来”说着便拉着我向上冲去。我和几个同学本来都掉队了，幸亏有他们的帮助，我赶上了“大部队”从新树立起了信心。说起童年的往事，我就会想起在表弟家发生的一件有趣的事。

篇四：有趣的童年

有趣的童年

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年是纯真的，在那难忘的岁月里，我们每天都在编织着美丽的故事。

记得五、六岁的时候，我很调皮，每当爸爸妈妈在家里，我就装作很老实；而爸爸妈妈上班了，我就动这个，挪那个，爷爷奶奶都阻止不了我这个“小崽子”。

有一次，我和爷爷奶奶玩“捉迷藏，爷爷奶奶数了50下，就来找我了。我躲在桌子，还有一个小门可以关上，我就想：哈哈哈，我真是太聪明了，躲在这里，爷爷奶奶肯定找不到我。没想到，我露馅了，在关门的时候，一点衣角露在外面。爷爷找到桌子旁边，看见了我的衣服，就知道我躲在里面，他不声不响地走到奶奶身旁，跟奶奶说我躲在桌子下。然后他故意说：“我的‘小崽子’躲到哪去了，我得仔细找一找呀!”说着一边说一边慢慢靠近桌子，当时我还不知道爷爷走过来，还在里面乐着呢。但爷爷突然打开门，我吓了一跳，结果被吓哭了。爷爷抱着我，奶奶走过来安慰了我几句，可是我还是哭个不停。爷爷就把我放在沙发上，站在我面前，跳起舞来。我看着爷爷那搞笑的样子，终于不哭了，爷爷奶奶也松了一口气，我们又一起开心地玩了。

虽然，这次我被吓哭了，可是，我内心却感到开心和有趣;我的童年给我留下了美好的回忆，也给我留下了思念！

篇五：有趣的童年

有趣的童年

康县望关小学五年级 张强芳

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天??”每当唱起这一首歌，就勾起了我对童年的美好回忆，那一幅幅情景又浮现在了我的眼前。

我小时候发生的最可笑的一件事，就是在一次天阴的时候，突然下起了冰雹，我出去看，咦，天上怎么下起“冰糖”了，我万分惊讶，来不及想什么就赶紧把盆子放在那里，让“冰糖”落在盆子里，“冰糖”下得太大，把我的头上砸了一个大包。但因为当时太兴奋，竟然没觉得疼。一会儿盆子里就满了，我又换了一个盆子，我高兴的在那里活蹦乱跳，妈妈见我站在那里，就问我：“你在干什么？”我说：“妈妈我在盛天上下的‘冰糖’呢！你也赶紧来盛吧！”妈妈听我把话说完，哈哈大笑说：“你说那是什么？”我说：“‘冰糖’啊。”妈妈把我叫上来，对傻傻的我说：“那是天上下的冰雹，不是冰糖。”我还不明白，心想为什么冰雹和冰糖长的是一样的了。妈妈说：“你不相信，那你尝一下看甜不甜。”我拿起一块冰雹放在嘴里，“咦，果然不甜啊！唉！害得我白忙乎了一阵。”我嘟起了小嘴，失望地说。

这件事，虽然已经过去很久了，但是在我的脑海里，却是那样清清楚楚，我永远不会忘记那时傻傻的我。

（指导教师：罗莉）

作文素材